科技實(shí)踐報告
在日常生活和工作中，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的科技實(shí)踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技實(shí)踐報告1
按照團中央《關(guān)于開(kāi)展XX年全國大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知》(中青聯(lián)發(fā)[XX] 4號)、團省委《關(guān)于開(kāi)展XX年全省大中專(zhuān)學(xué)生志愿暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知》要求，進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐在加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，根據團中央和團省委的統一部署，院團委緊密結合我院專(zhuān)業(yè)特色、學(xué)生特點(diǎn)，在全院范圍內開(kāi)展了以“為祖國勤學(xué)修德以實(shí)踐明辨篤實(shí)”為主題的暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，精心組織
按照團中央和團省委的統一部署和要求，院團委結合我校實(shí)際情況，于6月2 日下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展XX年大學(xué)生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知》(山大商院團字[XX]7號)文件，對此項活動(dòng)進(jìn)行了全面部署。徐院長(cháng)高度重視，對開(kāi)展好暑期社會(huì )實(shí)踐工作做出了重要批示。院團委于6月27日組織召開(kāi)了山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院XX年暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，學(xué)院陳增壽副院長(cháng)，院團委郭德明書(shū)記、武雅蓉副書(shū)記，各院系團總支書(shū)記以及各實(shí)踐小分隊指導教師、團隊成員共300余人參加動(dòng)員大會(huì )，學(xué)院副院長(cháng)陳增壽教授為各實(shí)踐小分隊授旗并對他們提出明確要求和殷切希望。同時(shí)，各院系結合專(zhuān)業(yè)特色和實(shí)際情況，采取以會(huì )代訓的方式集中開(kāi)展實(shí)踐教育培訓、動(dòng)員大會(huì )，統一思想，提高認識，并制定實(shí)施方案和活動(dòng)安全預案，明確實(shí)踐內容，做好活動(dòng)規劃，細化活動(dòng)環(huán)節，為實(shí)踐順利開(kāi)展提供了保障。
學(xué)院領(lǐng)導對此次活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程給予了極大的關(guān)注與支持。7月5日，學(xué)院陳增壽副院長(cháng)在院團委郭德明書(shū)記的陪同下，檢查了清徐縣孟封鎮堯城村和呂梁市文水縣田家堡村兩個(gè)社會(huì )實(shí)踐地點(diǎn)，看望了在這里進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的小分隊成員，受到老師和同學(xué)們的熱烈歡迎。陳院長(cháng)就同學(xué)們的吃住情況、實(shí)踐過(guò)程中所遇到的困難以及是否適應當地的生活等問(wèn)題，與同學(xué)們展開(kāi)了親切交談，并對同學(xué)們提出希望：希望同學(xué)們通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅能在生活能力、思想境界等方面有所提高，更重要的是要對自己所學(xué)的.專(zhuān)業(yè)知識有更全面的認識，還要對自己的人生有所規劃，并希望同學(xué)們在日后的工作、生活、學(xué)習中能夠繼續發(fā)揚積極、主動(dòng)、奉獻的精神。
二、主題突出，特色鮮明
各社會(huì )實(shí)踐小分隊結合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，以“為祖國勤學(xué)修德
以實(shí)踐明辨篤實(shí)”為主題，開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。全院共組織集中實(shí)踐隊伍35支， XX余名學(xué)生參與其中，其中自主實(shí)踐 300余人，組隊實(shí)踐600余人，收回調研報告、心得體會(huì )共計 900余份。各小分隊堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、服務(wù)青年學(xué)生成長(cháng)成才為主線(xiàn)，活動(dòng)形式多樣、主題深刻，實(shí)踐內容包括社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)宣講;深入基層進(jìn)行科技支農、法律宣傳;奔赴偏遠鄉村開(kāi)展支教服務(wù)、文化惠民等。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，不僅使我院廣大青年學(xué)子更早接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì )交往能力，更引導我院廣大青年學(xué)生在深入社會(huì )、了解國情、接受鍛煉的過(guò)程中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，牢固樹(shù)立了跟黨走中國特色社會(huì )主義道路、為實(shí)現中國夢(mèng)努力奮斗的理想信念。
三、宣傳到位，影響廣泛
院團委十分重視“三下鄉”活動(dòng)的宣傳工作，活動(dòng)開(kāi)展期間通過(guò)校園網(wǎng)、活動(dòng)簡(jiǎn)報等形式將實(shí)踐中的照片、通訊報道及時(shí)、高效的發(fā)布。本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)共收到實(shí)踐簡(jiǎn)報230余篇，院團委選發(fā)簡(jiǎn)報 86篇，我院各實(shí)踐小分隊通訊員認真攥寫(xiě)、及時(shí)傳送每日實(shí)踐簡(jiǎn)報，同時(shí)院團委安排專(zhuān)人整理、編排，及時(shí)將活動(dòng)簡(jiǎn)報上報上級團組織，實(shí)現了信息的及時(shí)有效傳遞。
此外，我校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)得到了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，共受到包括《山西日報》、《山西晚報》、《山西青年報》、《太原晚報》、《山西生活晨報》等 5家報社及包括“中國新聞網(wǎng)”、“人民網(wǎng)”、“中國日報網(wǎng)”、“山西新聞網(wǎng)”、“大學(xué)生網(wǎng)”等 6家網(wǎng)絡(luò )媒體進(jìn)行了近 00次的宣傳報道，使社會(huì )各界對我院大學(xué)生志愿者的綜合能力、服務(wù)意識有了較全面的了解，活動(dòng)影響面大，社會(huì )反映強烈。
四、國家重點(diǎn)及專(zhuān)項計劃團隊，卓有成效
經(jīng)院團委申報、團省委推薦、團中央批準，我院赴長(cháng)治市屯留縣“天翼”智慧城鎮調研服務(wù)隊獲批成為“XX‘天翼’智慧城鎮調研計劃”全國 00支專(zhuān)項計劃中的一支，并獲得5000元專(zhuān)項經(jīng)費支持;藝術(shù)設計系赴長(cháng)治市黎城縣西井鎮源莊村支教志愿服務(wù)隊以及音樂(lè )系赴陽(yáng)泉市桃林溝文藝下鄉實(shí)踐隊獲批成為XX年全國大中專(zhuān)學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)國家級重點(diǎn)團隊，也是我校近年來(lái)首次獲批暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)全國重點(diǎn)團隊。
活動(dòng)期間，赴中國電信屯留縣分公司“天翼”智慧城鎮調研服務(wù)隊的志愿者們對自己的角色進(jìn)行了轉換，從一名普通的在校大學(xué)生一下子變成了企業(yè)的“工作人員”，他們將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相掛鉤，從各方面尋找自己的專(zhuān)業(yè)欠缺;同時(shí)，通過(guò)在電信公司的實(shí)踐學(xué)習，不僅學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)技能，而且將平時(shí)學(xué)習中遇到的理論難題通過(guò)具體實(shí)踐得到了圓滿(mǎn)解決，真正做到了理論與實(shí)踐相結合。音樂(lè )系結合專(zhuān)業(yè)特色，深入陽(yáng)泉市桃林溝進(jìn)行文藝下鄉，共組織大型文藝演出3場(chǎng)，搭建了文化宣傳與社會(huì )實(shí)踐之間的橋梁。同學(xué)們將實(shí)踐工作與自己平日在學(xué)校所學(xué)相結合，積累寶貴經(jīng)驗，深入基層的實(shí)踐也讓大學(xué)生志愿者認識到學(xué)習知識扎實(shí)的重要性，這些實(shí)踐經(jīng)歷也為今后再更好地學(xué)習起到了積極的作用。藝術(shù)設計系赴長(cháng)治市黎城縣西井鎮源莊村支教志愿服務(wù)隊的同學(xué)們深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏的鄉村學(xué)校開(kāi)展支教服務(wù)活動(dòng)，堅持“受教育、長(cháng)才干、作貢獻”的宗旨為當地幾十名學(xué)生提供課程教授、學(xué)業(yè)輔導、親情陪伴、文體活動(dòng)等志愿服務(wù)，在探索高校與落后地區學(xué)校結對幫扶的長(cháng)效機制的同時(shí)，積極開(kāi)展農村留守老人民生狀況調查和相關(guān)志愿服務(wù)。義務(wù)支教與支農深化了同學(xué)們對于核心價(jià)值觀(guān)的理解，使同學(xué)們真切體會(huì )到了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的真正內涵。
本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅培養了我校廣大青年學(xué)子的動(dòng)手能力，提升了就業(yè)素質(zhì)，更為今后走出校門(mén)、走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。我們堅信，商院學(xué)子定將團結一心、努力奮進(jìn)，以更加自信的姿態(tài)、更加飽滿(mǎn)的精神投入到每一次實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)的大潮中，以自己的智慧和汗水譜寫(xiě)新時(shí)代的青春之歌，用實(shí)際行動(dòng)為民服務(wù)、報效祖國。
科技實(shí)踐報告2
一實(shí)習目的
1熟悉公司生產(chǎn)及生活環(huán)境，以及各項規章制度。
2熟悉公司生產(chǎn)流程和工作任務(wù)，提高崗位適應能力，鍛煉多方面的學(xué)習能力，提高綜合素質(zhì)。
3向技術(shù)人員學(xué)習，養成吃苦耐勞的精神。
實(shí)踐實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練，在實(shí)踐中，我發(fā)現，其實(shí)學(xué)習不光充滿(mǎn)在課堂上，社會(huì )上給你提供的學(xué)習機會(huì )更多。只不過(guò)，這個(gè)學(xué)習資源需要你的篩選。
4掌握技術(shù)質(zhì)量部的各項工作的要點(diǎn)及要求，最終能勝任崗位工作。
二公司介紹
“在公司里要遵守單位規章制度，工作上不懂就要問(wèn)”是老職工教給我的第一句話(huà)。首先，“無(wú)規矩不成方圓”，遵守單位規章制度是單位運轉的基礎之一，任何單位都會(huì )有一套屬于它的規章制度，有的條款或許枯燥，但它卻是必不可少的。其次，發(fā)問(wèn)則是員工提高自我能力的一種有效方式。提問(wèn)首先證明了你在思考，在發(fā)問(wèn)和解答問(wèn)題的過(guò)程中又能夠鍛煉我們的思維、表達能力及交際能力。
xxx通訊科技有限公司，是xx集團在xx的生產(chǎn)基地，公司創(chuàng )建于20xx年。xx集團創(chuàng )建于1991年，目前已經(jīng)發(fā)展成為以線(xiàn)纜研發(fā)制造為主，集熱能、房地產(chǎn)、金融證券等投資產(chǎn)業(yè)于一體的綜合企業(yè)集團，擁有全資及控股公司十六家，其中有兩家分別在國內及境外上市，主業(yè)線(xiàn)纜產(chǎn)品有光纖，光纜，通信光纜，同軸電纜，電力電纜，起車(chē)電線(xiàn)以及各種特種電纜。
xxx通訊科技有限公司主要以市內綜合布線(xiàn)線(xiàn)纜和市內通信電纜的生產(chǎn)為主，又有多項國家專(zhuān)利產(chǎn)品，并有多項高新技術(shù)認證。
三工作崗位
技術(shù)質(zhì)量部技術(shù)工藝員定位與使命：公司產(chǎn)品工藝，技術(shù)管理，產(chǎn)品質(zhì)量策劃、組織、實(shí)施，擔任公司新品試制任務(wù)及項目申報工作;采用新工藝，新材料提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，為公司培養技術(shù)人才。
面對著(zhù)工作的壓力，讓我對這次的實(shí)踐深有感觸，同時(shí)，收獲也很豐富。在特區生活，感受著(zhù)深圳的繁華和大都市的氣息工作競爭激烈、緊張，生活壓力大。讓我對工作和學(xué)習有了一個(gè)新的認識。
四實(shí)習內容及過(guò)程
大二是該為社會(huì )作出一些貢獻的時(shí)候了;之前一直對短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是一直困擾我的問(wèn)題，我們究竟該給予他們多少，才能合適而恰當地給予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我決定參加這次“四葉草”社會(huì )實(shí)踐隊，遠赴甘南，去幫助那里的孩子，也去求證一些東西。
本次實(shí)習的時(shí)間一共四周，公司實(shí)行每周六天，每天八小時(shí)工作制，部門(mén)安排我主要以參觀(guān)，觀(guān)察的自由學(xué)習為主，各項培訓相結合的學(xué)習方式來(lái)進(jìn)行實(shí)習。主要目的是熟悉公司工作環(huán)境與部門(mén)制度。
本次實(shí)習的主要內容分為公司制度類(lèi)培訓，生產(chǎn)過(guò)程基礎知識培訓，產(chǎn)品基礎知識培訓及車(chē)間學(xué)習。
作為來(lái)自高校具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)和理論知識的學(xué)生，實(shí)踐鍛煉時(shí)，仍需要再次學(xué)習，而且要會(huì )學(xué)、有重點(diǎn)地學(xué)并注意學(xué)習方式。既要向領(lǐng)導學(xué)習，又要向群眾學(xué)習。許多不擔任職務(wù)的老同志其實(shí)是實(shí)戰經(jīng)驗豐富的，他們中蘊藏著(zhù)巨大的力量和智慧，大學(xué)生要主動(dòng)放下架子，拜其為師，真心實(shí)意向其學(xué)習，而不是喊喊口號、做做樣子，敷衍了事;另外還要在實(shí)踐中學(xué)習，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，切實(shí)提高自己的調研能力、組織協(xié)調能力、應變能力等。
第一部分：公司入司培訓
暑假對于我們大學(xué)生來(lái)講是個(gè)難得的假期，因為在這段時(shí)間里我們可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒(méi)有時(shí)間做的事。滿(mǎn)滿(mǎn)當當的安排假期生活，快樂(lè )又充實(shí)。很多大學(xué)生都會(huì )選擇抓住機遇，做一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極投入到社會(huì )這個(gè)圈子里，既鍛煉能力，又能增長(cháng)見(jiàn)識，何樂(lè )而不為呢?
