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生活老師工作總結【精】
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的生活老師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活老師工作總結1
來(lái)到xx中學(xué)當生活教師已經(jīng)兩個(gè)月了。在那里，我的第一感覺(jué)就是——收獲。收獲是一種歡樂(lè );收獲是一種團結;收獲是一種自強自立!加入學(xué)校的生活部后，天天與學(xué)生在一齊，自我都感覺(jué)年輕了很多，在與人交往本事、工作組織本事上，也讓我得到充分的鍛煉和提高。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，此刻很多學(xué)校都是全封閉的，這樣就有了我們這個(gè)群體——生活教師。如何做一名好的生活教師，這是個(gè)值得我思考的問(wèn)題，一個(gè)好的生活教師是需要不斷提高的，過(guò)去是“不進(jìn)則退”，此刻是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì )很快被淘汰，昨日做得好，不代表今日必須做得好，僅有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習、探索，才能成為一名優(yōu)秀的生活教師，由于應對的是學(xué)生，自我的一言一行，都是會(huì )經(jīng)過(guò)這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響，雖然我們的崗位不是在講臺上，可是作為一名生活教師，也要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，經(jīng)過(guò)言傳身教，在做好宿舍內務(wù)工作檢查的同時(shí)滲透做人的道理，幫忙學(xué)生完善人格。
愛(ài)學(xué)生是教師的天性，雖然學(xué)生有時(shí)候也會(huì )犯錯，可是批評了，改正了，就還是教師的學(xué)生，我們要去關(guān)心她，不斷縮短學(xué)生的情感距離，生活教師的對象是學(xué)生，她們遠離父母來(lái)到學(xué)校住宿，異常是初一的學(xué)生，第一次離開(kāi)父母，有些同學(xué)甚至連衣服都不會(huì )自我洗，她們需要我們的愛(ài)和關(guān)心，更需要我們像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。平時(shí)要善于了解學(xué)生的心理變化，這是作為生活教師很重要的一點(diǎn)，要設身處地為學(xué)生著(zhù)想，與她們成為好朋友，建立一種新型的'師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離，以心換心，與她們溝通情感，成為她們的好朋友，這樣將更有助于我們的工作開(kāi)展，得到她們的支持，從心里理解我們，使自我的工作上一個(gè)新臺階!
我相信，以我的細心、耐心、熱心和愛(ài)心，必須能在這個(gè)崗位發(fā)揮自我的特長(cháng)，成為一個(gè)受學(xué)生尊敬的生活教師。在日常管理工作中主動(dòng)和學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)生、生活和思想狀況，隨時(shí)堅持“一張微笑的面孔，一雙敏銳的眼睛，一顆關(guān)愛(ài)的心”，讓學(xué)生那種根深蒂固的管理者與被管理者之間的對立情緒消失，同學(xué)們與生活教師之間建立一種水乳交融的親情關(guān)系，讓學(xué)生們越來(lái)越喜歡學(xué)校這個(gè)大家庭。一分耕耘，一分收獲。期望經(jīng)過(guò)我們的共同努力，建立起一個(gè)讓學(xué)生從內心感受到溫暖、團結、信任的大家庭!
五、 抓學(xué)生的養成教育，促學(xué)生健康成長(cháng)。
養成了良好的學(xué)習習慣，等于成功了一半。對于學(xué)生的內務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我班有32個(gè)學(xué)生，要是老師都親自檢查是不現實(shí)的。我培養了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì )自覺(jué)的干好自己份內的事。
生活老師工作總結2
本人xxx，現任生活老師一職�；仡�20xx年是多變的一年，也是感觸頗深的一年，從學(xué)習到生活，無(wú)論在何種工作崗位上，克服困難，踏實(shí)工作，始終堅持著(zhù)“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認真將各項工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)�，F本人將20xx年工作總結如下：
一、在思想方面
作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習放在生活的第一位，不斷提高黨性修養，積極參加莊園的黨員學(xué)習，通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用，時(shí)刻牢記自己的職責，服從上級的安排，認真工作，踏實(shí)學(xué)習，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念，積極輔導學(xué)齡兒童的學(xué)習，強化學(xué)生的日常行為教育，始終保持著(zhù)鮮明的工作思想，使學(xué)習輔導工作和生活管理工作順利進(jìn)行。
二、在工作方面
1、加強常規管理，規范就寢紀律。
沒(méi)有規矩，不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生，還針對老師制訂了符合實(shí)際的規章制度，從而規范我們的行為習慣。在下學(xué)年我會(huì )加強對學(xué)生的監督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況，了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)加強教育，問(wèn)題嚴重的按時(shí)上報學(xué)校。通過(guò)學(xué)校，班主任的共同努力，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善，使我校住校生的就寢紀律不斷進(jìn)步，不斷提高。
2、狠抓養成教育，促進(jìn)衛生行為。
養成了良好的行為習慣，等于成功了一半。加強對于學(xué)生的內務(wù)，用品，宿舍衛生檢查與管理。物品擺放不規范的不能過(guò)關(guān)，床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛生達不到要求的不過(guò)關(guān)，主要目的'提高學(xué)生的自覺(jué)性，責任心。針對部分學(xué)生存在著(zhù)破壞公物，欠缺衛生意識，處事不認真等錯誤問(wèn)題，通過(guò)談話(huà)、交心、教育、開(kāi)導等形式來(lái)糾正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛生進(jìn)行嚴格打分，并且打分情況按時(shí)公布，同時(shí)在周總結會(huì )上總結本周的衛生情況，從而使學(xué)生慢慢重視衛生，養成行為習慣。
