給老師的一封信(合集15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。那要怎么寫(xiě)好一封信呢？下面是小編整理的給老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給老師的一封信1
尊敬的朱老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭呀！眼間，我們又將升到四年級了，快要到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您告訴我們，以后不再是我們班的班主任了，您不再會(huì )和我們相處一朝一夕。報名那天，我把這個(gè)消息的告訴了同學(xué)，同學(xué)們議論紛紛，為什么朱老師不當我們班的班主任了。大家好舍不得您��！您是我的啟蒙老師，我知道自己肯定不是您心目中最好的'學(xué)生，但您卻是我心目中最好的老師，您對我的教誨，我將牢記在心。
寫(xiě)信人：
日期：
給老師的一封信2
敬愛(ài)的聶老師：
您好！
剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，一切對我來(lái)我說(shuō)還有些陌生。不過(guò)到了四年級，這四年如一眨眼般的功夫，使我有些感覺(jué)不到。在我們還小的時(shí)候，使您掌管著(zhù)我們的.英語(yǔ)，讓我們逐漸了解了這門(mén)外語(yǔ)。尤其是您的這種英語(yǔ)方法，使我們很感興趣。
您會(huì )對表現好的同學(xué)發(fā)標簽，到最后期末考試的時(shí)候，您讓我們把標簽數寫(xiě)在紙上，交上去。這樣一是因為考試的時(shí)候要加分，一個(gè)標簽是兩分。如果你考試考了70分，你有8個(gè)標簽，這樣你的成績(jì)冊上寫(xiě)的就是優(yōu)秀，而不是良好。二是統計標簽數第一的小組，每人會(huì )得到一卷膠帶。所以同學(xué)們會(huì )很積極的背誦課文、默寫(xiě)單詞。
您還會(huì )在每個(gè)單元學(xué)完以后發(fā)單元小條。單元小條是鞏固復習用的。如果背過(guò)小條，獎勵可就不是標簽了，是免作業(yè)卡！免作業(yè)卡從字面上就可以知道，就是不用寫(xiě)一次英語(yǔ)作業(yè)的卡。不過(guò)，它只能免掉書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)還是不能少的。說(shuō)免作業(yè)卡呢，我又想起一件事來(lái)，就是我們班有出售免作業(yè)卡的壞“風(fēng)暴�！泵庾鳂I(yè)卡本來(lái)是一種物質(zhì)獎勵，可是同學(xué)們卻賣(mài)掉它，不珍惜它。您是不是應該止住這場(chǎng)“賣(mài)作業(yè)風(fēng)暴�！�
聶老師，時(shí)間差不多了，我也就此擱筆了，以后有時(shí)間在給寫(xiě)吧！
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信3
敬愛(ài)的老師：
您好!最近身體好嗎?工作怎么樣?我今天寫(xiě)信給您，是想多謝您多年對我的關(guān)懷和愛(ài)護。
記得有一次，我生病了，病得很厲害，醫生要我住院�？墒悄菚r(shí)離期末考試還有一個(gè)月，我真的不知道怎么辦。當你得知我住院的消息后，一放學(xué)你就趕來(lái)醫院了，那時(shí)候我已經(jīng)睡著(zhù)了，朦朧中感覺(jué)到有人在摸我的臉。我睜開(kāi)眼一看，你見(jiàn)我醒來(lái)，就俯下身子，輕輕地說(shuō)：“小意，別怕，這幾天沒(méi)有上學(xué)，落下的課老師會(huì )給你補上，老師不會(huì )使你落下隊伍的�！蔽沂指袆�(dòng)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子往下落，我撲在你的懷里說(shuō)：“謝謝你，老師�！�
第二天，老師你真的來(lái)了，帶著(zhù)教科書(shū)來(lái)到我家。給我上課，我看著(zhù)你發(fā)干的嘴唇，聽(tīng)著(zhù)你那沙啞的聲音，我不知不覺(jué)地再次流下了淚水，臉上滑下一道淚痕，心想不禁在想：老師，謝謝你。我知道說(shuō)千萬(wàn)聲謝謝都回報不了你……你仿佛看出了我在想什么，對我說(shuō)‘’小意，努力學(xué)習就是真好的回報了�！�
老師，謝謝你。多謝你多年對我的關(guān)懷和愛(ài)護，我一定會(huì )以真好的成績(jì)了回報你。
祝：
身體健康，工作順利!
