《天才在左，瘋子在右》讀后感

《天才在左，瘋子在右》讀后感

　　當品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《天才在左，瘋子在右》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《天才在左，瘋子在右》讀后感1

　　其實(shí)開(kāi)始讀《名人傳》之前，我是不太想讀的，甚至懷著(zhù)幾分鄙夷之情的。因為平時(shí)名人故事見(jiàn)得太多了，不就是舉一些偉大的事例用偉大的描述表現名人偉大的靈魂嗎？對于這些七吹八捧的東西，我還真不大感冒。雖不說(shuō)古井無(wú)波，但也不至于心潮澎湃，因為它們太精彩了，卻往往遮掩了名人們完整的人的形象，而把其寫(xiě)成了神，不免有一種讀圣經(jīng)般虛無(wú)飄渺感。

　　在這個(gè)時(shí)代，我們感動(dòng)的能力降低了。

　　于是，我撐著(zhù)頭開(kāi)始讀。一行又一行。

　　但，我漸漸發(fā)現了不同，這本書(shū)并不是以往的十分寫(xiě)人九分吹，一分描寫(xiě)，而是通過(guò)一個(gè)又一個(gè)不同的事例，表現一個(gè)又一個(gè)不同的形象，十分全面。

　　這無(wú)異于一劑強心針，這才是真正能讀到我心底的東西。以往的名人們太完美了，以至于有一種不真實(shí)的距離感，我自然不會(huì )放在心上。

　　慢慢的，我終于有了一絲微笑，我看到了名人們的偉大。小氣、怪異、敵對，甚至還有幾分瘋癲。

　　對，沒(méi)錯，就是瘋癲。

　　他們想哭就哭，想笑就笑，全無(wú)緣無(wú)故發(fā)火，又會(huì )畫(huà)出或寫(xiě)出或刻出一些沒(méi)人看懂，最終卻又成了流傳千古的名作。

　　在人們眼中，他們瘋癲，他們古怪，他們不近人情。

　　但，誰(shuí)又能說(shuō)他們是錯的'呢？他們不過(guò)是活在自己的世界中，僅此而已。

　　人們對與錯憑判準則是什么？是自己，并沒(méi)有注定的錯與對。在我們眼中，他們瘋，在他們眼中，我們瘋。我們都習慣于把異己定為錯誤的一方。

　　沒(méi)有誰(shuí)對與錯，立場(chǎng)與追求不同罷了。

　　道家有云：返璞歸真乃大道。當一個(gè)人無(wú)視世俗的眼光，自由自在的成為自己時(shí)，他才是自己，獨一無(wú)二的，而不是人群中隨便的一個(gè)誰(shuí)。

　　所以他們才是名人，他們才能創(chuàng )作出與眾不同的作品，所以人們才會(huì )眼前一亮，不會(huì )看作平常之物。

　　平常人，習慣于將自己放在世俗，將自己束縛，讓自己站在眾人一方，但也不再是自己。自然也不會(huì )成為一代名家，因為你與大家沒(méi)有區別，你沒(méi)有理由脫穎而出。

　　束縛自己，永不飛翔。

　　所以，當你見(jiàn)到一個(gè)與眾不同的人時(shí)，不要排斥他。

　　在你眼中，他瘋；在他眼中，你俗。

　　而悲催的是，結局，往往是他站在時(shí)代之巔；而你，浸沉在人海中。

　　不要懷疑，看看貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰就行了。你有資格與其比么？

　　天才便是瘋子，瘋子便是天才；因為他們判斷標準無(wú)異：與眾不同。

　　所以，想成功，先成為你自己。

《天才在左，瘋子在右》讀后感2

　　這本書(shū)是陶瑾同學(xué)推薦給班上同學(xué)們的，一聽(tīng)到這書(shū)名我便就對這本書(shū)有了興趣，或許是因為它“天才”與“瘋子”的強烈，對比更引我注意力，想去一覽究竟：“天才”與“瘋子”會(huì )碰撞出怎樣的火花呢？

　　當我在網(wǎng)上查找到這本書(shū)時(shí)知道了這本書(shū)是通過(guò)作者與一些“病人”的采訪(fǎng)，以訪(fǎng)談錄的形式呈現在我們面前的精神病患者的內心世界，通過(guò)這種獨特的角度，我們能夠了解這些“瘋子”如“天才”一般的思想。

　　整本書(shū)中令我印象最深的其實(shí)是那個(gè)能夠把街上的人當作動(dòng)物看的女孩。起初，我與作者一樣，有些懷疑這個(gè)女孩，她是否偽裝成“病人”的樣子。她只需故作驚訝，然后指著(zhù)無(wú)辜的路人說(shuō)：“看！那一只會(huì )用后腿走路的獅子！”即可，卻不曾想女孩所說(shuō)的一切都是真的。

　　當初作者在、說(shuō)明確實(shí)這個(gè)女孩的病是真的時(shí)候，我也吃了一驚，道：“天哪，如果我也是這樣的.就好了啊，不用那樣小心翼翼的洞察人心，然后謹慎地交往，而不是只要像女孩一樣簡(jiǎn)單地望一眼便知一二，覺(jué)得好笑的也不用掩藏地大聲笑出來(lái)；覺(jué)得無(wú)趣得也不用怎樣作為禮貌的回以微笑。

　　回過(guò)頭想想，能夠這樣的女孩也正因為沒(méi)有幾個(gè)而被歸于“精神病“范圍。如果我也擁有了這樣令人驚嘆的“技能”，之后便可肆無(wú)忌憚地笑啊哭啊也好，也不會(huì )開(kāi)心的吧，畢竟被人冷落，被人拋棄，便就成了那樣膽怯、害怕的性格，沒(méi)有任意的自由可言吧！就這點(diǎn)相比，我也的確是比她幸福了許多——我是“正�！钡难�！

　　然而許多時(shí)候，我們卻會(huì )迫不得已的露出許多并不想要露出的微笑。久而久之，微笑便成了一種禮貌，那是“應該”露出的才對。甚至別人會(huì )問(wèn)你：“你為什么不笑呢？”這時(shí)候又該露出尷尬的微笑了。