作為兒童管理教育中的一個(gè)角色，在探索中慢慢積累學(xué)習，20xx年或有不足之處，但我相信只有堅持，才能讓工作順利進(jìn)行下去，通過(guò)所有同事的努力才會(huì )更好的服務(wù)于兒童。
生活老師工作總結3
時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下，各位老師的幫忙下，透過(guò)自我的努力，使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。我總結了以下四點(diǎn)：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一齊做游戲，學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎階段，也是人才成長(cháng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。透過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不一樣的.目標，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè )，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行
工作中，每一天應對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外，他就開(kāi)始流鼻涕，我幫他拿紙，他說(shuō)冷，我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)結束后，大家一齊回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著(zhù)他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時(shí)，我們會(huì )為他們準備水果(午點(diǎn))，一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著(zhù)一把大刀“揮舞”著(zhù)，嚇了一跳，連忙說(shuō)：“老師，你留意點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手!”一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?
三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(cháng)
工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì )緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選取了上一節“聯(lián)想課”。資料是：把繩子拋到空中，自然落下，構成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會(huì )想象不出來(lái)呢?我分析原因：可能是繩子長(cháng)，落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一齊，不太容易看出想什么;也可能是我的引導語(yǔ)不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現原先這節課有很多漏洞。在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(cháng)起來(lái)!
四、此刻的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有必須的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀(guān)摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自我剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在那里要感謝我的指導教師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團結的大群眾中學(xué)習的機會(huì )，也要感謝園內各位老師的細心幫忙，使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
在那里向您們道一聲：多謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會(huì )更加努力的學(xué)習，工作，向您們看齊!
生活老師工作總結4
本學(xué)年，我擔任了小學(xué)女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新主角，沒(méi)有前人經(jīng)驗能夠借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。在政教處的帶領(lǐng)下和自我的不斷努力下，覺(jué)得自我的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這一學(xué)期的工作總結如下。
生活老師，首先務(wù)必先從寢室的常規管理做起。所以我每一天都要到寢室幾次，尤其是晚飯以后，我都會(huì )去各寢室轉轉，期望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜、整潔的良好環(huán)境。所以每一天我都會(huì )去了解寢室的具體狀況，把每一天的狀況做一個(gè)比較。對于問(wèn)題嚴重的寢室和個(gè)人，我都會(huì )與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，讓問(wèn)題得到妥善解決。相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的，管理起來(lái)有必須的難度，我就個(gè)性關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數就個(gè)性多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。
