家長(cháng)會(huì )有感15篇
家長(cháng)會(huì )有感1
她是一位善良的母親，在每次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，為了不傷兒子的心，才一次又一次的說(shuō)“假話(huà)”的故事。這位母親一位偉大的母親為了兒子的自信心，盡會(huì )一次又一次的受到老師的告誡后，向兒子說(shuō)謊，這是善良的謊言，兒子也慢慢長(cháng)大懂得了母親對自己的愛(ài)，后來(lái)努力考上了清華。
在我們生活中許多父母開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后回到家第一件事就是打罵孩子，你們這樣做會(huì )傷他們的心，學(xué)習有可能滑落的更快！要是你們鼓勵他，讓他有自信，他下一回就會(huì )進(jìn)步，有可能只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)但是這樣長(cháng)年累月，帶來(lái)的會(huì )是更大的進(jìn)步！家長(cháng)們你們在打孩子時(shí)請換位思考一下，想想孩子的感受，他們會(huì )很難過(guò)，就會(huì )失去自信心，一次不如一次！有哪一位孩子不想有這樣一位慈愛(ài)的的`母親��！我們的父母其實(shí)也是愛(ài)我們的，可是方法用錯了，像這樣的母親雖然她被老師批評了，但是為孩子保了密就會(huì )讓他有自信心，更加努力前進(jìn)！
所有的父母請像這位母親一樣關(guān)愛(ài)自己的孩子吧！打罵并不是唯一的方法！請選擇走好人身的每一步，讓自己的孩子的快樂(lè )成長(cháng)，像這位母親一樣，做一個(gè)偉大的父母！愛(ài)護。關(guān)愛(ài)自己的孩子。這位母親我也十分贊同您的做法，做為一位母親你應該想孩子的感受，您做到了，最終是您的鼓勵有了孩子的將來(lái)！您當時(shí)要是像其他父母一樣打罵自己的孩子，您的孩子一定會(huì )更加沮喪，就像花兒被霜打了一樣，也不會(huì )有今天的成就！可是您沒(méi)那么做，而是一而再再而三的去夸他、鼓勵他，給他心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光！讓他有信心去做，做好這件事！所以作為一位母親，不能光打罵孩子，要學(xué)會(huì )鼓舞、鼓勵！讓他更加自信！
家長(cháng)會(huì )有感2
4月30日，初中甲部的同學(xué)組織開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，女兒考試的學(xué)習一直徘徊在那個(gè)狀態(tài)，其實(shí)要想有新的突破，說(shuō)難也不難，關(guān)鍵是引導孩子的自主學(xué)習，如果真能做到不懂就問(wèn)，相信女兒會(huì )有很大的突破。
班主任許老師我值得我敬仰的人，在家長(cháng)和班級任課老師的交流中，我更加欣賞許老師的教學(xué)方法。
許老師著(zhù)重講了孩子的運動(dòng)，勞動(dòng)能力的培養，也講了好多個(gè)實(shí)際的問(wèn)題。構建和諧的親子關(guān)系，讓孩子融入班級集體，樂(lè )于奉獻，快樂(lè )生活，這個(gè)是作為每一個(gè)家長(cháng)以及每一個(gè)老師的愿望。
好多些家長(cháng)，我不知他們是怎么想的，在孩子面前毫不忌諱地說(shuō)著(zhù)老師的什么什么不好。我的.心真的有點(diǎn)痛？就算是老師有些地方真的做得不好，家長(cháng)們又何必在孩子面前談呢？每每遇到這種情況，我就說(shuō)我女兒碰到的老師真的都很好，這句話(huà)倒也不是出于恭維，那是來(lái)自心底的話(huà)，也許這跟我一直在“行有不得，反求諸己”的傳統文化學(xué)習的氛圍中有關(guān)吧，遇事行不通都能靜下心來(lái)反觀(guān)自己。
在孩子面前詆毀老師的形象，受傷最深的是自己的孩子，這是一種多么愚昧的行為��？對老師沒(méi)有恭敬心，上課時(shí)老師說(shuō)的話(huà)，孩子何以能進(jìn)得了腦子？這一點(diǎn)我深有體會(huì )，那年我上初三，因為受姐姐的一句話(huà)說(shuō)語(yǔ)文老師沒(méi)水平，影響了我對這門(mén)課的學(xué)習，以至于多次在上語(yǔ)文課的時(shí)候做數學(xué)，老師講的不進(jìn)耳朵，心里還在狐疑：看老師有多少水平，到最后語(yǔ)文曾是我強項的一門(mén)學(xué)科，跟同學(xué)們幾十分的距離就給拉下來(lái)了。
作為家長(cháng)為什么不換位思考？如果自己是老師的話(huà)，能做好多少？一個(gè)班近50個(gè)學(xué)生，能一一交流嗎？一個(gè)孩子1分鐘，50個(gè)孩子近一個(gè)小時(shí)沒(méi)有了，作為孩子的第一任老師-----父母，難道真得忙得連關(guān)心孩子的時(shí)間都沒(méi)有了嗎？
孩子需要的是更多的正面思維，“童蒙養正，圣功也”。培養好孩子是每一個(gè)家長(cháng)和老師共同的愿望。既然如此，那么家長(cháng)朋友們，放下你的偏見(jiàn)，用心地去聽(tīng)聽(tīng)老師的心聲，聽(tīng)聽(tīng)自己孩子的心聲，不要因為自己的無(wú)知，在無(wú)形中毀了自己的孩子，也不要以為什么補習班，什么培訓班能把您的孩子教好，他們不過(guò)是看中您口袋中的錢(qián)而已。在校的老師都是領(lǐng)了上崗證的，作為父母，您領(lǐng)過(guò)父母上崗證嗎？如果沒(méi)有，那為什么不能放下姿態(tài)多多學(xué)習一下呢？
家長(cháng)會(huì )有感3
《一位母親與家長(cháng)會(huì )》讀后感愛(ài)是冬天里那一縷溫暖的陽(yáng)光，愛(ài)如三月里的春暉那么輕柔，愛(ài)也可能是一句善意的謊言......《一位母親與家長(cháng)會(huì )》這篇文章主要講的是這樣一個(gè)故事：有一位母親幫孩子開(kāi)了好幾次家長(cháng)會(huì )，每一次家長(cháng)會(huì )老師的評語(yǔ)都會(huì )讓母親流淚，可每一次母親都沒(méi)有把真相告訴兒子，而是向兒子說(shuō)了假話(huà)，說(shuō)兒子表現得很好。
