- 生活老師工作總結 推薦度：
- 初三畢業(yè)班生活老師的工作總結 推薦度：
- 生活教師工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
生活老師工作總結15篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的生活老師工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活老師工作總結1
回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學(xué)習進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階，我們老師一起學(xué)習了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。
通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手能力，想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系。
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè )，改變他們的依賴(lài)思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習方面幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績(jì)。在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
三、家園工作
家長(cháng)工作也是我們教育的'一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，主動(dòng)和家長(cháng)們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學(xué)期里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
生活老師工作總結2
轉眼一學(xué)期又結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲�，F將本學(xué)期的工作作如下總結：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男-
住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習、生活，使其養成良好學(xué)習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常(對教師)升國開(kāi)展住校生日常行為中的'安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專(zhuān)門(mén)針對全校師生開(kāi)展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應急能力。
2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對住校生負責監管。誰(shuí)失控、誰(shuí)負責。住校生星期天下午到�！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽-
名的請假條，并要求有家長(cháng)接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無(wú)請假條請假的，則馬上通知家長(cháng)，并組織老師與家長(cháng)外出尋找。
生活老師工作總結3
本學(xué)年，我擔任了小學(xué)的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累�，F將這一年的工作總結如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習結束以后，我都會(huì )去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。我會(huì )與家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行溝通，由于終考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習，基本上寢室表現都比較好，相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的`時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn)，六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )文明進(jìn)步的重要表現，處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養，人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才�，F在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開(kāi)了交際對象或可供比較對象，一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑�，討論某些�?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿(mǎn)足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì )寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)�；突ブ�，建立深厚的友誼。一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。
生活老師工作總結4
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，本學(xué)期擔任初二八年級801 803 808 201及205等5個(gè)班級的男生管理工作。根據本學(xué)期的工作現作如下的總結：
1、工作的感觸：
由于是中途接手，并且是主動(dòng)請纓接管的緣由，我想總結的還是那句老話(huà)：苦累并委屈著(zhù)。明知山有虎偏向虎山行，用飛蛾撲火來(lái)形容我這段主動(dòng)請纓的工作經(jīng)歷是再精確不過(guò)了。初二八年級兩個(gè)中間年級段的男生管理工作，是學(xué)校公認的最難管的年級段。他們處于嚴重的“逆反期”，對教育者有明顯的“反控制”及“對抗”心理，并且，自由散漫，情緒暴躁，極難管理。工作的難度、強度，以及工作績(jì)效，可想而知。半年來(lái)的.工作是：有掃不完的垃圾，拖不完的地面，扔不完的垃圾。我的感覺(jué)是：身體苦了還有心苦，身體累了，還有心累。我們的勞動(dòng)得不到學(xué)生的尊重也就罷了，有時(shí)候還要委屈的承受為管理學(xué)生時(shí)被學(xué)生辱罵的滋味……
2、常規工作：
常規工作主要包括：安全衛生紀律及協(xié)助班主任工作。
