【熱】給老師的一封信
在平平淡淡的日常中，大家對書(shū)信都不陌生吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？以下是小編精心整理的給老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給老師的一封信1
尊敬的代老師：
您好。
老師，我認為您像一名園丁，而我們是一群植物，您每天早早的給我們上課，為我們提供知識，我也認為您像一棵大芭蕉，而我們又是小芭蕉，您為我們提供知識和禮節。
記得有一天中午，我來(lái)早了，可您早已來(lái)到學(xué)校，左手拿著(zhù)卷餅一邊吃一邊看作業(yè)，右手拿著(zhù)鋼筆在批作業(yè)呢。那么早了還沒(méi)有吃完午飯呢。老師您真辛苦。我要好好學(xué)習，來(lái)報答您。而且連放學(xué)您也讓家長(cháng)有不清楚的地方打電話(huà)給她。您還很有教育方法：因為我字不好，您就讓字好的鄒思雨帶動(dòng)我寫(xiě)字號。
祝您身體健康萬(wàn)事如意。
您的'學(xué)生xx
給老師的一封信2
尊敬的徐老師：
您好!
生活愉快嗎?身體健康嗎?時(shí)間如流水般，不知不覺(jué)您已經(jīng)教了我們三年了。也許是我們倆有緣吧，到了小學(xué)的畢業(yè)階段，我還是能如愿以?xún)數爻蔀槟膶W(xué)生，接受您的教育，這使我感到自己是多么的幸運。 我現在的數學(xué)成績(jì)相對來(lái)說(shuō)比以前好多了，每次測驗都能拿到90分以上�？晌也](méi)有驕傲，因為我還記得您曾經(jīng)對我們說(shuō)的一句話(huà)："我們的目標要向一百分對齊，要為這個(gè)目標前進(jìn)。"所以我不會(huì )停留在90分這個(gè)階段上，我要更加的努力學(xué)習，一步步達到我的'目標。
記得，在我讀小學(xué)二年級時(shí)，那時(shí)我還小，不是很懂事。每當您用嚴肅的面孔對著(zhù)我們的時(shí)候，我都會(huì )覺(jué)得您很討厭，面目可憎，不太喜歡您�？勺詮奈疑狭宋迥昙�，漸漸懂事了，才明白老師您對我們的一番苦心。我們做錯事，您 批評我們;我們不認真聽(tīng)課，您懲罰我們，您所做的一切都是希望我們學(xué)好知識，長(cháng)大后做個(gè)有出息的人，不用受苦挨餓。其實(shí)我知道您也不想兇狠地批評我們，罵我們，可是您為了我們的前途，只能狠下決心，不管怎樣做，也要我們改正錯誤，做個(gè)有用的人。
我曾經(jīng)多次受到過(guò)你的表?yè)P，但這些我已經(jīng)淡忘了�？晌疫�是免不了受到您的批評乃至懲戒，這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。不知道您還記不記得。在我讀五年級的時(shí)候，老師您給我們發(fā)了一張口算題式的練習，要求我們每天做一列，練好自己的口算能力。有一次，我照常把口算題做好了，把卷子放在了抽屜里。這時(shí)，我的好朋友拿著(zhù)空白的試卷走過(guò)來(lái)對我說(shuō)："杜詩(shī)華，我還有很多口算沒(méi)做，我要趕著(zhù)去掃地，你可不可以把試卷借給我抄。求求你啦，行不行?"因為我記得您說(shuō)過(guò)不可以把作業(yè)借給別人抄，起先，我還是不好意思地拒絕了�？伤齾s再三哀求，我左右為難，不知怎樣做才好。最后我還是一時(shí)心軟把作業(yè)借給了她抄。隔壁的幾個(gè)同學(xué)也不想去思考，直接抄我的。當時(shí)我是很想把試卷拿回來(lái)的�？捎峙聜送瑢W(xué)之間的感情，只好走開(kāi)了。
在您改分的時(shí)候，發(fā)現我們幾個(gè)人的答案一模一樣，錯的一樣，對的也一樣。于是您就懷疑我們是相互抄襲。于是，在上課的時(shí)候，老師您就拿出是抄襲的試卷，當著(zhù)全班同學(xué)的面把我們叫出來(lái)拿回自己的試卷。我一個(gè)班長(cháng)，要當眾被老師批評，別說(shuō)這是一件多么羞愧的事情。要我在全班面前出丑，一時(shí)之氣，我還是承認自己做錯了。您對我們說(shuō)："抄來(lái)的知識始終不是自己的。如果靠抄而使到自己一百分的話(huà)，那么我們還做練習干什么呢?不如直接給你們一百分，不用你們做得這么辛苦了。還有給別人抄的同學(xué)，要知道，這不是在幫他反而是害了他。如果把作業(yè)給人抄的話(huà)，這樣是在毀了人家的前途啊!長(cháng)大后，人家的父母會(huì )一輩子怨恨你。"老師，您這番語(yǔ)重心長(cháng)的道理，我一定會(huì )銘記在心。我知道，現在您就是為了抄作業(yè)這件事情多次龍顏大怒，皺紋也都被氣得全出來(lái)了。所以我一定不會(huì )抄襲別人的練習或給別人抄。
徐老師，謝謝您多年來(lái)的教育。
祝：工作順利!
