《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記
認真讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編整理的《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記1
《會(huì )飛的教室》本身是中學(xué)生為了慶祝圣誕節而自編自導自演的一部劇本。圍繞這部劇本的演出，這群中學(xué)生還發(fā)生了許多故事，比如救援同學(xué)，安排禁煙老師和正義老師的重逢，鄔理得摔傷等等無(wú)不體現出同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼，表露了每個(gè)少年的個(gè)性。
通過(guò)一個(gè)個(gè)故事，我認識了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年。其中，多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的'鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明、獨特的個(gè)性形象給我留下了難忘的印象。
書(shū)中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著(zhù)困難依靠獎學(xué)金來(lái)維持生活，不過(guò)，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。
我想，只要我們能堅持用樂(lè )觀(guān)、堅強的態(tài)度，我們一定可以戰勝困難，走向成功和幸福!
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記2
我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，姚尼從小就被父母遺棄了，但他也很樂(lè )觀(guān)。戴馬亭因為家里很窮，家境貧寒，但他學(xué)習很好。過(guò)圣誕節的時(shí)候，他沒(méi)錢(qián)回家，但是正義老師給了他的年終獎金，讓他可以回家和爸爸媽媽一起過(guò)圣誕節，讀到那里我也被感動(dòng)得哭了，我也覺(jué)正義老師太好了。鄔理想證明自己很勇敢所以就從高樓跳了下來(lái)。我覺(jué)得他這樣不對不對，他們自導自演了一部圣誕劇《會(huì )飛的`教室》。
我看了這本書(shū)，特別是正義老師給戴馬亭的那篇最感動(dòng)人，人生不是十全十美的，幸與不幸是很正常的，貧窮與富裕也是很正常的。我們應該勇敢的面對困難。
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記3
暑假，我讀了一本書(shū)，名字叫《會(huì )飛的教室》，作者是德國著(zhù)名兒童文學(xué)家卡斯特納。剛看到書(shū)名的時(shí)候，我還挺吃驚的，怎么會(huì )有能飛的教室呢？于是我迫不及待的開(kāi)始了這次讀書(shū)之旅。
整個(gè)暑假，這本書(shū)生動(dòng)、感人的故事情節讓我愛(ài)不釋手，書(shū)中塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象：命運坎坷、多愁善感的姚尼：家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭：出身高貴、膽小怕事的鄔里：體格健壯、貪吃魯莽的馬提斯……這些孩子，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，呈現了一場(chǎng)經(jīng)典的演出——《會(huì )飛的教室》。
他們經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“解救”后，班長(cháng)戴馬亭以及全班同學(xué)的友誼重新捆扎在一起，雖然永遠失去了聽(tīng)寫(xiě)簿，但友誼卻像春天的蒲公英，漫山遍野地飛散開(kāi)來(lái)。圣誕節到了，可是，一個(gè)家境貧寒的小男孩，卻回不了家了，因為父母沒(méi)有給他攢夠回家的'路費，好心的佩克老師把自己的旅費給了他。從小男孩閃光的淚花中，我似乎也看到了我的老師，也看到了被愛(ài)包圍的我。
讀完這本書(shū)，還有一個(gè)孩子始終牽引著(zhù)我的心，他就是鄔里。從他身上我看到了我自己，看到了膽小、脆弱、敏感的我。讀到鄔里舉著(zhù)雨傘從高空跳下，我的心也跟著(zhù)一陣陣眩暈。那一刻，我突然明白了，所有擺在我面前的坎坷、所有驚動(dòng)我內心的不安，其實(shí)都算不得什么，很多時(shí)候，它們都是被放大了的肥皂泡，看似強大、炫目，可是一擊即破。一想到這些，我的身體里就會(huì )涌起一股強大的力量，讓自己抬起頭，滿(mǎn)懷希望地去走每一步路。
以后我還會(huì )利用課余時(shí)間多看一些像《會(huì )飛的教室》這樣的書(shū)，增長(cháng)知識的同時(shí)還能明白很多生活中的道理！
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記4
今年寒假，我閱讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，看到這個(gè)題目，我想：教室真的會(huì )飛嗎?當然不會(huì )，“會(huì )飛的教室”只不過(guò)是孩子們自編自導的一場(chǎng)戲罷了。
這是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。書(shū)中的主人公有：家境貧寒的戴馬亭;班里的劇作家姚尼;肚子是一個(gè)無(wú)底洞的馬提斯;還有貴族出身的鄔理等等。他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友誼。
膽小怕事的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事：他拿著(zhù)傘，順著(zhù)梯子一步一步的`爬，一直爬到了最頂端，想用傘作為降落傘，從高高的梯子上跳下來(lái)，結果小腿骨折了。用這樣的方法證明自己的勇氣，有勇無(wú)謀，可悲呀!
