小學(xué)生演講稿【精】
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的小學(xué)生演講稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿1
大家好！
你問(wèn)我的祖國在何方，我會(huì )驕傲地告訴你，世界的東方有一位巨人，那一位巨人就是我的祖國，世界的東方有一只雄雞，那只雄雞就是我的祖國。我的祖國大地，邊疆遼闊，而且美麗富饒，這就是我親愛(ài)的祖國——中國。
我的祖國屹立在世界的東方，它是一個(gè)繁華的國家，我們的產(chǎn)品在國外隨處可見(jiàn)。它不但繁華，而且還是一個(gè)文化燦爛，歷史悠久的國家。
中國古代的發(fā)明還為社會(huì )的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻。
張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，這件物品可以通過(guò)地下來(lái)勘測地震所發(fā)生的方向。蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)，使紙本書(shū)籍成為了傳播文化最有力的工具。指南針幫助人們在無(wú)邊無(wú)際的大海中尋找航行方向。
中國的文人墨客也多，的《靜夜思》就是詩(shī)仙——禮拜所創(chuàng )，李白的'詩(shī)很自然豪放。還有的詩(shī)圣——杜甫，杜甫的詩(shī)是委婉深厚的。白居易的是通俗淺顯，老人，小孩都能懂，能讓日本的人們議論和歌唱的也只有他。
中國人民在自己的努力下，贏(yíng)得了世界的尊重！我為我自己是一名中國人而感到自豪，驕傲！我愛(ài)我的祖國！我愛(ài)我似雄雞般的祖國！我愛(ài)東方的巨人——中國！
謝謝。
小學(xué)生演講稿2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
通過(guò)研讀《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》，我了解了黨的歷史，幾經(jīng)歲月滄桑，不變的是黨引領(lǐng)我們愛(ài)國的熱忱之心。
包括我在內的很多人會(huì )有這樣的疑惑：“愛(ài)國”和“愛(ài)黨”有本質(zhì)上的區別嗎？愛(ài)國，是每一個(gè)人民發(fā)自?xún)刃牡腵要求，是一個(gè)人對國家的忠誠與歸屬感。而愛(ài)黨，很多人認為黨通過(guò)權力控制國家，國家可以通過(guò)人民更換政黨，愛(ài)黨是黨員的職責。
當我仔細閱讀《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》后，我的疑惑迎刃而解。如果我是一名美利堅合眾國的公民，我可以毫不猶豫地宣稱(chēng)我不愛(ài)任何一個(gè)黨，民主黨或者共和黨都不是我的信仰。我可以在黨派的選擇上隨心所欲。而令我自豪的是，我是一名中華人民共和國的公民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨就是熱愛(ài)中國是一條顛簸不破的真理。這是中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和革命史、建設史、發(fā)展史所已證明的。
《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》，向我們描述了中國共產(chǎn)黨始終堅持把改造舊中國、建設新中國作為自己的歷史使命，爭取民族獨立和人民解放，實(shí)現國家的繁榮富強和人民的共同富裕。多年的艱苦奮戰，中國共產(chǎn)黨的隊伍不斷擴大，黨內的凝聚力更強。在血雨紛爭的年代，一個(gè)黨堅持自我，不受嗟來(lái)之食的剛強意志打動(dòng)了我，我們這一代沒(méi)有經(jīng)歷先輩的艱難困頓，卻又有更多挑戰等著(zhù)我們攻克。xxxx年絕對是不平凡的一年，新型冠狀肺炎在春節前夕引爆。不得不說(shuō)，中國及中國共產(chǎn)黨對于疫情的防御、救助與組織抗疫能力打破了傳統中國的概念，我們的團結、凝聚力和歸屬感達到了空前絕后的統一。在這背后，絕對少不了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和無(wú)數黨員的奮斗。
無(wú)論是抗戰，還是新時(shí)代的困難，總有黨帶領(lǐng)我們向更好的方向發(fā)展，我們也要樹(shù)立對黨的信心與熱愛(ài)，與黨共行。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿3
