- 相關(guān)推薦
小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育匯報材料
在日常學(xué)習、工作生活中，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報，匯報時(shí)通常會(huì )多講一些重點(diǎn)工作的內容，非重點(diǎn)的內容簡(jiǎn)單介紹即可，每次提筆要寫(xiě)匯報的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育匯報材料，希望對大家有所幫助。
白桑鄉白桑小學(xué)是一所20xx年經(jīng)過(guò)全鄉撤點(diǎn)并校改擴建的完全小學(xué)，現在主要負責白桑鄉中西片10個(gè)行政村的所有適齡兒童的教育教學(xué)工作。學(xué)�，F有教職工34人，現有學(xué)生327人，共設1?6年級9個(gè)教學(xué)班。自辦學(xué)以來(lái)，受到各級領(lǐng)導的重視和關(guān)懷，加上全體教職工的辛勤努力，我校教育教學(xué)工作得到了穩步提高，素質(zhì)教育工作成果得以鞏固發(fā)展，受到了各級領(lǐng)導、社會(huì )和廣大家長(cháng)的贊揚�，F將我校實(shí)施素質(zhì)教育情況匯報如下：
一、實(shí)施素質(zhì)教育主要措施和成效
�。ㄒ唬┟鞔_辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導思想，具有鮮明的時(shí)代特征，它是對應試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續發(fā)展的教育。學(xué)校在傳承優(yōu)良傳統的基礎上，明確提出了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造相應的條件，始終把“五育”有機統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ǘ﹥�(yōu)化德育機制，努力探索德育工作新路，著(zhù)力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。
首先，學(xué)校明確了指導思想，主要以《公民道德建設實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為基本內容，深入開(kāi)展學(xué)生行為規范教育，正確引導學(xué)生的道德行為，培養學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認識。
其次，通過(guò)豐富多彩的專(zhuān)項教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng )建領(lǐng)域，豐富創(chuàng )建內容，提高創(chuàng )建品位，促進(jìn)校園文化建設：
1、深化“文化”育人
學(xué)校加強校園文化建設，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養成教育與環(huán)境教育的內涵。學(xué)校建有“三板”即德育板、經(jīng)典文化板、安全板，“五欄”即健康教育專(zhuān)欄、教育方針專(zhuān)欄、未成年人保護法專(zhuān)欄、學(xué)校發(fā)展規劃欄、學(xué)生活動(dòng)作品專(zhuān)欄。還加強了班級文化和寢室文化氛圍的布置，要求每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，這既豐厚了校園文化，又美化了校園和寢室環(huán)境，而且陶冶了學(xué)生情操；學(xué)校設立了校園小喇叭廣播站，每天廣播勵志歌曲，文學(xué)作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用；學(xué)校設立宣傳櫥窗，內容有學(xué)生活動(dòng)展覽，文明班級、先進(jìn)集體，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部公布，常規檢查結果公布等，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
2、狠抓“示范”教育
俗話(huà)說(shuō)，身教重于言教。實(shí)踐證明：教育無(wú)小事，事事在育人；教師無(wú)小節，處處做楷模。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規范，那么開(kāi)展學(xué)生養成教育、落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》就會(huì )事半功倍。為此，我們在全校開(kāi)展師德標兵與師德楷模的評選，組織了師德交流與演講活動(dòng)。學(xué)�，F有縣、鄉級師德標兵4人，同時(shí)學(xué)校在倡導德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。良好的師德師風(fēng)對養成教育是有力的推動(dòng)和促進(jìn)。師生同步，注重良好行為習慣的養成教育，收到了相得益彰、共同提高的效果。
3、借助“家庭”教育
家長(cháng)是孩子的第一任教師，是教育之鼎的一個(gè)得力支點(diǎn)。養成教育要求學(xué)生校內校外一個(gè)樣，必須與家庭教育密切配合。各班把養成教育的方法通過(guò)家長(cháng)學(xué)校傳授給家長(cháng)，提高家長(cháng)的育兒素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)聯(lián)系，請學(xué)生家長(cháng)到學(xué)校面談教育學(xué)生事宜，到學(xué)生家中走訪(fǎng)，向學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行關(guān)于行為習慣養成的知識宣傳，向家長(cháng)詳細宣講學(xué)校養成教育工作計劃和對各個(gè)年級學(xué)生的具體要求，鼓勵家長(cháng)以身作則，為子女樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習慣在學(xué)校和在家里一個(gè)樣，實(shí)現養成教育家校一體化。
