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讀《向命運挑戰》有感(集錦15篇)
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《向命運挑戰》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《向命運挑戰》有感1
在這浩大虛空之宇宙，冥冥之中的一股神秘的力量那是一種什么樣的力量？那是命運偉大的主宰。
——題記
什么是命運？在讀完《向命運挑戰》這篇課文時(shí)，我不禁這樣問(wèn)自己。命運的降臨，是天理，還是報應？
命運讓霍金患上萎縮癥，痛苦不堪，而且被告知只能再活兩年半。然而在他頑強的拼搏下，命運作出了退卻。他一直活著(zhù)，還取得多成就。
就是霍金是幸運的，還是悲慘的？抑或兩者都是？
在現在，我終于明白，命運，是一把雙刃的劍。
如果沒(méi)有命運對他的`捉弄，他也許只是一個(gè)無(wú)所事事的人，又何來(lái)今天的成就？如果不是命運的捉弄，他可能健健康康，又何來(lái)今天那一身的病痛？
原來(lái)，命運還是仁慈的，它在打擊霍金時(shí)，也給了霍金一個(gè)機會(huì )，一個(gè)取得成就的機會(huì )。換句話(huà)說(shuō)，霍金的命不好，是他抓住了命運在無(wú)奈地履行職責時(shí)故意拋下的一個(gè)隱秘的機會(huì )。
還記得霍金對自己說(shuō)的那句話(huà)嗎？“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)兒輝煌�！�
是命運使他產(chǎn)生了這種想法，其實(shí)想法也是一種機會(huì )，它是叢心里出來(lái)的，這個(gè)機會(huì )能步能被抓住，就要看那個(gè)人有怎樣的想法了。試想一下，如果霍金不這么想，他在命運面懦弱了，那么世界上就幾乎不會(huì )有人記住斯蒂分·霍金，不是嗎？
霍金的這種豁達的想法，難道不值得我們去學(xué)習嗎？是的，命運對他是很殘酷，但是他看到了事物的另一面，抓住了命運的尾巴。
我也受過(guò)病痛，那是一次春節之后，我因為吃完早餐便進(jìn)行運動(dòng)，所以導致了闌尾炎的發(fā)生，而且到了醫院還要進(jìn)行手術(shù)開(kāi)刀把闌尾給取出來(lái)。當時(shí)我怕死了，悔恨不已。剛開(kāi)完刀的時(shí)候特別痛，我差點(diǎn)受不了。時(shí)間是那樣的難熬，一分一秒都是那樣地難熬。要是如此那也就算了，最可氣的就是我失去了三個(gè)月的“自由”——不能進(jìn)行劇烈運動(dòng)。當時(shí)我雖然嘻嘻哈哈，自我安慰說(shuō)這樣多好，不用進(jìn)行跑步鍛煉累死人�？尚睦飬s一點(diǎn)兒也不好受�？粗�(zhù)別人玩得那么歡，我似乎跟一火星人兒似的。但現在我想通了，不能一直這么郁悶下去，我切除了闌尾，就再也不會(huì )發(fā)病，比一般人要好得多，而且讓我記住了教訓。
命運，既可以殘酷，又可以幸運。重要的是人的心境，不是嗎？
讀《向命運挑戰》有感2
大家也許非常熟悉霍金。他在17歲時(shí)，考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，可在21歲時(shí)，卻患上了萎縮性脊髓惻索硬化癥�？膳碌氖�，這種病至多只能活兩年半��！但是，在命運面前，霍金沒(méi)有屈服，而是堅強地向命運挑戰。
這篇文章主要講了霍金以頑強拼搏精神戰勝殘酷的病魔，堅持科學(xué)研究，在天體物理學(xué)上取得偉大成就的事跡。
像霍金這樣不幸的科學(xué)家還有很多，但他們都以頑強的精神向命運挑戰，最終到達了人生光輝的頂點(diǎn)。
《假如給我三天光明》的作者海倫•；凱勒在兩歲的時(shí)候因為一場(chǎng)突如其來(lái)的大病，使她失聰、失明。她的世界從此變成了黑暗和無(wú)聲的世界。但是，她并沒(méi)有對命運灰心喪氣，而是勇敢的想命運挑戰，成為了一位杰出的作家。
我們中國也有一位這樣的`偉大的人物，那就是著(zhù)名作家張海迪。她在五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，而導致了高位截癱。但是，她還是堅強的向命運挑戰。通過(guò)自學(xué)，順利地完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。
霍金、海倫•；凱勒以及張海迪，他們都是一位位殘疾人�？墒�，在這樣的命運面前，他們都沒(méi)有屈服，那健康的我們又該怎么做呢？
讀《向命運挑戰》有感3
最近，老師教了我們一篇深刻的文章――向命運挑戰。文章講了一個(gè)有聰明才智，還有一種不怕失敗、不怕困難，敢于向命運挑戰的一名偉大的天體物理學(xué)家，霍金。
