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讀《向命運挑戰》有感
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《向命運挑戰》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《向命運挑戰》有感1
今天，我們學(xué)習了《向命運挑戰》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們人要有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說(shuō)命運對霍金來(lái)說(shuō)十分殘酷，但霍金還是挺著(zhù)胸膛堅強的活著(zhù)。
這就使我不由得想起了現實(shí)生活中的`人。
上一次，我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病，她的女兒對她說(shuō)：“看著(zhù)您的身體越來(lái)越弱了，我十分難受，我們就去大城市的醫院動(dòng)手術(shù)吧！”
她說(shuō)“認命吧，這就是命運，一定是我上輩子做了什么壞事，老天為了懲罰我，所以才
這樣對我的�！�
就這樣一天一天的拖下去，伯伯的身體終于堅持不住了，最后死去了。
我心想：如果說(shuō)伯伯當初愿意去動(dòng)手術(shù)，說(shuō)不定還能繼續活下去呢？
在生活中，許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過(guò)，這些困難可能只是一只“紙老
虎”，只是需要你伸出你的小拇指，便可以將其捅破。所以，在這里我要告訴大家，其實(shí)，困難就像一堵攔河大堤，而你的思維是洪水，就差一滴水就可以沖垮“大堤”――克服困
難。
我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰的精神！
讀《向命運挑戰》有感2
我在三年級時(shí)便讀過(guò)這篇文章，使我很感動(dòng)，這學(xué)期課文中又一次讀到，使我更敬佩霍金那不斷面對并解決一個(gè)個(gè)困難，不斷向接踵而來(lái)的命運挑戰的精神，讀向命運挑戰有感作文。最終，他用那頑強的精神戰勝了命運。
我在電視報紙上經(jīng)�？匆�(jiàn)一些高材生自尋短見(jiàn)。他們有的攻讀完某某著(zhù)名大學(xué)或博士，可在向另一高峰挑戰時(shí)，卻失敗了，，本來(lái)躊躇滿(mǎn)志，把握很大，沒(méi)想到到卻出乎意料的失敗了，有的'便自殺，他們認為著(zhù)對他們來(lái)說(shuō)不是不是現實(shí)，但他們的自暴自棄卻不會(huì )贏(yíng)得大家很多的痛惜，因為這些痛苦完全可以克服，完全可以“這次不行總結經(jīng)驗下次再來(lái)”。這是我母親在我面對失敗時(shí)常說(shuō)的一句話(huà)，也許他們也了解霍金便不會(huì )如此。
相比較，霍金不也考上了學(xué)子們夢(mèng)寐以求的牛津大學(xué)，他剛畢業(yè)，準備施展抱負時(shí)，命運卻對他是極不公平的，甚至是殘酷的，，他自己措不及防的患上了骨髓萎縮癥，這可是比癌癥更可怕的絕癥，他逐漸腳不能走，手不能動(dòng)，講不出話(huà)，可他不仍舊為科學(xué)做出了巨大的貢獻，做出了常人都做不到的事，忍受這常人體會(huì )不到的痛苦，體現出常人無(wú)法想象的堅強的毅力。這樣，他都能成為劍橋大學(xué)的教授。何況那些身體健全的年輕人，他們沒(méi)有壓力，沒(méi)有痛苦，高不成，低處就那么不能將就嗎，不能從另外很多條路走嗎，可以，甚至可以做得更好。
假設他們也患上絕癥，他們豈不是更受不了，或者虛度余生�；艚饏s奇跡般地如正常熱一般活著(zhù)，走上正常人的道路，踏上半場(chǎng)努力為人類(lèi)作出驚人貢獻的道路。我也曾驚挑戰過(guò)，比賽、考試、同學(xué)，一次兩次三次，有失有成，有好有壞，成功是快樂(lè )的，失敗也是值得紀念的，那一種都那么讓人回味無(wú)窮，不論成功與否，總夾帶著(zhù)一絲快樂(lè )和淡淡的辛酸。挑戰近視是我記憶最深刻的。
