學(xué)生給老師的一封信
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達意的應用文體。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的學(xué)生給老師的一封信 ，希望對大家有所幫助。
學(xué)生給老師的一封信 1
親愛(ài)的余老師：
您還記得我嗎?短短幾年的相遇，卻改變我了一生。似水的光陰，相信你也不敢相信既然會(huì )流得那么快。光陰雖然流得快，卻永遠抹不掉我們快樂(lè )的回憶。
稻穗的香醇，來(lái)自于土壤的肥沃;大海的寬闊，來(lái)自于一條條清澈的'小溪，而我的好成績(jì)，卻來(lái)自于您的一滴滴汗水、一絲絲皺紋和一根根銀發(fā)。
四年級的第一天，我剛走進(jìn)教室，第一眼望見(jiàn)的就是您。您笑瞇瞇的迎接每一位同學(xué)，用自己的快樂(lè )去感染每一位同學(xué)、老師。
擁有您上課的樂(lè )趣更是我們大家的目標。不知是不是您的快樂(lè )傳染了我，我不知不覺(jué)地喜歡上了寫(xiě)作文。寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)人我樣樣得到了您的歡心、賞識。榮譽(yù)也常常圍繞在我身旁。春天，您帶我們去大操場(chǎng)放風(fēng)箏�？粗�(zhù)那展翅翱翔的雄鷹;翩翩起舞的蝴蝶，我們的靈感也隨之涌來(lái)。夏天，您帶我們去觀(guān)賞荷花。粉嫩、粉嫩的荷花，深綠的荷葉襯托它的美麗。想著(zhù)，想著(zhù)，我們的思路也越來(lái)越長(cháng)。秋天的收獲也不少!老師教我們做樹(shù)葉書(shū)簽，帶我們收集落葉。冬天的收獲就更多了!玩雪、游戲各個(gè)都可以作為題材呢!
鳥(niǎo)兒以它動(dòng)聽(tīng)婉轉的歌聲，作為給大自然的禮物。我就以深刻的言語(yǔ)來(lái)表達對您的敬愛(ài)之情吧!祝您永遠快樂(lè )!青春永駐!鐸安!
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的一封信 2
敬愛(ài)的青老師：
您好！
時(shí)光匆匆而逝，很快我就要跟您說(shuō)再見(jiàn)，奔向新的征程�！霸僖�(jiàn)”這個(gè)詞，曾說(shuō)過(guò)千百遍，沒(méi)想到這次說(shuō)再見(jiàn)，卻如此令人心酸。舍不得朝夕相處的同學(xué)，更舍不得嚴厲而各藹的您。
依然記得初見(jiàn)您時(shí)，那是08年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，新的校園環(huán)境固然美麗，卻是那樣陌生。爸媽帶我來(lái)到您的辦公室，您笑容滿(mǎn)面地接待了我們。那時(shí)，我便認識了您。您向爸爸仔細地詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習和生活情況。你的輕言細語(yǔ)使我緊張的心情一下子得到了舒解。原來(lái)，老師并不神秘，和爸爸媽媽一樣關(guān)心著(zhù)孩子的學(xué)習與健康的呀。
在您的引領(lǐng)下，我很快融入了這個(gè)新的班集體，有了很多玩耍與學(xué)習的伙伴。四年的快樂(lè )時(shí)光像流水一樣，一去不復返了。您說(shuō)，我怎么舍得輕易說(shuō)這聲”再見(jiàn)“呢？
記得有一回，我與同學(xué)課間嬉戲時(shí)，被同學(xué)一推，右腳恰好撞到了桌子腿上，劇烈的疼痛讓我的眼淚嘩嘩地流。您很快知道了，特別著(zhù)急，匆匆趕到教室。一邊吩咐同學(xué)扶我下樓去醫務(wù)室，一邊撥通電話(huà)給我的爺爺。同學(xué)們七手八腳更弄疼了我，你便親自扶起我，小心翼翼地，生怕弄疼了我。那時(shí)，就像有一股暖流流入我的心田，似乎也不太疼了，眼淚居然也不流了。在我恢復的期間里，您每天都會(huì )關(guān)切地許多詢(xún)問(wèn)：”還疼嗎？“并吩咐同學(xué)幫我背書(shū)包，扶我上下樓。
青老師，四年的時(shí)間里。您不止一次這樣關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我，您說(shuō)，我怎能值得輕易地道 一聲”再見(jiàn)“呢？
學(xué)習上，您卻絕不對我們稍有”仁慈“，作業(yè)本上的小小錯誤總會(huì )被您發(fā)現。我的每個(gè)作業(yè)本上，都留下了您鮮紅的筆跡，您細致的批改圈點(diǎn)幾近嚴苛，但我知道，您為此花費了多少的時(shí)間與心力呀！
每當我學(xué)習上稍有松懈，您總會(huì )敏銳的發(fā)現，及時(shí)地警告提醒我；您有時(shí)也會(huì )表?yè)P我，當我寫(xiě)了一篇好作文或取得了一次好成績(jì)時(shí)。當夸獎的話(huà)從您口中說(shuō)出時(shí)，您不知道這難得的贊譽(yù)之辭是多么令我心花怒放呀？因此，我會(huì )更加努力，為您的.稱(chēng)贊而努力！
青老師，臨別在即，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，師恩難忘。讓我怎么輕易地道這聲”再見(jiàn)“呢？但我知道，未來(lái)的路還有很長(cháng)。您會(huì )一直在這里辛勤耕耘，您會(huì )一直付出，為您的下一屆學(xué)生付出。您也一直等待，等待您親愛(ài)的學(xué)生們傳來(lái)成功的喜訊。所以，老師，我會(huì )永遠記住您的叮嚀囑咐，努力，再努力�？傆幸惶�，向您匯報我優(yōu)異的成績(jì)。
最后，祝老師工作愉快，身體健康！
您的學(xué)生：
20xx年6月17日
學(xué)生給老師的一封信 3
敬愛(ài)的老師：
您好！
我即將離開(kāi)那座伴了我六年的母校，我也即將離開(kāi)您了。就像您常對我們說(shuō)的，再過(guò)幾個(gè)月我們就要揮手說(shuō)再見(jiàn)了。
周老師，您和張老師還有英語(yǔ)老師都是我最喜歡和最敬佩也是我最舍不得的老師。作為班主任您會(huì )和我們朝夕相處，走進(jìn)我們了解我們。您了解我們，我們也了解您。因為我們親眼看到親耳聽(tīng)到，您不僅給我們一些故事或舉一個(gè)有趣的列子，讓我們面對枯燥無(wú)味的文字是整天了一些樂(lè )趣，并讓我們在這些樂(lè )趣中學(xué)到知識。在班會(huì )課中，您讓我們發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓我們明白讀上好學(xué)校好班是多么的重要。您為我們累的生了病，但卻堅持為我們上課，您說(shuō)為我們付出多少都是值得的，只要我們有進(jìn)步就心滿(mǎn)意足了。
“春蠶到死方盡，蠟燭成灰淚始于�！蔽乙兄x您，因為您想那燃燒的蠟燭，吐絲的.春蠶一樣默默無(wú)聞的，傳授給我們知識，卻不求回報！我還要感謝那美麗的母校，因為他給了我們一個(gè)美麗的環(huán)境，讓我們更好地學(xué)習！
學(xué)生給老師的一封信 4
尊敬的家長(cháng)：
您好！
根據學(xué)校工作安排，20xx年1月15日（周二）進(jìn)行期末考試，20xx年1月16日至20xx年1月17日放假2天，學(xué)生在家休息；20xx年1月18日（周五）上午返校進(jìn)行散學(xué)典禮，并于上午十點(diǎn)鐘學(xué)生放學(xué)，請家長(cháng)注意接送時(shí)間。（周五10：00放學(xué)）
為確保您的孩子在放假期間，能過(guò)一個(gè)健康、安全、有益、愉快的'假期，請您做好孩子在家的監護工作：
1、注意交通安全。假期車(chē)流量大，道路擁擠，因此教育孩子在假期要特別注意交通安全，遵守交通規則文明走路，不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛和超載車(chē)輛。
2、強化自我管理，教育孩子不看不健康的電影、錄像、書(shū)刊；不進(jìn)“三廳二室”，不進(jìn)網(wǎng)吧等限制未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所。
3、教育孩子遵紀守法，不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動(dòng)，不涉毒。共同維護社會(huì )、家庭的安定和良好秩序,做遵紀守法的公民。
4、教育孩子在假日外出時(shí)要征得家長(cháng)或監護人的同意，并向家長(cháng)或監護人告知去向，注意交通、人身、財產(chǎn)等方面的安全；不得在父母不知情的情況下到別人家里過(guò)夜，不要與社會(huì )閑雜人員以及陌生人交往，防止上當受騙。
5、教育孩子注意用電、用火等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生。節假日盡量不去擁擠的地方。
6、嚴禁孩子到河流、水庫旁邊玩耍，做好冬季防溺水安全工作。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的一封信 5
各位家長(cháng)：
很高興能執教十一班，與諸位的孩子一起學(xué)習語(yǔ)文，一起成長(cháng)。三年級是學(xué)習語(yǔ)文的關(guān)鍵期，因此除了我在學(xué)校里努力外，還需要諸位與孩子們在家里花些心力。請先重視以下幾件事情。
