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讀《會(huì )飛的教室》有感(集合15篇)
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀《會(huì )飛的教室》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《會(huì )飛的教室》有感1
我讀了《會(huì )飛的教室》這本校園風(fēng)景錄，它講述了孩子們在圣誕晚會(huì )上，自編、自導、自演的一部戲劇。故事通過(guò)一連串生動(dòng)的情急塑造出一群天真可愛(ài)少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、懦弱的鄒理、爭勇好斗的`馬提斯……都以其鮮明獨特的形象給我留下了深刻的印象。
本書(shū)中雖然有許多令人捧腹的內容，但最令人動(dòng)容的是同學(xué)之間深厚的友誼以及老師們對學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛(ài)護。
教室不會(huì )飛，但想像會(huì )飛，展開(kāi)翅膀飛到另一個(gè)遼闊的世界吧！
讀《會(huì )飛的教室》有感2
《會(huì )飛的教室》這是一本好書(shū)，雖然家里的書(shū)有一大堆，也都是好書(shū)，但是我還是覺(jué)得這本書(shū)最好看，讓我受益匪淺。
這本書(shū)的名字叫《會(huì )飛的教室》，其實(shí)是書(shū)中的`主人公一起精心編排的戲。當然，中間的困難也十分多：膽小的鄔理受傷；馬提斯必須吃飽才能上陣；一封信令戴馬亭失去了生活信心 ...... 但他們打破了困難這張網(wǎng)，仍信心十足地上場(chǎng)，最后功夫不負有心人，這出戲演得非常成功，還得到了校長(cháng)的表?yè)P。
最讓我感動(dòng)的一幕，那就是圣誕節戴馬亭因為家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)回家的火車(chē)票，而這時(shí)培克老師卻將自己的年終獎毫不猶豫地塞到了戴馬亭的口袋里，而自己卻留在了校園里和禁煙老師度過(guò)了圣誕節。
在這本書(shū)里，我最喜歡的人物就是馬提斯，他雖然頭腦簡(jiǎn)單，粗心大意，還老是要吃東西，但是他能見(jiàn)義勇為，四肢發(fā)達，關(guān)心朋友，做事也十分積極，是個(gè)體格粗壯的好小伙。
同時(shí)，這本書(shū)讓我認識到：目標像一條路，而困難像一堆大石頭，每當大石頭擋住我們前行的路時(shí)，我們一定奮力向前開(kāi)拓，每當你快要堅持不下去，想放棄的時(shí)候，總會(huì )有一雙手把你扶起，激勵你，陪伴著(zhù)你一起走過(guò)。
我—愛(ài)—這—本—書(shū)！
讀《會(huì )飛的教室》有感3
假如教室是一架飛機，不就可以帶我們的求知欲去翱翔?《會(huì )飛的教室》書(shū)中，那些同學(xué)們就做到了這點(diǎn)。讓我們走書(shū)中，與同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼一起飛翔吧!
小說(shuō)的主人公是一位在吉奇斯校園上課的善良少年。作家以他們排練圣誕劇《會(huì )飛的教室》為起點(diǎn)，講述了一系列生動(dòng)感人的故事。
小說(shuō)里講了在彩排《會(huì )飛的教室》時(shí)，符德麟氣喘喘地撞進(jìn)門(mén)，講述職高的學(xué)生這樣欺負他和葛洛迪。后來(lái)，通過(guò)“禁煙老師”的幫助，成功的把葛洛迪就了出來(lái)。膽小的鄔理用跳“樓”的方式證明了他不是膽小鬼，卻造成腳骨折，“大胃王”馬提斯經(jīng)常來(lái)看他，當他知道鄔理要在校過(guò)圣誕時(shí)，他也想留下陪鄔理，可被“正義老師”給拒絕了……
生活并非十全十美，在成長(cháng)的'道路上，我們要面對生活中的種種考驗，接受風(fēng)雨的洗禮!