歲月如水，生命如歌，在我第25個(gè)年頭，我有幸成從事了天底下最光榮的職業(yè)，高校輔導員。
我與我的學(xué)生一同成長(cháng)，從新生開(kāi)學(xué)至今，已經(jīng)3個(gè)月了，在這3個(gè)月中，我見(jiàn)證了他們從開(kāi)學(xué)的懵懂無(wú)知到現在的快樂(lè )穩重；在這3個(gè)月中，我感受到了家長(cháng)的信任與肯定；在這3個(gè)月中，我也感受著(zhù)工商管理學(xué)院對一名年輕輔導員成長(cháng)的關(guān)愛(ài)、鞭策與激勵，讓我懂得了如何身體力行，以身作則，善待學(xué)生，修身立德；懂得了學(xué)生利益高于一切。為了全體學(xué)生的整體利益，我必須將愛(ài)藏留心中，把心交給學(xué)生。
我與我的學(xué)生一同成長(cháng)，“我的學(xué)生”，是我當老師的第一批學(xué)生，望著(zhù)他們充滿(mǎn)青春陽(yáng)光的笑臉，一種特殊的感情油然而生。一件件平凡的小事，一個(gè)個(gè)共同探索的日子，充實(shí)著(zhù)我的生活，豐富著(zhù)我的人生。還記得那是軍訓期間的一個(gè)中午，當我好不容易回到宿舍，想著(zhù)睡一覺(jué)來(lái)緩解一下上午的身心疲憊。突然，一段刺耳的電話(huà)鈴聲將我驚起“導員，您在哪兒？我想家了，我想找你談?wù)劇薄�，電�?huà)這頭的我，疲憊感一掃而光，立馬收拾，奔向教學(xué)樓。在去教學(xué)樓的路上，我既興奮又擔心，興奮的是，同學(xué)們終于接納我了，終于信任我了，終于凡事第一時(shí)間想到我了，擔心的是，第一次遇到這種事情的我，能安撫同學(xué)們想家的心嗎？我應該怎么做的？帶著(zhù)既堅定又忐忑的心情，我邁出了我與學(xué)生深入溝通的第一步。終于，在孩子們破涕為笑中，我知道了我的努力有效了，我進(jìn)步了。學(xué)生們也進(jìn)步了，因為他們克服了困難，獲得了勇氣。
此時(shí)此刻的我，仿佛飲到了世間最甘甜的雨露，聞到了世上最香甜的花香，收獲了人間最美好的時(shí)光。
教育是奉獻的事業(yè)，你奉獻了，學(xué)生就能感受得到。跟我的學(xué)生在一起，我收獲的幸福大于我的付出，忘不了第一個(gè)教師節收到的152條“祝老師教師節快樂(lè )”的短信，忘不了恰逢軍訓的中秋節收到的170條“老師您辛苦了”的祝福，忘不了當我腿受傷的時(shí)候，學(xué)生們對我的關(guān)懷。我被我的學(xué)生感動(dòng)了，不是因為他們說(shuō)了些好聽(tīng)的話(huà)，而是我從他們的話(huà)語(yǔ)中感受到他們的善意與純美。愛(ài)在我與學(xué)生之間傳遞，我要為孩子們架橋，讓他們登上理想的殿堂；我要為孩子們鋪路，讓他們感受校園時(shí)光的美好。
德國著(zhù)名的哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云彩推動(dòng)另一朵云彩，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。而我說(shuō)，教育使我和我的學(xué)生共同裝點(diǎn)春天，教育使我和我的`學(xué)生共同翱翔于天，教育使我和我的學(xué)生共同靈魂升華！面對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感到由衷欣喜，洞察到學(xué)生的懈怠，為他加油打氣。為學(xué)優(yōu)生護航，為學(xué)困生助力。雖然我只是最普通的一名輔導員老師，但我希望用自己不普通的教育方式為學(xué)生的未來(lái)引領(lǐng)一程，更希望用愛(ài)心讓學(xué)生在學(xué)知識的同時(shí)擁有積極、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
我和我的學(xué)生，是一首詩(shī)，一首綿延悠長(cháng)的詩(shī)；我和我的學(xué)生，是一首歌，一首激蕩動(dòng)情的歌。我愿用我的愛(ài)，換的同學(xué)們的進(jìn)步，我愿用我的關(guān)懷，照亮學(xué)生們前進(jìn)的路！我和我的學(xué)生，攜手共進(jìn)，共同成長(cháng)！