為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“禮貌禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度，這樣學(xué)生的用心性也就被調動(dòng)起來(lái)了。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也就應是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會(huì )相比較較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。了解了最需要幫忙的對象，對她們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一向生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自我顯得個(gè)性重要。給孩子以個(gè)性的指導。幫忙該學(xué)生正確定位自我，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的`交往潛力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系好處重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )禮貌進(jìn)步的重要表現，處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養，人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才。此刻的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自我，離開(kāi)了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自我的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調整和改善自我。處理人際關(guān)系是一種潛力，也是一種技術(shù)，它能夠透過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑�，討論某些�?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自我時(shí)，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿(mǎn)足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫忙。此外，學(xué)會(huì )寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)�；突ブ�，建立深厚的友誼。
一學(xué)期的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自我的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活老師工作總結5
花開(kāi)花落，幾度春秋,我陪我們宿舍的孩子馬上三個(gè)春秋了，已經(jīng)和孩子們打成一片，形成了微妙的關(guān)系。如果把一個(gè)班級比作一個(gè)家，那么班主任和生活老師就好像孩子的父母。班主任要對孩子的全面負責，好像家長(cháng);生活老師就要對孩子的日常事務(wù)負責，好像管家。在我眼里學(xué)生就像是一塊塊質(zhì)純的金子，我就是用真誠的愛(ài)，細心地擦拭上面的灰塵，讓這一塊塊金子發(fā)出a耀眼的光輝。如何“擦拭灰塵”?在這里談幾點(diǎn)我的做法：
做為生活老師，個(gè)人素養必須要高，因為我們的一言一行，人格人品，都對學(xué)生潛移默化地影響著(zhù)，而且影響深遠。剛開(kāi)始接手這個(gè)班的時(shí)候，這是我們學(xué)校新招的最小班級三年級，現在回想起當時(shí)剛看的情景，還是眼淚一把呀!在那個(gè)時(shí)候作為生活老師的我要熱情的投入其中，與學(xué)生一起努力，而不是一味地指揮責備學(xué)生，相反是要鼓勵和正確引導。正因為當時(shí)我們大家共同的努力付出，我們宿舍這個(gè)大家庭今天才走入正軌，共創(chuàng )佳績(jì)，我的管理工作做起來(lái)才會(huì )得心應手，應付自如。
“親其師，信其道”，在平常的日常生活中，我利用各種機會(huì )，努力與學(xué)生建立一種融洽，信任，互助的師生關(guān)系。學(xué)生做的不好或者做錯了，我時(shí)常提醒自己：“人非草木,孰能無(wú)過(guò) ”，何況我們面對的是些天真無(wú)邪的孩子呢 ，在日常教育和管理中對學(xué)生的過(guò)錯我盡量控制自己的情緒，懷著(zhù)“孺子可教”的信念教誨他，用“慈母”般的愛(ài)心感化他，這樣既不傷害學(xué)生的自尊，又不讓自己上火，既融洽師生關(guān)系，又樹(shù)立師德形象，這兩全其美的事何樂(lè )而不為呢。師生關(guān)系融洽了，學(xué)生校園生活就覺(jué)得輕松愉快。我們生活老師工作起來(lái)也感到不緊張，不吃力，師生互信，便少了猜疑，對立，少了敵對情緒，管理工作也就得心應手。師生互助，就有了無(wú)窮的力量克服前進(jìn)中的阻力，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：發(fā)火,打罵學(xué)生只能說(shuō)明老師無(wú)能。在建立這種師生關(guān)系的過(guò)程中,我體會(huì )比較深的一點(diǎn)是：對待學(xué)生要少批評多鼓勵,少喝斥多贊揚,更不能打罵體罰學(xué)生。試想：一個(gè)動(dòng)輒就批評,諷刺,挖苦,打罵體罰學(xué)生的`老師怎能與學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，怎能建立融洽,信任,互助的師生關(guān)系�？傊�,只要老師能夠尊重學(xué)生,關(guān)心,愛(ài)護學(xué)生,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性配合老師的管理，那我們的工作就會(huì )很順利順心的開(kāi)展好。
培養一批高效率的學(xué)生干部。剛開(kāi)始做生活老師的時(shí)候，忙的不亦樂(lè )乎，但效果并不理想，每到該熄燈睡覺(jué)了，或者學(xué)生起床整理內務(wù)、衛生的時(shí)候，我總是忙碌地奔跑于宿舍和洗衣房之間，督促他們按時(shí)就寢，整理好內務(wù)，做好衛生，馬不停蹄地操勞著(zhù)，真是鞠躬盡瘁，死而后已，可總是效率不高。后來(lái)我發(fā)現問(wèn)題的癥結就在于沒(méi)有培養好班干部隊伍，利用好宿舍學(xué)長(cháng)、學(xué)生干部，共同撐起一片天空。我經(jīng)常用給班干部帶高帽子的方法來(lái)培養他們，調動(dòng)他們的積極性，這招還是蠻有用的。但是要注意時(shí)間和場(chǎng)合，不要總是在公共場(chǎng)合表?yè)P班干部，雖然這樣可以激勵他們的斗志，但無(wú)意中會(huì )引起另外一部分學(xué)生的不滿(mǎn)情緒，認為老師偏心。在老師的激勵下班干部會(huì )熱情高漲的去管理宿舍紀律、衛生等各方面，幫我們老師做了大量的工作。但是也不是學(xué)生干部的情緒時(shí)時(shí)都高漲，他們也會(huì )在管理過(guò)程中碰釘子，心情不好，我這里有個(gè)舍長(cháng)。剛開(kāi)始他管理學(xué)生很認真負責，但是同學(xué)都對他有敵對情緒，他的心情也非常糟糕，不想再做舍長(cháng)了。經(jīng)過(guò)我的了解，知道了是他在管理過(guò)程中，經(jīng)常用命令的口氣與同學(xué)說(shuō)話(huà)，所以大家都不喜歡他。后來(lái)我教他用稍微委婉的語(yǔ)氣去管理，讓同學(xué)們爭取“文明宿舍”，為自己的宿舍獲得榮譽(yù)，為班級加分。后來(lái)同學(xué)慢慢地接受了他的管理，而且做的很好。