讀《會(huì )飛的教室》有感4
故事講得是：一個(gè)下午，兩百多個(gè)學(xué)生正在用餐，馬提斯說(shuō)這么一點(diǎn)飯菜不夠他肚子墊底，馬提斯是出了名的大胃王，胃像個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不滿(mǎn)。
與馬提斯相反，鄔理十分瘦小。盡管兩個(gè)人個(gè)頭懸殊卻是要好的`朋友。于是，馬提斯借了鄔理的錢(qián)去買(mǎi)面包吃。鄔理膽子很小，自己膽怯快步的走過(guò)了小山崗，遇到了葛普勒爬在四樓的墻壁上，葛普勒是個(gè)冒險王。戴馬亭家境貧寒但學(xué)習較好，而且還是個(gè)繪畫(huà)高手。姚尼多愁善感，因為被父母拋棄心里有陰影所以性格內向。
在圣誕晚會(huì )上，體育館被一群高年級的學(xué)生占用了，他們絲毫不把戴馬亭放在眼里，不肯讓出地方，戴馬亭據理力爭，毫不畏懼的把他們趕走了，卻因此得罪了傲慢地戴奧德。
讀《會(huì )飛的教室》有感5
圣誕節前夕，隨著(zhù)一場(chǎng)大雪降臨，德國的小鎮都是一片白雪皚皚的景象。吉奇斯蒙中學(xué)也被厚雪覆蓋著(zhù)，看起來(lái)是那么祥和、美麗。在這漫天白雪圍繞的教室里坐著(zhù)的學(xué)生們希望他們的教室不再只是一個(gè)單調，一成不變的聽(tīng)課的地方，而是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的地方。如果教室有一天能變個(gè)樣，變成一家大大的電影院，或是一個(gè)歡快的游樂(lè )場(chǎng)，或是一個(gè)神奇而又多彩的科學(xué)博物館又怎樣呢？
盡管他們的幻想是飄渺的，但卻有人將這個(gè)美好的幻想大膽地付出與實(shí)踐，那就是富有文學(xué)才華而又多愁善感的學(xué)生姚尼，利用他那天馬行空的無(wú)限想象力編出了一個(gè)充滿(mǎn)趣味的圣誕劇——《會(huì )飛的教室》。
就是會(huì )飛？乍聽(tīng)之下你是不是覺(jué)得不可能呢？但是沒(méi)錯，教室的.確可以飛。在姚尼的筆下教室是一架可以上天入地、穿梭歷史的巨型飛機。他一會(huì )兒帶著(zhù)學(xué)生們到意大利的維蘇威火山口觀(guān)看火山噴發(fā)的壯觀(guān)景象；一會(huì )兒帶著(zhù)學(xué)生們穿過(guò)了一望無(wú)際的沙漠，一會(huì )兒帶著(zhù)學(xué)生們到冰天雪地的地方。
讀了這個(gè)故事，我深有感觸。教室是知識的海洋，我應該好好學(xué)習，天天向上，讓閱讀成為我的習慣。
讀《會(huì )飛的教室》有感6
《會(huì )飛的教室》是一部長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)中講述的只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲，全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。書(shū)中的內容，可算是一部高度濃縮的`校園風(fēng)景錄，它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)，朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜。教室會(huì )飛，這并非現實(shí)，它只是小主人公的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì )買(mǎi)到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
從《會(huì )飛的教室》這本書(shū)里，我認識到同學(xué)與同學(xué)間的友誼是不可衡量的，偶而有一些小小的誤會(huì )也是難免的，關(guān)鍵是要多些理解和寬容。
讀《會(huì )飛的教室》有感7
今天我把《會(huì )飛的教室》讀完了。這本書(shū)是德國著(zhù)名作家卡斯特納寫(xiě)的，他少年時(shí)家境貧寒，求學(xué)艱辛，但他靠自己的勤奮精神和頑強毅力獲得萊比錫大學(xué)博士學(xué)位。他的作品很多很多，《會(huì )飛的教室》就是一個(gè)，他的作品《難忘1945》這本書(shū)還曾經(jīng)被提名諾貝爾文學(xué)獎。
本書(shū)的內容，可算是一部高度濃縮的'校園風(fēng)景錄，它所表現的是同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之愛(ài)。
