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生活老師個(gè)人工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的生活老師個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活老師個(gè)人工作總結1
11份，我向學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)請纓，承擔起了三號樓四—五層的八年級和初二年級共5個(gè)班級的男生管理工作。這是我在華外工作11年來(lái)第三次主動(dòng)請纓勇挑重擔。第一次是20xx年上學(xué)期主動(dòng)要求接管初一新生的男生管理工作；第二次是20xx年上學(xué)期主動(dòng)接管九年級畢業(yè)班女生管理工作，在當時(shí)，難管的主要原因是九年級女生在華外四年就換了四位生活老師，管理的難度是可想而知。這次再次主動(dòng)提出勇挑重擔，所接管的學(xué)生主要是初二和八年級兩個(gè)中間年級段的男生，是學(xué)校公認的最難管的年級段。開(kāi)學(xué)初的9、 10兩個(gè)月就接連換了三四位生活老師，學(xué)生的散亂程度的是可想而知的。我再次放下好帶的女生，主動(dòng)承擔起難管的男生，此想法令很多老師不能理解。我主動(dòng)請纓的主要目的是：學(xué)生到學(xué)校來(lái)是來(lái)接受教育和學(xué)習的，沒(méi)有一個(gè)穩定的安靜的環(huán)境談何學(xué)習。生活老師的不斷調換或多或少的都會(huì )影響到學(xué)生們的學(xué)習狀況。我感覺(jué)我有責任和義務(wù)承擔這副重擔。這是讓很多人不可相信的事情。但是我做了。接手2個(gè)多月來(lái)，我早起晚睡，多請示多匯報，學(xué)生做不好自己做，教學(xué)生做，硬是在短短的時(shí)間里以高質(zhì)量的管理標準讓學(xué)生們的狀況穩定了下來(lái)。雖然困難重重，學(xué)生的表現有所反復，但在5位班主任的鼎力支持下，再加上我的努力工作，現在我負責區域的狀況有了很大的改觀(guān)。1：停止了亂扔垃圾現象<當然xx班是特例除外>；2：床鋪能進(jìn)行整理；3：早鍛煉都能參加；4：不或盡量少講臟話(huà)；5：打掃衛生有了很高的積極性；
負責管理男生以來(lái)，我確實(shí)很苦，也很累。衛生的補做；反饋單的填寫(xiě)；班主任意見(jiàn)的反饋；家長(cháng)的溝通以及領(lǐng)導的匯報等等一系列的工作做下來(lái)，往往一個(gè)上午都無(wú)法完成。但是，我不后悔自己的選擇。特別是當我看到我們男生些許的改變，從亂扔垃圾到現在的主動(dòng)彎腰撿垃圾；從被動(dòng)做衛生到現在的主動(dòng)做衛生；當我的反饋單越寫(xiě)越少；當粗話(huà)臟話(huà)不再如雷貫耳。這些小小的改變令我看到了我們男生的希望。
只要我們心存希望，就一定能改變現狀。那就達到了我主動(dòng)請纓的目的。
下面是我接手管理男生工作2個(gè)半月來(lái)的工作開(kāi)展情況：
停止亂扔垃圾：沒(méi)到過(guò)我這個(gè)區域的老師，不知道我這里的衛生狀況有多嚴重：晚寢熄燈前后，大部分寢室地面都是垃圾滿(mǎn)地：泡面盒，面包袋，雞蛋殼，瓜子殼等等無(wú)所不有，地上、桌上、床上，臺盆上，到處都是垃圾。當要求學(xué)生打掃時(shí)，居然當場(chǎng)被拒，理由是明天會(huì )打掃，可等到第二天來(lái)檢查衛生時(shí)，XX、 XX 、XX、XX 、XX、 XX、XX 、XX等這些寢室的垃圾居然原封沒(méi)動(dòng)，完完全全是昨天晚上的樣子。我感覺(jué)自己仿佛來(lái)到了垃圾制造廠(chǎng)。這幾個(gè)房間的地面真的是一片狼籍，這哪里是人住的地方��！，簡(jiǎn)直跟xx窩沒(méi)有兩樣。面對這樣的場(chǎng)景，我心涼了，我的確有點(diǎn)后悔了。但是，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我自己要求的事情，怎么好再反悔。我立馬想到了自己曾經(jīng)屢試不敗的加分制度，決定在晚寢熄燈的時(shí)候，向每個(gè)寢室公布，凡愿意主動(dòng)清掃各房間垃圾的就加1分，房間垃圾特別多的以寢室為單位就扣1分。這樣剛開(kāi)始操作的時(shí)候，有的學(xué)生將信將疑，但是，當有的學(xué)生實(shí)實(shí)在在拿到加分后，有些同學(xué)開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。這充分說(shuō)明我們的學(xué)生是追求進(jìn)步的，是向善的.，是完全可以改變的，是有希望的。一周后，主動(dòng)清掃垃圾加分的同學(xué)是爭先恐后的搶著(zhù)去做，而亂扔垃圾的現象也就這樣慢慢的減少了下來(lái)。XX（xx）、xx（XX班）、XX（XX班）、XX（XX班）、XX（XX班）等等這樣一大批學(xué)生，就是在這種不知不覺(jué)的加分競爭中慢慢的從一定程度上改變了亂扔垃圾的壞毛病。從過(guò)去的肆無(wú)忌彈的亂扔垃圾，到今天的：老師你別扣分，我馬上撿起來(lái)；還有看見(jiàn)房間地面有垃圾而主動(dòng)不露聲色的拿起掃把清掃起來(lái)。哈哈！看到學(xué)生這種可喜的變化，我寬心的笑了：學(xué)生是可以改變的，雖然他們離學(xué)校的要求還很遠很遠。只要這樣假以時(shí)日，說(shuō)不定他們中也會(huì )出現學(xué)校的幾面優(yōu)秀紅旗呢！
床鋪的整理能做：管理過(guò)女生的生活老師再來(lái)看看我當前負責的男生寢室，實(shí)在是不敢恭維，特別是床鋪的整理：床單、棉絮、海綿墊、被子等，亂糟糟的，雜亂無(wú)章，還有衣服、書(shū)本、飲料、零食垃圾等等也很隨意的扔在床上，時(shí)不時(shí)的還來(lái)幾粒老鼠屎也熱鬧的參與其中。面對這樣的場(chǎng)景，確實(shí)讓人感到不知道從何抓起。我只得快刀暫亂麻，要求學(xué)生準備別針，老師幫助大家將床單棉絮海綿墊用別針逐一別整到位。床上除被子枕頭外，余下的忘放物品一律作扣分處理。床單不平，被子整理不標準也在常規的扣分之列作為檢查的重點(diǎn)項目。另外利用學(xué)生放假期間，連續兩周投放老鼠和蟑螂藥，杜絕了每天的人與老鼠的大戰。哈哈！看到稍許有了點(diǎn)變化的寢室宿舍，雖然沒(méi)有女生宿舍那樣干凈，但比接手時(shí)垃圾工廠(chǎng)的衛生狀況，是改善不少，我心又寬慰了許多。畢竟學(xué)生開(kāi)始做衛生了，雖然XX班的XX寢室仍然沒(méi)有怎么行動(dòng)。這給了我更充足的信心：我們的學(xué)生是完全可以教好的。