今年年初，我以戴上半年400讀的高度近視眼鏡。一聽(tīng)到這個(gè)消息便精神恍惚，千恨萬(wàn)恨平日里不注意用眼衛生。于是我努力制止長(cháng)期用眼，一學(xué)期下來(lái)，我眼鏡度數增加得少些，使我微微有鞋高興，因為挑戰成功了。以前聽(tīng)別人談起電腦游戲都羨慕，想玩，但不能玩，多少有些心動(dòng)，但我一直堅持著(zhù)，挑戰著(zhù)，終于我不再心動(dòng)，而只注重眼睛，我相信，我能成功。不管挑戰什么，挑戰便是一種勇氣，結果固然重要，但過(guò)程中那股不斷堅持拼搏的精神更重要！
讀《向命運挑戰》有感3
今天，我們學(xué)習了《向命運挑戰》這一課，受到很大啟發(fā)。
這課主要講的是主人公霍金以頑強拼搏的精神戰勝殘酷的病魔，堅持科學(xué)研究，在天體物理學(xué)上取得偉大成就的事跡，向人們揭示了只要有不怕困難·不怕失敗·敢于向命運挑戰的精神，就能獲得成功的道理。
如果，把霍金與我們比一比，那簡(jiǎn)直是天壤之別��！霍金得了重病還可以靠自己的意志堅強的活下去，成為舉世聞名的科學(xué)家，而我們這些“小皇帝”，感冒了或者發(fā)燒了還需要父母把我們背著(zhù)去醫院。我們要堅強起來(lái)·不可以害怕困難·更不可以因為失敗而放棄成功。我們不能再讓家長(cháng)把我們當小孩子看待，要讓他們看到我已經(jīng)長(cháng)大了，要讓他們丟棄那個(gè)信念，我們已經(jīng)不需要他們加倍呵護了！
我曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，是一個(gè)患了重病的`大姐姐說(shuō)的！那就是：“這一秒不失望，下一秒就有希望。我們一定要堅守這個(gè)信念，勇往直前，無(wú)論遇到多少打擊·多少困難，我們一定不能放棄。
我們要轟轟烈烈的走過(guò)這一生！
讀《向命運挑戰》有感4
一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、勇于向命運挑戰的精神。最近，我讀了一篇令人敬佩的文章——《向命運挑戰》。
《向命運挑戰》這篇文章講述霍金17歲時(shí)考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，但在21歲時(shí)卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，就像一朵正要綻放的花朵遭受到了嚴霜的打擊。但霍金并沒(méi)有因此而放棄，而是不斷地與咄咄逼人的`病魔斗爭，最終成為了偉大的科學(xué)家。
你看，霍金他多么堅強，遇到了多大的困難還這樣樂(lè )觀(guān)，可我呢，遇到困難只會(huì )退縮，跟他相比，我實(shí)在是自慚形穢。記得前幾天晚上，我遇到了一道非常難的數學(xué)題目，左思右想也想不出來(lái)，于是，我便去問(wèn)正在做家務(wù)的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)道：“上課認真聽(tīng)講嘛！如果不是你不認真聽(tīng)講的話(huà)，怎么不會(huì )做呢？”我就發(fā)起脾氣來(lái)，說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，不懂就要問(wèn)，現在我問(wèn)您，您又不回答我，您到底向我怎么樣！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我把本子也摔在地上了……
但通過(guò)讀這篇文章――《向命運挑戰》，我感慨萬(wàn)千，深受感動(dòng)。這使我懂得在生活中，遇到困難和挫折時(shí)，我們不應該輕易放棄、輕易被困難所征服，應該樂(lè )觀(guān)地去對待，俗話(huà)說(shuō)：人生不如意事十常八九。所以我們遇到困難時(shí)要冷靜下來(lái)，想辦法去解決，不應該每次遇到困難都逃避、退縮。
讀了《向命運挑戰》這篇文章，我被霍金的堅強所震撼，霍金不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強的搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰的。
讀《向命運挑戰》有感5