　　她作為一個(gè)患者，或許的確是“瘋子”，但是如果側重于看她的各種行為舉止亦或思想來(lái)說(shuō)，她卻又的確是“天才”。所以，我們也不能只顧忌他人表面現象或者外表而不再去關(guān)心他人的內在。所以我們應把每個(gè)人都當作“患者”對待，把一切向最好的方面去想象。這樣才不會(huì )把美好的事物扼殺在搖籃里。

　　我們應該將美好的一面面向他人，這才是一個(gè)美好的社會(huì )，一切才都能美好起來(lái)。

《天才在左，瘋子在右》讀后感3

　　在《天才在左，瘋子在右》中，我讀到了這樣一句話(huà)：那是一個(gè)很美的地方，但卻只有他的存在。他承受全部寂寞等待著(zhù)，他是一個(gè)孤獨的守望者。

　　所謂瘋，只是我們在面對我們無(wú)法理解的人和事而定義的。因為我們的世界，還沒(méi)有準備好容納那么多稀奇古怪的事情�？赐赀@本書(shū)后，且不去僅以常人的角度去評判他們是否真的瘋了，但至少有那么一點(diǎn)我可以肯定――有那么一群瘋子，是孤獨的。

　　事實(shí)上，瘋即是一種癡。無(wú)論是對宗教信仰的迷信，還是對某一件事的過(guò)分執拗。在“思維蟲(chóng)子”、“時(shí)間的盡頭”等章節中，我看到了一群物理和哲學(xué)天才幾近癡迷般的剖析與追問(wèn)。他們執著(zhù)于追求自己所堅信的東西，或許從某一個(gè)角度而言，他們并不是真的瘋了，只是太過(guò)癡迷。但站在這個(gè)角度上去想的話(huà)，我似乎又想明白了一個(gè)道理――當癡立于生活則是天才，當癡脫離生活則是瘋子。

　　《天才在左，瘋子在右》，不得不承認這是一本好書(shū)，以對話(huà)的方式為我們呈現，讓我們用自己的主觀(guān)去看待瘋子的世界觀(guān)，而作者不做太多的評價(jià)。這也讓我突然想到了“真正的世界”那一個(gè)章節，那個(gè)年輕的女孩心里一直自問(wèn)著(zhù)：你有沒(méi)有想過(guò)你看到的世界也許本身不是這個(gè)樣子的？抱著(zhù)對真正世界的疑慮，她決心試著(zhù)用他人的視角來(lái)看待這個(gè)世界，于是她開(kāi)始不停地模仿別人，了解被模仿者的.心態(tài)以求能用對方的眼睛看世界。身邊的很多人都覺(jué)得她被“附體”了，她被認為是一個(gè)瘋子�？墒聦�(shí)上，她也很清楚自己在做什么，只是多了常人無(wú)法理解的執著(zhù)。

　　真正的世界到底是怎樣呢？可能最終也沒(méi)能得到答案？索性，那個(gè)被人稱(chēng)作瘋子的思考者說(shuō)了這樣一句話(huà)：如果有天你看到我瘋了，其實(shí)就是你瘋了。這句話(huà)說(shuō)不出哪里好，但卻在我的心里留下來(lái)一陣困惑，久久未能平息。

　　這本書(shū)里大多數的瘋子，都是一群孤獨的守望者。他們有著(zhù)不被常人所能接受的甚至是滑稽的堅信，且不論這種堅信的是非對錯，因為我們大多也不過(guò)是根據現有的知識水平去評定罷了。我們可以否認亂力怪神，但有誰(shuí)敢否認外星人的存在？事實(shí)上，我也不知道該怎樣對待像書(shū)中一樣的那群人，是該同情還是該嘲諷？但也總不至于去相信支持吧！

　　一念瘋子，一念天才！一念清醒，一念癲狂！書(shū)上說(shuō)：千萬(wàn)千萬(wàn)別太在意精神病人說(shuō)的話(huà)、別深想他們告訴你的世界觀(guān)，否則你遲早也會(huì )瘋的。面對這群孤獨地守候著(zhù)他們的那份執念的人，雖不愿去細想他們所說(shuō)的，但我想，我愿意去聽(tīng)他們把故事說(shuō)完，傾聽(tīng)他們的別致的思考。

《天才在左，瘋子在右》讀后感4

　　經(jīng)同學(xué)介紹，我讀了這本書(shū)。剛看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，我就被深深地吸引了。這本書(shū)的作者是著(zhù)名作家高銘，書(shū)中以訪(fǎng)談的形式，記載了生活在另一個(gè)角落的人群的思想和行為，也許在我們許多人看來(lái)他們是瘋子，是精神病人，而在作者與這些人的對話(huà)中，我卻發(fā)覺(jué)，這些人的思想深度遠遠超過(guò)常人。

　　我并不了解精神病，也無(wú)法想像，精神病人到底應該是什么樣。而在這本書(shū)里寫(xiě)過(guò)的每一個(gè)精神病人似乎都沒(méi)有傳說(shuō)中那么奇怪和令人恐懼，只是他們的思維方式比較獨特：有的會(huì )預知未來(lái);有的會(huì )探尋時(shí)間和宇宙的盡頭;有的在嘗試人體的極限。這些在常人看來(lái)可遇不可求的事情，這些瘋子卻往往可以用他們獨特的思維理解，或者能用實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)現。也許這些奇特的事物的確是有獨一無(wú)二的解答方式的，而我們正常人卻至今也沒(méi)明白。這大概是因為我們缺少瘋子的那一份為目標努力而寧可放棄一切的執著(zhù)精神吧!

　　我印象最深的是書(shū)中有一個(gè)神奇的老頭。他在一個(gè)獨立的病房里，隨時(shí)都有人跟著(zhù)他，以防他和別的病人談話(huà)。因為他能在很短的時(shí)間內，就能把對方聊激動(dòng)了，并對病人的心理產(chǎn)生巨大的影響，致使有的`人病愈出院，有的人病情加重。作者在和這個(gè)老頭的談話(huà)中，提到了時(shí)間的盡頭和空間的扭曲，在他看來(lái)，時(shí)間是有盡頭的，并且在中立扭曲造成的平衡中，將一個(gè)橘子放在薄膜上，薄膜會(huì )造成凹陷.而將一個(gè)小鋼珠滾過(guò)那個(gè)凹陷，并和小鋼珠移動(dòng)向外甩出去的慣性達到平衡，小鋼珠便會(huì )圍著(zhù)橘子不停地轉動(dòng)。這也讓我們明白了，月球就像這顆鋼珠一樣，因為平衡，一直繞著(zhù)太陽(yáng)轉，而在橘子和鋼珠的重力下，()薄膜會(huì )破一個(gè)洞，這便是黑洞，也是老頭說(shuō)的時(shí)間的盡頭，我們留下的，也會(huì )永遠擁有。