班長(cháng)戴馬亭因為家境貧寒，圣誕節回不了家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默的流淚，恰好被培克老師發(fā)現了，于是，培克老師用自己的年終獎，原本想去旅行的錢(qián)給了戴馬亭，幫他回了家。
讀完這本書(shū)，他們這種同學(xué)間的團結互助，同歡樂(lè )共患難的精神，還有老師對學(xué)生那種像父母一樣的關(guān)懷，讓我感動(dòng)，讓我暖心，仿佛我就是他們其中的一員。
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記5
我看了<會(huì )飛的教室>，我就喜歡上了。
馬提斯的食量大的驚人，他長(cháng)的牛高馬大，渾身滲透著(zhù)使不完的力氣;金發(fā)鄔理顯得瘦弱矮小，與馬提斯相比就像老鷹旁邊的一只小雞; 姚尼她功課很認真，但是他家里貧窮;塞巴常常在看書(shū)，在困難時(shí)他都會(huì )想辦法。
這是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。書(shū)中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重;班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感;生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽;還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的.友情。
讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間要團結友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)就應該盡力幫助他。我想，如果我們也能展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì )飛到一個(gè)更加廣闊，更加神奇的世界……
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記6
今天我讀完了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)。
這本書(shū)的故事很好看，書(shū)里主要講了“大胃王”馬提斯、生性膽小的鄔理、班長(cháng)戴馬亭、多愁善感的姚尼還有塞巴修幾個(gè)學(xué)生之間的友誼，以及與他們的老師培克和禁煙老師之間的師生情誼。其中，膽小的鄔理為了證明自己，勇敢地從梯子上跳下來(lái);戴馬亭和姚尼幫助培克老師和禁煙老師重逢;培克老師幫助戴馬亭回家過(guò)圣誕節這些內容都很感人�！稌�(huì )飛的`教室》是他們排演的圣誕劇，他們幻想他們的教室能在空中自由飛翔，把老師和學(xué)生帶到歷史古跡和地理景觀(guān)中去進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察、講解，這樣學(xué)習起來(lái)就不那么枯燥乏味了。
讀完這本書(shū)我覺(jué)得他們之間的友誼和師生情誼很感人，我也要珍惜我和同學(xué)老師之間的友誼，而且我也知道幫助別人是很快樂(lè )的事。
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記7
寒假時(shí)我讀了一本書(shū)《會(huì )飛的教室》。當我看到這個(gè)書(shū)名時(shí)我感到很驚訝，也正是這個(gè)讓我好奇的書(shū)名，吸引我看了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講述了戴馬亭，姚尼，馬提斯，塞巴修，“禁煙老師”和培克老師之間的友情。
戴馬亭因為家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)火車(chē)票而在圣誕節那天留在學(xué)校。結果被培克老師發(fā)現并知道事情的經(jīng)過(guò)，于是把自己的年終獎給了戴馬亭，讓她回家。
姚尼被爸爸遺棄，被船長(cháng)收養。他的文學(xué)方面很出色，會(huì )飛的'教室就是他的杰作。
馬提斯是出了名的大胃王，他的胃像個(gè)無(wú)底洞似的，怎么填都填不滿(mǎn)。
塞巴修在《會(huì )飛的教室》中演老師�！敖麩熇蠋煛弊≡谝粋�(gè)廢棄車(chē)廂里，其實(shí)他并不是學(xué)校里的老師，叫他“禁煙老師”是因為沒(méi)有人知道他的名字。
培克老師是“禁煙老師”的好友，他有些嚴厲又被同學(xué)叫做正義老師。
讀了這本書(shū)，我明白了同學(xué)間應該團結友愛(ài)，別人有困難時(shí)要努力的去幫助。
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記8
讀了題目之后，我十分奇怪，教室怎么會(huì )飛呢？帶著(zhù)疑問(wèn)之下，我進(jìn)入了這本書(shū)。