安全：安全工作重于泰山，安全工作無(wú)小事。每月的1號和16號固定為安全檢查日，安全設施隨時(shí)檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報維修，絕對控制出現安全事故。
衛生和紀律：高度重視學(xué)生的養成教育，以《中學(xué)生日常行為規范》為標準從嚴要求學(xué)生，抓好學(xué)生的日常行為規范管理。對各個(gè)班級的早鍛煉，就餐就寢等進(jìn)行量化評比，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋糾正。開(kāi)學(xué)初制定的短期目標驗收如下：
1、停止亂扔垃圾現象有所收斂，808班變化是最大的班級。
2、床鋪能進(jìn)行整理，做得比較好的班級是201和801；
3、包干區衛生打掃工作大部分同學(xué)開(kāi)始有了自覺(jué)性，寢室衛生比較好的班級是201和801；
4、早鍛煉大部分同學(xué)能積極參與，表現好的班級是201班；
5、不或盡量少講臟話(huà)；
6、周末進(jìn)行小結上報班主任。
協(xié)助班主任工作
在向班主任匯報過(guò)程中，一般都以書(shū)面的形式憂(yōu)喜事同匯報，優(yōu)秀的學(xué)生要求班主任在教室多加表?yè)P并以加分激勵，扣分的同學(xué)進(jìn)行提醒或暗示，重點(diǎn)批評的同學(xué)則需要班主任在教室點(diǎn)名批評，并要求學(xué)生晚上回生活區后主動(dòng)補做，次日中午撿垃圾找生活老師加分補回前天的扣分。同時(shí)，對于學(xué)生在教學(xué)區的表現，則主動(dòng)找班主任老師了解，協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的后方工作，穩定學(xué)生的過(guò)激情緒。
3、一點(diǎn)建議：
學(xué)生管理方面：學(xué)生管理可以說(shuō)是學(xué)校工作中最為重要的一環(huán)，學(xué)生管理沒(méi)上去，學(xué)校教學(xué)工作肯定上不去，學(xué)生處的職能應突顯在學(xué)生管理上，盡管學(xué)生管理有班主老師在一線(xiàn)負責和生活老師的后方配合，但畢竟有些棘手，解決不了的問(wèn)題，這些問(wèn)題往往挫傷老師的積極性，主動(dòng)性，也在學(xué)生中產(chǎn)生負面影響。由學(xué)生處牽頭解決，不僅力度大，而且能為學(xué)校管理工作掌握第一資料，從而防微杜絕，防患一未然，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性循環(huán)。另外，由學(xué)生處處牽頭解決，本身帶有榜樣性和示范性，這對規范老師的管理行為，呵護老師的工作熱情也是不無(wú)好處的。
4、不足之處
衛生和紀律雖然有了很大程度的改變，但離學(xué)校的要求還是有一定的距離。在管理學(xué)生方面，突發(fā)事件面前不夠冷靜愛(ài)沖動(dòng)，出現很多尷尬的場(chǎng)面。教育工作是一項常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的問(wèn)題和特點(diǎn)也在不斷的發(fā)生變化。故管理能力的創(chuàng )新和提高將是我下期的目標。
生活老師工作總結5
我來(lái)到x中學(xué)，成為了一名生活教師.。之前并沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗，如何才能做好這份工作，心里也沒(méi)底。
其實(shí)，我們生活教師主要的工作是保證學(xué)生人身安全的同時(shí)管理好他們的內務(wù)和紀律。我們每一天的主要工作就是檢查學(xué)生的內務(wù)，維持學(xué)生午休，晚寢的紀律，這些工作都是比較簡(jiǎn)單瑣碎的，甚至有點(diǎn)枯燥。但就是這樣一份看似簡(jiǎn)單枯燥的工作，要做好也要花費心思。
每一天早上六點(diǎn)二十分準時(shí)上班，到自我負責的樓層督促學(xué)生起床，整理內務(wù)，學(xué)生離開(kāi)后就是進(jìn)行內務(wù)的評比，每間宿舍都要進(jìn)去檢查，把所有的宿舍都檢查完畢，一個(gè)多鐘也過(guò)去了。內務(wù)檢查要十分細致，除了比較容易看得到的地板，床鋪以外，像床底，柜頂等這樣的隱蔽的地方同樣要檢查，所以?xún)葎?wù)檢查就是在考驗你的細心。這樣的檢查可能有些人會(huì )覺(jué)得沒(méi)有必要，但做了這份工作以后你的'想法必須會(huì )改變。我們檢查的目的是為了讓學(xué)生能養成良好的生活習慣，我們用認真地態(tài)度來(lái)對待這樣的檢查，學(xué)生才能以認真地態(tài)度來(lái)做內務(wù)，目的是為了培養他們認真做事的這種態(tài)度。雖然每一天早上的內務(wù)檢查有點(diǎn)辛苦，但看到同學(xué)整潔的宿舍，锃亮的地板，自我心里還是很開(kāi)心的。除了內務(wù)以外，維持紀律也是一項重要的工作。學(xué)生午休，晚寢我們都要去巡查，督促學(xué)生在規定的時(shí)間內安靜的休息，很多學(xué)生都很難做到這一點(diǎn)，所以我們生活教師在午休，晚寢這段時(shí)間內有時(shí)也免不了大聲地喝斥他們。學(xué)生開(kāi)玩笑說(shuō)：“河東獅吼了�！�
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為作為一名生活教師要把職責心放在第一位，宿舍就是學(xué)生的半個(gè)家，我們也相當于學(xué)生的半個(gè)家長(cháng)了，在學(xué)生的安全工作上絕不能出半點(diǎn)差錯。每一天必須要點(diǎn)名，確定學(xué)生都在宿舍，學(xué)生生病了要及時(shí)正確地處理，宣傳用電安全等。安全工作的那根弦任何時(shí)刻都不能松懈的。作為一名生活教師，也要深入到學(xué)生中去，應當成為學(xué)生的朋友，傾聽(tīng)他們的心里話(huà)，幫他們排憂(yōu)解難。記得一次在學(xué)校外面買(mǎi)東西，一個(gè)學(xué)生看見(jiàn)我遠遠地就叫我教師，當時(shí)我就覺(jué)得異常感動(dòng)，我想自我的工作并沒(méi)有白費。
生活教師，只是一個(gè)平凡的工作，有時(shí)可能會(huì )有些累，但也樂(lè )在其中。只要你認真地去對待你的工作，善于去發(fā)現，善于去探索，就會(huì )從中找到莫大的樂(lè )趣，發(fā)現獨特的風(fēng)景。做個(gè)合格的，稱(chēng)職的生活教師不是件容易的事，我也明白自我的差距所在，但我必須會(huì )朝這個(gè)方向去努力，以進(jìn)取的心態(tài)，最大的熱情投入到自我的工作中去。
生活老師工作總結6
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回想起這學(xué)期走過(guò)發(fā)風(fēng)風(fēng)雨雨，看著(zhù)孩子們滿(mǎn)臉的微笑，作為他們的生活老師，心里感到甜滋滋的。