這讓沮喪的兒子一次又一次地重拾信心，最后兒子經(jīng)過(guò)努力終于考出了好成績(jì)。讀完這篇文章，感動(dòng)頓時(shí)涌上我的心頭。文中的母親是多么愛(ài)孩子呀，每一次母親流淚，每一次母親說(shuō)的善意的謊言都深深地刻在了我的腦海中。我仿佛看到了母親抹去淚水后，高興地告訴兒子他的表現，兒子聽(tīng)后高興極了，沮喪的神情也從他眼中消失了的情形。母親多么愛(ài)孩子呀，為了讓孩子打起精神恢復信心，她一次又一次地說(shuō)了那么多假話(huà)，在愛(ài)的鼓勵下，奇跡終于發(fā)生了，兒子竟被清華大學(xué)錄取了。愛(ài)呀！這就是愛(ài)的偉大，是愛(ài)創(chuàng )造出了偉大的奇跡，是愛(ài)給了人間溫暖的春天，是愛(ài)......其實(shí)在生活中也有許多的愛(ài)。一位女孩名叫榮榮，她患了白血病。
醫生告訴榮榮的母親她女兒已經(jīng)沒(méi)救了，母親雖然哭得眼睛都已經(jīng)紅腫了，可當女兒沮喪地向母親問(wèn)起自己的病情時(shí)，母親卻說(shuō)：“榮榮，你是個(gè)好孩子，上天不會(huì )懲罰你的，相信媽媽?zhuān)t生說(shuō)你會(huì )沒(méi)事的'，千萬(wàn)不要放棄哦！”說(shuō)完還親了親榮榮，本來(lái)已經(jīng)絕望的榮榮心中又點(diǎn)燃了一絲希望的光，每次本來(lái)不配合治療的她忽然變得乖巧起來(lái)。經(jīng)過(guò)一年的治療，一天醫生竟對榮榮的母親說(shuō)：“奇跡呀！真地是奇跡！榮榮的病有救了！”聽(tīng)了醫生所說(shuō)的話(huà)，榮榮的母親激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。其實(shí)這并不是什么奇跡，而是母親的愛(ài)給了榮榮希望，給了榮榮力量......愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)私的，其實(shí)我們身邊有千千萬(wàn)萬(wàn)種愛(ài)，只是有些我們還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
我撫卷沉思，仰望星空，愛(ài)不就像那一顆顆閃亮的星星一樣，照亮我們前進(jìn)的道路嗎？“愛(ài)！愛(ài)！愛(ài).....”這個(gè)字猶蕩耳畔......
家長(cháng)會(huì )有感4
今天我看了一段視頻，是在一個(gè)實(shí)驗中學(xué)全校開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，在會(huì )上有許多許多感人的話(huà)。其中有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)小女孩成績(jì)沒(méi)考好，媽媽說(shuō)了她幾句，小女孩說(shuō)：“我只是粗心�！眿寢寣λf(shuō)：“媽媽下崗了，在給別人干活，每個(gè)月才800元！如果我也粗心，人家一分錢(qián)也不會(huì )給��！”那孩子把門(mén)一關(guān)離家出走了。媽媽發(fā)動(dòng)全家去找也沒(méi)找到。女孩來(lái)到一個(gè)大排檔，老板見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，和家里吵架了吧？來(lái)，吃碗面條回家去！”女孩吃完面條對老板說(shuō)：“你真是我的恩人��！”老板聽(tīng)后生氣地說(shuō)：“孩子就憑這句話(huà)，我這碗面條都不該給你呀，你從小到大你媽媽付出了多少辛勞你都不知道感激，我才給了你一碗面條你就……”女孩恍然大悟，馬上趕回家，看到哭暈在床上的媽媽……
許多人都哭了……
我看了之后也情不自禁地想哭，但還是沒(méi)哭出來(lái)。��！父親和母親的愛(ài)多么偉大！他們在我們的成長(cháng)過(guò)程中是怎么無(wú)微不至地照料著(zhù)我們。我心中不禁對天下所有的.父親和母親說(shuō)：“您辛苦了！我愛(ài)你們！”你們?yōu)槲覀兏冻龅脑S許多多，我會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)回報你們的恩情！另外，我以后會(huì )把互聯(lián)網(wǎng)當成工具不會(huì )再當成玩具和游戲機。
這真是一個(gè)震撼人心的家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )有感5
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我不知家長(cháng)會(huì )究竟意味著(zhù)什么，但這次的委實(shí)有些不同。我雖在會(huì )前已知要與家長(cháng)抱頭痛哭一場(chǎng)，但萬(wàn)沒(méi)有想到這一哭過(guò)后竟會(huì )有諸多感受。望著(zhù)父親的絲絲白發(fā)，我的心在顫抖。
——小引
我一般很少寫(xiě)有關(guān)父愛(ài)的文章，除非作文已經(jīng)命題，就算是胡編亂造我也總會(huì )把母愛(ài)的慈愛(ài)貫穿于筆尖。就這樣，我順乎其然地淡漠了這如山的父愛(ài)。
現在想想，父親在我成長(cháng)中所做的貢獻或是為我所做的一切是絕不亞與母親的�？晌覟槭裁淳蜎](méi)有用心體會(huì )、留心覺(jué)察這愛(ài)呢？
記得小時(shí)候，母親總是很勤儉，每當父親給我和姐姐買(mǎi)玩具時(shí)，母親總是極力阻撓，但父親還是不顧母親反對，為我們提供物質(zhì)和精神上的慰藉。幼時(shí)姐姐喜歡芭比娃娃，父親便花數百元滿(mǎn)足；前些年為了趕時(shí)興，也是為了滿(mǎn)足我們的渴望，父親便高價(jià)為我們買(mǎi)了旱冰鞋。這些東西現在大抵遺失了，但在當時(shí)甚至于現在，都是我們心靈中最寶貴的財富。
大約是我上五六年級時(shí)，離家不遠的快餐店剛開(kāi)業(yè)不久，也算是市里不多的幾家快餐店之一吧，那時(shí)父親在一家飯館里當廚子，每天最早也要晚上九點(diǎn)回家。這天，我突然向父母提出想要去那里吃一頓，說(shuō)真的，父母畢生也幾乎沒(méi)有吃過(guò)幾次“洋快餐”，一是沒(méi)有多少條件，再就是這些東西對身體無(wú)益而且消費高額，所以父母起先不同意我去，然而最終在理性的驅使下父親還是同意了，并答應次日晚一家同去。
當晚，我清楚得記得夢(mèng)到了父母的應允和帶我去的情景，連家里的場(chǎng)景都沒(méi)有變化��！
次日，我心里想的都是這事，極力渴盼著(zhù)夜幕的降臨。將近九點(diǎn)，我拉著(zhù)母親走出去迎接父親。夜里街道上很是寂靜，偶有鳴笛的聲音也顯得那么冷清。母親給父親通過(guò)電話(huà)，定在某處會(huì )合，我一直朝著(zhù)父親的飯館方向凝望，幾分鐘后，我終于看到了父親疾馳地向我們駛來(lái)，我那時(shí)的心情簡(jiǎn)直無(wú)可言喻，瞬覺(jué)得父親的形象無(wú)比高大！然而其實(shí)母親是不很愿意的，就在此時(shí)，母親還有著(zhù)強烈的欲返之意，我只見(jiàn)父親頻頻向母親使眼色。