小學(xué)生演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我讀書(shū)的旅途中，我看過(guò)很多的書(shū)，因為書(shū)是我們的良師益友，它能教我們很多知識，除了老師在學(xué)校教我們讀書(shū)，書(shū)就是最好的老師，因為許多的作家都是熱愛(ài)讀書(shū)才把作文寫(xiě)的'那么好。接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)故事。
在我小時(shí)候，媽媽幫我買(mǎi)了本《幼兒畫(huà)報》，我看的津津有味。有一天晚上媽媽叫我下樓吃飯，可我就當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續在那里看書(shū)，媽媽媽媽沒(méi)辦法，過(guò)了一會(huì )爸爸回來(lái)了，媽媽就告訴爸爸說(shuō)：“同瑞不下來(lái)吃飯，快上去叫他下來(lái)吃飯�！卑职稚蟻�(lái)看到我在“津津有味”看書(shū)，就說(shuō)快下來(lái)吃飯，我說(shuō)：“等一下�！卑职忠贿^(guò)來(lái)說(shuō)快下來(lái)吃飯，他馬上把書(shū)拿走了，我只好下樓吃飯了，我馬上下樓，大口大口的吃著(zhù)飯，一下子就是吃完了。就馬上沖上樓看書(shū)了。
書(shū)就是一把鑰匙可以打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓書(shū)辦我們一身吧。
小學(xué)生演講稿5
我很愛(ài)讀書(shū)，每天在書(shū)房都可以看到我的身影。
我長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，里面充滿(mǎn)了智慧的光芒，并閃著(zhù)喜愛(ài)讀書(shū)的神情，我的大嘴巴里總是念念有詞，就像千里嘴一樣，我的鼻子小巧而又精致，散發(fā)著(zhù)一種愛(ài)讀書(shū)的清香，我的耳 朵和順風(fēng)耳差不多，能聽(tīng)見(jiàn)從遠方傳來(lái)的聲音，還可以把聽(tīng)到的話(huà)一字不差的說(shuō)出來(lái)。
我最喜歡冒險看書(shū)，一天晚上我從爸爸媽媽屋經(jīng)過(guò)，心早已嚇的怦怦亂跳，終于來(lái)到了我心愛(ài)的書(shū)房，我迫不及待的拿起一本書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)，我一直在書(shū)的海洋里蹦跳 ，一直到媽媽來(lái)取報紙看時(shí)才肯去睡覺(jué)，直到睡覺(jué)時(shí)還我還回味著(zhù)那些書(shū)。
書(shū)是我最好的`朋友，我離不開(kāi)書(shū)，書(shū)也離不開(kāi)我，我愿意在無(wú)窮的書(shū)的海洋盡情的遨游，盡情的蹦跳。
小學(xué)生演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )。
今天你運動(dòng)了嗎？運動(dòng)是什么？運動(dòng)就是物體位置的變化。在我們的生活中，我們每天多在運動(dòng)：上學(xué)在運動(dòng)；拿東西在運動(dòng)；甚至連睡覺(jué)都在運動(dòng)�？墒�，我們的身體健康嗎？心里快樂(lè )嗎？
我們是青年，在學(xué)校里的風(fēng)采是最有活力的：在運動(dòng)場(chǎng)上跑步的我們；在教室中朗朗讀書(shū)的我們；在參加某活動(dòng)煥發(fā)光彩的我們，我們都很健康，我們都很快樂(lè )。在青春時(shí)期的.我們最健康、最快樂(lè )。
聽(tīng)過(guò)xx的青春?jiǎn)幔?/p>
太平天國時(shí)期的優(yōu)秀將領(lǐng)英玉xx：
14歲時(shí)，他兩度隨軍攻破武昌，斬淸西安將軍扎拉芳；
19歲時(shí)，他援鎮江、首破江北大營(yíng)漢潰江南大營(yíng)，解除天國困境；
21歲時(shí)，他再破浦口江北大營(yíng)；在三河殲素稱(chēng)驍勇的粗軍李續賓部，使曾國潘束手無(wú)策；
22歲時(shí)，他封為英王；
23歲時(shí)，他再度破江南大營(yíng)；
25歲時(shí)，1862年他在河南就義。
xx在運動(dòng)中度過(guò)了壯麗的青春，他很年輕，很健康；并且在為報效國家的同時(shí)很快樂(lè )。
運動(dòng)不只是物體位置的變化，更是精神上的運動(dòng)，前幾個(gè)星期，學(xué)校組織的掃雪運動(dòng)，不僅讓我們鍛煉了身心健康，還讓我們認識勞動(dòng)的艱辛，雖然很苦，但同學(xué)們都樂(lè )在其中。
