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【熱門(mén)】讀《竊讀記》有感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的讀《竊讀記》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《竊讀記》有感1
這一單元，我們學(xué)習了關(guān)于讀書(shū)的一組課文，其中，《竊讀記》這篇文章讓我深有感觸。
《竊讀記》是作家林海音寫(xiě)的，講的是她小時(shí)候竊讀的經(jīng)歷。
竊讀？那是什么滋味？來(lái)，讓我們讀讀吧；“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕—這種竊讀的滋味！”哦，原來(lái)竊讀，是快樂(lè )又懼怕的！細讀課文，才知道，作者讀書(shū)，是多么不易呀。沒(méi)到書(shū)店，要擔心書(shū)是否賣(mài)完。到了書(shū)店，要擔心竊讀時(shí)，會(huì )不會(huì )被人發(fā)現。發(fā)現店員、店老板的態(tài)度不對，還要知趣地走到另一家書(shū)店接著(zhù)看，有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能看完。就算以上幾點(diǎn)忍受得了，那么，饑餓、酸累呢？你受得了嗎？當然，讀書(shū)也開(kāi)心。下雨天時(shí)，作者裝作著(zhù)急：“這雨，害得我回不去了！”其實(shí)，她心里高興極了：“大些，再大些！”因為下雨時(shí)，她便有充足的理由呆下去。真可謂是“竊讀的悲喜劇”！
想想我們現在的讀書(shū)生活，成堆的書(shū)擺在家里，家長(cháng)巴不得我們讀，與作者比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別呀。想想我讀書(shū)時(shí)，坐上舒服的椅子，夏吹風(fēng)扇，冬烤電爐，還不時(shí)傳來(lái)清朗的笑聲，哪還怕有人聽(tīng)見(jiàn)�。�？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽矣窒肫鹆祟佌媲涞拿�。是啊，現在能夠這樣幸福地讀書(shū)，真是幸運極了。因此，我們要抓緊一切機會(huì )好好讀書(shū)，好好學(xué)習，爭取長(cháng)大了為國家效力。
這篇課文是臺灣著(zhù)名作家林海音寫(xiě)的。文章主要內容是：林海音小時(shí)候，每天放了學(xué)就偷偷跑到書(shū)店去，只看書(shū)，不買(mǎi)書(shū)，是為竊讀。林海音每次走到書(shū)店門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)顧客很多，她便安心了，可安心之后立馬的又有些擔心，她擔心那本她沒(méi)看完的書(shū)會(huì )不會(huì )被賣(mài)光？那時(shí)的她真是心情復雜��！于是她跨進(jìn)店門(mén)，擠進(jìn)人堆里，急切的去尋找那本書(shū)。找到后便貪婪的讀那本書(shū)，而若是賣(mài)完了得話(huà)，她便只得去下一家找找看了，也因為這個(gè)緣故，有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。她每次都會(huì )讀到書(shū)店的日光燈亮起的時(shí)候才依依不舍的離開(kāi)書(shū)店。在書(shū)店外，她總會(huì )想起自己國文老師說(shuō)的一句話(huà)，句子的`意思是：糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識與智慧都不斷在增長(cháng)的人，才是健康的人。
讀了這篇課文，我想到：林海音生在那個(gè)年代，學(xué)習的條件這么差，她也還要偷偷地讀書(shū)，而且很有可能還被書(shū)店老板驅趕過(guò)，被一些大人訓斥過(guò)，可這一切澆熄不了她對書(shū)的熱愛(ài)，對知識的渴求，她能在這種環(huán)境下讀書(shū)，并且繼續學(xué)習，真是一位人才��！如今，我們有些同學(xué)在這么好的環(huán)境下都不認真讀書(shū)，真是可惜了，爸爸媽媽辛辛苦苦上班，掙錢(qián)，就是為了給我們創(chuàng )設更好的讀書(shū)環(huán)境啊。
我想：如果我在課堂上能發(fā)揮林海音學(xué)習的精神，積極些，膽子再大些，潑辣些，下課時(shí)再活潑一點(diǎn)就更好了。
讀《竊讀記》有感2
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。今天，我讀了一篇課文，題目是《竊讀記》，讀后，我被文中那位小女孩的那種愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。