良好的開(kāi)端是成功的一半，良好的行為習慣是從一點(diǎn)一滴做起的。所以，我一開(kāi)始就著(zhù)手培養他們的行為習慣。每天晚上到宿舍后，我就一一指導他們洗臉、刷牙、擺放物品、記住自己的編號床位，使他們初步養成良好的生活習慣。當學(xué)生情緒初步穩定后，我再重點(diǎn)培養他們疊被子、鋪床單。我每天晚上都苦口婆心地講，反復耐心地示范，并對他們嚴格要求。第二天上午孩子們上課后，我逐一進(jìn)行檢查，并幫他們整理床鋪，自己常常累得腰酸背疼，卻從不馬虎。
在平時(shí)的'工作中，我注重關(guān)心孩子們的健康成長(cháng)，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和又留有新鮮空氣，特別是注意關(guān)照一些特殊的孩子。在工作中，對他們要多一份關(guān)愛(ài)，當發(fā)現他們有特殊情況時(shí)，就要盡量幫助他們。某同學(xué)晚上尿床，我發(fā)現以后，堅持每天晚上出來(lái)叫他起床小便，讓他能清清爽爽地睡覺(jué)，一宿數次，從不厭煩。我還注重培養孩子的自我保護意識。
良好的常規可以使學(xué)生生活得到有益的調解。我校利用大課間的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，我就交給孩子一些安全意識和自我保護能力，如碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法。出汗過(guò)多就要注意身體等�？梢哉f(shuō)，當好一個(gè)生活老師不是一件容易的事，一要有高度的責任心，二要勤快不怕臟，三要細心、耐心。小孩子抵抗能力差，容易傷風(fēng)感
冒，所以，我平時(shí)很注意天氣預報。天冷了，給他們添加衣服;熱了，關(guān)照他們脫掉一點(diǎn)衣服，盡量避免不必要的麻煩。有一天晚上，我發(fā)現劉雨欣到宿舍后，躺在被窩里一動(dòng)不動(dòng)，我用手伸進(jìn)他的被窩，一摸他的額頭，燙燙的;拿體溫計一量，39.5℃，我立即與家長(cháng)取得聯(lián)系，并在床前守候，直到家長(cháng)來(lái)把孩子接回家。所以，做一個(gè)生活老師很苦、很累，但看著(zhù)自己付出的辛酸能得到家長(cháng)的滿(mǎn)意，也是非常欣慰的。
關(guān)心、愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，是我的責任。他們吃得下，睡得好，不生病，讓他們感到家一般的溫暖，是我的愿望。在工作中，還有不足之處，在今后的工作中應加倍努力，盡量做到讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
生活老師工作總結7
本人xxx，現任生活老師一職�；仡�20xx年是多變的一年，也是感觸頗深的一年，從學(xué)習到生活，無(wú)論在何種工作崗位上，克服困難，踏實(shí)工作，始終堅持著(zhù)“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認真將各項工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)�，F本人將20xx年工作總結如下：
一、在思想方面
作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習放在生活的第一位，不斷提高黨性修養，積極參加莊園的黨員學(xué)習，通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用，時(shí)刻牢記自己的職責，服從上級的安排，認真工作，踏實(shí)學(xué)習，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念，積極輔導學(xué)齡兒童的學(xué)習，強化學(xué)生的日常行為教育，始終保持著(zhù)鮮明的工作思想，使學(xué)習輔導工作和生活管理工作順利進(jìn)行。
二、在工作方面
1、加強常規管理，規范就寢紀律。
沒(méi)有規矩，不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生，還針對老師制訂了符合實(shí)際的規章制度，從而規范我們的行為習慣。在下學(xué)年我會(huì )加強對學(xué)生的監督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的.就寢情況，了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)加強教育，問(wèn)題嚴重的按時(shí)上報學(xué)校。通過(guò)學(xué)校，班主任的共同努力，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善，使我校住校生的就寢紀律不斷進(jìn)步，不斷提高。
2、狠抓養成教育，促進(jìn)衛生行為。
養成了良好的行為習慣，等于成功了一半。加強對于學(xué)生的內務(wù)，用品，宿舍衛生檢查與管理。物品擺放不規范的不能過(guò)關(guān)，床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛生達不到要求的不過(guò)關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺(jué)性，責任心。針對部分學(xué)生存在著(zhù)破壞公物，欠缺衛生意識，處事不認真等錯誤問(wèn)題，通過(guò)談話(huà)、交心、教育、開(kāi)導等形式來(lái)糾正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛生進(jìn)行嚴格打分，并且打分情況按時(shí)公布，同時(shí)在周總結會(huì )上總結本周的衛生情況，從而使學(xué)生慢慢重視衛生，養成行為習慣。
作為兒童管理教育中的一個(gè)角色，在探索中慢慢積累學(xué)習，20xx年或有不足之處，但我相信只有堅持，才能讓工作順利進(jìn)行下去，通過(guò)所有同事的努力才會(huì )更好的服務(wù)于兒童。
生活老師工作總結8
來(lái)到xx中學(xué)當生活教師已經(jīng)兩個(gè)月了。在那里，我的第一感覺(jué)就是——收獲。收獲是一種歡樂(lè )；收獲是一種團結；收獲是一種自強自立！加入學(xué)校的生活部后，天天與學(xué)生在一齊，自我都感覺(jué)年輕了很多，在與人交往本事、工作組織本事上，也讓我得到充分的鍛煉和提高。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，此刻很多學(xué)校都是全封閉的，這樣就有了我們這個(gè)群體——生活教師。如何做一名好的生活教師，這是個(gè)值得我思考的問(wèn)題，一個(gè)好的生活教師是需要不斷提高的，過(guò)去是“不進(jìn)則退”，此刻是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì )很快被淘汰，昨日做得好，不代表今日必須做得好，僅有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習、探索，才能成為一名優(yōu)秀的生活教師，由于應對的是學(xué)生，自我的一言一行，都是會(huì )經(jīng)過(guò)這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響，雖然我們的崗位不是在講臺上，可是作為一名生活教師，也要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，經(jīng)過(guò)言傳身教，在做好宿舍內務(wù)工作檢查的同時(shí)滲透做人的道理，幫忙學(xué)生完善人格。