同學(xué)們，讓我們一起運動(dòng)、健康、快樂(lè )吧！
小學(xué)生演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天，我有幸站在這里，參加xx街道x屆十佳少先隊員的評選，內心十分激動(dòng)。我叫xxx，來(lái)自xx小學(xué)x年x班，是學(xué)校少先隊大隊部的宣傳委員。
我，一個(gè)長(cháng)相甜美的女生，雖然個(gè)子不高，卻多才多藝，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣皆通。其中就數軟筆書(shū)法最為突出。前不久，我剛代表學(xué)校參加街道的現場(chǎng)書(shū)法比賽，獲得了x等獎。在勤練書(shū)法之余，我醉心于寫(xiě)作，上學(xué)期，我的文章《在海的.那邊》獲得了冰心杯征文比賽的x等獎。我深知：成績(jì)只代表過(guò)去，未來(lái)仍需不斷努力。升上五年級以來(lái)，我更是以“黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉眼便是白頭翁”作為座右銘，勤學(xué)善思，努力進(jìn)取。我相信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
是花，就要開(kāi)放；是樹(shù)，就要長(cháng)成棟梁；是石頭，就要鋪就大陸。如果今天，我能有幸被評為十佳隊員，我將加倍努力，成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)航員！請大家相信我。我——楊錦瓏，不會(huì )讓你們失望的！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們每個(gè)人都應該懂得節約用水。水是我們的生命源泉。我們國家還有很多地方都嚴重缺水，像大西北的甘肅、陜西、寧夏等等。他們那里的土地由于長(cháng)期不降雨而龜裂，很多人由于缺水而感染了一系列的疾病，甚至那些本該在健健康康，快快樂(lè )樂(lè )中成長(cháng)的小朋友也因缺水導致死亡。
通過(guò)了解這些事情，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都應該節約用水，否則的話(huà)，當水資源枯竭的時(shí)候，我們也會(huì )像目前這些缺水的地方一樣，過(guò)著(zhù)痛苦的生活。
在這里我和大家分享一下我是怎樣節約用水的：第一，每天洗漱的`時(shí)候，一定要注意關(guān)好水龍頭，不讓水資源白白的流失。第二，就是在媽媽做飯淘米、洗菜的時(shí)候，可以把淘米、洗菜的水存放在平時(shí)不用的盆子里備用。這些備用水，可以拖地涮拖把和洗刷廁所之用。
我平時(shí)都是用這兩種辦法來(lái)節約用水的。相信你也可以做到的！
請大家珍惜每一滴水！試想，如果，繼續浪費水資源的話(huà)，那么，最后的一滴水，將會(huì )是我們自己的最后一滴眼淚！
小學(xué)生演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的`解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，我的老師，感恩您為我所做的一切�?/p>
什么是感恩呢？“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩！
用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”,更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
拓展閱讀：
中國素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，我們中國人自譽(yù)為“講文明、講道德、講禮儀”的典范數千年，但是如今，剝去這層華美、浮夸的外衣，我看到的不是文明、禮儀、道德，反而是一些不講文明的行為和現象。紙屑，果皮隨處可見(jiàn)，講文明、守規范，懂禮儀，刻不容緩，作為新一代的我們，講文明更顯得尤為重要。