朱老師：
您好!光陰似箭，辭舊迎新，下一學(xué)期即將開(kāi)始了。一個(gè)內向不善言語(yǔ)的'我，禁不住有幾句心里話(huà)寫(xiě)給您。
朱老師，我不得不承認，我是一個(gè)“馬虎”的“笨”學(xué)生。您教給我的知識，我有時(shí)“馬虎不清”出差錯，有時(shí)“笨鳥(niǎo)先飛”忘掉了。因此，我的學(xué)習讓您費盡心思。
朱老師，是您耐心地開(kāi)導，使我的理解能力有了提高;是您的鼓勵，使我性格逐漸開(kāi)朗。我認為上學(xué)期是我進(jìn)步最大的一個(gè)學(xué)期，期末考試各科能考90分以上，這完全是您的功勞。
當然了，在上個(gè)學(xué)期里，我也做過(guò)錯誤的事情。朱老師，請您放心，在新學(xué)期，我一定改掉不好的毛病，爭取做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
朱老師，遵照您的吩咐，寒假里我經(jīng)常做家務(wù)，像擦桌子、洗碗、拖地等等，盡管是些小事情，爸爸媽媽還是很高興，夸我長(cháng)大了，有出息了。我還在假期里練習雙拼打字，到開(kāi)學(xué)后，我要讓您看看我的打字速度，是不是還可以?
說(shuō)了這么多，總之一句話(huà)，您是我最最敬愛(ài)的老師!
祝您：
身體健康！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
尊敬的徐老師：
您好!
生活愉快嗎?身體健康嗎?時(shí)間如流水般，不知不覺(jué)您已經(jīng)教了我們三年了。也許是我們倆有緣吧，到了小學(xué)的畢業(yè)階段，我還是能如愿以?xún)數爻蔀槟膶W(xué)生，接受您的教育，這使我感到自己是多么的幸運。 我現在的數學(xué)成績(jì)相對來(lái)說(shuō)比以前好多了，每次測驗都能拿到90分以上�？晌也](méi)有驕傲，因為我還記得您曾經(jīng)對我們說(shuō)的一句話(huà)："我們的目標要向一百分對齊，要為這個(gè)目標前進(jìn)。"所以我不會(huì )停留在90分這個(gè)階段上，我要更加的努力學(xué)習，一步步達到我的目標。
記得，在我讀小學(xué)二年級時(shí)，那時(shí)我還小，不是很懂事。每當您用嚴肅的.面孔對著(zhù)我們的時(shí)候，我都會(huì )覺(jué)得您很討厭，面目可憎，不太喜歡您�？勺詮奈疑狭宋迥昙�，漸漸懂事了，才明白老師您對我們的一番苦心。我們做錯事，您 批評我們;我們不認真聽(tīng)課，您懲罰我們，您所做的一切都是希望我們學(xué)好知識，長(cháng)大后做個(gè)有出息的人，不用受苦挨餓。其實(shí)我知道您也不想兇狠地批評我們，罵我們，可是您為了我們的前途，只能狠下決心，不管怎樣做，也要我們改正錯誤，做個(gè)有用的人。
我曾經(jīng)多次受到過(guò)你的表?yè)P，但這些我已經(jīng)淡忘了�？晌疫�是免不了受到您的批評乃至懲戒，這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。不知道您還記不記得。在我讀五年級的時(shí)候，老師您給我們發(fā)了一張口算題式的練習，要求我們每天做一列，練好自己的口算能力。有一次，我照常把口算題做好了，把卷子放在了抽屜里。這時(shí)，我的好朋友拿著(zhù)空白的試卷走過(guò)來(lái)對我說(shuō)："杜詩(shī)華，我還有很多口算沒(méi)做，我要趕著(zhù)去掃地，你可不可以把試卷借給我抄。求求你啦，行不行?"因為我記得您說(shuō)過(guò)不可以把作業(yè)借給別人抄，起先，我還是不好意思地拒絕了�？伤齾s再三哀求，我左右為難，不知怎樣做才好。最后我還是一時(shí)心軟把作業(yè)借給了她抄。隔壁的幾個(gè)同學(xué)也不想去思考，直接抄我的。當時(shí)我是很想把試卷拿回來(lái)的�？捎峙聜送瑢W(xué)之間的感情，只好走開(kāi)了。