包干區衛生打掃能做：根據初中部生活區寢室衛生標準，對寢室的包干區進(jìn)行了重新的分配：1號床位負責衛生間；2號床位負責洗漱間；3號床位負責陽(yáng)臺；4號床位負責房間。這是一個(gè)艱難的磨合期，所有的包干區的責任人被重新分配和打亂，衛生狀況是可想而知的，每天的扣分反饋單是最好的見(jiàn)證。各班的扣分單從最開(kāi)始的一大張慢慢轉換成現在的標準反饋單，所扣的分數也從最高的十幾分過(guò)度到現在的5分左右，不過(guò)這些數字的表現都是相對而言的。針對上面的做法，老師和同學(xué)們都有不同的反饋。同學(xué)們的反饋是：老師你太牛了，你是超人，一天扣30分都扣得出來(lái)？算你有很。對我的不滿(mǎn)在華茂貼吧里也表露了出來(lái)：看！胡艾紅不爽的進(jìn)來(lái)。老師們的反饋也是不同凡響：201班主任說(shuō)扣分太嚴厲了，學(xué)生一下子接受不了，其他老師沒(méi)這么多扣分可能是手下留情了，也影響到流動(dòng)紅旗的評比。XX班主任電話(huà)訴苦：一周下來(lái)的扣分超過(guò)了50分成負數了，付30分了，我這個(gè)班主任沒(méi)法做了，扣分這么多，流動(dòng)紅旗拿不到，工作都是白做了。XX班的扣分更多，班主任沒(méi)反應，但在第四周返校時(shí)，居然有7位學(xué)生（其中與生活區有關(guān)系的有3位）因有問(wèn)題被留在家里反思。面對不同的反響我的感覺(jué)是：扣分不是目的，主要是做規矩。沒(méi)有規矩就不成方圓，希望班主任能理解和支持。給我一點(diǎn)時(shí)間，相信同學(xué)們一定能做好，一定會(huì )有一個(gè)大家都滿(mǎn)意的結果。
早鍛煉能到：剛接手，100多位學(xué)生的名字一下子記不來(lái)，學(xué)生名單對不上號，特別是早鍛煉點(diǎn)名更是難上加難，這樣一來(lái)只能以寢室號和床號代替學(xué)生名單，以寢室為單位進(jìn)行點(diǎn)名。賴(lài)床的；遲到的；曠操的嚴格把關(guān)，如實(shí)上報扣分處理。到目前為止只有808班丁天勇是個(gè)特例長(cháng)期曠操每天扣1分處理。男孩子能做到這樣我很知足了，畢竟不是女生，畢竟不是自己從起始年級帶上來(lái)的，我對我的很難管的男生充滿(mǎn)希望。
盡量文明用語(yǔ)，杜絕或減少臟話(huà)：突然接管男生最不習慣的就是粗話(huà)臟話(huà)滿(mǎn)天飛：我靠；我操，我x；操xx等等臟話(huà)隨處可聞。面對這些不文明的行為，我感到很郁悶，很無(wú)奈。只能耐心的說(shuō)服和教育。好在，現在學(xué)生已經(jīng)有了丁點(diǎn)變化。雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是，這是一個(gè)亮點(diǎn)，是希望的明燈。我很相信，只要我們共同努力，這些非文明現象一定會(huì )有改觀(guān)。
周末進(jìn)行小結上報班主任：每到周末必須進(jìn)行生活區小結，評選優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀室員和最差寢室、最差室員，方便班主任老師有針對性的進(jìn)行表?yè)P和批評。對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和教育。雖然我們的優(yōu)秀不一定符合學(xué)校標準，或者與學(xué)校標準相距很遠很遠，但是，矮個(gè)當中選高的�？偟媒o學(xué)生希望。加分或表?yè)P不是目的，是調動(dòng)學(xué)生積極性的手段。如果我們的學(xué)生對加分或表?yè)P沒(méi)有反應，那的確問(wèn)題嚴重。目前的狀況是，我們的學(xué)生對加分有比較積極地回應。說(shuō)明我們學(xué)生是有希望的。只要心存希望，我們的學(xué)生一定會(huì )改變。
一個(gè)人，初中沒(méi)有教育好，高中可以補救。高中沒(méi)有教育好，他就定了型，這個(gè)人一輩子都完了。如何把高中的學(xué)生教育好，非常值得我去好好的研究。二：落實(shí)規范先做樣子后落實(shí)�！吨袑W(xué)生日常行為規范》、《宿舍管理規定》、《內務(wù)標準》是我校對全體學(xué)生日常行為的基本要求。在學(xué)生落實(shí)過(guò)程中，注意引導他們從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起。對個(gè)別學(xué)生中出現的反復，也正確對待。因為：任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統一，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結果。因此，在落實(shí)過(guò)程中，堅持適度原則，注意量的積累，注意認基儲從小事、從點(diǎn)滴做起，培養良好行為的養成。三：立足"早"字，未雨綢繆，及時(shí)"打預防針"做好計劃，提高自己的預見(jiàn)性，對可能發(fā)生的問(wèn)題考慮周全些，認真的總結經(jīng)驗，多看教育心理學(xué)和有關(guān)理論知識，堅決杜絕事故的發(fā)生。要工作開(kāi)展順利并收到滿(mǎn)意的效果，就要未雨綢繆，及早分析并預測各個(gè)階段學(xué)生的思想動(dòng)向，行為習慣和有可能出現的事情，及時(shí)進(jìn)行"預防式"的教育。同時(shí)，出現問(wèn)題后，及時(shí)處理，及時(shí)調查，及時(shí)的和班主任、級組長(cháng)、學(xué)生處、家長(cháng)溝通，形成教育合力。如果不及時(shí)處理或處理不好，就可能引起很多的后患。四：勤于深入學(xué)生的生活，勤于觀(guān)察，多與學(xué)生談心老師不深入學(xué)生的生活中，就不會(huì )第一手掌握學(xué)生情況，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況，就會(huì )出現很多事故隱患。多巡視是管理學(xué)生最簡(jiǎn)單，也是最有效的方法。認真觀(guān)察學(xué)生的言行舉動(dòng)，了解學(xué)生思想行動(dòng)，才能夠從細處做學(xué)生的思想工作。同時(shí)多與學(xué)生談心，也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵，重要部分�？傊�，要想做好生活指導這個(gè)職務(wù)，我還有不少的距離，在今后的工作中，我應多學(xué)習，多總結，真正不辜負校領(lǐng)導交代給我的任務(wù)，將下年度里的新生工作做好。