您的學(xué)生
給老師的一封信3
老師：
你好！雖然我不知道你的名字，不了解你的性格，但作為一名學(xué)生，我敬愛(ài)您。
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，哺育祖國的花朵，不知疲倦，但是，你做的到嗎？
我心目中的好老師擁有異常獨特的教學(xué)方法，能夠引導學(xué)生獨立思考，不迷信權威。但作為學(xué)生，最希望的.就是作業(yè)少。
作業(yè)少，可以保護學(xué)生的視力，可以讓學(xué)生輕松，可以讓學(xué)生有更好的發(fā)展空間，促進(jìn)祖國的進(jìn)步......
愿你身體健康！
此致
敬禮
寫(xiě)信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
敬愛(ài)的老師：
您好！
老師您在暑假里過(guò)得好嗎？您在家里都發(fā)生了什么事？
已經(jīng)放假了半個(gè)月了，我也學(xué)會(huì )了很多知識。
上武術(shù)課時(shí)，壓腿要把下面的.腳尖朝前，如果是橫的就會(huì )把腿壓彎。
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)不要玩，這樣會(huì )作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。
讀書(shū)要認真，要不就浪費了時(shí)間。
這半個(gè)月我過(guò)得真快樂(lè )！您呢？祝您暑假快樂(lè )！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信5
敬愛(ài)的汪老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭�；腥绺羰赖牧暌晦D眼就在我們的眼前如飛箭般飛了過(guò)去。在這畢業(yè)前夕，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想向您傾訴。此時(shí)此刻也難以用言語(yǔ)來(lái)表達。
記得在我要上小學(xué)一年級的時(shí)候，媽媽乘著(zhù)車(chē)，帶著(zhù)我來(lái)到了四校。那時(shí)，學(xué)校的規模在我的眼中就是童話(huà)故事中的城堡，是巨人們棲息的地方，誰(shuí)能料想，在以后的生活里，我就是那里面其中的一員，我就走進(jìn)了童話(huà)故事的城堡。在一年級的班級里，小朋友也不過(guò)只有七十多人，隨著(zhù)年級的增長(cháng)，班級的成員也隨之而增。如今，我們已超出標準達到了104的高人數班級。
六年來(lái)，我見(jiàn)證了小草班的輝煌歷史，同時(shí)，也見(jiàn)證了您的成就滿(mǎn)滿(mǎn)。而一直以來(lái)令我引以為傲的不是別的，是我有一位良師益友，循循善誘的高級教師班主任，并且我是六年來(lái)始終不變，從小到大都在汪老師的教育下快樂(lè )成長(cháng)。
母校讓我有緣見(jiàn)到了您，讓我有緣讓您傳授給我知識。您常說(shuō)：“父母給了你第一次的命——生命，而老師就給了你第二次的命——慧命�！笔堑�，是您給了我們第二次的生命，讓我們學(xué)會(huì )了題目的解決、生活的常識、做人的道理、人生的開(kāi)啟方法。
盡管我們的人數多，但是我們的成績(jì)可不是蓋的！你瞧，在黑板旁邊的上方不就正掛著(zhù)一面光輝的流動(dòng)紅旗嗎？我們的班級名不就在全國文明班級上提名了嗎？我們的班級主題帖不就是您教育的.學(xué)生所努力的成果嗎？這一切的一切都是您！
帶著(zhù)我們開(kāi)展前所未有的活動(dòng)，給我們以最好的環(huán)境去學(xué)習。讓我們的成績(jì)在作業(yè)、試卷、問(wèn)題上所體現。您的努力并沒(méi)有被辜負，并沒(méi)有白費，在這一學(xué)期中我取得了前所未有的好成績(jì)——第二名！在文章的水平上我也提高了不少，也得到了您激情的鼓勵與夸獎，而我也把這種鼓勵與夸獎化成了動(dòng)力，在班級貼上獲得了“勤奮小草”這個(gè)榮譽(yù)的稱(chēng)號！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在接下來(lái)的初中、高中以及大學(xué)，我一定不會(huì )再考第二名，而是第一名了！不辜負您的期望，請記住，在小草班上有一位姓方的同學(xué)！