作為生活老師，除了關(guān)心學(xué)生的日常生活，還要關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),在精神上給予他們鼓勵和支持。生活老師的工作要面向學(xué)生，面向家長(cháng)，面向班主任，生活老師要有很好的合作與溝通能力。首先做好與班主任的配合工作，遇到事情多和班主任老師溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的情況，增強自己工作的針對性和有效性。有這樣一句話(huà)讓我十分受益:學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育。無(wú)論在教學(xué)區還是在生活區,每個(gè)角落都是對孩子教育的場(chǎng)所。在實(shí)際工作中,我們力求能以一顆仁愛(ài)平等之心對待每一位學(xué)生,站在學(xué)生的角度去體驗他們的內心感受,走進(jìn)他們的情感世界。我通過(guò)每天走近學(xué)生，提醒學(xué)生增減衣服,蓋好被子等具體的小事來(lái)表達我們對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。對于那些生活上有困難的學(xué)生，我及時(shí)與他們談心，鼓勵，幫助他們自立自強。
生活老師工作總結6
轉眼一學(xué)期又結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲�，F將本學(xué)期的工作作如下總結：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習、生活，使其養成良好學(xué)習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常(對教師)升國開(kāi)展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專(zhuān)門(mén)針對全校師生開(kāi)展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應急能力。生活教師工作總結2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對住校生負責監管。誰(shuí)失控、誰(shuí)負責。住校生星期天下午到�！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長(cháng)接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無(wú)請假條請假的.，則馬上通知家長(cháng)，并組織老師與家長(cháng)外出尋找。
3、我校針對住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛生保持、衛生打掃、寢室內物品擺放等幾方面規章制度并進(jìn)行嚴格檢查、評比�！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動(dòng)，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養成了良好的衛生習慣和勞動(dòng)觀(guān)念。
三、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓住校生生活更充實(shí)。
相對說(shuō)來(lái)，住校學(xué)習，自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛(ài)實(shí)在又有意義地度過(guò)，老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開(kāi)展社團建設，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，又讓學(xué)生學(xué)習到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛(ài)國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來(lái)加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長(cháng)的認同。但是在住校生的管理過(guò)程中，出現了一些困難和不足。
1、現在學(xué)生獨生子女多，日常生活中依賴(lài)思想較強，生活習慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會(huì )，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。
2、少數家長(cháng)埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候，沒(méi)有空調和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足，準備在以后的工作中做好以下幾個(gè)方面：
1、嚴格執行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規章制度。
2、加強和家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績(jì)!
生活老師工作總結7
寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生帶給飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類(lèi)因工作原因無(wú)暇照顧孩子的家長(cháng)們解除后顧之憂(yōu)。大致能夠分為：教學(xué)、活動(dòng)、飲食、住宿四個(gè)部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長(cháng)們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來(lái)，這就得依靠規范而科學(xué)的治理。
我校是一所完全寄宿制小學(xué)，住校生人數約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)上風(fēng)，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里后勤管理治理的優(yōu)劣，對整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著(zhù)十分重大的'影響。下邊就我對學(xué)校生活管護談?wù)勛晕业囊恍w會(huì )。
一、組織健全，領(lǐng)導有方，為工作的順利開(kāi)展帶給了有力保證
學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、作風(fēng)優(yōu)良的“四好”領(lǐng)導班子。由于學(xué)校規模較大，為了把治理工作做的更細，生活教師具體負責自我宿舍的治理、衛生、安全工作，各有各的工作職責，各司其職，井井有條。后勤管理的整個(gè)建設與治理工作納進(jìn)了學(xué)校整體發(fā)展與治理工作的總體規劃，列進(jìn)了學(xué)校學(xué)年工作計劃，工作有目標、有計劃、有總結、有考核。
二、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開(kāi)展奠定了基礎
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重主角，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔起培養學(xué)生自理潛力、生活習慣、禮貌禮節等各種習慣的艱巨任務(wù)，所以能夠說(shuō)生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強的職責心外，還應具備過(guò)硬的生活輔導教育技能。
