一株紫丁香課后反思

一株紫丁香課后反思

　　在學(xué)習、工作、生活中，教學(xué)是重要的工作之一，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？下面是小編整理的一株紫丁香課后反思，希望對大家有所幫助。

一株紫丁香課后反思1

　　《大樹(shù)媽媽》是一首很好聽(tīng)的歌曲，一年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強，而這首歌曲的音樂(lè )情緒卻是溫柔抒情的，那么怎樣才能讓學(xué)生靜靜地聆聽(tīng)歌曲、輕柔地演唱這首歌曲呢?

　　我以找春天為話(huà)題讓學(xué)生展開(kāi)討論，引導同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在美麗的春天看到了什么、聽(tīng)到了什么?學(xué)生們積極地說(shuō)：“花開(kāi)了、草綠了、大地上的冰雪融化了、燕子從南方飛回來(lái)了……�！�

　　我順勢說(shuō)：“燕子們飛了那么長(cháng)時(shí)間它們很累了，于是大樹(shù)媽媽張開(kāi)了它的'寬大的手做成了一個(gè)搖籃讓小燕子們進(jìn)來(lái)休息�！庇纱艘�發(fā)學(xué)生對大樹(shù)媽媽的無(wú)限遐想和眷戀之情。并配上《大樹(shù)媽媽》的伴奏音樂(lè )給小朋友們講了有關(guān)《大樹(shù)媽媽》的故事，小朋友們聽(tīng)得很認真，都沉浸在這首歌曲的意境里了!

　　當我讓小朋友們說(shuō)說(shuō)對大樹(shù)媽的印象時(shí)，他們有的說(shuō)她是天下最好的媽媽;有的說(shuō)她是一個(gè)非常善良的人;還有的說(shuō)她太偉大了，用自己的身體為燕子遮風(fēng)擋雨她自己卻渾身濕透了，她一定很冷。我聽(tīng)著(zhù)孩子們各抒己見(jiàn)，我發(fā)現他們真的體會(huì )到了母愛(ài)的偉大，并知道關(guān)心別人心疼人了，從而使學(xué)生能夠抒情地演唱這首《大樹(shù)媽媽》。

　　這節課，通過(guò)與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂(lè )課與社會(huì )生活的聯(lián)系，感受環(huán)境對人類(lèi)的重要，明白環(huán)境保護的必要性。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自覺(jué)主動(dòng)的感受音樂(lè )，展開(kāi)豐富的想象，從而開(kāi)拓了學(xué)生思維，培養了學(xué)生的想象力，教育了學(xué)生用語(yǔ)言、表情等等表達歌曲。在課堂上，師生之間的配合非常默契，課堂氣氛熱烈，學(xué)生思維活躍、情緒高漲，教學(xué)效果良好。

一株紫丁香課后反思2

　　以讀悟情。課文中的學(xué)生為什么要在老師的窗前栽一株紫丁香呢?我讓學(xué)生在課文中去找答案。首先初讀課文把課文讀通順、讀流利;接著(zhù)帶著(zhù)情感去品讀詩(shī)歌。然后我先找語(yǔ)感感情的學(xué)生讀，同學(xué)們體會(huì )。學(xué)生很快就體會(huì )到了作者要在老師窗前栽紫丁香的'原因：是為了消除老師的疲倦，為了感謝老師，為了讓老師做個(gè)好夢(mèng)。學(xué)生用精辟的語(yǔ)言告訴了老師，我感到欣慰。于是讓學(xué)生帶著(zhù)這種情感品讀課文。從讀中感受學(xué)生是尊敬老師熱愛(ài)老師的就達到讀書(shū)的境界了。我在指導讀第一節時(shí)，讓孩子們先表演“踮起腳尖兒”，孩子們的“躡手躡腳”，透露出他們對詩(shī)句的理解，他們體會(huì )出了應該悄悄地小聲地讀，以免驚動(dòng)了老師，來(lái)表達對老師深情的愛(ài)。表演之后的朗讀更是有聲有色。在指導朗讀第二節時(shí)，讓學(xué)生從心底親切地呼喚“老師，老師，”抓住“夜夜”這個(gè)詞表達學(xué)生對老師深深的愛(ài)，學(xué)生朗讀得那么深情，深深地打動(dòng)了我的心。

　　以說(shuō)表情。當學(xué)生的情感到達高潮時(shí)我問(wèn)你們想用什么方式表達自己對老師的熱愛(ài)。有的說(shuō)：“我要畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)送給老師�！边�有的說(shuō)：“我寫(xiě)句祝福語(yǔ)送給老師�！闭n堂上學(xué)生讀說(shuō)寫(xiě)的訓練得到了落實(shí)，情感得到升華。

一株紫丁香課后反思3

　　《一株紫丁香》是一首清新活潑的小詩(shī)，將孩子們對老師的問(wèn)候與感激就好比那芳香四溢的紫丁香，淡紫色小花布滿(mǎn)全株，多像一張張孩子們的笑臉向老師致意。一陣微風(fēng)吹來(lái)，伴隨著(zhù)濃濃的花香，孩子們真誠的愛(ài)送進(jìn)了老師的心田。字里行間中都吐露出孩子們對老師濃濃的問(wèn)候與感激。在第二課時(shí)的教學(xué)中，我引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生一起去感受了那份師生間的深切情意。

　　這樣一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩(shī)歌。要指導學(xué)生聲情并茂地朗讀，在讀中體會(huì )師生情，在讀中陶冶自己的感情，感悟詩(shī)歌語(yǔ)言的.優(yōu)美。要重視引導自讀自悟�？膳渖鲜闱榈囊魳�(lè )讓學(xué)生朗讀，以便更好地進(jìn)入課文的情境。

　　這篇課文最大的特點(diǎn)就是要讓學(xué)生在朗讀中體會(huì )、感悟，課文語(yǔ)言雖淺顯易懂，然而意境卻是優(yōu)美感人，如果閱讀只能停留在表面的詞語(yǔ)理解上，那這樣的教學(xué)是蒼白無(wú)力!只有引導學(xué)生完全進(jìn)入課文的意境當中，且個(gè)性化地指導朗讀，很好的關(guān)注學(xué)生朗讀的情況，才能取得一定的教學(xué)效果!

　　每次讀這首小詩(shī)，我的心里便會(huì )覺(jué)得很甜很甜。這樣的詩(shī)情畫(huà)意，在滋潤著(zhù)我的心。這熾熱的童心，將激勵著(zhù)我把這綠葉和花香的情意，化成無(wú)盡的關(guān)愛(ài)送給天真可愛(ài)的孩子們。

【一株紫丁香課后反思】相關(guān)文章：

一株紫丁香課后反思07-21

一株紫丁香課后反思7篇07-23

《一株紫丁香》的教學(xué)設計02-05

一株紫丁香教學(xué)設計06-01

《一株紫丁香》的評課稿12-18

一株紫丁香評課稿11-08

一株紫丁香教學(xué)設計15篇02-15

一株紫丁香教學(xué)設計18篇04-03

家課后反思02-14