祝您萬(wàn)事如意，工作順利！
給老師的一封信6
親愛(ài)的老師：
您好。
老師，您是紅燭，點(diǎn)亮了別人，燃燒了自己；老師，您是園丁，辛勤地哺育著(zhù)我們；老師，您是春雨，澆灌我們成長(cháng)；老師，您是指航標，引導我們前進(jìn)的道路；老師，您是避風(fēng)港，讓我們這些迷路的小船，有家的溫暖；老師，您是……
開(kāi)學(xué)那一天，我第一次見(jiàn)到的就是您，媽媽把我帶到了一(2)班，是您，用甜美的微笑來(lái)迎接我，讓我對您沒(méi)有了陌生，沒(méi)有了距離感。是您的親切，您的和藹，讓我瞬間喜歡上了您。您的`微笑讓我不再害羞，讓我不再尷尬，讓我不再膽小，還記得那天么？您像媽媽一樣，和我聊天，媽媽沒(méi)有來(lái)接我，我急哭了，但您安慰我，說(shuō)您陪我一起等媽媽?zhuān)莻�(gè)時(shí)候，我覺(jué)得您好高大，在您懷里，我不用害怕，不用逃避，總是讓我那么安心。
語(yǔ)文課，是我最?lèi)?ài)的課，也許是因為您的教學(xué)方式獨特，又也許是因為您和藹可親，也許是因為初次見(jiàn)面，您給我留下了深刻的印象吧！上您的課，我總是特別的專(zhuān)心，而且，做作業(yè)時(shí)，也是那么認真。
您交給了我們知識，讓我們認識了許多拼音字母，讓我們學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，讓我們在書(shū)海中翱翔，讓我們……也許這些您都已經(jīng)忘了吧！但我會(huì )永遠銘記您的恩情，我永遠都忘不了，深夜，您在窗前批改著(zhù)作業(yè)的身影，永遠都忘不了，同學(xué)受傷時(shí)，你關(guān)切的眼神，永遠也忘不了，同學(xué)們失去信心時(shí)，您鼓勵的話(huà)語(yǔ)，這些我都忘不了。與您相處了5年了，誰(shuí)也說(shuō)不清楚您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)都說(shuō)不明，在這5年中，您為我們做了多少。雖然，如今，您已經(jīng)有小寶寶了，但在我的眼里，您永遠是這么的年輕。
小鳥(niǎo)懂得感恩，懂得幫年邁的父母尋找食物；花兒懂得感恩，懂得用自己的芳香來(lái)報答大自然的養育之恩；桂花懂得感恩，懂得用自己的香氣，來(lái)報答風(fēng)兒的照料；而我，也懂得感恩，懂得用自己學(xué)習上的進(jìn)步，來(lái)報答老師您的教育之恩。
祝您青春常駐！
給老師的一封信7
敬愛(ài)的李老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活即將結束，是您在我驕傲時(shí)告誡我，又在我氣餒時(shí)鼓勵我。在四年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)雖然好，但字寫(xiě)的十分不美觀(guān)。就連我自己，也覺(jué)得無(wú)藥可救了�？墒�，就在這時(shí)，你卻對我說(shuō)：“王其其啊，字如其人。你身上唯一的缺點(diǎn)就是書(shū)寫(xiě)。
不過(guò)，‘只要功夫深，鐵杵磨成針’，你一定能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，成為一個(gè)完美的人�！边@句話(huà)讓我重新振作起來(lái)，下定決心要把字寫(xiě)好，于是參加了一個(gè)寫(xiě)字班，寫(xiě)字終于得以進(jìn)步。然而，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。隨著(zhù)不斷的進(jìn)步，我也被成功沖昏了頭腦，變得驕傲自負。