4、加強“禮貌”教育
禮貌首先在于觀(guān)念上，主要指學(xué)生對長(cháng)輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節。禮貌意識的養成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì )中去。通過(guò)持續不斷的教育，目前，學(xué)校的所有學(xué)生幾乎都能做到見(jiàn)到師長(cháng)止步、鞠躬、問(wèn)好！
5、落實(shí)“友愛(ài)”教育
友愛(ài)是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強化才能增進(jìn)，一是外部強化，即提供一些規范性的要求，采取一些有利于友愛(ài)行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛(ài)”；二是內部強化，愛(ài)只有在心中，才會(huì )產(chǎn)生自覺(jué)的友好行為。友愛(ài)教育的效果現在正在逐一顯現，學(xué)生之間鬧矛盾的少了，追逐打鬧的少了，互幫互助的情況多了，校園內處處洋溢著(zhù)和諧、溫馨的人際氛圍！
6、凸顯“勵志”教育
勵志是指學(xué)生應具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng )優(yōu)秀、攀高峰。勵志首先是一種意識，又是一種意志，勵志意識的培養主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學(xué)生的勵志行為，此外還要宣傳引導。如學(xué)校組織全校師生開(kāi)展了以“愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”為主題的感恩、勵志教育活動(dòng)，通過(guò)該項教育的實(shí)施，學(xué)生們有著(zhù)較濃厚的學(xué)習氛圍，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升！
7、確立“班主任”教育
班主任是一個(gè)班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著(zhù)巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規范教育真正落到實(shí)處，同時(shí)也為了加強隊伍建設，學(xué)校明確要求對學(xué)生要做到“五嚴”：嚴而有“格”，即按一定規律、標準要求學(xué)生。如：《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》等；嚴而有度，即教師提出的要求應該適合學(xué)生的年齡特征，生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學(xué)規律；嚴而有“恒”，即要堅持要求，持之以恒；嚴而有“方”，即教師對學(xué)生提出要求時(shí)，要注意方法，做到剛柔并用，寓剛于柔等；嚴而有“情”；即教師提出的要求，應出于對學(xué)生的真誠的熱愛(ài)和關(guān)心。嚴生于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴，做到愛(ài)而不縱，嚴而不兇。利用班會(huì )、活動(dòng)等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行行為規范教育，學(xué)校并且利用每年的教師節進(jìn)行模范班主任評比活動(dòng)。
最后，為強化學(xué)生的行為養成教育，真正做好做實(shí)以上工作，學(xué)校政教處采取措施加大常規工作的管理力度，充分發(fā)揮學(xué)生監督小組的監督作用，對陽(yáng)光體育活動(dòng)、課間操、早操、眼保健操、班級衛生、紀律以及學(xué)生常規執行情況等方方面面的工作，采取“日檢查、周評比、月講評”制度，其中日檢查是基礎管理，周評比是及時(shí)反饋，月講評是強化教育，以日檢查為基礎，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育?管理?反饋?再教育?再管理”的工作模式，使學(xué)生的精神面貌和思想道德水平發(fā)生積極的變化，最終使學(xué)生的行為規范能達到要求。
�。ㄈ┩七M(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育著(zhù)力提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。新課程倡導自主、探究、合作學(xué)習方式，改變教師的教學(xué)行為，注重知識技能情感三維目標的實(shí)現。
1、加強師資培訓，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)人才觀(guān)。
幾年來(lái)，我校認真組織廣大教師參加育部門(mén)組織的國培計劃遠程培訓、教育技術(shù)能力培訓、教師暑假集中培訓、骨干教師研修等的各類(lèi)培訓活動(dòng)，積極開(kāi)展新課程校本培訓。采用集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合的辦法，組織全體教師認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、各學(xué)科新《課程標準》、導學(xué)案的備寫(xiě)方法指導等，要求每位教師都寫(xiě)出了一定數量的教學(xué)反思、教育隨筆、培訓心得。教師理論水平獲得大輻度提高，對新課程的理解進(jìn)一步深化。