霍金他21歲是，患上了萎縮性脊髓人饔不Ｋ淙灰繳鄧揮辛僥臧肽芑睿艚鷦謖廡┤兆永錚刈鲆恍┯幸庖宓氖攏蒙饗亂壞愎饣�。虽葥Q艚鸕牟∏椴歡霞又兀勻幻揮型慫酰辜岢指∧Ф氛降�。几鸽h僥臧牘チ嘶艚鶉勻換鈄擰；艚鷚簧敝行戳恕妒奔浼蚴貳喲蟊ǖ膠詼礎返囊槐臼欏；貢謊∥始已嶧嵩保晌ㄑ肥Ы滄慕淌��；艚鴆喚鲆運某刪駝鞣絲蒲Ы紓慘運縝坎返木裾鞣聳瀾紜Ｋ氖錄１礱鰨聳強梢韻蠣頌粽健
看著(zhù)，看著(zhù)，我的內心久久不能平靜�；艚鹗且晃欢嗝粗档镁磁宓娜巳税�！為了在生命里留下一些有意義的事，敢于向命運挑戰�；叵肫鹱约涸趯W(xué)習方面碰到一些困難就煩躁不安，不想克服，不事問(wèn)同學(xué)就問(wèn)媽媽?zhuān)苌僮约航鉀Q過(guò)一道難題。有時(shí)候，做一些小制作，失敗了就放棄，基本沒(méi)有一次是重新再做過(guò)的。再想想霍金，他一遇到困難就會(huì )慢慢地克服找出不足之處來(lái)補救。他的精神告訴我，做人不但要向命運挑戰，還要向困難挑戰在失敗中頑強地站起來(lái)。
他的.精神一次又一次地告訴我，做人不一定會(huì )一帆風(fēng)順的，有時(shí)侯會(huì )遇到許多種種的困難和挫折，我們要敢于面對和挑戰，這才可以戰勝。
讀了向命運挑戰這一篇課文后，我想了很多很多，今后我將學(xué)習霍金的種種精神，在學(xué)習和生活的道路上排除萬(wàn)難，闊步前進(jìn)。
讀《向命運挑戰》有感4
讀完《向命運挑戰》這篇文章已是深夜。我推開(kāi)窗仰望深邃的夜空，思緒好像脫韁的野馬飛得很遠很遠。主人公霍金頑強不屈的形象如同一座巨大的豐碑高高地矗立在我的腦海里。他不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神，深深地激勵著(zhù)我。（抓住了主人公的主要特點(diǎn)）
文章記敘的是霍金21歲被診斷患了絕癥，醫生斷定他最多再能活兩年半。殘酷的命運，沒(méi)有擊倒頑強的霍金，他勇敢的與病魔抗爭，活過(guò)了n個(gè)兩年半。在這些時(shí)間里，他繼續著(zhù)科學(xué)研究，最終成為了偉大的天文物理學(xué)家。
其實(shí)，不向命運低頭的大有人在。（過(guò)渡自然）張海迪2歲就患了絕癥，下半身全部癱瘓，常年生活在輪椅上�？伤](méi)有因為患病而灰心喪氣，放棄追求，而是在幾年內自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，自學(xué)了幾國語(yǔ)言，并堅持寫(xiě)作。（所舉事例感人）是啊，張海迪之所以能成功，是因為她具有頑強的'毅力和勇于向命運挑戰的精神！
霍金正值風(fēng)華正茂的青年時(shí)期，卻患上了絕癥，就像正要開(kāi)發(fā)的花朵遭到嚴霜的打擊。平常人怎么受得了呢？就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，一次考差了，就心灰意冷，就認為“完了”�？墒�，霍金是這樣的嗎？不，絕對不是！他對命運說(shuō)：“隨你的吧！”他對自己說(shuō)：“時(shí)間不多，只剩下兩年半，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！被艚鹗沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。他的身體雖然在輪椅上，可思維卻飛出了銀河系，飛出了宇宙！經(jīng)過(guò)他的努力，終于完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》，他以異乎尋常的拼搏精神征服了世界，征服了宇宙！
著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬也是一個(gè)例子。貝多芬的音樂(lè )創(chuàng )作正值高潮時(shí)，耳朵卻聾了。一個(gè)音樂(lè )家失聰就等于失去了靈感，可他沒(méi)有被厄運嚇倒，沒(méi)有向命運低頭，繼續他的音樂(lè )生涯，終于成為了舉世聞名的天才音樂(lè )家。
從偉大的科學(xué)家霍金身上，從頑強的海迪姐姐身上，從音樂(lè )天才貝多芬身上，我悟出了一些東西，可怕的不是病魔，不是泰山壓頂似的困難，可怕的是向困難投降！面對命運的挑戰，頑強地與之抗爭，才是我們應該持有的態(tài)度！
讀《向命運挑戰》有感5