在這時(shí)，你對我說(shuō)：“一個(gè)真正優(yōu)秀的人，他對人應該是大度的`。只有那些沒(méi)修養的人，才會(huì )對別人惡言相向�！边@使我恍然大悟：原來(lái)一個(gè)優(yōu)秀的人，他是不必向別人炫耀自己的才華的。這就像是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，把我從歧路上拉了回來(lái)。雖然六年小學(xué)走到盡頭，然而，老師的諄諄教導，我將會(huì )一直記在心中。再過(guò)20幾天，我們就要各分東西。
在這最后的日子里，我想說(shuō)：“老師，謝謝您！”
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
給老師的一封信8
敬愛(ài)的老師：
您好！
金秋九月，空氣中彌漫著(zhù)感念老師的情緒。我想借這個(gè)機會(huì )，給您寫(xiě)封信，以表示我滿(mǎn)心的感恩。
在我心目中，您是一位嚴厲的老師，無(wú)論是誰(shuí)，只要犯了錯，都一視同仁。您又是一位“偏愛(ài)”的老師，每一次我們做好了一件事，哪怕只要一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您都會(huì )表?yè)P獎勵我們。您還是一位“執著(zhù)”的老師，從不放棄任何一位學(xué)生。
老師，我十分崇拜您。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨。每天看到您在黑板上寫(xiě)下的那些整齊漂亮的字，批改作業(yè)時(shí)留下的鉤鉤叉叉，我總覺(jué)得里面一定蘊藏著(zhù)什么不為人知的秘密。后來(lái)，我發(fā)現那不是驚人的`秘密，也不是神奇的秘密，更不是什么搞笑的秘密，那是老師對我們無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)��！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦鷮氋F的人生經(jīng)驗用心饋贈，您將珍貴的青春無(wú)私奉獻，您用行動(dòng)帶領(lǐng)我們邁向成功，您就像一支蠟燭燃燒自己照亮我們！
講臺上，想給您無(wú)言的掌聲；燈光下，想給您暖心的一杯茶；教師節，想送您一束鮮花，萬(wàn)般感激凝成一句話(huà)：“老師您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！”
學(xué)生鄭舒心
20xx年9月9日
給老師的一封信9
敬愛(ài)的語(yǔ)文先生：
您好！
最近事情是否順遂？身材還好嗎？謝謝這一年來(lái)您對我們的悉心輔導，我們在您的辛勞的教導下茁壯發(fā)展。
剛晤面時(shí)，我就可以或許感受到您身上帶著(zhù)語(yǔ)文的味道，透著(zhù)詩(shī)的韻味。
“一寸時(shí)光一寸金，寸金難買(mǎi)寸時(shí)光”，一開(kāi)端，您就給我們上了活潑的一課，您教誨我們要愛(ài)惜時(shí)候，明白怎樣掌握時(shí)候，操縱有用公道的時(shí)候來(lái)擺設本身的進(jìn)修，如許既輕松又有勞績(jì)。
“千淘萬(wàn)漉雖費力，吹盡黃沙始到金�！痹谶M(jìn)修生存中，當我們?yōu)楣φn的'繁多而訴苦，為作業(yè)的艱苦而退縮時(shí)，您就會(huì )用這句詩(shī)來(lái)勉勵我們，然我們從新振作精力，投入進(jìn)修中，以更充分的精神來(lái)歡迎新的挑釁。由于是您讓我們明白了“一分耕作，一分勞績(jì)”，本日的盡力會(huì )化作來(lái)日誥日的樂(lè )成�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻噴鼻?”我們的意志在您的鼓勵下更剛強了。
“言必信，行必果�！蹦�(jīng)常教我們做人的原理，做人要講誠信，要為本身的言行賣(mài)力�！拔鹨詯盒《鵀橹�，為以善小而不為�！蹦陶d我們要從小事做起，從本身的身邊做起，多做有益的事，不做壞事，不企圖小自制，做一個(gè)本天職分的人。在家，孝順本身的尊長(cháng)；在黌舍，尊重本身的先生；在社會(huì )，奉獻本身的光和熱…….