校園中不文明的現象隨處可見(jiàn)，每天，我們周?chē)汲涑庵?zhù)這樣的事情，以至于我們再看見(jiàn)的時(shí)候，已當成理所當然。我看見(jiàn)，學(xué)校過(guò)道邊、樓梯上有紙屑，同學(xué)們視而不見(jiàn)。我看見(jiàn)，有的同學(xué)拿著(zhù)瓶子，對著(zhù)垃圾箱做了一個(gè)優(yōu)美的投籃動(dòng)作，很可惜，他的技術(shù)不過(guò)關(guān)，沒(méi)進(jìn)但絲毫不打算重新拾起。我看見(jiàn)，有的同學(xué)用盡全力對準開(kāi)滿(mǎn)花的小灌木踢去，小花飄飄灑灑后哼著(zhù)歌離開(kāi)。我看見(jiàn)，有的同學(xué)在食堂里排隊拿飯時(shí)說(shuō)笑打鬧……這樣的事情還有很多很多，讓每個(gè)同學(xué)說(shuō)，想必都能說(shuō)上十幾條甚至幾十條，我們本該干凈優(yōu)美的校園，因為這些行為而臟亂，本該整潔的環(huán)境，被這些行為攪壞。而我們大多數人對這些行為卻視若不見(jiàn)，只是因為他們早已司空見(jiàn)慣。當不文明行為已經(jīng)成為我們的習慣，一個(gè)在普通不過(guò)的習慣，難道我們不該思索一下，反思一下，甚至說(shuō)，反省一下嗎？
和那些不文明行為形成鮮明對比的，是一個(gè)個(gè)將地上紙屑彎腰撿起的身影，是有序排隊安靜用餐的行為。然而，校園文明僅靠這一兩個(gè)人的微薄之力，是遠遠不夠的。一個(gè)人，不可能撿起其他所有人丟的紙屑，不可能維護好食堂的秩序，一個(gè)人的力量太單薄，這就要求我們要從自身做起，從“小我”做起，從一點(diǎn)一滴做起，嚴格規范自己的行為，要將“文明”二字落實(shí)在手上而不是嘴上。其實(shí)，文明再簡(jiǎn)單不過(guò)，只要我們每個(gè)人心中裝著(zhù)它，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，約束自己，管理自己，文明就與我們如影隨形，校園會(huì )因為我們的一點(diǎn)努力而變得干凈整潔。9月是明德小學(xué)的行為規范養成月，請各位班主任讓學(xué)生復習三字歌內容，對照《小學(xué)生行為規范》嚴格要求自己，做一個(gè)講文明的小學(xué)生。
小學(xué)生演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都上過(guò)學(xué)，我的學(xué)校叫做“一完小”，我介紹介紹我那美麗的校園吧!
這是一所文明的學(xué)校，校門(mén)口，干干凈凈，有值日生在校門(mén)口把關(guān)，只要有老師走過(guò)去，便有一聲整齊而響亮的聲音“敬禮，老師好”。校園內到處矗立著(zhù)文明、禮貌的宣傳牌，例如有祖國建設從娃娃抓起，有鍛煉身體增強體魄，還有上下樓梯莫要跑，人人安全有保障……這是一所美麗的學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，便能聽(tīng)見(jiàn)老師的談話(huà)聲，同學(xué)們的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌聲……
學(xué)校的后面是一個(gè)小院，校園雖小卻是一幅美麗的'四季畫(huà)。一走到那兒香氣撲鼻，仔細聞聞?dòng)泄鸹堑南阄�，有濃濃的梔子花香就連竹子也散發(fā)出淡淡、輕柔的香氣，竹子長(cháng)得老好老高了，竹葉又嫩又綠竹竿粗粗的。哪兒啊還有一座擁有古典氣息的亭子，大家一有什么事情就往這兒跑。這里有一種既勤勞有不要回報的“小東西”，你們猜到是什么了嗎?沒(méi)錯，就是那可愛(ài)的小蜜蜂，小蜜蜂不但做事勤勞，學(xué)習也不賴(lài)!上課了小蜜蜂不緊不慢的飛進(jìn)教室，蜜蜂停落在玻璃上仔細地聽(tīng)著(zhù)老師的講課聲，同學(xué)的朗讀聲，下了課蜜蜂開(kāi)始叫了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”像是在和我們談話(huà)。
這是一所智慧的學(xué)校，光聽(tīng)名字就叫你覺(jué)得不凡，博智樓、啟智樓、慧智樓等。這里常常舉行五小家、知識問(wèn)答、繪畫(huà)比賽、寫(xiě)字比賽……
這是一所關(guān)愛(ài)的學(xué)校，每當舉行遠動(dòng)會(huì )的時(shí)候，沒(méi)有人耍小聰明，沒(méi)有人作弊，只有喊加油的、助威的、恭喜的，雖然失敗了，但從不氣餒，也不會(huì )說(shuō)某某班作弊，贏(yíng)的班級會(huì )安慰輸的班級，對他們說(shuō)“下次你們一定能取的好成績(jì)”。我們五(5)就是這樣，成績(jì)是全年級最好的，體育也是全年級第一，但從來(lái)沒(méi)嘲笑別人的班級……
我的學(xué)校是文明的，是美麗的，是智慧的，是關(guān)愛(ài)的……