愛(ài)學(xué)生是教師的天性，雖然學(xué)生有時(shí)候也會(huì )犯錯，可是批評了，改正了，就還是教師的學(xué)生，我們要去關(guān)心她，不斷縮短學(xué)生的情感距離，生活教師的對象是學(xué)生，她們遠離父母來(lái)到學(xué)校住宿，異常是初一的學(xué)生，第一次離開(kāi)父母，有些同學(xué)甚至連衣服都不會(huì )自我洗，她們需要我們的愛(ài)和關(guān)心，更需要我們像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。平時(shí)要善于了解學(xué)生的心理變化，這是作為生活教師很重要的'一點(diǎn)，要設身處地為學(xué)生著(zhù)想，與她們成為好朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離，以心換心，與她們溝通情感，成為她們的好朋友，這樣將更有助于我們的工作開(kāi)展，得到她們的支持，從心里理解我們，使自我的工作上一個(gè)新臺階！
我相信，以我的細心、耐心、熱心和愛(ài)心，必須能在這個(gè)崗位發(fā)揮自我的特長(cháng)，成為一個(gè)受學(xué)生尊敬的生活教師。在日常管理工作中主動(dòng)和學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)生、生活和思想狀況，隨時(shí)堅持“一張微笑的面孔，一雙敏銳的眼睛，一顆關(guān)愛(ài)的心”，讓學(xué)生那種根深蒂固的管理者與被管理者之間的對立情緒消失，同學(xué)們與生活教師之間建立一種水乳交融的親情關(guān)系，讓學(xué)生們越來(lái)越喜歡學(xué)校這個(gè)大家庭。一分耕耘，一分收獲。期望經(jīng)過(guò)我們的共同努力，建立起一個(gè)讓學(xué)生從內心感受到溫暖、團結、信任的大家庭！
生活老師工作總結9
我，呃，他現在是一名生活教師�；厥淄�，20xx年是風(fēng)云變幻的一年，也是感人至深的一年。從學(xué)習到生活，無(wú)論做什么工作，我們都克服困難，穩步工作，始終堅持“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認真有序地開(kāi)展各項工作�，F將我20xx年來(lái)的工作總結如下：
一，思想方面
方面，作為一名合格的共產(chǎn)黨員，我始終把思想學(xué)習放在人生的首位，不斷加強黨性修養，積極參與莊園黨員的學(xué)習，以自己的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用牢記責任，服從上級安排，認真工作，求實(shí)學(xué)習，始終堅持以人為本、以身作則的`教育理念，銳意進(jìn)取，引導學(xué)齡兒童學(xué)習，加強對學(xué)生日常行為的教育，始終堅持鮮明的工作思想，使學(xué)習指導工作和生活管理工作順利進(jìn)行。
二、工作方面：
1、堅持并繼續引導學(xué)齡兒童學(xué)習教育
作為一名合格的教育家，我知道教育的重要性和教育過(guò)程中需要克服的困難，所以我總是堅持，根據實(shí)際情況調整工作節奏，始終把兒童的學(xué)習放在第一位。第一，認真接送孩子上下學(xué)，確保孩子按時(shí)順利上學(xué)。二是認真與學(xué)校溝通教育問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導和社工反饋。生活老師反饋孩子們的入學(xué)率。三是認真督促孩子晚上好自學(xué)，指導孩子完成作業(yè)。四是協(xié)助生活教師檢查睡眠情況，及時(shí)送孩子去醫院。
2、改變工作方式以確�？焖偃谌胄聧徫�
作為兒童生活幫手，我知道教師需要非常耐心和謹慎，我也理解兒童在食物、衣服、住房和交通方面需要生活教師的細心照顧。因此，當我剛進(jìn)入生活教師的崗位時(shí)，我改變了工作方式，調整了工作態(tài)度，加強了學(xué)習，確保了我很快融入這個(gè)崗位。首先，我充分了解了孩子們的生活習慣，掌握了孩子們的特殊需求。二是認真學(xué)習生活教師的規章制度，嚴格把關(guān)制度。第三，我取得了進(jìn)步，吸收了所有生活老師的經(jīng)驗，與孩子們建立了良好的師生關(guān)系
3、嚴格要求，為孩子營(yíng)造良好的生活氛圍
一是加強日常管理，規范就寢紀律，督促孩子嚴格按規定按時(shí)就寢，形成良好的生物鐘。
二是重視成人教育，提倡衛生行為。按時(shí)檢查兒童的內務(wù)情況，認真指導兒童的清潔衛生，隨時(shí)注意兒童的衣物，督促兒童更換衣物，經(jīng)常補充衣物。
三是密切關(guān)注孩子的飲食健康狀況，按時(shí)帶孩子到食堂，教育孩子節約食物。第四，協(xié)助學(xué)習導師進(jìn)行夜間自學(xué)，回答孩子的學(xué)習問(wèn)題
4、認真細致，按照上級安排做好少兒后勤
服從領(lǐng)導要求，因身體原因調整工作材料，每天認真收集和發(fā)布對少兒有益的新聞，讓少兒每天都能得到最新的時(shí)事新聞，了解新事物，指導生病的孩子學(xué)習，這樣孩子就不會(huì )落后。每天收集報紙和雜志，分發(fā)給各個(gè)小組，并認真為所有同事服務(wù)。
作為學(xué)齡兒童管理教育的帶頭人，我在探索中慢慢積累和學(xué)習。20xx年也許有缺點(diǎn)，但我相信只有堅持下去，工作才能順利進(jìn)行，通過(guò)所有同事的努力，我們才能更好地為兒童服務(wù)。
生活老師工作總結10
11份，我向學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)請纓，承擔起了三號樓四—五層的八年級和初二年級共5個(gè)班級的男生管理工作。這是我在華外工作11年來(lái)第三次主動(dòng)請纓勇挑重擔。第一次是20xx年上學(xué)期主動(dòng)要求接管初一新生的男生管理工作；第二次是20xx年上學(xué)期主動(dòng)接管九年級畢業(yè)班女生管理工作，在當時(shí)，難管的主要原因是九年級女生在華外四年就換了四位生活老師，管理的難度是可想而知。這次再次主動(dòng)提出勇挑重擔，所接管的學(xué)生主要是初二和八年級兩個(gè)中間年級段的男生，是學(xué)校公認的最難管的年級段。開(kāi)學(xué)初的9、 10兩個(gè)月就接連換了三四位生活老師，學(xué)生的散亂程度的是可想而知的。我再次放下好帶的女生，主動(dòng)承擔起難管的男生，此想法令很多老師不能理解。我主動(dòng)請纓的主要目的是：學(xué)生到學(xué)校來(lái)是來(lái)接受教育和學(xué)習的，沒(méi)有一個(gè)穩定的安靜的環(huán)境談何學(xué)習。生活老師的不斷調換或多或少的都會(huì )影響到學(xué)生們的學(xué)習狀況。我感覺(jué)我有責任和義務(wù)承擔這副重擔。這是讓很多人不可相信的事情。但是我做了。接手2個(gè)多月來(lái)，我早起晚睡，多請示多匯報，學(xué)生做不好自己做，教學(xué)生做，硬是在短短的時(shí)間里以高質(zhì)量的管理標準讓學(xué)生們的狀況穩定了下來(lái)。雖然困難重重，學(xué)生的表現有所反復，但在5位班主任的鼎力支持下，再加上我的努力工作，現在我負責區域的狀況有了很大的改觀(guān)。1：停止了亂扔垃圾現象<當然xx班是特例除外>；2：床鋪能進(jìn)行整理；3：早鍛煉都能參加；4：不或盡量少講臟話(huà)；5：打掃衛生有了很高的積極性；