到了店里，眼前的情景也令我荒蕪——店里沒(méi)有一個(gè)人。前臺的服務(wù)員也走得只剩兩個(gè)，顯然是下班了。母親也乘機對我說(shuō)回家的事。誠如是，我看到這景致，也失掉了些許食欲，我剛要答應母親，父親便道：“來(lái)都來(lái)了，回什么？沒(méi)人更好我們一家三口多好！”便去點(diǎn)餐。待我們點(diǎn)完餐后，其中一個(gè)服務(wù)員也離開(kāi)了。我能看出來(lái)父親內心的牽強，但我還是坐下夸贊飯菜的美味和心情的愉快。我記得那時(shí)是點(diǎn)了一份咖喱牛肉飯和一包薯條，母親滿(mǎn)眼的怒色和滿(mǎn)臉的抱怨也使我再地喪失了幾分食欲。母親一開(kāi)始就說(shuō)要打包回家，父親也被逼得有些無(wú)奈差點(diǎn)吼出聲來(lái)。
我慢吞吞的吃著(zhù)，生怕發(fā)生什么。父親滿(mǎn)面微笑，不停地提醒我趕快吃，母親則是絲毫未動(dòng)，煩躁的'挑著(zhù)，和著(zhù)。時(shí)不時(shí)說(shuō)，不想吃就別吃了，快回吧！我知道母親是礙于情面，人家打烊過(guò)來(lái)吃東西本來(lái)就不合情理。擱到今天，就算是我我也會(huì )選擇離去。但是難道就不能裝出一副姿態(tài)來(lái)給我看嗎！
最后，我只吃了一些米飯和幾塊原本不多的肉，其他父親吃了一些，剩余的也不少，全都浪費掉了。而母親卻始終板著(zhù)一副面孔。這便是我有記憶的第一頓快餐。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這餐飯我吃得并不愉快甚至有些掃興。時(shí)至今日，回憶起來(lái)仍有些壓抑。這壓抑從體表一直深入到骨子里，永遠無(wú)法除去。當然，我也并不抱怨母親，只覺(jué)這頓飯吃得令我刻骨銘心。
通過(guò)這事，父親的形象在我心中加深了，母親的地位也有所轉變。誠然父母的一言一行，尤其是陪孩子度過(guò)的一分一秒，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和改變著(zhù)孩子。今天，我對外界無(wú)時(shí)無(wú)刻不拿捏著(zhù)自己，別人有一點(diǎn)態(tài)度上的轉變就感覺(jué)是我造成的。這雖在外人看來(lái)或某種程度上是好的，但在我的內心和軀體卻是承受著(zhù)偌大的壓力！
對于我來(lái)說(shuō)，“父親”二字或是“父愛(ài)”一詞，一直都是在心間的一個(gè)奇妙至極的東西，它沒(méi)有“母親”來(lái)得親近，也不比“母愛(ài)”感受得真切，但每每當它“來(lái)襲”，總有一種莫名的感覺(jué)，仿佛是心靈的凈化，又似人格的升華。五味雜陳，難言其中。
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這天學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，母親生病在家不能來(lái)，便打電話(huà)通知父親。這次的家長(cháng)會(huì )與以往不同，孩子與家長(cháng)同處一座。如是，還不如說(shuō)是一場(chǎng)“感恩會(huì )”，說(shuō)得更直白些，就是兩人抱頭痛哭一場(chǎng)。當然，這淚是感恩或是對感恩的愧怍之淚。其實(shí)姐姐初中時(shí)也來(lái)過(guò)這么一出，那時(shí)同是父親赴會(huì )。聽(tīng)姐姐說(shuō)那時(shí)哭得天翻地覆，所以我才敢說(shuō)，這是一場(chǎng)“催淚會(huì )”，但這催出來(lái)的卻不僅僅是淚。
還是那個(gè)數字，——將近九點(diǎn)（上午），父親出現在了樓道的轉角處，我走過(guò)去，告訴父親，讓他先進(jìn)去。一會(huì )兒，家長(cháng)都到齊了，我們便也都進(jìn)去，站在家長(cháng)身旁。
我走到父親旁，環(huán)視著(zhù)周?chē)�，有些不自然�?/p>
我隨意向下俯視了一眼，而這一眼隨意卻令我心痛。我竟看到了父親頭頂的幾絲白發(fā)！——我活在這世上的十余年里，總聽(tīng)到別人說(shuō)我擁有一個(gè)多么年輕的父親！記得有一次父親給姐姐開(kāi)家長(cháng)會(huì )，同學(xué)們都說(shuō)父親是姐姐的“哥哥”。但如今這年輕不復存在了，那往日的臉也成了一張枯黃的樹(shù)皮，眼角的皺紋不斷蔓延。當我仔細看著(zhù)父親時(shí)，父親竟然如此衰老！這是歷生的第一次��！我漸漸長(cháng)大，而父親卻漸漸的老去。我瞬間好想哭，這時(shí)，我立刻掉過(guò)頭去，強忍著(zhù)，強忍著(zhù)那幾近爆發(fā)的愧怍。
幾分鐘后，老師為我們放映了一個(gè)不長(cháng)的感恩教育片，與此相應。當片中要讓孩子與家長(cháng)互動(dòng)時(shí)，我們也照做。
我們都側轉過(guò)身體，看著(zhù)身旁的父母，伴著(zhù)音樂(lè )，我們都哭了。
我仔細端詳著(zhù)父親，幾根白發(fā)在我眼前飄忽不定，不停地在我心上刺痛。我實(shí)在無(wú)法阻遏淚水的沖動(dòng)，只任憑它在眼眶中打轉然后順勢流走。流走我那不孝的過(guò)往，流走那心中無(wú)盡的傷痛。
“請抱住你們的父母，對他（她）說(shuō)你想說(shuō)的話(huà)�！蔽业挠冶鄞钤诟赣H的右臂和背上，左手與父親的手緊緊勾連，我失聲痛哭，仿佛是在為我的過(guò)往買(mǎi)單，為我的不懂感恩所懺悔！我已忘乎一切，沉浸在此中不能平復……
大約一分鐘后，會(huì )議正常進(jìn)行，而我們的情感卻尚未終止。我們都出去了，再后來(lái)就是名副其實(shí)的“家長(cháng)會(huì )”了。
整個(gè)會(huì )議，我幾乎未和父親說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，但我們的心卻彼此相融。會(huì )后，我看到父親也流淚了，我雖無(wú)法準確地道出這淚中的含義，卻滿(mǎn)心感到父愛(ài)。
是的，父愛(ài)是不易被覺(jué)察的，但又是無(wú)處不在的；父親的老化也是難以發(fā)覺(jué)的，但又是隨時(shí)隨刻、令人痛心的。我們務(wù)必珍惜這不多的時(shí)光，細細品味，去近觀(guān)這特殊的愛(ài)。
家長(cháng)會(huì )有感6