三、以制度引領(lǐng)治理，做到工作開(kāi)展有章可循
后勤管理針對寄宿制的特點(diǎn)，制訂了各項治理制度。例如：考核教師的《生活教師治理制度》、《學(xué)生宿舍治理制度》;評價(jià)宿舍的《先進(jìn)宿舍評選制度》、《禮貌宿舍評選制度》;規范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結合自我宿舍的學(xué)生狀況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規范到每一個(gè)細節，比如，為了杜盡安全隱患，要求上展學(xué)生上下床時(shí)面向扶梯上下，疊被子時(shí)背靠著(zhù)墻壁疊等等。透過(guò)這一系列的規章制度加強對生活教師的治理，規范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養成了很多的良好的生活習慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。
寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全，當然這也是最令每一個(gè)老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實(shí)職責，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校制定了“安全工作細則”、“意外事件處理預案和報告制度”，確立了相關(guān)負責人，落實(shí)相關(guān)的安全工作職責。如：碰到學(xué)生生病、受傷等狀況，由生活教師陪同往醫院，并同時(shí)通知執勤領(lǐng)導和班主任，直到就醫結束方可回校。
生活老師工作總結8
轉眼一學(xué)期就結束了，回顧這段時(shí)間的工作，充實(shí)有意義，在李主管和同事的幫助下，我的工作很快步入正軌，今后我會(huì )嚴格要求自身，爭取有更好的收獲，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、確定安全：生活老師的重要職責是保證學(xué)生的安全，每次學(xué)生回宿舍后都要深入宿舍清點(diǎn)學(xué)生人數，保證點(diǎn)名查寢不漏一人，加強對安全隱患進(jìn)行檢查，發(fā)現隱患及時(shí)處理。我每周例會(huì )都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識。
二、多主動(dòng)找學(xué)生交流和溝通，多了解他們的需求，使他們在生活和學(xué)習中的苦與樂(lè )都會(huì )和我坦誠交流，特殊情況的學(xué)生要單獨的.溝通，多鼓勵他們并且對學(xué)生的心事要保密。
三、多與家長(cháng)、班主任聯(lián)系。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我就經(jīng)常的保持和家長(cháng)取得聯(lián)系，多了解孩子各方面的情況。也會(huì )及時(shí)將學(xué)生在宿舍的情況和班主任進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)放心，讓老師放心。
四、男孩子愛(ài)打鬧追逐，我除了對他們講道理外，還隨時(shí)盯著(zhù)他們的言行舉止，也會(huì )請班級里的得力干將幫助我管理學(xué)生的，避免發(fā)生安全事故。
五、宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好宿舍的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比較安靜整潔的休息環(huán)境。我會(huì )每天進(jìn)行衛生內務(wù)的檢查，開(kāi)窗通風(fēng)，保持宿舍空氣流通，對生病學(xué)生宿舍進(jìn)行消毒工作。利用兩休期間強調學(xué)校的制度和要求。每天要保證學(xué)生一天八小時(shí)以上時(shí)間睡眠。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內容。但是還有很多不足的地方需要改進(jìn)，感謝李主管的支持和幫助，感謝班主任包容和幫助，在以后的日子里，我會(huì )更加努力的學(xué)習、工作，讓自己更進(jìn)一步。
生活老師工作總結9
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到幼兒園有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小一班的.保育員以來(lái)，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事請教，有時(shí)也看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，我總結出了要做好保育員那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開(kāi)自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì )自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養，如培養先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干�！弊尯⒆舆吥７逻吥�，在模仿中理解，學(xué)會(huì )正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養訓練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會(huì )自己搬椅子就坐，會(huì )獨立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì )用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(cháng)的好評和認可。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
當然自己在這半年來(lái)，也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著(zhù)孩子們，相信在今后的工作中，會(huì )不斷進(jìn)步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長(cháng)的期望，對得起自己的本職崗位。
小一班xx
20xx年x月x日
生活老師工作總結10
生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱(chēng)號。本學(xué)期，我擔任了新星慈航小學(xué)四年級（3）、（4）、（5）班和五年級5個(gè)班的生活老師。就在這短短的工作中，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新角色，在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗的前提下，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，雖然很辛苦，卻也收獲了許多快樂(lè )，我的感觸頗深。一是虛心的向其他老師學(xué)習；二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心和幫助，加上自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這段時(shí)間的工作總結如下：