“霍金”這個(gè)名字，我是從報紙上看到的。從報紙上，我還知道了許多關(guān)于他的事，當我又閱讀了課文《向命運挑戰》后，對他的崇敬之情更是油然而生。
《向命運挑戰》的作者朱長(cháng)超用詳實(shí)、細致的筆墨為我們刻畫(huà)了霍金這個(gè)奇特而偉大的靈魂，贊頌了霍金不向病魔低頭，不怕困難，不怕失敗，努力工作，克服了疾病帶來(lái)得困難。
讀了《向命運挑戰》一文，我很有感觸，我和霍金相比真是天壤之別�；艚鹪谏r(shí)還堅持鍛煉與學(xué)習，這一點(diǎn)是許多人都無(wú)法做到的�？墒撬麘{著(zhù)堅強的意志和克服困難的`決心一直在激勵著(zhù)他前進(jìn)的勇氣。他在病魔的折磨下還寫(xiě)下了《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》，對于一個(gè)身患絕癥的人來(lái)說(shuō)，這是多么不容易��！可我平時(shí)受到一點(diǎn)兒的小傷就要大呼小叫。有一次，我被小刀劃了一下，就疼的直喊救命，后來(lái)，貼了三個(gè)創(chuàng )可貼才罷休。
霍金，獻身科學(xué)，拋去舒適平淡的生活，并取得了舉世公認的偉大成就。從霍金的生活經(jīng)歷中，我懂得了做人要堅韌、執著(zhù)、不屈，更明白了“人是可以向命運挑戰的”這句話(huà)的意思。
從今天開(kāi)始，我一定要向霍金學(xué)習。
讀《向命運挑戰》有感6
一位21歲就被醫生診斷患了絕癥的人，后來(lái)居然成了偉大的科學(xué)家。他就是《向命運挑戰》一書(shū)中的主人公――霍金。
我完全被書(shū)中的情節所吸引住了。書(shū)中的主人公霍金21歲時(shí)患上萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說(shuō)他最多活兩年半�；艚鹦睦硐�，反正就是一死，命運的能耐再大，最壞也不過(guò)如此。他對自己說(shuō)：時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�；艚鹨灶B強拼搏的.精神戰勝了殘酷的病魔。一個(gè)兩年半過(guò)去了，幾個(gè)兩年半過(guò)去了，霍金仍然堅強地活著(zhù)，從天體物理學(xué)上取得了偉大成就。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰的。
我靜靜的想著(zhù)�；艚鹉菑姶蟮纳碥|在我眼前不停地晃動(dòng)。是啊，霍金向命運挑戰，不僅僅只是他活著(zhù)，而是他的頑強，不屈服，創(chuàng )造使他活了下來(lái)。手不行，腳不行，嘴不行，吃飯、走路、說(shuō)話(huà)都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤�？墒�，他的大腦還行，雖然他的身體不能離開(kāi)輪椅，但他的思維卻飛出了地球他厚了下來(lái)，他憑著(zhù)堅強的毅志活了下來(lái)。
霍金還被選為皇家會(huì )會(huì )員，成為只有像牛頓這樣偉大的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數學(xué)講座的教授。與霍金事跡相比，一心一意忙著(zhù)票子、房子、位子、車(chē)子的人，是多么庸俗��！現在的人，全都視利己為高尚。這樣的生命是不值錢(qián)的。這種行為，只能給歷史帶來(lái)更多意想不到的災難。
讀《向命運挑戰》有感7
一位21歲就被醫生診斷出患了絕癥的人，后來(lái)居然成了一名偉大的科學(xué)家。他就是向命運挑戰的主人公霍金。
書(shū)中的主人公霍金，在21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說(shuō)他最多只能活兩年半�；艚鹦睦锵耄悍凑褪且凰�，命運的'能耐再大，最多也不過(guò)如此。他對自己說(shuō)：時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)兒輝煌，在他的挑戰下，病魔退卻了。一個(gè)兩年半過(guò)去了，幾個(gè)兩年半過(guò)去了，他還是堅強地活著(zhù)。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰的�；艚鹣蛎\的挑戰，不僅僅是他能活著(zhù)，而且是他能創(chuàng )造。腳不行駛了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話(huà)都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤。但是，他的大腦還行，他活下來(lái)了，他憑著(zhù)堅強的毅力活下來(lái)了？我的心被這種力量震撼了！