連續兩周開(kāi)了3次家長(cháng)會(huì )，但角色是不同的，2次是以孩子媽媽身份靜坐細聽(tīng)，一次在昨天下午，是以媽媽孩子的老師閃亮登場(chǎng)的。這3次家長(cháng)會(huì )，感觸頗多，老師都是圍繞對下一代的教育為主題，緊扣孩子的學(xué)習、紀律、衛生等方面的一些習慣進(jìn)行了詳細的交流。在交流中令我們最困惑的問(wèn)題就是：家校如何攜手，共同配合來(lái)管理教育我們的孩子�，F在的孩子，嬌身慣養，做家長(cháng)的頭疼，做老師的'除了頭疼，有時(shí)還氣的胃疼，甚至渾身疼……但疼的背后更多的是對孩子的關(guān)注和更多的愛(ài)。希望彼此能夠相互理解。
現在的社會(huì )是新的時(shí)代，新時(shí)代造就新的人才，那這個(gè)重任恰好就落在了我們的身上，不得不說(shuō)我們的肩負著(zhù)如此重的使命，旗號已立，號角已吹響，我們沒(méi)有理由不出發(fā)，而且要加快腳步。孩子的教育更是燃眉之急。優(yōu)秀的孩子都是背后都浸透著(zhù)父母辛勤的汗水，都是父母老師悉心培養出來(lái)的，而一個(gè)熊孩子背后都有一對不合格的父母。父母在孩子身上付出了多少一定會(huì )體現出來(lái)的，一個(gè)優(yōu)秀的孩子代表著(zhù)家庭的體面，他的背后一定有優(yōu)秀的家長(cháng)。孩子就是我們的責任，教育孩子重要的不是父母的文化知識，而是一種對文化的認知，所以做父母的對孩子要“狠心”，現在不狠心，更待何時(shí)，你現在的縱容，就是指引他走向極端的開(kāi)始。我們的不忍心，就是對責任的逃避。社會(huì )很現實(shí)，也很殘酷。不再是適者生存，而是強者生存，弱者淘汰。我們保護不了孩子一輩子，現在我們不狠心讓孩子學(xué)會(huì )72變，將來(lái)怎么可能抵擋81難，甚至于更多?教育就是讓孩子成為更好的人，讓孩子過(guò)上理想的生活，讓孩子的未來(lái)?yè)碛懈嗟倪x擇權。愿每個(gè)孩子都有勇氣征服星辰大海，愿每個(gè)孩子都有情懷細數滿(mǎn)天繁星。
做父母的現在趕緊“下手”吧，為時(shí)不晚，老師們會(huì )在檢票處等待你們的到來(lái)，登上行進(jìn)磁懸浮列車(chē)，終點(diǎn)站在等著(zhù)你們的孩子，加油!
家長(cháng)會(huì )有感7
“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草……”天下唯有母愛(ài)是無(wú)私的，現實(shí)生活中，你是否感受到了媽媽給你的愛(ài)？
這篇文章主要講了：一位母親在幼兒園和小學(xué)的家長(cháng)會(huì )上，都聽(tīng)到了老師批評兒子。但她卻對兒子說(shuō)了謊話(huà)，并鼓勵孩子認真學(xué)習。在兒子考上了清華大學(xué)時(shí)，兒子再也忍不住哭了起來(lái)，知道了母親含辛茹苦。
母愛(ài)，就像一杯茶，溫暖并鼓勵著(zhù)孩子的心。母愛(ài)，就像一架秋千，帶給孩子們快樂(lè )與幸福。
世上不單單只有一個(gè)母親給予的'愛(ài)。有一次，我考試考砸了，回到家里，本以為會(huì )受到母親的批評。但母親并沒(méi)有批評我，而是耐心地教導我。我吸取了母親的愛(ài)。在下一次考試中，我取得了好成績(jì)，母親也露出了喜悅的笑容。
母愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的，她們表達的愛(ài)的方式也不同。母愛(ài)像一碗心靈雞湯，治好了孩子們的心結。難道我們不應該珍惜母親給予我們的愛(ài)嗎？
家長(cháng)會(huì )有感8
今天，三中舉行了高一開(kāi)學(xué)以來(lái)的首次家長(cháng)會(huì )。首先是要請各位家長(cháng)到相應的教室里，由各班班主任組織進(jìn)行家長(cháng)會(huì )。我們班今天家長(cháng)基本上全都到齊了。每一位家長(cháng)坐在自己孩子面前，認真聆聽(tīng)班主任的各項報告，認真查看自己孩子的各科成績(jì)，著(zhù)實(shí)讓人動(dòng)容。
說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)孩子上高中確實(shí)是一件相當不容易的事。為此，家長(cháng)要付出巨大的人、財、物力。而孩子呢，他們尤其是在高一上半學(xué)期要同時(shí)學(xué)習九科的知識，每天早上還得五六點(diǎn)起床跑早操，每天還有一節接一節似乎再也上不完的.課。因為我也經(jīng)歷過(guò)高中，這些我確實(shí)也感同身受。經(jīng)過(guò)大約一個(gè)小時(shí)之后，家長(cháng)會(huì )結束了，在會(huì )上，有的家長(cháng)對孩子取得的巨大進(jìn)步感到特別欣慰。有些家長(cháng)對孩子成績(jì)一直沒(méi)有起色也感到十分難過(guò)和困惑。在家長(cháng)會(huì )結束之后，甚至還有很多家長(cháng)圍著(zhù)我問(wèn)有關(guān)學(xué)習的各種問(wèn)題。在此，我想淺談一下高中生活在我看來(lái)得一些經(jīng)驗。
在我看來(lái)，高中生活最關(guān)鍵的就是四個(gè)字：心態(tài)、方法。有些學(xué)生，他們非�？炭嗯�，但是，成績(jì)總是原地徘徊。他們也多次找我談話(huà)，我告訴他們心態(tài)很重要。畢竟，這些學(xué)生的學(xué)習態(tài)度都沒(méi)有任何問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候，一定要穩住，也許這就是“黎明前最黑暗的時(shí)刻”，也是最令人煎熬的時(shí)刻。應該繼續堅持下去，咬牙堅持，成功往往就是再堅持一下。也不要關(guān)心別人的成績(jì)是如何得來(lái)的。而是要認真做好自己，練就強大的內心。
另外，學(xué)習方法也尤其重要。有些學(xué)生一直在學(xué)習還沒(méi)有那些天天貪玩的學(xué)生考的高。那是因為他們沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法。所以，在課堂上，我一直在“灌輸”學(xué)習課程、解題、考試等等各方面的技巧以幫助學(xué)生們更好、更高效地學(xué)習。
家長(cháng)會(huì )有感9
9月6日，我校召開(kāi)了全校學(xué)生的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )上邀請到家庭教育專(zhuān)家周老師給家長(cháng)做報告，我也有幸聆聽(tīng)，每一次聆聽(tīng)周老師的報告都想鄰家大姐娓娓道來(lái)，又有深刻的觀(guān)點(diǎn)和國際化的視野，在不知不覺(jué)中顛覆一些我們以往比較模糊的觀(guān)點(diǎn)。
