- 讀會(huì )飛的教室有感 推薦度：
- 會(huì )飛的教室讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《會(huì )飛的教室》有感(15篇)
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的讀《會(huì )飛的教室》有感，歡迎大家分享。
讀《會(huì )飛的教室》有感1
這幾天，我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)。
這本書(shū)，主要是由一場(chǎng)戲展開(kāi)的故事。
故事里讓我印象最深的一幕是鄔理嘲笑是膽小鬼（不過(guò)鄔理確實(shí)是這個(gè)里最膽小的），他實(shí)在忍受了，他決心要干大事讓人覺(jué)得他不是膽小鬼。放學(xué)后，鄔理找了個(gè)的梯子，找了一把雨傘，是他拿著(zhù)雨傘爬到梯子頂上，再雨傘從梯子最頂上跳！當我讀到，我心想：天��！鄔理不想活了？這樣做很危險的`，況且是從高的地方跳下。當鄔理爬到頂上的時(shí)候，被低年級的學(xué)生看，那個(gè)學(xué)生跑上樓和馬緹斯（馬緹斯是鄔理的朋友）一幫人匯報，聽(tīng)了都急忙往操場(chǎng)上跑，這是操場(chǎng)上聚集了不少人，馬緹斯大喊：“鄔理！不要��！”可還沒(méi)等到他說(shuō)完，鄔理便跳了下去。讀到這里，我不禁為鄔理捏一把汗。最后鄔理倒在了，昏迷不醒，馬緹斯可就好朋友��！馬塔斯看鄔理倒在別提多傷心了，他抱著(zhù)鄔理哭著(zhù)說(shuō)：“鄔理沒(méi)事的！”當我看到，我被馬緹斯給感動(dòng)了，我沒(méi)馬緹斯這個(gè)五大三粗也會(huì )哭，可見(jiàn)他和鄔理這間的友情多么深厚，也可見(jiàn)馬緹斯不是整天嚷著(zhù)要打架的粗孩子，他也是有感情的。事后鄔理腳受傷了，所以過(guò)圣誕節的時(shí)候回不了家了，這樣的話(huà)這個(gè)里除了鄔理就沒(méi)人了。馬緹斯看見(jiàn)鄔理很難過(guò)的樣子，就上前和鄔理說(shuō)：“鄔理，放假不回家了，我陪著(zhù)你！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，我卻不禁感動(dòng)，我想有馬緹斯朋友，那我該多么幸福��！
這部書(shū)它所的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜！
讀《會(huì )飛的教室》有感2
我讀了《會(huì )飛的教室》以后，覺(jué)得這本書(shū)很有趣，里面的很多人物讓我佩服：馬堤斯很勇敢，他可以轉敗為勝；戴馬停是我最佩服的，他有驚人的繪畫(huà)才能，也很勇敢；姚寧是一個(gè)多愁善感的大才子，《會(huì )飛的教室》就是他寫(xiě)的；禁煙老師是一個(gè)和藹可親、開(kāi)明的老師，對待事情很冷靜；正義老師，仁慈、受人愛(ài)戴，幫助戴馬�；丶�，是一個(gè)很了不起的.老師。還有：鄔理、艾嘉瀾、葛洛堤、賽巴休、戴懊德……他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
這本書(shū)很好看，我真喜歡！
讀《會(huì )飛的教室》有感3
“一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)�！边@是《會(huì )飛的教室》序言里的話(huà)。剛看到這句話(huà)時(shí)我是一知半解，但當我讀了第一頁(yè)，就完全被書(shū)中情節深深吸引，滿(mǎn)懷愉悅地陶醉于書(shū)的世界中。這部書(shū)講的是德國吉奇蒙中學(xué)的同學(xué)們?yōu)橛邮フQ節而排練演出，在排練前和演出時(shí)的故事。它出自德國的卡斯特納之手。
在校園里的生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……圣誕節前的平安夜，《會(huì )飛的教室》正式開(kāi)演了，每個(gè)孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸著(zhù)胡子，對同學(xué)們講著(zhù)火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著(zhù)滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(cháng)者投入地背誦著(zhù)詩(shī)詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著(zhù)優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結束了。由于大家團結一心，都想為這個(gè)團隊出一份力，盡心盡力演好自己的.角色，演出獲得了成功。