生活老師個(gè)人工作總結2
轉眼一學(xué)期又結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的.收獲�，F將本學(xué)期的工作作如下總結：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男-
住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習、生活，使其養成良好學(xué)習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常(對教師)升國開(kāi)展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專(zhuān)門(mén)針對全校師生開(kāi)展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應急能力。
2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對住校生負責監管。誰(shuí)失控、誰(shuí)負責。住校生星期天下午到�！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽-
名的請假條，并要求有家長(cháng)接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無(wú)請假條請假的，則馬上通知家長(cháng)，并組織老師與家長(cháng)外出尋找。
生活老師個(gè)人工作總結3
轉眼一學(xué)期又結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、創(chuàng )設一個(gè)健康的室內外衛生環(huán)境
1、嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進(jìn)行消毒，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等。
2、身心健康指導：幫助學(xué)生克服各種障礙，養成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛生等方面的知識和能力。
3、個(gè)人生活指導：包括幫助學(xué)生正確認識人生的意義和價(jià)值，培養積極向上的生活態(tài)度。尊重和體諒他人，能幫父母分憂(yōu)，與父母同享快樂(lè )。懂得保護自己。在平時(shí)的工作中，我注重關(guān)心孩子們的健康成長(cháng)，一有高度的責任心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學(xué)有效的管理辦法。學(xué)校規定的《生活教師職責》要求負責學(xué)生有生活時(shí)段的安全及衛生工作，在這方面我堅持早、中、晚清點(diǎn)人數，特別是晚上我要查幾次，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開(kāi)，夜里還要起來(lái)叫年齡小的孩子小便。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、利用生活指導課進(jìn)行學(xué)生衛生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的'安全意識。對孩子進(jìn)行衛生安全教育工作者并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。
2、加強孩子在校服用藥品管理，根據服用要求，確保服藥及時(shí)、準確，嚴禁錯服、服現象的發(fā)生。建立班級安全責任制，切實(shí)做好日�；顒�(dòng)，飲食、衛生安全工作。
三、勤奮做事，積極進(jìn)取
加強常規建設，培養孩子自我保護意識。良好的常規可以使孩子的生活具有合理的節奏，神經(jīng)系統得到有益的調節。認真做好一日的常規工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。
同時(shí)我為了更好的工作，不斷加強自身修養，自覺(jué)加強學(xué)習，努力提高工作水平。
四、愛(ài)心負出，無(wú)怨無(wú)悔
我堅持做到對孩子有耐心，有愛(ài)心，還要細心。當冬天到來(lái)的時(shí)候，天氣逐漸寒冷，我考慮到打飯那么遠，打回飯來(lái)恐怕饅頭就涼了，于是就自己找來(lái)材料做了小棉被來(lái)蓋饅頭�？吹胶⒆觽兺迫嗆�(chē)的手凍得又紅又腫，我就買(mǎi)來(lái)手套給孩子。我自己生病也從來(lái)不耽誤上班，還是拖著(zhù)病痛的身子堅持著(zhù)給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現自己喜歡這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份貢獻，就是我的滿(mǎn)足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，正確引導學(xué)生的自理和獨立的生活能力。
在今后的工作中，我仍要加強個(gè)人修養，努力提高工作水平，以適應新形勢下本職工作的需要。揚長(cháng)避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。