《會(huì )飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì )上自編自演的一場(chǎng)戲，全書(shū)由排演開(kāi)始，通過(guò)一系列生動(dòng)感人的情節，塑造了了一群聰穎活潑天真的少年形象。其中多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明，獨特的形象讓我留下了難忘的印象，這本書(shū)是因為吉奇斯蒙特中學(xué)的德語(yǔ)老師葛祿依老師的兒子葛洛迪和符德麟一起回家，半路遭到職校學(xué)生伏擊，葛洛迪被抓，聽(tīng)寫(xiě)本也被搶?zhuān)鹆藘蓚�(gè)老師重逢的故事。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠的夢(mèng)想，比花開(kāi)得還美的情感，比星星還閃亮的智慧，是我們到了一百歲也忘不了的信念。文學(xué)名著(zhù)永遠是人民的無(wú)價(jià)之寶，是全世界人民的繼承和發(fā)揚光大的精神財富。讓我們體驗文學(xué)吧，讓我們感受文學(xué)吧，讓我們飛的更高，看得更遠！
讀《會(huì )飛的教室》有感8
假期里我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)。剛開(kāi)始我看到這本書(shū)時(shí)，有些奇怪，難道這是一本童話(huà)故事書(shū)？于是我好奇的打開(kāi)了書(shū)，看了起來(lái)。原來(lái)這是德國作者卡斯特納寫(xiě)的一部校園小說(shuō)。
其實(shí)題目 “會(huì )飛的教室”是文章中一個(gè)班的學(xué)生們自編自演的一幕戲劇演出，在這出舞臺劇前后， 還 發(fā) 生 了許多有趣的'故事。比如：排練場(chǎng)地被占領(lǐng)、撮合老師重逢、好友鄔理冒險等等。作者用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言塑造了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的少年，他們給我留下了深刻的印象。
有家境貧寒、善解人意、品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)戴馬亭，有被父母遺棄、多愁善感、十分有才華的姚尼，有出身貴族、膽小怕事但后來(lái)又變的勇敢堅強的小個(gè)子鄔理，還有體格健壯、勇猛善戰而又經(jīng)常為功課苦惱的馬提斯每一個(gè)人物都讓我受益匪淺。
我從馬提斯和鄔理身上知道了什么是真正的友誼，只要馬提斯餓了，鄔理就會(huì )毫不猶豫的把錢(qián)借給他。當鄔理為證明自己不是膽小鬼，從高高梯子上摔下來(lái)時(shí)，馬提斯傷心的樣子就可以知道，他們的友誼非常深。我從戴馬亭身上體會(huì )到了作為班長(cháng)應有的沉著(zhù)、冷靜的領(lǐng)導風(fēng)范。從姚尼身上懂得了什么是堅強。
想想我自己，在班里身為干部的我，有戴馬亭身上那沉著(zhù)、冷靜的領(lǐng)導風(fēng)范嗎？有姚尼那樣堅強嗎？我想我在很多地方還要改進(jìn)，努力做到最好！
這本《會(huì )飛的教室》使我明白了: 人無(wú)完人，要努力地讓自己變好，正所謂: 只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
讀《會(huì )飛的教室》有感9
教室怎么會(huì )飛？是不是科幻小說(shuō)呢？如果你和我這么想，那就大錯特錯了！
《會(huì )飛的教室》是一群學(xué)生們自紡自導自演的戲劇。故事從排演會(huì )開(kāi)始，展開(kāi)了一連串的時(shí)而令人捧腹，時(shí)而令人緊張的故事。但最讓我感動(dòng)的是同學(xué)之間的深厚友誼和老師對學(xué)生的熱愛(ài)。貴族出生的鄔理，因膽小而不敢反抗，常常被人欺侮；戴馬亭雖然家境貧寒，卻擁有豐富的才華；馬提斯是那樣的健壯，因功課而苦惱不堪；還有姚尼，他雖然被父親遺棄，卻有幸得到白船長(cháng)的疼愛(ài)……
我看完以后，掩卷沉思。人生并不是十全十美的，幸與不幸，貧窮與富裕，都不是絕對的。唯有這些遺憾的存在，才能使人更有勇氣面對人生中的.打擊與逆境。
我非常同情戴馬亭和姚尼，他們雖然一個(gè)家境貧寒，一個(gè)被父親遺棄。但他們的學(xué)習都非常的好。我還應該多向他們學(xué)習。我也很佩服鄔里的膽量。還讓我感動(dòng)的是培克老師和禁煙老師深厚的友誼。倆個(gè)多年不曾想見(jiàn)的老朋友讓兩個(gè)小子給相識了。
作者卡斯特納是德國人，于1899年出生。由于家境貧寒，求學(xué)過(guò)程艱辛。和書(shū)中的戴馬亭一樣，他也是很艱難才上了學(xué)的。他一生寫(xiě)作也是艱苦的，第二次世界大戰的時(shí)候他的作品被燒光，并禁止寫(xiě)作。而他仍然在寫(xiě)。他那堅持不懈的精神讓我們很是感動(dòng)。
你一定也很想看這本書(shū)吧！如果教室會(huì )飛，那么你也振起想像力的雙翅，飛入書(shū)中豐富的世界吧！
讀《會(huì )飛的教室》有感10