第一，堅持每天與孩子交談。談老師、談同學(xué)、談生活中的小事、談閱讀體會(huì )等等，都可。要強調的是，交談時(shí)務(wù)必保持平和、理性、平等的狀態(tài)。同時(shí)，不管用普通話(huà)還是方言交流(我建議用方言)，務(wù)必用規范的話(huà)語(yǔ)方式，盡量說(shuō)得有條理。不要讓孩子只回答一個(gè)字或者一個(gè)詞，而是要努力說(shuō)段落。
第二，每天讓孩子大聲流利地朗讀課文(或者孩子感興趣的文字材料)十分鐘至十五分鐘。有些孩子有每天朗讀英語(yǔ)的習慣，學(xué)習中文同樣也要朗讀。這是每天必做的功課，務(wù)必堅持。一個(gè)學(xué)期之后，大家會(huì )有驚喜。
第三，如果您的孩子已經(jīng)具備了閱讀習慣，那么恭喜您。如果您的孩子還沒(méi)有閱讀的習慣，那么三年級是最后的機會(huì )了，過(guò)了這一年，再想培養良好的閱讀習慣，會(huì )比較困難。開(kāi)學(xué)之后，我會(huì )每月發(fā)布班級共讀書(shū)目，家長(cháng)可以上網(wǎng)或者去書(shū)店買(mǎi)。如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，我可以代購。每月共讀的書(shū)，我會(huì )在學(xué)校里進(jìn)行指導。在家里應給孩子準備一點(diǎn)課外書(shū)(參考書(shū)目等我了解了學(xué)生情況后發(fā)布)�，F階段的閱讀不要在乎孩子讀到多少東西，主要是培養閱讀習慣。所以每天晚上要有固定的閱讀時(shí)間。
不要讓孩子過(guò)多接觸電子產(chǎn)品，盡量不要當著(zhù)孩子的面長(cháng)時(shí)間使用智能手機等新型電子產(chǎn)品。孩子閱讀的書(shū)籍要符合其興趣，不要局限于文學(xué)作品。在正常的情況下，他們想看什么就看什么。如果您愿意，可以定期翻閱孩子正在看的書(shū)，閑暇時(shí)與孩子交流交流，那樣效果會(huì )更好。關(guān)于閱讀，還會(huì )有一些具體的做法，屆時(shí)期望得到諸位的支持。
第四，每學(xué)完一篇課文，會(huì )在校內默寫(xiě)詞語(yǔ)，這是必做的功課，我會(huì )提前布置。請家長(cháng)在家里幫孩子復習好。
第五，三年級第一學(xué)期，我們依然用鉛筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)。如果使用木頭鉛筆，那么要教會(huì )孩子定期削鉛筆。每一份作業(yè)字跡必須端正，卷面必須整潔，書(shū)簿不能卷角。這些小事看上去不起眼，實(shí)際上作用很大，請不要忽視。抄寫(xiě)詞語(yǔ)連續得到十個(gè)“優(yōu)”且無(wú)錯誤的孩子將得到獎勵——我寫(xiě)的.一本小書(shū)(簽名本)。
第六，請為孩子準備一本筆記本(普通的練習本就好)，屆時(shí)您可以通過(guò)孩子的筆記，知道他在校的學(xué)習狀態(tài)。
各位家長(cháng)，學(xué)好語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，多讀多寫(xiě)就好。學(xué)好語(yǔ)文也很難，因為這不僅需要孩子們有韌性，還需要老師家長(cháng)也有韌性。
總之，慢慢來(lái)，不要急，更不必有任何焦慮，都會(huì )好的。
未盡事宜，以后再敘。
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的一封信 6
我親愛(ài)的孩子們：
“執手相望淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！痹谶@個(gè)收獲的日子，你們就要邁進(jìn)中考考場(chǎng)，去完成你們生命中第一個(gè)重要的轉折。
三年前，帶著(zhù)憧憬與理想，你們來(lái)到了這里，來(lái)到這翰墨飄香的校園，在這里播種了希望；三年來(lái)，你們和困難斗爭，你們和時(shí)間賽跑：春寒料峭中有你們執著(zhù)的追求，夏雨滂沱中有你們堅定的身影，秋風(fēng)蕭瑟中有你們勃發(fā)的激情，冬日雪地上有你們深深的腳印……過(guò)去的一千多個(gè)日日夜夜，我相信你們迷惘過(guò)，彷徨過(guò)，疲憊過(guò)，也后悔過(guò)——但，昨天已經(jīng)過(guò)去！翹首未來(lái)，等待你們的是一個(gè)燦爛的遠方！同學(xué)們，朝著(zhù)燦爛的明天，你們闊步向前吧！
九年的求學(xué)生涯匆匆走過(guò)，一天更是稍縱即逝。在這短短的時(shí)間里，你們應當如何迎戰中考呢？黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。你們要為自己樹(shù)立遠大的目標。一位哲人說(shuō)過(guò)：“瞄準星星射擊，總能射得高一些�！敝挥袠�(shù)立遠大的理想，才不會(huì )活得渾渾噩噩，才不會(huì )迷失自我，才會(huì )產(chǎn)生強大的動(dòng)力，奮發(fā)有為。你們要做一只精衛鳥(niǎo)，不管身形多么瘦小，也要去挑戰東海的駭浪驚濤！更行十萬(wàn)八千里，何懼東西南北風(fēng)。你們應當樹(shù)立必勝的信心，堅持到底，永不放棄。中考的路上坎坷難行，但不要怕受傷，它是生活賜予我們最美的勛章。困難只在弱者面前才是一座山，相信自己，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。努力吧，就此一搏雖不能峰回路轉，卻可以改變一生！你們要堅信：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！衣帶漸寬終不悔，為“學(xué)”消得人憔悴。你們應當真心面對，有1%的希望我們就付出100%的努力去爭取。具有踏實(shí)勤奮的品質(zhì)，可以讓進(jìn)步更加顯著(zhù)；平實(shí)嚴謹的作風(fēng)，可以讓腳下的路得以延伸；查漏補缺的態(tài)度，可以讓能力飛躍升華。既然成功不會(huì )向你們走過(guò)來(lái)，那你們就向成功走過(guò)去！敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。你們應當保持良好的心態(tài)。中考不僅是智力與毅力的較量，也是心理素質(zhì)的較量。你們在頑強拼搏、科學(xué)思維的同時(shí)，也要注意調節心態(tài)，以一顆平常心去面對中考，這會(huì )讓你放下包袱，輕裝上陣，才能走得更遠。
又是一年中考時(shí)，又是一年亮劍時(shí)。在鳳凰山下的這方沃土上，有校領(lǐng)導的關(guān)注厚望，有老師的兢兢業(yè)業(yè)，有同學(xué)們的互幫互助，還有父母的殷殷期盼——你們有鞏固的后方，再艱巨的'戰役也一定能凱歌高唱！
同學(xué)們，中考將翻開(kāi)你們生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì )讓你們的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你們的前程燦爛如虹，讓你們的生命完美如歌，而這一切只有兩個(gè)字能實(shí)現，那就是“拼搏”！中考的沖鋒號正在耳邊回蕩，最后的戰役已經(jīng)打響！現在是你們“亮劍”的時(shí)候了。狹路相逢——勇者勝！因此，我們要有“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”的氣魄和膽識，我們要有敢打仗，打硬仗的準備，要有來(lái)之則戰，戰之則勝的決心。這個(gè)時(shí)候，信心比黃金更重要。你們一定要調整好心態(tài)，保持愉快的心情，要做到心靜如水，用平常心對待。因為我堅信：自己帶的兵，自己知道。老師相信你們！
有幾句口訣告訴你們：“先審卷子，后審題；從易到難，細處理；不會(huì )的，跳過(guò)去，回過(guò)頭，再分析；做完卷子要檢查，大題小題都不落�！边@幾句口訣雖然不能登大雅之堂，但是，都是歷年來(lái)老師指導你們的學(xué)哥學(xué)姐的經(jīng)驗，很實(shí)用。不但是現在，而且將來(lái)也很有借鑒價(jià)值；不但適用于初中思想品德這一科，應該對各科都有使用價(jià)值。希望能夠記住它。
在考場(chǎng)上，要有信心、耐心，還要做到凡事要細心。你們一定要膽大心細，做到大膽判斷，敢于下手，力爭不馬虎，不丟三落四；該得到的分數一定要得到，不能得到的分數，通過(guò)自己的努力，力爭得到。面對實(shí)際問(wèn)題，你們要細致分析，不要放過(guò)試卷中的任何信息，哪怕足絲馬跡，甚至說(shuō)試卷中的任何一個(gè)標點(diǎn)符號都不要放過(guò)！下考場(chǎng)后，一定不要相互核對已考科目試題的答案，這是考試之大忌。因為你感覺(jué)試卷答好了，會(huì )產(chǎn)生驕傲心里，不能認真對待以后的考試；如果你感覺(jué)沒(méi)有考好，就會(huì )產(chǎn)生消極情緒，會(huì )影響以后考試的發(fā)揮。這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì )忘記，不論考過(guò)的科目是好還是壞，都要忘記。這樣才能以高昂的斗志和飽滿(mǎn)的熱情去迎接以后的戰役，也只有做到忘記曾經(jīng)的過(guò)去，我們才能開(kāi)拓嶄新的未來(lái)，我們才能決勝于千里之外，手不刃血兵自刃。
親愛(ài)的孩子們，我知道你們都想成功，你們要成功，我堅信你們必定成功！臨上戰場(chǎng)前，送你們一句話(huà)：心靜、心慎進(jìn)考場(chǎng)，瀟灑走一回！祝你們成功！
xxx
20xx年x月x日
學(xué)生給老師的一封信 7
敬愛(ài)的張老師：
您好!