在您改分的時(shí)候，發(fā)現我們幾個(gè)人的答案一模一樣，錯的一樣，對的也一樣。于是您就懷疑我們是相互抄襲。于是，在上課的時(shí)候，老師您就拿出是抄襲的試卷，當著(zhù)全班同學(xué)的面把我們叫出來(lái)拿回自己的試卷。我一個(gè)班長(cháng)，要當眾被老師批評，別說(shuō)這是一件多么羞愧的事情。要我在全班面前出丑，一時(shí)之氣，我還是承認自己做錯了。您對我們說(shuō)："抄來(lái)的知識始終不是自己的。如果靠抄而使到自己一百分的話(huà)，那么我們還做練習干什么呢?不如直接給你們一百分，不用你們做得這么辛苦了。還有給別人抄的同學(xué)，要知道，這不是在幫他反而是害了他。如果把作業(yè)給人抄的話(huà)，這樣是在毀了人家的前途啊!長(cháng)大后，人家的父母會(huì )一輩子怨恨你。"老師，您這番語(yǔ)重心長(cháng)的道理，我一定會(huì )銘記在心。我知道，現在您就是為了抄作業(yè)這件事情多次龍顏大怒，皺紋也都被氣得全出來(lái)了。所以我一定不會(huì )抄襲別人的練習或給別人抄。
徐老師，謝謝您多年來(lái)的教育。
祝：工作順利!
您的學(xué)生
給老師的一封信5
敬愛(ài)的教師:
您好!
時(shí)光飛逝，轉眼間我們升入了5年級，在這碩果累累的金秋時(shí)節，我們踏著(zhù)醉人的花香，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節
當無(wú)知的我們走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)，我們看見(jiàn)了您慈祥的面孔。是您領(lǐng)我們學(xué)會(huì )了加，減，乘，除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門(mén)，把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們去努力，去發(fā)現，去探索;也許在什么時(shí)候，我們幼稚的話(huà)語(yǔ)可能傷害過(guò)您，可是您仍把我們當做您的一個(gè)個(gè)調皮的孩子。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花朵，而沒(méi)有教師哪會(huì )有詩(shī)人，文學(xué)家，作家，哪會(huì )有舉世聞名的歌德巴赫猜想!
多少次，我們看見(jiàn)您在認真的批改作業(yè)，您在細細凝視，一行行，一頁(yè)頁(yè)。在您沒(méi)看完前您不肯離去。因為您明白那是孩子們的翅膀和臺階。這時(shí)當我們看見(jiàn)您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說(shuō)一句:教師，您辛苦了!有人說(shuō)，教師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺(jué)得這話(huà)沒(méi)錯，您就是園丁，我們是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累，您始終精神飽滿(mǎn)的出此刻我們面前，為我們講授知識。您為我們的成長(cháng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬(wàn)縷的.慈愛(ài);您鬢邊的白發(fā)記載著(zhù)長(cháng)年累月的辛勞。就像我們不會(huì )忘記有養育之恩的父母一樣，也不會(huì )忘記您----我們的啟蒙恩師。
寫(xiě)到這，我們要對您說(shuō)一句，教師，您是我們心中永遠的天使!
教師，我們在那里祝福您:節日歡樂(lè )，身體健康，永遠年輕，桃李滿(mǎn)天下!