負責管理男生以來(lái)，我確實(shí)很苦，也很累。衛生的補做；反饋單的填寫(xiě)；班主任意見(jiàn)的反饋；家長(cháng)的溝通以及領(lǐng)導的匯報等等一系列的工作做下來(lái)，往往一個(gè)上午都無(wú)法完成。但是，我不后悔自己的選擇。特別是當我看到我們男生些許的改變，從亂扔垃圾到現在的主動(dòng)彎腰撿垃圾；從被動(dòng)做衛生到現在的主動(dòng)做衛生；當我的反饋單越寫(xiě)越少；當粗話(huà)臟話(huà)不再如雷貫耳。這些小小的改變令我看到了我們男生的希望。
只要我們心存希望，就一定能改變現狀。那就達到了我主動(dòng)請纓的目的。
下面是我接手管理男生工作2個(gè)半月來(lái)的工作開(kāi)展情況：
停止亂扔垃圾：沒(méi)到過(guò)我這個(gè)區域的老師，不知道我這里的衛生狀況有多嚴重：晚寢熄燈前后，大部分寢室地面都是垃圾滿(mǎn)地：泡面盒，面包袋，雞蛋殼，瓜子殼等等無(wú)所不有，地上、桌上、床上，臺盆上，到處都是垃圾。當要求學(xué)生打掃時(shí)，居然當場(chǎng)被拒，理由是明天會(huì )打掃，可等到第二天來(lái)檢查衛生時(shí)，XX、 XX 、XX、XX 、XX、 XX、XX 、XX等這些寢室的垃圾居然原封沒(méi)動(dòng)，完完全全是昨天晚上的樣子。我感覺(jué)自己仿佛來(lái)到了垃圾制造廠(chǎng)。這幾個(gè)房間的地面真的是一片狼籍，這哪里是人住的地方��！，簡(jiǎn)直跟xx窩沒(méi)有兩樣。面對這樣的場(chǎng)景，我心涼了，我的確有點(diǎn)后悔了。但是，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我自己要求的事情，怎么好再反悔。我立馬想到了自己曾經(jīng)屢試不敗的加分制度，決定在晚寢熄燈的時(shí)候，向每個(gè)寢室公布，凡愿意主動(dòng)清掃各房間垃圾的就加1分，房間垃圾特別多的以寢室為單位就扣1分。這樣剛開(kāi)始操作的時(shí)候，有的學(xué)生將信將疑，但是，當有的學(xué)生實(shí)實(shí)在在拿到加分后，有些同學(xué)開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。這充分說(shuō)明我們的學(xué)生是追求進(jìn)步的，是向善的，是完全可以改變的，是有希望的。一周后，主動(dòng)清掃垃圾加分的同學(xué)是爭先恐后的搶著(zhù)去做，而亂扔垃圾的現象也就這樣慢慢的減少了下來(lái)。XX（xx）、xx（XX班）、XX（XX班）、XX（XX班）、XX（XX班）等等這樣一大批學(xué)生，就是在這種不知不覺(jué)的加分競爭中慢慢的從一定程度上改變了亂扔垃圾的壞毛病。從過(guò)去的肆無(wú)忌彈的亂扔垃圾，到今天的：老師你別扣分，我馬上撿起來(lái)；還有看見(jiàn)房間地面有垃圾而主動(dòng)不露聲色的拿起掃把清掃起來(lái)。哈哈！看到學(xué)生這種可喜的變化，我寬心的笑了：學(xué)生是可以改變的，雖然他們離學(xué)校的要求還很遠很遠。只要這樣假以時(shí)日，說(shuō)不定他們中也會(huì )出現學(xué)校的幾面優(yōu)秀紅旗呢！
床鋪的整理能做：管理過(guò)女生的生活老師再來(lái)看看我當前負責的男生寢室，實(shí)在是不敢恭維，特別是床鋪的整理：床單、棉絮、海綿墊、被子等，亂糟糟的，雜亂無(wú)章，還有衣服、書(shū)本、飲料、零食垃圾等等也很隨意的扔在床上，時(shí)不時(shí)的`還來(lái)幾粒老鼠屎也熱鬧的參與其中。面對這樣的場(chǎng)景，確實(shí)讓人感到不知道從何抓起。我只得快刀暫亂麻，要求學(xué)生準備別針，老師幫助大家將床單棉絮海綿墊用別針逐一別整到位。床上除被子枕頭外，余下的忘放物品一律作扣分處理。床單不平，被子整理不標準也在常規的扣分之列作為檢查的重點(diǎn)項目。另外利用學(xué)生放假期間，連續兩周投放老鼠和蟑螂藥，杜絕了每天的人與老鼠的大戰。哈哈！看到稍許有了點(diǎn)變化的寢室宿舍，雖然沒(méi)有女生宿舍那樣干凈，但比接手時(shí)垃圾工廠(chǎng)的衛生狀況，是改善不少，我心又寬慰了許多。畢竟學(xué)生開(kāi)始做衛生了，雖然XX班的XX寢室仍然沒(méi)有怎么行動(dòng)。這給了我更充足的信心：我們的學(xué)生是完全可以教好的。
包干區衛生打掃能做：根據初中部生活區寢室衛生標準，對寢室的包干區進(jìn)行了重新的分配：1號床位負責衛生間；2號床位負責洗漱間；3號床位負責陽(yáng)臺；4號床位負責房間。這是一個(gè)艱難的磨合期，所有的包干區的責任人被重新分配和打亂，衛生狀況是可想而知的，每天的扣分反饋單是最好的見(jiàn)證。各班的扣分單從最開(kāi)始的一大張慢慢轉換成現在的標準反饋單，所扣的分數也從最高的十幾分過(guò)度到現在的5分左右，不過(guò)這些數字的表現都是相對而言的。針對上面的做法，老師和同學(xué)們都有不同的反饋。同學(xué)們的反饋是：老師你太牛了，你是超人，一天扣30分都扣得出來(lái)？算你有很。對我的不滿(mǎn)在華茂貼吧里也表露了出來(lái)：看！胡艾紅不爽的進(jìn)來(lái)。老師們的反饋也是不同凡響：201班主任說(shuō)扣分太嚴厲了，學(xué)生一下子接受不了，其他老師沒(méi)這么多扣分可能是手下留情了，也影響到流動(dòng)紅旗的評比。XX班主任電話(huà)訴苦：一周下來(lái)的扣分超過(guò)了50分成負數了，付30分了，我這個(gè)班主任沒(méi)法做了，扣分這么多，流動(dòng)紅旗拿不到，工作都是白做了。XX班的扣分更多，班主任沒(méi)反應，但在第四周返校時(shí)，居然有7位學(xué)生（其中與生活區有關(guān)系的有3位）因有問(wèn)題被留在家里反思。面對不同的反響我的感覺(jué)是：扣分不是目的，主要是做規矩。沒(méi)有規矩就不成方圓，希望班主任能理解和支持。給我一點(diǎn)時(shí)間，相信同學(xué)們一定能做好，一定會(huì )有一個(gè)大家都滿(mǎn)意的結果。
早鍛煉能到：剛接手，100多位學(xué)生的名字一下子記不來(lái)，學(xué)生名單對不上號，特別是早鍛煉點(diǎn)名更是難上加難，這樣一來(lái)只能以寢室號和床號代替學(xué)生名單，以寢室為單位進(jìn)行點(diǎn)名。賴(lài)床的；遲到的；曠操的嚴格把關(guān)，如實(shí)上報扣分處理。到目前為止只有808班丁天勇是個(gè)特例長(cháng)期曠操每天扣1分處理。男孩子能做到這樣我很知足了，畢竟不是女生，畢竟不是自己從起始年級帶上來(lái)的，我對我的很難管的男生充滿(mǎn)希望。