大家都說(shuō)老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道，讓我們茁壯，長(cháng)大成為祖國的棟梁!
我覺(jué)得您更象一名偉大的園丁，培育著(zhù)祖國遍地怒放的鮮花。
您也是一座大橋，為我們連接的長(cháng)河，未來(lái)的藍圖。
您或許是一把梯子，批引我們去采摘之果，希望之花，理想之葉。
老師，您還培養了我們許多良好的學(xué)習慣。
平常，一課您經(jīng)常分成3個(gè)課時(shí)來(lái)上，第一課時(shí)幫助我們理解課文層次;課時(shí)讓我們深入理解一句一段;第三課時(shí)讓我們完成課后習題。有了這三個(gè)課時(shí)，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞。
作文課上，您更是認真指導我們，，經(jīng)常把枯燥平淡的一節課變成豐富、生動(dòng)有趣的.一堂課，正是如此，我們每個(gè)同寫(xiě)作水平都有了不同程度的進(jìn)步。
老師，您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報大自然，我要以我學(xué)習上的進(jìn)步向您表示衷心的感謝!
祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利!
您的學(xué)生：
年 月 日
學(xué)生給老師的一封信 8
親愛(ài)的老師：
你好！
我不知道你是否還記得我，我也已經(jīng)漸漸淡忘你的名字，但我的腦海里，卻有我抹不去的您的身影。
您是我上學(xué)期的第一個(gè)老師，我一直不曾將您忘懷。
第一天，我帶著(zhù)輕盈跳躍的步伐來(lái)到這個(gè)向往已久的一（4）班，興奮，喜悅迎面而來(lái)，即使不知道前方有條多么長(cháng)的路，但依然天真幼稚著(zhù)。
您笑著(zhù)迎來(lái)，猶如一縷和煦的春風(fēng)，和藹可親。我知道，有您陪伴，我不怕"淚"。
還依稀記得那一次。
調皮的我不小心摔了一個(gè)大口子，鮮血入住，來(lái)勢洶洶。您嚇壞了，一把抱起了我，像一個(gè)母親準備給他的寶寶哺乳一樣抱著(zhù)我。
寬大的手不曾離開(kāi)過(guò)我的額頭，撫摸著(zhù)，您不知從哪求來(lái)了一個(gè)人，坐上了車(chē)，我大哭著(zhù)，驚天地，泣鬼神。
漸漸停止了哭泣，您用您的手輕觸我的臉，像抹去那一絲殘留的淚花。我仿佛聽(tīng)到了您跳動(dòng)的心，也感受到了您一直抱著(zhù)我，累呵呵出的氣，更體會(huì )到了您身體，手的熱度。
我舒服極了，漸漸忘了疼痛。也漸漸沉浸在我五彩斑斕的夢(mèng)的世界，那兒有糖果，有您的手和微笑。
我醒來(lái)時(shí)，面對是媽媽?zhuān)夤�，外婆急促而關(guān)切的`"追問(wèn)"，您卻早已消失了。
在我調養的那些日子，我依舊活潑調皮。
您帶著(zhù)兩手的牛奶，補品上門(mén)來(lái)看我，我給您一個(gè)燦爛的笑，您把手招招，示意我過(guò)來(lái)，我一蹦一跳。您用您那手按住我的肩，待我安靜，您的手爬上的臉，深情望著(zhù)我。
現在，我的額頭仍留一嘴巴似的疤，但那疤是我最大的回憶，謝謝您！
祝
身體健康，天天開(kāi)心！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
時(shí)間：
學(xué)生給老師的一封信 9
親愛(ài)的同學(xué)們：
節日快樂(lè )！
這是你們在小學(xué)生涯中度過(guò)的最后一個(gè)“六一”兒童節，老師不知道該以怎樣的方式為你們慶祝。說(shuō)來(lái)慚愧，很早以前，我就有為班級的每位同學(xué)過(guò)生日的打算，每次總有事情為理由來(lái)拖，一拖就拖到了你們快畢業(yè)的時(shí)候。今天，就讓這大蛋糕為你們慶生吧！沒(méi)到生日的同學(xué)提前過(guò)，過(guò)了的同學(xué)就當再補過(guò)一次。
你們每一位同學(xué) 都是老師的孩子。我記得，XX稱(chēng)呼我為“F”媽媽?zhuān)@樣的稱(chēng)呼XX在一張賀卡上用過(guò)，X2也在日記里寫(xiě)過(guò)，我喜歡這樣的稱(chēng)呼！老師愛(ài)六（3）班的每一位孩子！在老師的眼里，你們永遠是老師的孩子！
X1，盡管今天的科學(xué)課上你把頭裝進(jìn)了抽屜里，科學(xué)老師叫上了我，我摸了摸你的頭，可我仍然是充滿(mǎn)喜愛(ài)的摸。我舍不得罵你，更舍不得打你。每當你笑瞇瞇看著(zhù)老師時(shí)，老師的心中便充滿(mǎn)了柔情密意。誰(shuí)說(shuō)人長(cháng)大了，必須靠讀書(shū)吃飯呢？即使念不好書(shū)，我們仍然相信，行行出狀元。
X2，盡管你還是改不了沖動(dòng)的毛病，可我還是從心底里愛(ài)你！當你今天淚眼婆娑地到辦公室找我，說(shuō)陳賢俊不但嘲笑你摸女生的頭發(fā)，還挑唆四班的同學(xué)也來(lái)嘲笑你，我就知道，你在進(jìn)步，你在長(cháng)大！你那么用力地克制著(zhù)自己，那么努力地改變著(zhù)自己，真是難為你了，孩子！
X3，你真是個(gè)讓我歡喜讓我憂(yōu)的小冤家。你那么懂事，知道老師剛動(dòng)完手術(shù)，知冷知熱地為老師倒茶端凳。一想到你的笑臉，老師就情不自禁的想笑，你的笑容那么爽朗、那么可愛(ài)，即使偶爾帶點(diǎn)狡黠，老師也覺(jué)得是那么親切。
X4，你這個(gè)頑固的家伙，總是要老師向你低頭才行！現在的你見(jiàn)風(fēng)就長(cháng)，足足比老師高了一個(gè)頭。幾年前老師就拗不過(guò)你，現在更是拿你沒(méi)轍啦！不過(guò)老師絲毫不覺(jué)得是個(gè)威脅，反而為你的成長(cháng)感到高興。你這個(gè)家伙，那么討厭寫(xiě)作，居然寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)的四大頁(yè)信給老師，該花費了多少的心思��！當你一大早敲響我的房門(mén)時(shí)，會(huì )想過(guò)么，帶給老師多大的驚喜呢？信中飽含的真情，一次又一次的感動(dòng)著(zhù)我。你說(shuō)，為自己的打架事件給老師惹來(lái)了麻煩，偷偷地在家里哭過(guò)。你知道么？為你信中的語(yǔ)言，為你信中表達出的真情，老師也偷偷地哭過(guò)幾次。這信，就是你這家伙給我的最好的禮物啦！我會(huì )一直珍藏著(zhù)它的。