這期間，我收獲了無(wú)數的友誼與感動(dòng);同時(shí)，經(jīng)歷一種完全不同的生活，結識一群完全不同的人，讓我對這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì )有了新的了解和認知。
首先是辦理住宿及入職手續，領(lǐng)取上崗證及工作服。
其次對員工考勤、請休假、就餐住宿紀律等相關(guān)制度的培訓學(xué)習，來(lái)掌握公司各項管理制度，主要以xx員工手冊《xx員工手冊》、《企業(yè)文化手冊》、《xxxx培訓資料》為學(xué)習內容。
最后是各工序設備的操作規程，操控方法及安全注意事項來(lái)初步了解設備情況及生產(chǎn)情況。
第二部分：生產(chǎn)過(guò)程基礎知識培訓與車(chē)間學(xué)習相結合
這是實(shí)習的主要內容，全面學(xué)習各工序工藝知識，技術(shù)工藝崗位師傅：xxx。
公司主要產(chǎn)品，話(huà)線(xiàn)：跳線(xiàn)，鐵絲平行線(xiàn)。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)法律診所的結課悄然而至。到來(lái)的，除了歲末，還有我們的勞動(dòng)法律診所實(shí)習的劇終。有人說(shuō)，曲終人散是一種凄涼，更是一種情調。
市內通信電纜： 在通信可以日益發(fā)展強大的今天，通信質(zhì)量也力求精益求精。作為通信電纜的生產(chǎn)廠(chǎng)家，想要立于不敗之地，那么產(chǎn)品的質(zhì)量必須有嚴格的要求。所以在生產(chǎn)中，每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節都是出現質(zhì)量問(wèn)題的關(guān)鍵，所以要注意、研究的環(huán)節很多，在此不能一一列舉，下面以本人之間，對以下幾個(gè)問(wèn)題稍作分析。
在串聯(lián)工序中，最主要的問(wèn)題是銅絲的線(xiàn)徑控制，例如我公司對直徑是0.4毫米的銅絲單線(xiàn)的導體直徑控制在0.385~0.390mm.絕緣外徑控制在0.67~0.69mm.所以要想得到精度如此高的技術(shù)指標，必須每一個(gè)影響線(xiàn)徑的因素都要考慮，否則生產(chǎn)的產(chǎn)品就是不合格的。影響導線(xiàn)直徑的最主要的因素是出口拉絲模，它是生產(chǎn)不同線(xiàn)徑的銅絲的決定性因素，退火柜的退火電壓、牽引力和收線(xiàn)張力都是影響導體線(xiàn)徑的因素。若機器設備出現問(wèn)題了，也可能造成對線(xiàn)徑的影響，如出口模的損毀或出口邊緣的不光滑。
絕緣外徑的確定，主要是由擠塑機的出膠量和收線(xiàn)的速度有關(guān)，絕緣外徑的大小與擠塑機出膠量成正比，與收線(xiàn)架的收線(xiàn)速度成反比。出膠量的大小與螺桿的轉速是成正比的，不過(guò)對測徑儀設定產(chǎn)品的線(xiàn)徑后，測徑儀根據實(shí)際產(chǎn)品外徑和理想值上下相比較，自動(dòng)反饋到擠塑機和收線(xiàn)架，可以起到對機器的速度進(jìn)行微調的'作用。還與各區的溫度調節有關(guān)，如果各區的溫度控制不當，那么擠塑機擠出來(lái)的絕緣料可能太稀不易控制，或把護套料燒焦出料不暢。都是造成線(xiàn)徑不合格的原因絞對工序看似簡(jiǎn)單。但是它的作用不容忽略的，它不僅是將兩個(gè)不同色譜的單線(xiàn)絞合在一起形成回路，更重要的是它不同色譜采用不同的節距(經(jīng)過(guò)嚴密計算精選出來(lái)的)，絞對后可以消除回路間的電磁干擾現象和線(xiàn)對間的串音。絞對工序的要求直接影響電纜的電器性能，是我們優(yōu)質(zhì)通信元件生產(chǎn)應著(zhù)重注意的，所以絞對工序是我們看似最簡(jiǎn)單，但是有著(zhù)重要技術(shù)指標的工序環(huán)節。
護套工序是通信電纜生產(chǎn)的最后一道工序，也是最關(guān)鍵的一道工序，如果操作不慎，那么釀成的后果損失是巨大的，不但員工的勞動(dòng)成效得不到體現，而且造成昂貴的原材料和資源的浪費，還增加了公司產(chǎn)品的成本，降低了企業(yè)的效益。因此，護套工序的工作一旦開(kāi)始就不能停止，必須保證生產(chǎn)的連續性。護套工序的核心技術(shù)在擠塑機，我公司生產(chǎn)市內通信用電纜大多都是用的長(cháng)徑比是25：1的擠塑機，擠塑機各區溫度的控制和模芯模套的選擇是關(guān)鍵。溫度控制不當，護套料融化不合格，若護套料被燒焦了，可能使擠塑機機頭內堵塞，也可能由于護套料太軟而使護套偏心，出料必須與收線(xiàn)速度同步。模芯模套的選擇與安裝要根據電纜的規格來(lái)精確計算而確定，不宜大，更不宜小。模芯模套的安裝中心要嚴格在同一個(gè)水平線(xiàn)上，才能保證護套部偏心。
在質(zhì)量檢測中，最重要的是認真和責任心，這是質(zhì)量檢測工作人員應必備的素質(zhì)，使用螺旋測微器(千分尺)測量單線(xiàn)的導體外徑和絕緣外徑時(shí)，在正確測量的前提下，想要得到正確的結果，必須保證對測量對象保留原型，單線(xiàn)不能用力拉，更不能測量時(shí)螺旋測微器用力過(guò)大，否則測量值的誤差將增大，測量結果將失效。后道檢測中，熟練是關(guān)鍵。尤其是在測量通斷和測量導線(xiàn)直流電阻時(shí)，只有熟練才能提高工作效率且保證測量準確。我公司還有dcm全自動(dòng)測試儀，dcm機能對電纜的一次參數、二次參數進(jìn)行一次性測量，可測量的參數有：衰減，串音，電容不平衡，電容，電阻，電阻不平衡等。
五實(shí)習心得體會(huì )
光陰似箭，轉眼間，一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間即將結束。至于我的總體感覺(jué)，就用四個(gè)字來(lái)概括，那就是“輕松，扎實(shí)”。在這一個(gè)月中，安排我主要以自由學(xué)習為主的學(xué)習方式，我學(xué)到了很多生產(chǎn)工藝上的知識。作為一名初來(lái)乍到的大學(xué)生，也初步步入了社會(huì )，融入到了xxxx，來(lái)到這里，每天我的心里都很愉悅，在其中，我并沒(méi)有人們所謂步入社會(huì )后，為了物質(zhì)利益而所謂的爾虞我詐，勾心斗角。而更確切的說(shuō)是進(jìn)入了一個(gè)關(guān)系和諧，團結奮斗，積極向上的團隊，大家每一個(gè)忙碌的身影上都帶著(zhù)微笑。有性格豪爽，工作敬業(yè)負責的經(jīng)理上司，有自信而穩重的主任，有幽默且喜歡開(kāi)玩笑的師傅張立偉，更有熱心，樂(lè )于助人的同事們。在我工作學(xué)習中遇到問(wèn)題時(shí)，都能給我耐心細致的講解。學(xué)習質(zhì)量檢測時(shí)，同事們都能以一個(gè)學(xué)哥的態(tài)度來(lái)耐心的教我。測量中注意的問(wèn)題、測量方法、儀器的使用以及工藝標準要求，都一一細致的說(shuō)給我聽(tīng)。我雖然說(shuō)話(huà)部多，不善于表達，但是我由衷的感謝他們。就連車(chē)間的工人師傅都能容忍我初來(lái)乍到的疏忽與錯誤，在一次成纜工序中，我幫一位工人師傅穿線(xiàn)，由于我的不慎導致了好幾次的開(kāi)機斷線(xiàn)，在接線(xiàn)時(shí)，師傅們并沒(méi)有生氣，還耐心的給我講解我造成斷線(xiàn)的原因，以及由于機器老化壞損而性能不良的特性及其最好的應對方法。大家的關(guān)照，對于我一個(gè)不愛(ài)發(fā)問(wèn)的學(xué)習者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的動(dòng)力�，F在我可以說(shuō)：選擇xxxx，我選對了。
在車(chē)間的這一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間，一直按照正常的作息時(shí)間安排，給我的第一印象就是讓我有了一種成熟的感覺(jué)，更讓自己多了一份責任心，在這份責任心的驅使下，使我對公司的生產(chǎn)環(huán)節更加強烈的去學(xué)習，去體會(huì )。也更加強了我對工作的期盼與向往。在想到即將要離開(kāi)公司返回學(xué)校一段時(shí)間的時(shí)候，反而有了一種難以割舍的情愫。工作給我的感觸更讓我加深了對以前工作的理解，不論做什么工作，都必須具備良好的職業(yè)道德水準和過(guò)硬的職業(yè)技術(shù)水平。不論多么簡(jiǎn)單的工作，都有其中的奧妙，所以不能輕視每一個(gè)小小的環(huán)節。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習。我學(xué)到了很多東西，更理解了工作的真諦。我有信心做號一名技術(shù)工作者，做一名優(yōu)秀的xx人。
通過(guò)問(wèn)卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業(yè)生表示在大三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題，大概10%的人大一就開(kāi)始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮。在高校職業(yè)規劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規劃并知道怎樣規劃，而59%的人則不了解職業(yè)規劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關(guān)的講座表示滿(mǎn)意，但同時(shí)有25%的人表示當時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達到學(xué)生的需求。開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導質(zhì)量應該成為各高校的重要任務(wù)。
科技實(shí)踐報告3
一、背景介紹
“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)是歷城中學(xué)xxxx——xxxx學(xué)年度依托xxxx區社區科普教育基地——水生命科學(xué)館開(kāi)展的一項全校范圍的綜合性的以節約資源、保護環(huán)境為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)的設計理念圍繞節約資源、保護環(huán)境、廢水利用、保護海洋，創(chuàng )建綠色學(xué)校等目標，不僅充分利用水生命科學(xué)館豐富的科普教育資源，而且與社會(huì )熱點(diǎn)、大眾焦點(diǎn)等結合起來(lái)，與上海市大型科普調查活動(dòng)結合起來(lái)，體現了科普教育的時(shí)效性、針對性、普及性的特征，豐富了中學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)的內涵，使基地資源與科普教育實(shí)現了有機的整合。
加強青少年學(xué)生的環(huán)境保護教育，提高學(xué)生的環(huán)境保護意識，使青少年學(xué)生自小養成節約資源，愛(ài)護環(huán)境的良好習慣，從自己做起，從身邊的小事做起，這是中小學(xué)環(huán)境教育的重要內容。歷城中學(xué)是xxxx區科技教育特色學(xué)校，也是全國科普創(chuàng )新示范學(xué)校，近年來(lái)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，因地制宜挖掘各種教育資源，在環(huán)境保護和綠色學(xué)校的建設中，走出了一條具有學(xué)校特色的環(huán)境教育之路。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)對校園苗木的辨名掛牌活動(dòng)，增長(cháng)學(xué)生在植物方面的知識，培養學(xué)生探究科學(xué)知識的興趣，拓展初中生的興趣愛(ài)好和特長(cháng)。通過(guò)對校園綠化維護責任區的認養活動(dòng)以及通過(guò)綠色科普知識講座、征文、主題班會(huì )隊會(huì )、科幻畫(huà)剪紙書(shū)法創(chuàng )作、主題知識小報設計制作、宣傳板報等科技系列活動(dòng)，引導學(xué)生自小樹(shù)立起愛(ài)綠護綠、節約資源、保護環(huán)境的意識，為他們長(cháng)大后服務(wù)社會(huì )、建設國家打下良好的生態(tài)道德基礎。
通過(guò)參與“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋”問(wèn)卷調查、知識競賽，通過(guò)“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋——拒絕食用鯊魚(yú)及鯊魚(yú)產(chǎn)品”簽名活動(dòng)，使學(xué)生認識到保護鯊魚(yú)對海洋生態(tài)環(huán)境的重要性，對人類(lèi)生存的重要意義，自覺(jué)養成關(guān)注海洋、保護海洋，拒絕食用魚(yú)翅的良好道德品質(zhì)，并在實(shí)際行動(dòng)中體現，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
通過(guò)利用水生命科學(xué)館養魚(yú)廢水進(jìn)行綠色蔬菜的培植實(shí)驗探究活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握水中營(yíng)養成分的簡(jiǎn)單測量方法，無(wú)土綠色蔬菜、有機蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理與方法，了解蔬菜種植所需要的一般條件和需要的營(yíng)養成分，掌握基本的水栽培的科學(xué)知識和實(shí)踐技能，熟悉簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗方法，培養學(xué)生科學(xué)素養和動(dòng)手能力，提高學(xué)生對珍惜水資源，加強水的循環(huán)利用，保護水環(huán)境的重要性的認識。
三、實(shí)施過(guò)程
“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞“綠色”這個(gè)主題，從學(xué)習接受和宣傳綠色知識，開(kāi)展創(chuàng )綠護綠實(shí)踐活動(dòng)，提高綠色環(huán)保節約意識出發(fā)，主要開(kāi)展了三大版塊的綠色行動(dòng)。
�。ㄒ唬┬@綠色使者主題行動(dòng)（xxxx.3-xxxx.12）
這一板塊主題圍繞學(xué)校綠色環(huán)境的創(chuàng )建為目標，通過(guò)一系列適合中學(xué)生年齡特征、興趣愛(ài)好，知識結構和活動(dòng)能力水平的活動(dòng)，著(zhù)力培養初中生的愛(ài)綠、護綠、節約資源，保護環(huán)境的良好習慣，用實(shí)際行動(dòng)踐行生態(tài)道德修養。
1、校園綠色責任區認養活動(dòng)——將有限的校園綠化區域分成若干塊，以年級為單位，在全校范圍內動(dòng)員宣傳，組成年級組為單位的校園綠化維護志愿者隊伍，分預備、初一、初二、初三四個(gè)年級四塊綠化維護責任區，主要配合物業(yè)綠化部門(mén)做好責任區內的苗木花草的澆水、養護工作，甚至苗木的.修剪，垃圾的清理，阻止學(xué)生對花草苗木的破壞行為，培養學(xué)生的綠化意識和責任意識。
2、校園樹(shù)木認名掛牌行動(dòng)——校園擁有將近30多種100多株苗木，這些苗木對于初中生來(lái)說(shuō)，絕大多數同學(xué)都不認識，更分不清楚苗木的學(xué)名、俗名、科屬種類(lèi)等，為了幫助同學(xué)們從植物學(xué)上分辨出這些苗木，增長(cháng)學(xué)生在這方面的知識，生物老師帶領(lǐng)興趣小組開(kāi)展了校園苗木辨名掛牌行動(dòng)，對校園的絕大多數苗木，均根據綱目科屬種科學(xué)分類(lèi)法進(jìn)行分類(lèi)辨名，并制作標牌，以方便學(xué)生辯認熟悉，增長(cháng)了學(xué)生對苗木辨別方面的知識能力。
3、創(chuàng )建班級資源節約角活動(dòng)——開(kāi)展厲行節約，反對浪費，節約資源，廢物利用活動(dòng)，每個(gè)班級均建立一個(gè)資源節約角，要求同學(xué)們在日常學(xué)習生活中養成良好的習慣，將廢紙、塑料瓶等平時(shí)生活中的廢棄物收集起來(lái)，當到了一定量之后統一送交收廢站，培養廢物再利用的意識。同時(shí)，在校園設立了廢電池收集箱，有害有毒物資集中收集，以防污染。
學(xué)生平時(shí)生活中拒絕使用或盡量少用一次性飯盒、筷子以及不可溶解塑料袋。從小事出發(fā)，培養節約資源的意識。
4、開(kāi)展“校園綠色行動(dòng)”科普知識講座，主題班會(huì )和隊會(huì )活動(dòng)，校園綠色征文，創(chuàng )建綠色校園科幻畫(huà)、剪紙以及書(shū)法創(chuàng )作比賽活動(dòng)，以綠色環(huán)保，節約資源為主題的知識小報、黑板報創(chuàng )作活動(dòng)，通過(guò)這些具體的行動(dòng)，動(dòng)員全校學(xué)生積極投身于“校園綠色行動(dòng)”的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)自身的參與，在學(xué)習綠色知識的同時(shí)，懂得創(chuàng )建綠色環(huán)境，節約資源的重要性，提升自己的環(huán)保意識，使節約資源成為自己的自覺(jué)行為。
�。ǘ﹨⑴c上海市青少年科技教育中心舉辦的大型“保護鯊魚(yú)，關(guān)注海洋”科普教育活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色環(huán)保的理念，創(chuàng )建綠色校園（xxxx.10-xxxx.12）
“校園綠色行動(dòng)”拓寬到更寬領(lǐng)域，更大視野，就是引導初中生關(guān)注海洋保護，關(guān)注藍色國土，從保護鯊魚(yú)的具體行動(dòng)中去切實(shí)關(guān)注海洋保護。我校600多名學(xué)生接受了“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋”科普知識宣傳教育，學(xué)校制訂了活動(dòng)方案，通過(guò)升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題知識講座，播放DVD錄相等形式，在學(xué)生中間進(jìn)行了一次比較好的鯊魚(yú)知識普及教育活動(dòng)。學(xué)校有200多人參加了市里組織的問(wèn)卷調查和知識競賽，每一次活動(dòng)都認真組織，學(xué)生認真填寫(xiě)卡片，教師收齊后用快遞送到上海海洋水族館活動(dòng)組委會(huì )。同時(shí)還在全校范圍內開(kāi)展了一次“保護鯊魚(yú)，關(guān)注海洋——拒絕魚(yú)翅”簽名活動(dòng)，收到了較好的效果，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對保護鯊魚(yú)、保護海洋的重要性有了更多清醒的認識。
�。ㄈ├盟茖W(xué)館養魚(yú)廢水進(jìn)行蔬菜無(wú)土栽培實(shí)驗探究活動(dòng)