自從學(xué)習了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁對霍金產(chǎn)生了敬仰之情，前幾天我懷著(zhù)崇敬的心情一口氣讀完了《向命運挑戰》�！断蛎\挑戰》講的是一名叫史蒂芬霍金的人不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長(cháng)期禁錮在輪椅上�；艚鸬拿\是十分殘酷的，老天不僅讓霍金完全癱瘓，失去了自由，不久還剝奪了他的說(shuō)話(huà)功能。雖然如此，霍金卻沒(méi)有向命運低頭，而是在受到病魔的殘酷折磨下依然樂(lè )觀(guān)向上，正視命運，頑強地進(jìn)行科學(xué)探索的事跡，最后成為一名科學(xué)巨匠，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。讀完這本書(shū)，我不禁倒抽了一口氣，對霍金的敬仰之情便如泉水般地涌上心頭。一個(gè)身體完全癱瘓、連話(huà)也不能的人，在面對命運對他的不公時(shí)，能保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，能正視現實(shí)，能勇敢地向命運挑戰……
最終成為一個(gè)非凡的科學(xué)家，在我們的眼里，霍金的命運是悲慘的，可在霍金眼里卻是一個(gè)值得挑戰的命運。是的，他成功地戰勝了命運！他成為了一名具有世界影響力的人。在生活中，有些人因為生了場(chǎng)病，畏縮得不敢去醫院看��；有些人因為失去了某個(gè)重要的人，便悲痛欲絕；有些人因為身體的某一處受損，而失去了對生命的追求、對生活的`熱愛(ài)……
這些人在面對困難時(shí)，都是望而卻步，不敢正視命運，向命運發(fā)起挑戰。而霍金呢？他卻不一樣，他在面對如此巨大的悲慘命運時(shí)，正視命運、樂(lè )觀(guān)向上，取得了驚人的成就。我真為那些望而卻步的人感到無(wú)比嘆息啊。讀了這本書(shū)我深刻地明白了一個(gè)道理：我們在面對困難時(shí)，不能退縮，要抬起頭，正視命運，勇敢地向命運挑戰。這樣就有可能戰勝命運，出現奇跡。還要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，熱愛(ài)生活，相信暴風(fēng)雨過(guò)后的世界將會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限刺眼的陽(yáng)光。
讀《向命運挑戰》有感6
一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、勇于向命運挑戰的精神。最近，我讀了一篇令人敬佩的文章——《向命運挑戰》。
《向命運挑戰》這篇文章講述霍金17歲時(shí)考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，但在21歲時(shí)卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，就像一朵正要綻放的花朵遭受到了嚴霜的打擊。但霍金并沒(méi)有因此而放棄，而是不斷地與咄咄逼人的病魔斗爭，最終成為了偉大的科學(xué)家。
你看，霍金他多么堅強，遇到了多大的困難還這樣樂(lè )觀(guān)，可我呢，遇到困難只會(huì )退縮，跟他相比，我實(shí)在是自慚形穢。記得前幾天晚上，我遇到了一道非常難的數學(xué)題目，左思右想也想不出來(lái)，于是，我便去問(wèn)正在做家務(wù)的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)道：“上課認真聽(tīng)講嘛！如果不是你不認真聽(tīng)講的話(huà)，怎么不會(huì )做呢？”我就發(fā)起脾氣來(lái)，說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，不懂就要問(wèn)，現在我問(wèn)您，您又不回答我，您到底向我怎么樣！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我把本子也摔在地上了……
但通過(guò)讀這篇文章――《向命運挑戰》，我感慨萬(wàn)千，深受感動(dòng)。這使我懂得在生活中，遇到困難和挫折時(shí)，我們不應該輕易放棄、輕易被困難所征服，應該樂(lè )觀(guān)地去對待，俗話(huà)說(shuō)：人生不如意事十常八九。所以我們遇到困難時(shí)要冷靜下來(lái)，想辦法去解決，不應該每次遇到困難都逃避、退縮。
讀了《向命運挑戰》這篇文章，我被霍金的堅強所震撼，霍金不僅以他的'成就征服了世界，也以他頑強的搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰的。
讀《向命運挑戰》有感7
在事業(yè)上一帆風(fēng)順，哪個(gè)人不希望？但現實(shí)證明這是不可能的。設想一下，當你事業(yè)最輝煌的時(shí)候，醫生告訴你患上了“脊髓側索硬化癥”，至多只能再活兩年半，你會(huì )作何感想？是在命運面前軟弱一下，說(shuō)：“算了，反正一共只有兩年半了”，接著(zhù)就痛苦地生活，平庸地消失。還是??