生活老師個(gè)人工作總結4
學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區這一塊，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：
一、尊重、理解、信任學(xué)生
對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過(guò)老師”自己正在忙著(zhù)認識一些新事物，學(xué)習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教身教要結合
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著(zhù)裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等等，隨時(shí)加強自身修養。要知道老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的.榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，從和他們談話(huà)我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。
四、提高學(xué)生自理能力、嚴格要求
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去寢室進(jìn)行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
五、抓學(xué)生的養成教育，促學(xué)生健康成長(cháng)。
對于學(xué)生的內務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培養了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì )自覺(jué)的干好自己份內的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間，我想再沒(méi)有什么能比這給我帶來(lái)更多的快樂(lè )，我會(huì )盡力去做好我的工作。
生活老師個(gè)人工作總結5
本學(xué)期，我擔任住宿三樓生活老師，主要承擔學(xué)生寢室的常規管理、常規檢查、晚自習輔導、學(xué)生心理輔導等工作�，F將本期工作情況總結匯報如下：
一、加強常規管理。
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習結束以后，我都會(huì )去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)安靜，整潔的休息環(huán)境。所以每天我都會(huì )看政教處公布的常規檢查結果，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個(gè)人，我都會(huì )與班主任及時(shí)進(jìn)行溝通，大部分寢室表現比較好，相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少；不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
二、做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境。
我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對他們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
三、做一些力所能及的心理輔導工作。
在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的'交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )文明進(jìn)步的重要表現，處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養，人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才�，F在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開(kāi)了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑�，討論某些�?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿(mǎn)足對方的要求；當看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì )寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)�；突ブ�，建立深厚的友誼。
四、加強自習紀律管理。
住校生必須于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習。晚自習前實(shí)行點(diǎn)名制，并在晚自習點(diǎn)名簿上記載出勤情況。每個(gè)學(xué)生要做到不遲到、不早退，不講話(huà)，以保持自習室的安靜；不在教室里自由走動(dòng)，不調換座位；不在自習時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室；不干擾他人自習；不做與自習無(wú)關(guān)的事。自習前做好輔導計劃，努力做到每個(gè)晚自習要有計劃地進(jìn)行復習、預習，切實(shí)提高自習課學(xué)習效率。在晚自習時(shí)間內，認真解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。晚自習期間，學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校食堂，更不得走出校門(mén)。晚自習時(shí)住校生不準擅自回宿舍，遇特殊情況必須回去時(shí)，必須先向值班老師請假。晚自習后值班老師負責檢查作業(yè)并簽字。晚自習結束后，學(xué)生應立即回到宿舍準備就寢，不得在校園內、操場(chǎng)上或其它地方游蕩。各班必須安排專(zhuān)人在晚自習結束后整理教室（關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗、鎖門(mén)等）。