X5，乖巧懂事的你！溫柔善良的你！體貼細心的你！你已經(jīng)給老師連著(zhù)寫(xiě)了兩封信了。平時(shí)笑呵呵的你，總是裝著(zhù)冷漠對老師，可是書(shū)信卻將你的心思透露了，讓老師一覽無(wú)余！啊，老師也想多關(guān)心一下自己。有時(shí)候，也會(huì )恨我自己，才三十多點(diǎn)，怎么身體就那么弱呢？其實(shí)，F老師根本沒(méi)有你想象得那么偉大。我也曾想過(guò)，只管過(guò)自己的生活，只管寫(xiě)自己的論文，只管評自己的優(yōu)質(zhì)課，只管參加自己的比賽。我用盡心思帶出來(lái)的'班級，給過(guò)我什么呢？同學(xué)有特別尊敬我嗎？家長(cháng)有特別記掛我嗎？班級的紀律和成績(jì)有特別好嗎？沒(méi)有！如果將這些心思，都放到我個(gè)人的素質(zhì)提升上來(lái)，我，還會(huì )是現在的我嗎？可是，當踏進(jìn)這個(gè)班的大門(mén)，所有的心思都消失到了九霄云外。甚至，連要上廁所也會(huì )忘記得一干二凈。我也不知道自己圖什么，可一想到你們，我的全身就充滿(mǎn)了力量，一聽(tīng)到你們親熱地喊我F老師，我就覺(jué)得自己所有的付出都是值得的。雪婷，你說(shuō)最佩服老師的就是六年來(lái)堅持不放棄一個(gè)學(xué)生，其實(shí)，你不也是么？在班級的管理中，在學(xué)習的旅途中，你又何嘗放棄過(guò)呢？
X6，一想起你，就會(huì )想到你那個(gè)經(jīng)典的羞澀笑臉。哈哈，好內向的你哦！動(dòng)不動(dòng)就哭的你，也已經(jīng)長(cháng)成一個(gè)大姑娘啦。你在日記中幾次提到，為了班級，老師丟了寶寶。你還稱(chēng)呼我為F媽媽?zhuān)蠋熣嫘牢堪�。丟了寶寶有什么關(guān)系呢？老師還年輕，再過(guò)一個(gè)月你們就畢業(yè)啦，那時(shí)候的老師，可以輕松地再懷寶寶啦！知道嗎？那段時(shí)間，老師真的是痛不欲生。那天中午，你、陳陳、月秀，帶了火紅的蘋(píng)果來(lái)看望老師。你們稱(chēng)之為平安果，有了平安果，老師怎會(huì )不平安呢？你們就那樣站在老師的床頭，雖然話(huà)不多，可你們的眼神老師是讀得懂的。那段記憶，老師是永遠不會(huì )忘的。還有還有，你跳得舞蹈真得很美！
X7，你真是個(gè)早熟的孩子��！自信開(kāi)朗的你，內心又是怎樣的彷徨、驚慌呢？啊，老師多么希望能給你一個(gè)溫馨、完整的家庭��！可是，無(wú)論家庭是怎樣的，身邊的親人是怎樣的，我們的生活還是要照樣過(guò)下去，不是嗎？你是好樣的，你那么堅強！你柔弱的身軀里蘊涵著(zhù)無(wú)窮的能量！勇敢前進(jìn)，好嗎？
老師的腰越來(lái)越不行啦，怎么會(huì )那么疼痛難忍呢？我想給班級里的每一位同學(xué)都寫(xiě)上幾句。與你們每天書(shū)信來(lái)往，這是早在去年老師去金華培訓就有的念頭�？墒侨藚�，總是很想容易成為一個(gè)空想家。
X8、X9，那么優(yōu)秀的你們，曾經(jīng)那樣的萎靡不振�？墒�，這段時(shí)間，我又看到自信、勇敢、上進(jìn)的你們回來(lái)啦！課堂上，我看到了你們閃閃發(fā)光的眼睛，看到了你們高高舉起的小手。課下，我收到了你們暖意洋洋的精美書(shū)信。保持下去哦，一定要自信！
還有X10，還有X11，還有X12……老師要說(shuō)的話(huà)還有很多很多，可該死的腰真是不爭氣啊。時(shí)鐘，也無(wú)情地指向了凌晨1：30，原諒老師好嗎？下一封信，老師會(huì )跟更多的同學(xué)問(wèn)候！今天，就先寫(xiě)到這里吧。
再次祝你們
“六一”兒童節快樂(lè )！
你們的F老師
20xx年6月1日
學(xué)生給老師的一封信 10
親愛(ài)的路老師：
您好。時(shí)間過(guò)得真快啊!一轉眼，一個(gè)學(xué)期又快結束了。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時(shí)，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育。不過(guò)，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺(jué)得您最突出的優(yōu)點(diǎn)還是上課上得好。
您第一次講課是開(kāi)學(xué)的第二天，您開(kāi)始講古文《陳太丘與友期》，您先讓我們把全文誦讀一遍，在一聲又一聲的朗讀聲中，用您深邃的眼睛看著(zhù)我們，嘴上帶著(zhù)一絲微笑。朗讀完畢，您走向講臺，讓后向我們介紹《陳太丘與友期》的文學(xué)常識，看著(zhù)您滔滔不絕的訴說(shuō)著(zhù)，那個(gè)時(shí)代的回憶。接著(zhù)您讓我們試著(zhù)分析全文，問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，我們也經(jīng)過(guò)自己的思考，出色的回答了這些問(wèn)題。您笑著(zhù)夸贊舉手的同學(xué)，鼓勵大家一起舉手回答問(wèn)題，錯了不要緊，能說(shuō)出來(lái)就好。后來(lái)您讓我們一個(gè)字一個(gè)字地翻譯，告訴我們翻譯的技巧和重點(diǎn)。一節課下來(lái)我學(xué)到了很多,也懂得了許多。人就是一直在進(jìn)步的，經(jīng)過(guò)您這一節課，我剛進(jìn)初中的陰影被您的微笑和自信所蕩然無(wú)存。正是因為您出色的第一節課，讓我愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科。謝謝您，我敬愛(ài)的路老師。
第一次公開(kāi)課是開(kāi)學(xué)后的某一節語(yǔ)文課，您高興地對我們說(shuō)在下個(gè)星期有一節公開(kāi)課，是上一篇現代文，您讓我們好好準備。終于經(jīng)過(guò)我們的辛勤努力，這篇文章的基本概念和誦讀以了解得差不多了，我們每個(gè)人都特別盼望這這次公開(kāi)課。終于那一天到來(lái)了，我們提早做好了準備，每個(gè)人的心都緊繃著(zhù)，等待著(zhù)開(kāi)始的號角。隨著(zhù)鈴聲的響起，聽(tīng)課老師的陸續到來(lái)，這一節課是我們的第一節語(yǔ)文公開(kāi)課，這時(shí)感到無(wú)比緊張激動(dòng)啊!隨著(zhù)您聲音的響起，我們開(kāi)始全身心的投入到這節課中，您優(yōu)美的聲音讓后面的聽(tīng)課老師為之動(dòng)容，我們在您的指導下慢慢了解到這篇文章的內涵和這篇文章的神韻。在時(shí)間一分一秒的流逝中，我們仿佛又認真了不少，在您的鼓勵的下和指導下，我們的課越上越好，在您的總結后，下課鈴聲如期踏來(lái)，在您的努力和我們的.辛勤下，我們終于得到了聽(tīng)課老師的好評。謝謝您，路老師，您讓我為自己驕傲。
路老師，我們在您的努力栽培下茁長(cháng)成長(cháng)，您像園丁一樣憑借自己的的辛勤勞動(dòng)讓我們向無(wú)限的美好前進(jìn)，在您的栽培下我們努力向我們每個(gè)人的夢(mèng)想前進(jìn)。
感謝老師您在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；在我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;；在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進(jìn)的方向、給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
祝：身體健康!
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生給老師的一封信 11
各位家長(cháng)：
大家好!