在慢慢的品味下，我讀完了這本書(shū)。原來(lái)“會(huì )飛的教室”是一位中學(xué)生姚尼的劇本，為圣誕節晚會(huì )而創(chuàng )作的。他的“會(huì )飛的教室”其實(shí)是一架飛機，由老師駕駛，教室帶著(zhù)學(xué)生到各地周游、學(xué)習。在這部劇中，同學(xué)們不僅能從書(shū)本中了解地理，生物知識，更能從飛機上領(lǐng)略火山、冰川的獨特魅力。去親自見(jiàn)識維蘇威火山爆發(fā)的震撼情景；親自領(lǐng)略古埃及的神秘面紗和北極冰川的氣勢非凡。書(shū)中除了以“會(huì )飛的教室”的一路行程為線(xiàn)索之外還有一條線(xiàn)索就是一通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的'情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，也讓我更加懂得要珍惜和同學(xué)們的友誼！
當天晚上，我做了個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我也和老師，同學(xué)們坐著(zhù)“會(huì )飛的教室”暢游世界，品嘗美味，體驗不同的生活。我相信如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，就一定會(huì )飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記9
我讀了《會(huì )飛的教室》以后，我發(fā)現戴馬亭非常勇敢，他不怕高年級的惡霸戴奧德，把戴奧德的手指夾得通紅。馬提斯獲得了大胃王的稱(chēng)號，他很強壯，快到元旦節了，大家擠上火車(chē)都是他的功勞。
鄔理是一個(gè)弱小的人，他非常膽小，連上臺講話(huà)都不敢。姚寧是一個(gè)多愁善感的`大才子，會(huì )飛的教室就是他寫(xiě)的�？戳诉@本書(shū)后，我收獲很多，學(xué)會(huì )了包容和團結友愛(ài)，我要向他們學(xué)習。
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記10
《會(huì )飛的教室》這本書(shū)講的是：姚尼及其他主人公編劇本的一件事�！稌�(huì )飛的教室》記載了所有的主人公的一段成長(cháng)的經(jīng)歷。
《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，好像讓我看到那段幸福的`時(shí)光：一群天真、爛漫的孩子，交織出一個(gè)關(guān)于友誼、恩情、信念、執著(zhù)與愛(ài)的故事，讓他們懂得如何在愛(ài)中成長(cháng)�！稌�(huì )飛的教室》是由書(shū)中的主人公們自編、自導、自演的戲劇。
故事通過(guò)一連串生動(dòng)、感人的情節塑造出一群天真、可愛(ài)的孩子：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭勇好勝的馬提斯……其中雖然有令人捧腹的內容，但最令人動(dòng)容的是同學(xué)之間的友誼，以及老師們對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記11
《會(huì )飛的教室》是德國作家艾力科�？ㄋ固丶{寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)。
故事情節生動(dòng)、有趣，通過(guò)一系列感人的情節，塑造了一群天真、活潑、可愛(ài)的少年形象。比如：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭強好斗的馬提斯等等。其中我最喜歡的是鄔莉理，因為他性格軟弱，經(jīng)常遭到其他同學(xué)的欺負，再一次受辱之后，鄔理為了證實(shí)自己不是膽小鬼，手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一跳躍，摔在了地上。好在只是摔了腿，但是鄔理一點(diǎn)也不后悔，他的這種做法雖然很莽撞，但是我對他做出如此勇敢的.事情而感到敬佩。
這部作品最出色指出是對人物形象的塑造。比如，通過(guò)一段段獨白，展示了戴馬亭收到父母來(lái)信，得知因為家貧無(wú)法回家時(shí)的那段沮喪的心情，表現了他性格上脆弱的一面。這部作品在展示人物性格的時(shí)候不是單純地通過(guò)形容詞驚醒堆砌，而是采用如心里描寫(xiě)、內心獨白等多種敘述手段。這些寫(xiě)作方法很值得我學(xué)習，在以后寫(xiě)作文時(shí)我會(huì )慢慢試著(zhù)用上這些方法，使自己的寫(xiě)作水平提高上去。
看完這本書(shū)，最令我動(dòng)容的是同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師們對學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛(ài)護!