課文主要講了：作者家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)，所以便常常到書(shū)店讀書(shū)，她很快樂(lè )，也很懼怕�？鞓�(lè )的是：她可以通過(guò)讀書(shū)獲得更多的智慧與知識；懼怕的是她只看書(shū)不買(mǎi)書(shū)怕被老板發(fā)現被趕去。為了不讓老板發(fā)現，她常常貼在一個(gè)大人身邊，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女兒。
再想想我自己，生長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家里，想要什么就有什么，家里的'書(shū)多得像一座小山，而我卻不珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光，不愛(ài)看書(shū)。記得有一次，老師要求我們寫(xiě)一篇，題目是《可愛(ài)的小狗》，我記得抓耳撓腮，也想不出該寫(xiě)點(diǎn)什么，我記得跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“以前叫你多看書(shū)你不愛(ài)看，現在沒(méi)東西可寫(xiě)了吧？”我回到房間，爬上書(shū)柜，隨手拿了一本《少兒優(yōu)秀選》就坐下來(lái)看，忽然，我眼前一亮，看見(jiàn)許多篇，描寫(xiě)動(dòng)物的，我看了一遍又一遍，腦子里不像之前那樣沒(méi)東西可寫(xiě)了，我迅速拿起筆，把記在腦子里的東西統統寫(xiě)了下去，不到一個(gè)小時(shí)，一篇就寫(xiě)好了。我立刻拿去給爸爸看，爸爸仔細地看了一遍說(shuō)：“嗯，寫(xiě)的不錯，你剛剛不是說(shuō)沒(méi)內容可寫(xiě)嗎？現在怎么又來(lái)靈感了呢？”我笑著(zhù)說(shuō)：“我現在明白看書(shū)有多么重要了�！彼晕覄偛趴戳�，就知道該怎么寫(xiě)了�！�
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。我要學(xué)習文中作者愛(ài)看書(shū)的美好品質(zhì)。讓我們永遠記�。何覀兪浅燥堥L(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！
讀《竊讀記》有感3
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書(shū)的情感讓我感到無(wú)比的敬佩！
作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書(shū)店，她很快樂(lè )，也很懼怕�？鞓�(lè )的是作者學(xué)到了很多書(shū)上的知識，而懼怕的是因為自己要被書(shū)店的老板發(fā)現的話(huà)，以后就不能來(lái)看書(shū)了，所以，作者用各種方式來(lái)掩護書(shū)店的.老板：作者為了能看書(shū)，她會(huì )貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書(shū)店老板就不會(huì )知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因為作者就有充足的理由呆在書(shū)店，老板總不好意思趕我走吧？作者在讀書(shū)是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，反而還覺(jué)的很值得。
我們小學(xué)生正處成長(cháng)階段，讀書(shū)與我們的學(xué)習、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)生活中多讀書(shū)，靈活運用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力！
讀《竊讀記》有感4
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！碑斘易x完了《竊讀記》，我更從中體會(huì )到讀書(shū)的確是辛苦，但也從中得到快樂(lè )和滿(mǎn)足。