2、探索校本教研新途徑，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
隨著(zhù)基礎教育課程改革的深入，教師的教育教學(xué)觀(guān)念和行為發(fā)生了明顯的轉變。學(xué)校千方百計為教師搭建平臺，創(chuàng )設機遇，開(kāi)展了多種多樣的校本教研活動(dòng)，教師的專(zhuān)業(yè)得到了較大的發(fā)展。但我們也清醒地意識到，仍有相當一部分教師，新的課改理念還沒(méi)有在深層次上內化為他們的自覺(jué)的教育教學(xué)行為。幾年來(lái)通過(guò)“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”三種途徑，開(kāi)展“課改之星”評選、課堂教學(xué)展示等活動(dòng)，同時(shí)還舉辦“課改理念研討”、“小組建設特色”等活動(dòng)及指向教師自我反思的以“我與課改共成長(cháng)”為主題的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
3、以學(xué)生為本，積極開(kāi)發(fā)校本課程
在開(kāi)齊開(kāi)全國家規定的課程基礎上，從學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(cháng)發(fā)展出發(fā)，充分利用、挖掘現有和潛在的課程資源，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)開(kāi)設工作。教師、學(xué)生參與人數多，實(shí)踐能力得到了鍛煉和提高，創(chuàng )新精神得到了培養，教師自主開(kāi)發(fā)課程的能力增強了，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚，學(xué)習方式發(fā)生了根本的轉變。我校開(kāi)發(fā)開(kāi)設了校本課程《白桑擷萃》，讓學(xué)生有了廣闊的自主學(xué)習空間。這些課程目標指向明確，內容安排合理，既有利于發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，也有利于學(xué)生的自主選擇和多元發(fā)展，教師專(zhuān)長(cháng)有用武之地，學(xué)生有選課自由，師生和諧共進(jìn)，為課程建設提供了發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
4、學(xué)校開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)成績(jì)顯著(zhù)。
學(xué)校堅持“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學(xué)生能力的平臺，使學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養得到全面提升。依托豐厚的文化資源，自然資源、學(xué)生資源、教師資源、家長(cháng)資源等，以謀求學(xué)生自我與自然、社會(huì )、生活和諧發(fā)展為目標，確立了符合白桑農村學(xué)校的四個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)，（家鄉的剪紙；家鄉的名人、名勝、名俗知多少；白桑學(xué)校的變遷；昆蟲(chóng)探秘。）形成了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化、系列化特色。近三年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查和小六畢業(yè)的質(zhì)量測評的質(zhì)量逐年上升；信息技術(shù)課的開(kāi)出率達100%，實(shí)驗開(kāi)出率達到99%。學(xué)生的綜合實(shí)踐能力有了很大程度的提升。
�。ㄋ模┘訌婓w美音教育工作，開(kāi)展衛生保健和心理健康教育，著(zhù)力提升學(xué)生身心素質(zhì)和藝術(shù)素養。
1、樹(shù)立“健康第一”思想，開(kāi)展體育與藝術(shù)活動(dòng)
學(xué)校認真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好早操、課間操和眼保健操，每天安排半小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課）。
學(xué)�？朔\動(dòng)場(chǎng)地不達標困難，圍繞“陽(yáng)光體育運動(dòng)”開(kāi)展了花樣跳繩、籃球、乒乓球、呼啦圈、踢毽子、廣播操隊列、隊形比賽、冬季長(cháng)跑等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生基本掌握鍛煉身體增強健康的基礎知識，養成良好的體育鍛煉習慣，多數學(xué)生有一項興趣愛(ài)好或特長(cháng)。學(xué)校組隊參加近年陽(yáng)城縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，很多同學(xué)獲得體育競賽的好成績(jì)。
2、貫徹學(xué)校衛生條例，推進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