盡量文明用語(yǔ)，杜絕或減少臟話(huà)：突然接管男生最不習慣的就是粗話(huà)臟話(huà)滿(mǎn)天飛：我靠；我操，我x；操xx等等臟話(huà)隨處可聞。面對這些不文明的行為，我感到很郁悶，很無(wú)奈。只能耐心的說(shuō)服和教育。好在，現在學(xué)生已經(jīng)有了丁點(diǎn)變化。雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是，這是一個(gè)亮點(diǎn)，是希望的明燈。我很相信，只要我們共同努力，這些非文明現象一定會(huì )有改觀(guān)。
周末進(jìn)行小結上報班主任：每到周末必須進(jìn)行生活區小結，評選優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀室員和最差寢室、最差室員，方便班主任老師有針對性的進(jìn)行表?yè)P和批評。對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和教育。雖然我們的優(yōu)秀不一定符合學(xué)校標準，或者與學(xué)校標準相距很遠很遠，但是，矮個(gè)當中選高的�？偟媒o學(xué)生希望。加分或表?yè)P不是目的，是調動(dòng)學(xué)生積極性的手段。如果我們的學(xué)生對加分或表?yè)P沒(méi)有反應，那的確問(wèn)題嚴重。目前的狀況是，我們的學(xué)生對加分有比較積極地回應。說(shuō)明我們學(xué)生是有希望的。只要心存希望，我們的學(xué)生一定會(huì )改變。
一個(gè)人，初中沒(méi)有教育好，高中可以補救。高中沒(méi)有教育好，他就定了型，這個(gè)人一輩子都完了。如何把高中的學(xué)生教育好，非常值得我去好好的研究。二：落實(shí)規范先做樣子后落實(shí)�！吨袑W(xué)生日常行為規范》、《宿舍管理規定》、《內務(wù)標準》是我校對全體學(xué)生日常行為的基本要求。在學(xué)生落實(shí)過(guò)程中，注意引導他們從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起。對個(gè)別學(xué)生中出現的反復，也正確對待。因為：任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統一，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結果。因此，在落實(shí)過(guò)程中，堅持適度原則，注意量的積累，注意認基儲從小事、從點(diǎn)滴做起，培養良好行為的養成。三：立足"早"字，未雨綢繆，及時(shí)"打預防針"做好計劃，提高自己的預見(jiàn)性，對可能發(fā)生的問(wèn)題考慮周全些，認真的總結經(jīng)驗，多看教育心理學(xué)和有關(guān)理論知識，堅決杜絕事故的發(fā)生。要工作開(kāi)展順利并收到滿(mǎn)意的效果，就要未雨綢繆，及早分析并預測各個(gè)階段學(xué)生的思想動(dòng)向，行為習慣和有可能出現的事情，及時(shí)進(jìn)行"預防式"的教育。同時(shí)，出現問(wèn)題后，及時(shí)處理，及時(shí)調查，及時(shí)的和班主任、級組長(cháng)、學(xué)生處、家長(cháng)溝通，形成教育合力。如果不及時(shí)處理或處理不好，就可能引起很多的后患。四：勤于深入學(xué)生的生活，勤于觀(guān)察，多與學(xué)生談心老師不深入學(xué)生的生活中，就不會(huì )第一手掌握學(xué)生情況，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況，就會(huì )出現很多事故隱患。多巡視是管理學(xué)生最簡(jiǎn)單，也是最有效的方法。認真觀(guān)察學(xué)生的言行舉動(dòng)，了解學(xué)生思想行動(dòng)，才能夠從細處做學(xué)生的思想工作。同時(shí)多與學(xué)生談心，也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵，重要部分�？傊�，要想做好生活指導這個(gè)職務(wù)，我還有不少的距離，在今后的工作中，我應多學(xué)習，多總結，真正不辜負校領(lǐng)導交代給我的任務(wù)，將下年度里的新生工作做好。
生活老師工作總結11
時(shí)間飛逝，20xx年已經(jīng)結束了，下面我從兩個(gè)方面來(lái)對我20xx年度的工作進(jìn)行考核總結：
1.教學(xué)狀況
今年高一的生物教學(xué)工作。能夠嚴格按照新課程標準展開(kāi)教學(xué)工作。認真完成學(xué)校的各項教學(xué)要求，教學(xué)成績(jì)和學(xué)生滿(mǎn)意率均收到應有的效果。在教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，能夠利用身邊的課程資源用教材教，使學(xué)生在學(xué)到知識的同時(shí)，具備應有的潛力。
第一，透過(guò)開(kāi)展生動(dòng)搞笑的教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生對生物學(xué)科的興趣，指導正確消費，用所學(xué)知識觀(guān)察周?chē)挛�，體驗運用知識的樂(lè )趣。
第二，制作修改了每一課時(shí)的`PPT，增大信息量，以便于學(xué)生把短期記憶轉化為長(cháng)期記憶。
第三，認真備課，鉆研考綱，為減輕學(xué)生負擔，做好個(gè)性化筆記，以備復習時(shí)使用。第四，堅持尊重和關(guān)心學(xué)生，用專(zhuān)業(yè)知識幫忙他們解答課內外學(xué)習和生活疑惑。
2.科研狀況
深入研究新課程理念，堅持用教材教，而不是教教材。這方面進(jìn)展有四：
第一，備課做到常教常新。無(wú)論教材的組織和課件的制作都重新梳理，使之更適合這一屆學(xué)生的實(shí)際狀況。
第二，繼續挖掘身邊的課程資源。整個(gè)教學(xué)過(guò)程更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使看似枯燥乏味的知識變得活靈活現，課堂氣氛寬松活躍，學(xué)習用心性較高。
第三，面向全體學(xué)生。開(kāi)學(xué)初緒論課便向學(xué)生做出保證：沒(méi)有特殊狀況，課堂上微笑到期末。實(shí)踐證明，堅持這個(gè)得到學(xué)生熱烈掌聲的倡議，對提高學(xué)生的理解潛力和教學(xué)成績(jì)都很有幫忙。
第四，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、論文和教學(xué)反思等共6篇，如：x等，都真實(shí)反映了一年來(lái)的教學(xué)感悟和新思考，為今后的教學(xué)、科研奠定了比較堅實(shí)的基礎。
總之，作為一名一線(xiàn)生物教師，能夠立足于本職盡心盡力開(kāi)展教學(xué)和科研工作，并不斷總結經(jīng)驗教訓提高理論水平，以便用理論指導實(shí)踐。隨時(shí)把教學(xué)科研成果發(fā)表資源共享。除x發(fā)表外，在個(gè)人x博客和x博客發(fā)表。兩個(gè)博客瀏覽量總計x萬(wàn)有余，在為生物教學(xué)的資源共享方面做出了應有的貢獻。
生活老師工作總結12