我的學(xué)校像一幅四季畫(huà)，春天淡淡的，夏天濃濃的，秋天暖暖的，冬天涼涼的……
這就是我豐富的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)生機的學(xué)校。
小學(xué)生演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：綠色生活從我做起。
在這個(gè)社會(huì )上一些人可能不會(huì )踐行綠色生活，亂丟垃圾，不會(huì )綠色出行，去飯店吃飯用的'都是一次性的筷子，你知道一次性筷子是多么不好嗎？如果不知道，那就和我一起筷子了解一次性筷子的成品與壞處吧！
一次在飯店吃飯，我看見(jiàn)吃飯的人用的都是一次性筷子，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸耙淮涡钥曜又饕善肥悄静�，可是這么多人使用它，那一天后，一周后，一年后得砍伐多少棵大樹(shù)？”“我也不是很清楚，你上網(wǎng)查一下吧�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)查了一下，天哪！中國每人每天使用一雙一次性筷子一年等于砍伐250萬(wàn)棵大樹(shù)，而且我國每年消耗一次性筷子450億雙，耗費木材166萬(wàn)立方米，需要砍伐大約250萬(wàn)棵大樹(shù)，減少森林面積200萬(wàn)平方米。難怪，我國空氣量這么差，其實(shí)一棵大樹(shù)只能造1532雙，小樹(shù)只能造1000雙，可當這一千雙造不好時(shí)，木匠會(huì )重新做，這樣以來(lái)就少了兩棵樹(shù)對整片森林都有影響，回來(lái)說(shuō)一立方米木材可以生產(chǎn)約33834.6雙筷子。
所以希望大家要愛(ài)惜環(huán)境。不要砍伐樹(shù)木，要踐行綠色生活。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿12
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們演講的題目是《友善相處，快樂(lè )生活》
“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相識”。茫茫人海，擦肩而過(guò)者數不勝數，然而相識相知者又有幾人，竟真是那道不清的緣份在那偶然的瞬間，連起原本陌生的你我。我們從四面八方匯集到這所美麗的校園，共同學(xué)習生活，愿通過(guò)彼此之間誠信的交往、寬容的理解、友善的相處，結下深厚的友誼。
那么在我們生活、學(xué)習的這個(gè)校園大家庭中，應該怎樣爭當"友善"的使者？
首先，同學(xué)之間要相互信任，和睦相處。要善于發(fā)現別人的長(cháng)處，能聽(tīng)取別人的合理建議，發(fā)現自己的意見(jiàn)與別人不同時(shí)，不要固執己見(jiàn)，強詞奪理，要做到以理服人。不能給同學(xué)取外號，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué)。不做那些只圖自己快樂(lè )，而給別人帶來(lái)痛苦的事。不傳播一些不利于團結的話(huà)，更不能在背后說(shuō)別人的壞話(huà)。
其次，同學(xué)之間遇到矛盾要坦誠相待，主動(dòng)化解。生活中難免會(huì )出現一些不愉快的事情。遇到矛盾，要首先從自己身上找原因，友善待人，不能一味強調自己的理由，指責別人，更不能拔拳相向，動(dòng)手打人。
然而，在我們的現實(shí)生活中，同學(xué)之間發(fā)生爭執是難免的，甚至出現動(dòng)手的情況。面臨這種情況時(shí)，我們不妨采取以下辦法，化干戈為玉帛。一是辯論法：爭執發(fā)生時(shí)，要把爭執看成是辯論賽，要求自己只能擺事實(shí)講道理。二是撤退法：一旦發(fā)現爭執變得激烈、情緒化的苗頭嚴重時(shí)，命令自己趕快走開(kāi)，使頭腦冷靜下來(lái)，避免使沖突升級。三是主動(dòng)彌合法：爭執結束后，要盡快重歸于好，避免“冷戰”。