學(xué)校認真貫徹《學(xué)校衛生工作條例》，每年對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行監測1次，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，做好登錄、統計、分析、反饋等工作。學(xué)校努力改善衛生環(huán)境和教學(xué)衛生條件，實(shí)行環(huán)境衛生區責任制，每天檢查評比，納入班級量化考評內容。加強衛生健康教育，定期不定期印發(fā)衛生健康宣傳材料，設置衛生宣傳欄，開(kāi)展健康預防等宣傳，對傳染病、常見(jiàn)病的預防和治療做到有宣傳、有措施、有成效。開(kāi)展科學(xué)用眼宣傳教育，重視教學(xué)衛生，堅持眼保操制度，切實(shí)保護學(xué)生的視力。并把近視控制率與班主任考核直接掛鉤。
3、積極開(kāi)展心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健康心理。
近幾年來(lái)，我們注意把心理健康教育作為學(xué)校教育的有機組成部分，重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，做到有計劃、有專(zhuān)人負責、有總結。舉行《兒童營(yíng)養與健康知識》、《營(yíng)養平衡飲食衛生》等專(zhuān)題講座，組織教師、學(xué)生、家長(cháng)收看《中小學(xué)生素質(zhì)教育與考試心理》專(zhuān)題節目，積極探索學(xué)科教學(xué)中的心理健康教育，活動(dòng)課程中的心理健康教育和校園環(huán)境中的健康心理教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境和社會(huì )生活的能力以及自我教育、自我管理能力。
�。ㄎ澹┘訌娋C合實(shí)踐活動(dòng)，不斷拓展教育教學(xué)活動(dòng)空間，著(zhù)力提升學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。為此，學(xué)校在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，特別是把信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)和社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐，作為著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新平臺、新領(lǐng)域、新增長(cháng)點(diǎn)。
依托豐厚的文化資源，自然資源、學(xué)生資源、教師資源、家長(cháng)資源等，以謀求學(xué)生自我與自然、社會(huì )、生活和諧發(fā)展為目標，確立了符合白桑農村學(xué)校的四個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)，（家鄉的剪紙；家鄉的名人、名勝、名俗知多少；白桑學(xué)校的變遷；昆蟲(chóng)探秘。）形成了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化、系列化特色。
以“鄉村服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐”為主，學(xué)校建立了綜合實(shí)踐活動(dòng)基地3個(gè)，不定時(shí)的組織學(xué)生到小養殖場(chǎng)、小林場(chǎng)、紅領(lǐng)巾果園參觀(guān)，到白桑敬老院幫助老人打掃房屋、清掃院落、擦洗玻璃、提供服務(wù)。
二、存在的主要問(wèn)題和努力的方向
�。ㄒ唬┐嬖趩�(wèn)題
1、教師對素質(zhì)教育理論和現代教育理論的學(xué)習還不夠深入，對其教育內涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習和工作實(shí)踐結合的不夠緊密。
2、學(xué)校教學(xué)設備、設施還需更新充實(shí)，辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善，校舍面積還需增加，各項管理還需上層次。
3、教師的教學(xué)能力與水平發(fā)展不夠平衡。
4、學(xué)校的各種活動(dòng)室的設施和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的空間有局限性。
�。ǘ┡Ψ较�
1、加強對教師的政治、業(yè)務(wù)、理論學(xué)習，特別是對素質(zhì)教育理論學(xué)習，更新教育觀(guān)，用現代教育思想、教育理論指導工作，使工作上層次，上水平。
2、加強學(xué)科骨干教師的培養，提高隊伍的整體水平。
3、加強學(xué)校各項管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高整體辦學(xué)水平。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作當中，我們將繼續以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，對照高標準，瞄準新目標，努力使白桑鄉白桑小學(xué)成為一所具有鮮明辦學(xué)特色，顯著(zhù)辦學(xué)效果，人民滿(mǎn)意的知名學(xué)校。
【小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育匯報材料】相關(guān)文章：
實(shí)施素質(zhì)教育與均衡發(fā)展匯報材料06-09
中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施情況匯報08-11
小學(xué)特色建設匯報材料04-20
小學(xué)美術(shù)學(xué)科匯報材料10-26
中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育細則及措施08-05
小學(xué)班主任匯報材料01-20
小學(xué)教學(xué)視導匯報材料07-30
歷史學(xué)科實(shí)施研究性學(xué)習的材料匯報09-10
關(guān)于匯報材料11-24