　　讀過(guò)作者和病人的談話(huà)，我不禁聯(lián)想到愛(ài)因斯坦和日心說(shuō)的維護者布魯諾。愛(ài)因斯坦在成名前，一直被人看過(guò)是瘋子，而布魯諾為了堅決維護日心說(shuō)被教會(huì )用大火燒死。歷史證明，這兩位所謂的瘋子在科學(xué)界作出了卓越的貢獻，并產(chǎn)生了深遠的影響。

　　許多人是不被他人理解的。他們認定自己有超常的能力，亦或是有與眾不同的獨特思想，這也是我們常人所認為的精神病人或瘋子。我們應該用心與他們交流、溝通，去走近他們，理解他們，正如書(shū)里所說(shuō)的——天才在左，瘋子在右，也許有一天，這些超常的能力和奇怪的理論會(huì )成為讓世人驚嘆的寶貴財富!

《天才在左，瘋子在右》讀后感5

　　天才和瘋子是個(gè)怎樣的界定?什么是天才，什么是瘋子?小時(shí)候也和大多數人一樣想，天才就是高智商，瘋子就是精神病，仿佛一個(gè)在天，一個(gè)在地，永遠不可能有交集。天才在左，瘋子在右這本書(shū)改變了很多我對這兩者的看法。

　　這是我看過(guò)最好看的書(shū)之一，即使是有之一，也不影響我所表達的對這本書(shū)的喜愛(ài)，好久沒(méi)遇到一本自己如此喜歡的書(shū)了。喜歡這本書(shū)，不僅因為作者輕松的筆調，更重要的是這本書(shū)展示了的一個(gè)自己幾乎沒(méi)有接觸過(guò)的世界，展示出來(lái)的獨特視角。

　　在大多數人的`眼里，瘋子都是精神病院里，精神出了問(wèn)題，神經(jīng)錯亂，舉止怪異的人，簡(jiǎn)而言之，即是腦子有病。然而看過(guò)天才在左，瘋子在右后，我發(fā)現瘋子不應該被這樣子定義的，他們中很多有自己的思想，頁(yè)很清楚自己在想什么，甚至很多想法是很有科學(xué)性的，就像書(shū)中的“四維蟲(chóng)子”和“時(shí)間的盡頭”等節所提到的，患者的思維是很?chē)烂艿�，所講到的量子力學(xué)也是有根有據的，講述時(shí)思路清晰嚴謹，若是在大學(xué)課堂講課，相信是很有資深教授的范兒的。但是這樣的人卻被送進(jìn)了精神病院，人們把他們當成瘋子，只是因為他們的思想被絕大多數人所不能理解和接受。若是人們能寬容地對待這樣的思想，換個(gè)角度來(lái)看“瘋子們”一些天馬行空式的想法，或許他們就是坐在研究院的科學(xué)家了。

　　天才和瘋子有時(shí)只是時(shí)代的差別，如果在一千多年前有人整天拿電腦，航天飛機什么的來(lái)說(shuō)事，人們肯定也覺(jué)得他們是瘋子，可是在今天，生活在現代社會(huì )的每一個(gè)人都不會(huì )對此有絲毫的質(zhì)疑，它們都成為了現實(shí)。再如，尼采，梵高，愛(ài)因斯坦等天才都有不被大家所理解的時(shí)候。尼采是西方哲學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者，同時(shí)也是卓越的詩(shī)人和散文家。他最早開(kāi)始批判西方現代社會(huì )，然而他的學(xué)說(shuō)在他的時(shí)代卻沒(méi)有引起人們重視，這位自稱(chēng)是太陽(yáng)的哲學(xué)家后來(lái)還被送進(jìn)了精神病院。梵高也因自己的畫(huà)風(fēng)和當時(shí)的主流不同而不被大家所待見(jiàn)，后來(lái)也進(jìn)了精神病院。天才若是生不逢時(shí)，便也成了瘋子。

　　天才在左，瘋子在右，理解萬(wàn)歲。我想在以后的日子，即使我不懂“瘋子們”的世界，我也會(huì )尊重他們的想法，有時(shí)并不是別人的想法怪異，只是那是自己沒(méi)法達到的高度。

《天才在左，瘋子在右》讀后感6

　　我曾經(jīng)和大多數人一樣，認為那些被關(guān)進(jìn)精神病院的瘋子思維混亂，只會(huì )胡言亂語(yǔ)。但實(shí)際上，那些精神病人其實(shí)沒(méi)有傳言中那么恐怖。他們有著(zhù)只屬于他們的思維方式，和縝密到讓你找不出任何破綻的世界觀(guān)。他們的知識面可能比你要廣得多，他們可能精通量子物理學(xué)，可能精通哲學(xué)……他們總能看到那些普通人看不到的東西。

　　還記得，我打開(kāi)這本書(shū)看的第一篇訪(fǎng)談實(shí)記，叫角色問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)覺(jué)得我看的是一個(gè)短篇科幻小說(shuō)，一篇讀完，給我的感覺(jué)只有一個(gè)——不可思議。

　　這一篇說(shuō)的是一個(gè)妄想癥患者，他認為世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是由他創(chuàng )造，且是為了對他這個(gè)主人公產(chǎn)生影響而存在。他的人生如同一本小說(shuō)，他自己便是這本小說(shuō)的主人公兼作者，所有的.事都會(huì )按照他所想的樣子去發(fā)展。相信你一定會(huì )覺(jué)得這很荒謬，無(wú)法理解。但是，在結尾，作者發(fā)現這位患者準確地預測了自己出院的時(shí)間。這也就是我上文中說(shuō)到覺(jué)得不可思議的原因。

　　如果你看到了這篇訪(fǎng)談實(shí)記，那么你將會(huì )有和作者一樣的感覺(jué)——這個(gè)患者的世界觀(guān)堅不可摧。（雖然這只是從這個(gè)患者個(gè)人的角度）