雖然從教已經(jīng)十年，但對生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生，這一次走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，聽(tīng)了王主任的解讀后深感責任重大回來(lái)以后又上網(wǎng)看了王主任的博客，翻閱了有關(guān)資料，先將學(xué)習心得作如下總結：
1、生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔起培養學(xué)生自理能力、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱巨任務(wù)，所以可以說(shuō)生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者（教育者）。所以，我們的生活教師除了要求較強的責任心外，還應具備過(guò)硬的生活輔導教育技能。這正是我需要提高的地方，這還需要大家的幫助！
2、作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統一思想，轉變教育觀(guān)念，堅持人性化管理，我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法，牢牢樹(shù)立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心。
嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話(huà)說(shuō)，“嚴師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責任感，多為學(xué)生著(zhù)想，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛(ài)相結合的原則，用自己的真誠去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。
慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時(shí)，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂(yōu)解難，堅持對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的'原則，心中時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛(ài)，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。
益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友。我認為生活老師只靠說(shuō)教，教育效果不會(huì )好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內心敬重你，熱愛(ài)你，離不開(kāi)你，方能收到事半功倍的好效果。
3、對于合校后學(xué)生生活習慣的適應，將是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。我一定盡職盡責的工作，不能急躁，打好持久戰的準備！
生活老師工作總結13
本學(xué)年，我擔任了小學(xué)女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這一學(xué)期的工作總結如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天都要到寢室幾次，尤其是晚飯以后，我都會(huì )去各寢室轉轉，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜、整潔的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去了解寢室的具體情況，把每天的情況做一個(gè)對比。對于問(wèn)題嚴重的寢室和個(gè)人，我都會(huì )與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，讓問(wèn)題得到妥善解決。相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。
為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少；不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度，這樣學(xué)生的積極性也就
被調動(dòng)起來(lái)了。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的.心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )文明進(jìn)步的重要表現，處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養，人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才�，F在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開(kāi)了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑�，討論某些�?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)
真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿(mǎn)足對方的要求；當看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì )寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)�；突ブ�，建立深厚的友誼。
一學(xué)期的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活老師工作總結14
時(shí)間過(guò)得很快�；仡欉@一學(xué)期，感慨頗深，好像很忙碌，卻感到充實(shí)而有意義。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，之前我沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自己的水平，改進(jìn)不足。我將本學(xué)期的工作總結如下幾點(diǎn)：
一、保持一個(gè)健康的室內的衛生環(huán)境
每天對寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛生死角，注意開(kāi)窗通風(fēng)，形成空氣對流，保持宿舍空氣新鮮，同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。
二、培養學(xué)生衛生習慣和自理能力