“校園綠色行動(dòng)”的另一項重要活動(dòng)，主要是節水行動(dòng)。學(xué)校水生命科學(xué)館喂養了幾千尾熱帶魚(yú)、觀(guān)賞魚(yú)以及水草，這些水生物的排泄物往往會(huì )造成水質(zhì)的污染，使水富營(yíng)養化，如何使這些污染的水再發(fā)揮作用，作為“校園綠色行動(dòng)”的一部分，我們通過(guò)興趣小組的形式開(kāi)展了利用養魚(yú)廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培的實(shí)驗探究活動(dòng)，主要分三種情況：一是利用養魚(yú)廢水進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗：將廢水抽到培植水槽，在水槽中栽種白菜、塔菇菜等蔬菜品種，觀(guān)察蔬菜生長(cháng)情況，并進(jìn)行認真記載，被蔬菜吸收了營(yíng)養之后的水又回流到魚(yú)缸養魚(yú)，實(shí)現了水的循環(huán)再利用。
二是利用養魚(yú)廢水進(jìn)行有土栽培實(shí)驗：主要選擇沙土，利用水中的營(yíng)養成分澆灌沙土進(jìn)行蔬菜栽培。
三是利用養魚(yú)廢水進(jìn)行無(wú)機蔬菜種植實(shí)驗，例如利用養魚(yú)廢水進(jìn)行豆芽、豆苗等無(wú)機蔬菜的培植實(shí)驗。
這三種實(shí)驗探究活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，在無(wú)土蔬菜栽培方面已經(jīng)取得了初步成果，下一次將深入下去，擴大培植蔬菜品種，加強水質(zhì)監測，優(yōu)化實(shí)驗步驟，完善實(shí)驗記錄，培養學(xué)生的實(shí)驗探究能力，提升綠色節水意識。
四、活動(dòng)結果
1、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋”知識問(wèn)卷調查活動(dòng)，有200人積極參加，通過(guò)問(wèn)卷調查普及科學(xué)知識收到了很好的效果。隨后，在全校范圍內開(kāi)展了“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋”科普知識宣傳，利用班會(huì )課在全校范圍統一進(jìn)行，利用PPT進(jìn)行講述，集中觀(guān)看錄象，在12月10日升旗儀式開(kāi)展“保護鯊魚(yú)，關(guān)注海洋——拒絕魚(yú)翅”師生共同簽名活動(dòng)，在全校形成了一個(gè)關(guān)注海洋，保護海洋資源，保護鯊魚(yú)，建設綠色校園的良好氛圍，收到了良好的效果。
2、“校園綠色行動(dòng)”還開(kāi)展了“校園苗木知多少”學(xué)生問(wèn)卷調查，有300人參與了調查活動(dòng)，獲得了學(xué)生關(guān)于苗木認識的第一手資料，為進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)打下了基礎。學(xué)校作為未成年人生態(tài)道德教育學(xué)校，還舉辦《保護動(dòng)物，我們能做什么？》的知識講座，有近200人參與聽(tīng)講。
3、校園樹(shù)林認名掛牌行動(dòng)——對校園內的主要苗木，均制作名目牌，方便學(xué)生認識。校園綠色責任區認養活動(dòng)——以年級為單位，各領(lǐng)養維護一塊綠化區域，責任區成員定期對綠地進(jìn)行維護，配合物業(yè)管理部門(mén)做好責任區的綠化養護。
4、自從班級資源節約角創(chuàng )建活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生大多數都能夠自覺(jué)地把用過(guò)的廢紙、廢瓶子、紙盒等放到回收點(diǎn)，減少一次性物品的使用量，對有毒有害物質(zhì)如電池都自覺(jué)放到集中點(diǎn)。
5、政教處開(kāi)展了“創(chuàng )建綠色校園”征文、主題班會(huì )隊會(huì )、科幻畫(huà)、剪紙、書(shū)法創(chuàng )作、環(huán)保圣誕樹(shù)制作、宣傳黑板報、主題小報設計、社區科普宣傳等系列活動(dòng)，每個(gè)班級都積極動(dòng)員，鼓勵學(xué)生踴躍參與，參與的人數在1000人次以上，收到的各類(lèi)作品達到100多件。
6、學(xué)校成立了科技興趣活動(dòng)小組，在科技老師的具體指導下定期開(kāi)展活動(dòng)。興趣小組從魚(yú)的養殖、魚(yú)的解剖和標本制作逐漸擴大到利用水科館養魚(yú)廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培實(shí)驗，將養魚(yú)廢水中的營(yíng)養成分提供給蔬菜。學(xué)校已經(jīng)準備好了實(shí)驗所需的場(chǎng)地和器材，活動(dòng)小組目前已經(jīng)進(jìn)行了有色蔬菜無(wú)土種植的實(shí)驗探究活動(dòng)，取得了初步的實(shí)驗成果。
7、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋”知識競賽活動(dòng)有1人獲得一等獎；2人獲得二等獎；三人獲得三等獎。
xxxx年歷城中學(xué)成功申報為xxxx區綠色學(xué)校。
參加黃浦中學(xué)杯“愛(ài)鳥(niǎo)周”繪畫(huà)演講比賽，有1人獲得一等獎；三人獲得三等獎，獲獎作品集結正式出版。
五、相關(guān)數據
歷城中學(xué)校園綠色行動(dòng)以創(chuàng )建xxxx區綠色學(xué)校為行動(dòng)綱領(lǐng)，引導學(xué)生愛(ài)綠、護綠，關(guān)注海洋，保護生態(tài)環(huán)境，自覺(jué)養成節約資源的良好生活習慣。通過(guò)對綠色知識的了解，參與“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋”知識宣傳和知識競賽活動(dòng)，建立學(xué)校綠化保護責任區和為學(xué)校樹(shù)苗木懸掛知識標牌等形式，以及利用水科館的養魚(yú)廢水進(jìn)行蔬菜種植實(shí)驗等多種形式與綠色環(huán)保知識有機聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)多種形式的科技活動(dòng)，目的是讓學(xué)生們去感受綠色理念，以自覺(jué)的生態(tài)行為，樹(shù)立科學(xué)健康的生態(tài)道德觀(guān)，關(guān)注綠色家園，創(chuàng )造美好生活。
活動(dòng)突出了參與性，實(shí)踐性，科學(xué)性和綜合性。有1600多人參與了五個(gè)大項10多個(gè)小項的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，收到了理想的效果，主要數據見(jiàn)下表：
內容序號項目人數效果
問(wèn)卷調查1參與上海市“關(guān)注海洋、保護鯊魚(yú)”問(wèn)卷調查200人好
2“校園苗木知多少”學(xué)生問(wèn)卷調查300人好
講座1校園苗木的養護科普知識講座100人好
2“關(guān)注海洋、保護鯊魚(yú)”科普知識講座600人好
3《保護動(dòng)物，我們能做什么？》科普知識講座200人好
系列科技活動(dòng)1參與“保護鯊魚(yú)，關(guān)注海洋——拒絕魚(yú)翅”簽名活動(dòng)200人好
2參與“保護鯊魚(yú)，關(guān)注海洋”知識科普宣傳300人好
3校園綠化責任區認養活動(dòng)40人好
4校園樹(shù)木辨名掛牌行動(dòng)30人好
5班級資源節約角創(chuàng )建12件好
6創(chuàng )建綠色校園征文30余篇好
7創(chuàng )建綠色校園主題班會(huì )活動(dòng)12堂好
8創(chuàng )建綠色校園——科幻畫(huà)、剪紙、書(shū)法等創(chuàng )作比賽30余件好
9“校園綠色行動(dòng)”環(huán)保圣誕樹(shù)制作20余件好
10“校園綠色行動(dòng)”黑板報宣傳12版面好
11“校園綠色行動(dòng)”主題小報設計30余份好
12“校園綠色行動(dòng)”社區科普宣傳活動(dòng)1200人好
知識競賽1“關(guān)注海洋、保護鯊魚(yú)”上海市知識測試200人
2、《保護動(dòng)物，我們能做什么？》知識測試100人好
探究1利用水科館養魚(yú)廢水進(jìn)行綠色蔬菜種植實(shí)驗探究活動(dòng)20人次
3、探究活動(dòng)相關(guān)論文2
六、活動(dòng)收獲
“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)收到了很大的成效，豐富了學(xué)校的科技教育內涵，拓寬了科普教育基地——水生命科學(xué)館的教育功能，尤其是使學(xué)生的綠色環(huán)保意識有了顯著(zhù)的提高，具體突出在以下幾個(gè)方面：
1、培養了學(xué)生的綠色生態(tài)理念，樹(shù)立了基本的生態(tài)道德觀(guān)，學(xué)校加入上海市生態(tài)道德教育會(huì )員學(xué)校。
通過(guò)對校園苗木的辯名掛牌活動(dòng)以及校園綠化責任區域認養活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )建班級資源節約角行動(dòng)，初步認識到了一部分植物的學(xué)名、種屬、分布區域及特征，認識到建設綠色校園、加強綠色教育的重要性，認識到節約資源、保護環(huán)境、廢物廢水利用需要從自身做起，從小事做起，從而樹(shù)立起社會(huì )責任感。
2、鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力和科技活動(dòng)的參與能力。
3、培養了學(xué)生的科技意識，學(xué)生學(xué)會(huì )了用綠色和生態(tài)的生活理念，綠色生態(tài)的行動(dòng)去營(yíng)造自己的生活空間，培養了學(xué)生的合作意識。
4、更重要的是培養了學(xué)生們的主人翁意識和綠色生態(tài)的理念，讓學(xué)生們通過(guò)自己的行動(dòng)去建設綠色學(xué)校，去創(chuàng )造自己未來(lái)美好的生活。
科技實(shí)踐報告4
今年暑假我抱著(zhù)貼近社會(huì )，服務(wù)社會(huì )的思想，在我的家鄉xxx進(jìn)行了一次的大學(xué)生科技興農社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)就要升入大二了，作為一名已經(jīng)上了一年大學(xué)的學(xué)生，無(wú)論從知識水平還是閱歷上我都有了較中學(xué)時(shí)代更為長(cháng)足的發(fā)展，盡管如此，我還是希望在進(jìn)入社會(huì )之前，多積累經(jīng)驗，多認識社會(huì )，多掌握經(jīng)驗，多提高能力，以便于今后走出學(xué)校盡快的融入社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂。為了提高我的社會(huì )經(jīng)驗，學(xué)習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等，我借著(zhù)這次機會(huì )提早于社會(huì )作了零距離的接觸。經(jīng)過(guò)重重考驗，我終于成為了該社會(huì )實(shí)踐小組的成員之一，我相信在這次活動(dòng)中任何的工作都能為我帶來(lái)課本中學(xué)校里不能教會(huì )我的知識。
農村本身也具有實(shí)在意義，我校學(xué)生大多生活在城市，習慣于都市生活的我們都需要一次考驗自己意志和生活能力的機會(huì )，這段不算短的農村生活的確考驗了我們，更重要的是也磨練了我們，使我們更堅強，更成熟了。即使將來(lái)再遇到什么生活中的磨難，相信從xxx回來(lái)的我們也能自信的面對它。
下面是我的幾點(diǎn)具體的體會(huì )：
深入農民家庭，享受田園快樂(lè )的同時(shí)切身體驗真實(shí)的農民生活。短短的天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的清晨，空氣格外清新。早起在院中看書(shū)，享受一天中不可多得的寂靜，或到屋后的山上遠眺，四周美景盡收眼底。白天除了集體活動(dòng)外，大家還常坐在涼棚下喝茶讀書(shū)，聊遍天南地北，開(kāi)闊了眼界。此外，爬山，打羽毛球和臺球是鐵的娛樂(lè )健身活動(dòng)，院子里成天充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
其實(shí)真正身體力行地接觸百姓，還是在勞作中。挑水推水，打核桃，對于在城里長(cháng)大的我來(lái)說(shuō)是不可多得的新鮮活動(dòng)。在簡(jiǎn)單沉重的勞動(dòng)中我卻找到了樂(lè )趣。其實(shí)生活中處處都是樂(lè )趣和知識，只是平時(shí)忽略了它們，當人真正發(fā)現它們的時(shí)候，就會(huì )體會(huì )到生命和生活的意義。于是頹廢，痛苦，憂(yōu)慮……都遠離了我，充實(shí)的過(guò)好每一天成為我的目標。
通過(guò)入戶(hù)調查，我們打開(kāi)與村里百姓溝通的窗口。他們樸實(shí)認真地回答我們的問(wèn)題，從他們的答話(huà)中我認識到他們敏捷的思維，對世事的透徹理解和達觀(guān)的精神，他們雖有些安于現狀，卻也努力地改變境遇。在與以前的苦日子做比較后，他們由衷地感激共產(chǎn)黨給他們帶來(lái)的日新月異的好生活并且非常滿(mǎn)足�！爸愠�(lè )”，我在與他們的交談中總感受到這四個(gè)字。當然這種快樂(lè )也不是絕對的，中國當代社會(huì )中畢竟還是存著(zhù)城鄉差異，這是一個(gè)客觀(guān)現實(shí)，無(wú)法回避，也不應該回避。要想解決這個(gè)長(cháng)期困擾社會(huì )的問(wèn)題，就需要國家有關(guān)部門(mén)和農民共同努力。
在遠離城市的生活尋找自己，在陌生的環(huán)境中冷靜思考，使自己成長(cháng)。
都說(shuō)都市紛繁的生活會(huì )讓人迷失自己，我到農村后才體會(huì )這句話(huà)的含義。在那里，我們大部分時(shí)間都遠離電視，這樣就有時(shí)間和空間來(lái)反思以前做過(guò)的事，琢磨看過(guò)的電影和書(shū)。通過(guò)這種思考往往可以得到新的認識和體會(huì )，不知不覺(jué)之中，思想成熟了許多。在那里，少了城市中唯物質(zhì)論的味道，身心都回歸到質(zhì)樸的自然中，大家都或多或少地找回了些童年的影子。有時(shí)甚至還會(huì )做些看似幼稚的事情，但這并不是說(shuō)我們變幼稚了，因為藝術(shù)創(chuàng )作在某種程度上需要創(chuàng )作者有一顆年輕的心。這樣作品才會(huì )充滿(mǎn)新鮮的血液。因此，找回自己對我們來(lái)說(shuō)很有益處。
這天的農村生活對我所學(xué)專(zhuān)業(yè)也有幫助。說(shuō)到聲音，我們還是較熟悉喧囂城市中的各種聲音，那是些物質(zhì)化的，缺乏個(gè)性的`聲音。我們對自然中的聲音了解很少，對農村樸實(shí)真實(shí)的聲音了解也很少�？稍谶@里，滿(mǎn)耳都是自然的呼吸和話(huà)語(yǔ)，非城市化的聲音讓我十分激動(dòng)。早起賣(mài)油餅人的叫賣(mài)聲，木車(chē)輪壓過(guò)石板地的聲音，水桶掉進(jìn)井里的聲音，打核桃的聲音等，都是我以前在城市生活中從未聽(tīng)到的，一切都是那樣新鮮，我對聲音產(chǎn)生了新的認識。這個(gè)認識就是：寂靜也是一種聲音。如果把它用到錄音效果中去則可配合畫(huà)面使觀(guān)眾產(chǎn)生通常聲音不能達到的感覺(jué)，無(wú)聲也是一種表現語(yǔ)言。雖然以前聽(tīng)老師講到電影中聲音的豐富不止于物理聲音，但總不能深刻理解，現在我終于恍然大悟了。
作為一名大學(xué)生，想要成為21世紀的一名合格人才，特別是機務(wù)人才，就必須垮出校門(mén)，走向社會(huì )，把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析，總結，從提高自身解決問(wèn)題的能力，走向社會(huì )，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置，樹(shù)立正學(xué)的人生觀(guān)。
科技實(shí)踐報告5
一、活動(dòng)背景
龍門(mén)浩小學(xué)是南岸區“綠色學(xué)�！�，校園內樹(shù)木四季常青，綠蔭如蓋，種類(lèi)繁多，一年四季月月有花開(kāi)，天天有花香。每個(gè)季節在鮮花在綻放時(shí),同學(xué)們們都會(huì )駐足觀(guān)賞這些美麗的花卉和植物,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集著(zhù)一批學(xué)生，他們有時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)，好奇地觀(guān)察著(zhù)；有時(shí)唧唧喳喳，熱烈地交談著(zhù)……,而這么多的花草樹(shù)木，學(xué)生真正認識了解的并不多，孩子們迫不及待地找老師詢(xún)問(wèn)，渴望了解校園里的植物。針對學(xué)生的學(xué)習熱情，我班開(kāi)展了“走近校園植物”綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從調查身邊熟悉的校園植物做起，從小養成善于觀(guān)察身邊事物的習慣和探究方法，了解植物對生長(cháng)環(huán)境的要求以及植物對人類(lèi)的好處，增強學(xué)生愛(ài)綠護綠的理念，爭做綠色小衛士。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生獲得有關(guān)的植物知識，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)自然的科學(xué)品質(zhì)，培養主人翁意識，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng )綠色校園。
2、培養學(xué)生耐心細致的觀(guān)察態(tài)度，并學(xué)會(huì )一定的科學(xué)觀(guān)察方法，引導學(xué)生發(fā)現身邊的科學(xué)，嘗試發(fā)現的途徑和方法，主動(dòng)開(kāi)展調查研究，學(xué)會(huì )收集整理相關(guān)資料，能根據需要利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等資源，逐步具有自主收集信息、處理信息的能力，具有一定的科學(xué)素養。感受發(fā)現的樂(lè )趣。體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養學(xué)生與人合作的精神，并學(xué)會(huì )與他人交流、分享自己的成果。逐漸形成合作與分享的意識，初步具有交流合作能力。提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與積極的科學(xué)態(tài)度。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┝私庑@中的綠化分布，分組認識校園花卉植物的種類(lèi)，名稱(chēng)、形態(tài)及數量。
�。ǘ┝私庑@植物的'特點(diǎn)和作用，探索植物奧秘的原因。
�。ㄈ┝私庵参锏淖o理知識，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的護理技能和種樹(shù)的知識，增強勞動(dòng)意識，提高勞動(dòng)技能。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)調查探究，讓學(xué)生提出一些合理化建議，使學(xué)校的植物資源越來(lái)越豐富，布局更加合理。