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年x月xx日
給老師的一封信6
尊敬的姜老師:
您好！
我是初二三班的一位同學(xué)，非常高興，也很榮幸能夠和你相處這一年的時(shí)間。非常喜歡你的教學(xué)方式，因為在你的課堂上，總是能夠聽(tīng)到換聲效益，也經(jīng)常能夠看到你，被我們同學(xué)都得哈哈大笑的樣子。雖然說(shuō)你很容易平易近人，對待我們也是非常的寬容，大度，但是我也知道你是有會(huì )發(fā)火的時(shí)候。當你生氣的時(shí)候，你總是會(huì )給一種讓人勿近的感覺(jué)，所以當我們發(fā)現你生氣了，我們班里面的吵鬧聲也就會(huì )戛然而止。我第一次看見(jiàn)你的時(shí)候，覺(jué)得你是一種非常文靜的人，在你的臉上掛著(zhù)一副很大的大框眼鏡，小巧的嘴，非常的精致。在你的五官之中，我覺(jué)得最有特點(diǎn)的就是他了。
有一次我的歷史沒(méi)有考好，本來(lái)會(huì )以為你非常不耐煩的進(jìn)班狠狠地批評我們，但是現實(shí)生活中卻是以壓低了周?chē)臏囟�。沒(méi)有批評我嗎？反而是打開(kāi)投影儀，為我們講解這些題目。有的時(shí)候，我在心情不好的時(shí)候，也會(huì )找你發(fā)泄心中的郁悶，你也走社會(huì )幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)回復我。在我的內心里面，我更多的時(shí)候是將你當成我的知心朋友，而并不是當做自己的老師。亦師亦友的你總是會(huì )在我們需要的時(shí)候，來(lái)幫助我們，溫暖我們的.內心。
雖然說(shuō)你經(jīng)常說(shuō)我們班級的紀律特別的差，但是有的時(shí)候，我們班級的紀律是非常好的，你的溫柔并沒(méi)有讓我們感到溫柔也沒(méi)有讓我們變得更加的調皮，那我想就是因為我們更加喜歡上你的課的原因吧�？傊�，能夠和你成為師生是一件非�？鞓�(lè )的事情，也是一件很幸運的事情。在新學(xué)期到來(lái)之際，我們也得知消息，以后你不會(huì )再教導我們了。非常感謝這一年的時(shí)間以來(lái)，你對我們的教導，我們是不會(huì )忘記你的。而且教師節也已經(jīng)即將到來(lái)了，真誠的希望你以后能夠工作順利，身體健康，也祝愿我們之間的師生情誼能夠長(cháng)久保存。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信7
尊敬的黎老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快��！一轉眼，一個(gè)學(xué)期又快結束了。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時(shí)，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育。不過(guò)，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺(jué)得您最突出的優(yōu)點(diǎn)還是上課上得好。
您平時(shí)在教課文時(shí)，總是讓我們推敲每個(gè)字的深層意思。上課絕不會(huì )只是了解表面意思。您善于引導我們從課文的各個(gè)角度去探究，調動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話(huà)中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛(ài)音樂(lè )，還能從音樂(lè )中聽(tīng)出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調動(dòng)我們的思維。您很少布置大量“手工勞動(dòng)”和“重復勞動(dòng)”的作業(yè)，你所關(guān)注的重點(diǎn)都是“怎樣以最少的時(shí)間，完成最多的任務(wù)”。
你做事情也是按照這個(gè)準則來(lái)執行的。這也許跟您的性格有很大的關(guān)系，您做事情都是趕前不趕后，比如說(shuō)，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點(diǎn)評，一些錯別字也逃不過(guò)您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來(lái)，真是“神速”。
至于您是如何根據學(xué)生特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育，我想首先是您在上課的時(shí)候，對一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，您一般都會(huì )叫那些學(xué)習不太好的同學(xué)來(lái)回答，而對于比較難的問(wèn)題，您總是留給學(xué)習較好的同學(xué)來(lái)回答，這樣使全班同學(xué)都有鍛煉的.機會(huì )。其次，有的時(shí)候，您還會(huì )根據某個(gè)同學(xué)存在的問(wèn)題，找他單獨“談一談”。您還會(huì )適當地給差生減少作業(yè)，這一點(diǎn)，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拼命加作業(yè)，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)您的每一個(gè)學(xué)生。