今天我想給大家交流的內容是“轉換觀(guān)念，形成合力”。
我們許多孩子走進(jìn)成外，不僅僅只是孩子的努力，同時(shí)，也有許多家長(cháng)用了近一年的時(shí)間選題，選老師，選學(xué)校。小升初考完后，比了又比，選了又選，才終于走進(jìn)了成外。我做為成外的老師深感榮幸，也真誠歡迎您的孩子來(lái)到成外。但今天，我卻需要新生及家長(cháng)們理解的是一旦做出選擇后，您就失去了選擇的權利，剩下的就只有為您的選擇而努力了。
社會(huì )上有許多人都說(shuō)成外是“貴族學(xué)�！�，您認為成外是嗎?我做為成外人，明確地說(shuō)我個(gè)人認為成外就是貴族學(xué)校，貴在氣節，貴在品質(zhì)，貴在責任。當社會(huì )需要的時(shí)候，成外人無(wú)論在哪里，都有責任站出來(lái)帶領(lǐng)一個(gè)團隊勇于面對和擔當，但千萬(wàn)不要以為我們是社會(huì )上認為的“富二代”，你富并不等于你貴，你可能一夜暴富，卻永遠沒(méi)有一夜暴貴的。只有當你的孩子戰勝了困難，他才具有堅毅的品質(zhì);只有當你孩子經(jīng)歷了挫折，他才能變得睿智而成熟;只有當你孩子承受了壓力后，他沉淀出來(lái)的才是氣質(zhì)。今天，你的孩子走進(jìn)了成外，就接過(guò)了成外人的接力棒，他有責任和義務(wù)傳承成外文化，今天我以成外為榮，明天成外以我為榮。
作為家長(cháng)也必須轉變自己的觀(guān)念，您不是普通的學(xué)生家長(cháng)，您是成外學(xué)生的家長(cháng)，您也應該和您的孩子共同成長(cháng)，和孩子一起度過(guò)他們人生中最美好的時(shí)光。
您首先必須了解成外，融入成外，和成外及成外的老師一起共同去面對孩子成長(cháng)過(guò)程中的各種小插曲。作為初一的家長(cháng)，首先應該了解中小學(xué)區別：
小學(xué)有6年，主要學(xué)習語(yǔ)文和數學(xué)，而初中壓縮為3年，主要學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。學(xué)科增多，容量加大，要求提高，時(shí)間壓縮，課時(shí)減少。這正是中學(xué)生有壓力的原因，不要以為是進(jìn)了成外才有壓力，其實(shí)全國的中學(xué)生都一樣，成外有的是更多睿智的學(xué)生，更多的機會(huì )和更高的平臺。
如果中學(xué)生還像小學(xué)那樣只是上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，那么他僅僅只是合格中學(xué)生，什么是合格呢?60分!那么什么又是優(yōu)秀的中學(xué)生呢?有良好的學(xué)習習慣，有強烈的時(shí)間觀(guān)念，有高效的效率概念，有嚴明的紀律觀(guān)念，有善于思考和歸納的學(xué)習能力。
小學(xué)生要天真、活潑，而中學(xué)生要陽(yáng)光、向上。初中老師不要你的天真，那是沒(méi)有思想，叫無(wú)知，也不要你過(guò)分的活潑，那是沒(méi)有規矩，叫無(wú)紀律。我們要學(xué)生入室即靜，入座即學(xué)，因為學(xué)習是一個(gè)修行的過(guò)程，任何一個(gè)人的成功，都要學(xué)會(huì )忍受孤獨和寂寞。
小學(xué)試卷就是100分，而初中語(yǔ)、數、外三科都是150分，考試分A，B卷，它體現了考試的兩大基本功能，A卷——考查功能，它考查學(xué)生學(xué)的怎么樣，老師教的怎么樣，有許多人認為A卷叫基礎，這種認識是錯誤的，A卷考查學(xué)生基礎知識掌握的精不精。B卷——選拔功能，為更高一級的學(xué)校選拔學(xué)生而服務(wù)的。比如數學(xué)這門(mén)學(xué)科，成外的高中要選拔有良好數學(xué)功底的學(xué)生，為高中學(xué)習而準備。
就以這次數學(xué)調研考試為例，這一個(gè)月以來(lái)，我們就學(xué)習了《有理數及其運算》，這一章主要講有理數的加、減、乘、除、乘方計算，它不存在您的孩子聽(tīng)不聽(tīng)得懂的問(wèn)題，那么為什么學(xué)生之間分數差異大呢?初中計算并不難，就是先確定符號，再進(jìn)行絕對值的計算，因為當簡(jiǎn)單的事情重復做一百次，一千次，一萬(wàn)次，都不出錯時(shí)，那就是優(yōu)秀了，而他出錯就一定是沒(méi)有良好的習慣了，而許多學(xué)生和家長(cháng)都會(huì )簡(jiǎn)單的認為是孩子粗心了、晃了，其實(shí)不是，是他的壞習慣導致的，老師通過(guò)試卷看見(jiàn)的是習慣，而家長(cháng)通過(guò)卷子看見(jiàn)的卻是分數。
其次，進(jìn)入初中，就意味著(zhù)你的孩子進(jìn)入了青春期，面臨著(zhù)人生的重要過(guò)度期：
青春逆反期。青春期的.孩子有一些逆反是正常的。但問(wèn)題是為什么你的孩子很逆反，而有別人的孩子又不那么逆反呢?如果你的孩子在你面前很逆反，說(shuō)明你在孩子心中的威信降低，地位打折，是他認為家長(cháng)的方法單一，觀(guān)念沉舊，看見(jiàn)你身上太多的不足了，你的孩子從幼兒園，到小學(xué)，今天又來(lái)到了中學(xué)，他不斷地更新升級，而你卻從沒(méi)有提速換代，他逆反很正常。
有些孩子進(jìn)入初中后可能發(fā)生“早戀”現象，有的卻能平穩過(guò)渡，有的鬧的轟轟烈烈，甚至有的為此而跳樓呢，為什么孩子之間對“早戀”問(wèn)題的處理方法差異如此之大呢?其實(shí)這些問(wèn)題老師是不能完全解決的，因為他屬于家源性問(wèn)題，老師只能幫助協(xié)調。我們有許多初中生的家長(cháng)都在觀(guān)察和了解孩子是否存在“早戀”現象啦，一旦發(fā)現就不留余力地進(jìn)行“圍追堵截”，又遇到青春期的逆反，結果就是你的孩子在挑戰教育的高度，家長(cháng)面對的是教育的困惑，增加了學(xué)校的教育難度，所以這是最不可取的方法。要解決這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認為家長(cháng)應該思考在家庭教育的過(guò)程中有沒(méi)有潛移默化地滲透給孩子正確的婚戀觀(guān)，這不是老師能教的，因為每個(gè)家庭面對的情況是不同的，而是主要靠家長(cháng)在日常生活中去引導，老師只能配合協(xié)助解決的。譬如，當孩子看電影后某些問(wèn)題你可以立即與他(她)探討，當孩子看了小說(shuō)時(shí)你也可以與他分享，當鄰家孩子的故事上演時(shí)你也可以了解他的觀(guān)點(diǎn)等等，以引導孩子形成正確的婚戀觀(guān)。
做一名初中生的家長(cháng)，首先樹(shù)立與孩子共同成長(cháng)的思想，孩子剛進(jìn)入成外，要適應成外的生活、學(xué)習和管理，其實(shí)家長(cháng)也要學(xué)會(huì )如何當初中生的父母了，已經(jīng)不能像小學(xué)生父母那樣事無(wú)巨細地關(guān)懷他，他會(huì )非常反感的。有許多孩子剛來(lái)，一天給父母打幾個(gè)電話(huà)，慢慢地一周打幾個(gè)，再過(guò)一段時(shí)間你會(huì )經(jīng)常找不到他，而需要通過(guò)老師去找他了，這是孩子成長(cháng)的必然經(jīng)歷。而有些家長(cháng)孩子進(jìn)入成外后，要么關(guān)注孩子坐第幾排啦，同學(xué)又說(shuō)了他什么啦，老師今天批評他的語(yǔ)言重不重啦，總在擔心他在學(xué)校想家沒(méi)有，哭沒(méi)哭等等瑣事，聽(tīng)說(shuō)他哭心就很心痛，我告訴你，孩子哭很正常，他的人生學(xué)會(huì )的第一件事就是哭，你心痛忍著(zhù)，沒(méi)有忍住就是你還不適應。我記得我兒子在上初一時(shí)有一次他們的體育鍛煉課因為種種原因被改成了數學(xué)課，班級中就有同學(xué)不滿(mǎn)意，于是在班級的門(mén)上貼了一張“強烈抗議”的紙條，班主任發(fā)現了這張紙條，就根據字體找了幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行調查，其中也包括我兒子，他從班主任的辦公室出來(lái)，就哭哭啼啼地來(lái)找我，因為他認為我和班主任關(guān)系好，希望我出面打個(gè)電話(huà)說(shuō)明一下，我告訴兒子，調查是一把雙刃劍，如果不是你，它可以還你清白，如果就是你，你就為自己行為買(mǎi)單，為什么害怕調查呢?你還不夠坦蕩。再說(shuō)班主任有權處理班級事務(wù)，此時(shí)我是學(xué)生家長(cháng)，是無(wú)權干涉老師的正常工作的。其實(shí)這些矛盾都是孩子要學(xué)會(huì )面對的，不需要家長(cháng)面對，要引導孩子，成功的人找方法，失敗的人才找借口，夢(mèng)鴿就是一個(gè)典型的事例，孩子出現問(wèn)題要讓他勇于面對和擔當。否則，總有一天，既使軍方很關(guān)注，你也很無(wú)助。