“胸有凌云志，無(wú)高弗成攀�！蹦鷮ξ覀冋f(shuō)，要建立一個(gè)宏大的抱負，并用本身的現實(shí)舉措去尋求，并為之而搏斗，拼搏，總有一天會(huì )實(shí)現，由于“精誠所至，金石為開(kāi)”。
我們一路向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生存，懷著(zhù)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的信念，信賴(lài)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )偶然，直掛云帆濟滄�！薄�..
酷愛(ài)的語(yǔ)文先生，謝謝您對我們的辛勞培養，謝謝您讓我們明白了這么多，我們肯定用舉措往返報您的恩惠，您對我們不計回報的支付！
讓我們唱響心中的戴德之歌來(lái)送給最酷愛(ài)的先生！
末了，祝您身材康健，事情順遂！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：xxx
給老師的一封信10
關(guān)老師：
您好!
我要對您說(shuō)說(shuō)暑假的收獲。第一：我覺(jué)得人類(lèi)應該和動(dòng)物們、植物們“和睦相處”因為我看見(jiàn)了許多小朋友和動(dòng)物在一起打打鬧鬧很不文明，還有的小朋友非要穿進(jìn)路把小草的生命給毀了，第二：人與人之間也應該和睦相處，不要因為一點(diǎn)小事而吵架，地球是大家共同的家呀!第三：我覺(jué)得地球上沒(méi)有嘲笑，只有共同的歡笑。有些人自認為自己很了不起，然后就嘲笑別人，這是一種很沒(méi)有教養的一種表現。第四：要環(huán)保、節約、愛(ài)護花草樹(shù)木，垃圾有分類(lèi)的`地方，不要隨手亂扔。要節約，人不在家隨手把燈關(guān)上!
這么多都是我暑假的收獲。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：
給老師的一封信11
尊敬的xx各位家長(cháng)：
您好！
當前國內疫情防控形勢嚴峻，呈現點(diǎn)多、面廣、頻發(fā)的特點(diǎn)。學(xué)校是疫情防控的重點(diǎn)場(chǎng)所，責任大，任務(wù)重。為確保師生的生命健康安全，保障開(kāi)學(xué)復課工作的有序進(jìn)行，請您做到以下幾點(diǎn)內容：
1、自覺(jué)遵守連云港市各級部門(mén)關(guān)于新冠肺炎疫情防控的`。各項管理政策，遵守幼兒園疫情防控的各項規定。
2、非必要不離連、返連。特殊情況離連的家長(cháng)或幼兒需要向幼兒園報備并填寫(xiě)《離連人員申請書(shū)》；返連人員需提前告知班級老師并報備社區，填寫(xiě)《返連人員信息登記表》，按要求落實(shí)健康管理。
3、若本人和共同居住人14天內與確診患者、無(wú)癥狀感染者、密接人員有接觸史，到過(guò)中高風(fēng)險地區、省內重點(diǎn)地區及省外其他地區，主動(dòng)報備社區和幼兒園，按要求落實(shí)健康管理。幼兒暫緩入園。
4、如實(shí)向幼兒園提供本人及共同居住人疫情防控的有關(guān)信息，包含核酸檢測信息、疫苗接種信息、行程卡信息、健康碼信息、“五大類(lèi)重點(diǎn)風(fēng)險崗位人群”（進(jìn)口物品、進(jìn)口冷鏈食品、口岸、農貿市場(chǎng)、快遞）信息以及51類(lèi)重點(diǎn)崗位（含廢品收購）人群信息等，做到不瞞報、不漏報。做好個(gè)人防護，遵守防疫要求，不接觸高風(fēng)險人群。
5、堅持做到“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的上下班模式，除居住地和單位外，不去商場(chǎng)等人員密集場(chǎng)所，下班直接回家，不聚眾逗留。嚴格按照“兩點(diǎn)一線(xiàn)”規定的時(shí)間上下班，在上下班途中不乘坐公共交通工具，并切實(shí)做好自我防護，全程佩戴口罩，人與人之間保持一米以上距離，并積極主動(dòng)參加社區組織的核酸檢測。
6、不購買(mǎi)境外或疫區的商品，確需購買(mǎi)的主動(dòng)告知幼兒園并做好登記，同時(shí)做好商品的消毒。
7、符合新冠肺炎疫苗接種條件還未接種疫苗的人員應積極接種，做到應接盡接。
8、嚴格自我約束，正確教育孩子，不信謠、不傳謠、不造謠。堅決不在互聯(lián)網(wǎng)上散布不良信息，不參與任何擾亂疫情防控的活動(dòng)。堅決維護社會(huì )穩定和疫情防控秩序。
以上內容請家長(cháng)們嚴格遵守并履行疫情防控的職責，若因個(gè)人原因導致不良影響或疫情傳播的，一切后果由個(gè)人承擔。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信12
敬愛(ài)的老師們：
您們好!