　　我相信，看到這里，你應該也已經(jīng)對那所謂的瘋子有了一定的改觀(guān)�；蛟S，你認為上面那個(gè)患者只是運氣好，并不能說(shuō)明什么。

　　但相信我，如果你看完了這本書(shū)，你一定會(huì )驚異于那些所謂的瘋子的智商的。

　　現在的我，對這個(gè)特殊的群體充滿(mǎn)了敬畏。其實(shí)從某種角度來(lái)說(shuō)，他們獨特的、不為常人所理解的世界觀(guān)是一種創(chuàng )新。他們創(chuàng )新了多種不同于我們的新的認識這個(gè)世界的方式，就像大家經(jīng)常說(shuō)的，“換一個(gè)角度看世界”。

　　現在的我們，常常會(huì )缺乏這種創(chuàng )新意識，和創(chuàng )新能力。我總聽(tīng)到別人說(shuō)，只要你能拿一個(gè)東西來(lái)，我們中國立刻可以給你造出一模一樣的�？�，這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)總是那么刺耳。

　　在科技方面是這樣，在我們的學(xué)習生活中也是如此。我們總是去打聽(tīng)那些成功的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐的學(xué)習方法，或者，不顧自己的實(shí)力如何，堅持和成績(jì)好的同學(xué)用同一種資料。到最后，我們就會(huì )發(fā)現，我們其實(shí)并不適合他們學(xué)習的方式方法，導致事倍功半。

　　在做題的時(shí)候也是一樣，我們總是循規蹈矩，卻忘了有時(shí)候這樣并不方便，這也是缺少創(chuàng )新意識的表現。

　　在生活中，與人的交往中，我們往往會(huì )對同一件事有著(zhù)不同的看法，我們應該嘗試著(zhù)理解別人的世界、容納別人的觀(guān)點(diǎn)。這樣既能提高自己的創(chuàng )新意識，又能充實(shí)自己的觀(guān)點(diǎn)，有什么不好呢？

《天才在左，瘋子在右》讀后感7

　　連續三天看了《天才在左，瘋子在右》，很久沒(méi)有這樣一口氣看完一本幾十萬(wàn)字的書(shū)了。除了包羅萬(wàn)象的內容很吸引我，還有點(diǎn)原因是我不敢看得太投入，理解得太深入，我怕會(huì )顛覆我的世界觀(guān)。鑒于此，盡管作者有錄音證明內容的真實(shí)性，但我不得不盡量把它當小說(shuō)看。

　　幾十個(gè)微小說(shuō)涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，有量子物理、哲學(xué)、史前文明、宗教…涵蓋了各種類(lèi)型，有心理、情感、懸疑、科幻、玄幻…我甚至覺(jué)得每個(gè)故事都能延伸出一部大制作，比如《飛越瘋人院》、《預見(jiàn)未來(lái)》、《變臉》、《宇宙追擊令》、《時(shí)間規劃局》……似乎都能在這本書(shū)里找到原型。

　　但是，封面上赫然寫(xiě)著(zhù)“國內第一本精神病人訪(fǎng)談手紀”。作者雖然有錄音證明內容的真實(shí)性，但他還是在最后強調成書(shū)時(shí)有增刪，其實(shí)他就是怕讀者過(guò)于沉迷。因為諸多訪(fǎng)談對象知識之淵博、邏輯之嚴密、思想之深遂、信念之堅定、感情之執著(zhù)令自詡正常人的我們汗顏。

　　有意思的是，書(shū)中一位精神病專(zhuān)家的理論印證了我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。我說(shuō)“每個(gè)人心中都住著(zhù)一個(gè)瘋子�！彼�說(shuō)得更直接，“人人都有精神病，因為每個(gè)人都會(huì )有某些方面的偏執�！睊行淖詥�(wèn)，我有，你們有嗎？只是很多時(shí)候正常人要壓抑自己的偏執，因而過(guò)得似乎更累。

　　當然，我不會(huì )因為看了這本書(shū)而變得消極，天才和瘋子只有一線(xiàn)之隔，而我肯定不是天才，那注定也成不了瘋子，雖然我多少有些羨慕他們，但我也非常樂(lè )意并享受做一個(gè)平凡人的.快樂(lè )與踏實(shí)。所以我不會(huì )也不能認真去研究他們那一套自成體系的各類(lèi)理論，驚嘆一下罷了。

　　奇怪的是，我發(fā)現所有精神病人有一個(gè)共同的特征，就是能夠靜下心來(lái)做自己想做的事情，但是我，一個(gè)正常人，卻很難做到了。也許是太多外力的影響:世俗的眼光、物質(zhì)的誘惑、生活的壓力…也許是內心的浮躁、狂躁、不安、不屑…我應該反省、借鑒、改變……

　　在我看來(lái)如果看完一本書(shū)后能讓我有想說(shuō)話(huà)的欲望，即便不知所云，那這就是好書(shū)。引段書(shū)中的話(huà)作為讀后感的結尾�！啊�正是因為你/我才有勇氣說(shuō)/永遠，永遠”這是一個(gè)老人生前寫(xiě)給妻子的，但是老伴卻堅定地認為他還活著(zhù)。你說(shuō)這是妄想癥呢，還是偉大真摯的愛(ài)？

《天才在左，瘋子在右》讀后感8

　　不論你看見(jiàn)了什么

　　請不要對號入座

　　摘抄

　　“時(shí)間不是流逝的，流逝的是我們�！�

　　“有時(shí)候眼睛看到的，不一定就是真實(shí)的�！�

　　“雖然電影里都是皆大歡喜，現實(shí)是殘酷的�！�

　　“我覺(jué)得感情很渺小，既不輝煌，也不壯烈。只是一個(gè)小小的片段，但是卻讓我動(dòng)容�！�

　　讀后感

　　了解到這本書(shū)的契機是在大二時(shí)期，我對于心理學(xué)達到了癡迷的程度，想要通過(guò)書(shū)籍來(lái)填滿(mǎn)我的心理“胃”。在眾多心理學(xué)書(shū)籍里面選中了《天才在左，瘋子在右》，但由于我的三分鐘熱度，讀了沒(méi)幾頁(yè)扔在一旁了。在今年似乎已經(jīng)沉淀下來(lái)，抱著(zhù)看小說(shuō)的心態(tài)再拿起來(lái)時(shí)，學(xué)到了很多從未接觸過(guò)的東西。

　　本書(shū)是一部訪(fǎng)談筆記，作者用了四年時(shí)間采訪(fǎng)了200多個(gè)精神病人，為我們呈現了精神病人的世界。他們有的奇特、有的偏激、有的.邏輯縝密......