作者林海音是多么愛(ài)讀書(shū)��！你看她一放學(xué)就急匆匆的趕到書(shū)店，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的.滋味！”是的，正是因為她從小就這么愛(ài)讀書(shū)，才寫(xiě)出了許多的優(yōu)秀作品。我記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多讀書(shū)�！奔玖w林爺爺也說(shuō)過(guò)：“要多看點(diǎn)課外書(shū)�！蔽乙矏�(ài)看課外書(shū)，我是從《歷史書(shū)》中學(xué)會(huì )的知識是：我們祖宗是炎帝和黃帝；炎帝教人們制作了耕田農具，教人們播種五谷，他還親自品嘗百草，發(fā)明藥物并教人治病。我還聽(tīng)說(shuō)，黃帝的妻子螺祖也是一位了不起的人物，傳說(shuō)養蠶抽絲的技術(shù)就是她發(fā)明的。我還知道：我們國家——中國是四大發(fā)明古國之一。
作者為了讀書(shū)是多么不怕辛苦啊，她為了讀一本書(shū)，常要跑幾家書(shū)店，累了就用一條腿之撐著(zhù)讀。讀到這里，讓我情不自禁地想起名人也是這樣勤奮的。
讀完了，這篇文章讓我懂得吃飯長(cháng)身體，讀書(shū)長(cháng)知識！
讀《竊讀記》有感5
《竊讀記》講的是林海音在書(shū)店讀書(shū)，怕被書(shū)店老板發(fā)現以及喜歡在顧客多的書(shū)店里讀書(shū)的一系列過(guò)程。這是我知道了不但要多讀書(shū)，還要知道怎樣才能讀到好書(shū)。
這是我想到了自己，。有一次，爸爸帶我到書(shū)店里去讀書(shū)。到了書(shū)店門(mén)口，我興高采烈地沖進(jìn)去，想看上次沒(méi)看完的那本書(shū)。我跑到那塊牌子前，突然愣住了。原來(lái)那塊牌子上寫(xiě)著(zhù)：凡讀兩小時(shí)者付一元。即使我把時(shí)間縮短一點(diǎn)，也得兩個(gè)半小時(shí)才能讀完。那時(shí)，自己帶的`十元錢(qián)已經(jīng)被我吃進(jìn)肚子了，爸爸把我送過(guò)來(lái)之后就走了，兜里空空的，沒(méi)有錢(qián)怎么辦？這時(shí)，我發(fā)現書(shū)店的老板在睡覺(jué)，我心想：快，趁這個(gè)機會(huì )多讀一會(huì )，不然他醒了就看不成了！
我急忙找出那本書(shū)，開(kāi)始有津有味地讀起來(lái)。不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的好朋友悄悄地告訴：“老板醒了，她在把沒(méi)付錢(qián)的小朋友往外趕，我已經(jīng)被趕到這兒來(lái)了，你快出去吧！我斬釘截鐵的說(shuō)了一聲：”不！“，不好。書(shū)店的老板已經(jīng)往我們這邊來(lái)了。我連忙從這邊繞到另外一邊，而老板知道自己這邊已經(jīng)看過(guò)了，就不再來(lái)這邊檢查。我就心安理得的又讀起了書(shū)。
《竊讀記》告訴我：想要讀到書(shū)，必須要靠自己的智慧！
讀《竊讀記》有感6
暑假，讀呀讀呀讀呀。好暈��！我把《岳飛傳》合上，拿起六年級上冊的語(yǔ)文書(shū)亂翻起來(lái)。
看到《竊讀記》，我不經(jīng)被這題目吸引了。
少年林海音愛(ài)讀書(shū)，但因為那種貧窮感引起了她的自卑�？蛇�是偷偷地、貪婪地讀下去。這是我應該學(xué)的呀！
“一頁(yè)、兩頁(yè)，我如饑餓的'瘦狼，貪婪的吞讀下去�！绷趾Ｒ粲檬堇莵�(lái)比喻自己，說(shuō)明她多希望獲得知識！我一邊敬佩林海音，一邊臉紅了：我呢，讀書(shū)只是讓老師高興、開(kāi)心！獲得分數。哪像林海音，獲取知識，提高學(xué)習水平��？我翻翻課外書(shū)，一遍、兩遍，OK！看好了！馬上把書(shū)放進(jìn)書(shū)柜，看電視去了。五年級中午看書(shū)時(shí)，也就瞄瞄而已。羞愧羞愧！
“鑿壁偷光”的匡衡也值得我學(xué)習。家里沒(méi)有燈，他就把墻挖空借助鄰居家的燈光來(lái)學(xué)習，看書(shū)。
林海音，貧窮；我，一般；她，愛(ài)看書(shū)；我，瞄瞄就OK！林海音看完書(shū)，還輕輕地放下，說(shuō)明她多么愛(ài)看書(shū)��！我，書(shū)亂放。書(shū)柜上，有本；電視機上，有本；床上還有幾本！
我拿起《岳飛傳》細細品嘗！
讀《竊讀記》有感7
學(xué)了竊讀記一課，我體會(huì )到書(shū)是多么重要。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭缢f(shuō)，每個(gè)有成就的人都是愛(ài)讀書(shū)的人，這都是書(shū)的功勞。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！比绻麤](méi)有書(shū)的傳程，文明將會(huì )永遠消失。