周老師，在開(kāi)始講座前先和學(xué)生溝通，他們最想聽(tīng)的是什么內容，大多數學(xué)生是希望周老師能講講上高中是為了什么？是的，有很多的家長(cháng)給學(xué)生的定義就是上高中是為了考大學(xué)。所以就有很多孩子考上了大學(xué)就不知道干什么了，因為已經(jīng)完成了父母的心愿了，目標達成了，不知道該干什么。其實(shí)中學(xué)是一個(gè)非常重要的準備階段，將來(lái)學(xué)文科的孩子還是要適當涉獵一些理科的內容，我校是美術(shù)特色，學(xué)美術(shù)的孩子要有深厚的文化底蘊才能有一雙發(fā)現美，展現美的眼睛。上大學(xué)是思考人生方向的時(shí)候，也是職業(yè)的準備期。
周老師先從兩個(gè)孩子的家庭入手，講解了孩子責任感的培養，當一個(gè)家里即將有第二個(gè)孩子的時(shí)候很多老人和家長(cháng)都會(huì )告訴老大以后你的什么東西都給弟弟妹妹用，你的什么東西要先讓弟弟妹妹玩，結果在父母照顧老二的時(shí)候，老大就一直搞破壞。如果告訴他你就要有小弟弟小妹妹了，我們像爸爸媽媽照顧你那樣照顧他好嗎？這就顯示了父母對孩子的尊重和他的弟弟妹妹的照顧也就是，孝悌。
另外就是孩子責任感的培養，我們現在比較年輕的父母經(jīng)常會(huì )看到一個(gè)事實(shí)，就是養個(gè)孩子將來(lái)也指望不上，其實(shí)我們可以適當的表達一下，現在孩子小有父母照顧你，你將來(lái)也要像父母照顧你一樣，照顧你的父母，這樣他就知道自己的責任在哪里，如果我們一直說(shuō)將來(lái)不指望孩子，那將來(lái)一定指望不上。不用管父母，房子父母準備現成的，他都會(huì )沒(méi)有目標，不知道自己努力學(xué)習是為了什么。我在課堂上對高一的學(xué)生做過(guò)調查，確實(shí)如此。還有學(xué)生告訴我，我們學(xué)美術(shù)可有優(yōu)勢了，高考分數很低就能考上大學(xué)，我就給他們講了關(guān)于MFA，沒(méi)有人文修養很難成為繪畫(huà)方面的名家。
孩子是如何一步一步不聽(tīng)老師的話(huà)的，上幼兒園的時(shí)候我們會(huì )教育孩子要聽(tīng)老師的話(huà)，可是在過(guò)紅綠燈的時(shí)候，我們在闖紅燈，孩子說(shuō)不能闖，我們可能因為趕時(shí)間直接就闖過(guò)去了，孩子就記到心里了，原來(lái)老師的話(huà)可以不聽(tīng)。另外在孩子寫(xiě)作業(yè)讓家長(cháng)簽字時(shí)，在家長(cháng)會(huì )上參加家長(cháng)課堂的學(xué)習時(shí)，家長(cháng)的'抱怨和任何對老師的不滿(mǎn)都是孩子將來(lái)不聽(tīng)老師話(huà)的起因。其實(shí)，現在孩子很大的問(wèn)題就是沒(méi)有聽(tīng)慧的能力。我們給了孩子所謂的愛(ài)和自由，但是沒(méi)有給到孩子正確的規則和秩序。
最后一點(diǎn)，也是最重要的就是多鼓勵，在家長(cháng)會(huì )結束時(shí)一個(gè)家長(cháng)來(lái)找周老師問(wèn)問(wèn)題，怎么才能解決孩子玩手機上癮的問(wèn)題，正在說(shuō)時(shí)孩子來(lái)找媽媽要錢(qián)，媽媽一臉不愿意的說(shuō)快老師說(shuō)了現在就把手機交上，孩子只是要錢(qián)，媽媽說(shuō)不是剛給過(guò)你嗎？周老師就說(shuō)孩子要多少錢(qián)？80，八十夠嗎？我相信你是會(huì )合理安排錢(qián)怎么花的。也就是和孩子溝通的過(guò)程中多站在孩子的角度思考問(wèn)題，多鼓勵，少說(shuō)我們內心所擔心的負面的內容。在孩子成長(cháng)的道路上需要家長(cháng)和老師正確的引導，也需要家長(cháng)和老師不斷的學(xué)習。
家長(cháng)會(huì )有感10
今天，我讀了一篇文章，題目頭叫做《一位家長(cháng)與家長(cháng)會(huì )》，讀后，我深受感動(dòng)。里面有句話(huà)是這么說(shuō)的“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它滴在手中的信封上�！弊x完這最后一句話(huà)，我特別的感動(dòng)。這個(gè)母親實(shí)在太偉大了，從她兒子上幼兒園的時(shí)候起，她每次去開(kāi)家長(cháng)會(huì )她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到�？墒撬赂嬖V兒子這一切會(huì )傷害到兒子那脆弱的心靈，所以，總是一個(gè)人默默的忍受著(zhù)這一切，對兒子絕口不提。
皇天不負有心人，這個(gè)母親對兒子的深?lèi)?ài)終于得到了回報，她的兒子順利的考上的北京清華大學(xué)，她那十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水也終于得到了釋放。這時(shí)我不禁想起了昨天晚上在電視上看到的一個(gè)小品，一位母親的兒子參加高考。為了給兒子攢學(xué)費，這位母親不怕臟不怕累，天天都把大街上那些可回收的垃圾撿回來(lái)，拿去賣(mài)錢(qián)。后來(lái)，一個(gè)人問(wèn)她：“你這么做不覺(jué)得委屈了自己?jiǎn)�？”她說(shuō)：“再委屈也不能委屈了孩子呀！現在正是孩子學(xué)習的好時(shí)候，如果我只想到這樣會(huì )苦了自己的話(huà)，那么我的'孩子將來(lái)的命運也將跟我一樣。天底下，哪個(gè)父母不希望兒女過(guò)上幸福的生活。所以，我現在要盡我的所能來(lái)培養我的兒子，這樣他以后才能過(guò)上好日子。
讀完這篇文章，我想說(shuō)：其實(shí)母愛(ài)情深似海，普天下所有的母親，她們?yōu)榱俗优�，都�?huì )不顧一切，不顧自己。在你的一生中，除了母親，有誰(shuí)還會(huì )這么對你？讓我們用心去體會(huì )吧，這樣，你的生活才會(huì )因此充滿(mǎn)了陽(yáng)光而更加美好！讓我們把手放在胸前，學(xué)著(zhù)用心靈去體會(huì )，用實(shí)際行動(dòng)去感恩吧！
家長(cháng)會(huì )有感11
9月18日下午，我和果爸參加了藏瓏萬(wàn)嬰凱恩國際雙語(yǔ)幼兒園的新生家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )開(kāi)得出乎意料的好（果爸竟然觸動(dòng)很大），其實(shí)好在情理之中（果媽一直深信不疑）。