我們在24課《向命運挑戰》中找到了答案。這篇課文講述的是：著(zhù)名的科學(xué)家霍金患上了“脊髓側索硬化癥”后，手不行了、腳不行了、嘴不行了??但他依然堅強的活著(zhù)，堅持科學(xué)研究。后來(lái)他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸。他寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達1000萬(wàn)冊。這些使他成為著(zhù)名的'科學(xué)家。
現在，讓我們看看大科學(xué)家霍金是怎么看的。反正就是一死，命運的能耐再大，最壞也不過(guò)如此。他對命運說(shuō)：“隨你的便吧�！彼麑ψ约赫f(shuō)：“時(shí)間只剩下兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！�
雖然，霍金—這朵正要開(kāi)放的花朵遭到嚴霜的打擊。但他依然堅強地活著(zhù)，一直堅持他一生熱愛(ài)的科學(xué)研究。而現在社會(huì )上有一些小青年為了一些雞毛蒜皮的小事就去自殺??
這不禁令我回想起同學(xué)對我說(shuō)過(guò)的一件事：據說(shuō)，以前有一個(gè)叫黃華的學(xué)生因為考試考砸了，被父母狠狠地訓了一頓。結果使得他情緒低落，一時(shí)想不開(kāi)。就登上了學(xué)校門(mén)前的大樓，縱身一跳。結束了他短暫的生命。
這種死是毫無(wú)意義的。當人們知道這件事后，只會(huì )嘆息到：“可惜��！這么一個(gè)花季少年就這么結束了自己的生命。唉～�！�
生命只有一次，一去不復返。不要為了一點(diǎn)小事拿生命開(kāi)玩笑。例如：現在有一些中學(xué)生因為失戀，而一時(shí)想不開(kāi)，就想去死。有一些同學(xué)給別人沒(méi)收了手機，覺(jué)得沒(méi)臉回家見(jiàn)父母，哭著(zhù)喊著(zhù)要死。有一些考試沒(méi)考好，被父母狠狠地教訓了一頓??以上這些困難對霍金遇到的困難而言簡(jiǎn)直是“小巫見(jiàn)大巫”�；艚鹩龅搅诉@些困難依然堅強地活著(zhù)，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)兩年半，還成為了盧卡遜數學(xué)講座教授。而我們呢？我們一遇到挫折，從來(lái)沒(méi)想過(guò)怎樣從失敗中吸取教訓，而是哭爹喊娘的，要生要死的。在這一方面，發(fā)明大王—愛(ài)迪生也給我們做出了一個(gè)好榜樣。
在愛(ài)迪生60歲那年，一場(chǎng)大火無(wú)情地燒毀了他家，家里珍貴的科學(xué)材料也毀于一旦。但愛(ài)迪生沒(méi)有放棄，從頭做起。后來(lái)還發(fā)明了留聲機。
所以，當我們面臨失敗的時(shí)候，
訓。想一想下次應該怎樣做。如果受到了挫折，一味想著(zhù)去死。這樣的死，是毫無(wú)意義的，只能給家庭帶來(lái)不幸和痛苦。要像霍金所說(shuō)的那樣：“努力多做一些有意義的事，為生命留下一點(diǎn)輝煌！”
讀《向命運挑戰》有感8
人生的最高峰莫過(guò)于向命運挑戰。向命運挑戰，顧名思義，一個(gè)嚴峻得不能再?lài)谰奶魬�，一旦失敗，后果將不堪設想。
自從讀了朱長(cháng)超寫(xiě)的《向命運挑戰》一文后，才真正知道向命運挑戰的嚴峻。成功，故然欣喜；失敗，必然逝世。
《向命運挑戰》一文主要說(shuō)一個(gè)叫霍金的人在17歲時(shí)考上了著(zhù)名的牛津大學(xué)，可21歲卻不幸患上了罕見(jiàn)的萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說(shuō)只能活兩年半。后來(lái)霍金走路走不了，還因得了肺炎又被割掉了氣管聲音也發(fā)不出，十個(gè)手指中竟然有八個(gè)僵便了，只有兩個(gè)可以活動(dòng)。后來(lái)，他靠著(zhù)語(yǔ)音合成器才能表達出自己想說(shuō)的話(huà)，出門(mén)也是靠助手推輪行走。但霍金依然沒(méi)有放棄，想在短短的兩年半內對世界做點(diǎn)貢獻。兩年半過(guò)去了，他還活著(zhù)，又幾個(gè)兩年半過(guò)去了，病魔好像作了退卻，他依然還堅強地活著(zhù)。他的著(zhù)作——《時(shí)間簡(jiǎn)史》已經(jīng)風(fēng)行世界，發(fā)行量達1000多萬(wàn)冊。