　　你無(wú)法用正確或錯誤來(lái)評價(jià)，我們看待事物的角度是不同的，他們有著(zhù)自己的一套強大的世界觀(guān)，你甚至不能用現在已知的理論去辯駁那看似荒誕卻邏輯嚴密的推理。這些故事帶給了我巨大的震撼，我承認他們的觀(guān)點(diǎn)很偏離現實(shí)，但也難以否認他們創(chuàng )造了屬于他們自己的世界。

　　我欣賞他們的簡(jiǎn)單、直接，他們不顧世俗的眼光，對好奇的事物進(jìn)行探索不惜以自己生命來(lái)認證。也許他們喃喃自語(yǔ)的內容在這個(gè)時(shí)代的文明中沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)，但誰(shuí)又敢說(shuō)在未來(lái)不會(huì )發(fā)展成現實(shí)呢？本書(shū)我認為最精妙的地方就在于作者借精神病人的角度道出我們不敢輕易說(shuō)出口的觀(guān)點(diǎn)。

　　她嚴肅地看著(zhù)我:“大腦就是肉，怎么有的思維？”

　　我愣住了。

　　她得意的笑了：”不知道了？聚在一起，就是生命！人是，螞蟻組成的松散的生命是，石頭也一樣，沙子和土聚在一起，就會(huì )有思維，就是生命！

　　這是令我大為震驚的一段對話(huà)，石頭那漫長(cháng)的生命，在我們人類(lèi)看來(lái)，幾乎沒(méi)有盡頭。我們一直忽略的東西，如果它們都有生命呢，我們的一生或許它們根本就看不到，太短了。

　　這本書(shū)的真實(shí)性，我不予評判，但這本書(shū)中有很多值得我們深思的東西，毋庸置疑。蘋(píng)果的味道你真的知道嗎？習慣只是個(gè)借口，不是理由，對吧？就像作者在最后所寫(xiě)：如果你認為這是真的，那么這就是假的。

《天才在左，瘋子在右》讀后感9

　　本書(shū)的封面寫(xiě)著(zhù)『作者耗時(shí)4年，深入醫院精神科、公安部等諸多神秘機構，得以和數百名“非常態(tài)人類(lèi)”直接接觸，最終產(chǎn)生了——國內第一本精神病人訪(fǎng)談手記』

　　第一本這件事不考究，序言中作者也有說(shuō)接觸對象有經(jīng)過(guò)篩選，所以你在本書(shū)中可以看到許多個(gè)世界，沒(méi)錯，就是世界

　　本書(shū)大致分為三個(gè)部分(其實(shí)三個(gè)部分沒(méi)有什么太大差別)，各自再細分成幾個(gè)小故事，分篇很細，所以不會(huì )太枯燥覺(jué)得故事很沉重，因為基本上三四頁(yè)就是另一個(gè)故事，大家可以沒(méi)有負擔的盡情翻閱

　　另外，本書(shū)有句話(huà)大意是——對那些患者說(shuō)的話(huà)不要太深琢磨不然會(huì )崩潰……嗯……我也是這么覺(jué)得的。

　　因為有些患者的世界觀(guān)，說(shuō)真的，EJ乍一看真的覺(jué)得很有道理不是隨便說(shuō)說(shuō)

　　為什么非得用一般人的視角看世界才是正常的呢?你了解這個(gè)世界嗎?你認為的世界真的是這個(gè)樣子嗎?你怎么證明?你拿什么證明?

　　一切都是無(wú)法完全邏輯清晰回答完整的問(wèn)題不是嗎?

　　所以書(shū)中有些患者說(shuō)的世界觀(guān)其實(shí)不完全錯誤不能因為他們有缺陷就否定因為有些他們被判定有疾病的原因其實(shí)是因為其他(雖然那些其他也是因為這些世界觀(guān)而發(fā)生……)有些世界觀(guān)還很有道理，我想這也是作者選擇這些故事的原因之一吧，否則書(shū)名也不會(huì )是《天才在左瘋子在右》(個(gè)人覺(jué)得許多故事的患者對事件的解讀很有意義很有邏輯性甚至有些還很靠譜!

　　至于最后作者稍微涉及到自己的問(wèn)題EJ果斷忽略>_<原諒我已經(jīng)被好幾篇與物理學(xué)有關(guān)的部分繞暈了，雖然通過(guò)這種接觸方式覺(jué)得量子物理學(xué)很有趣但是沒(méi)有完全白話(huà)文解釋我真的看不懂理解無(wú)能啊TAT(其實(shí)我覺(jué)得作者在文中呈現的與患者之間的問(wèn)答互動(dòng)本身就有點(diǎn)不合理......

　　另外，整本書(shū)唯一嚇到我的.故事就是『2 夢(mèng)的真實(shí)性』

　　在本書(shū)后記中有段話(huà)我覺(jué)得很好的總結了我的想法——很多精神病人都能夠快速的找到某種解釋作為答案，甭管是鬼狐仙怪也好，物理生物也罷，總是很堅定的就確認了

　　所以這本書(shū)可推!因為我覺(jué)得這本書(shū)的內容蠻有自省的價(jià)值的(說(shuō)實(shí)話(huà)某些社會(huì )上的“正常人”還真不如那些所謂的“精神病人”呢

《天才在左，瘋子在右》讀后感10

　　題目是摘自一本書(shū)《天才在左，瘋子在右》里面的前言的一句話(huà)，當初看完這篇前言的時(shí)候，我知道如果放在語(yǔ)文，克里的話(huà)，這句話(huà)的作用應該是引出下文或提出中心論點(diǎn)，或許是別的，這也不怪，我語(yǔ)文本來(lái)就不好的。

　　作者說(shuō)他當初看到這句話(huà)時(shí)，他有一點(diǎn)立馬帶上行李來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，但后來(lái)他放棄了。至于理由他沒(méi)有說(shuō)，他說(shuō)是由于一種不可抗拒的原因。但當時(shí)我的腦海中浮現著(zhù)第1個(gè)想法是沒(méi)錢(qián)。但具體是什么誰(shuí)知道呢？