那是期末考試前的最后一個(gè)周末。窗外，一場(chǎng)大霧把天津的晴空遮去——那是一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情。
突如其來(lái)的疫情，讓熙熙攘攘的街道安靜下來(lái)了，讓歡聲笑語(yǔ)的街道沉靜下來(lái)了。
電子熒屏上不斷確診的數字觸目驚心。寒冷與緊張席卷而來(lái)，像是陷入了一片出不去的黑暗。
突然，遠處，出現了一束微弱的光。逐漸的，光越來(lái)越亮，把這死氣沉沉的黑暗劃出一道裂口，是醫護人員和我的老師們。
老師們也穿上了白色的防護服。有的老師為核酸檢測維護著(zhù)秩序，有的老師發(fā)放著(zhù)核酸檢測序號，有的老師錄入核酸檢測信息……那一層層厚重悶熱的`防護服使他們生出細密的汗珠，口罩下的面龐被壓出一道道印痕，每一位老師都忙碌而有序地操作著(zhù)。
《人民日報》評論說(shuō)：“疫情面前沒(méi)有人是旁觀(guān)者，每個(gè)人都是責任人。唯有勇于擔當，敢于奉獻，與國家、人民攜手共進(jìn)，我們才能化危局為機遇，在困境中踏步前進(jìn)�！笨吹竭@句話(huà)，我熱淚盈眶。
老師們在危難時(shí)刻挺身而出，在辛勞的崗位上毫無(wú)怨言。用微小的力量，展現了什么是擔當，展現了什么是奉獻。因為他們知道為了國家為了人民，微小能匯聚成巨大。
老師們的這份責任，這不正是教育的意義所在嗎?感謝這份微光溫暖著(zhù)我，激勵著(zhù)我成為一個(gè)能為他人，為社會(huì )做貢獻的人。
在大霧的最深處，疫情最嚴重的津南區，這群白衣戰士，如一座座堅強的堡壘，將病毒一次次擊潰。在共同努力下，疫情很快得到控制，這片陰霧終要散去。
這哪里是一份微光，這分明是一顆顆火種，在黑暗中，燃燒自己，照亮整片星空!
謝謝您，敬愛(ài)的老師!在學(xué)校您是知識的傳授者，在校外您是我們精神的領(lǐng)路人。您讓我知道：螢火能溫暖你我，微光能匯聚星河!
此時(shí)，我的耳邊響起一首歌：“就讓我是一道微光，能讓你擁有燦爛的鋒芒。在寂寞的時(shí)分，無(wú)論飛向何方，我也會(huì )綻放，給你無(wú)限微光�！�
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信13
敬愛(ài)的占老師：
您好！
離期末考試只有兩天了，能與您相處的日子也不多了，您是從六年級開(kāi)始教我們的。雖然教我們的時(shí)間不長(cháng)，但也有一年了。這一年來(lái)，兩個(gè)學(xué)期，同學(xué)們與您朝夕相處，已經(jīng)有了感情。不得不說(shuō)，您確實(shí)是一個(gè)稱(chēng)職的好老師！
這兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，您為我們嘔心瀝血，為了我們的學(xué)業(yè)，您有時(shí)都顧不上自己的休息時(shí)間，不厭其煩地為有疑惑的`同學(xué)講解一道又一道的題目；為了能讓家長(cháng)及時(shí)地與我們溝通，您還與王老師一手創(chuàng )建了“六（3）家長(cháng)群”，群里每天必見(jiàn)的人，便是您了；為了我們以后不再課外閱讀上吃虧，您還讓我們去看書(shū)，長(cháng)此下來(lái)，就連班里不看書(shū)的同學(xué)也漸漸養成了看書(shū)的好習慣。這一切的一切，都是因為您的努力。
一年的時(shí)間，不長(cháng)也不短，其實(shí)已經(jīng)足夠發(fā)生很多事情了�？墒悄谖覀兩磉�，仿佛就只是干了那幾件事：自己學(xué)知識、教我們知識、和我們一起學(xué)知識。當您或許也有一些詩(shī)詞不會(huì )的時(shí)候，會(huì )不恥下問(wèn)找占龍同學(xué)去請教。每每下課之時(shí)，其他班級的老師都在優(yōu)哉游哉地聊著(zhù)天，玩著(zhù)手機，您卻是在那小山堆般的作業(yè)旁批改著(zhù)作業(yè)，一樣作業(yè)下去了，另一樣又重新填了上來(lái)。您任勞任怨，卻仍然不言不語(yǔ)，默默地在背后奉獻著(zhù)。所有人都只記得奪得好名次的學(xué)生，卻從來(lái)不知——名師出高徒。學(xué)生的好成績(jì)，不只是在于他自身的勤奮刻苦，更在于老師對學(xué)生的教育與引導。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所有的老師都值得我們每一個(gè)人去尊敬。雄鷹感恩于藍天，小草感恩于露水，子女感恩于父母，占老師，您對我們有教育之恩，我怎能不感恩于你？