(五)通過(guò)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，如畫(huà)一畫(huà)校園的植物，讀一讀唱一唱贊頌植物的詩(shī)文歌曲，做一做樹(shù)葉書(shū)簽、植物標本，給植物掛樹(shù)牌,開(kāi)展綠色校園班會(huì )，以“校園的植物”為題，舉辦一次作文競賽活動(dòng)等，加深學(xué)生對植物的認識，增強學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛(ài)和對學(xué)校的熱愛(ài)。
�。┛偨Y交流階段。各小組以小組為單位展示自己活動(dòng)照片、調查表格展示、手抄報，介紹活動(dòng)經(jīng)驗。
�。ㄆ撸┩卣寡由祀A段。學(xué)生到社區宣傳植物的重要作用，將活動(dòng)的范圍進(jìn)一步擴大，組織各個(gè)年級的學(xué)生充分認識身邊的植物，并制定利用植物美化校園方案。
四、活動(dòng)安排
第一階段 準備階段
1、教師指導學(xué)生擬定活動(dòng)計劃及活動(dòng)方案。首先由老師向學(xué)生介紹植物的基本知識，以及相應的觀(guān)察方法和活動(dòng)要求。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò )，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢(xún)方式，還對部分學(xué)生進(jìn)行了基本培訓。（1）用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料。
�。�2）對獲取到的資料進(jìn)行復制、整理和打印。
2、其次，組織學(xué)生專(zhuān)題閱讀閱讀有關(guān)資料，組織學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍，對植物的基本知識有更加深入一步的了解。
3、最后，指導學(xué)生擬定活動(dòng)計劃及活動(dòng)方案。
第二階段 啟動(dòng)階段
1、 宣傳發(fā)動(dòng) ：利用班會(huì )，在全班宣講開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)地重大意義，激發(fā)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)地積極性。
2、 成立活動(dòng)小組,經(jīng)學(xué)生討論后，以10人為一組成立了4個(gè)小組，并選舉產(chǎn)生了小組長(cháng)、記錄員、資料員，制定了小組活動(dòng)方案，并進(jìn)行了分工，讓學(xué)生們形成交流合作的高效學(xué)習方法與互相協(xié)助的共同意識。
第三階段 實(shí)施階段
一、實(shí)地調查。由老師帶領(lǐng)學(xué)生初步認識校園內植物的分布，做好區域劃分，并標上記號。 學(xué)生認識、熟記校園花卉植物的名稱(chēng)，觀(guān)察其外形，做到心中有形。選擇最感興趣的花草樹(shù)木向老師請教。
1、了解校園中的綠化分布
走進(jìn)我校大門(mén)，校門(mén)口一側是一棵高達數十米，枝繁葉茂的黃桷樹(shù)，宛若綠絨大傘，遮住了操場(chǎng)的一角。校園圍墻邊均種著(zhù)小葉榕和黃桷樹(shù)，形成一片綠化帶，校園主席臺上方是一個(gè)大花壇，高低錯落種植著(zhù)種植了迎春花、桃樹(shù)、茶樹(shù)、梔子、麥冬、小葉榕等植物；上操場(chǎng)圍繞教學(xué)樓的是一個(gè)直徑在一米左右的花壇，里面種植了桂花樹(shù)；教學(xué)大樓后面的音樂(lè )樓四周，是一片樹(shù)林，種植著(zhù)桃樹(shù)、香樟、桂花樹(shù)、竹子等喬灌木植物�？梢哉f(shuō)除了上下操場(chǎng)，其余都被綠色的植物所占據。
2、分區調查校園中的植物及作用
我們對校園內植物進(jìn)行了活動(dòng)分區后，第一、二小組對大操場(chǎng)花壇及操場(chǎng)四周植物的種類(lèi)、名稱(chēng)、及數量及作用進(jìn)行了認真細致的調查，第三、四小組對上操場(chǎng)花壇及音樂(lè )樓四周植物的種類(lèi)、名稱(chēng)、及數量、作用進(jìn)行了認真細致的調查。經(jīng)過(guò)大家的努力，得知我�，F有桃樹(shù) 、桂花樹(shù) 、茶花 、黃桷樹(shù) 、小葉榕 、麥冬、月季花、香樟樹(shù) 、黃桷樹(shù) 、小葉榕、紫薇 、梧桐樹(shù)、黃荊花、菊花、桃樹(shù)、 茶花、竹子 桂花樹(shù) 、爬山虎等植物共計 24種933棵。各調查小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下圍繞查閱自己調查區域的重點(diǎn)植物的資料，調查途徑有：看書(shū)、上網(wǎng)查找資料，詢(xún)問(wèn)家長(cháng)或老師，了解其特征、習性、生長(cháng)繁殖期等方面
的特點(diǎn)，探索產(chǎn)生奧秘的原因。并對研究調查結果作好資料記錄，寫(xiě)成了習作。其中第一小組重點(diǎn)探究紫薇樹(shù)、黃桷樹(shù)、迎春花，第一小組重點(diǎn)探究山茶花、桃樹(shù)、黃花槐。第三小組重點(diǎn)探究爬山虎、竹子、小葉榕樹(shù)，第四小組重點(diǎn)探究桂花樹(shù)、竹子、梧桐樹(shù)。孩子們圍繞自己重點(diǎn)探究的植物仔細觀(guān)察，產(chǎn)生疑問(wèn)，如黃桷樹(shù)生命力為什么強？桂花樹(shù)有哪些品種？迎春花為什么最早開(kāi)花？爬山虎怎樣往上爬？竹子為什么長(cháng)不粗？等問(wèn)題，并團結協(xié)作去解決問(wèn)題，寫(xiě)出了一篇篇調查報告。（植物作用調查表見(jiàn)附件三）
二、了解植物的護理知識，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的護理技能，增強勞動(dòng)意識，提高勞動(dòng)技能。
1、各小組分組了解學(xué)校植物的護理現狀。
在活動(dòng)中，各組同學(xué)在組長(cháng)的帶領(lǐng)下調查了自己分區的植物護理情況。我校屬于龍門(mén)浩學(xué)區中心校，學(xué)校的植物都是臨時(shí)請花木公司的工人來(lái)護理，學(xué)校平時(shí)聘請的兩位清潔工每天也是隨意地給植物花草澆澆澆水，缺乏系統周密的護理。學(xué)校教學(xué)樓過(guò)道上的鐵樹(shù)出現了枝葉干枯的現象，過(guò)道花盆里垂掉的迎春花由于缺乏精心護理全部死掉了。
2、進(jìn)行研究，通過(guò)查閱資料、調查訪(fǎng)問(wèn)等方式，了解學(xué)校一些植物的護理常識及種樹(shù)的科學(xué)方法。
同學(xué)們通過(guò)查閱資料了解到校園植物護理常識：
澆水：澆水的時(shí)間要根據花木的類(lèi)型及缺水情況來(lái)定。如夾竹桃、仙人掌（球）等，其耐旱性較強，適當的干旱對其生長(cháng)有好處，水澆多了反易引起爛
科技實(shí)踐報告6
為了倡導“無(wú)私奉獻、友愛(ài)互助、共同進(jìn)步”的精神。大學(xué)生志愿者通過(guò)參與志愿服務(wù)工作，有機會(huì )為社會(huì )貢獻自身的才學(xué)、能力，并在不同的環(huán)境里發(fā)揮著(zhù)自身的作用和優(yōu)勢，滿(mǎn)足了“自我實(shí)現”的最高需要。同時(shí)也為了適應時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需要，培養青年大學(xué)生的服務(wù)社會(huì )、服務(wù)群眾，增加同學(xué)們的社會(huì )經(jīng)驗。我們法學(xué)系青年志愿者協(xié)會(huì )開(kāi)展了一次以“用我們的志愿服務(wù)詮釋青春的意義，用我們的火熱激情傳遞知識的力量”為活動(dòng)精神的志愿者活動(dòng)，這次志愿者活動(dòng)是為省科技館的古典益智玩具展覽志愿服務(wù)�，F活動(dòng)已經(jīng)結束，我部門(mén)現對此活動(dòng)作出如下總結。
1、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)的前幾天，就由青年志愿者協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)zz聯(lián)系省科技館的陳主任，此后召開(kāi)活動(dòng)前的準備會(huì )議，對參加活動(dòng)的人員進(jìn)行部署安排，并對他們說(shuō)此次活動(dòng)應當注意的一些事項。
活動(dòng)當天早上7：10，同學(xué)們就離開(kāi)溫暖的被窩，在123路公交起點(diǎn)站集合。然后由我部門(mén)活動(dòng)負責人帶領(lǐng)乘車(chē)前往省科技館。到達科技館后，同學(xué)們稍事休息后，經(jīng)科技館工作人員允許，在科技館內自由活動(dòng)一會(huì )以熟悉場(chǎng)地概況。陳主任到后，對同學(xué)們進(jìn)行了具體的安排，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)崗位。至此，活動(dòng)順利開(kāi)始。中午午飯過(guò)后，同學(xué)們稍事休息后，活動(dòng)繼續。
活動(dòng)中，同學(xué)們盡心盡力，以自己的熱情為每一個(gè)游客服務(wù)，他們周到的服務(wù)得到了科技館工作人員的一致好評，也給游客們留下了深刻的印象。在活動(dòng)中，同學(xué)們不忘盡最大努力地宣傳我們福建工程學(xué)院法學(xué)系。
2、活動(dòng)意義：
�、俅舜位顒�(dòng)讓同學(xué)們的社會(huì )能力有了一定的提升;由于此次活動(dòng)是在人流量較大的科技館內進(jìn)行，同學(xué)們不免要和社會(huì )上的陌生人見(jiàn)面、交談，因而使得同學(xué)們的社會(huì )能力有了一定的提升。
�、陂_(kāi)拓了同學(xué)們的視野;由于科技館是需要門(mén)票，而此次活動(dòng)又可以免除門(mén)票，故可以讓同學(xué)們在科技館內學(xué)到一些課本上沒(méi)有的科學(xué)知識，正所謂寓教于樂(lè )，同學(xué)們在玩樂(lè )和服務(wù)的同時(shí)，學(xué)到了一定的科學(xué)知識。
�、墼鰪娏送瑢W(xué)們的`社會(huì )服務(wù)意識;此次活動(dòng)的服務(wù)時(shí)間較長(cháng)，約8個(gè)小時(shí)左右，同學(xué)們卻自始至終以微笑服務(wù)。
3、活動(dòng)不足：
�、倩顒�(dòng)時(shí)間太長(cháng);此次活動(dòng)的持續時(shí)間相對太長(cháng)，達8個(gè)小時(shí)，使得同學(xué)們到活動(dòng)的后期顯得不夠積極，導致活動(dòng)質(zhì)量有所下降，雖說(shuō)提高了同學(xué)們的社會(huì )服務(wù)意識，但活動(dòng)時(shí)間還是顯得相對較長(cháng)。
�、谌藛T規劃不合理;因為一些同學(xué)臨時(shí)有事，活動(dòng)出現了早退現象，而第二天參加活動(dòng)的人數又有所減少，使得活動(dòng)人員的規劃出現問(wèn)題。
�、弁瑢W(xué)們玩心太重;活動(dòng)過(guò)程中，由于有的同學(xué)對科技館內的展品好奇，因而出現擅離職守四處游玩的現象，導致了活動(dòng)質(zhì)量有所下降。
盡管此次活動(dòng)存在著(zhù)上述不足之處，但還是圓滿(mǎn)完成，針對此次活動(dòng)的不足之處，我部門(mén)會(huì )盡力在下次的活動(dòng)中加以改正。如在活動(dòng)時(shí)間長(cháng)短的安排上和人員規劃的安排上對下苦功。從而更好的發(fā)揚青年志愿者的精神，服務(wù)社會(huì )，服務(wù)群眾，為構建和諧社會(huì )盡一份力。
時(shí)光荏苒，的鐘聲仿佛還在耳邊回蕩，隨著(zhù)春天的到來(lái)，年輕的我們在青春的年輪上又畫(huà)上了一個(gè)美麗的圓環(huán)……
當我們還沉浸在春的喜悅中時(shí)，也迎來(lái)了新的考驗。新年新任務(wù)，我的首要任務(wù)便是上�？萍拣^志愿者一日體驗。
2月10日—志愿者體驗日，早晨6：30我帶著(zhù)興奮的心情準時(shí)起床，梳洗完畢，7：00準時(shí)出發(fā)。帶著(zhù)愉悅心情的我走在路上，發(fā)現人們都行色匆匆，心想大概都是趕著(zhù)上班吧…當我在換乘軌道2號線(xiàn)的時(shí)候才讓我們真正見(jiàn)識到了早高峰的可怕，只見(jiàn)站臺上都擠滿(mǎn)了形形色色的人們，乘上2號線(xiàn)的我，由于沒(méi)有早高峰的經(jīng)驗，被趕著(zhù)上班的人們像個(gè)玩偶一樣擠進(jìn)擠出。好不容易終于到了上�？萍拣^站，卻走錯了出口，使得本來(lái)寬裕的時(shí)間一下緊迫起來(lái)，但在好心人的幫助下還是8：20準時(shí)到達了科技館，開(kāi)始我為期一天的體驗之旅…
在科技館工作人員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了位于科技館三樓的志愿者休息室，工作人員為我們詳細介紹了館內情況，并為我們制定了各自的崗位。
早晨8：50身穿印有志愿者樣馬夾的我們各自上崗，準備迎接前來(lái)參觀(guān)的客人�？粗�(zhù)同伴們各自在崗位上研究自己負責管理的設備，讓我也不禁好奇起來(lái)，我在自己的負責區域內仔細研究這兩臺看似和普通自行車(chē)一樣的動(dòng)感越野自行車(chē)，認真讀閱了說(shuō)明才知，原來(lái)這兩臺越野自行車(chē)的特點(diǎn)便是讓人們感受在不同的地面行駛時(shí)所帶給騎車(chē)者的不同感覺(jué)。不知不覺(jué)時(shí)鐘已指向9：45，這時(shí)館內的參觀(guān)者也陸續入館參觀(guān)，當他們來(lái)到我所管轄的區域時(shí)都非常有興趣一試，而做為志愿者的我也十分耐心地為每一位前來(lái)體驗的參觀(guān)者最好的講解，時(shí)間就這樣悄悄流逝，當我還在熱心地為一位外地參觀(guān)者講解時(shí)，科技館的工作人員已來(lái)到我身邊囑咐我可以去休息并食用館內所提供的免費午餐，但限時(shí)45分鐘。饑腸轆轆的我興奮地與同伴來(lái)到餐廳，美美地享用了館內所提供的營(yíng)養午餐�！俺潆姟蓖瓿芍笪覀冇只氐搅烁髯载撠煹膮^域，繼續我們的志愿者工作…
下午館內的參觀(guān)者明顯比早晨的要多出幾倍，在忙碌中的我們漸漸感到了疲憊，長(cháng)時(shí)間的站立讓我們雙腳酸疼，可看著(zhù)躍躍欲試的參觀(guān)者們，我們依然堅持。上�？萍拣^作為上海的地標，除了有外地參觀(guān)者，當然也不免有外國參觀(guān)者，每當我接待到外國參觀(guān)者的時(shí)候，都讓我有詞窮的感覺(jué)，但他們的友好，讓我有了最佳的鍛煉機會(huì )，從最初的只能有幾個(gè)簡(jiǎn)單的英文單詞講解，到后來(lái)的英文短句講解，這對于我的口語(yǔ)水平來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)提升！
隨著(zhù)暮色的降臨，短暫的一日志愿者體驗也臨近尾聲，當我拖著(zhù)疲憊的雙腳，走在回程的路上，不禁讓我感到，此次的一日志愿者體驗不但讓我體驗到了工作中的日�，嵤�，更多的是讓我融入了社會(huì )這個(gè)大家庭，在我為大家耐心服務(wù)的同時(shí)也收獲了他們所給予我的幫助。
此次的志愿者體驗是我第一次走上社會(huì )充當志愿者無(wú)私地為大家服務(wù)，以往我總會(huì )為了個(gè)人成績(jì)而去實(shí)踐，但這次的志愿者體驗讓我真正明白了，無(wú)私的人是快樂(lè )的真理。
那天回程的途中，我的嘴角總是微微上揚…
科技實(shí)踐報告7
XX年7月20日我們幾個(gè)電腦專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)到了花都區雅瑤鎮開(kāi)展了大學(xué)生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。雖然僅是短短的一天時(shí)間，但我們都增長(cháng)了不少見(jiàn)識，真是受益不淺。
我們一共去了34人，分別成立了三個(gè)小組：調查小組、維修組和計算機組。計算機組當然就由我們計算機系的十個(gè)同學(xué)組成了。我們的主要任務(wù)就是在工商所門(mén)口旁邊的空地上，擺放我們從學(xué)校帶來(lái)的電腦，舉行電腦知識咨詢(xún)活動(dòng)�，F將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下：
我們到達了目的地，鎮里的領(lǐng)導非常熱情地來(lái)迎接我們，并擺出了三張書(shū)臺供我們放電腦。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們幾個(gè)人立即就分工合作，先把從學(xué)校帶來(lái)的三臺電腦擺好并連接好設備和電源線(xiàn)。但由于一時(shí)的疏忽，沒(méi)有注意到有一臺電腦是舊式的，需要輸入和輸出兩根電源線(xiàn)的，我們少帶了一根電源線(xiàn)。結果有一臺電腦就只能當擺設用了。這都怪我們來(lái)的時(shí)候沒(méi)有認真細心檢查我們要帶的東西是否帶齊�，F在導致了我們的資源不能很好地利用，這也可算是一種資源的浪費了。細心、周到，對于我們辦好每一件事都是多么重要，正所謂“差之毫厘，謬以千里”。如果下次再有活動(dòng)的話(huà)，我們可都要記住這個(gè)教訓。在學(xué)習上，我們同樣需要細心周到。接著(zhù)，我們就檢查設備的性能。其中一位師兄就提議：我們在電腦里播放flash動(dòng)畫(huà)，這樣就更吸引人們目光�？墒�，有的flash動(dòng)畫(huà)是有聲音的，我們都沒(méi)帶音箱來(lái)，那不遜色好多嗎？怎么辦呢？
還是，我們其中的一位師兄厲害！他將他帶來(lái)的耳塞連到了電腦上，然后，將耳塞用透明膠貼到了那個(gè)鎮領(lǐng)導為我們準備用作宣傳的麥克風(fēng)上。這樣，電腦里播放的音樂(lè )就能通過(guò)耳塞線(xiàn)和麥克風(fēng)擴大音量了。這真是會(huì )靈活運用！我們都應該向師兄學(xué)習，多注意身邊可利用的資源。
一切的準備工作都做好了。接下來(lái)的任務(wù)當然就是做好宣傳工作，讓大家知道我們這個(gè)活動(dòng)并踴躍來(lái)參加了。我和幾個(gè)同學(xué)就負責派傳單，幾個(gè)師姐就負責掛好我們的宣傳旗，幾個(gè)師兄就負責回答別人提出的有關(guān)電腦的問(wèn)題。也許是天氣太炎熱的緣故吧？街上的行人并不是很多，來(lái)問(wèn)問(wèn)題的人自然就不會(huì )太多了，僅有寥寥幾個(gè)人。但在這些人當中，我們發(fā)現大多數都是些小朋友，是一些小學(xué)生和初中生。我們?yōu)榱俗屗麄兏菀酌靼纂娔X的原理，我們讓他們上機操作了，讓他們一邊操作一邊聽(tīng)我們的講解。也許是小朋友的接受能力和領(lǐng)悟能力都比較高吧？還是我們的講解夠通俗易懂？那些小朋友很快就都懂得了基本操作。我們問(wèn)了那些小朋友在課堂上有沒(méi)有學(xué)電腦。他們都說(shuō)有，五年級開(kāi)始就有電腦課上了�？梢�(jiàn)，電腦的普及教育已得到廣泛實(shí)施。小朋友們都黑黑實(shí)實(shí)的，很淳樸可愛(ài)，他們還說(shuō)電腦課上，老師都是教打字的。我們從中發(fā)現電腦對于人們來(lái)說(shuō)，影響也并不大，因為“大人們”對電腦知識的熱情并不高。