向命運挑戰教會(huì )了我很多很多一個(gè)人光有聰明才智是不夠的，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神。即使在遇到困難時(shí)也一定能趕走困難，取得勝利。還不正是我們每個(gè)人都需要的嗎？
讀《向命運挑戰》有感8
幾天前，我和老師一起學(xué)習了《向命運挑戰》這篇課文�；艚鹉欠N敢于向命運挑戰的精神，給我留下了深刻的印象
這篇文章描寫(xiě)了偉大的天體物理學(xué)家霍金患有絕癥后，他不畏病魔，勇于向命運挑戰。最終他不僅堅強地活著(zhù)，還不斷地進(jìn)行科學(xué)研究，成了偉大的天體物理學(xué)家。
正當我讀這篇文章時(shí)，有一句像磁鐵一般把我吸引住了，“一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應的揮出來(lái)。要取得相應的成就，還需要一種精神。一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神�！蔽覐闹畜w會(huì )到了；誠然，一個(gè)人的聰明才智發(fā)揮出來(lái)，取得相應的成就，就必須要有奮力拼搏，百折不饒的精神。無(wú)論在什么條件下，無(wú)論遇到什么挫折，都要堅持不懈，始終如一地去奮斗、去拼搏，不達到目的誓不罷休。
當我讀到：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌……�！边@是霍金在醫生說(shuō)他只能活兩年半的話(huà)以后對自己說(shuō)的話(huà)。這句話(huà)表明，霍金不屈服命運的安排，決心在短暫的時(shí)間里，刻苦攻讀，潛心研究，創(chuàng )造出不平凡的奇跡。
還有一句話(huà)使我印象很深：“他的身體一點(diǎn)兒也沒(méi)有離開(kāi)輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞�！边@句話(huà)寫(xiě)出霍金的身體條件極端惡劣，但是他仍然進(jìn)行科學(xué)探索，與命運頑強搏斗。
在我們生活也有現實(shí)的例子，張海迪失去了雙腳雙臂，仍然堅持不懈 地讀書(shū)、寫(xiě)作；華羅庚教授，小學(xué)時(shí)數學(xué)常�？紓�(gè)“0”分，但他不放棄，最終成了數學(xué)家。
說(shuō)到這里，我不禁要想到了一些家庭中的`獨生子女，作為一名少先隊員，作為一位21世紀的接班人，卻因學(xué)習上遇到了一些小問(wèn)題就把它拋到九霄云外，不假思索，也不主動(dòng)請教老師和同學(xué)，在生活中遇到什么困難，都不愿意自己去克服，而老是依賴(lài)父母，假如手指不小心劃破了，他就會(huì )偎依在父母懷里撒嬌或哭得很傷心。
學(xué)習了《向命運挑戰》這篇課文后，從霍金的身上，我看到了一種不向命運屈服、敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關(guān)鍵�！盀槿祟�(lèi)做些有意義的事，讓生命留下輝煌�！笔腔艚鹕纳现е�，有了如此的崇高的境界與不屈不饒的精神，就沒(méi)有什么困難可抵擋得住了！還有，做任何事情都要努力去完成而且要一絲不茍，認真對待，一點(diǎn)小問(wèn)題也不放過(guò)。遇到困難時(shí)，不要被困難所嚇倒，也不要總想著(zhù)依靠父母，不要做溫室里的幼苗，一定要勇敢地面對一切，努力拼搏。在短暫的人生中，讓生命迸發(fā)出金色光芒！
讀《向命運挑戰》有感9
一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于想命運挑戰的精神。文章《想命運挑戰》就記述了霍金不向命運屈服的精神。