一、保持一個(gè)健康的室內衛生環(huán)境
1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時(shí)做好定時(shí)室內消毒工作，保證宿舍整潔衛生。
2、身心健康指導：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛生等方面的知識和能力。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、嚴格執行學(xué)校規定的《生活教師職責》，努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好午、晚清點(diǎn)人數，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。
2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的`自我保護能力。
3、教會(huì )孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)，以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作，努力上進(jìn)
認真做好每天的常規工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛(ài)心感化了孩子們，使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這幾個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。不足的地方就是，由于自己沒(méi)有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不斷加強個(gè)人修養，自覺(jué)加強理論和實(shí)踐的學(xué)習，努力力克服自己的不足，揚長(cháng)避短，奮發(fā)工作，積極主動(dòng)和孩子們多交流、多聊天，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量。提高工作水平，在工作中不斷探索適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。
生活老師工作總結11
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回想起這學(xué)期走過(guò)發(fā)風(fēng)風(fēng)雨雨，看著(zhù)孩子們滿(mǎn)臉的微笑，作為他們的生活老師，心里感到甜滋滋的。
良好的開(kāi)端是成功的一半，良好的行為習慣是從一點(diǎn)一滴做起的。所以，我一開(kāi)始就著(zhù)手培養他們的行為習慣。每天晚上到宿舍后，我就一一指導他們洗臉、刷牙、擺放物品、記住自己的編號床位，使他們初步養成良好的生活習慣。當學(xué)生情緒初步穩定后，我再重點(diǎn)培養他們疊被子、鋪床單。我每天晚上都苦口婆心地講，反復耐心地示范，并對他們嚴格要求。第二天上午孩子們上課后，我逐一進(jìn)行檢查，并幫他們整理床鋪，自己常常累得腰酸背疼，卻從不馬虎。
在平時(shí)的.工作中，我注重關(guān)心孩子們的健康成長(cháng)，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和又留有新鮮空氣，特別是注意關(guān)照一些特殊的孩子。在工作中，對他們要多一份關(guān)愛(ài)，當發(fā)現他們有特殊情況時(shí)，就要盡量幫助他們。某同學(xué)晚上尿床，我發(fā)現以后，堅持每天晚上出來(lái)叫他起床小便，讓他能清清爽爽地睡覺(jué)，一宿數次，從不厭煩。我還注重培養孩子的自我保護意識。
良好的常規可以使學(xué)生生活得到有益的調解。我校利用大課間的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，我就交給孩子一些安全意識和自我保護能力，如碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法。出汗過(guò)多就要注意身體等�？梢哉f(shuō)，當好一個(gè)生活老師不是一件容易的事，一要有高度的責任心，二要勤快不怕臟，三要細心、耐心。小孩子抵抗能力差，容易傷風(fēng)感
冒，所以，我平時(shí)很注意天氣預報。天冷了，給他們添加衣服;熱了，關(guān)照他們脫掉一點(diǎn)衣服，盡量避免不必要的麻煩。有一天晚上，我發(fā)現劉雨欣到宿舍后，躺在被窩里一動(dòng)不動(dòng)，我用手伸進(jìn)他的被窩，一摸他的額頭，燙燙的;拿體溫計一量，39.5℃，我立即與家長(cháng)取得聯(lián)系，并在床前守候，直到家長(cháng)來(lái)把孩子接回家。所以，做一個(gè)生活老師很苦、很累，但看著(zhù)自己付出的辛酸能得到家長(cháng)的滿(mǎn)意，也是非常欣慰的。
關(guān)心、愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，是我的責任。他們吃得下，睡得好，不生病，讓他們感到家一般的溫暖，是我的愿望。在工作中，還有不足之處，在今后的工作中應加倍努力，盡量做到讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
生活老師工作總結12
一學(xué)期即將過(guò)去，回想起這學(xué)期走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，看著(zhù)學(xué)生滿(mǎn)臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到快樂(lè )和樂(lè )趣。在各級領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和幫忙下，自己很快地適應那里生活并能用心投身于生活輔導工作。下方我將來(lái)校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下：
一、尊重、理解、信任學(xué)生。
對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自己道德教育過(guò)程中比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選取能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意；再如，我學(xué)生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學(xué)生強過(guò)老師”我正在忙著(zhù)認識一些事物，學(xué)習一些新的知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教、身教要結合。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)；“身教最為貴，知行不可少；如自己的著(zhù)裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等，誰(shuí)時(shí)加強自身修養，要明白老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言、善行為學(xué)生樹(shù)立模訪(fǎng)的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