讀過(guò)一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)。這是我自己的讀書(shū)名言，因為它會(huì )讓我一生與好書(shū)為伴，高爾基他是一位前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱(chēng)他為：“無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)的`最杰出代表人物�！毕旅�，我就說(shuō)一下他在對書(shū)有多么深厚的感情。
他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家，10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當過(guò)學(xué)徒，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)就到處借書(shū)，那時(shí)的學(xué)徒，實(shí)際上是奴仆，每天從早晨干到半夜，在勞累一天之后，用自制的小燈堅持讀書(shū)。老板娘禁止高爾基讀書(shū)，還到閣樓上搜書(shū)，找出來(lái)就撕，因為讀書(shū)，他經(jīng)常挨老板娘的毒打。就是在這樣惡劣的環(huán)境下，成就了高爾基的文學(xué)夢(mèng)。
我要為自己制定一個(gè)讀書(shū)計劃，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
讀《竊讀記》有感8
林海音寫(xiě)的竊讀記是我們五年級上冊第一篇課文，我預習后有了深刻的體會(huì )。
竊讀記中“竊讀”這兩個(gè)字總有一絲不光彩的含義，我懷著(zhù)好奇，詢(xún)問(wèn)了字典，原來(lái)這里指的是偷偷地讀�？墒亲x書(shū)是一件光彩的事，為什么作者要偷偷地讀書(shū)，而不光明正大的讀書(shū)呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我仔細地品味這篇文章。
“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去，回家美美地往嘴里塞著(zhù)零食，還欣賞著(zhù)精彩的卡通，多好呀！干嘛跑去書(shū)店站酸了腿呢？讀到這里，我忽然對作者有了第一印象：傻頭傻腦——因為書(shū)！
從人群的.腋下擠進(jìn)去，藏身在大人身邊看書(shū)；借雨天躲雨的理由在書(shū)店看書(shū)……這一切“花招”讓我對作者有了第二個(gè)印象：智慧過(guò)人——因為書(shū)！
“當飯店飄來(lái)一陣陣菜香，當書(shū)店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現自己早已饑腸轆轆了�？罩�(zhù)肚子看書(shū)可不是一件舒服事，在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，我對作者的第三個(gè)印象自然而然地浮現在我腦海中；執著(zhù)——因為書(shū)！
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。我要學(xué)習文中作者愛(ài)看書(shū)的美好品質(zhì)。讓我們永遠記�。何覀兪浅燥堥L(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！
讀《竊讀記》有感9
月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個(gè)文靜含羞的姑娘，一會(huì )兒躲進(jìn)云間，一會(huì )兒又撩開(kāi)面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在書(shū)桌旁，隨手翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來(lái)。
《竊讀記》一文主要講了作者童年時(shí)代因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只好在書(shū)店里竊讀，竊讀的滋味讓作者感到快樂(lè )、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì )的句子很多，下面就由我來(lái)和你們分享分享吧！
讀書(shū)的.渴望與追求。
看看作者，再想想自己，覺(jué)得十分慚愧。哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買(mǎi)對學(xué)習有幫助的書(shū)而家長(cháng)不同意的嗎？家長(cháng)一聽(tīng)，就會(huì )急去買(mǎi)，一分鐘也不會(huì )耽誤�？晌覀冇凶髡吣菢訜釔�(ài)讀書(shū)、渴望知識嗎？看書(shū)，不是馬馬虎虎、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，也不是只看頭、不讀尾，還有的是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻；甚至有的時(shí)候是家長(cháng)逼著(zhù)你看書(shū)，也看一眼都不看。對比一下吧，我們與林海音的差別多大呀！