我們曾問(wèn)過(guò)一些路上的村民，他們都覺(jué)得電腦沒(méi)什么用，他們知道電腦的用途并不多，僅是看電視、電影，聽(tīng)音樂(lè )，和電視機的作用沒(méi)什么兩樣。但他們并不知道計算機可是現代科技的頂尖潮流，它的功能比電視機要強大得多，它可縮短人與人之間的距離，可以實(shí)現家電的自動(dòng)化等等，這都可以給我們的生活帶來(lái)極大的方便。這就更需要電腦知識能廣泛深入地得到普及，應該是“人人會(huì )用電腦”。
人們的生活好了，經(jīng)濟能力強了，但科技沒(méi)有普及，生活的質(zhì)量是很難提高的。希望國家政府對電腦的普及更加重視，不僅在學(xué)校加強教育，同時(shí)還要加強學(xué)前、學(xué)后的教育。如果我們的活動(dòng)不只是一天，那就也許會(huì )更好一些。我們這些大學(xué)生，在學(xué)習之余，也很應該做多點(diǎn)公益活動(dòng)。像今天這樣的活動(dòng)就很有意義，希望我們走了之后，當地的領(lǐng)導可以開(kāi)設一個(gè)固定的地方供人們去問(wèn)有關(guān)電腦的知識和加大宣傳。讓電腦可以得到更好的普及，這也是振興我國科技建設事業(yè)的很好的方案。相信祖國明天的科技事業(yè)會(huì )有突飛猛進(jìn)的發(fā)展！
男兒當自強，如今短暫又難忘的暑期社會(huì )實(shí)踐旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，內心充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)，也讓我感慨良多。
就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，于是就有很多在校大學(xué)生選擇了社會(huì )實(shí)踐工作。打工實(shí)踐時(shí)間雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我卻體會(huì )到了工作的辛苦，意志也得到了鍛煉，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用一定會(huì )顯現出來(lái)。
很多的大學(xué)生都清醒得知道現代社會(huì )需要的真正的人才是什么樣子的。在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力是我們所需要的。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的鍛煉。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。
這次的認識是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。
作為一名在校學(xué)生，能在大一暑假期間參加社會(huì )實(shí)踐，是一次難得的機遇。我們在實(shí)踐中成長(cháng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有老師、家長(cháng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活可以說(shuō)用無(wú)憂(yōu)無(wú)慮來(lái)形容，很少接觸社會(huì )，也很少吃苦。在這次當網(wǎng)管的實(shí)踐中，困難時(shí)刻嚴峻的考驗著(zhù)我。通過(guò)這次實(shí)踐，我比較全面地了解了網(wǎng)吧的組織架構和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì )，他們拓寬了我的視野，也教會(huì )了我如何去適應社會(huì )融入社會(huì )。
而作為一名還未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著(zhù)太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿(mǎn)懷著(zhù)信心和期待去迎接它。初來(lái)網(wǎng)吧是懷著(zhù)以前好玩的心態(tài)，想著(zhù)網(wǎng)吧里既能玩又能吹空調，工作應該比較舒服�？傻谝惶斓墓ぷ飨聛�(lái)我就知道自己錯了。第一天我問(wèn)了3家網(wǎng)吧后終于第四家收下了我，萬(wàn)事開(kāi)頭難啊，這樣也正好鍛煉了自己的耐心與決心。在與老板的交談中我將自己的各方面的優(yōu)勢都表述了一遍，以及適合網(wǎng)管這一工作的優(yōu)勢也闡述了下。對于90年出生的我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )游戲方面的事情大多數多能解決，加上我從以前就對電腦比較喜歡，長(cháng)時(shí)間關(guān)注電腦軟硬件方面的知識，所以我覺(jué)得自己還是比較適合網(wǎng)吧管理員的職位的。老板欣然接受了我。我感到萬(wàn)分的高興。本以為輕松的工作就要到來(lái)了，結果卻不是這樣的。每天12小時(shí)的工作時(shí)間，白夜班輪換，對于我來(lái)說(shuō)也不算輕松啊。加上老板的嚴格要求，以及顧客的苛刻要求，每天的工作量還是比較大的。在我工作的網(wǎng)吧，網(wǎng)管的工作不僅只是幫助顧客們，還要負責清理桌面的垃圾雜物和負責網(wǎng)吧的治安，提防小偷等可以人物的出沒(méi)。在這一個(gè)月的工作中，我發(fā)現要能自如的做好一項工作，無(wú)論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒(méi)有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。因為快樂(lè )的心態(tài)會(huì )使我們不覺(jué)的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦管的基本工作流程，在技術(shù)員的督促指導下，我很快的熟悉了網(wǎng)吧的基本情況和處理常見(jiàn)問(wèn)題的技巧和方法，從理論知識到實(shí)際操作，一點(diǎn)一滴的學(xué)習積累，在很短的時(shí)間內我就掌握了網(wǎng)吧管理員應具備的各項工作技能。
暑假時(shí)間占用了我大學(xué)里的的第一個(gè)暑假的大部分時(shí)間，但是這不僅僅是普通的暑假打工，在工作過(guò)程中，我們不是單純地出賣(mài)自己的勞動(dòng)力去換取報酬，而是當自己是網(wǎng)吧的一員，和同事們密切合作維護網(wǎng)吧形象和創(chuàng )造最大的利益。工作過(guò)程中，我們不會(huì )因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他新員工一樣，從網(wǎng)吧基本知識和本職工作開(kāi)始了解，偶爾做錯事，也不會(huì )有人偏袒，在我工作的時(shí)間中就有一次因為偷偷地在夜班的時(shí)候上網(wǎng)而被老板責罵，事后我也做了深刻的檢討，以后都不會(huì )再犯。作為網(wǎng)吧的一員，穿上了制服，就要處處維護網(wǎng)吧的權益，要把自己和網(wǎng)吧緊密聯(lián)系起來(lái)，要熟悉網(wǎng)吧的信息，要令自己的一言一行都要代表網(wǎng)吧的利益，時(shí)刻為網(wǎng)吧做宣傳，提高網(wǎng)吧和自己的形象。實(shí)踐過(guò)程中，讓我提前接觸了社會(huì )，認識到了當今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。通過(guò)這次實(shí)踐，我發(fā)現了自己與網(wǎng)吧的契合點(diǎn)，為我的就業(yè)方向做了一個(gè)指引。另外，網(wǎng)吧的人才培養制度為我們提供了大量的學(xué)習機會(huì )，為我們提供了就業(yè)機會(huì )。實(shí)踐實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練，在實(shí)踐中，我發(fā)現，其實(shí)學(xué)習不光充滿(mǎn)在課堂上，社會(huì )上給你提供的學(xué)習機會(huì )更多。只不過(guò)，這個(gè)學(xué)習資源需要你的篩選。不像我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識。但是，社會(huì )上提供的學(xué)習資料更及時(shí)，利用效率更高。學(xué)習的機會(huì )時(shí)刻充實(shí)在生活中，學(xué)習中。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”社會(huì )實(shí)踐理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)！終于我們迎來(lái)了長(cháng)長(cháng)的假期，更迎來(lái)了期盼已久第一次大規模的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)！
實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)社會(huì ),運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑.因此圍繞校實(shí)踐的大主題“服務(wù)海西，完美自我，奉獻社會(huì )”我們計算機學(xué)院的主題是“企業(yè)調查，技術(shù)支持，奉獻社會(huì )”
記得有一次我去一個(gè)目的地—廣州易通網(wǎng)絡(luò )公司。這是一家十幾人組成的規模不很大的網(wǎng)絡(luò )公司：其業(yè)務(wù)范圍涉及校園一卡通的軟硬件開(kāi)發(fā)(相關(guān)pos,發(fā)卡設備,考勤設備,手持機,門(mén)禁機,圈存設備,ic電話(huà)機公話(huà)機,解決與銀行及電信運營(yíng)商的連接問(wèn)題),能提供所有復雜到簡(jiǎn)單的校園一卡通應用軟硬件.同時(shí)提供基于數字校園應用的數字校園導航平臺(基于web的辦公教務(wù)數字圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)館課件點(diǎn)播信息發(fā)布平臺)中學(xué)版還能提供家校通的應用接口.另外最擅長(cháng)于綜合教務(wù)系統的開(kāi)發(fā),已經(jīng)有多種成熟的產(chǎn)品,能定制教師量化考核,智能分班以及基于學(xué)校各類(lèi)角色所使用的學(xué)生成績(jì)智能分析模塊,能夠清晰地分析學(xué)生的成長(cháng)學(xué)習曲線(xiàn)以及教師的教學(xué)eab成績(jì)分析.業(yè)務(wù)范圍系統集成、綜合布線(xiàn)、視頻監控、數字化校園導航平臺、一卡通、教務(wù)系統、家校通、銀校一卡通平臺、虛擬電信運營(yíng)商綜合平臺（學(xué)校版）、幼兒園綜合管理平臺（電信運營(yíng)商版).公司內設有一總經(jīng)理辦公室，一助理辦公室，一會(huì )議室，一技術(shù)部，一工作間，實(shí)行上下班刷卡制度。為了規范我們的工作，我們的實(shí)踐也實(shí)行刷卡制度。
我們的到來(lái)受到了姜總和楊總的熱情接待。大致的參觀(guān)介紹之后立即安頓我們到工作間，踏進(jìn)工作間，一片肅靜，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔面對電腦頭也不抬地專(zhuān)心工作，富有朝氣的我們熱情地和他們打招呼。他們的沉默讓我們突然意識到一個(gè)安靜的工作環(huán)境的必要，自覺(jué)地用微笑地招手表達了我們的歉意。從那天起，我們達成了一個(gè)共識，每天公司里的見(jiàn)面需用微笑問(wèn)好，那是我們心底真誠的問(wèn)候。其實(shí)經(jīng)常有一些細微的東西容易被忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，真的并不需要你多說(shuō)什么，但卻可以表達對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我們就和同事們打成一片，他們常說(shuō)工作間一下子來(lái)了一群朝氣蓬勃的年輕人工作間“熱鬧”了許多，工作起來(lái)輕松愉悅了不少......我想，應該是我們的熱忱與朝氣感染了公司里的員工，他們開(kāi)始愿意主動(dòng)和我們溝通，也愿意把工作分配給我們。第二天師兄就把他的工作讓我們幫忙，主要是簡(jiǎn)單的photoshop照片處理，同時(shí)耐心地為我們講解我們不知道的環(huán)節--各種圖片的處理方法、怎樣更好地使用photoshop！總之，在師兄的指導下我和小娜順利地完成任務(wù)了。發(fā)現可以熟練的掌握計算機技術(shù)的應用是那么的富有情趣。同時(shí)深感不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與信心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。在年輕朝氣還是我們資本的'現在，我們應該充分把握，創(chuàng )造屬于我們的精彩。
大學(xué)是一個(gè)教育我,培養我,磨練我的圣地,我已我能在此生活而倍感榮幸.更感謝學(xué)校，社會(huì )給了我們這樣的一個(gè)機會(huì )來(lái)實(shí)踐：通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。實(shí)踐讓我們走出課堂，走出校園，走進(jìn)社會(huì )，走向技術(shù)應用.當前,我們缺少的主要不是知識,而是缺少將知識與實(shí)際相結合的能力.我們在課堂上所學(xué)的,與在實(shí)際當中遇到的是不盡相同的.不是你懂得知識與技術(shù)你就會(huì )處理實(shí)際中遇到的問(wèn)題.就如這次公司的經(jīng)理給我們的任務(wù)之一就是制作一個(gè)網(wǎng)站�？墒瞧綍r(shí)我們中的大部分只是瀏覽別人的網(wǎng)站，從未想過(guò)自己做一個(gè)，所以更別說(shuō)如何去做了。經(jīng)過(guò)咨詢(xún)，知道了制作網(wǎng)站要學(xué)dreamweaver,html文件結構等，大體掌握了這些還不夠還需要自己動(dòng)手實(shí)踐，拿個(gè)網(wǎng)站來(lái)一個(gè)個(gè)部分去模仿、理解、掌握。我們開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻學(xué)習基礎知識，公司同事的指點(diǎn)慢慢實(shí)踐......通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化，同時(shí)明白自己的缺陷，明確今后的努力方向！
作為當代中國的大學(xué)生,應該不再只是被動(dòng)的等待別人告訴你應該做什么,是應該主動(dòng)的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì )接觸,多了解自己所處的環(huán)境,多了解你將會(huì )面對的種種問(wèn)題,對以后的發(fā)展和繼續深造都是非常非常有益處的.貫穿于實(shí)踐中的義務(wù)維修活動(dòng)就是我們做自己認為該做的,并且可以為社會(huì )做的事情!
廣州番禺七中的校門(mén)口，一套簡(jiǎn)易的課桌椅在我們仰大的義務(wù)維修大副廣告前擺放，就是這樣簡(jiǎn)單的維修現場(chǎng)吸引了不少校園師生及路人的駐足觀(guān)望，但是似乎不大敢走近，熱情的倪書(shū)記帶動(dòng)大家積極宣傳介紹我們的此次義務(wù)維修活動(dòng)！終于慢慢有人上前咨詢(xún)了，甚至真有人搬來(lái)了家中的電腦讓我們幫忙處理故障或者請我們上門(mén)服務(wù)。此項義務(wù)維修活動(dòng)進(jìn)行了將近一周的時(shí)間，每天都會(huì )安排有不同的人員值班，雖然有時(shí)候有困難、有疑問(wèn)，但是每個(gè)成員都迎難而上，決不輕言放棄：在實(shí)踐中思考，在實(shí)踐中學(xué)習，更在實(shí)踐中掌握真知�！把龆鞔髮W(xué)我知道�！薄把龃蟮膶W(xué)生還真是不錯！”“真是太感謝你們了，仰恩大學(xué)舉辦這樣的活動(dòng)還真是方便了我們大家呢�！�......一句句發(fā)自?xún)刃牡馁澝琅c感謝讓我們體會(huì )到了付出的甜蜜，更發(fā)現自己的價(jià)值。義務(wù)維修的開(kāi)展讓水平不同的我們都有了不同程度的收獲與提高！親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē).實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍.增強了認識問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力.為不遠的將來(lái)我們步入社會(huì )打下了良好的基礎.同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武自己,用書(shū)本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎!
半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，時(shí)間雖短，但充實(shí)中卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，特別是最后楊總的一席話(huà)將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐讓我們從舒適的象牙塔中走出，走進(jìn)社會(huì )這個(gè)大熔爐里去歷練，它加深了我們對社會(huì )的感知與認識，拉近了我們與社會(huì )的距離，更讓自己開(kāi)拓了視野，明白實(shí)踐出真知的道理，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，“天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍”在那片廣闊的天地里，我們盡情地書(shū)寫(xiě)屬于我們的美好藍圖，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
這次的實(shí)踐雖然結束了，但這并不代表我們隨著(zhù)它的結束而停止我們帶著(zhù)知識走出校園，帶著(zhù)夢(mèng)想走進(jìn)社會(huì )，繼續我們的實(shí)踐之旅，最終真正地做到學(xué)以至用，進(jìn)而奉獻社會(huì )，實(shí)現自我價(jià)值。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我們在實(shí)踐中不斷地檢驗自己的知識水平，不斷地考驗自己的堅強意志，不斷地鍛煉自己的處世能力。
最后真的只想說(shuō):真的感謝學(xué)校社會(huì )給我們這樣的機會(huì )!實(shí)踐不但讓我們得到了更好的成長(cháng),也讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)了信心!加油吧,同學(xué)們,積極地參與到實(shí)踐中來(lái)吧!