再次，家長(cháng)只有配合學(xué)校教育，才能形成教育合力。
我認為學(xué)校教育是為家庭教育服務(wù)和補充的，當我看見(jiàn)你孩子遇事就發(fā)脾氣時(shí)，我知道其實(shí)你們的家庭教育模式就是暴躁的方式居多;當我看見(jiàn)你的孩子因為住校而哭鬧時(shí)，我知道你們的家庭教育模式以溺愛(ài)的方式居多;當我看見(jiàn)你的孩子經(jīng)常返校就丟三落四時(shí)，我知道你們的家庭教育模式以包辦的方式居多等等。每個(gè)家庭在教育自己的孩子時(shí)，都可能存在許多不足或缺陷。因此，孩子在學(xué)校反映出的許多問(wèn)題，都存在于家庭教育的影子，需要家長(cháng)去反思，找出問(wèn)題，想辦法克服，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
家長(cháng)要配合學(xué)校教育，而不是參于管理。要做到關(guān)注而不越位，幫忙而不添亂，我們現在的家長(cháng)因為關(guān)注孩子的成長(cháng)，就去關(guān)注老師的言談，日常工作，甚至于發(fā)不發(fā)成績(jì)，老師排名在第幾等等問(wèn)題，因為家長(cháng)認為我就這一個(gè)孩子，我輸不起。對的，是你輸不起，而不是你孩子輸不起，每一個(gè)孩子在成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )經(jīng)歷失敗，甚至挫折。如果今天一個(gè)小小的失敗，都沒(méi)有讓他改變，就意味著(zhù)明天有一個(gè)更大的挫折等著(zhù)他，說(shuō)明你的孩子需要挫折教育。甚至有個(gè)別家長(cháng)因為排名在后，就去是非，組織幾個(gè)家長(cháng)到校長(cháng)那去彈劾老師，其實(shí)每一次校長(cháng)都首先要找班主任，所以我希望家長(cháng)能先與班主任溝通，給我一次機會(huì )，就是給孩子一次機會(huì )。舉一個(gè)真實(shí)的事例：
在帶往屆學(xué)生時(shí)發(fā)生這樣一件事，有一個(gè)周末一個(gè)家長(cháng)給我打電話(huà)，話(huà)沒(méi)說(shuō)幾句就哭的很傷心，我知道，一定發(fā)生了什么，立即請她來(lái)我家，從她的哭訴中我明白了，是上某一學(xué)科課時(shí)，她的女兒講話(huà)，老師招呼了一次，女兒還是不聽(tīng)，結果這個(gè)老師居然讓旁邊的一個(gè)男生打了她女兒一個(gè)耳光。周末回家女兒就把這件事告訴了媽媽?zhuān)耆珶o(wú)法接受，情緒也很激動(dòng)，說(shuō)是要去教育局告學(xué)校、告老師。我說(shuō)既然你都來(lái)了，說(shuō)明你還是信任我的，我幫你分析一下吧，假如你去告他，我完全能理解，因為這正是教育部和學(xué)校嚴查的一類(lèi)違法事件，這個(gè)老師很可能下崗，然后換一個(gè)新老師。你可能以為這件事處理完了，其實(shí)不然，因為任何一個(gè)撇老師也有優(yōu)生，任何一個(gè)優(yōu)秀的老師也有差生，所以無(wú)論是什么樣的老師，都有學(xué)生喜歡，也有學(xué)生不喜歡，那么班上喜歡這個(gè)老師的學(xué)生會(huì )怎么與你女兒相處呢?許多年以后，同學(xué)們聚會(huì )時(shí)，說(shuō)起你女兒時(shí)，他們記憶最深刻的是什么?換個(gè)角度，這個(gè)老師還年輕、沒(méi)有孩子，也許他還不是非常懂學(xué)生及學(xué)生父母的心，自己也可能還是父母身邊一個(gè)任性的大男孩呢，如果他失去了這份工作，我相信對他一生的影響也是很大的，所以如果你相信我，就給我一周的時(shí)間，假如一周后你不滿(mǎn)意，我陪你去找校長(cháng)。在送走家長(cháng)后，立即與老師聯(lián)系，制定了一系列關(guān)于這個(gè)孩子的教學(xué)措施及情感補救方法，一周后的女孩的小測排名第八，她媽媽沒(méi)有給我打電話(huà)，半期考試班級排名第四，家長(cháng)還是沒(méi)給我打電話(huà)，初三畢業(yè)一等獎學(xué)金直升我校高中。而這個(gè)老師也成長(cháng)為我們學(xué)校一名成熟而優(yōu)秀的老師。其實(shí)這樣的事例年年都有發(fā)生，每個(gè)人站的角度不同，處理問(wèn)題的方法就不一樣，結果也不同，我真的希望家長(cháng)們能明白：給老師一次機會(huì )，就是給孩子們一次機會(huì )，畢竟大家的愿望是一致的。
這些年總有個(gè)別家長(cháng)因為種種原因而非常挑剔老師，現在的老師真的不好當呀，一個(gè)不小心就又被幾個(gè)家長(cháng)聯(lián)合起來(lái)去校長(cháng)那里彈劾了。我的孩子是高一時(shí)才轉到成外的，第一個(gè)月月考，孩子數學(xué)150分的題考了23分，周末回家后，我們問(wèn)他適應新學(xué)校嗎?他就只說(shuō)數學(xué)老師說(shuō)話(huà)他聽(tīng)不懂，因為要說(shuō)方言，我愛(ài)人立即說(shuō)國家沒(méi)有規定高中生的老師還必須說(shuō)普通話(huà)，再說(shuō)即使有方言也是四川話(huà)，有什么聽(tīng)不懂的，將來(lái)你離開(kāi)四川去外地，那么外地人就必須都說(shuō)四川話(huà)你才聽(tīng)得懂嗎?你自己要明白到一個(gè)新環(huán)境只能是你去適應新環(huán)境，而不是環(huán)境適應你，所以學(xué)生必須學(xué)會(huì )適應老師，而不是老師適應學(xué)生，給你一周時(shí)間適應數學(xué)老師的課。第二天我立即與數學(xué)老師溝通，針對孩子數學(xué)底子薄制定了一系列的學(xué)習規劃，一周后孩子的爸爸問(wèn)他能聽(tīng)懂數學(xué)課嗎?孩子說(shuō)可以聽(tīng)懂了，于是我們認認真真督促孩子執行了三年與數學(xué)老師共同制定學(xué)習規劃，高考時(shí)孩子的數學(xué)考了108分，所以只有當孩子學(xué)會(huì )適應了老師，他才能聽(tīng)懂老師傳授的知識。
當然，假如你們認為自己的能量足夠大，你可以選擇去告，但憑我的經(jīng)驗，可以明確地告訴你們，在你的堅持不懈的努力下，至少需要一年，你可能彈劾掉老師，但我要告訴你其實(shí)學(xué)校一旦決定換老師，是對老師最大的保護�？墒悄阒绬�?在這一年中你精力的偏離，內心天平的偏差掩蓋了孩子的問(wèn)題的存在，而你的孩子又干什么呢?他快樂(lè )，他自由，他飛翔，他不必盡力，因為今天的這一切他已經(jīng)找到為他買(mǎi)單的人了，而他初中只有三年，你們用一年時(shí)間教會(huì )了他什么?他學(xué)到了什么?我相信他一定能懂得“有問(wèn)題，找父母，我有強大的爹和媽?zhuān)遗抡l(shuí)!”而新接手的老師明白，要教這個(gè)班，先學(xué)會(huì )自我保護，來(lái)吧，剩下的二年會(huì )怎樣……所以，當你的孩子對你說(shuō)××老師我不喜歡時(shí)，其實(shí)他在暗示你我在這門(mén)學(xué)科上要開(kāi)始“放水”了，對老師的的要求要“打折”了，你意識了嗎?此時(shí)，家長(cháng)應該聽(tīng)完他的理由，毫不猶豫指出他的問(wèn)題，若需要及時(shí)與老師或班主任溝通，我相信老師是能解并幫助協(xié)調的。當你的孩子某門(mén)學(xué)科成績(jì)不理想時(shí)，就說(shuō)明他在這門(mén)學(xué)科上要多花時(shí)間，多下功夫，在你人生的路上總有你不喜歡的人，不喜歡的作業(yè)，不喜歡的學(xué)科，不喜歡的事，這些都很正常，但假如因為你的不喜歡而放棄，這就不正常了。
最后，學(xué)習的目的是什么?
我個(gè)人認為學(xué)習的目的是為了“改變”，改變你的觀(guān)念，才能提升你的能力，就有機會(huì )上更高的平臺。所以現代的學(xué)生是不能“孤芳自賞”的，首先要學(xué)會(huì )合作和分享，比如，我的數學(xué)課堂上每天都有一名學(xué)生輪流講一道題，這既鍛煉了講題學(xué)生的能力，又讓聽(tīng)題的同學(xué)們分享到不同的思維方法和觀(guān)點(diǎn)，等到孩子們到初三時(shí)，經(jīng)常都會(huì )讓我感受到在同學(xué)們身上學(xué)到了許多新思維、新方法，所以當老師是快樂(lè )的，常常是教會(huì )了學(xué)生的同時(shí)也順便把自己教會(huì )了。讓孩子在分享中學(xué)習，才能在肯定中成長(cháng)，也才有機會(huì )真正體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，將來(lái)才能懂得改變觀(guān)念的真諦。
我們要做到慢養孩子，靜待花開(kāi)!