當然，人無(wú)完人，您也有缺點(diǎn)。您最明顯的缺點(diǎn)就是上課的時(shí)候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線(xiàn)譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無(wú)”，害得我們全班同學(xué)也胡里胡涂地跟著(zhù)您讀，您還經(jīng)常把“八”讀成“拔”。聽(tīng)得我們同學(xué)哄堂大笑。我希望您能夠把您經(jīng)常讀錯的字記下來(lái)，多加練習，在課堂上每當讀到這個(gè)字時(shí)，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個(gè)壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個(gè)小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢(qián)。今天我要說(shuō)的就這么多了。
祝身體健康！
您的學(xué)生：小米
20xx年6月24日
給老師的一封信8
敬愛(ài)的王老師：
您好！
最近您好嗎？
回想起我在瀘州讀書(shū)的幾個(gè)月，內心感到無(wú)比充實(shí)。是您，陪我們走過(guò)了一段快樂(lè )而充實(shí)的時(shí)光。
記得第一次上你的身體還好吧！
語(yǔ)文課，你優(yōu)美的板書(shū)和聲情并茂的誦讀給我留下了深深的印象。在課堂上，老師的講解總是讓我聽(tīng)得津津有味，因為是初到忠山小學(xué)，來(lái)到這個(gè)新環(huán)境有種陌生感，每到下課時(shí)，你新切地問(wèn)：“你在瀘州適應了吧？”說(shuō)真的.，當時(shí)我的心很受感動(dòng)，我在心里對自己說(shuō)，一定要在瀘州扎下根，改變自己的學(xué)習狀態(tài)，努力爭取成功。王老師，您因為中途有事外出學(xué)習，全班同學(xué)都依依不舍，盼望著(zhù)您早些回來(lái)，我們真切地感到一天都離不開(kāi)你，是你濃濃的母愛(ài)呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)。
王老師您總是那么認真負責，每次考完試，你會(huì )叫上考得不好的同學(xué)到辦公室談心，幫助他們找出語(yǔ)文學(xué)習上存在的問(wèn)題。臨近期末考試時(shí)，你不辭辛苦地精心為我們選擇復習題，每天早上都親自到教室督促同學(xué)們讀書(shū)、背書(shū)，希望我們全班同學(xué)考得好一點(diǎn)，過(guò)上一個(gè)好年。我們取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都有老師辛勤的付出，凝聚了老師您的汗水。我慶幸生命中遇到這樣一位優(yōu)秀的老師，感恩有你，親愛(ài)的王老師，祝你身體健康平安幸福！
您的學(xué)生許xx
20xx年2月3日
給老師的一封信9
尊敬的老師：
您好！
我叫xxx，是您班上學(xué)生xxx的家長(cháng)，很抱歉打擾到您，給您寫(xiě)這封信的原因，是我的孩子在您的班上學(xué)習，現在也是高中生了，對于他的學(xué)習和生活，我想著(zhù)更多的和老師溝通和交流一下，同時(shí)也表達我對老師的感謝之情，希望我沒(méi)有耽誤您的時(shí)間。
首先，我要表達我對您的感謝之情，因為我的孩子在您的班上學(xué)習，您作為他們班的老師，對他的'學(xué)習特別的上心，每天兢兢業(yè)業(yè)傳授他們知識，課后盡力的輔導他們的作業(yè)，讓我的孩子能夠在學(xué)校里愉快的學(xué)習著(zhù)。在生活上，您也是無(wú)微不至的照顧著(zhù)，因為高中的孩子基本上都是寄宿在學(xué)校里，部分都是和你們老師相處，我很感謝您對我們孩子的付出，真的謝謝您。
高中這個(gè)階段對于孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)很重要的階段，想必老師也是清楚的。這個(gè)重要不僅守乎于學(xué)習，還有一年左右的時(shí)間就要參加高考了，高考固然很重要，但是我覺(jué)得孩子的身心發(fā)展和身心健康也同樣重要�，F在對于孩子的學(xué)習壓力肯定是有的，也是必須要施加的，但是也要把持那個(gè)界限。我是希望通過(guò)我們家長(cháng)和老師的溝通和交流，可以在這個(gè)問(wèn)題上給出一個(gè)好的解決方案。我既不希望我的孩子他荒廢學(xué)業(yè)，浪費了這重要的學(xué)習時(shí)刻，又不想我的孩子因為壓力太，而在他的身心上留下什么陰影。因為現在因為高考，出現問(wèn)題的孩子實(shí)在是太多了。