我認為一個(gè)成功的教育者，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學(xué)生做好真正的朋友，讓我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長(cháng)的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學(xué)習中的.苦與樂(lè )都會(huì )和我坦誠的交流，對于有困難和思想比較復雜的學(xué)生，及時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)反映和幫忙。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會(huì )鬧沖突能夠及時(shí)制止和批評教育。在一日生活常規中能夠手把手交他們整理內務(wù)衛生和個(gè)人衛生，持續宿舍整齊規范，讓學(xué)生找到家的感覺(jué)和溫暖，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長(cháng)。
四、敢抓、敢管提高學(xué)生身體素質(zhì)。
每一天準時(shí)叫學(xué)生起床能夠主動(dòng)集合學(xué)生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì)，跟班到位嚴格管理，培養學(xué)生良好的生活習慣，自理潛力和行為。做到學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個(gè)別學(xué)生在嬉笑打鬧，能夠及時(shí)制止和做思想工作，不服從管理的學(xué)生能夠及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生，確保學(xué)生休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導和家長(cháng)放心。
以上是我這半學(xué)期的工作總結，存在不足之處請領(lǐng)導和各位老師多多指教，在下學(xué)期工作中繼續發(fā)揚自己工作特點(diǎn)和特長(cháng)，多學(xué)習多提高自身素質(zhì)和修養，做一名優(yōu)秀的生活教師。
生活老師工作總結13
時(shí)光飛逝，在忙碌與充實(shí)中，我們生活部度過(guò)了一個(gè)緊張而又快樂(lè )的學(xué)期�；厥走@過(guò)去的日子，我們部門(mén)的每個(gè)成員團結協(xié)作、努力共勉、認真進(jìn)取，不斷發(fā)揚全心全意為同學(xué)服務(wù)，服務(wù)學(xué)校的宗旨。在豐富校園文化，做好部門(mén)職責工作等方面取得了優(yōu)異的成績(jì)，并且積極配合學(xué)生會(huì )其他部門(mén)的工作和活動(dòng)，得到了學(xué)院老師和同學(xué)的一致好評。在我們生活部部長(cháng)及副部的模范帶頭作用下，我部門(mén)勵志發(fā)憤圖強，繼續努力，不求，只求更好，在今后的工作、學(xué)習以及生活中，再接再厲。
從開(kāi)學(xué)到現在，我們學(xué)生會(huì )生活部這個(gè)溫馨的“家庭”已經(jīng)肩并肩、風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了三個(gè)多月，我們部每個(gè)新老成員的感情在工作與學(xué)習中得到了很好的交流與溝通�？偨Y我們部門(mén)這個(gè)學(xué)期的工作如下：
一、部門(mén)建設
在本學(xué)期初，隨著(zhù)量新生的來(lái)到，我們藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì )生活跟隨學(xué)院學(xué)生會(huì )一同進(jìn)行一次面向全院的公開(kāi)的招新活動(dòng)，經(jīng)過(guò)了第一輪、第二輪以及一個(gè)月的試用期這樣的層層選拔，我們生活部吸收了4名各方面表現優(yōu)秀的新成員，使我們部門(mén)注入了新的活力與血液，并對我們部門(mén)的新成員進(jìn)行了一系列的考察與培訓。我們這些新成員在這個(gè)學(xué)期中所接到的工作與平時(shí)的學(xué)習中都有著(zhù)深刻的.體會(huì )，從工作和學(xué)習中也看到了每個(gè)成員的不斷成熟，學(xué)到了很多的工作技巧和工作經(jīng)驗，在處理學(xué)習、工作、生活以及人與人交往中也得到了很多的經(jīng)驗。使我們生活部包括部長(cháng)在內的全體新老成員都會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情與態(tài)度投入到學(xué)生會(huì )的工作中來(lái)。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的建設，我們生活部中的每個(gè)成員的不斷磨合，使我們部門(mén)在各方面的工作與活動(dòng)中都取得了令人欣喜的成績(jì)。
二、活動(dòng)組織
在這個(gè)學(xué)期中，我們部門(mén)配合學(xué)校、學(xué)院、學(xué)院學(xué)生會(huì )其他部門(mén)以及我們部門(mén)自己，開(kāi)展了多次小型活動(dòng)，并取得了成功。
在20xx屆新生入學(xué)不久，我們藝術(shù)學(xué)院就舉行了一年一度的“新生杯”辯論賽，在學(xué)院學(xué)生會(huì )的力宣傳下，藝術(shù)學(xué)院10級各班踴躍報名、積極參與，使得我們藝術(shù)學(xué)院的“新生杯”辯論賽取得了成功。在這次辯論賽即將展開(kāi)之際，我們生活部把所需的物資已全權的準備齊全，并在比賽開(kāi)始之前，我們部門(mén)的成員積極地配合學(xué)生會(huì )學(xué)習部布置賽場(chǎng)，為此次辯論賽的高效、高質(zhì)奠定了基礎。在部長(cháng)的帶領(lǐng)下，讓每位新成員第一次親身體會(huì )到了我們部門(mén)的工作，讓每個(gè)成員對我們部門(mén)的工作又多了一份熱情。
但在藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì )中，我們生活部的工作遠遠沒(méi)有結束，每個(gè)星期三晚上的衛生檢查一直是我們藝術(shù)學(xué)院對每個(gè)教室衛生的一個(gè)要求檢查，以督促每名同學(xué)對自己周身環(huán)境的關(guān)注。在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們部的每名成員在部長(cháng)和副部的帶領(lǐng)下，從未放松對教室衛生的檢查，使得09、10級的教室衛生環(huán)境等到了很程度的提高，為我們藝術(shù)學(xué)院的生活環(huán)境有了很的改善。
三、成果顯著(zhù)