剛剛21歲的霍金就被醫生診斷為絕癥，可后來(lái)卻成為了偉大的科學(xué)家，這就是霍金不向命運屈服的`成果。
命運對霍金十分殘酷，17歲時(shí)，他考取到了著(zhù)名的牛津大學(xué)，可21歲時(shí)卻患上了婁縮性脊髓側索硬化癥，醫生說(shuō)他最多只能活2年。這要是我們，可能就只有在家里或醫院里等著(zhù)死神降臨，可堅強的霍金卻不肯向命運低頭，他對自己說(shuō)：“時(shí)間只有2年，雖然不算多，但也要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！�
在霍金不向命運屈服、敢于想命運挑戰的精神下，2年后，霍金還是堅強的活著(zhù)。再是一個(gè)2年，他仍舊沒(méi)有倒下。他的病情更加惡化，腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話(huà)都要機器幫忙。但是他的大腦還是很行。
后來(lái)，霍金向命運挑戰終于成功了，在這場(chǎng)與命運的挑戰中，他取得了勝利，事實(shí)表明，人是可以向命運挑戰的。
看到這里，我不禁陷入了沉思，每個(gè)人都有向命運挑戰的機會(huì )，可必須要自己珍惜，再不向命運低頭的情況下，你會(huì )獲得勝利的果實(shí)。
讀《向命運挑戰》有感10
今天，我讀了《向命運挑戰》這篇課文，讓我感慨萬(wàn)千。本文記敘了21歲的霍金在前途無(wú)限時(shí)，卻得了絕癥，醫生說(shuō)他只能活兩年半了，但他沒(méi)有向命運低頭，而是向它不斷挑戰，終于成為一名偉大的科學(xué)家，活了一個(gè)又一個(gè)兩年半，創(chuàng )造了奇跡的故事。
讀了這篇文章，不僅僅是因為他為社會(huì )做出了貢獻，為自己的生命留下了輝煌，使我感動(dòng)還因為他用自己的實(shí)際行動(dòng)征服了命運的精神令我折服。面對身殘的困境，若是常人可能會(huì )垂頭喪氣，喪失生存的信念，或是對自己說(shuō)：“算了，反正一共只有兩年半了”，痛苦地死去，平庸地消失�；艚鸬呐e動(dòng)是常人難以做到的，難以想到的，他的成就讓世人驚嘆。他在自己重病時(shí)，發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)現象，推論出黑洞的大爆炸，建立了一種非�？茖W(xué)的模型，取得了輝煌成就。
我又想到了實(shí)際中的人們，他們如果得了絕癥，只會(huì )忙著(zhù)寫(xiě)遺囑、分遺產(chǎn)、交代后事；忙著(zhù)向萬(wàn)能的主祈禱；忙著(zhù)過(guò)電影一樣回顧一生中那些精彩的'瞬間；忙著(zhù)哀求醫生不惜一切代價(jià)用最好的藥治好自己，又有那個(gè)能像霍金一樣呢？我又想到了自己平時(shí)，是多么膽小、脆弱。一次，我的腳被自行車(chē)絞了，就大哭大鬧躺在床上大吃大喝，不肯看書(shū)學(xué)習，耽誤了不少寶貴的時(shí)間，想到這兒，我十分慚愧�；艚鹪谏c死瀕臨高潮時(shí)所表現出的勤奮、超然、鎮靜、無(wú)畏，令我深深折服。對一切生命有機體來(lái)說(shuō)，命運是不易改變的，改變它需要你不斷地努力、努力、再努力，稍一停息便會(huì )前功盡棄。普通人會(huì )因為沒(méi)有勇氣、沒(méi)有信心，而 放棄機遇，不戰而敗。但是霍金沒(méi)有，他不信命運有多大的能耐，在他心里只有一個(gè)念頭，向命運挑戰，做命運的主宰。
像霍金一樣的人還是有的，例如張海迪、海倫.凱勒等，他們之所以可以堅強地活著(zhù)，為社會(huì )做貢獻，為自己的生命留下光輝，那是因為他們有一個(gè)共同的目標：向命運挑戰！
讀《向命運挑戰》有感11
《向命運挑戰》講了一位21歲就被醫生診斷為患有絕癥的人，后來(lái)居然成了偉大的科學(xué)家，他就是霍金。讀了《向命運挑戰》我佩服霍金的自立自強的精神，佩服他那堅強的毅力，佩服他那永不放棄的品格。