我知道在學(xué)習上面，我們沒(méi)有您作為老師的有經(jīng)驗，我也相信您在學(xué)習上能夠做到最好的安排，其實(shí)我作為父母我是有愧的，孩子部分時(shí)間都在學(xué)校里學(xué)習，而我也是部分時(shí)間在工作，我們甚至沒(méi)有什么時(shí)間能夠坐下來(lái)好好地聊聊天，對比起我們，您和孩子們的相處時(shí)間是做多的，也清楚的孩子現在的情況。所以我真的在這里懇請老師能夠多關(guān)注下孩子，不止學(xué)習方面，還有其他方面，比如情緒、心理方面。如果有什么需要我們家長(cháng)配合的事情，我們真的會(huì )全力配合，只希望在這重要的階段，能夠讓孩子們充實(shí)愉快的度過(guò)。也希望孩子如果有什么問(wèn)題，懇請老師能夠及時(shí)的跟我們家長(cháng)溝通，我在這里再次感謝老師辛勤的付出。
祝：工作順利，心想事成！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信10
敬愛(ài)的X老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間您已經(jīng)教了我們三年的語(yǔ)文，這三年就像三分鐘似的過(guò)得這么快，
記得在上四年級的時(shí)候，期中考試后，改題，有一道題是疑問(wèn)句設問(wèn)句反問(wèn)句的區分，我不會(huì )就找同學(xué)抄，當您給我判卷子時(shí)，您好像知道了似的，就問(wèn)我怎莫寫(xiě)的，我愣了一下，便磕磕巴巴的瞎說(shuō)，我說(shuō)完后您什么都沒(méi)有說(shuō)，當時(shí)我很后悔，正是那是您的舉動(dòng)，我才到現在都謹記設問(wèn)句反問(wèn)句疑問(wèn)句的區別。
今年語(yǔ)文期中考試我沒(méi)有考好時(shí)，您當著(zhù)全班人的面說(shuō)我應該考九十分的，當時(shí)我豆大般的淚珠掉了下來(lái)，后來(lái)您又說(shuō)考九十分的就有兩個(gè)，我后悔的不行因為我做閱讀題時(shí)我沒(méi)有認真讀，導致好幾分的簡(jiǎn)單題，像流水一樣溜掉了。
老師，三年了，您是教我們時(shí)間最長(cháng)的'一位老師，您比任何一位語(yǔ)文老師都要細致，講題時(shí)連標拼音的題都要講，要是別的老師肯定就不講了可您彭怕我們不會(huì )都講了，您有時(shí)留的作業(yè)自己覺(jué)得多時(shí)，您就問(wèn)我們留這個(gè)還是留哪個(gè)，沒(méi)有哪個(gè)老師能夠讓同學(xué)們自己選擇作業(yè)，想到這我想說(shuō)沒(méi)有比您更慈愛(ài)的老師了，樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì )有生機勃勃�；ǘ涞纳�，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)……
老師，祝您身體健康，天天開(kāi)心，容顏不老！
您的學(xué)生：XX
XX年XX月
給老師的一封信11
親愛(ài)的老師：
您好！不知您是否還記得我，我是二年級轉走的那個(gè)小女生——周若陽(yáng)。轉眼已經(jīng)過(guò)去四年了，雖然這里的老師和同學(xué)對我都很好，但我還是時(shí)不時(shí)的回想起在南京上學(xué)時(shí)的情景和劉老師您！
記得那時(shí)在南京上學(xué)時(shí)，路途遙遠，冬季天氣寒冷，每到冬天我都有一段時(shí)間凍手，寫(xiě)不了字，您每次都會(huì )很心疼的把我的手捂熱后再寫(xiě)。每當我遇到難題時(shí)，老師您總是和藹可親的`給我講解，當您知道我要轉學(xué)時(shí)，您用了一節課的時(shí)間讓同學(xué)們和我告別，并當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)：“老師舍不得你……”
在我的印象里，您是一位溫柔漂亮，并且渾身充滿(mǎn)活力的好老師。每當下課時(shí)，您絕不會(huì )占用我們的課余時(shí)間，并且經(jīng)常和我們一起活動(dòng)，有時(shí)體育課也加入我們的隊伍。
還記得有一次放學(xué)，因為是雨天，爸爸媽媽接我時(shí)來(lái)得晚一些，外面很冷，所有的同學(xué)和老師都離開(kāi)了，您一直陪我等了很久，最后您又讓我在您辦公室邊做作業(yè)邊等，還拿出了您的所有零食給我吃，我真的很感動(dòng)……現在想起來(lái)，猶如發(fā)生在昨天。
劉老師，謝謝您教會(huì )了我許多，雖說(shuō)我現在小不能報答您，但我覺(jué)得只要認真學(xué)習，努力上進(jìn)，考上好的大學(xué)，對您和像您一樣的老師來(lái)說(shuō)，就是最大的欣慰和報答了。
時(shí)間匆匆，歲月蹉跎，不知您現在是否安好，我只想深深地對您說(shuō)一句：“劉老師，我好想您！期待著(zhù)還能有機會(huì )再見(jiàn)到您�！�
祝您身體健康，工作順利，生活幸福！
您曾經(jīng)的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信12
尊敬的xx家長(cháng)：
您好！
結合上級文件要求和目前防控形勢，學(xué)校將疫情防控工作從常態(tài)防控轉為應急管理狀態(tài)。請您配合學(xué)校做好疫情防控工作，科學(xué)有序、精準有效地打好疫情防控阻擊戰。