我個(gè)人認為這次家長(cháng)會(huì )可以評為"三好"家長(cháng)會(huì )。
一是"好"在會(huì )前準備充分
本次家長(cháng)會(huì )面向xx年7月后入園的新生家長(cháng)，召開(kāi)前果果所在的Prek—A班的班主任宋秋霞老師和她的團隊就不厭其煩地用各種方式通知家長(cháng)們千萬(wàn)不要錯過(guò)這場(chǎng)事關(guān)孩子人生成長(cháng)的重要會(huì )議（請大家閉眼想象一下她們青春稚嫩的臉上認真嚴肅的表情，此處省略點(diǎn)贊無(wú)數），同時(shí)提前在微信群里預告了會(huì )議內容，感覺(jué)內容豐富有亮點(diǎn)。于是我特地請假并強烈要求果爸與我共同前往，為此不惜各種哄蒙拐騙，我們三點(diǎn)準時(shí)趕往音樂(lè )廳，卻見(jiàn)絕大部分家長(cháng)已提前到達，參會(huì )的估計有40多位，似乎都有備而來(lái)，有的帶著(zhù)滿(mǎn)腹的疑問(wèn)，有的帶著(zhù)筆記本，有的帶著(zhù)空空的大腦（準備進(jìn)行新的知識儲備，比如我和果爸，呵呵）。園方準備也非常充分，派出了3位老師組成的團隊，張志敏園長(cháng)優(yōu)雅知性，帶著(zhù)從業(yè)十八年的.豐厚底蘊；田慧老師真摯誠懇，有著(zhù)幼兒教育專(zhuān)業(yè)的碩士文憑；楊貝老師活潑熱情，絕對是深受孩子們喜愛(ài)的孩子王。
二是"好"在師長(cháng)高度配合
老師們在臺上傳道授業(yè)解惑，家長(cháng)們至始至終全神貫注，坐在小凳上象孩子似地仰著(zhù)頭、目光追隨著(zhù)老師的身影，時(shí)而記著(zhù)筆記，時(shí)而會(huì )心微笑，時(shí)而舉手回答問(wèn)題，恍惚回到學(xué)生時(shí)代，甚至果爸在我的慫恿和大家的鼓勵下，勇敢地站到臺上與小楊老師進(jìn)行了妙趣橫生的互動(dòng)（小楊老師扮演果爸的女兒，因為當天只有果爸一個(gè)"爸爸"代表，而且從各方面看正好合適，為保護年齡隱私，此處省略字符若干，呵呵），這個(gè)事情發(fā)生在一貫靦腆的理工男身上，家長(cháng)會(huì )的影響力可見(jiàn)一斑！會(huì )后家長(cháng)們意猶未盡，繼續在微信群里熱烈地討論著(zhù)體會(huì )與感受，意見(jiàn)與建議，直到夜深人靜，家長(cháng)會(huì )的凝聚力不可小覷！
三是"好"在分享打動(dòng)人心
這一點(diǎn)感受尤為深刻。老師們分享各種理念資訊時(shí)，聲音不大卻溫和堅定直抵人心，通過(guò)PPT講解，短短兩個(gè)小時(shí)他們分享了凱恩國際幼兒園的建園理念、對新生家長(cháng)的千叮萬(wàn)囑以及幼兒心理學(xué)的活學(xué)實(shí)用方法。與她們交流時(shí)我們依稀看到了理想主義的光芒在閃爍（張園長(cháng)說(shuō)幼兒園培養的不僅是每個(gè)家庭的希望更是偉大祖國的未來(lái)），從她們的講解中我們真切聽(tīng)出了專(zhuān)業(yè)與功底、愛(ài)心和細心（比如PYP理念、浸入式英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境的營(yíng)造、以快樂(lè )和成長(cháng)為主題的課程設置、以及家園共建、師長(cháng)合力的管理模式等等）。這些資訊讓我們所有家長(cháng)們放下了曾經(jīng)焦慮不安的心，立刻想成為凱恩教育理念的忠實(shí)奉行者。
最后提兩點(diǎn)建議或希望吧
1、希望定期舉行"家長(cháng)開(kāi)放日"活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習、生活情況。相信很多家長(cháng)跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家面前表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個(gè)"家長(cháng)開(kāi)放日"活動(dòng)實(shí)在是太必要了；
2、希望教師隊伍和管理團隊（包括園長(cháng)在內）能夠相對穩定，這對于幼兒安全感的建立實(shí)在是太重要啦。
熱切期待下一次"三好"家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )有感12
上周五我參加了花城學(xué)校舉辦的家長(cháng)會(huì ),第一節課我來(lái)不及參加,但參加了第二、三節的活動(dòng)，第二節的英語(yǔ)秀由一到四年級的學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)表演，節目很精彩�？匆�(jiàn)現在的小年級學(xué)生都已能熟練地掌握運用英語(yǔ)，真的感慨良多……
他們多幸福啊!有這么好的老師(包括外教)教導他們，有這么好的學(xué)校環(huán)境在這里學(xué)習，不用害怕風(fēng)吹雨淋!從這里又可以反映出我們國家發(fā)生的巨大變化!第三節是愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，同學(xué)們將家里珍藏的玩具、課外書(shū)、學(xué)習用品等等都紛紛拿來(lái)參加義賣(mài)，有些班級的小朋友還即席揮毫，你不要看個(gè)子小，但寫(xiě)起毛筆字時(shí)，卻一點(diǎn)都不馬虎，而在義賣(mài)活動(dòng)里，每班的小朋友都用盡渾身解數，想方設法去盡快出售他們手中的'物品，有的為了賣(mài)得一個(gè)好價(jià)錢(qián)，就想辦法耐心地跟家長(cháng)們討價(jià)還價(jià)，還真看不出來(lái)，學(xué)生們還真行，整個(gè)義賣(mài)活動(dòng)氣氛非常熱烈，半個(gè)小時(shí)左右，所有的物品就全部義賣(mài)完了。
作為家長(cháng)，我相信，同學(xué)們通過(guò)這次義賣(mài)活動(dòng)，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，例如與人的溝通，愛(ài)心的培養，生活上最基本的生存能力等，都會(huì )有很大的幫助，而這種能力最能反映一個(gè)人的綜合素質(zhì)，所以我希望學(xué)校以后都能多舉辦一些這類(lèi)活動(dòng)，學(xué)生既能在活動(dòng)中得到鍛練，又生動(dòng)又有意義!