另外，學(xué)校還為我們精心設計了“一張卡片釋恩怨”活動(dòng)，在和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾、自己又不好意思開(kāi)口道歉的時(shí)候，用虔誠的態(tài)度，寫(xiě)下真誠的心語(yǔ)，相信，當對方看到這張卡片時(shí)，不但不會(huì )生氣，反而能立刻融化心中的堅冰，打破心中的隔閡，友誼變的更加堅固！“一張卡片釋恩怨”活動(dòng)已經(jīng)潛移默化地滲透到我們的生活中，當發(fā)生矛盾的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)自然而然的來(lái)找老師要一張卡片。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)行，班級里人人心情舒暢，處處溫暖和諧。同學(xué)們也養成了以友善的態(tài)度與同學(xué)相處，與家人相處的習慣。大家變成了"友善使者"，把友善的態(tài)度帶到校外，帶到社會(huì )的每一個(gè)角落，讓我們在表達友善的同時(shí)更多地享受友善。
同學(xué)們還要學(xué)會(huì )樂(lè )于助人，關(guān)心他人。要設身處地地為他人著(zhù)想，關(guān)心他人。也要選擇適當的方式，一句溫柔的`話(huà)語(yǔ)，一個(gè)細小的動(dòng)作，或是一封充滿(mǎn)真情的書(shū)信，也許就能給人帶來(lái)寬慰。在他人困難的時(shí)候要給予真誠的幫助�！澳阋惶斓膼�(ài)心就可能帶來(lái)別人一生的感謝”。
友善之禮，是我們心靈的一扇窗戶(hù)，透過(guò)這扇窗，讓我們看到你的陽(yáng)光、謙遜和善良吧，同學(xué)們，昨日的習慣已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓友善之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，讓生活變得豐富快樂(lè )！
小學(xué)生演講稿13
老師和學(xué)生：
大家早上好！
感恩節，其實(shí)無(wú)處不在。我站在這里的原因是什么？就是感恩。我感謝老師和同學(xué)的支持和愛(ài)，感謝學(xué)校給我機會(huì )，感謝媽媽的培養，感謝自己的努力。正因為如此，我今天站在這里。
我知道我們應該心存感激：我們應該感謝父母的養育之恩。我們應該對父母的.關(guān)心和愛(ài)以及他們對我們的無(wú)私奉獻感到非常滿(mǎn)意和高興。
我知道我們應該感激：我感激學(xué)校培養我們。她為我們提供了良好的學(xué)習環(huán)境和許多機會(huì )。她能讓我們站在人民大會(huì )堂這個(gè)神圣的舞臺上，我永遠不會(huì )忘記。
我知道我們應該感恩：感恩每一個(gè)教導我們的老師，是他們把我們從一年級的無(wú)知中帶出來(lái)；二年級天真無(wú)邪；初三調皮；四年級的躁動(dòng)；五年級的增長(cháng)帶來(lái)了今天即將畢業(yè)的——名六年級學(xué)生。與此同時(shí)，他們流了太多的汗水和辛勤工作。
我知道，我們應該感恩：感恩大自然的恩賜，藍天白云，湖光海色，溫暖的陽(yáng)光，新鮮的空氣，鮮花綠草，多彩的世界。
感恩不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都有一顆感恩的心。
小學(xué)生演講稿14
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！當今許多小學(xué)生都很喜歡玩電腦游戲。電腦游戲對小學(xué)生的毒害很大�，F在小學(xué)生對事物的`辨別能力很差，很容易被電腦游戲誤導，許多小學(xué)生就是因為被電腦游戲我的，造成了犯罪。你們也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：XX年2月5日，重慶市人民小學(xué)五年級一學(xué)生因沉溺于電腦游戲，與三個(gè)小孩在家模仿電腦對打游戲，持真刀和棍棒上演一場(chǎng)“強盜劫持人質(zhì)”的游戲。結果，一個(gè)孩子被刀劃傷，一個(gè)給棍棒打傷。
還有一件事:XX年3月6日，廣州順德一所小學(xué)的學(xué)生小彭、小龔在課間模仿游戲場(chǎng)景和游戲中的設備，結果小龔被小彭殺死。小學(xué)生正處于一個(gè)人身心成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，有的小學(xué)生因用眼過(guò)度，導致視網(wǎng)膜脫落，還有的小學(xué)生由于免疫力下降，引發(fā)了緊張性頭痛，心臟病，甚至死亡。
從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，尋求刺激是人的本能，可以讓人喪失理智，而小學(xué)生正處于辨別能力很差的時(shí)期，一旦身陷電腦游戲中，便分不清虛擬與現實(shí)。