霍金那驚人的毅力讓世人贊嘆，我也不例外，但贊嘆的.同時(shí)，我也深深地嘆了一口氣。為啥？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
那時(shí)是2005年的8月，正是夏季最熱的時(shí)候，我們兩家六口人一起組織去游泳池游泳。開(kāi)始先用水在身上濕了濕才跳下游泳池，其實(shí)我早會(huì )游泳了，但我依然在1米深的地方游，因為比1米深的都在1米7以上，我根本不夠高，即使我會(huì )游泳了，我也不敢去游。爸爸想鍛煉我的膽量，就想帶著(zhù)我在深水區橫著(zhù)游到另一頭（橫著(zhù)有20米長(cháng)，豎著(zhù)只有5米長(cháng)），我不情愿地說(shuō)：“不，我不去！”爸爸什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，把我拉到跳水臺旁邊，我雙手用力地向外張開(kāi)，努力想掙開(kāi)爸爸的“魔爪”，可不管我怎么用力，都無(wú)濟于事，后來(lái)在我的“苦口婆心”下，爸爸才答應我只游一半，可以潛著(zhù)游，也可以浮著(zhù)游，我用了不到半分鐘就游完了10米的距離。呵呵，大家知道我為什么會(huì )嘆氣了吧。
霍金他向命運和病魔兩大強敵同時(shí)挑戰，他沒(méi)退縮，而是敵人退縮了。而我呢，這點(diǎn)小小的困難都怕，以后怎么能在社會(huì )上立足呢？
一個(gè)人，有了聰明才智，并不是十全十美，必須還要具備不畏困難之類(lèi)的精神，讓自己的表現揮灑得淋漓盡致；讓自己的表現更為出色；讓自己的表現十全十美！
人生的最高峰，無(wú)非是向命運挑戰。
讀《向命運挑戰》有感9
也許，你會(huì )認為，一個(gè)人從降生到人世間那一刻，命運就已被確定，不能改變了。其實(shí)以前我也這樣認為，不過(guò)，自從學(xué)了《向命運挑戰》這篇課文，這個(gè)想法就隨之改變了。
課文寫(xiě)的是主人公霍金以頑強拼搏的精神戰勝殘酷的病魔，堅持科學(xué)研究，在天體物理學(xué)上取得了偉大成就的事跡。
“在他的挑戰面前，命運好像做了退卻，一個(gè)兩年半過(guò)去了，又幾個(gè)兩年半過(guò)去了，他還是堅強的活著(zhù)�！边@是文章中的一句話(huà)。怎樣，讀了這句話(huà)，你們對“人不能改變命運”這個(gè)想法是不是有了變化？沒(méi)錯，霍金改變了命運。為什么？就因為他具有在困難與失敗面前毫不退縮、敢于向命運挑戰的精神！所以，他戰勝了“不能改變”的命運。
蕓蕓眾生，有多少個(gè)人的人生中沒(méi)有遇到過(guò)挫折？只在于你怎樣去面對。困難與挫折是人生篇章中最主要的.一個(gè)音符，在強者的人生篇章中，它是清脆而美妙的；而在弱者的人生篇章中，卻是沉悶而糟糕的。人的一生不可能一帆風(fēng)順，一塊塊絆腳石隨時(shí)會(huì )出現。要么你就被它絆倒，要么你就超越它，繼續前進(jìn)。
正像我國著(zhù)名女作家張海迪，雖然她下肢癱瘓了，但她坐在輪椅上仍努力學(xué)習，終于成為了一位“輪椅上的女作家”，倍受人們歡迎。她不是改變了自己的命運么？
記住，困難越大之時(shí)，就是離成功不遠之日，千萬(wàn)不要在那時(shí)退縮。讓我們來(lái)學(xué)習霍金，做真正的強者！
讀《向命運挑戰》有感10
學(xué)習了《向命運挑戰》這篇課文，我對主人公霍金勤奮、豁達、超然、鎮靜、無(wú)私、無(wú)畏的敬仰之情油然而生。
這篇課文主要寫(xiě)了21歲就被診斷出了絕癥的霍金以頑強搏斗、不向命運低頭的精神向命運挑戰。最后成了一位偉大的天體物理學(xué)家。
文中寫(xiě)到：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌”是啊，世間上竟有這樣的人�；艚鸬拇_是這樣的人��！他是一個(gè)有著(zhù)遠大理想的人，他是個(gè)雖瘓絕癥但是決心要在短暫的時(shí)間里潛心研究、刻苦創(chuàng )造的殘疾人；他就是這樣一個(gè)通過(guò)自己頑強拼搏的精神創(chuàng )造出不凡的奇跡的'人！我掩卷沉思，聯(lián)想到自己，我平時(shí)特別怕做“米”字號的數學(xué)題，如果是霍金，他一定會(huì )盡自己的努力，想盡所有的辦法去思考，去探索�？晌夷�，我還是一個(gè)健全的人，換作是我，也許會(huì )去想5分鐘，可我不會(huì )花上所有空余時(shí)間去想這道題，我會(huì )心安理得地等待著(zhù)老師的評講。在生活學(xué)習中，我又是一個(gè)什么樣的人呢？對，我是一個(gè)惰性，向困難低頭的微不足道的人。