科技實(shí)踐報告8
調查 實(shí)踐 創(chuàng )新
——插花開(kāi)放期科學(xué)延長(cháng)法的實(shí)踐探究
臺州市路橋區奧翔藍天青少年科技體育俱樂(lè )部
�。蹆热菡蓦S著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，插花越來(lái)越受人們的歡迎，客廳、臥室等人們休閑的地方插花已是屢見(jiàn)不鮮，醫院里的病床前更是少不了擺一束插花，為的都是美化環(huán)境，增添生機。但是，幾乎所有的鮮花插入花瓶后都不如長(cháng)在枝頭艷麗或保持較長(cháng)的開(kāi)放期，讓鮮花保持較長(cháng)的開(kāi)放期和開(kāi)放得鮮艷、美麗，就成了插花者的一大追求。因而我們小組開(kāi)展了以“調查、實(shí)踐、創(chuàng )新”為主題的插花開(kāi)放期科學(xué)延長(cháng)法的實(shí)踐探究，首先通過(guò)專(zhuān)家訪(fǎng)談、網(wǎng)絡(luò )查找等途徑收集整理了有關(guān)資料，然后分組開(kāi)展了酌燒熱泡花枝、水中加入洗潔精、水中加入維生素C、將鮮花放在冷藏庫中等的實(shí)踐探究，最后對記錄的數據進(jìn)行歸納分析，得出“花枝處理”、“水質(zhì)殺菌”、“營(yíng)養補充”、“位置擺放”等行之有效的插花開(kāi)放期科學(xué)延長(cháng)
法，并總結出我們首創(chuàng )的“插花保鮮四部曲”，值得推廣應用。
�。坳P(guān)鍵詞］插花保鮮，實(shí)踐探究，總結報告
一、研究背景
20xx年12月的一場(chǎng)大雪，給人們帶來(lái)了許多快樂(lè )，也給人們帶來(lái)了一些災難，我的爸爸就是在這場(chǎng)大雪過(guò)后的第二天，因路上積雪成冰，不小心滑倒，摔破了膝蓋骨，住進(jìn)了醫院。在看望爸爸時(shí)，我奇怪地發(fā)現，幾乎每張病床前的柜子上都擺放著(zhù)一束鮮花，爸爸床前的柜子上也有一束，聽(tīng)說(shuō)是鄰居們特意去買(mǎi)的，大家都說(shuō)鮮花確實(shí)漂亮，可以美化環(huán)境、增添生機，遺憾的是摘下的鮮花不像長(cháng)在枝頭那樣美麗，也不像長(cháng)在枝頭那樣保持較長(cháng)的開(kāi)放期，，
那么究竟有沒(méi)有什么方法可以讓鮮花保持較長(cháng)的開(kāi)放期和開(kāi)放得更鮮艷、美麗呢？我們在尋找答案時(shí)偶然發(fā)現了這樣一個(gè)問(wèn)題：在荷蘭，每一枝鮮花從母體切離下來(lái)，都及時(shí)受到了科學(xué)的護理，一直到消費者的手中，都能保持極佳的狀態(tài)。作為世界最大的拍賣(mài)中心，到這里進(jìn)行拍賣(mài)的鮮花都必須經(jīng)過(guò)第一道保鮮處理，也就是說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)采后處理的鮮花是沒(méi)有辦法進(jìn)入市場(chǎng)流通的。而在中國，傳統的家庭式生產(chǎn)對鮮花的采后保鮮遠遠沒(méi)有重視。即使大規模的切花生產(chǎn)企業(yè)，也講究盡快地把花賣(mài)出去，加快資金的流動(dòng)。加上對成本的擔憂(yōu)，也很少會(huì )考慮對鮮花進(jìn)行采后處理。對于生產(chǎn)保鮮制劑的中國企業(yè)來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品單一、對環(huán)境污染嚴重、效果不明顯等問(wèn)題非常突出。而處于城市的花店，面臨最大的問(wèn)題就是鮮花報損。且不說(shuō)放在店里的鮮花，就是剛到的新貨，往往打開(kāi)箱時(shí)，也會(huì )
有一股熱浪襲來(lái)，許多鮮花在路途中就已經(jīng)發(fā)熱報損了，給花店經(jīng)營(yíng)者造成很大的損失，熱天更是如此。因此，為了降低風(fēng)險，許多花店在過(guò)完情人節后便關(guān)門(mén)打烊或做起其他生意，直到來(lái)年新春才重新開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)。
這樣看來(lái)，我國插花的保鮮技術(shù)還存在著(zhù)較大的研究空間。在梁老師的鼓勵和指導下，我們八（1）班的幾位同學(xué)組成一個(gè)科技實(shí)踐活動(dòng)小組，由組織能力較強的李佳敏同學(xué)任組長(cháng)，陳莉、應高平、梁麗瑩、鄭俊輝等同學(xué)為組員，對插花開(kāi)放期延長(cháng)法進(jìn)行了為時(shí)三個(gè)來(lái)月的實(shí)踐探究。
二、研究目的
1、了解插花保鮮的原理；
2、調查保持插花較長(cháng)開(kāi)放期的可能因素；
3、研究保持插花較長(cháng)開(kāi)放期的有效技術(shù)。
三、研究方法
1、采訪(fǎng)。向校內科學(xué)組老師詢(xún)問(wèn)影響插花開(kāi)放期的因素。
2、查找。我們通過(guò)查找、閱讀相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)資料后，收集并思考影響插花開(kāi)放期的因素。
3、分組。為了使研究一開(kāi)始就能做到有序、受控，我們擬定具體研究計劃，并確定研究的組織形式。在每一個(gè)組別中只有一個(gè)是可變量，也就是我們的研究對象，而其他變量盡量相同，通過(guò)比較實(shí)驗結果來(lái)判斷各可能因素對插花開(kāi)放期的影響。
4、實(shí)驗。為了保證實(shí)驗的'準確性，我們采取多次實(shí)驗計算平均值，目的是為了盡量使誤差降到最低。當然在實(shí)驗中肯定會(huì )存在不可能避免的誤差，比如我們不可能找到兩枝完全相同的插花。
5、分析。做完實(shí)驗后，我們將記錄的數據記錄在表格，以便能夠更直觀(guān)地顯示插花開(kāi)放期與各個(gè)因素之間的關(guān)系。最后，通過(guò)分析數據，驗證影響插花開(kāi)放期的各種因素；從而得出結論——找出保持插花開(kāi)放期最長(cháng)的技術(shù)，并形成書(shū)面報告。
四、研究過(guò)程
第一階段：準備
2月22日，我們組成研究性學(xué)習小組，就影響插花開(kāi)放期的因素采訪(fǎng)了科學(xué)組老師，初步了解到影響插花開(kāi)放期長(cháng)短主要是由花枝中的營(yíng)養成分多少及細菌侵蝕強弱等決定的。
2月22日至28日，我們各自通過(guò)圖書(shū)館、閱覽室、網(wǎng)絡(luò )查找了有關(guān)資料。 3月1日，我們在組長(cháng)李佳敏的主持下，召開(kāi)了一次研究性學(xué)習小組成員會(huì )議，各成員把自己在一星期里查找到的資料進(jìn)行了交流討論。大家收集的資料很多，我們在起先看時(shí)真有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，費了整整一個(gè)上午時(shí)間才稍稍
有了點(diǎn)頭緒，經(jīng)再三討論，最后我們把收集到的資料進(jìn)行總結和歸類(lèi)，決定進(jìn)行花枝酌燒熱燙處理、在水中加入洗潔精、在水中加入維生素 C、把鮮花置于冷藏柜里等實(shí)踐，又花了整整一個(gè)下午時(shí)間，制訂了一份較為具體可行的研究方案。
第二階段：實(shí)踐
�。ㄒ唬┗ㄖψ脽裏釥C使插花開(kāi)放期延長(cháng)實(shí)踐。。
3月2日，我們準備了12枝開(kāi)放得差不多的玫瑰花和四個(gè)簡(jiǎn)易花瓶，將第4、5、6、7、8、9枝玫瑰花的末端用塑料紙包著(zhù)，第4、5、6枝在80攝氏度熱水中浸燙2—3分鐘，第7、8、9枝在沸水中浸十分鐘，將第10、11、12枝玫瑰花的末端在蠟燭火焰上燒焦，然后將作過(guò)同樣處理的3枝花插入同一只盛有蒸餾水的簡(jiǎn)易花瓶中浸養，觀(guān)察各枝玫瑰花的保鮮時(shí)間，要求小組成員每天仔細觀(guān)察，并作記錄。
�。ǘ┫礉嵕B插花使開(kāi)放期延長(cháng)實(shí)踐。
3月8日，我們基本結束第一個(gè)實(shí)踐后，就開(kāi)始第二個(gè)實(shí)踐，準備了21枝開(kāi)放得差不多的玫瑰花和七個(gè)簡(jiǎn)易花瓶。我們先在7個(gè)簡(jiǎn)易花瓶中分別放入清水和1%、2%、3%、4%、5%、6%的洗潔精溶液，把開(kāi)放得差不多的21枝玫瑰花枝下端2厘米處用利刀45度斜切后，每瓶插入3枝，深度3至5厘米為宜，要求小組成員每天觀(guān)察玫瑰花開(kāi)放情況，若有新的發(fā)現，叫全組成員一起觀(guān)察，并作記錄。觀(guān)察記錄直至所有花瓣出現卷曲。
�。ㄈ┚S生素C補充營(yíng)養使插花開(kāi)放期延長(cháng)實(shí)踐。
3月21日，結束第二個(gè)實(shí)踐后，我們著(zhù)手準備第三個(gè)實(shí)踐，到藥店里買(mǎi)來(lái)一瓶維生素C，為了使教室里美麗一些，我們還到花店里購買(mǎi)了一些含苞欲放的康乃馨。
材料準備齊全后，我們先在5個(gè)簡(jiǎn)易花瓶里倒入100克水，然后在第2、3、4、5瓶水中分別放入1、2、3、4顆維生素C，接著(zhù)分別在5個(gè)簡(jiǎn)易花瓶里每瓶插入3枝含苞欲放的康乃馨。要求每位成員每天注意觀(guān)察康乃馨的開(kāi)放情況，并
作詳細記錄。
�。ㄋ模├鋷炖洳厥共寤ㄩ_(kāi)放期延長(cháng)實(shí)踐。
4月4日，我們結束了第三個(gè)實(shí)踐后準備做冷庫冷藏鮮花保鮮實(shí)踐。我們先與離學(xué)校最近的陳莉家長(cháng)聯(lián)系，說(shuō)明了希望能在她家里做一個(gè)實(shí)踐的想法，在她家做這個(gè)實(shí)踐有利于小組成員在中午休息時(shí)間觀(guān)察鮮花開(kāi)放情況。經(jīng)陳莉家長(cháng)的同意，我們去準備了一些康乃馨和泡沫板。實(shí)踐如下：
1、在房屋一角用泡沫板，做個(gè)密閉的小冷庫，以能把冰箱(或冰柜)放進(jìn)去，同時(shí)能把需存放的康乃馨放進(jìn)去，并留了一定操作空間。
2、在小冷庫里掛一個(gè)溫度計和一個(gè)濕度計，把冰箱門(mén)全打開(kāi)，把冰箱后面
壓縮機部份放到冷庫外面，調溫度為1--4度，同時(shí)在不同位置放一些存有高錳酸鉀的容器。
3、在冷藏庫里邊和外邊各放一盆開(kāi)放得差不多的康乃馨。
要求陳莉同學(xué)每天多留意康乃馨開(kāi)放情況，如果有明顯變化，小組成員一起去觀(guān)察，這次實(shí)踐記錄工作由陳莉同學(xué)完成。
第三階段：總結
4月18日，我們完成了四個(gè)實(shí)踐，各自談了進(jìn)行研究性學(xué)習的體會(huì )。令我們感到驕傲的是我們總結出了插花開(kāi)放期延長(cháng)的四類(lèi)科學(xué)方法，而且發(fā)現四類(lèi)方法科學(xué)有機地結合在一起,形成我們首創(chuàng )的“插花保鮮四部曲”，會(huì )取得更好的效果。我們發(fā)揮小組合作的力量，對三個(gè)月來(lái)的科技實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結，撰寫(xiě)報告。
4月26日，我們科技實(shí)踐活動(dòng)小組撰寫(xiě)好了《調查、實(shí)踐、創(chuàng )新——插花開(kāi)放期科學(xué)延長(cháng)法的實(shí)踐探究報告》。
四、研究成果
本次我們由李佳敏、陳莉、應高平、梁麗瑩、鄭俊輝等組成的科技實(shí)踐活動(dòng)小組，在梁老師和林老師的精心指導下，歷時(shí)三個(gè)多月，完成了插花開(kāi)放期科學(xué)延長(cháng)法的實(shí)踐探究，成功地研究出了插花開(kāi)放期四個(gè)科學(xué)延長(cháng)法，并發(fā)明了“插花保鮮四部曲”。
�。ㄒ唬┎寤ㄩ_(kāi)放期科學(xué)延長(cháng)法之一（第一部）：花枝處理法。
數據：
花枝酌燒熱燙使鮮花保鮮實(shí)踐的記錄：
分析：
經(jīng)熱處理后的玫瑰不易受水中細菌感染，莖桿組織汁液不再外流，保存了莖桿的營(yíng)養，另外還可以防止切口更塞及水質(zhì)腐敗，故可延長(cháng)切花的開(kāi)放期。
歸納：
花枝處理還有如下方法：
結論:經(jīng)熱處理后，玫瑰的開(kāi)放期延長(cháng)了2—5天。
折枝法：對于一些枝梗脆性的花木，選定了用來(lái)插瓶的花枝，要用手把它折斷。這樣花梗沒(méi)有受到壓力，導管保持正常，容易吸收水分。
末端擊碎法：將花梗末端（約一寸左右）擊碎，是吸水面積擴大。一般木本花枝如玉蘭、繡球、丁香、牡丹、紫藤等。
浸燙法 將草本花卉基部浸于沸水中約10秒鐘，或在熱水中浸2分鐘，取出后更再浸入冷水中，可起到梗塞切口，防止花卉組織液汁外溢的作用。多用于草本花卉。
斜切法：，在切取花枝時(shí)，切口最好削成45度的斜面，這樣可以擴大吸水面積，剪取切花要用鋒利的刀，不用剪子，以清晨或傍晚為宜。浸液用20℃的涼開(kāi)水。插入水中的葉片要剪掉。
水中剪切法: 把脫水花枝在水中剪一下根，利用深水水壓高及在水中導管不被空氣堵塞原理，使脫水花枝得以恢復。注：剪枝后要讓花枝在水中吸足水15-20分鐘，才可拿出水面。
深水急救法：鮮花垂頭時(shí)，可剪去花枝末端一小段，再放到盛滿(mǎn)冷水的容器中，僅留花頭露于水面，經(jīng)一至二小時(shí)，花枝就會(huì )蘇醒過(guò)來(lái)。此法對草本、木本花卉均適用。
�。ǘ┎寤ㄩ_(kāi)放期科學(xué)延長(cháng)法之二（第二部）：水質(zhì)殺菌法。
數據：
洗潔精浸養鮮花保鮮實(shí)踐的記錄：
結論：從實(shí)驗觀(guān)察可見(jiàn)，用適當濃度的洗潔精溶液浸養玫瑰可延長(cháng)鮮花的開(kāi)放期3—7天，其最適宜濃度為4%左右。
分析：
科技實(shí)踐報告9
一、指導思想 通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng )新活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng )新活動(dòng)的濃厚興趣，展示他們的實(shí)踐能力，培養他們的創(chuàng )新精神和科學(xué)素養，在廣大學(xué)生中普遍形成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)小學(xué)科技教育的深入開(kāi)展，整體提升素質(zhì)教育的實(shí)施水平。
二、活動(dòng)主題 創(chuàng )新體驗成長(cháng)。
三、活動(dòng)安排 本次科技創(chuàng )新活動(dòng)共分為三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：活動(dòng)啟動(dòng) 制定了具體活動(dòng)實(shí)施方案，分解任務(wù)，認真宣傳發(fā)動(dòng)，積極動(dòng)員廣大師生主動(dòng)參與科技創(chuàng )新活動(dòng)，篩選題目。
第二階段：組織實(shí)施 結合綜合實(shí)踐活動(dòng)及小學(xué)科學(xué)等課程，積極開(kāi)展科學(xué)觀(guān)察、科技制作、小設計、小論文、電腦制作、飛機航模、科幻繪畫(huà)等多種類(lèi)型的科技創(chuàng )新活動(dòng)，真正做到“班班有活動(dòng)，人人都參與”。
1、科普知識宣傳：通過(guò)科技板報（隊報），科技主題班（隊）會(huì )，讀科普書(shū)籍，看科普影視，舉辦科普報告會(huì )等形式，廣泛開(kāi)展科普知識宣傳活動(dòng)。
2、科學(xué)考察活動(dòng)：觀(guān)察自然現象、環(huán)境污染、動(dòng)植物生長(cháng)發(fā)育過(guò)程，動(dòng)植物和微生物培育等，并形成科學(xué)觀(guān)察日記或科技小論文。
3、科技實(shí)踐活動(dòng)：以小組、班級為單位，并形成具有真實(shí)性、示范性、教育性、完整性的科技實(shí)踐論文。
4、科技制作發(fā)明：立足于生活實(shí)際，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，開(kāi)展技術(shù)改造、創(chuàng )新與科學(xué)探究等小發(fā)明小制作活動(dòng)。
5、電腦科技創(chuàng )作：包括電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、科幻畫(huà)、電腦制作網(wǎng)頁(yè)和其他數字化作品。
6、成果展示評比：各校要對科技創(chuàng )新活動(dòng)進(jìn)行總結，評選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評與展示活動(dòng)。
第三階段：成果展評 各班將優(yōu)秀作品貼上標簽，分類(lèi)造冊，附上說(shuō)明上交到學(xué)校。
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暯M織到位。充分認識科技創(chuàng )新活動(dòng)的重要意義，積極發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳，大力營(yíng)造濃厚的`活動(dòng)氛圍，使科技創(chuàng )新深入廣大師生心中。