　　作者說(shuō)他第1個(gè)想法去旅行，而且還生出了無(wú)限感慨，從他那長(cháng)長(cháng)的情緣就能看出來(lái)，而我就沒(méi)有這種感覺(jué)，可以說(shuō)是什么感覺(jué)都沒(méi)有，心中也傷不起什么感情來(lái)，或許是人生的閱歷不同，也許是我壓根對這句話(huà)提不起什么感情來(lái)，后來(lái)才發(fā)現當時(shí)我注重的是這本書(shū)的故事，在我看這本書(shū)時(shí)，我關(guān)注的是他的故事，而那些類(lèi)似于感慨總結這一類(lèi)的，我往往會(huì )選擇一眼掃過(guò)或者直接掠過(guò)，不光是這本書(shū)，閱讀其他書(shū)也是一樣的。

　　“最精彩的其實(shí)是世界本身”。當時(shí)我回過(guò)來(lái)慢慢品賞這句話(huà)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現文字很美，對我來(lái)說(shuō)組合起來(lái)的更美，這句話(huà)使我想起了崔萬(wàn)志所說(shuō)的一句話(huà)：“世界就像一面鏡子，你是怎樣的，那世界就是怎樣的”。你是憂(yōu)郁的世界也是憂(yōu)郁的，你是高興的`世界也是高興的，這樣的世界不精彩嗎？還有世界那么大，還有那么多不知道的地方，對于那些探險家來(lái)說(shuō)不精彩嗎？世界宇宙那么遼闊，我們地球甚至整個(gè)銀河系在宇宙里只不過(guò)一顆塵埃，或許連塵埃都不如，這不是很精彩嗎？

　　或許表達的不夠充分具體，當然每個(gè)人的理解也是不同的。有人說(shuō)過(guò)，1000個(gè)人眼里有1000個(gè)哈姆雷特。也有人說(shuō)過(guò)，每個(gè)人讀《紅樓夢(mèng)》都有不同的體會(huì )，都會(huì )把它當做不同的題材來(lái)看。如果每個(gè)人的理解都和感觸都一樣的話(huà)，那么這個(gè)世界也未免太過(guò)于單調了吧，那么世界還會(huì )精彩嗎？

　　地球正是因為有了盆地山峰草原，高原森林，多種多樣的地形和多種多樣的生物。才會(huì )變得如此的豐富多彩。才會(huì )令那些探險家為此癡迷，不惜自己的生命，為的就是想在那自以為絕美的遺跡上面留下自己的腳印。再一個(gè)又一個(gè)的險境之中探尋著(zhù)最美的風(fēng)景，這大概就是文中的作者想要去旅游的原因吧，想去多看看這個(gè)世界。

　　世界正是因為多種多樣，而因此變得精彩。而最精彩的往往是世界的本身。

《天才在左，瘋子在右》讀后感11

　　以前阿秀曾經(jīng)跟我提到過(guò)這本書(shū)，我貌似也看見(jiàn)她在我電腦里也下過(guò)這本書(shū)，當時(shí)我也沒(méi)在意。后來(lái)也托她的福，張章同學(xué)把這本書(shū)交到了我手里！當然當時(shí)的使用權不屬于我，后來(lái)因為些原因最終使用權還是屬于我了。照這么回憶其實(shí)我跟這本書(shū)還挺有緣，若不是我在莫大的東臺大潤發(fā)超市巧遇張章同學(xué)三次，這本書(shū)也不會(huì )到我手里��！

　　這本書(shū)主要講述的是，作者采訪(fǎng)精神病人時(shí)的故事。通俗的說(shuō)，就是以精神病人的角度去看這個(gè)，我們不斷質(zhì)疑的世界。

　　其實(shí)生活中我們常常質(zhì)疑這個(gè)世界，例如先有蛋還是先有雞，活著(zhù)的真正目的到底是為了什么等等一系列的質(zhì)疑！我們正常人也許只是從表面分析一下。而精神病患者往往會(huì )偏執于他們所執著(zhù)的事，把一些微小的事放大化的來(lái)看，以至于做出些極端的事情。所以在正常人的眼里他們病了，俗稱(chēng)“精神病患者”。

　　書(shū)中提到有很多精神病醫師因為長(cháng)時(shí)間跟精神病患者接觸最終他們也“病”了，也許在他們的內心深處本來(lái)就存在些因素。因為長(cháng)時(shí)間跟精神病患者接觸他們內心里面的平衡點(diǎn)被打亂了，所以“病”了！其實(shí)天才與瘋子只是一線(xiàn)之隔，關(guān)鍵在于內心里那個(gè)平衡點(diǎn)！

　　書(shū)中有兩個(gè)愛(ài)情故事。但是可以用一段文字說(shuō)明。摘抄的'。

　　指間的戒指不再閃亮

　　婚紗在衣柜早就塵封

　　我們的容顏都已慢慢蒼老

　　感謝你帶給我的每一天

　　正是因為你

　　我才有勇氣說(shuō)：

　　“永遠，永遠�！�

　　第一個(gè)故事是一位臆想癥的老人，老伴逝去多年，依然認為他活著(zhù)。

　　第二個(gè)故事是一位喪偶的中年人，不斷的學(xué)習生理等課程，為了復活?lèi)?ài)人。

　　感觸很深，然后靜默不言。

　　書(shū)中有一段是講“角度問(wèn)題”。一個(gè)女“患者”說(shuō)在工作外她會(huì )是個(gè)孩子，她喜歡這個(gè)新鮮的世界，而不是去習慣這個(gè)世界，每個(gè)人都有權利選擇自己的喜好而不是必須跟別人一樣的態(tài)度！這個(gè)女人其實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，反而是認為她有問(wèn)題的人才有問(wèn)題。不是每個(gè)人都習慣墨守成規，孩子是最好的列子。不是所有大多數人認為對的事情就是對的，大多數人認為錯的事情就是錯的！而那個(gè)“大多數“的界限往往讓我們思想上有限制了，所以漸漸的我們也就習慣了！

　　書(shū)中結尾是我最喜歡的一句話(huà)“人生若只如初見(jiàn)“！

《天才在左，瘋子在右》讀后感12

　　我不太懂這個(gè)標題，何謂左，何謂右？中間是常人嗎？它們之間的分界線(xiàn)到底在哪里？

　　我看這本書(shū)其實(shí)是個(gè)偶然，很少看亞馬遜的mail的我，突然看它推薦書(shū)籍打折，封面書(shū)籍正好是室友書(shū)架上的一本，我就開(kāi)始看了。我已經(jīng)開(kāi)始習慣了，盜版。