祝
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生
XXX年XX月XX日
給老師的一封信14
尊敬的劉老師：
您好！
我是xx同學(xué)的家長(cháng)，今天給您寫(xiě)這封信，最主要的目的就是想表達一下我對您的感激之情。
xx初中三年一直在您的班上。三年來(lái)，在您的精心培養下，他已由當初性格內向，不明文禮的毛頭小孩，成長(cháng)為現在心地善良，心智成熟的年輕小伙，我們打心眼里感激您。我知道，三年來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習上還是生活上，您對xx都給予了極的關(guān)心和愛(ài)護，用我兒子自己的話(huà)說(shuō)：“您不僅是他學(xué)習上的啟蒙老師，也是他人生中的啟蒙老師。是您讓他看到了自己的不足，激發(fā)了他的學(xué)習興趣和探知欲望，引發(fā)了他對理想的追問(wèn)和思考……”。
劉老師，您對您的學(xué)生，不管其家境如何，不管農村小孩和城市小孩，都一視同仁，一樣地關(guān)心愛(ài)護，對農村來(lái)的學(xué)生，甚至關(guān)愛(ài)有加，讓我深受感動(dòng)。xx剛進(jìn)晨光時(shí)，成績(jì)不是很好，當初入學(xué)考試排在100多名之后，差點(diǎn)沒(méi)進(jìn)重點(diǎn)班。分到您的班上后，學(xué)習一直不夠用功，晚上或周末很少看到他寫(xiě)作業(yè)，對此，您比我還著(zhù)急，經(jīng)常打電話(huà)來(lái)過(guò)問(wèn)他的學(xué)習情況，還特意和您愛(ài)人一起來(lái)我家家。對不夠聽(tīng)話(huà)，不太用功的學(xué)生，您始終沒(méi)有放棄，而是重點(diǎn)關(guān)注，盡心盡力地做好教育引導工作。
三年來(lái)，在您的不斷鼓勵下，xx的成績(jì)一直在不斷地進(jìn)步，從入學(xué)時(shí)的100多名，到后來(lái)的幾十名，十幾名，直到這次中考成為年級第三名，獲得711分的好成績(jì)，在全市也是相當優(yōu)秀的。這都是您和其他任課老師辛勤付出的結果，在晨光學(xué)習三年，因為孩子學(xué)習不斷進(jìn)步，學(xué)校也為我這個(gè)經(jīng)濟不夠寬裕的家庭省了兩年的學(xué)費。聽(tīng)小孩說(shuō)，每次考試成績(jì)出來(lái)后，您都會(huì )來(lái)到他的身邊，拍拍他的肩膀，給他加油鼓勁。這種激勵生發(fā)的能量，是別人無(wú)法代替，無(wú)法給予的，也是學(xué)生特別需要的。我想這也是您的可貴之處，過(guò)人之處。
xx的`性格比較內向，記得三年前，為了能趕上晨光中學(xué)的招生考試，我和他連夜從北京趕到九江，在火車(chē)上站了整整一夜，到九江后又馬不停蹄地趕到考場(chǎng)。對此，兒子雖然嘴上沒(méi)有抱怨，但我知道他心里很不高興。一路上我更是小心翼翼地陪著(zhù)他，生怕一句話(huà)沒(méi)說(shuō)好會(huì )得罪他，影響他考試。經(jīng)過(guò)在晨光的三年學(xué)習，我發(fā)現他這種內向倔強的性格有了很的改變，性格比以前開(kāi)朗多了，平時(shí)在家里也愿意和我們交流。劉老師，我知道，xx性格上的改變，讓您費了不少心思，說(shuō)心里話(huà)，這也很好地促使他學(xué)習的進(jìn)步，讓我更加高興，更加欣慰。
回想xx上學(xué)以來(lái)的經(jīng)歷，我感到他真的很幸運，關(guān)鍵時(shí)候總有好人相助。當時(shí)在北京讀小學(xué)，也是得益于他人助，才不至于離開(kāi)我們回鄉讀書(shū)。小升初時(shí)，他叔叔嬸嬸時(shí)刻關(guān)注晨光中學(xué)招生的事情，才讓他有機會(huì )在晨光讀書(shū)，有機會(huì )成為您的學(xué)生，初中三年，您把他當成是自己的小孩一樣格外關(guān)注，替我盡了一份本不屬于您的責任，您的這份恩情，我們會(huì )永遠銘記于心。