命運對霍金十分殘酷。17歲時(shí)，他考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，21歲那年卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。就想一朵正要開(kāi)放的花朵遭遇寒霜的打擊，要是是普通人的話(huà)，肯定會(huì )對生活失去信心，對周?chē)磺惺虑槎疾桓信d趣......而霍金卻不同，他想：反正就是一死，命運的能力再大，最壞也不過(guò)如此。他對命運說(shuō)：“隨你便吧�！彼麑ψ约赫f(shuō)：“時(shí)間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下點(diǎn)輝煌�！�
霍金為了與病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，但病情卻不斷加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動(dòng)力，只有兩個(gè)手指可以動(dòng)。1984年，他說(shuō)話(huà)已經(jīng)相當困難，吐字也不清楚了。1985年，他得了肺炎。治療是切開(kāi)了氣管，從此再也不能說(shuō)話(huà)了，后來(lái)，人們在他的輪椅上安裝了一臺電腦和語(yǔ)音合成器，他有兩個(gè)手指在鍵盤(pán)上敲出要說(shuō)的詞，組成相應的句子，經(jīng)過(guò)語(yǔ)音合成器發(fā)出聲音來(lái)，他就用這個(gè)方法進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告......后來(lái)霍金終于成了偉大的天文物理學(xué)家。
我們是正常人，而霍金是殘疾的，患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學(xué)家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？因為我們沒(méi)有霍金的.自立自強，堅強不屈的精神。
不由得想起剛才還一味的依賴(lài)媽媽?zhuān)路獘寢寧臀夷�，�?shū)包要媽媽幫我整，飯也要媽媽幫我盛......我哪里像一個(gè)五升六的學(xué)生，分明就是一個(gè)幼兒園的娃娃嘛！我感到臉上發(fā)熱。
我衷心的感謝霍金，他讓我懂得了自立自強，我知道了今后自己該怎樣做。
讀《向命運挑戰》有感12
讀了《向命運挑戰》一文，我感觸很大，讀《向命運挑戰》有感。一個(gè)17歲的青年考上了著(zhù)名的牛津大學(xué)，但是在他21歲那年，卻得上了萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說(shuō)他至多只能活兩年半，可是他并沒(méi)有被病魔嚇倒，而是堅強的活了下來(lái)，這個(gè)青年就是霍金——世界上最著(zhù)名的天體物理學(xué)家。
霍金雖然活了下來(lái)，但是兇殘的病魔，無(wú)辜的讓他失去了走路的能力，說(shuō)話(huà)的能力，和手指的能力，十個(gè)手指中，只有兩個(gè)還可以活動(dòng)。假如有些人遭受了同霍金同樣的遭遇，他們一定會(huì )放棄，讓自己在這世界上平庸的消失，小學(xué)五年級作文《讀《向命運挑戰》有感》�？墒�，霍金不是這樣，他用僅有的兩個(gè)手指，就創(chuàng )造了奇跡，最后，成為了世界上最著(zhù)名的天體物理學(xué)家。
在霍金身上，我們看到了一種精神，一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服、敢于挑戰命運的精神是霍金取得一切成功的關(guān)鍵。有了這如此崇高的`思想境界和不屈不撓的精神，還有什么困難能阻擋的了我們？平時(shí)，在生活中，我們遇到了一些小困難，如果我們解決不了的話(huà)，想到的頭兩個(gè)字，就是放棄，假如我們有了向霍金那樣，那種不向命運屈服的精神，就什么困難都不能阻擋我們。
我想，我們應該向霍金學(xué)習，學(xué)習他那種不向命運屈服的精神，霍金的事跡表明，人是可以向命運的挑戰的。
讀《向命運挑戰》有感13
大家也許非常熟悉霍金。他在17歲時(shí)，考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，可在21歲時(shí)，卻患上了萎縮性脊髓惻索硬化癥�？膳碌氖�，這種病至多只能活兩年半��！但是，在命運面前，霍金沒(méi)有屈服，而是堅強地向命運挑戰。