學(xué)習了這篇課文，我真的學(xué)到了很多�！耙粋�(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)，要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰的精神�！闭\然，一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但光有這一點(diǎn)是遠遠不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來(lái)，要想取得相應的成就，就必須要有奮力拼搏，百折不撓的精神。無(wú)論在什么條件下，無(wú)論遇到什么挫折，都要有堅持不懈、始終如一地奮斗，不達目的誓不罷休的精神。
寫(xiě)到這兒，不由得使我想起女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過(guò)，怨過(guò)，但是她始終沒(méi)有向命運低頭，她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習了醫學(xué)，為許多人排憂(yōu)解難，使許多人得到了快樂(lè )，她從中也得到了快樂(lè )。
是啊，有志者事竟成，霍金和張海迪都是身殘的人，他們能通過(guò)自己最大的努力來(lái)做出一點(diǎn)對社會(huì )、對自己負責任，加有輝煌點(diǎn)綴的事，我呢？我也要在困難面前昴首挺胸，敢于向困難挑戰。
當失敗一敲門(mén)的時(shí)候，你一定不要開(kāi)門(mén)，當成功來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，你要微笑著(zhù)，讓它進(jìn)來(lái)，但是你必須經(jīng)受住無(wú)數次失敗的門(mén)聲，才會(huì )迎來(lái)成功的敲門(mén)聲。
讀《向命運挑戰》有感11
“霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強與命運搏斗的精神征服了全世界”。細讀朱長(cháng)超寫(xiě)的《向命運挑戰》這篇課文，我享受著(zhù)不時(shí)從字里行間透露出的那種堅強、向上的與命運抗爭的精神。令人贊嘆的是文中主人公霍金雖然已經(jīng)身患絕癥，并且殘疾，但是他那種敢于與命運搏斗、挑戰的毅力卻深深地打動(dòng)了我！當醫生向他宣布他最多只能活兩年半時(shí)，他卻活了幾十年，創(chuàng )造了人類(lèi)生命的偉大奇跡。闔上雙眼，眼前閃過(guò)的卻是一幕幕《向命運挑戰》中的情節，我再一次向這個(gè)身患絕癥、身殘志堅的物理學(xué)家敬禮。
霍金在21歲時(shí)不幸診斷患有萎縮性脊髓側所硬化癥，面對病魔一次次的折磨，他并沒(méi)有低頭、屈服。雖然他不能走路、站立、手腳嘴也不能正�；顒�(dòng)，面對肌肉一天天的萎縮，他卻沒(méi)有在命運前軟弱，而且他還不斷的創(chuàng )造了輝煌的成就，事實(shí)表明，他——霍金是一個(gè)敢于與命運挑戰的人。
當我再一次閱讀這篇課文時(shí)，我震撼了！手已無(wú)縛雞之力的霍金卻能把生活演繹的如此輝煌。一個(gè)身患絕癥并已殘疾的人能做到向命運挑戰，我們健全的人向生活挑戰也需如此，需要那種不怕失敗與困難的精神。最后霍金卻成為了偉大的.科學(xué)家，他的事跡征服了世界�；艚鹪谏∑陂g證明了黑洞的面積定理，然而霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個(gè)令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的故事的人。
然而我們生活中又有幾個(gè)人能向霍金這樣呢？有時(shí)面對眼前的一點(diǎn)兒困難就害怕、退卻。甚至有時(shí)我們會(huì )過(guò)分的在父母面前撒嬌、哭鬧。但是如果是你患上絕癥，試問(wèn)你又能怎樣做呢？是該恐懼還是像霍金那樣堅強、勇敢呢？
獨自憑窗閱讀，輕掩書(shū)卷，喟然長(cháng)嘆。這時(shí)天色已晚了，望著(zhù)窗外，在茫茫的黑幕中，我仿佛看到了一束燈光，仿佛霍金在舉著(zhù)那不可阻擋敢于向命運挑戰的燈光！這盞燈照亮了我的心田，同時(shí)照亮了我的人生道路……
讀《向命運挑戰》有感12