在這本書(shū)里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較;我也學(xué)到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jì)優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服;我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，更重要的是我進(jìn)一步認識了自己、友誼、恩情、信念、執著(zhù)與愛(ài)……讓我了解到怎樣做一個(gè)真正的人。
沒(méi)錯，一本好書(shū)，就如一輪太陽(yáng)。讓心中的陽(yáng)關(guān)照耀每一個(gè)角落，讓愛(ài)永遠傳遞到每一個(gè)人身上，讓每個(gè)心靈都不再有黑暗、寒冷，最終讓我們這個(gè)可愛(ài)的世界充滿(mǎn)希望和生機。
讀《會(huì )飛的教室》有感4
教室怎么會(huì )飛？是不是科幻小說(shuō)呢？如果你和我這么想，那就大錯特錯了！
《會(huì )飛的教室》是一群學(xué)生們自紡自導自演的戲劇。故事從排演會(huì )開(kāi)始，展開(kāi)了一連串的時(shí)而令人捧腹，時(shí)而令人緊張的故事。但最讓我感動(dòng)的是同學(xué)之間的深厚友誼和老師對學(xué)生的熱愛(ài)。貴族出生的.鄔理，因膽小而不敢反抗，常常被人欺侮；戴馬亭雖然家境貧寒，卻擁有豐富的才華；馬提斯是那樣的健壯，因功課而苦惱不堪；還有姚尼，他雖然被父親遺棄，卻有幸得到白船長(cháng)的疼愛(ài)……
我看完以后，掩卷沉思。人生并不是十全十美的，幸與不幸，貧窮與富裕，都不是絕對的。唯有這些遺憾的存在，才能使人更有勇氣面對人生中的打擊與逆境。
我非常同情戴馬亭和姚尼，他們雖然一個(gè)家境貧寒，一個(gè)被父親遺棄。但他們的學(xué)習都非常的好。我還應該多向他們學(xué)習。我也很佩服鄔里的膽量。還讓我感動(dòng)的是培克老師和禁煙老師深厚的友誼。倆個(gè)多年不曾想見(jiàn)的老朋友讓兩個(gè)小子給相識了。
作者卡斯特納是德國人，于1899年出生。由于家境貧寒，求學(xué)過(guò)程艱辛。和書(shū)中的戴馬亭一樣，他也是很艱難才上了學(xué)的。他一生寫(xiě)作也是艱苦的，第二次世界大戰的時(shí)候他的作品被燒光，并禁止寫(xiě)作。而他仍然在寫(xiě)。他那堅持不懈的精神讓我們很是感動(dòng)。
你一定也很想看這本書(shū)吧！如果教室會(huì )飛，那么你也振起想像力的雙翅，飛入書(shū)中豐富的世界吧！
讀《會(huì )飛的教室》有感5
假期中，我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節，也沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但是作者卡斯特納卻用生動(dòng)平實(shí)的語(yǔ)言描述了一個(gè)個(gè)趣味十足而感人的友情故事。
書(shū)中敘述了一個(gè)班級的孩子們自編自導了一幕幕舞臺劇，作者卡斯特納就在這看視平談的.舞臺劇中，生動(dòng)地展現了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，機智勇敢的少年。在營(yíng)救行動(dòng)，與綁架同學(xué)的人決斗……這一個(gè)個(gè)故事中，他塑造了才華橫溢的戴馬亭、膽小怕事的鄔理、好斗的馬提斯……等等，這本書(shū)還生動(dòng)地告訴了我們，什么是同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼。