在管理教育學(xué)生方面，要注重孩子們的個(gè)人衛生，培養孩子們衛生常識，做到飯前便后勤洗手，平時(shí)勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個(gè)人換下的小物品及時(shí)清洗，讓她們養成良好的.衛生習慣。注重學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，讓?xiě)猩⒌膶W(xué)生珍惜時(shí)間，讓忙碌的學(xué)生做好計劃統籌分配好時(shí)間。注重學(xué)生領(lǐng)到的選拔和培養，對有當領(lǐng)到意識的學(xué)生著(zhù)重培養，樹(shù)立威信。
三、加強安全教育提高安全意識
1.利用晚睡前幾分鐘進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識，使孩子們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。在遇到危險時(shí)，讓孩子們準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)。
2.加強孩子在校期間服用藥品的管理。根據家長(cháng)的要求，確保服藥及時(shí)、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。切實(shí)做好寢室日�；顒�(dòng)、飲食、安全工作。
四、加強學(xué)生的交流和表達能力
每晚睡覺(jué)前組織活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初是睡前小故事，讓學(xué)生聽(tīng)故事，懂道理；第二階段讓學(xué)生練習講故事（講故事的格式：今天我給大家講個(gè)故事，故事的名字是......故事的內容......這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理......）讓學(xué)生們在講述故事的時(shí)候，練習表達自己的看法；第三階段是開(kāi)展“溫馨時(shí)光”，讓學(xué)生隨意表達或者隨意提問(wèn)問(wèn)題，練習表達與交流，依據心理學(xué)家張勤的說(shuō)法，在孩提時(shí)多與家長(cháng)交流，養成溝通的習慣，能讓孩子青春叛逆期過(guò)得平緩；第四階段，睡前小讀3分鐘，3分鐘達不到吸收知識的閱讀效果，主要目的是讓學(xué)生從小養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，為交流表達奠定基礎。
五、勤奮工作、努力上進(jìn)
認真做好每天的常規工作，做到手勤腳勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛(ài)心感化孩子們，使她們感覺(jué)到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強理論和實(shí)踐學(xué)習，努力提高工作水平。加強英文口語(yǔ)水平，加深對歐美文化的的了解，努力突出哈美加外校的英語(yǔ)特色。
通過(guò)一學(xué)期總結下來(lái)，當然還有很多不足的地方有待改進(jìn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫助。在以后的日子里，我會(huì )更加努力地學(xué)習、工作，讓自己管理水平更加進(jìn)步。
生活老師工作總結15
學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區這一塊，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：
一、尊重、理解、信任學(xué)生
對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表此刻口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過(guò)教師”自我正在忙著(zhù)認識一些新事物，學(xué)習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自我和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教身教要結合
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自我的著(zhù)裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等等，隨時(shí)加強自身修養。要明白教師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。所以，我不斷地完善自身，謹言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自我的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析以前學(xué)生的情景，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，從和他們談話(huà)我能夠了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。
四、提高學(xué)生自理本事、嚴格要求
生活教師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，僅有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每一天我都會(huì )去寢室進(jìn)行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小教師”。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智，自我動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
五、抓學(xué)生的養成教育，促學(xué)生健康成長(cháng)。
對于學(xué)生的內務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的.可是關(guān)。我培養了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了教師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì )自覺(jué)的干好自我份內的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了那里的工作流程和工作資料;使我得以在那里施展自我的抱負，為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間，我想再沒(méi)有什么能比這給我帶來(lái)更多的歡樂(lè )，我會(huì )盡力去做好我的工作。
【生活老師工作總結】相關(guān)文章：
生活老師工作總結07-02
【精】生活老師工作總結01-10
生活老師工作總結【推薦】01-10
生活老師工作總結【精】01-15
生活老師工作總結(15篇)01-03
生活老師工作總結(精選15篇)01-06
疫情生活老師期末工作總結02-27
生活老師工作總結精選15篇01-06
生活老師工作總結14篇01-10