祝我們的孩子們在成外健康發(fā)展，學(xué)有所成!
老師：黃XX
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的一封信 12
張誠：
你好！一周即將過(guò)去了，雖然這這周已經(jīng)找你談過(guò)兩次話(huà)了，我想還是要給你寫(xiě)一封信，不是我對你不放心，只是想對說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
其實(shí)，當你打開(kāi)這封信的時(shí)候，你一定會(huì )猜到我想對你說(shuō)什么。這段時(shí)間我也一直在關(guān)注著(zhù)你的變化，你也的確變了很多，就像今天一樣，當我看到你安安靜靜地坐在位置上寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很久沒(méi)看到你這樣的情形了，所以在課堂上我特意表?yè)P了你，發(fā)自?xún)刃牡乇頁(yè)P了你。要是換成過(guò)去，你不會(huì )有這樣安靜的舉動(dòng)的，不是吵就是鬧，至少我真的很少看到如此安靜的你。
或許這次的“全港杯”數學(xué)競賽你落選了，這件事對于你來(lái)說(shuō)的確有點(diǎn)遺憾。就像你在日記中寫(xiě)的那樣：這是你小學(xué)階段以來(lái)發(fā)生的最嚴重的一次失誤，僅次于畢業(yè)考試。我看得出你對這次比賽的重視和付出。每天中午看著(zhù)你和參加賽前輔導的同學(xué)們來(lái)去匆匆的身影，我真的很佩服你。你在我心目中，不！應該是在所有老師心目中都非常優(yōu)秀的同學(xué)，對于這次比賽，大家都一致看好你。即使在平時(shí)的課堂里，你認真對待老師的每一個(gè)提問(wèn)，腦子轉得比誰(shuí)都快，你熱愛(ài)學(xué)習，很有熱情，在學(xué)習上沒(méi)有什么能夠阻擋你的。但是很可惜你讓我們失望了，當然也讓你的父母包括你自己失望了。今天在這里我不想說(shuō)太多的大道理，因為該講的'我已經(jīng)都跟你講過(guò)了，從你這段時(shí)間的表現來(lái)看，這次事件對你的影響深遠，我也從你的眼神中看得出你的悔意。我想你一定在心里想過(guò)：絕對不會(huì )讓這樣的事情重復發(fā)生！如果你真的有這樣的想法，我可就放心了。
再過(guò)兩個(gè)多月，你就要小學(xué)畢業(yè)了，想起和同學(xué)們朝夕相處的三年，真的感慨很多。特別是你，從教你的第一天起，你就給我留下特別深刻而美好的印象，你身上的優(yōu)點(diǎn)太多了，我不可能把你忘記。在這些年里，也發(fā)生了很多愉快或不愉快的事兒。比如你競選班長(cháng)的事兒，真可謂一波三折，起起伏伏，這期間你的父母也隨著(zhù)你的表現心緒不定。因為你的自控能力實(shí)在不敢恭維，這也是讓我最感到頭疼的地方，我是多么想讓你成為我的左膀右臂，成為我的得力助手，能為我減輕一些負擔呀！但這只是我的一個(gè)無(wú)法實(shí)現的愿望而已，好幾次當你當上班長(cháng)不久，就有許多同學(xué)對你不滿(mǎn)，因為你既管不好自己，更管不了同學(xué)，還給大家帶來(lái)不良的影響，現在我只想在畢業(yè)前你好好當好這個(gè)小組的組長(cháng)。
所發(fā)生的這些，并不是因為你能力不行，而是因為你對自己的要求有點(diǎn)放松了，我沒(méi)說(shuō)錯的話(huà)，你真的有點(diǎn)自大了，包括在學(xué)習上。你是很聰穎，但一個(gè)人光靠聰明的腦袋是遠遠不夠，它需要耐心、安心、靜心地付出才能越來(lái)越好，一旦有驕傲情緒，你的聰明維持不了多久的。從古到今，驕兵必敗的例子還少嗎？有時(shí)候真的是“一失足成千古恨”哪！你這次比賽失利最大的問(wèn)題就出在這里，連湯老師都不敢相信這個(gè)結果�；仡^想想是不是這個(gè)理？
你的父母給予你很高的期望，但他們也給了你寬松、自由的學(xué)習生活環(huán)境，這在班級里有幾個(gè)父母能做到呢？你爸爸真的是一個(gè)很稱(chēng)職、懂你心的爸爸，每次當你取得成績(jì)的時(shí)候，他為你鼓掌，每次當你表現不佳的時(shí)候，他會(huì )悉心為你開(kāi)導，每個(gè)周末都盡量陪著(zhù)你，散心、聊天，到了假期還替你安排好休閑的計劃，全身心地為了你的健康成長(cháng)，我不知道你是否能感覺(jué)到這份父親的愛(ài)。如果你感受到了，你就不會(huì )放松自己，會(huì )更加嚴格地要求自己，做一個(gè)更加優(yōu)秀的孩子。這里老師并不是給你施加壓力，但我覺(jué)得在你的身上有很多同學(xué)所不具備的優(yōu)勢條件，你完全可以發(fā)揮出來(lái)，輕松應對學(xué)習，而且可以學(xué)得更好，這難道不好嗎？我心里有預感，你將來(lái)一定會(huì )有大作為的，但你需要改變自己對待學(xué)習、對待自己的態(tài)度才行，做一個(gè)謙虛、慎行、細心的孩子。
最后，我也希望你在畢業(yè)復習應考階段，每天保持一顆快樂(lè )、向上的心，度過(guò)美好的小學(xué)生活，給自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)漂亮的句號。
無(wú)論你今后身處何處，我都衷心祝福你，加油，小伙子！
對你充滿(mǎn)期待的：葉老師
學(xué)生給老師的一封信 13
敬愛(ài)的老師：
您好!
很不情愿地告訴您，我明天不能來(lái)上課了。要在明天帶我去湖南了。我真的沒(méi)有想到，事情會(huì )來(lái)的這樣突然。我也不想就這樣離開(kāi)您，離開(kāi)朝夕相處多年的同學(xué)。但媽媽說(shuō)，奶奶年紀大了，不能再過(guò)多的勞累，留在奶奶身邊，對奶奶和我都不好。我不能再說(shuō)什么，只好給您寫(xiě)這封信，請求您的諒解。
老師，我知道我有很多缺點(diǎn)，特別是愛(ài)說(shuō)話(huà)。但在您的教育和幫助下，我漸漸地到了我的缺點(diǎn)，并且一點(diǎn)一點(diǎn)地克服。在您的教導下，我的`學(xué)習成績(jì)也逐漸取得了進(jìn)步。在此我衷心地謝謝您。
感謝您兢兢業(yè)業(yè)的教導，更感謝您慈母般的照顧和關(guān)懷。您是一位好老師，從來(lái)不打罵我們。即使我們犯了錯，您也會(huì )耐心地和我們談心，在談話(huà)的過(guò)程中，我們知道了自己的過(guò)錯。老師，同學(xué)們都很喜歡您，我們都把您當成自己的媽媽?zhuān)彩俏覀冏詈玫�，離開(kāi)您我有一萬(wàn)個(gè)不舍。在此，就讓我為您唱一首歌吧!
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天......”
老師，您聽(tīng)到了嗎?這是我含著(zhù)淚唱的。雖然我的嗓音不好，但是它最能表達我此時(shí)的心情。老師，雖然我離開(kāi)了您，但是我會(huì )每天想您的，我也會(huì )常常給您打電話(huà)。老師，在我走時(shí)，我會(huì )帶上我的學(xué)習用品，每天學(xué)習，我會(huì )自己給自己布置學(xué)習任務(wù)和作業(yè)。如果有機會(huì )再回到您的身邊，我會(huì )把我的作業(yè)拿給您檢查。
最后，祝老師和工作都能順心如意。
您的學(xué)生：
年 月 日
學(xué)生給老師的一封信 14
尊敬的王老師：
您好!