　　這本書(shū)是很吸引人的，我想很多人都好奇過(guò)精神病人是怎么樣的，是在想什么？這本書(shū)解答了我的一部分想象。

　　我最大的感受就是，我可能也是精神病，但只是可控的。精神病人的很多想法，我或多或少都有過(guò)，有的曾思考過(guò)。我記得那個(gè)生命的篇章那一節，我就這么想過(guò)的，但是這不是需要過(guò)好自己的這一輪嘛。就算好奇而導致一時(shí)偏激，也應該可以化解。我記得那個(gè)把人看成貓和狗等動(dòng)物的，有一種解釋是她的嗅覺(jué)及其靈敏甚至可以聞出他人的性格。這個(gè)我也有一種類(lèi)似的感覺(jué)，或者錯覺(jué)。對于一些人，從前兩眼看他／她，我就可以感受到這個(gè)人的不同，人群中最出眾的那幾個(gè)人。打坐結束后那種體驗，我也似曾相識；當年想過(guò)人其實(shí)每一秒都在步行上萬(wàn)公里……

　　或是天才，或是瘋子，其實(shí)可能差不多的。不是有一句話(huà)領(lǐng)先時(shí)代半步是天才，領(lǐng)先一步是瘋子。那我估計只是一個(gè)正常人了。比起瘋子或者天才，可能自己的好奇心還是太少了，行動(dòng)力還是太差了，我不敢太過(guò)的.超出社會(huì )所容�？墒俏乙膊辉敢庋健�…正如書(shū)中所說(shuō)，精神病人一般都很快的找到了一個(gè)解釋?zhuān)�而我卻找不到。這是一種謹慎，對未知的敬畏。

　　我想到一個(gè)人，A，我還是這句話(huà)，我在他的身上看不到敬畏感與羞恥感。我想他未來(lái)應該不至于變成精神病吧。我覺(jué)得精神病的思考還是很有趣的，思維或可是我之前忽略的，是我挺感興趣的。這篇讀后感寫(xiě)的干癟癟的……這本書(shū)給我的感受就是有趣，有值得思考。有趣是因為我說(shuō)他們想的，很多東西都是我曾經(jīng)想過(guò)的，我們有共同之處。但為何他是精神病而我是所謂的正常人？不知道能否用鉆牛角尖來(lái)解釋。在這之后我想說(shuō)值得思考，尤其是對于自己曾經(jīng)想過(guò)的東西，雖然不能說(shuō)一定有什么意義，但是我想這或許是曾經(jīng)美好的創(chuàng )造力？大概也是值得思考吧，即為何我會(huì )這么想，為何我沒(méi)有繼續做下去？與現在的聯(lián)系？

　　此生不休，望思考不停。自己還是需要瘋一點(diǎn)。從思考到行為。所謂個(gè)性，我真的挺羨慕。我有我的行事方式，我遵守我自己的道義，他不一定完全符合你的道義，但如果你比我弱，請在我的領(lǐng)域按我的方法做事。

《天才在左，瘋子在右》讀后感13

　　有時(shí)天才和瘋子真的只有一步之遙�！短觳旁谧�，瘋子在右》是一本以精神病人為題材的書(shū)，講述了作者與精神病人溝通、并且試圖了解關(guān)于他們世界的故事。通過(guò)這本書(shū)，讓我們更加深刻的去思考天才和瘋子到底有什么區別。

　　什么是瘋子？什么是天才？天才是瘋子的基礎，天才的極致便是瘋子。有多少瘋子，在自己的世界里正常著(zhù)，又有多少天才，在自己的世界里瘋狂著(zhù)。一道看似鮮明的界限，區分兩個(gè)截然不同的世界和群體，界限左右，瘋狂與正常。界限之上，困惑與彷徨。有人說(shuō)過(guò)：不瘋魔不成活。在這本書(shū)中，很多精神病人的言論都讓我們無(wú)比認同，因為他們思維邏輯清晰，言辭合理、無(wú)懈可擊。他們好像是天生的哲學(xué)家、科學(xué)家一般，用作者書(shū)中的話(huà)來(lái)說(shuō)：哲學(xué)家與瘋子的區別在于，一個(gè)只是在想，而一個(gè)真的.去做了。

　　精神病人是簡(jiǎn)單的、坦率的，甚至可以說(shuō)是死腦筋。世上沒(méi)有太多非黑即白的事情，因此世人選擇中庸。太多的人為利益或者其他世俗的東西而選擇放棄追求。而精神病人那種無(wú)所畏懼、不被外物所擾的精神卻讓人感動(dòng)。他們的呢喃細語(yǔ)不會(huì )被大多數人認同，他們的觀(guān)點(diǎn)想法不會(huì )被大多人采納，但一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，不同的人對于同一件事有不同的看法是再正常不過(guò)的，那我們又憑什么說(shuō)精神病人的想法是瘋狂的呢？

　　或許有很多人一直認為那些精神病患者，或者說(shuō)是“瘋子”，就是那種傻傻的、呆呆的、瘋狂的。但其實(shí)，也許有些“瘋子”，他們很痛苦，很無(wú)奈，沒(méi)有人理解他們，他們只能自己默默承受。如果我們能夠對他們多一份容納，少一份鄙夷，多一份關(guān)懷，少一份斥責，多一份信任，少一份質(zhì)疑，那么是不是能減少一個(gè)瘋子，多出一份美好的未來(lái)呢？

　　在現實(shí)生活中，我們也要試著(zhù)去理解別人的世界，接受別人的觀(guān)點(diǎn)，多傾聽(tīng)他人的想法與意見(jiàn)，這樣我們就能看到別人眼里不一樣的東西，發(fā)現不一樣的世界，無(wú)論是對自己還是他人，都是有益無(wú)害的。天才和瘋子的區別就在于他們的觀(guān)點(diǎn)是否被大多數人所認可、證明。每一個(gè)天才在不被認可、無(wú)人理解的時(shí)候，不就是人們口中和心中所認為的瘋子嗎？