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記12
在暑假期間，我閱讀了一本書(shū)，它有一個(gè)有趣的名字——叫著(zhù)《會(huì )飛的教室》。它是德國作家卡斯特納寫(xiě)的，這本書(shū)內容豐富，吸引人心，主要講述了一個(gè)發(fā)生在校園里的故事。
我很喜歡這本書(shū)，因為它描寫(xiě)了許多性格鮮明的人物：正直善良的戴馬亭、膽小害羞的鄔理、強壯好戰的馬提斯、博覽群書(shū)的塞巴修以及多愁善感的姚尼……如果人物一一列舉出來(lái)，恐怕幾張紙都不夠呢！
讀完這本書(shū)，我學(xué)到了許多道理：人要有協(xié)作精神，不能自私，做任何事要大家努力，要識大體，顧大局，為集體爭光，不為一些小矛盾斤斤計較。我學(xué)會(huì )了堅強，戴馬亭家貧窮，但他不屈服，用優(yōu)良的成績(jì)證明了自己；我還學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，老師熱心幫助貧困同學(xué)，同學(xué)為老師出謀劃策。師生同心協(xié)力救出危險的朋友，為好朋友辯解。這些都是關(guān)愛(ài)他人的舉動(dòng)，以后我也要大方對人，不斤斤計較，關(guān)愛(ài)他人。
這本書(shū)，最精彩的.一個(gè)故事是這樣的：在一次演出彩排之前，一個(gè)遍體鱗傷的學(xué)生符德林慌忙中沖進(jìn)教室，告訴他們葛洛迪被一群不良少年綁架了！大家十分生氣，他們讓塞巴修與不良少年的首領(lǐng)艾嘉蘭談判，但以失敗告終。后來(lái)，老師想出用一對一決斗來(lái)救出學(xué)生，對戰中馬提斯以絕對優(yōu)勢獲勝，但不良少年背信棄義，沒(méi)有釋放葛洛迪。最后，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，聲東擊西，救回了葛洛迪。
這本書(shū)教會(huì )了我們什么是勇敢，什么是關(guān)愛(ài)，什么是團結，我喜歡這本書(shū)——《會(huì )飛的教室》。
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記13
“五一”期間，我和爺爺讀了一本新書(shū)《會(huì )飛的教室》，這是德國兒童文學(xué)作家艾利克·卡斯特納寫(xiě)的一部小說(shuō)，書(shū)中有很多個(gè)性鮮明的小男孩，多愁善感、情感豐富的姚尼，勇敢堅強、滿(mǎn)腹才華的戴馬亭，爭勇好斗、喜歡用拳頭說(shuō)話(huà)的馬提斯，沉著(zhù)穩重、遇事冷靜的塞馬修以及自卑怯懦、膽小如鼠的鄔理。當然，還有培克和禁煙這兩位真誠、善良的老師。全書(shū)講述了學(xué)生們自編自演圣誕劇“會(huì )飛的教室”的故事，讓人體會(huì )到了很多，很多……
爺爺印象最深的是正義老師培克和同學(xué)戴馬亭之間的故事。戴馬亭的成績(jì)優(yōu)秀，擅長(cháng)繪畫(huà)，是同學(xué)心中有威望的`班長(cháng)。但是，他的家里非常貧困，常常要靠獎學(xué)金來(lái)補貼自己的學(xué)費。因為沒(méi)錢(qián)，他不能與家人共度平安夜，善解人意的培克老師發(fā)現了這個(gè)秘密后，立刻把自己的年終獎給了他，讓戴馬亭終于回家和父母團圓。
而我最喜歡禁煙老師說(shuō)的一句話(huà)：“別看植物的種子小小的，它們有著(zhù)驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風(fēng)一吹，它們就會(huì )爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來(lái)，什么都不能阻止它們生長(cháng)�！笔前�，戴馬亭一家雖然貧困，卻永遠也不放棄希望，在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅強、出色，如今，我們生活在今天的大好時(shí)光中，沒(méi)有戰爭、沒(méi)有饑餓，有什么理由不好好學(xué)習呢？