一學(xué)期的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活老師個(gè)人工作總結6
對上一個(gè)月的工作全面細致的回顧，點(diǎn)滴印象都非常清晰的印在腦海中，自任生活老師一職來(lái)，上個(gè)月的工作可謂是我的一次具有突破性的教育，給我的工作增添了一筆寶貴的參考經(jīng)驗，同時(shí)也讓我的工作得到肯定，學(xué)校是學(xué)生綜合能力培養的基地，這種培養應該做到隨時(shí)隨處，從細微著(zhù)手。
上個(gè)月在對學(xué)生的管理中傾向于提高他們的自我認識、自我教育、自我管理的能力，讓學(xué)生能夠認識到對自己的.行為負責任，遵守學(xué)校管理準則和學(xué)生行為規范，這種遵守的教育應該建立在學(xué)生的積極參與自愿的基礎上。
針對住宿的學(xué)生，最直接的教育就是給學(xué)生提供一個(gè)很好的操作平臺，讓學(xué)生學(xué)會(huì )生活，適應集體生活，觀(guān)察每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、認識特點(diǎn)，而出發(fā)去實(shí)施教育，老師是學(xué)生成長(cháng)的指導師范，而學(xué)生本人才是成長(cháng)的主人，促進(jìn)學(xué)生擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生要從小打好堅實(shí)的基礎。
管理應該建立在感情溝通交流之上，從和他們談話(huà)我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和調皮學(xué)生多次交談以后，我認為他們都我當成了朋友，兄長(cháng)，我感覺(jué)他們都是很有上進(jìn)心的，由于文化基礎打得不好，個(gè)人簡(jiǎn)歷有些調皮學(xué)生講話(huà)，打鬧，什么都做。在和他談心的過(guò)程中，了解到的家長(cháng)對他是非常嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，逐漸進(jìn)步，現在要求同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認真聽(tīng)講了，做事也很積極了，當然看到他的改變的心里也很安慰，時(shí)而表?yè)P他，慢慢地，學(xué)生愿意靠近我，有什么心里話(huà)都跟我談。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內容，使我得以在這里施展自大的抱負，使我在學(xué)校學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應用，為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間，我想再沒(méi)有什么能比這比我帶來(lái)更多的快樂(lè )。
雖然這個(gè)月我和學(xué)生彼此熟、適應，帥生間的感情比較和諧，有時(shí)也在考慮會(huì )不會(huì )太嬌慣他們了，所以同時(shí)又會(huì )有一則游戲規則出臺，來(lái)以此制約。針對不同時(shí)期要及時(shí)充實(shí)的調整教育手法，不斷變化、不斷更新，才會(huì )達到理想的教育效果。
上個(gè)月的工作可以在有所收獲中畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，也讓我對今后的工作有了更清晰的認識和開(kāi)展。
生活老師個(gè)人工作總結7
本學(xué)期，我擔任初二30、31班的男生生活老師。在一學(xué)期的工作中，我在校級領(lǐng)導的指導、同事的幫助及自己的不斷努力下，工作進(jìn)行得有條不紊�，F將這一期的工作總結如下：
一、在思想方面
始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過(guò)自身實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭，強化學(xué)生的日常行為教育。工作中時(shí)刻牢記自己的職責，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗，促進(jìn)生活管理工作圓滿(mǎn)完成。
二、主要工作
1、嚴格落實(shí)了寄宿學(xué)生接送制度。堅持落實(shí)每周五送，周日接制度，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。
2、嚴格監督了學(xué)生交接登記表的填寫(xiě)和接送。按照學(xué)校的要求，我認真要求學(xué)生填寫(xiě)簽到表。
3、我堅持每天至少2次清點(diǎn)學(xué)生人數，分別是中午午休和晚上下晚自習時(shí)。
4、提高學(xué)生自理能力、嚴格按照生活老師的工作職責要求，首先必須從宿舍的常規管理做起。我每時(shí)每刻在宿舍，尤其是兩休時(shí)，不定時(shí)的去學(xué)生寢室外走動(dòng)，檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。每天我都會(huì )去寢室進(jìn)行常規檢查，為了搞好寢室工作，我發(fā)展學(xué)生實(shí)行傳、幫、帶，讓做得好的同學(xué)當小老師，帶動(dòng)一個(gè)班級。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度，每周都設有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎宿舍發(fā)給流動(dòng)紅旗，這樣學(xué)生的積極性也被大大調動(dòng)起來(lái)了。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