在此，我呼吁同學(xué)們：電腦游戲是一個(gè)深黑的無(wú)底洞，遠離電腦游戲吧!我的演講完了，謝謝大家。
小學(xué)生演講稿15
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師，下午好：
我叫李曉暖，來(lái)自四年級二班。在這個(gè)金風(fēng)送爽、碩果累累的季節，我充滿(mǎn)了感激之情，感謝我們這個(gè)全市一流的學(xué)校，把我從一個(gè)一無(wú)所知的孩子，培養成了一名品學(xué)兼優(yōu)、知書(shū)達禮的小學(xué)高年級學(xué)生。也正是因為有了這份收獲，才使我充滿(mǎn)自信地站在這里，參加少先隊大隊委的競選活動(dòng)，同時(shí)，也把我的成績(jì)向各位領(lǐng)導和老師做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
首先,我熱愛(ài)學(xué)習,成績(jì)優(yōu)異。從小學(xué)一年級開(kāi)始，我的學(xué)習成績(jì)在班級都是名列前茅，三年級時(shí),語(yǔ)文考試成績(jì)連續四次全班第一名。特別是在上學(xué)期的雙科競賽中，我的成績(jì)達到了全班第一、語(yǔ)文單科成績(jì)全級部第一的最好水平。
第二，我有較強的管理能力。從小學(xué)一年級開(kāi)始，我分別擔任過(guò)班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、文藝委員等職務(wù)。這些職務(wù)，給了我很好的鍛煉機會(huì )，使我學(xué)會(huì )了和同學(xué)勾通，和別人相處。也培養了我管理的能力。
第三，我有廣泛的興趣愛(ài)好 。我曾獲得過(guò)全市少兒繪畫(huà)一等獎、學(xué)校的讀書(shū)之星讀書(shū)小博士獎，我喜歡寫(xiě)作，自己編寫(xiě)了劇本《西游記后記》，我的文章也多次在《小荷報》上刊登。另外，我還是個(gè)跆拳道愛(ài)好者，已經(jīng)達到褐帶水平。20xx年六一節期間，《菏澤廣播電視報》以《才女李曉暖》為題對我進(jìn)行了專(zhuān)題報道。書(shū)法、繪畫(huà)、游泳、唱歌、舞蹈、寫(xiě)作、跆拳道等，使我學(xué)會(huì )不少本領(lǐng)，也培養了我活潑開(kāi)朗的性格，在班級，同學(xué)們都叫我“小花木蘭”。我也決心像花木蘭那樣，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大以后報效國家和社會(huì )。
我清楚地知道，以上這些成績(jì)的取得，是我刻苦學(xué)習、不甘落后的結果，更是老師辛勤培養的結果。如果我能夠當選大隊委，我一定更加努力學(xué)習，幫助老師做好學(xué)生管理工作。另外，我還有一些想法想借此機會(huì )向各位領(lǐng)導和老師匯報一下。
假如我能夠當選，我就幫著(zhù)老師多組織一些興趣小組。比如生物興趣小組、集郵興趣小組等，讓興趣相同、愛(ài)好相近的同學(xué)團結在一起，互相交流，共同提高。
假如我能夠當選，我還想幫著(zhù)老師組織一些比賽。比如青少年禮儀大賽、講故事大賽、校園形象大使選拔賽等，讓同學(xué)們在比賽中培養能力、提高自己。
假如我能夠當選，我還想組織一些活動(dòng)，讓同學(xué)們走出學(xué)校，走向社會(huì )。比如，幫助孤寡老人活動(dòng)，我們每個(gè)班級可以定點(diǎn)聯(lián)系一名孤寡老人，每周去看望一次，做一點(diǎn)家務(wù)。我們還可以聯(lián)系一些菏澤知名企業(yè)，到企業(yè)去參觀(guān)，了解工人是怎么工作的`，產(chǎn)品是怎么生產(chǎn)出來(lái)的，這樣可以增長(cháng)見(jiàn)識、也可以培養同學(xué)們興趣。
以上是我一些不太成熟的想法，但是，它反映了我的一個(gè)思想，如果我當選大隊委，就一定要加強自身修養，勇挑重擔，幫助老師做好大隊的工作。讓大隊部像一塊磁鐵,把同學(xué)們吸引到大隊部的周?chē)�。讓大隊部像一條紐帶，連接起師生之間濃濃的情感。讓大隊部像一座橋梁，架在學(xué)校領(lǐng)導和同學(xué)們的心靈之間。
面對著(zhù)愛(ài)生如子的老師,面對豐富多彩的校園生活,面對充滿(mǎn)挑戰的大隊委的工作,我想起了詩(shī)人艾青的一句話(huà):為什么我的眼里常含著(zhù)淚水,因為我對這片土地愛(ài)的深沉......謝謝大家。
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