《會(huì )飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)�？ㄋ固丶{一生熱愛(ài)兒童，他說(shuō)：“只有那種雖然已長(cháng)大成人，而仍然保持童心的人，才算是一個(gè)真正的人�！奔偃缃淌沂且患茱w機，不就可以帶著(zhù)我們的好奇心和求知欲，去遨游世界;假如你的想象力長(cháng)著(zhù)一對輕盈的翅膀，就請你快飛入書(shū)中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè )、吧!這本書(shū)只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。他們當中有家庭貧困而學(xué)習優(yōu)秀又身為班長(cháng)的戴瑪亭;有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣非常大，想成為一名拳擊家;被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫(xiě)作方面又極大的天賦;貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛病;還有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修……
讀了這本書(shū)我認為這里面的人物形象刻畫(huà)的十分生動(dòng)，我最喜歡的是戴瑪亭，因為他大公無(wú)私，這個(gè)班長(cháng)不同尋常，不怕別人，有堅強心。從班長(cháng)畫(huà)的那幅《會(huì )飛的教室》，說(shuō)明了他的`技術(shù)高超。班長(cháng)勇敢無(wú)畏，關(guān)心同學(xué)們。班長(cháng)希望為父母畫(huà)的那一幅畫(huà)能為父母帶來(lái)快樂(lè )，戴瑪亭看了母親寄來(lái)的信，說(shuō)明了他渴望回家，他很傷心，急切想回家。后來(lái)，培克老師幫助了他，他終于回到了家。
我們整天坐在寬敞的教室里，但是，你見(jiàn)過(guò)會(huì )飛的教室嗎?
如果你不知道，那就請隨我來(lái)吧!
《會(huì )飛的教室》原本是小作家耶尼的作品，被老師看后，備受贊賞并且改為劇本，準備在圣誕晚會(huì )演出。而圍繞這出戲劇所發(fā)生的一件件事情，也被一一記錄了下來(lái)。我印象最深的一件事是烏里從高臺上跳下來(lái)的那件事。
這件事的來(lái)龍去脈是這樣的：烏里是個(gè)很瘦弱的男孩。一天他的好朋友馬圖斯對他說(shuō)，要干一件大事才能讓大家對你刮目相看。烏里聽(tīng)后，決定從高臺上跳下來(lái)，讓別人刮目相看。于是，他拿了一把雨傘便往高臺上爬。爬到頂層后，他張開(kāi)雨傘就往下跳，一把小小的雨傘哪能承受得住一個(gè)人的重量，還沒(méi)跳到一半，雨傘便壞了，烏里便摔成骨折了。
如果你想知道更多關(guān)于《會(huì )飛的教室》的事情，那就需要你自己去書(shū)中看一看嘍!
如果，教室是一架飛機，就可以帶著(zhù)我們去周游世界。如果你長(cháng)著(zhù)一對想象的翅膀，就快飛入書(shū)中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè )吧!教室會(huì )飛嗎?當然不會(huì )，《會(huì )飛的教室》只不過(guò)是孩子們在圣誕夜自編自導的一場(chǎng)戲罷了。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事。
書(shū)中的主人公有：
來(lái)自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自己不是膽小鬼，而帶著(zhù)雨傘從爬桿上往下跳，結果摔折了腿。
窮人家的孩子戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢(qián)，幫助戴馬亭回了家。
還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫(xiě)作方面的才能。他也很有寫(xiě)作天賦，《會(huì )飛的教室》就是他編寫(xiě)的。他的好朋友，還送給他一個(gè)響當當的稱(chēng)號——大作家。
這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互幫互助。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像書(shū)中的培克老師一樣。我想說(shuō)：“老師，謝謝您!”
讀《會(huì )飛的教室》有感11
《會(huì )飛的教室》里講了：吉奇斯孟中學(xué)有一群性格迥異的少年，他們都有各自不同的歡樂(lè )與煩惱：從小被父母遺棄的姚尼有著(zhù)一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì)；家境貧寒的戴馬亭才華出眾，品學(xué)兼優(yōu)；一心想要成為拳擊家的馬提斯常要為功課煩惱；貴族出生的鄔理則一心想改掉膽小的毛病......從這些人物中，讓我想到了我們班品學(xué)兼優(yōu)的周天欣；素有“大胃”的高正濤；不講衛生的陰旭來(lái)......
這群少年自編自導自演了一部圣誕劇《會(huì )飛的.教室》，圍繞這部話(huà)劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，少年們也克服了各自的煩惱，逐漸成長(cháng)起來(lái)。他們的精神讓我感動(dòng)不已。
我們應該勇敢面對人生中的打擊與逆境，我相信：生活會(huì )變得更加美好!