現在我終于承認我失敗了，我現在都不敢相信，現在的我就是我。我這次是被徹底的打失敗，現在我是白天活，夜晚就死了。這次我沒(méi)有想到我傷的是那么的深，老師你會(huì )問(wèn)：到底是什么事讓這個(gè)文學(xué)天才如此的失敗呢?是，我的感情出現問(wèn)題了。
這件事要從說(shuō)起，當時(shí)我在學(xué)校中特別的窮，我吃一飽是常事。而且我還住在外面，記得那是一個(gè)冬天的早上，我去的學(xué)校很遲，班中的同學(xué)都穿上了棉衣，而我還是單衣，但是我卻有一個(gè)愛(ài)好就是愛(ài)寫(xiě)作，我常常一人在別人吃飯時(shí)寫(xiě)，我并不是不餓而是我沒(méi)錢(qián)，我不愛(ài)和人交往，走在大街上女孩子要對我主動(dòng)打招呼要不然我是不會(huì )去理她們的。那天早上剛好，在早讀時(shí)老師發(fā)了我交于她的作文，在吃早點(diǎn)時(shí)我就沒(méi)有去，我在改作文。這時(shí)一個(gè)女孩子來(lái)到我的身邊，看我的作品，而且問(wèn)我這問(wèn)我哪，她讓我穿多些，并且還給我買(mǎi)早點(diǎn)。
那時(shí)，我就暗中對自己說(shuō)長(cháng)大后我一定要娶她，讓她成為上最幸福的人，我這做事有一個(gè)原則就是你對我好我會(huì )百倍的對你好。在以后每當我寫(xiě)完一些稿子，她就幫我重抄寫(xiě)，然后我交于老師，我的能力在不斷的提高，晚上很晚了，班中唯有我和她在寫(xiě)作。我的小說(shuō)也是在這時(shí)完成的，她給我吃的己經(jīng)數不清了，但是我沒(méi)有對她說(shuō)我愛(ài)她，她也沒(méi)有對我說(shuō)她愛(ài)我。但是我太窮了，我從心中知道我配不上人家，在就三時(shí)由于原因，我出來(lái)了，我走時(shí)她一再挽留，我仍走了，當時(shí)我對自己說(shuō)我一定會(huì )回來(lái)娶她的，我時(shí)多么的不愿意離校的她呀。來(lái)到這里我努力奮斗，我不停的攢錢(qián)，就是為了要回去。我不給她打電話(huà)，我就努力工作。
就這樣的流逝，前兩個(gè)月，有人給我說(shuō)她了，我真是不敢相信自己的耳朵。我給她發(fā)信息，她收到了原來(lái)她一直不知道我愛(ài)她，過(guò)了幾天她將一首《走天涯》送給我，讓我注意身體，知道我這人愛(ài)努力奮斗，讓我晚上睡早點(diǎn)，她說(shuō)自己是多么的愿意呀。但是現在說(shuō)什么都晚了，她說(shuō)讓我忘記她，我說(shuō)好。我把她的電話(huà)號碼從我的手機上刪除了，我告訴自己要忘記她，我將那首歌下載了下來(lái)。我說(shuō)忘記她但是這兩個(gè)月來(lái)，我一直想她，今天這邊冷了，我又是穿的單薄，每每這時(shí)我就想起她，我悔當初離開(kāi)她，這份自責在我心中是越來(lái)越深，我感到對不起她，我是一個(gè)最重情的人，最后卻是一個(gè)無(wú)情的`人。這是為什么，事情怎么會(huì )成為這個(gè)樣子，可惜呀!
自從她結婚后，我就感到人像是倒了，我在這里每天很早的睡，早上卻起不來(lái)，我在深夜中自責。星期日時(shí)，我就在家中睡一天，我感到我想死了，直到現在內心仍恢復不了，我對人是如此的真心，但是最后卻是。我第一次對嘗試，沒(méi)有想到就傷我是這么的深，我感到自己快要完了，現在我應該怎么辦呀?
這次我真是沒(méi)有想到會(huì )成為了我心中的傷，我不想她，但是卻不由得會(huì )想起她，我失戀了，是的我現在應該怎么辦?
現在我的生活處于一片的混亂中，每天的傷心，每天的后悔。
祝，工作順利。
學(xué)生給老師的一封信 15
六年級的同學(xué)們：
你們好!
轉眼間，你們的小學(xué)學(xué)習生活即將結束，你們的少年兒童時(shí)期即將結束，你們將迎來(lái)一個(gè)新的詞語(yǔ)——中學(xué)生。但在這小學(xué)的最后時(shí)刻，老師想和你們聊聊，不知你們愿意否?這是我第三次和你們書(shū)信交流。
小學(xué)的學(xué)習生活是快樂(lè )的，能給人一生留下美好的回憶，對人的成長(cháng)有很大幫助。在最后的復習沖刺階段，在你們即將面臨的全縣小學(xué)生初中畢業(yè)會(huì )考即將來(lái)臨時(shí)，老師想告訴你們，怎么調整自己，做好復習。
一、調整心態(tài)，堅持不懈。小學(xué)階段的統考知識面寬廣，涵蓋整個(gè)小學(xué)的各科知識，你們知道考試的科目以及考試內容、形式。我相信你們在最后的復習階段，在小學(xué)生初中的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，有父母的支持，老師的引導，加上你們自己踏實(shí)勤奮認真學(xué)習，一定會(huì )考取自己理想的中學(xué)的。不管你們學(xué)習怎么樣，也不管你們有何差異，只要你們能堅持讀完小學(xué)，每天早起，按時(shí)到校，按時(shí)完成作業(yè)，即使在求學(xué)過(guò)程中出現一些小的“插曲”“波折”那都已過(guò)去，那都是過(guò)去的了，我們不要去管它，要珍惜眼前，把握現在，堅持不懈，在最后的復習的日子里，按照各科老師的復習思路去復習，相信你們在畢業(yè)升學(xué)考試中都會(huì )考出自己理想的成績(jì)的。
二、提優(yōu)補差，迎頭趕上。你們每個(gè)人的學(xué)習情況不一樣，你們個(gè)人的學(xué)習方法也不一樣，導致你們對各科的成績(jì)不一樣，有的同學(xué)語(yǔ)文學(xué)得好，有的數學(xué)學(xué)得好，有的`英語(yǔ)學(xué)得好，有的科學(xué)學(xué)得好，有的品社學(xué)得好，有的喜歡學(xué)安全，有的喜歡體育等等，很少有同學(xué)各科都學(xué)得學(xué)得好，存在偏科情況。有這樣情況的在咱們班比較多。我告訴你們，首先不要慌，要調整自己，看自己的優(yōu)勢科目，學(xué)點(diǎn)好的科目可是適當少用時(shí)間去復習(正常的課堂、作業(yè)要按時(shí)完成，跟上老師的進(jìn)度)，把多出來(lái)的時(shí)間用在那些瘸腿科上，要多請教老師，借助工具書(shū)，利用僅有的時(shí)間補一下瘸腿科目，制藥咱們努力，做到因地制宜，適時(shí)調整，堅持不懈，打到各科互補，那么在最后的復習統考中，成績(jì)一定會(huì )不錯的。
三、不放棄，勤反思。越是到最后，復習的任務(wù)中，同學(xué)們的情緒波動(dòng)較大。在這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)習成績(jì)處于中下游的同學(xué)一定不能放棄自己，要給自己打氣，想想自己的優(yōu)點(diǎn)，堅持下來(lái)。每一次考試都認真對待，認真審題、細心作答，靠后認真反思，做到不放棄，勤反思，堅持一下，相信這些同學(xué)的成績(jì)一定會(huì )提高和提升的。
四、說(shuō)說(shuō)我帶的安全課吧!安全在校學(xué)生學(xué)考試中只有10分。安全有教材，要復習。怎么復習呢?我也在思考。一周只有一節課，而且我和同學(xué)們接觸的不多，對你們的學(xué)習情況等不是很了解，加上每天其他事物比較繁忙。所以我擔心安全課的考試，不過(guò)我相信只要你們按照我給你們的復習資料去復習，做好最后的幾套題，最后成績(jì)一定會(huì )不錯的。在這我要說(shuō)的就是平時(shí)上課對你們太嚴厲，批評了一些同學(xué)，希望這些同學(xué)不要抱怨我，不過(guò)我想隨著(zhù)時(shí)間的流逝你們會(huì )理解的。安全考什么?考的就是生活常識，考的就是基本的急救求生方法。我相信咱們同學(xué)們在平時(shí)都留意且注意了。那老師這種擔心就多余的，只要你們努力，每天抽出30分鐘來(lái)看一下安全復習資料、安全教材及相關(guān)試題，理解記憶一下，成績(jì)提升會(huì )很快，你們能做到嗎?我知道你們的學(xué)習任務(wù)重，但不管怎么樣，不能偏科，要學(xué)會(huì )調整自己。
是的，小學(xué)階段復習任務(wù)重，壓力大;老師辛苦，學(xué)生累。但只要我們堅持下來(lái)，學(xué)會(huì )調整自己，掌握好的學(xué)習方法，學(xué)科互補，勤于反思，相信你們在小升初考試中都會(huì )考取自己理想的學(xué)習的，努力吧!同學(xué)們!
順祝：身體健康，學(xué)業(yè)有成!
你們的老師：康老師
20xx年6月15
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