“會(huì )飛的教室”是孩子們的想象。在學(xué)校的教室里，我們吮吸著(zhù)知識的乳汁，這乳汁，便是我們奔向未來(lái)的力量源泉，騰飛翅膀的根脈。當我們展開(kāi)想象的翅膀，“會(huì )飛的教室”就一定會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。
那天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己長(cháng)出了一雙小小的翅膀，從教室飛起來(lái)，飛呀飛呀，飛向太陽(yáng)升起的地方！
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記14
《會(huì )飛的教室》是一部反映校園里同學(xué)們的喜怒哀樂(lè )的一本優(yōu)秀讀物。他講述了一群少年在吉奇斯蒙中學(xué)里發(fā)生的酸甜苦辣故事。
這本書(shū)讓我懂得了一些做人的道理，同時(shí)書(shū)里描寫(xiě)的這群天真可愛(ài)的少年也深深吸引了我。
每個(gè)人的人生都是或多或少有點(diǎn)遺憾和困難的，只要我們勇敢地去面對，再大的`困難都會(huì )不攻自破。書(shū)中有這么一個(gè)情節：以班長(cháng)奧馬亭為代表的這群少年不顧一切地去營(yíng)救被職校生綁架的朋友葛洛迪，面對蠻橫無(wú)禮，不講信用的職校生，他們沉著(zhù)冷靜地想辦法，與職校生斗智斗勇，最終救回了好朋友葛洛迪。這不就是那句話(huà)最好的見(jiàn)證嗎?
《會(huì )飛的教室》不光是反映校園生活的一本好書(shū)，還是反映千千萬(wàn)萬(wàn)小學(xué)生學(xué)校生活的書(shū)。我希望同學(xué)們能夠相互多一些諒解和寬容，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子!
《會(huì )飛的教室》讀書(shū)筆記15
這個(gè)假期我讀了<<會(huì )飛的教室>>，它是由德國著(zhù)名兒童文學(xué)大師卡斯特納寫(xiě)的。它用清新的筆觸向讀者展示了一個(gè)熟悉而又新鮮的校園生活圖景。這本書(shū)的內容是圍繞著(zhù)“會(huì )飛的教室”這一場(chǎng)戲來(lái)寫(xiě)的，再演這場(chǎng)劇的前前后后，發(fā)生了許多事情數也數不清。那一群天真活潑、富有才華的孩子跟著(zhù)兩個(gè)老師過(guò)了一次又一次的“考驗”，懂得了一個(gè)又一個(gè)的道理。
里面最最使我難忘的.是最后培克老師和戴馬亭談話(huà)的那一段，我把一切都置之度外，整個(gè)身心都投入這美妙的故事。那段是講戴馬亭因為家里窮，沒(méi)有錢(qián)而不能回家，而培克老師卻把自己年終的獎金。也就是和禁煙老師一起旅行的錢(qián)給了他坐車(chē)費讓他回家。
我覺(jué)得培克老師就像父母一樣關(guān)心老師關(guān)心每一個(gè)孩子，想像現在的老師也十分好。我覺(jué)得數學(xué)老師和培克老師一樣，雖然對我們要求十分嚴格，但對我們十分負責。語(yǔ)文老師向禁煙老師，說(shuō)話(huà)十分幽默，和同學(xué)好像朋友一樣，談心、交往——
我還在這本書(shū)看到了這麼一句話(huà)：哭泣只是一種發(fā)泄，是另一種堅強。我把這句話(huà)讀給爸爸聽(tīng)，因為他總是說(shuō)我弱小，動(dòng)不動(dòng)就哭。我給他看的目的是讓爸爸不要這樣說(shuō)我，要理解我。
總之，我在這部濃縮的校園風(fēng)景錄中，感受到了同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼。我對這本書(shū)就評價(jià)一個(gè)字：“好�！毕Ｍ蠹夷芸催@本書(shū)。
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