這本書(shū)真的令我受益匪淺，書(shū)中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習，讓我明白了許多道理。我在戴馬亭身上學(xué)到了堅強地面對生活和作為一個(gè)領(lǐng)導者的帶頭風(fēng)范作用;在鄔理那兒我又知道了什么才是真正的勇敢，更讓我體會(huì )到了一個(gè)人只有用行動(dòng)證實(shí)自己是對的，人們才會(huì )信服，我還從馬提斯那里知道了對朋友要有一份真誠……在生活中我們既要珍惜師情、珍惜同學(xué)情，因為師情、友情是無(wú)法用金錢(qián)購買(mǎi)的，也要認真學(xué)習，全面地去發(fā)展;更要充分發(fā)揮好自己的想象力，勇敢地面對現實(shí)，只有這樣才會(huì )有一個(gè)精彩的人生，我們的生活才會(huì )更加美好
讀《會(huì )飛的教室》有感6
《會(huì )飛的教室》是一部長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)中講述的只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲，全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。書(shū)中的內容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)，朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜。教室會(huì )飛，這并非現實(shí)，它只是小主人公的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì )買(mǎi)到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
從《會(huì )飛的教室》這本書(shū)里，我認識到同學(xué)與同學(xué)間的`友誼是不可衡量的，偶而有一些小小的誤會(huì )也是難免的，關(guān)鍵是要多些理解和寬容。
讀《會(huì )飛的教室》有感7
今天，我和媽媽一起閱讀了《會(huì )飛的教室》這一本書(shū)，在媽媽的分解之下，我深刻地明白了教室為什么會(huì )飛？
這本書(shū)的主人公有鄔理、姚尼、艾嘉蘭、葛洛迪等等。他們是把教室想象成一架打飛機，上課時(shí)坐上飛機，如果講到什么歷史古跡、地理景觀(guān)就飛到現場(chǎng)，進(jìn)行實(shí)地考察，這樣，既能增強學(xué)習效果，也能提高學(xué)習興趣！在排練的'過(guò)程中，同學(xué)們各抒己法，分工合作，每人扮演不同的角色。當然，也離不開(kāi)老師的引導！
從這文章中我領(lǐng)略到了世界上什么最重要，就是情親和友情。不管遇到什么困難，大家只要團結一致，不畏困難，虛心請教別人，就沒(méi)有解決不了的事情！
我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭，所以我們一定要在老師的正確教導、指引下，好好學(xué)習！這就是《會(huì )飛的教室》給我的收獲！
讀《會(huì )飛的教室》有感8
《會(huì )飛的.教室》這本講了性格不同孩子在學(xué)校的生活，他們很珍惜友情。鄔理很膽小，為了證明自己膽大，拿著(zhù)小傘從高處往下跳，把腿摔骨折了，沒(méi)辦法表演圣誕晚會(huì )了。圣誕節了戴馬亭因為家里窮，沒(méi)錢(qián)回家。
不敢告訴大家，后來(lái)正義老師知道了，把自己的錢(qián)給了戴馬亭讓他回家。我懂得了，同學(xué)之間要團結，互相幫助。老師也會(huì )給我們關(guān)心和幫助。
讀《會(huì )飛的教室》有感9
《會(huì )飛的教室》這是一本好書(shū)，雖然家里的書(shū)有一大堆，也都是好書(shū)，但是我還是覺(jué)得這本書(shū)最好看，讓我受益匪淺。
這本書(shū)的名字叫《會(huì )飛的教室》，其實(shí)是書(shū)中的主人公一起精心編排的戲。當然，中間的困難也十分多：膽小的鄔理受傷；馬提斯必須吃飽才能上陣；一封信令戴馬亭失去了生活信心 ...... 但他們打破了困難這張網(wǎng)，仍信心十足地上場(chǎng)，最后功夫不負有心人，這出戲演得非常成功，還得到了校長(cháng)的表?yè)P。
最讓我感動(dòng)的一幕，那就是圣誕節戴馬亭因為家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)回家的火車(chē)票，而這時(shí)培克老師卻將自己的年終獎毫不猶豫地塞到了戴馬亭的口袋里，而自己卻留在了校園里和禁煙老師度過(guò)了圣誕節。