1、嚴把校門(mén)關(guān)。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，外來(lái)人員非必要不得入校，如遇特殊情況，須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導審批，嚴格落實(shí)“戴口罩、掃亮碼、測溫、詢(xún)問(wèn)、登記、審批”制度，按規定做好防疫措施后，方可入校，希望家長(cháng)朋友積極配合。應急防控期間，門(mén)衛室不接受快遞包裹。禁止學(xué)生或家長(cháng)網(wǎng)購包裹到學(xué)校，家長(cháng)不送食品或物品到校，減少在校學(xué)生與外界的接觸。
2、配合學(xué)校完成日常排查工作。通學(xué)生家長(cháng)每晚按時(shí)上報孩子與共同居住家長(cháng)當天的雙碼，做好晚檢；寄宿生家長(cháng)在孩子每周返校時(shí)提交孩子與共同居住家長(cháng)當天的雙碼。如發(fā)現家長(cháng)（孩子）健康碼或行程碼變黃或變紅，請第一時(shí)間上報學(xué)校，同時(shí)學(xué)生暫緩返校，立即向所在社區進(jìn)行報備，按要求接受管控。
3、積極接種疫苗。家長(cháng)和孩子要積極開(kāi)展新冠疫苗接種，盡快完成新冠疫苗全程接種，符合加強免疫條件的人員立即進(jìn)行加強免疫，接種疫苗后仍需注意個(gè)人防護。
4、出省出市報備。請家長(cháng)們堅持非必要不離瀏原則，不前往中高風(fēng)險地區。隨時(shí)查看自己的雙碼，如有黃碼或紅碼，請立即向社區和學(xué)校報備；特別是有家庭成員從境外和有本土病例發(fā)生地返回的需提前兩天向村（社區）報備，返瀏后第一時(shí)間報告學(xué)校，按相關(guān)要求配合落實(shí)疫情防控措施。
5、做好個(gè)人防護。嚴格遵守防疫規定，提醒孩子上下學(xué)途中佩戴好口罩，做好個(gè)人防護。日常生活中不往人群聚集處活動(dòng)，外出時(shí)規范佩戴口罩，保持1米社交距離。孩子如出現發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、肌肉酸痛等癥狀，應當立即佩戴口罩，做好個(gè)人防護后到醫院就醫，并報告班主任，不得隱瞞病情。
衷心感謝家長(cháng)朋友們對學(xué)校工作的`支持與配合！讓我們家校一心，同向同行，共同為了孩子的生命健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步保駕護航，共同創(chuàng )造孩子成長(cháng)的美好明天！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信13
敬愛(ài)的張老師：
您好!
光陰似箭，我已是初三的一名學(xué)生了，我的成長(cháng)和進(jìn)步，讓您操了不少心，真的非常感謝您，張老師在您教我們語(yǔ)文課的時(shí)間里，您的每堂課都講得那么生動(dòng)，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表?yè)P，鼓勵，讓一個(gè)怕寫(xiě)作文的孩子喜歡上了寫(xiě)作，而您每幫我改一篇作文都是那么細心，每錯一個(gè)字，一個(gè)標點(diǎn)符號您都會(huì )幫我糾正過(guò)來(lái)，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線(xiàn)，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語(yǔ)都會(huì )指出我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)。深深感謝您對我學(xué)習的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導，讓我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，我能成為您的學(xué)生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師。您的嚴格要求給了我學(xué)習的動(dòng)力，你的一言一行潛移默化地影響著(zhù)我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個(gè)個(gè)能成為好學(xué)生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里，記在心里。
張老師，您好比一棵大樹(shù)，我們就是樹(shù)上的葉子，有了大樹(shù)的奉獻，葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪;張老師，我們的好成績(jì)離不開(kāi)您的.辛苦教育，我們的好成績(jì)更少不了您的細心輔導，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。
張老師，上初三這一年是一個(gè)不平凡的學(xué)年，也決定著(zhù)一個(gè)孩子的十字路口問(wèn)題，我知道初三的重要性，我會(huì )抓緊時(shí)間好好學(xué)習，爭取中考考個(gè)好成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。相信我，我一定能行!最后，也提前祝你您教師節快樂(lè )，祝您身體健康!萬(wàn)事如意!工作順利!