5、加強孩子在校藥品服用管理，根據家長(cháng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。建立班級安全責任制，切實(shí)做好班級日�；顒�(dòng)，飲食、衛生安全工作。
6、加強安全教育，提高安全意識。利用生活指導課進(jìn)行學(xué)生衛生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的`安全意識，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓孩子準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)號碼。
三、存在問(wèn)題：
在宿舍管理上也出現了許多的不足和漏洞。具體表現如下：
1、學(xué)生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說(shuō)話(huà)現象。
2、打鬧現象存在。
3、學(xué)生衛生意識有待加強，下課歸來(lái)后宿舍衛生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現象嚴重。
四、整改措施
1、加強常規管理，規范就寢紀律。
2、狠抓養成教育，促進(jìn)衛生行為。
五、今后努力方向
在今后的教育工作中，不斷加強個(gè)人修養，自覺(jué)加強學(xué)習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要。揚長(cháng)避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。
20xx年3月3日
生活老師個(gè)人工作總結8
時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在xx幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，在這個(gè)大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺。
在這里我總結了以下四點(diǎn)：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所。
可當我真正踏入這工作當中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎階段，也是人才成長(cháng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的'教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè )，得到發(fā)展！
二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味。
前幾天，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著(zhù)，因為很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著(zhù)小手絹默默的掉眼淚，不一會(huì )，我們班里的陳楊鑫過(guò)來(lái)上小便，他笑著(zhù)叫了我一句：“尚老師好”，然后就說(shuō)“尚老師你真辛苦��！”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見(jiàn)，我笑著(zhù)說(shuō)：“只要你們聽(tīng)話(huà)，上課認真聽(tīng)講，老師再辛苦也愿意！”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來(lái)。
其實(shí)看上去孩子很平常的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是意想不到的！
我因為不小心割著(zhù)手了用藥包著(zhù)，我洗茶杯的時(shí)候就帶塑料手套，正在洗的時(shí)候，我們班的李佳怡過(guò)去了說(shuō)：“尚老師，你的手割著(zhù)了，怎么洗呀，我來(lái)給你洗吧！”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的，我帶著(zhù)手套��！”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛(ài)天真的笑臉帶給我的歡樂(lè )，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動(dòng)，讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)，我感到無(wú)比的幸福！
三、在老師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會(huì )很多
我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說(shuō)句實(shí)話(huà)，以前我也看過(guò)，但是能記住的卻很少幾句，每次聽(tīng)孩子們背，我自己也記住了很多，現在也能背上很多了。
還有折紙，孩子們上折紙課的時(shí)候，我也學(xué)會(huì )了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車(chē)，折衣服等等很多。
在這個(gè)幼兒園里，我學(xué)會(huì )了很多以前沒(méi)接觸過(guò)的活動(dòng)，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著(zhù)各個(gè)方面的知識，我要學(xué)，我喜歡學(xué)，我要努力使自己變成一個(gè)德，智，體，美全面發(fā)展的好老師。
四、現在的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內的培訓學(xué)習，我在理論方面也增加了許多知識。
在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。