“我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這句話(huà)寫(xiě)了作者的快樂(lè )和懼怕交織在一起，形容一種復雜的、難以言語(yǔ)的感受，正是“竊讀”的滋昧。再對照我一下我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開(kāi)，打開(kāi)游戲網(wǎng)站，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí)，絲毫不管書(shū)架上的那些書(shū)。真是不應該��！
讓我們記住課文中作者引用國文老師的一句話(huà)吧：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！笔前�！吃飯能提供我們身體的物質(zhì)需求，而讀書(shū)是給我們提供的是心靈、精神的成長(cháng)，這兩種營(yíng)養都不能少，只有這樣我們才能更加健康地成長(cháng)的！
讀《竊讀記》有感10
讀了林海音阿姨的《竊讀記》中“……在這里讀了兩個(gè)多小時(shí)了�！睂τ谶@句話(huà)，我有很深的體會(huì )，她一定會(huì )覺(jué)得很累，我也有了很多的聯(lián)想。這讓我了解到了20世紀20、30、40年代的人民，他們想讀一本好書(shū)，卻沒(méi)有錢(qián)，該是多么的`辛苦��！
在書(shū)店站了兩個(gè)多鐘頭了，她一定會(huì )腰酸背痛呢！腰一定直不起來(lái)，背上像壓了一塊大石頭似的，骨頭像散架或生銹的機器似的。她于幾家書(shū)店之間奔波、輾轉，肯定十分累。
讀書(shū)時(shí)，我們在字里行間要用大腦思考、品味與斟酌，記得陳壽先生說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！笔堑�，在林海音阿姨的生活里，從文章中可以看出來(lái)。一天必要看書(shū)。怪不得“書(shū)是唯一不死的東西�！�
上文提到閱讀需要思考，需要品味，最重要的還是用眼看書(shū)，應了“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”這句話(huà)了��！難道眼睛不累嗎？她肯定眼酸痛，脖子機械，臂沒(méi)有了知覺(jué)，感覺(jué)手臂不是自己的，力不從心，有氣無(wú)力，但她仍然堅持看書(shū)，書(shū)里的精髓十分吸引她，她也很喜歡讀書(shū)。換個(gè)角度，換個(gè)思維方式，我們的生活中，誰(shuí)能像她一樣看書(shū)看到兩個(gè)小時(shí)依然戀戀不舍？誰(shuí)能像她一樣堅持不懈，勤奮地看書(shū)？恐怕沒(méi)有。
在她讀書(shū)的時(shí)候，依然還有很多挫折：如注意老板發(fā)現自己沒(méi)；如……
大家看，我們讀書(shū)的時(shí)間里，哪位同學(xué)是如此堅持不懈？我看書(shū)只能看一個(gè)多小時(shí)。我也要向她學(xué)習這種讀書(shū)方法！
讀《竊讀記》有感11
不知道大家是否曾因為沒(méi)有讀書(shū)機會(huì )而煩惱過(guò)？林海音曾在《竊讀記》一文中這樣說(shuō)道：“我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味�！彼俏覈�(zhù)名的女作家，是文壇一顆璀璨的明珠。有誰(shuí)知道她的過(guò)去呢？她出身于貧困家庭，家中孩子眾多。他熱愛(ài)，他渴望，文學(xué)知識。因此沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的他只能竊讀。所謂竊讀便是偷讀。
她常常藏身于顧客眾多的書(shū)店，讀完一本書(shū)時(shí)常要去好幾家書(shū)店。在店中總是想方設法的隱藏自己。她最喜歡下雨天，下的越大越好，因為這樣她有充足的理由待在書(shū)店。讀著(zhù)讀著(zhù)，她便忘了時(shí)間，忘了饑餓，唯一記得的便是國文老師的一句話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的.，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！�
試問(wèn)身在現代的我們，面對大大小小的公益圖書(shū)館，又有多少人能心無(wú)旁騖地暢游在書(shū)的海洋中�！皩氊悆�，看會(huì )書(shū)吧！多學(xué)學(xué)，多積累，為以后的學(xué)習打基礎�！碑敻改傅膰Z叨在耳畔響起時(shí)，而我們又是如何做的呢？或是不理不睬，或是裝模作樣，或是大吼大叫。父母毫不吝嗇得把我們的書(shū)柜塞滿(mǎn)，然而一天又一天過(guò)去了，無(wú)論何時(shí)去看，那些書(shū)總是布滿(mǎn)灰塵，翻開(kāi)看看，里面干干凈凈，整整齊齊。父母也只是無(wú)奈地“唉”了一聲罷了。
這些與那在貧窮年代的林海音相比，簡(jiǎn)直天壤之別。在這個(gè)應有盡有的年代里，我們不需要害怕什么，擔心什么，我們可以光明正大，專(zhuān)心致志地讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！逼芬槐竞脮�(shū)，有益身心健康，開(kāi)拓視野，陶冶情操。讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！
讀《竊讀記》有感12
書(shū)，是我們的精神食糧；書(shū)，是我們的形影不離的好朋友；書(shū)，是我們神奇的“馬良之筆”，只要你揮筆一寫(xiě)，就能寫(xiě)出好文章；書(shū)，是我們遨游世界的步履；書(shū)，是我們洗禮的靈魂；書(shū)，是帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的'真諦；書(shū)是......就如高爾基先生所說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。今天，我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章，內容講述的是一位女作家小的時(shí)候看書(shū)的經(jīng)歷。作家風(fēng)靡中國的一本書(shū)是《城南舊事》，課文就是節選其中的一部分。在課文中，她是一個(gè)渴望讀書(shū)的小女孩，她因為讀書(shū)，把自己藏在一個(gè)角落里，不讓人們發(fā)現她。她在讀書(shū)時(shí)是那么認真，當他感覺(jué)到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時(shí)，我也似乎是她了，我覺(jué)得她寫(xiě)出了她的真實(shí)情感，我在寫(xiě)作時(shí)也要向她學(xué)習。作者是一位愛(ài)讀書(shū)的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過(guò)。所以，我要向她看齊，她身上還有許多優(yōu)點(diǎn)，我要取長(cháng)補短，加油！
讀《竊讀記》有感13
第一次看到《竊讀記》這篇時(shí)，我想：什么？竊讀？是偷書(shū)嗎？
帶著(zhù)好奇和疑問(wèn)，我迫不及待地讀了起來(lái)。很快，我就被深深地吸引住了。童年的林海音，讀書(shū)的經(jīng)歷是多么坎坷��！因為家境貧困和社會(huì )的原因，酷愛(ài)讀書(shū)的她只能到書(shū)店竊讀。怕被書(shū)店老板發(fā)現，她把自己隱藏起來(lái)，有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。下傾盆大雨時(shí)，她故作為難地讀書(shū)，心里卻異常高興，這樣她就有了在書(shū)店一直待下去的理由。當飯店飄來(lái)菜香時(shí)，身無(wú)分文的她饑腸轆轆，還要堅持讀，腿站酸了也全然不顧。
我讀過(guò)林海音自傳體小說(shuō)《城南舊事》中的《爸爸的花兒落了》，所以更能體會(huì )她竊讀時(shí)的感受。讀著(zhù)這篇，我仿佛和她一起經(jīng)歷著(zhù)竊讀時(shí)的懼怕與快樂(lè )。是什么支撐著(zhù)她竊讀完一本又一本書(shū)呢？是國文老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”
老師告訴我們，這句話(huà)有著(zhù)深刻的含義。吃飯是人身體的.物質(zhì)需求，而讀書(shū)是人大腦的精神需求。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品�！毕胂氍F在我們身邊的一些同學(xué)，大家再也不用擔心在書(shū)店里看書(shū)時(shí)被老板發(fā)現，想看多久就可以看多久；想買(mǎi)什么書(shū)時(shí)，爸爸媽媽也會(huì )第一時(shí)間給我們買(mǎi)來(lái)，可是他們卻不愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)整天躺在書(shū)柜里睡大覺(jué)。這樣怎么能行呢？