此致
敬禮!
愛(ài)您的學(xué)生：卓臣
給老師的一封信14
親愛(ài)的老師：
剛踏入學(xué)校時(shí)，我遇見(jiàn)了您——一位和藹可親的好老師。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。我們很快就要畢業(yè)了，在這即將要離開(kāi)母校的時(shí)刻，我是多么不值得離開(kāi)您啊。老師，你為我做的所有事，我都記得清清楚楚。
記得有一次上體育課，我跑步的時(shí)候不小心摔了一下，膝蓋摔破了，鮮血直往外流。您看見(jiàn)我趕緊跑過(guò)來(lái)帶我去了學(xué)校的醫務(wù)室。上藥的時(shí)候，我疼得齜牙咧嘴，您拍著(zhù)我的'肩膀，鼓勵我要堅強。我再你的鼓勵下疼痛不算什么了。
不知什么時(shí)候，我迷上了集郵，以致整日沉在集郵的樂(lè )趣無(wú)法自拔。上課時(shí)，我會(huì )忍不住拿出集郵冊偷偷地看，您發(fā)現了也沒(méi)說(shuō)什么。下課后，您走到我課桌旁問(wèn)我看的是什么，看您沒(méi)有責備我，多就坦白了：看集郵冊。哦，集郵是個(gè)好習慣！既可以增長(cháng)知識，也可以開(kāi)闊眼界，能讓老師看看嗎？可以，我家里還有兩本呢，您想不想看？想��！不過(guò)，這既然是課外知識積累，最好還是放在課外欣賞，你覺(jué)得呢？上課看是不是會(huì )影響學(xué)習呢？我低下了頭，有些不好意思。第二天我從家里拿來(lái)了集郵冊，在辦公室給您當起了講解員，我一邊講，您一邊夸：這么好的口才，不好學(xué)習，太可惜了！我有些得意，講得更帶勁了，從此以后，我上課就很專(zhuān)心了。
老師，我很幸運，因為我犯了錯，您沒(méi)有打擊我，歧視我，而是用博大的胸懷包容了我，用智慧的話(huà)語(yǔ)遍了我。老師，謝謝您。
當我提筆寫(xiě)到這里的時(shí)候，有太多記，又在我腦海里浮現……
下課時(shí)的老師，我是那樣羞于表達。臨近畢業(yè)，我用笨拙的筆，說(shuō)出珍藏在心中的話(huà)：謝謝你，親愛(ài)的老師！
您的學(xué)生：XX
xx年xx月xx日
給老師的一封信15
這是一個(gè)特別的假期，面對呼嘯而來(lái)的新冠肺炎疫情，我們眾志成城，全民抗“疫”。當前，正值新冠肺炎疫情防控的攻堅期，阻擊疫情的蔓延，守護生命的健康，是擺在我們面前的艱巨任務(wù)!
疫情就是命令，防控就是責任。為阻斷疫情向校園蔓延，保障師生身體健康，學(xué)院按照教育部、省教育廳的統一部署及徐州市委市政府、江蘇師范大學(xué)的最新工作要求，決定自2月17日起在線(xiàn)開(kāi)啟新學(xué)期，采用線(xiàn)上教學(xué)的`形式執行原定教學(xué)計劃，停課不停教、停課不停學(xué)，開(kāi)學(xué)不返校、學(xué)習不延期，直至線(xiàn)下開(kāi)學(xué)。
教師是立教之本、興教之源。教書(shū)育人是教師的天職。疫情當前，我們都是戰斗者，都應當盡其責、有所為，堅守崗位、服務(wù)學(xué)生，為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰貢獻科文人的力量。各位老師，學(xué)院采用線(xiàn)上教學(xué)的形式既是防控疫情的應急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育重要成果的應用展示，更是我院積極探索新教學(xué)模式的實(shí)際練兵，任務(wù)艱巨，使命光榮。因此，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們做好各項線(xiàn)上教學(xué)準備工作，嚴格執行課程教學(xué)計劃，認真備課，教學(xué)要求不降低，教學(xué)環(huán)節不減少，教學(xué)質(zhì)量不打折;
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