�。ǘ┲贫ǚ桨�，措施到位。根據班級實(shí)際，創(chuàng )新活動(dòng)形式，進(jìn)一步擴大科普宣傳的覆蓋面，推動(dòng)班級經(jīng)常性科技活動(dòng)的深入開(kāi)展。
�。ㄈ┚慕M織，注重實(shí)效。增強科普活動(dòng)針對性和有效性，精心組織，講求實(shí)效。增強科普活動(dòng)形式的互動(dòng)性，提高小學(xué)生的參與熱情，充分體現科普活動(dòng)的時(shí)代特點(diǎn)，凸顯科技與人文的相互交融。
�。ㄋ模┱J真總結，積累經(jīng)驗。注重總結科技活動(dòng)過(guò)程中的成功做法和典型經(jīng)驗。
科技實(shí)踐報告10
一、活動(dòng)主題： 調查山區獼猴桃為啥甜
二、活動(dòng)實(shí)施小組:張佳龍 徐鑫華 張淑杰 張擘楠 張麗英
三、活動(dòng)目的
1、了解獼猴桃的營(yíng)養與種植技術(shù)，調查山區獼猴桃為啥格外甜
2、培養學(xué)生的科學(xué)探索精神
四、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程和內容：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)計劃
網(wǎng)絡(luò )調查與實(shí)地走訪(fǎng)相結合。首先做好前期準備工作，初步了解獼猴桃的營(yíng)養與種植技術(shù)；然后進(jìn)行實(shí)地田間走訪(fǎng)，調查山區獼猴桃為啥比其他地區的獼猴桃甜，并形成圖片與文字資料。
�。ǘ┗顒�(dòng)記錄
1、網(wǎng)絡(luò )調查獼猴桃的營(yíng)養價(jià)值。
2、網(wǎng)絡(luò )調查獼猴桃的種植方法
3、實(shí)地調查山區獼猴桃為啥格外甜
獼猴桃因其口感好與營(yíng)養豐富而備受人們青睞，我們山區杜永明老師家的獼猴桃因比其他獼猴桃甜而供不應求，這引起了學(xué)生極大的興趣。那么杜永明老師家的獼猴桃為啥這樣甜呢？同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)地走訪(fǎng)調查：
金牌獼猴桃以村名命名。獼猴桃的種類(lèi)有幾十種，甚至上百種，金牌獼猴桃屬于其中一種。獼猴桃分為兩大類(lèi)，一種是中華獼猴桃，另一種是美味獼猴桃，金牌獼猴桃屬于中華獼猴桃，它的毛很短，也稱(chēng)無(wú)毛獼猴桃。獼猴桃產(chǎn)的最多的兩個(gè)省是山西省和四川省。
獼猴桃生長(cháng)一到二年內不能施過(guò)多的肥；冬季氣溫達到-10℃時(shí)，要做好樹(shù)干的保溫工作。夏天降水多時(shí)可不用澆水，秋季和春季氣候比較干旱，應多澆水。
種植獼猴桃需選擇在山區有酸性土壤的土壤的地方。
在春天獼猴桃生新葉時(shí)，做好防病蟲(chóng)的.工作。一年當中如果水土合適，枝葉可長(cháng)到2-3米。
在施肥時(shí)應少于蘋(píng)果的施肥量，結果的2到3年施肥是以前的2倍，第四年施肥是3到4倍，結果的第三年應該給樹(shù)打藥，在剪枝時(shí)要把結果的給留下，而長(cháng)葉的剪掉，擋住果實(shí)的葉子剪下來(lái)，這樣有利于果實(shí)生長(cháng)。
一畝地的獼猴桃可以產(chǎn)1000公斤左右的果實(shí)，在水土合適的季節可以多產(chǎn)，一棵獼猴桃樹(shù)可以產(chǎn)40公斤左右。
五、總結
假期科技實(shí)踐活動(dòng)豐富了同學(xué)們的假期生活，增長(cháng)了同學(xué)們的知識。今后，我們會(huì )將這項活動(dòng)扎實(shí)有效的繼續下去。
科技實(shí)踐報告11
學(xué) 院
年 級 xx
專(zhuān) 業(yè)
學(xué) 號 0510XXXX
姓 名 XXX
動(dòng)物科學(xué)技術(shù) 級 動(dòng)物科學(xué)
為了推進(jìn)科技興農事業(yè)的發(fā)展，用自己的所學(xué)所知為廣大農民做力所能及的事，同時(shí)也為了提高自身的社會(huì )實(shí)踐能力，對所學(xué)知識的轉化應用能力，培養自身艱苦奮斗的精神，暑假期間，我與所在班的兩名同學(xué)一道，在吉林省大安市大賚鄉嫩江村，進(jìn)行了為期一個(gè)月的暑期支農社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一、我們對大賚鄉的了解
大賚鄉位于大安市區，面積68平方公里，有耕地2.67萬(wàn)畝，農業(yè)人口10,525人，8個(gè)行政村。
大賚鄉產(chǎn)業(yè)結構以農業(yè)為主，農業(yè)以蔬菜為主，蔬菜種植面積占耕地面積的60%，主要以大棚和保護地栽培為主，有三處科技示范園區，年推廣、引進(jìn)新品種十多項，全鄉日光溫式大棚達1680棟，占地面積100萬(wàn)平方米。近年來(lái)，鄉黨委、鄉政府提出“以科技為先導，調整結構，加大投入，轉化科技成果，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。多輪驅動(dòng)，興鄉富民”的發(fā)展戰略。
社會(huì )各項事業(yè)得到全面發(fā)展，計劃生育工作相繼實(shí)現“三為主”、“三結合”，人口出生率3‰，計劃生育率達到98%，社會(huì )治安綜合治理成效顯著(zhù)，社會(huì )治安良好，社會(huì )風(fēng)氣積極向上，教學(xué)條件逐步改善，全鄉有完全小學(xué)4所，教師184人，在校學(xué)生965人。學(xué)齡兒童入學(xué)率達到100%。
二、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主要內容
(一)、結合當地實(shí)際，推廣蔬菜的種植技術(shù)。
鑒于當地農業(yè)生產(chǎn)以種植蔬菜為主，我們搜集了大量的蔬菜種植方面的資料，結合當地的蔬菜種植優(yōu)勢，向廣大農民推廣了許多蔬菜種植方面的新技術(shù)，新資料。
在向農民們推廣種植技術(shù)的過(guò)程中，我們來(lái)到大賚鄉下屬的嫩江村，再六社村民的帶領(lǐng)下，我門(mén)深入田間，與農民們一起勞動(dòng)，了解到有許多農民在種植蔬菜過(guò)程中的方法不合理，種植不規范，使用化肥農藥不科學(xué)等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我們專(zhuān)門(mén)搜集了相關(guān)資料，諸如如何合理密植，如何針對不同蔬菜種類(lèi)，選用不同的化肥，如何施用有機肥避免土壤板結等。我們將搜集到的資料打印成冊，向廣大農民發(fā)放。
(二)、適應市場(chǎng)，推廣種植無(wú)公害蔬菜
在向農民推廣種植技術(shù)過(guò)程中，我們發(fā)現，在種植蔬菜過(guò)程中，濫用化肥農藥現象非常普遍。而隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對無(wú)公害蔬菜的需求十分強烈。市場(chǎng)對無(wú)公害的需求量十分大，產(chǎn)銷(xiāo)狀況供不應求。
蔬菜種植是當地的主要種植項目，當地政府對于無(wú)公害蔬菜種植的推廣很早就已經(jīng)開(kāi)始了。他們也向農民發(fā)放過(guò)一些無(wú)公害種植的資料，向農民做過(guò)一定推廣，但由于農民的'知識水平有限，對資料的理解不夠，對于許多種植技術(shù)不會(huì )正確應用，從而使得無(wú)公害蔬菜種植推廣進(jìn)程緩慢。
針對這些問(wèn)題，我們專(zhuān)門(mén)搜集了許多的無(wú)公害種植方面的資料，花了大量時(shí)間對這些資料進(jìn)行簡(jiǎn)化，研究，專(zhuān)門(mén)印制成文字簡(jiǎn)單通俗易懂的資料，并進(jìn)配以了簡(jiǎn)單的插圖。使村民懂得了不能使用諸如倍硫磷、氧化樂(lè )果、敵敵畏等農藥，要進(jìn)行適期播種，并根據土壤類(lèi)型不同，種植不同種類(lèi)的蔬菜。
雖然我們的知識有限，也并不能為農民提供更多、更詳細的種植技術(shù)，但我們盡自己的所學(xué)所能，并最大限度的結合當地實(shí)際，為農民們解決了一些簡(jiǎn)單的，生產(chǎn)種植方面的問(wèn)題，受到了農民們的一致好評。
(三)、大棚蔬菜種植
大棚蔬菜種植在當地蔬菜種植中，占據了多數地位。
針對大棚種植蔬菜的特點(diǎn)，我們也作了專(zhuān)門(mén)的研、調查。向農民介紹了一些苗床管理，夏季高溫情況下的灌溉技巧，以及如何對大棚蔬菜進(jìn)行根外施肥，如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的病蟲(chóng)害防治等知識。
為了避免農民因為知識太過(guò)專(zhuān)業(yè)而無(wú)法正確理解和應用，我們利用所搜集到的資料，對農民門(mén)進(jìn)行了手把手的指導，盡自己所能使農民們最大限度的理解了這些知識。
三、從此次社會(huì )實(shí)踐中所學(xué)到的
一個(gè)月的時(shí)間仿佛白駒過(guò)隙，當我們還沉浸在勞動(dòng)的快樂(lè )之中是，開(kāi)學(xué)的日子已悄然而至�；叵脒@一個(gè)月以來(lái)我們真的是學(xué)到了很多。
我深深地感受到農民們對待土地、對待生活的那份熱情。在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì )到了勞動(dòng)中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習的階段，還沒(méi)能真正地接觸生活，沒(méi)能真正地了解到勞動(dòng)的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎，同時(shí)，我覺(jué)得很慚愧，自己在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，沒(méi)有打下堅實(shí)的基礎，在生活中缺乏艱苦奮斗的精神。是這一次社會(huì )實(shí)踐給了我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
通過(guò)此次活動(dòng)，我也發(fā)現團隊的凝聚力是十分重要的，在集體工作中必須得有統一協(xié)調工作，并且在共同的目標引導下把團隊凝聚力做好。不僅要進(jìn)行隊員的協(xié)調合作，而且不能忽視日常細節，比如榜樣的發(fā)現和及時(shí)有效的表?yè)P，日常工作的完全落實(shí)，不能沒(méi)有原則辦事等。所以在將來(lái)的活動(dòng)中，與同學(xué)們的協(xié)調合作也將是我學(xué)習的重點(diǎn)之一。
在支農方面我們依然是狹義上的支農，實(shí)質(zhì)性效果依然沒(méi)有突破，只是停留在表面上支農，我們團隊一離開(kāi)，村莊的情況立即恢復原狀，很難有很大的改變，這是很值得總結的，在以后的活動(dòng)中還將認真探索更好的切合實(shí)際的支農活動(dòng)。
不過(guò)，短短的一個(gè)月，卻讓我永生難忘，我忘不了自己在這里學(xué)到的艱苦與樸實(shí)，讓在家中什么都不會(huì )做的我更加習慣了吃米飯就咸菜，讓我看到了自己平
時(shí)的浪費，讓我學(xué)會(huì )了珍惜自己所擁有的，因為自己已經(jīng)擁有了很多。我相信，自己所學(xué)到的，遠遠不止這些。
科技實(shí)踐報告12
參觀(guān)流動(dòng)科技館社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案 為讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界，讓學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)知識，我校決定帶領(lǐng)全體少先隊員參觀(guān)流動(dòng)科技館。
一：活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月12日下午，20xx年4月13日上午
二：活動(dòng)人數
五、六年級全體學(xué)生
六年級、501班的參觀(guān)時(shí)間是4月12日下午，502班、503班和辛莊小學(xué)五六年級兩個(gè)班的參觀(guān)時(shí)間是4月13日上午。 三：活動(dòng)內容
參觀(guān)流動(dòng)科技館
四：出行方式
乘車(chē)
五：活動(dòng)準備
1、 領(lǐng)導高度重視，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：李文亮
組員：王翠、葛秀云、各班班主任、任課教師
2、 聯(lián)系車(chē)輛、導游等事宜。確�；顒�(dòng)有序進(jìn)行。
3、 做好活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
要求各班高度重視，認真做好宣傳工作，取得家長(cháng)和社會(huì )的理解和支持，廣泛動(dòng)員學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
4、 加強教育，注意安全
在活動(dòng)之前，各班要對學(xué)生進(jìn)行安全教育、愛(ài)護展品教育和組織紀律教育，使其充分了解社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的注意事項；各班分成三個(gè)組，設立組長(cháng)教師帶組。 加強學(xué)生的管理和監督，促使其自覺(jué)遵守活動(dòng)守則，確保人身和財產(chǎn)安全。
四、 活動(dòng)要求
1．注重安全：出發(fā)和返回時(shí)必須清點(diǎn)人數，各組上車(chē)前清點(diǎn)人數，整理隊伍，不推不擠，不亂跑，不離組。返回時(shí)，要早準備、不走散�；顒�(dòng)結束后必須先回到教室，小結完畢后放學(xué)離校。
2．陣容整齊：全體同學(xué)務(wù)必佩戴好紅領(lǐng)巾，服飾整潔，集合時(shí)，隊伍必須整齊。
3．文明觀(guān)展：在活動(dòng)處，一定要文明活動(dòng)，嚴肅制止一些同學(xué)破壞展品、設施等行為�；顒�(dòng)中不要大聲喧嘩，需帶相關(guān)用品的.請務(wù)必裝袋回收，保持所到活動(dòng)場(chǎng)所的干凈，維護學(xué)校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遺失。
4、提高實(shí)效：要求學(xué)生帶好紙筆，做好活動(dòng)記錄，有條件的學(xué)生也可攜帶相機，做好資料的保存工作。指導學(xué)生先閱讀文字說(shuō)明，后動(dòng)手操作。參觀(guān)后寫(xiě)好研究性學(xué)習報告和實(shí)踐作業(yè)。
作業(yè)要求：參觀(guān)的學(xué)生每人寫(xiě)出一篇觀(guān)后感，以班級為單位進(jìn)行評比，每班上交5篇優(yōu)秀的觀(guān)后感參加校級評選。五年級參觀(guān)的同學(xué)畫(huà)一幅科幻畫(huà)，以班級為單位進(jìn)行評比，每班上交5幅優(yōu)秀的作品，六年級參觀(guān)的同學(xué)每人制作一個(gè)科技小作品，以班級為單位進(jìn)行評比，每班上交5幅優(yōu)秀的作品。
作品上交時(shí)間： 各班分組名單上交一份，班主任一份，帶組教師一份。 附：車(chē)輛安排
教師分工
姜秀波李文亮王翠 葛秀云
12日下午：1：40出發(fā)——3：30返回
6.143人 李金芳 陳美義李芳 1號車(chē)
6.243人 崔桂森 黃桂芳宋瑞軍2號車(chē)
6.343人 許家祿 劉美芹 尹宗明3號車(chē)
5.341人 溫金全 王召邦 丁傳提1.2.3號車(chē)
13日上午8：30——11：00返回
姜秀波 李文亮王翠葛秀云丁召軍
5.1 41人曲軍祥 鄭潔 王同臣 1號車(chē)
5.2 41人張奎田潘廣曄付煥梅 1.2號車(chē) 辛莊小學(xué) 五六年級 3、2號車(chē)
每車(chē)師生62人
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)記錄表
參觀(guān)流動(dòng)科技館社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 為讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界，讓學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)知識，我校與4月12日下午、4月13日上午，帶領(lǐng)五六年級全體少先隊員參觀(guān)流動(dòng)科技館。