劉老師，在您的精心呵護下，xx已慢慢地懂事了，學(xué)習也已走上正軌。請您放心，今后我們將按照您的建議，用心用力培養他，努力讓他飛得更高更遠，努力以更好的成績(jì)，更的進(jìn)步回報您對他的期望與厚愛(ài)。
最后，再一次感謝劉老師。祝劉老師工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
家長(cháng)：xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信15
尊敬的老師：
您好！
首先，我們一家人向xx的老師們道聲感謝。謝謝您們這些時(shí)日的辛勤工作和努力付出，辛苦了！
一直就想和老師交流，但一直很難找出一個(gè)共同的時(shí)間段來(lái)與老師溝通。上次開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，我想說(shuō)的話(huà)其實(shí)很多，但是我知道還有更多的家長(cháng)有話(huà)要說(shuō)，而且，孩子的事情一
時(shí)半會(huì )說(shuō)不清楚。因此今天，我借此機會(huì )與您們進(jìn)行溝通。在小學(xué)時(shí)期，孩子的學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀，無(wú)論大考小考，都在全班前5名。但自上初中以來(lái)，孩子成績(jì)沒(méi)有什么大的起色，特別現在又馬上該上初三了，作為家長(cháng)的我們也心急如焚，不知道該怎么辦�，F在孩子又在學(xué)校住，高中學(xué)校任務(wù)重，兩星期才回家一天，我們見(jiàn)孩子的機會(huì )就更少了。孩子的生活幾乎是在學(xué)校度過(guò)的.，與老師們打交道的時(shí)間遠遠多于我們。作為家長(cháng)的我們，知道您們也很辛苦，但還是希望您們對我的孩子再多一些關(guān)注。
我的孩子性格內向，不善表現。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習上缺少主動(dòng)性，成績(jì)不是很理想。我問(wèn)過(guò)，他課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸他，只要你舉手了，老師就知道你會(huì )了，就會(huì )給你機會(huì )。一個(gè)班六七十人，老師不可能面面俱到，這我們家長(cháng)和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛(ài)，課堂上給他些機會(huì )。作為家長(cháng)，我們的文化水平不高，對學(xué)習上的事愛(ài)莫能助，但我們會(huì )全力配合學(xué)校做
好孩子的后勤保障。懇請老師抽些時(shí)間和他有針對性的談?wù)�，幫助他釋疑解惑，給他關(guān)心和鼓勵，他最聽(tīng)您的話(huà)了。我的要求是不是有些過(guò)分，我想您能理解我這個(gè)做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì )更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養成為對社會(huì )有用的人。
順祝身體健康！
此致
敬禮！
xxx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
【給老師的一封信】相關(guān)文章：
給老師的一封信01-02
給林老師的一封信05-21
給音樂(lè )老師的一封信09-11
給老師的一封信作文01-07
學(xué)生給老師的一封信04-26
致老師一封信02-14
給老師的一封信【熱門(mén)】01-19
給老師的一封信【精】01-19
給老師的一封信【熱】01-19