讀《會(huì )飛的教室》有感12
大家好，我是二年二班秦金仲，是一個(gè)活波開(kāi)朗的小帥哥，我雖然長(cháng)得又小又瘦，但是我愛(ài)跑愛(ài)跳！我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡各種體育活動(dòng)，我最喜歡的是看書(shū)，在書(shū)中我能學(xué)到很多知識！
最近我看了一本《會(huì )飛的教室》，書(shū)中有很多內容另我感動(dòng)，不能忘記！比如：多愁善感的'姚尼、才華橫溢，有孝心的戴馬婷、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理。書(shū)中所有人物彼此和諧，團結友愛(ài)，我想與同學(xué)相處就是應該需要相對的寬容，相互信任，才能夠成為美好的友誼。書(shū)中戴馬婷是一個(gè)孝子，為了表達思念，寫(xiě)了一首關(guān)于父母的詩(shī)歌，最后想盡辦法終于與家人團聚！
在生活中我們更要孝敬父母，爸爸媽媽從小把我們養大很不容易，我們不能不尊敬父母，所以要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習、幫爸媽做家務(wù)回報父母的愛(ài)！
父母是偉大的，團結友愛(ài)更不可少的，這本書(shū)讓我更加深知這一點(diǎn)，這啟示讓我受用不盡！
讀《會(huì )飛的教室》有感13
我讀了《會(huì )飛的教室》以后，覺(jué)得這本書(shū)很有趣，里面的很多人物讓我佩服：馬堤斯很勇敢，他可以轉敗為勝；戴馬停是我最佩服的，他有驚人的繪畫(huà)才能，也很勇敢；姚寧是一個(gè)多愁善感的大才子，《會(huì )飛的教室》就是他寫(xiě)的'；禁煙老師是一個(gè)和藹可親、開(kāi)明的老師，對待事情很冷靜；正義老師，仁慈、受人愛(ài)戴，幫助戴馬�；丶�，是一個(gè)很了不起的老師。還有：鄔理、艾嘉瀾、葛洛堤、賽巴休、戴懊德……他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
這本書(shū)很好看，我真喜歡！
讀《會(huì )飛的教室》有感14
這周我讀了《會(huì )飛的教室》這本故事書(shū)，我從中明白了很多道理。
故事中幾個(gè)小主人公各自有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有家境優(yōu)越但膽小怕事的鄔理；有從小就被父母遺棄的姚尼；有家境貧寒但是才華橫溢的戴馬亭；有經(jīng)常愛(ài)打架、永遠也吃不飽的'馬提斯等等，還有他們都非常喜歡和崇拜的“正義老師”和“禁煙老師”。
故事中同學(xué)之間的友情，老師和學(xué)生之間的師生情，還有朋友之間的友情，都是我要學(xué)習的榜樣。以后我會(huì )更好的和同學(xué)相處，互相幫助，互相學(xué)習。
讀《會(huì )飛的教室》有感15
最近我讀了一本名叫《會(huì )飛的教室》， 這本書(shū)講述的是吉奇斯蒙中學(xué)學(xué)生和老師的故事。
《會(huì )飛的教室》其實(shí)是姚尼寫(xiě)的一個(gè)劇本，說(shuō)的是老師可以根據課文內容帶著(zhù)同學(xué)們乘坐飛機到實(shí)地上課。這個(gè)劇本被同學(xué)們編成了一場(chǎng)戲，要在圣誕節演出。就在演出前卻發(fā)生了很多意想不到的事：他們的同學(xué)葛洛迪被“綁架”，聽(tīng)寫(xiě)簿被毀，于是他們在禁煙老師的.幫助下，團結一心，想了很多辦法終于救出了自己的同學(xué)。鄔理因為膽小怕事，經(jīng)常遭到同學(xué)們的戲弄，他為了證明自己不是“膽小鬼”而勇敢地跳塔，結果摔斷了腿。讓大家再也不敢小看他了。同學(xué)們?yōu)榱司茸约旱耐瑢W(xué)不顧個(gè)人安危，想盡了一切辦法，這讓我感受到了他們之間的友情非常深。這件事也讓我感到了團結的力量非常強大。鄔理為了證明自己不是膽小鬼而摔斷了腿，雖然付出了很大的代價(jià)，但我覺(jué)得他是非常勇敢的人。最后《會(huì )飛的教室》演得非常精彩，也是他們齊心協(xié)力的結果。所以，我也要和同學(xué)們團結一心，互相幫助。
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