家長(cháng)會(huì )有感13
作為兩個(gè)孩子的媽媽我每學(xué)期最少參加三次家長(cháng)會(huì )，每次感觸很深，收獲也很多。家長(cháng)會(huì )的意義在于通過(guò)家長(cháng)會(huì )去了解孩子在學(xué)校的情況，對教師工作的進(jìn)一步了解更好地輔助老師一起教育幫助孩子學(xué)習成長(cháng)做到家校共育。
自此家長(cháng)會(huì )主題為“行動(dòng)——方能遇見(jiàn)！”我個(gè)人對這個(gè)議題是這樣理解的：無(wú)論什么事只有你去做了付之行動(dòng)，才可能會(huì )達到你預期的結果，或沒(méi)有達到目標但你在行動(dòng)的過(guò)程中找到了某些意想不到的收獲那也是極好的！這也正像蒙臺梭利說(shuō)過(guò)的“我聽(tīng)過(guò)了，我就忘了；我看見(jiàn)了，我就記得了；我做過(guò)了，我就理解了�！�
開(kāi)學(xué)時(shí)就看到了教室里多了不少蒙氏教學(xué)的新學(xué)具。當時(shí)，我就很興奮。在和老師確認了今年園里統一要開(kāi)展蒙氏教育后我就特別高興。我的女兒也可以享受到這樣機會(huì )。兒子在蒙氏園時(shí)那是第一次接觸蒙臺梭利這樣的新名詞，只知道使用一些教具讓孩子在玩中就能學(xué)習，后來(lái)也證實(shí)了確實(shí)是在玩中就不知不覺(jué)學(xué)會(huì )了不少知識。這樣專(zhuān)業(yè)的'早期教育，是需要專(zhuān)業(yè)的教師用專(zhuān)用的教具教學(xué)的，莊老師給我們介紹了蒙氏課程理念——尊重兒童，最大限度的發(fā)揮孩子的自主學(xué)習能力——秩序感、獨立。講解了蒙氏教育的五大內容：日常生活教育、感官教育、數學(xué)教育、語(yǔ)文教育、科學(xué)文化教育。以實(shí)例讓我們知道了從這些教育中能獲得什么，孩子選擇自己感興趣的材料，去親自動(dòng)手操作，在擺弄過(guò)程中，探索學(xué)習，培養邏輯思維。讓我不再只是知道蒙氏教育概念的概括。鄒老師實(shí)地演練了一套教具，老師熟練地講解、嫻熟的動(dòng)作讓我很是佩服老師們的專(zhuān)業(yè)。就是這樣循序漸進(jìn)，井然有序的操作過(guò)程可以讓孩子們能體會(huì )到數字不只是簡(jiǎn)單的數字1、2、3、也是數學(xué)以及奇數偶數的概念。這更是蒙氏教育的魅力。
幼兒園付出行動(dòng)——給出了新的教育模式、老師付出行動(dòng)——給出了新的學(xué)習思路。孩子們也要行動(dòng)起來(lái)將幼兒園、老師的給予全盤(pán)接受。
現已步入大班很快就會(huì )進(jìn)入小學(xué)，家長(cháng)們有點(diǎn)開(kāi)始焦慮了，老師和我們一起做了幼小銜接準備，作息時(shí)間的調整、學(xué)習用品的整理、專(zhuān)注力的培養、以及閱讀和書(shū)寫(xiě)能力的培養。這些習慣的養成會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益匪，讓孩子輕松進(jìn)入小學(xué)，能找到自我，不會(huì )茫然。我們老師就是這樣為我們家長(cháng)考慮的周全。我們的家長(cháng)們也立下了軍令狀——陪伴孩子去閱讀。家長(cháng)們要做到以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
最后，我總結的經(jīng)驗是你口中的孩子是什么樣，你的孩子就會(huì )是什么樣。多鼓勵、多贊揚，增強孩子的自信心，一定不要說(shuō)自己的孩子笨，孩子的笨是被你給強加的，你嘴邊常常掛著(zhù)孩子好的言行他會(huì )更好，放大夸張的表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，縮小甚至可以忽略缺點(diǎn)。
家長(cháng)會(huì )有感14
本學(xué)期在園領(lǐng)導的倡議下，要求各班開(kāi)展形式多變的家長(cháng)會(huì )形式，切實(shí)有效的提高家長(cháng)會(huì )質(zhì)量，有感于班級家長(cháng)會(huì )。為此我們中一班在思索后以領(lǐng)頭羊的身份，首當其沖的第一個(gè)完成了任務(wù)，并取得了良好的效果。
首先我們在形式上不再局限于“老師講，家長(cháng)聽(tīng)，聽(tīng)完就散會(huì )”的這一傳統形式，打破了以往以教師為主角宣講的模式，而是鼓勵家長(cháng)積極參與，以互動(dòng)的形式，共同探討，各抒己見(jiàn)，我們發(fā)放了觀(guān)察記錄的調查表，并在活動(dòng)中加入了現場(chǎng)展示活動(dòng)，受到家長(cháng)的認可和好評。
其次，在內容編排上，我們考慮后，針對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行展示和討論。比如，作為大班的家長(cháng)，他們很想知道自己的孩子在幼兒園的自我服務(wù)能力，在個(gè)體發(fā)展上，能不能順利的進(jìn)入到小學(xué)，學(xué)習習慣、姿勢是否正確，到底在家進(jìn)行輔導時(shí)，要注重哪些方面的內容，等等。
因此，我們在這次的家長(cháng)會(huì )中，著(zhù)重從這兩方面來(lái)入手。先向家長(cháng)展示幼兒起床到用餐的常規活動(dòng)。當家長(cháng)看到自己的孩子能有序的穿衣，井然有序的疊被，相互間相互的幫助和協(xié)調，到用點(diǎn)心時(shí)，幼兒的分工，最后的整理工作時(shí)，我看到的是80％家長(cháng)的詫異表情，他們沒(méi)有真實(shí)的看到過(guò)，他們絕對沒(méi)有想過(guò)自己的孩子已經(jīng)成長(cháng)到可以有如此能力照顧自己，完全沒(méi)有想到他們在這些平時(shí)家里很難做到的常規，在這兒居然輕而易舉的可以完成，并且質(zhì)量是出色的。有個(gè)家長(cháng)很感慨的說(shuō)：“我從不知道我的孩子疊被子可以疊的這么好，在睡覺(jué)之前會(huì )先把衣服整理好，難怪每次在家里，她會(huì )說(shuō)：爸爸，你為什么把衣服亂丟，而不是折好放在床邊呢？原來(lái)是老師將最好的常規習慣悄悄的滲透到孩子的意識里，讓他們成為有良好生活習慣和禮儀的的'現代文明人，園長(cháng)之友。我想在孩子的教導下，我也會(huì )學(xué)著(zhù)改變�！币灿心棠碳壍母舸议L(cháng)說(shuō)：“對我們而言，孩子的溫飽是我們所關(guān)注的，今天看到孩子能完全依靠自己將衣服塞到褲子里，而且完成的很好，我覺(jué)得這與老師在常中的教育是分不開(kāi)的，因為光靠突擊，完全是做不來(lái)的，這需要細水長(cháng)流在平日里慢慢練出來(lái)的。因為我的孫子，在家里他每次起床是衣服都是我幫他整理的，所以我很擔心，天冷了他在幼兒園會(huì )不會(huì )老師沒(méi)有幫助他而受涼，看了今天的活動(dòng)，我感到這個(gè)擔心是沒(méi)有必要的，謝謝老師，讓我們覺(jué)得孩子放在你們手里，我們很放心�！�
在后面的教學(xué)活動(dòng)中，我們特地針對了現在家長(cháng)盲目地給孩子灌輸知識，什么學(xué)做100內地加減，學(xué)認字，學(xué)唐詩(shī)等觀(guān)念。使用我們現有地實(shí)驗班地教材，讓家長(cháng)通過(guò)計算活動(dòng)意識到：在新的教育理念中，我們的目標是培養有創(chuàng )造力的孩子，在教育中，我們要加強孩子的觀(guān)察能力，思維邏輯能力。同時(shí)我們也在活動(dòng)中向家長(cháng)傳達了要培養良好學(xué)習行為習慣的理念。比如姿勢的正確，有良好的傾聽(tīng)能力，正確的書(shū)寫(xiě)方式，要愛(ài)護自己的書(shū)本等等。通過(guò)活動(dòng)家長(cháng)受益匪淺。
當別的班家長(cháng)和老師走過(guò)我們的教室門(mén)口，聽(tīng)到此起彼伏的議論聲，看到家長(cháng)臉上不時(shí)閃現的笑容，明顯的感受到我們班這次家長(cháng)會(huì )與眾不同的氛圍。通過(guò)這次較為成功的家長(cháng)會(huì )形式，也讓深深地意識到在《新綱要》中地這句話(huà)的正確性：“家庭是幼兒園重要地合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教學(xué)能力�！蔽蚁�，家長(cháng)合作的態(tài)度取決于合作是否滿(mǎn)足了他們在教育孩子方面的需要，當幼兒園滿(mǎn)足了家長(cháng)的合理需求時(shí)，家長(cháng)合作的愿望和熱情也會(huì )高漲，態(tài)度也會(huì )更積極；相反，當家長(cháng)有某種合理要求，而幼兒園沒(méi)有加以注意，甚至家長(cháng)被自身的一些問(wèn)題纏身時(shí)，那么家長(cháng)就不會(huì )熱心于家園合作了。所以，我們在幼兒園實(shí)施活動(dòng)中，不能以幼兒園為中心，只考慮我們老師或是幼兒園單方面的需求，而置家長(cháng)的需求與處境不顧，如家長(cháng)是否樂(lè )意，是否有時(shí)間，是否有能力，他們想要了解的情況等等，那么他們必然會(huì )會(huì )對家園的合作失去興趣。就像沈老師說(shuō)的，我們要做好家長(cháng)的引領(lǐng)工作，同時(shí)還要積極地與家長(cháng)進(jìn)行情感溝通和信息交流。
家長(cháng)會(huì )有感15
今天開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。當我介紹班里學(xué)生的學(xué)習情況時(shí)，家長(cháng)們就像小學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片一樣專(zhuān)注。說(shuō)真的，那神情真讓我感動(dòng)，畢竟我也是家長(cháng)，我深深的理解他們。會(huì )后，家長(cháng)們爭先恐后地到我面前問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，此時(shí)的我就像一名心理咨詢(xún)師，解答家長(cháng)們一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，看著(zhù)他們有的點(diǎn)頭，有的'投來(lái)贊許的目光，我有榮耀感，但更多的還是欣慰，為我是教師而欣慰。
家長(cháng)們漸漸散去�；丶覂鹤右灰�(jiàn)我就問(wèn)有沒(méi)有去為他開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我笑著(zhù)說(shuō)我天天與__老師交流，我已向__老師請假了。兒子聽(tīng)后又急著(zhù)與小朋友做游戲去了�？粗�(zhù)兒子遠去的結實(shí)的小背影，我陷入了沉思……
兒子今年十歲了，是小學(xué)二年級的學(xué)生。平日里他活潑好動(dòng)，雖然有時(shí)較為任性，但仍是父母的最?lèi)?ài)。作為父母最關(guān)心的是孩子的成績(jì)，希望他在同伴中出類(lèi)拔萃，我亦如此。兩年的學(xué)習告訴我，兒子暫時(shí)還不屬出色之類(lèi)。為之，我從未責怪過(guò)他。這并不表示我無(wú)所謂，我只是把對兒子的希望寄予在行動(dòng)中，同時(shí)，我更希望兒子在成績(jì)尚可的情況下有一個(gè)快樂(lè )的童年。
我覺(jué)得我對兒子是比較寬松的，當然這種寬松并不是放縱。兒子也愿意與我交流，有時(shí)我與兒子就像是朋友�？捎袝r(shí)，兒子還會(huì )把我惹得火冒三丈。就拿做題目來(lái)說(shuō)吧，他碰到不會(huì )做的題目，我從來(lái)不責罵他，可他總是把“54”寫(xiě)成“45”；把“飄”寫(xiě)成“風(fēng)”加“票”……總而言之，粗心的小朋友所犯的錯誤兒子一個(gè)都不會(huì )落下。作為教師的我深知粗心的害處，因為人的習慣是平時(shí)一點(diǎn)一滴養成的，無(wú)論做什么事，只有專(zhuān)心致志、仔細檢查、認真對待，才能減少出錯，避免不必要的失誤。因此“專(zhuān)心”、“細心”、“認真”的精神是克服粗心大意這一毛病的良藥。所以，我一次又一次地教育兒子要細心，要檢查�？蛇@次期終考試，兒子又給“澆”字加了一點(diǎn)，把“跳”寫(xiě)成了“躍”。唉，看來(lái)做一名合格的家長(cháng)還真難呀，但我們并不能因為家長(cháng)難做就把家長(cháng)的職責丟在一旁，而應該勇于向困難挑戰。我想我會(huì )成為一名合格的家長(cháng)的。
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