林海音在那么艱苦的環(huán)境下還如饑似渴地讀書(shū)，我們現在的生活條件這么好，還有什么理由不好好讀書(shū)呢？讓我們像林海音一樣熱愛(ài)讀書(shū)吧！像她一樣貪婪地讀，吞下所有的智慧，定會(huì )收獲無(wú)盡的快樂(lè )與幸�！�
讀《竊讀記》有感14
《竊讀記》我們五年級語(yǔ)文書(shū)的第一課，是臺灣籍作家林海音所寫(xiě)的一篇文章。讀完這篇課文后，我的感觸很深很深。 這篇課文寫(xiě)的又樸實(shí)而又感人，以“竊讀”為線(xiàn)索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到的書(shū)店，到晚上依依不舍地離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現了作者對書(shū)的熱愛(ài)和對書(shū)的渴望。 因為當我讀到課文中主人公放學(xué)后匆匆地從學(xué)校離開(kāi)趕到書(shū)店，留意翼翼而又急切地跨進(jìn)店門(mén)，渴望讀書(shū)的場(chǎng)景時(shí)，我被他感動(dòng)了。所以我也想每一天也是急匆匆地離開(kāi)學(xué)校，趕到書(shū)店讀書(shū)。但是心里想的是寫(xiě)完作業(yè)，好好地玩一場(chǎng)電腦游戲該多好呀! 我和書(shū)中的主人公相比，我是多么不明白珍惜時(shí)間。尤其是當我讀到主人公在人群中讀書(shū)的恐懼和在借雨天讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)，這時(shí)我很想和作者相比我是多么幸福的呀!我們此刻的書(shū)店寬敞明亮，各種書(shū)籍應有盡有。而且所有書(shū)店都向我們敞開(kāi)著(zhù)大門(mén)，我們在那里能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在地暢游在書(shū)的世界里、書(shū)的知識的'海洋里。我有什么理由不珍惜這天的完美時(shí)光呢? 因此，我要向冰心奶奶所說(shuō)的：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！焙脮�(shū)是生活中最寶貴的財富之一，因為誰(shuí)擁有知識，誰(shuí)就是學(xué)習上的富翁，所以我愿意成為學(xué)習上的億萬(wàn)富翁!
讀《竊讀記》有感15
今天我看了這樣一則故事。題目是<<竊讀記>>。這則故事寫(xiě)了一個(gè)人把書(shū)看成吃飯一樣。其實(shí)讀書(shū)不僅沒(méi)有壞處，而且對人有益的。
小時(shí)候林海音一放學(xué)她就直奔圖書(shū)館，她急忙打看書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，她像一匹餓狼一樣，貪婪的讀著(zhù)。她很快樂(lè )，也很懼怕—這種竊讀的滋味！害怕被書(shū)店老板發(fā)現，所以她想出各種方法來(lái)看書(shū)。當書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，他和上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
我們一放學(xué)就直奔電腦，連吃飯都不顧得》可是林海音不同，她一放學(xué)就不是奔電腦，而是去一個(gè)又擠又人多的地方，去看還未看完的書(shū)。如果是我們寧可在家里多睡幾分鐘，也不去看書(shū)。在老師讓我們看書(shū)開(kāi)始，幾乎每個(gè)家長(cháng)都在讓孩子多看一點(diǎn)書(shū)。我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)媽媽常說(shuō)的幾句話(huà)：你被書(shū)征服，說(shuō)明你被書(shū)給迷住了。你把書(shū)給征服了，說(shuō)明你對書(shū)到了廢寢忘食的程度。如果你在征服書(shū)，那么書(shū)也在征服你。那么就會(huì )有許多問(wèn)題出來(lái)。
我們現在是在成長(cháng)的'歲數。所以我們要多學(xué)習，因為糧食哺育身體，而書(shū)籍哺育靈魂，一個(gè)智慧與知識不斷增長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人。慢慢地我長(cháng)大了，慢慢得我愛(ài)上了看書(shū)。
書(shū)是靜態(tài)的，人是動(dòng)態(tài)的，我們要去感受書(shū)給我們帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，慢慢去了解她。
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