在這本書(shū)里，我最喜歡的人物就是馬提斯，他雖然頭腦簡(jiǎn)單，粗心大意，還老是要吃東西，但是他能見(jiàn)義勇為，四肢發(fā)達，關(guān)心朋友，做事也十分積極，是個(gè)體格粗壯的`好小伙。
同時(shí)，這本書(shū)讓我認識到：目標像一條路，而困難像一堆大石頭，每當大石頭擋住我們前行的路時(shí)，我們一定奮力向前開(kāi)拓，每當你快要堅持不下去，想放棄的時(shí)候，總會(huì )有一雙手把你扶起，激勵你，陪伴著(zhù)你一起走過(guò)。
我—愛(ài)—這—本—書(shū)！
讀《會(huì )飛的教室》有感10
《會(huì )飛的教室》是德國作家，卡斯特納的作品。里面描述了一個(gè)校園故事，有家庭貧窮而學(xué)習優(yōu)秀又身為班長(cháng)的戴馬亭；有‘大胃王’馬提斯，他的肚子深得像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的`力氣很大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫(xiě)作方面有極大的天賦；貴族出身的鄔理一心想改掉膽小的毛��；還有知識淵博又受大家尊敬的塞巴修……
圣誕節快到了，戴馬亭正在和這群少年們排練“會(huì )飛的教室”，突然，‘飛毛腿’——符德麟上氣不接下氣地闖進(jìn)個(gè)體育館，告訴大家葛洛迪被另外學(xué)校的學(xué)生給綁架了，讓大家去救他。大家趕緊找到了禁煙老師，在他的指領(lǐng)下，順利救出了葛洛迪，并和對方的艾嘉蘭結為了好友。放假了，大家都回家了，只有戴馬亭沒(méi)有回家，因為爸爸媽媽沒(méi)有多余的錢(qián)讓他回家，這幾天他一直在默默的哭泣。最后，培克老師用他的年終獎金幫助戴馬亭回到了家鄉。讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間應該互相團結友愛(ài)，同學(xué)有困難就應該及時(shí)幫助。同時(shí)也感受到了老師對我們的關(guān)懷，在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師，用自己的錢(qián)幫戴馬亭獲得了幸福。是呀，除了父母，最關(guān)心我們的是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)，沒(méi)有他們，我們也不能幸福的生活！
讀《會(huì )飛的教室》有感11
《會(huì )飛的教室》講的是幾個(gè)中學(xué)生在圣誕節前，互幫互助，克服種種困難的故事。其中鄔理膽小怕事，有著(zhù)“膽小鬼”的綽號;而他最好的`朋友馬提斯卻和他相反，他是個(gè)“大力士”，膽大包天，肚子還是個(gè)填不滿(mǎn)的“無(wú)底洞”;戴馬寧是班長(cháng)，他誠實(shí)、善良，還很助人為樂(lè );他們有兩個(gè)共同的大朋友——培克與鮑伯。平安夜，因為種種矛盾，一位同學(xué)被作為人質(zhì)劫持了，而且聽(tīng)寫(xiě)簿也被燒了。但同學(xué)們沒(méi)有氣餒，在禁煙老師——鮑伯和班長(cháng)戴馬寧的組織下，想了各種辦法，終于解救出了“人質(zhì)”。圣誕節，戴馬寧突然收到母親的信，信中說(shuō)家里沒(méi)錢(qián)寄給他買(mǎi)票回家。戴馬寧十分傷心，這時(shí)培克挺身而出，幫他回到了家�；氐郊业拇黢R寧望著(zhù)夜空中的流星雨，想：祝我們快樂(lè )成長(cháng)。流星雨走了，但那句話(huà)卻永遠留下了。
是啊，人與人之間難免會(huì )發(fā)生誤解、矛盾，但只要互相理解、互相幫助，我們就能在一起快樂(lè )地生活、成長(cháng)!
讀《會(huì )飛的教室》有感12
今天我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)非常好看。書(shū)中戴馬停因為沒(méi)有錢(qián)坐車(chē)回家過(guò)圣誕節，所以他學(xué)校的.學(xué)生都走了他自己一個(gè)人在圖書(shū)室里看書(shū)。佩柯老師在檢查看有沒(méi)有人沒(méi)回家過(guò)圣誕節的時(shí)候，他在圖書(shū)室看到了戴馬停，于是老師就問(wèn)：”你為什么沒(méi)有走呀？“戴馬停說(shuō)：”我沒(méi)有錢(qián)回家過(guò)圣誕節�！�
老師立馬掏出自己的錢(qián)給他，讓他回家過(guò)節，戴馬�？拗�(zhù)給老師道謝，然后拿著(zhù)錢(qián)回家過(guò)圣誕節了。我覺(jué)得佩柯老師是一位善良愛(ài)幫助別人的人，我要向他學(xué)習。
讀《會(huì )飛的教室》有感13
故事講得是：一個(gè)下午，兩百多個(gè)學(xué)生正在用餐，馬提斯說(shuō)這么一點(diǎn)飯菜不夠他肚子墊底，馬提斯是出了名的大胃王，胃像個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不滿(mǎn)。
與馬提斯相反，鄔理十分瘦小。盡管兩個(gè)人個(gè)頭懸殊卻是要好的朋友。于是，馬提斯借了鄔理的'錢(qián)去買(mǎi)面包吃。鄔理膽子很小，自己膽怯快步的走過(guò)了小山崗，遇到了葛普勒爬在四樓的墻壁上，葛普勒是個(gè)冒險王。戴馬亭家境貧寒但學(xué)習較好，而且還是個(gè)繪畫(huà)高手。姚尼多愁善感，因為被父母拋棄心里有陰影所以性格內向。
在圣誕晚會(huì )上，體育館被一群高年級的學(xué)生占用了，他們絲毫不把戴馬亭放在眼里，不肯讓出地方，戴馬亭據理力爭，毫不畏懼的把他們趕走了，卻因此得罪了傲慢地戴奧德。
讀《會(huì )飛的教室》有感14
最近我讀了一本名叫《會(huì )飛的教室》， 這本書(shū)講述的是吉奇斯蒙中學(xué)學(xué)生和老師的故事。
《會(huì )飛的教室》其實(shí)是姚尼寫(xiě)的一個(gè)劇本，說(shuō)的是老師可以根據課文內容帶著(zhù)同學(xué)們乘坐飛機到實(shí)地上課。這個(gè)劇本被同學(xué)們編成了一場(chǎng)戲，要在圣誕節演出。就在演出前卻發(fā)生了很多意想不到的事：他們的'同學(xué)葛洛迪被“綁架”，聽(tīng)寫(xiě)簿被毀，于是他們在禁煙老師的幫助下，團結一心，想了很多辦法終于救出了自己的同學(xué)。鄔理因為膽小怕事，經(jīng)常遭到同學(xué)們的戲弄，他為了證明自己不是“膽小鬼”而勇敢地跳塔，結果摔斷了腿。讓大家再也不敢小看他了。同學(xué)們?yōu)榱司茸约旱耐瑢W(xué)不顧個(gè)人安危，想盡了一切辦法，這讓我感受到了他們之間的友情非常深。這件事也讓我感到了團結的力量非常強大。鄔理為了證明自己不是膽小鬼而摔斷了腿，雖然付出了很大的代價(jià)，但我覺(jué)得他是非常勇敢的人。最后《會(huì )飛的教室》演得非常精彩，也是他們齊心協(xié)力的結果。所以，我也要和同學(xué)們團結一心，互相幫助。
讀《會(huì )飛的教室》有感15
最近，我看完了一本好書(shū)，書(shū)名叫《會(huì )飛的教室》。在一開(kāi)始我是從老師口中知道這本書(shū)的，我想《會(huì )飛的教室》？教室怎么可能飛呢？這時(shí)我的腦子里只想著(zhù)，這本書(shū)一定是科幻小說(shuō)，所以我一心要把它讀下來(lái)。
在媽媽把這本買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我迫不及待的看起我的.“科幻”小說(shuō)來(lái)了�？墒窃谖铱戳藥醉�(yè)后，我終于明白了《會(huì )飛的教室》不是科幻小說(shuō)，而“會(huì )飛的教室”這個(gè)名字是主人公在假期里編排圣誕節演出的戲劇劇名。因為書(shū)也買(mǎi)了，可我本來(lái)不想看下去，也有時(shí)間，就索性看下去了。
可是，在我細細品味這本書(shū)時(shí)，我被這本書(shū)深深的吸引了。因為我想我對故事中的幾個(gè)情節好像經(jīng)歷過(guò)一樣，因為我和主人公都是學(xué)生，都有一種“學(xué)生緣”。這個(gè)故事是從戲劇的彩排開(kāi)始，一直到學(xué)校放假。在讀的時(shí)候有時(shí)讓我哈哈大笑，也有的情節讓我傷心痛苦。在讀這本書(shū)中，讓我深刻印象的是同學(xué)們純真的友情，師生們的親密無(wú)間，更是讓我感同身受。每次同學(xué)們有困難時(shí)，“正義老師”和“禁煙老師”都出手想助。
所以我們要好好珍惜和同學(xué)的友情，要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)去回報老師的無(wú)私奉獻！
【讀《會(huì )飛的教室》有感】相關(guān)文章：
讀《會(huì )飛的教室》有感10-23
讀《會(huì )飛的教室》有感15篇10-24
會(huì )飛的教室讀書(shū)筆記01-09
會(huì )飛的教室讀書(shū)筆記03-09