讀了《向命運挑戰》一文，我感觸很大，讀《向命運挑戰》有感。一個(gè)17歲的青年考上了著(zhù)名的牛津大學(xué)，但是在他21歲那年，卻得上了萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說(shuō)他至多只能活兩年半，可是他并沒(méi)有被病魔嚇倒，而是堅強的活了下來(lái)，這個(gè)青年就是霍金——世界上最著(zhù)名的天體物理學(xué)家。
霍金雖然活了下來(lái)，但是兇殘的病魔，無(wú)辜的讓他失去了走路的能力，說(shuō)話(huà)的能力，和手指的能力，十個(gè)手指中，只有兩個(gè)還可以活動(dòng)。假如有些人遭受了同霍金同樣的遭遇，他們一定會(huì )放棄，讓自己在這世界上平庸的消失，小學(xué)五年級作文《讀《向命運挑戰》有感》�？墒�，霍金不是這樣，他用僅有的`兩個(gè)手指，就創(chuàng )造了奇跡，最后，成為了世界上最著(zhù)名的天體物理學(xué)家。
在霍金身上，我們看到了一種精神，一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服、敢于挑戰命運的精神是霍金取得一切成功的關(guān)鍵。有了這如此崇高的思想境界和不屈不撓的精神，還有什么困難能阻擋的了我們？平時(shí)，在生活中，我們遇到了一些小困難，如果我們解決不了的話(huà)，想到的頭兩個(gè)字，就是放棄，假如我們有了向霍金那樣，那種不向命運屈服的精神，就什么困難都不能阻擋我們。
我想，我們應該向霍金學(xué)習，學(xué)習他那種不向命運屈服的精神，霍金的事跡表明，人是可以向命運的挑戰的。
讀《向命運挑戰》有感13
《向命運挑戰》講了一位21歲就被醫生診斷為患有絕癥的人，后來(lái)居然成了偉大的科學(xué)家，他就是霍金。讀了《向命運挑戰》我佩服霍金的自立自強的精神，佩服他那堅強的毅力，佩服他那永不放棄的品格。
命運對霍金十分殘酷。17歲時(shí)，他考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，21歲那年卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。就想一朵正要開(kāi)放的花朵遭遇寒霜的打擊，要是是普通人的話(huà)，肯定會(huì )對生活失去信心，對周?chē)磺惺虑槎疾桓信d趣......而霍金卻不同，他想：反正就是一死，命運的能力再大，最壞也不過(guò)如此。他對命運說(shuō)：“隨你便吧�！彼麑ψ约赫f(shuō)：“時(shí)間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的'事，讓生命留下點(diǎn)輝煌�！�
霍金為了與病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，但病情卻不斷加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動(dòng)力，只有兩個(gè)手指可以動(dòng)。1984年，他說(shuō)話(huà)已經(jīng)相當困難，吐字也不清楚了。1985年，他得了肺炎。治療是切開(kāi)了氣管，從此再也不能說(shuō)話(huà)了，后來(lái)，人們在他的輪椅上安裝了一臺電腦和語(yǔ)音合成器，他有兩個(gè)手指在鍵盤(pán)上敲出要說(shuō)的詞，組成相應的句子，經(jīng)過(guò)語(yǔ)音合成器發(fā)出聲音來(lái)，他就用這個(gè)方法進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告......后來(lái)霍金終于成了偉大的天文物理學(xué)家。
我們是正常人，而霍金是殘疾的，患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學(xué)家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？因為我們沒(méi)有霍金的自立自強，堅強不屈的精神。
不由得想起剛才還一味的依賴(lài)媽媽?zhuān)路獘寢寧臀夷�，�?shū)包要媽媽幫我整，飯也要媽媽幫我盛......我哪里像一個(gè)五升六的學(xué)生，分明就是一個(gè)幼兒園的娃娃嘛！我感到臉上發(fā)熱。
我衷心的感謝霍金，他讓我懂得了自立自強，我知道了今后自己該怎樣做。
讀《向命運挑戰》有感14
幾天前，我和老師一起學(xué)習了《向命運挑戰》這篇課文�；艚鹉欠N敢于向命運挑戰的精神，給我留下了深刻的印象