在這一學(xué)期的各科活動(dòng)中，我部成員積極認真工作，不斷實(shí)踐，取得了一定的成績(jì)，總的來(lái)說(shuō)，主要有以下幾點(diǎn)：
(一)密切配合。院指導員一直以來(lái)的悉心指導，學(xué)生會(huì )兄弟部門(mén)不斷地關(guān)心與支持，以及本部門(mén)全體成員的認真負責的精神和共同努力是本學(xué)期工作成就取得的必不可少的原因。
(二)準備充分�；顒�(dòng)、工作過(guò)程中詳實(shí)的考慮、周全的計劃和充分的準備，以及合理的安排，不忽視每一處細節工作才有了這一學(xué)期活動(dòng)的成功舉辦。
(三)分工具體安排。在繁忙的工作與學(xué)習結合具體情況，合理安排活動(dòng)時(shí)間，合理分配活動(dòng)任務(wù)，效率的利用資源，才使本學(xué)期的工作順利地開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成。
(四)部門(mén)內部成員相互信任，團結互助，勤奮共勉的精神是各種成就取得的核心動(dòng)力。
四、缺點(diǎn)與不足
(一)在這一學(xué)期中，雖然我們部門(mén)的每名成員都在盡職盡責的做好自己的工作，但缺少溝通與交流，使得許多事情沒(méi)有在第一時(shí)間高效的完成。所以在今后的部門(mén)工作中，成員之間要密切聯(lián)系，多溝通與交流，讓我們的工作效率穩步提升。
(二)在活動(dòng)與工作中，如果活動(dòng)繁多、時(shí)間緊張，會(huì )造成不必要的時(shí)間。
(三)我們藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì )生活部應該多體現藝術(shù)學(xué)院的特色，打造屬于我們自己的特色部門(mén)，開(kāi)展更多的有利于展現我們藝術(shù)學(xué)院特色、提高同學(xué)對藝術(shù)熱愛(ài)的爭優(yōu)、展示活動(dòng)。
(四)雖然這學(xué)期生活部取得了很的進(jìn)步，但勝作中還存在一點(diǎn)不足之處：
由于各個(gè)部員的課巢排不同，導致工作時(shí)間安排和成員調度上存在一些問(wèn)題。部門(mén)在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)還是缺乏一定的積極性與主動(dòng)性，多是被動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)，致使一些活動(dòng)沒(méi)有新鮮感，不具有創(chuàng )新性。我們認識到問(wèn)題后，家一起齊心協(xié)力解決困難，使得問(wèn)題得到有效的緩解。還有，有時(shí)用于課表的問(wèn)題，一些負責人不能及時(shí)到位，導致一些物資不能準時(shí)到位。
在總結這學(xué)期的得與失時(shí)，我們不應把眼光停留在過(guò)去和現在，我們應該看的更遠，看的更高。展望明年，我們生活部要做到：
1、努力把這學(xué)期我們部門(mén)出現的一些不足改正，以更加飽滿(mǎn)的熱情來(lái)迎接明年的挑戰。
2、我們生活部在明年一定要不滿(mǎn)足現在的狀況，努力提升自己部門(mén)的綜合能力。
3、明年的‘畫(huà)室裝飾賽’!我們部門(mén)一定要從現在開(kāi)始就策劃明年的‘畫(huà)室裝飾賽’。爭取能圓滿(mǎn)成功。
五、小結
總體來(lái)說(shuō)，在學(xué)院老師和同學(xué)們的力支持下，學(xué)院團學(xué)生會(huì )的認真工作中，在本學(xué)期我們藝術(shù)學(xué)院生活部的成績(jì)是顯著(zhù)地，并積累了一定的工作經(jīng)驗。相信在下個(gè)學(xué)期的工作中會(huì )進(jìn)一步發(fā)揚團結精神，延續優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，努力取得更好的成績(jì)。在接下來(lái)的工作中我們會(huì )支持配合好學(xué)院各部門(mén)舉辦的各項活動(dòng)，努力做到更好!
生活老師工作總結14
一、尊重、理解、信任學(xué)生。
對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德育過(guò)程中比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選取能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意;再如，我學(xué)生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學(xué)生強過(guò)師”自我正在忙著(zhù)認識一些事物，學(xué)習一些新的知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自我和學(xué)談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教、身教要結合。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng);“身教最為貴，知行不可少;如自我的'著(zhù)裝，房間、床鋪、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等。因此，我不斷地完善自身，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自我的善言、善行為學(xué)生樹(shù)立模訪(fǎng)的標本。三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
我認為一個(gè)成功的教育者，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學(xué)生做好真正的朋友，讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長(cháng)的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學(xué)習中的苦與樂(lè )都會(huì )和我坦誠的交流，對于有困難和思想比較復雜的學(xué)生，及時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)反映和幫忙。
確保學(xué)生休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導和家長(cháng)放心。以上是我這半學(xué)期的工作總結，存在不足之處請領(lǐng)導和各位老師多多指教，在下學(xué)期工作中繼續發(fā)揚自我工作特點(diǎn)和特長(cháng)，多學(xué)習多提高自身素質(zhì)和修養，做一名優(yōu)秀的生活老師。
生活老師工作總結15
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班幼兒有些個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、在教學(xué)中
我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的`生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，力求把日后的工作做得更好！
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