《天才在左，瘋子在右》讀后感14

　　《天才在左，瘋子在右》是一本國內真實(shí)精神病人訪(fǎng)談手記。

　　可能有些人一聽(tīng)到“瘋子”這兩個(gè)字都會(huì )避之不及�？蛇@本書(shū)的作者——高銘卻不這么想。他為了得到“這個(gè)世界，究竟是什么樣的？”的答案，詢(xún)問(wèn)過(guò)許多人，但誰(shuí)也說(shuō)不清這個(gè)世界到底是怎樣的。還有人十分疑惑他為什么要費盡心思地去想這個(gè)問(wèn)題。

　　就在他為此困惑不解的時(shí)候，某次聽(tīng)一個(gè)身為精神病科醫生的朋友說(shuō)起了一些病例，頓時(shí)想到，我們?yōu)槭裁床荒苋��?wèn)精神病人，或者說(shuō)我們眼中的“精神病人”是如何看待這個(gè)世界的呢？他帶著(zhù)復雜的心態(tài)，開(kāi)始接觸這個(gè)特殊的`群體。

　　“精神病人也有迥異的性格和行為方式:有喜歡滔滔不絕的，有沒(méi)事找事的，有沉默的，有拐彎抹角的，這點(diǎn)跟大街上的眾生相沒(méi)什么區別。但是他們會(huì )做些我們不能理解的事情，會(huì )有我們從未想到的觀(guān)點(diǎn)。他們的世界觀(guān)令人匪夷所思，他們以我們從未想到過(guò)的角度觀(guān)察著(zhù)這個(gè)世界。這也許就是為什么很多人認為精神病人難以溝通的原因吧�！边@是書(shū)中對精神病人的描述。

　　讀罷此書(shū)，我覺(jué)得：天才和瘋子的區別就在于他們的觀(guān)點(diǎn)是否被大多數人認可、證明。每一個(gè)天才在不被認可，不被接受的時(shí)候，不就是人們口中和心中所認為的“瘋子”嗎？

　　歷史上有許多名人，就是因為和常人觀(guān)念的不同，或是當時(shí)的科技水平無(wú)法證明他們的理念，而被誤解、被處死。像喬爾丹諾·布魯諾，他就是因為宣傳了與當時(shí)大部分人所認為的地心說(shuō)背道而馳的日心說(shuō)，所以大家都認為他是一個(gè)瘋子，被宗教裁判燒死在鮮花廣場(chǎng)上。但到后來(lái)，事實(shí)證明他是對的。

　　或許，有些所謂精神病人的某些理論，會(huì )在將來(lái)有所證明。但在不被證實(shí)之前，他們，就是人們口中的“瘋子”。

　　天才之所以是天才，是因為他們的理念被證明且被人認同。而所謂“瘋子”，也許只是因為人們無(wú)法理解在他們看來(lái)匪夷所思的觀(guān)念罷了。天才和瘋子之間的關(guān)系，就像左和右，僅僅只有一步之遙。

　　用高銘在書(shū)中所寫(xiě)的話(huà)“我只覺(jué)得這本書(shū)是一扇窗，能讓你看到更多、更多的世界—其他角度的世界。我也希望有一天你能夠很坦然的說(shuō):‘讓我來(lái)告訴你，在我眼中，這是一個(gè)怎樣的世界’�！�

《天才在左，瘋子在右》讀后感15

　　一次次讓我停了下來(lái)。原因很簡(jiǎn)單，書(shū)看的讓人頭"脹"。對，用“脹”這個(gè)字形容，最接近我的狀態(tài)了。我自認心理精神還是蠻強大的，但是越到后來(lái)沒(méi)看兩篇就得停下來(lái)，讓大腦休息一下。這時(shí)最大的感受就是特別想做個(gè)數學(xué)題或者幾個(gè)英語(yǔ)單詞。前者讓我重新回到理性的世界，后者讓我暫時(shí)忘掉一些東西。

　　這不是危言聳聽(tīng)。雖然最終因為好奇心的驅動(dòng)，我還是讀完了小說(shuō)。

　　它對人最大的幫助是里面好多個(gè)案例涉及到了量子物理的知識以及相對論的知識�！熬�神病人”用巧妙地比喻讓人恍然大悟。扭曲空間是相對論的結論，但是我一直不知道怎么理解。那個(gè)“瘋子”天才般的用蘋(píng)果在布上滾動(dòng)解釋?zhuān)�順便解釋了黑洞和白洞之間的聯(lián)系，讓人不得不佩服。

　　但最后別看這本書(shū)。

　　每讀到一個(gè)案例，特別是遇到邏輯能力很強的病人，他的邏輯沒(méi)有絲毫弱點(diǎn)，講的讓我感覺(jué)“很有道理”。我不止一次的想到這幾個(gè)字，然后提醒自己，他是個(gè)精神病人。連作者也不知一次的提到精神病醫師被自己的病人搞得成了精神病的事。作者費盡心思的寫(xiě)這些東西，很好，但是幾乎每個(gè)案例，他都留下了空白。那是個(gè)令人難受的空白，他采訪(fǎng)了病人，病人說(shuō)出了自己的'想法，作者把筆錄搬出來(lái)，即就是把精神病人的語(yǔ)錄復述一遍。作者按照自己的理論，把自己的空間縮小，讓病人釋放出自己的空間�？墒撬麑�(xiě)成了書(shū)之后，那些病人的空間被無(wú)限的放大了。

　　換句話(huà)說(shuō)，作者的每次采訪(fǎng)，特別是那些非常厲害的病人，他都會(huì )被其他醫生一再警告，最好別把病人說(shuō)的當真�？墒亲髡甙堰@些極其危險地思想毫無(wú)保留的說(shuō)了出來(lái)。這不就等于讓讀者真切的面對這些”天才“嗎????

　　最令人不可忍受的是，靠后有一篇的案例的病人竟是作者自己。他毫無(wú)掩飾的承認了自己的多重人格。如果說(shuō)，從前的我對于精神病人，以玩笑的態(tài)度視之，今后我不得不提醒自己，他們只是少數而已。

　　看書(shū)的這幾天，我發(fā)現自己想問(wèn)題的方式已經(jīng)有了變化。強迫癥的感受也更加強烈�？傊�，我很后悔自己看了這本書(shū)，并且思考了其中的內容。

　　看書(shū)的時(shí)候，我有的添加筆記。我不愿意再回顧這些天才們的高見(jiàn)了，那些”經(jīng)典“的思想我也不愿再記住。愿想看書(shū)的人，收起你的好奇心，珍愛(ài)生命。

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