這篇文章描寫(xiě)了偉大的天體物理學(xué)家霍金患有絕癥后，他不畏病魔，勇于向命運挑戰。最終他不僅堅強地活著(zhù)，還不斷地進(jìn)行科學(xué)研究，成了偉大的天體物理學(xué)家。
正當我讀這篇文章時(shí)，有一句像磁鐵一般把我吸引住了，“一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應的揮出來(lái)。要取得相應的成就，還需要一種精神。一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神�！蔽覐闹畜w會(huì )到了；誠然，一個(gè)人的聰明才智發(fā)揮出來(lái)，取得相應的成就，就必須要有奮力拼搏，百折不饒的精神。無(wú)論在什么條件下，無(wú)論遇到什么挫折，都要堅持不懈，始終如一地去奮斗、去拼搏，不達到目的誓不罷休。
當我讀到：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌……�！边@是霍金在醫生說(shuō)他只能活兩年半的話(huà)以后對自己說(shuō)的話(huà)。這句話(huà)表明，霍金不屈服命運的安排，決心在短暫的時(shí)間里，刻苦攻讀，潛心研究，創(chuàng )造出不平凡的'奇跡。
還有一句話(huà)使我印象很深：“他的身體一點(diǎn)兒也沒(méi)有離開(kāi)輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞�！边@句話(huà)寫(xiě)出霍金的身體條件極端惡劣，但是他仍然進(jìn)行科學(xué)探索，與命運頑強搏斗。
在我們生活也有現實(shí)的例子，張海迪失去了雙腳雙臂，仍然堅持不懈 地讀書(shū)、寫(xiě)作；華羅庚教授，小學(xué)時(shí)數學(xué)常�？紓�(gè)“0”分，但他不放棄，最終成了數學(xué)家。
說(shuō)到這里，我不禁要想到了一些家庭中的獨生子女，作為一名少先隊員，作為一位21世紀的接班人，卻因學(xué)習上遇到了一些小問(wèn)題就把它拋到九霄云外，不假思索，也不主動(dòng)請教老師和同學(xué)，在生活中遇到什么困難，都不愿意自己去克服，而老是依賴(lài)父母，假如手指不小心劃破了，他就會(huì )偎依在父母懷里撒嬌或哭得很傷心。
學(xué)習了《向命運挑戰》這篇課文后，從霍金的身上，我看到了一種不向命運屈服、敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關(guān)鍵�！盀槿祟�(lèi)做些有意義的事，讓生命留下輝煌�！笔腔艚鹕纳现е�，有了如此的崇高的境界與不屈不饒的精神，就沒(méi)有什么困難可抵擋得住了！還有，做任何事情都要努力去完成而且要一絲不茍，認真對待，一點(diǎn)小問(wèn)題也不放過(guò)。遇到困難時(shí)，不要被困難所嚇倒，也不要總想著(zhù)依靠父母，不要做溫室里的幼苗，一定要勇敢地面對一切，努力拼搏。在短暫的人生中，讓生命迸發(fā)出金色光芒！
讀《向命運挑戰》有感15
霍金是一個(gè)勇于向命運挑戰的人，他那無(wú)畏不懼的精神，我深受啟發(fā)。
對！一個(gè)人有了聰明的才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應的'成就，還需要一種不怕失敗，不怕困難、敢于向命運挑戰的精神。不過(guò)，現在很少人敢于向命運挑戰了。
我看過(guò)中央電視臺《第一現場(chǎng)》里面的洋洋患上了絕癥，病痛日日夜夜折磨著(zhù)她，但她卻沒(méi)有勇于向命運挑戰的精神，在幾個(gè)月后安詳地離去。如果她向病魔挑戰，會(huì )不會(huì )象霍金一樣頑強地活著(zhù)呢？
勇于向命運挑戰，對于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)就是勇于向自我挑戰。
自我，你敢挑戰嗎？敢挑戰自我你就是天下第一！如果同學(xué)們敢向自我挑戰，等同霍金向命運挑戰！
許多同學(xué)連自己的目標、理想都沒(méi)有，真可悲！那你是一個(gè)白癡，因為你沒(méi)有頭腦，不會(huì )想事情。我的目標是將來(lái)考上清華大學(xué)，理想是成為一名英語(yǔ)教師�，F在我的英語(yǔ)逐步提高了，我要努力完成我的使命。我們要象霍金一樣，努力完成自己想要做的事。努力下去吧！想必我們會(huì )贏(yíng)，堅持就是勝利！
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