同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到xx幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì )，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師！
總之，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪，我喜歡xx幼兒園，我會(huì )盡我的努力和熱情來(lái)做好自己的本職工作！
生活老師個(gè)人工作總結9
轉眼一學(xué)期就結束了，回顧這段時(shí)間的工作，充實(shí)而有意義，在領(lǐng)導和同事的幫助下，我的工作很快步入的正規，取得了較好的成績(jì)，今后我會(huì )嚴格要求自己，爭取有更多的收獲，現將本學(xué)期工作總結如下：
1.確定安全
生活老師的重要職責是保證學(xué)生的安全，每次學(xué)生回宿舍后要深
入宿舍清點(diǎn)學(xué)生人數，確保點(diǎn)名查寢不漏一人;督促學(xué)生認真保管好自身的財物，以防不測發(fā)生;加強對安全隱患進(jìn)行檢查，發(fā)現隱患及時(shí)報告;加強課外時(shí)間對學(xué)生的'監管力度，盡量避免學(xué)生出意外的安全事故。
2.深入學(xué)生生活，勤于觀(guān)察
每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)、內心世界都是不一樣的。所以要了解他們
的內心世界，針對不同的情況進(jìn)行耐心細致的教育，深入學(xué)生宿舍，掌握學(xué)生情況，認真觀(guān)察學(xué)生的言行舉止，從細致處做好學(xué)生的思想工作。引導學(xué)生日常生活嚴謹、自律，養成良好的行為習慣，及時(shí)倒垃圾，節約用水，整理好自己的內務(wù)衛生，他們感到學(xué)校生活的溫馨、幸福和愉快，由此激發(fā)他們努力學(xué)習天天向上。
3、人性化的管理
對學(xué)生管理既不能傷失原則，又不能死搬硬套。既要講究原則，又要有一定的靈活性。這樣，學(xué)生愿意接受你的管理，不會(huì )排斥你，不會(huì )形成比較嚴重的沖突和對立。沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，當然采取什么樣的懲罰方式，應因人而異，需要花一些心思去琢磨。師生關(guān)系比較融洽，比較和諧，學(xué)生情緒好，學(xué)生在生活區的吃飯就寢內務(wù)衛生都能比較到位。無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
總之，這一學(xué)期，已經(jīng)快完成學(xué)校交給我的任務(wù)。當然，工作質(zhì)量從來(lái)就沒(méi)有盡頭的。在今后的教育工作中，要不斷加強個(gè)人修養，自覺(jué)加強學(xué)習，努力提高工作水平，適應新形勢下本質(zhì)工作的需要，我將更加努力，力爭將工作做得更好。
生活老師個(gè)人工作總結10
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，我陪伴著(zhù)小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現在，他們又長(cháng)了一歲。
看著(zhù)他們的長(cháng)大，我們做老師的非常欣慰。
我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。
記得剛開(kāi)學(xué)，面對這些初次離開(kāi)父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。
半年過(guò)去了，孩子們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
一、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的。
日�；顒�(dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。
根據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學(xué)期計劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。
先后完成了各科的教學(xué)計劃，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。
在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長(cháng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育。
如果希望孩子在各種學(xué)習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(cháng)的配合教育是很重要的。
因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏(yíng)得對我們工作的認同和信任。
本學(xué)期利用每天家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(cháng)溝通交流，對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話(huà)交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(cháng)。
二、常規方面：
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機會(huì )讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導，讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>
好的常規并非是朝一夕所能完成的。
雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步，但還需繼續努力。