這篇文章主要講了霍金以頑強拼搏精神戰勝殘酷的病魔，堅持科學(xué)研究，在天體物理學(xué)上取得偉大成就的事跡。
像霍金這樣不幸的科學(xué)家還有很多，但他們都以頑強的精神向命運挑戰，最終到達了人生光輝的.頂點(diǎn)。
《假如給我三天光明》的作者海倫•；凱勒在兩歲的時(shí)候因為一場(chǎng)突如其來(lái)的大病，使她失聰、失明。她的世界從此變成了黑暗和無(wú)聲的世界。但是，她并沒(méi)有對命運灰心喪氣，而是勇敢的想命運挑戰，成為了一位杰出的作家。
我們中國也有一位這樣的偉大的人物，那就是著(zhù)名作家張海迪。她在五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，而導致了高位截癱。但是，她還是堅強的向命運挑戰。通過(guò)自學(xué)，順利地完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。
霍金、海倫•；凱勒以及張海迪，他們都是一位位殘疾人�？墒�，在這樣的命運面前，他們都沒(méi)有屈服，那健康的我們又該怎么做呢？
讀《向命運挑戰》有感14
一位21歲就被醫生診斷為患了絕癥的人，后來(lái)居然成了偉大的科學(xué)家，他就是《想命運挑戰》一書(shū)中的主人公——霍金。
我完全被書(shū)中的情節吸引了。書(shū)中的主人公霍金，21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說(shuō)他最多能活兩年半，他對自己說(shuō)：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做點(diǎn)有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！痹谒奶魬鹣�，命運退卻了，一個(gè)兩年半過(guò)去了，幾個(gè)兩年半過(guò)去了，他仍然堅強的活著(zhù)。
我抬起頭，靜靜地想著(zhù)。是啊，霍金向命運的挑戰不僅僅是因為他能活著(zhù)，而且是他能創(chuàng )造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃飯，說(shuō)話(huà)都是由別人或者機器幫忙，體重只有40公斤，但是他的`大腦還行。他活下來(lái)了，他憑著(zhù)堅強的毅力活下來(lái)了！我的心被這種力量震撼了！
《想命運挑戰》教會(huì )了我很多很多——一個(gè)人光有聰明才智是不夠的，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神。
讀《向命運挑戰》有感15
一位21歲就被醫生診斷患了絕癥的人，后來(lái)居然成了偉大的科學(xué)家。他就是《向命運挑戰》一書(shū)中的主人公——霍金。
我完全被書(shū)中的情節吸引了。書(shū)中的主人公霍金，21歲是患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說(shuō)他至少還能活兩年半，他對自己說(shuō)：時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的.事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。在他的挑戰之下，命運卻退了，一個(gè)兩年半過(guò)去了，幾個(gè)兩年半過(guò)去了，他還是堅強的活著(zhù)。
我抬起頭，靜靜地想著(zhù)。是啊，霍金向命運挑戰，不僅僅是是他還活著(zhù)，而且是它能創(chuàng )造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯，說(shuō)話(huà)都有別人或機器幫忙，體重只有40公斤。但是他的大腦還行。她活下來(lái)了，他憑著(zhù)堅強的毅力活下來(lái)了！我的心被這種力量震撼了!
《向命運挑戰》教會(huì )了我很多很多--------一個(gè)人光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕困難，敢于向命運挑戰的精神。
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