活動(dòng)中，我校高度重視，成立了活動(dòng)安全領(lǐng)導小組，確�；顒�(dòng)的有序進(jìn)行。在活動(dòng)之前，各班對學(xué)生進(jìn)行安全教育、愛(ài)護展品教育和組織紀律教育，使其充分了解社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的注意事項；在活動(dòng)過(guò)程中，各班分成三個(gè)組，設立組長(cháng)教師帶組。 加強學(xué)生的管理和監督，促使其自覺(jué)遵守活動(dòng)守則，確保人身和財產(chǎn)安全。在參觀(guān)的過(guò)程中，在講解員的帶領(lǐng)下，孩子們看到了許多新穎獨特的科技展品，體驗到了科技的神奇魅力。在展廳內，孩子們通過(guò)參與、互動(dòng)與體驗，學(xué)習科學(xué)原理知識，知道了魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒、蒼蠅的眼睛是怎樣看世界的；蟋蟀、蜜蜂是怎樣發(fā)聲的；聆聽(tīng)了由機器人演奏的美妙音樂(lè )；親自動(dòng)手做了一些科學(xué)實(shí)驗。整個(gè)參觀(guān)過(guò)程，孩子們徜徉在科技的海洋，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界、增長(cháng)了知識。親身感受了科技的魅力。并在實(shí)踐活動(dòng)中培養了學(xué)生科學(xué)創(chuàng )新精神。
科技實(shí)踐報告13
實(shí)踐人：
xx農業(yè)大學(xué)農學(xué)院09農學(xué)（4）班汪東
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年8月1日——20xx年8月10日
實(shí)踐地點(diǎn)：
安徽友勇生物科技有限公司
實(shí)踐目的：
體驗社會(huì )生活，增長(cháng)社會(huì )閱歷
對于很多自由自在徜徉在大學(xué)校園里的天之驕子來(lái)說(shuō)，遍地都是的血汗工廠(chǎng)對我們是陌生的，盡管我們的兄弟姐妹或者父母等親人也許就置身其中。有不可計數農民工正是靠在這些血汗工廠(chǎng)打工掙來(lái)的錢(qián)，去支付結婚、教育、醫療等所需的費用。血汗工廠(chǎng)，正是那些一線(xiàn)工人為了自己的生存出賣(mài)血汗的地方。隨著(zhù)改革開(kāi)放，很多勞動(dòng)密集型工廠(chǎng)如雨后春筍般涌現，很多的一線(xiàn)工人正是在這些地方為求生存出賣(mài)自己的血汗。而我們的一些大學(xué)生呢？游戲、無(wú)聊、郁悶、空虛等詞語(yǔ)成了他們的代名詞。我們有必要去了解社會(huì )，融入社會(huì )。社會(huì )大舞臺，實(shí)踐出真知！今年暑期我以工人的身份到工廠(chǎng)進(jìn)行了為期十天的實(shí)踐、體驗、調查�，F將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告于下。
暑期，為體驗社會(huì )生活，增長(cháng)社會(huì )閱歷，我決定自己去工廠(chǎng)感受一下作為一名一線(xiàn)工人的生活。經(jīng)人介紹，我進(jìn)入了安徽友勇生物科技有限公司，做的是生產(chǎn)線(xiàn)上一名普通工人的工作。安徽友勇生物科技有限公司屬于安徽友勇集團，其董事長(cháng)王友勇先生當年白手起家，經(jīng)過(guò)多年的打拼，成立了安徽友勇集團，而安徽友勇生物科技有限公司是其旗下的一個(gè)子公司。這個(gè)公司主要做的是大米的深加工，就是用生產(chǎn)大米時(shí)產(chǎn)生的碎米來(lái)制成麥芽糖漿，然后再出售。公司計劃建成兩條生產(chǎn)線(xiàn)，現在一條生產(chǎn)線(xiàn)已經(jīng)投入生產(chǎn)，還有大量在建的廠(chǎng)房，由于生產(chǎn)過(guò)程會(huì )產(chǎn)生粗康可用來(lái)發(fā)電，所以公司欲健一個(gè)發(fā)電站，還有生產(chǎn)過(guò)程會(huì )有大量污水產(chǎn)生，所以污水處理廠(chǎng)也在建設之中，這樣等這些建設都完成，資源會(huì )很大程度的得到再利用，符合當今發(fā)展的循環(huán)經(jīng)濟原則。下面我就從生產(chǎn)工序、工資待遇、工作時(shí)間、廠(chǎng)規廠(chǎng)紀、假期、保險等方面詳細介紹一下我在廠(chǎng)里的實(shí)踐情況。
一、 生產(chǎn)工序
從碎米到制成糖，要經(jīng)過(guò)投米、洗米、磨米、調漿、液化、板框過(guò)濾、烘干、糖化、板框過(guò)濾、配碳、一二次脫色、離膠、四效和單效、灌裝十幾道工序，其中烘干得到的蛋白粉和灌裝得到的麥芽糖漿就是生產(chǎn)出的產(chǎn)品。
二、 工資待遇
投米、板框過(guò)濾、烘干、配碳和灌裝工序工人的工資是1600元/月，洗米、磨米和調漿工序工人的工資是1300元/月，液化、糖化、一二次脫色、四效和單效工序工人的工資是1400元/月。由于板框過(guò)濾和灌裝工序人手較多，各有一名帶班班長(cháng)，他們的工資是1700元/月，工序分為前后工段，各有一名工段長(cháng)，他們的工資是1800元/月，車(chē)間主任的工資是2300元/月，生產(chǎn)主管的年薪是15萬(wàn)元。
三、 工作時(shí)間
車(chē)間里實(shí)行兩班制，白班和夜班，各12個(gè)小時(shí)，每一個(gè)星期調班一次。早班的時(shí)間是6：30——18：30，夜班就是18：30——6：30。上早班，中午11：30，會(huì )有一頓午餐，同樣夜班，23：00的時(shí)候，可以去食堂吃夜餐。不過(guò)，食堂的飯餐質(zhì)量比較差，都是一些便宜的素菜，加一些清湯，去遲了的話(huà)就只能喝湯了。有時(shí)候還會(huì )有一些盛飯之類(lèi)的……
四、 廠(chǎng)規廠(chǎng)紀
帶班班長(cháng)、前后工段長(cháng)、車(chē)間主任需提前15分鐘上崗，完成工作的交接和機器儀器的檢查工作以及當天工作量的安排。請假一般是不允許的，因為這是流水線(xiàn)式作業(yè)，哪一道工序不能正常運作，就會(huì )影響整條生產(chǎn)線(xiàn)，影響產(chǎn)品產(chǎn)量，所以請假首先要帶班班長(cháng)簽字，還要有車(chē)間主任簽字才行，不但如此，還要扣除當日工資。曠工的，曠工一天，不但扣除當天工資，還要再扣一天工資，以此類(lèi)推。違反操作流程造成損失的要罰款，上班時(shí)間串崗、睡崗、離崗都要視情節輕重進(jìn)行罰款處理。
五、 假期
一線(xiàn)工人是沒(méi)有星期天的，不過(guò)每月有兩天的調休時(shí)間。就是遇到國家的法定節假日也是不會(huì )有假期的。有時(shí)候就算生病，找不到人頂班的話(huà)，請假都不行。
雖然我在廠(chǎng)里只工作了十天，但我仍發(fā)現了一些問(wèn)題。我想這些問(wèn)題跟公司剛剛建立，生產(chǎn)才進(jìn)行不久有關(guān)，因為這些弊端，可能導致一些體制問(wèn)題，管理問(wèn)題。
第一，工人的食宿問(wèn)題。有些工人住的比較遠，所以應該提供住宿，但住宿樓已經(jīng)建好，住宿問(wèn)題還沒(méi)有及時(shí)解決，怎么能讓工人們安心工作呢？還有，食堂每天的伙食供應實(shí)在太差，廠(chǎng)里領(lǐng)導應該為職工著(zhù)想，適當改善。
第二，保險問(wèn)題。生產(chǎn)線(xiàn)投入生產(chǎn)已有半年時(shí)間了，制糖過(guò)程需要高溫蒸汽，還有很多機械操作，據我所知，公司到現在還沒(méi)有為職工辦理保險。
第三，職業(yè)安全問(wèn)題。有些工序如烘干，工人在工作時(shí)會(huì )接觸大量的粉塵，以后可能會(huì )導致職業(yè)病，灌裝中的洗桶操作時(shí)，氣味非常難聞，有些化學(xué)物質(zhì)對人體會(huì )造成傷害。建議給這些職工發(fā)放口罩等防護物品。我實(shí)踐的'時(shí)候正是高溫天氣，廠(chǎng)里由于機器的運作，封閉的環(huán)境溫度更高，有幾個(gè)工人就暈倒在自己的崗位，廠(chǎng)里一點(diǎn)降溫藥品都沒(méi)有發(fā)放。
第四，請假問(wèn)題。流水線(xiàn)式生產(chǎn)要求每個(gè)工序都不能斷人，但有些工人家里要遇到點(diǎn)急事時(shí)不得不請假，所以前后工段的工段長(cháng)必須了解其所在工段的操作方法，隨時(shí)頂崗。
第五，操作問(wèn)題。由于生產(chǎn)線(xiàn)投產(chǎn)不久，工人們缺少經(jīng)驗；一些工序要求控制一些閥門(mén)、按鈕，好多工人接受的教育程度不高，控制時(shí)容易出問(wèn)題，造成不必要的損失。廠(chǎng)里有必要經(jīng)常組織一些不熟練的職工進(jìn)行再學(xué)習。
我所在的工序是最后一道，也即是灌裝。我們所要做的工作就是使用機器，將生產(chǎn)出來(lái)的麥芽糖漿裝入桶中，并利用機器稱(chēng)好每桶的重量。藍顏色的大桶每桶能裝280kg，白色的小桶每桶能裝75kg，裝好后，用推車(chē)將它們整齊的放在旁邊的倉庫中。當然所用的桶都是已經(jīng)裝過(guò)麥芽糖漿的，所以都要清洗，清洗時(shí)用工業(yè)用堿，產(chǎn)生的氣味非常難聞。但相對于搬運那些裝過(guò)糖漿的大小桶，這類(lèi)活要輕松一點(diǎn)。因為我年紀還比較小，又是第一次下工廠(chǎng)做事，所以帶班班長(cháng)就讓我控制機器裝糖，或者去洗桶，不要太出粗力。
工作很簡(jiǎn)單，也很單調，雖然我做的不是很累的活，但是每天都要工作12個(gè)小時(shí)，對我第一次下工廠(chǎng)做事來(lái)說(shuō)，每個(gè)小時(shí)都是煎熬，他們搬運裝好的糖漿，更是體力活，每天都可以說(shuō)累的精疲力竭，還有高溫酷暑，我們身上的衣服都是濕了又干，干了又濕……那種辛苦只有親身體驗才能感受的到。上夜班的時(shí)候，到了深夜，雖說(shuō)涼爽了一點(diǎn)，但是睡意隨之而來(lái)，可以說(shuō)是極度困乏。
科技實(shí)踐報告14
一、活動(dòng)背景：
大門(mén)鎮是一個(gè)海島，海洋資源十分豐富，海鮮的養殖更為大門(mén)鎮帶來(lái)了極大的經(jīng)濟效益。而我們平時(shí)雖然生活在海鮮的世界，但是對于海鮮的了解還是比較淺薄的。為了更多的了解海鮮，了解家鄉的養殖文化，激發(fā)大家熱愛(ài)家鄉的情感，我們覺(jué)得開(kāi)展一次養殖文化的研究活動(dòng)也是挺好的，再加上島上豐富的養殖資源，也為我們的活動(dòng)提供了有利的條件，跟老師討論后，我們共同設計了此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
此次活動(dòng)，旨在了解更多的養殖知識，激發(fā)大家熱愛(ài)家鄉的思想感情。雖然分的小組比較多，但是每個(gè)小組都要圍繞以下幾個(gè)目標開(kāi)展活動(dòng)：
1.了解、收集有關(guān)養殖的一些小知識。
2.學(xué)會(huì )通過(guò)采訪(fǎng)獲得更多的科技養殖小知識并設計簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)記錄表。
3.學(xué)會(huì )整理資料。
4.通過(guò)采訪(fǎng)、參觀(guān)、討論等途徑提高學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的感情。
三：活動(dòng)對象和人數：
502班43位同學(xué)
目標制定好以后，我們將要開(kāi)展活動(dòng)了，不過(guò)有了上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗，我們大家都跟自己小組的同學(xué)商量，制定了一個(gè)活動(dòng)方案，這是從各個(gè)小組中選出來(lái)的一份，大家都覺(jué)得挺不錯的！
四：活動(dòng)方案
(一) 活動(dòng)內容：
a.收集有關(guān)科學(xué)養殖海鮮等的知識
b.參觀(guān)養殖場(chǎng)
c.訪(fǎng)問(wèn)養殖人員，獲得更多科學(xué)養殖的知識
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
A．知識收集階段
�。�1）以小組為單位上網(wǎng)搜集養殖的圖文資料。
�。�2）啟發(fā)同學(xué)們對生活中的養殖知識進(jìn)行了解關(guān)注，并開(kāi)展相關(guān)的電腦手抄報、手抄報、手抄繪本、收集圖文資料等。
�。�4）各班召開(kāi)主題班會(huì )，討論交流自己所了解的養殖知識，分享所收集的.資料，并選出自己感興趣的內容進(jìn)行調查和研究。
B、活動(dòng)體驗階段：
�。�1）聘請校外指導師（老師說(shuō)學(xué)校已經(jīng)幫我們聘請好了）
�。�2）制定外出計劃，參觀(guān)養殖場(chǎng)。
�。�3）在現場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)，收集相關(guān)資料。
�。�4）學(xué)會(huì )使用照相機，記錄活動(dòng)過(guò)程。
�。�5）整理資料，做成幻燈片或寫(xiě)成小報告，在班級里做介紹。
C、活動(dòng)拓展階段
�。�1）組織同學(xué)們撰寫(xiě)活動(dòng)心得體會(huì )。
�。�2）研究大門(mén)其他的養殖產(chǎn)業(yè)，如：梅花鹿、孔雀等。
D、總結匯報階段
1.組織同學(xué)們向其他班級的同學(xué)做介紹
2.進(jìn)行幻燈片制作、調查報告評比活動(dòng)。
3.預期的成果展出形式：小報告、電子文稿
在老師的提醒下，我們覺(jué)得要給同學(xué)們一定的獎勵，所以又商量討論出了“效果評價(jià)標準與方式”：
此次活動(dòng)的開(kāi)展情況，將進(jìn)行多維度的評價(jià)，以便全方位檢驗同學(xué)們在此項科技活動(dòng)當中獲得的收獲和體驗。
�、� 進(jìn)行成果展示，評價(jià)同學(xué)們的各類(lèi)作品。
�、谄刚埿Ｍ饪萍驾o導員、家長(cháng)、學(xué)�？萍驾o導教師、開(kāi)展活動(dòng)學(xué)生代表等對此項活動(dòng)效果進(jìn)行評價(jià)。
�、劢Y合通過(guò)其他班級同學(xué)的評價(jià)。
科技實(shí)踐報告15
7月2日-7月4日，信息學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐小分隊來(lái)到了淳安縣浪川鄉芹川村，深入古村對當地的信息化建設情況進(jìn)行調查，為當地村民提供計算機維修服務(wù)、信息安全知識科普等志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，為新農村的建設貢獻自己的力量。
小分隊的到來(lái)受到了當地村干部的熱情接待。按照計劃在村子人流密集地點(diǎn)，對不同年齡段的村民展開(kāi)計算機使用情況的調查，隊員們對每個(gè)問(wèn)題仔細詢(xún)問(wèn)并做好記錄。做完調查后又在村干部的帶領(lǐng)下進(jìn)一步了解芹川村的歷史和發(fā)展現狀。行走在歷史悠久的古巷中，仔細觀(guān)察村落空間布局及建筑風(fēng)貌，細細品味這經(jīng)過(guò)幾百年洗禮的粉墻黛瓦，隊員們頗有感觸。在首日的活動(dòng)小結會(huì )上，大家各抒己見(jiàn)，對接下來(lái)的活動(dòng)作了深化討論，以切合當地實(shí)際。
第二天開(kāi)展了計算機上門(mén)維修活動(dòng)。經(jīng)過(guò)頭一天對調查情況的'統計分析，隊員們發(fā)現村民的計算機知識普遍匱乏，對于計算機出現的簡(jiǎn)單問(wèn)題缺乏基本的解決方法。一上門(mén)，隊員們就對“罷工電腦”邊登記邊維修，諸如積塵問(wèn)題、軟件問(wèn)題、硬件問(wèn)題都得到了有效的解決。一般村民、小賣(mài)店的老板以及農家樂(lè )的經(jīng)理，因我們的到來(lái)感到格外開(kāi)心�；顒�(dòng)中，小分隊還發(fā)放了宣傳冊，以更好地普及網(wǎng)絡(luò )安全和電腦維護知識。維修服務(wù)中，每位隊員都將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識緊密結合，不僅給村民們帶去了便利，自己也從中得到了鍛煉。
第三天，小分隊針對村子里的老人與留守兒童開(kāi)展了志愿服務(wù)�；顒�(dòng)中發(fā)現，村里的留守兒童較多，他們的父母外出打工，只能跟爺爺奶奶或外公外婆生活在一起。大家利用此次社會(huì )實(shí)踐的良好機會(huì )，盡最大能力帶給他們快樂(lè )和溫暖。小分隊隊員分享了自己的成長(cháng)經(jīng)歷，提醒他們注意暑期安全，并為他們送大家精心準備的小禮物。
此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間雖短，但內容豐富。小分隊成員以自己實(shí)際行動(dòng)深入農村，對村情、民情進(jìn)行了了解，與村民進(jìn)行了面對面的交流和溝通，并盡己所能，為他們提供了幫助和服務(wù)。這不僅是對專(zhuān)業(yè)知識應用的檢驗，更重要的是對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的一次踐行。我們相信，農村的未來(lái)一定會(huì )更美好。
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