有些方面還是做得不夠到位細致。
三、家長(cháng)方面：
平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(cháng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家的.表現情況。
在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(cháng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。
下學(xué)期我希望家長(cháng)和我繼續共同努力，共同配合，轉變教育觀(guān)念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
四、保育方面：
對待他們我覺(jué)得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節開(kāi)始著(zhù)手，一視同仁。
天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(cháng)宣傳資料提供家長(cháng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面：
通過(guò)不同的形式進(jìn)行安全教育（晨間談話(huà)，隨機教育，游戲情景化教育等等），一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì )發(fā)生。
雖說(shuō)難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情對待工作。
時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)，誠實(shí)守信”的口號嚴格要求自己。
樹(shù)立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節。
生活老師個(gè)人工作總結11
20xx年生活老師個(gè)人工作總結
本人xxx，現任生活老師一職�；仡�20xx年是多變的一年，也是感觸頗深的一年，從學(xué)習到生活，無(wú)論在何種工作崗位上，克服困難，踏實(shí)工作，始終堅持著(zhù)“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認真將各項工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)�，F本人將20xx年工作總結如下：
一、在思想方面
作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習放在生活的第一位，不斷提高黨性修養，積極參加莊園的黨員學(xué)習，通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用，時(shí)刻牢記自己的職責，服從上級的安排，認真工作，踏實(shí)學(xué)習，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念，積極輔導學(xué)齡兒童的學(xué)習，強化學(xué)生的日常行為教育，始終保持著(zhù)鮮明的工作思想，使學(xué)習輔導工作和生活管理工作順利進(jìn)行。
二、在工作方面：
1、堅持不懈，繼續輔導學(xué)齡兒童學(xué)習教育
作為一名合格的教育者，我深知教育的.意義，也明白教育過(guò)程中需要克服的困難，因此始終堅持不懈，根據實(shí)際情況，調整工作步伐，始終將兒童學(xué)習放在第一位。一是認真接送兒童上學(xué)放學(xué)，確保兒童按時(shí)順利上學(xué);二是認真溝通與學(xué)校的教育問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導、社工反饋。生活老師反饋兒童就學(xué)情況;三是認真監督兒童上好晚自習，指導兒童完成家庭作業(yè);四是協(xié)助生活老師查寢，及時(shí)送兒童就醫。
2、轉變工作方式，確保較快融入新崗位
作為一名兒童的生活協(xié)助者，我深知需要老師具有極強的耐心和細心，也知道兒童需要生活老師在吃、穿、住、行上的悉心照顧。因此，當我新加入到生活老師這個(gè)崗位時(shí)，轉變工作作風(fēng)，調整工作態(tài)度，加強學(xué)習，確保較快地融入工作崗位;一是全面了解兒童的生活習性，掌握兒童特殊需求;二是認真研究生活老師各項規章制度，嚴格把好制度關(guān);三是積極向各位生活老師吸收經(jīng)驗，與兒童建立良好的師生關(guān)系
3、嚴格要求，為兒童營(yíng)造良好的生活氛圍
一是加強常規管理，規范就寢紀律，嚴格按照規定，按時(shí)督促兒童就寢，形成良好的生物鐘;二是狠抓養成教育，促進(jìn)衛生行為。按時(shí)檢查兒童的內務(wù)情況，認真指導兒童清潔衛生，隨時(shí)關(guān)注兒童穿著(zhù)，督促兒童勤換衣物，勤添加衣服;三是認真關(guān)注兒童飲食健康情況，按時(shí)帶兒童到食堂就餐，教導兒童節約糧食;四是協(xié)助學(xué)習輔導老師上好晚自習，為兒童解答學(xué)習疑問(wèn);
5、認真仔細，做好兒童后勤工作
按照上級安排，服從領(lǐng)導要求，因身體原因，調整了工作內容，每日認真收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時(shí)事新聞，了解新鮮事;輔導生病兒童進(jìn)行學(xué)習，使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志，分發(fā)到各小組，認真為各位同事服好務(wù)。
作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個(gè)角色，在探索中慢慢積累學(xué)習，20xx年或有不足之處，但我相信只有堅持，才能讓工作順利進(jìn)行下去，通過(guò)所有同事的努力才會(huì )更好的服務(wù)于兒童。
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