教育筆記-對好動(dòng)孩子要疏而不要禁

教育筆記-對好動(dòng)孩子要疏而不要禁

　　為了迎接本園的乒乓操比賽，我們班利用下午的時(shí)間練習乒乓操，使幼兒的動(dòng)作更加規范。練習時(shí)，許多幼兒都能認真地對待，認真地跟著(zhù)老師做。但是不論老師怎么提醒，強調動(dòng)作要領(lǐng)，平時(shí)不肯做的那幾個(gè)孩子，如毅毅、晗晗、杰杰等小朋友還是東張西望，一副無(wú)所謂的樣子，做的動(dòng)作也是隨便敷衍一下。令我意外的是，平時(shí)非常調皮搗蛋的噠噠卻一反常態(tài)，雖然動(dòng)作不是很到位，但態(tài)度很認真，很努力地跟著(zhù)老師學(xué)習動(dòng)作。當時(shí)，我便對噠噠進(jìn)行了表?yè)P，接下來(lái)的練習中噠噠更加認真，動(dòng)作也越來(lái)越標準。

　　平時(shí)早操、花式操?lài)}噠都是漫不經(jīng)心的，不僅不認真做，而且還擾亂別人，今天為什么會(huì )反常呢？這件事引起了我的思考，但沒(méi)找到答案。第二天課間時(shí)，噠噠問(wèn)：“張老師，什么時(shí)候去打乒乓��？”他的話(huà)讓我恍然大悟：原來(lái)是打乒乓讓調皮的他改變了態(tài)度。星期二我做乒乓陪練時(shí)，順便把噠噠帶去感受練習乒乓的氛圍，擔心他在教室搗亂，一個(gè)老師不方便看他，所以帶他去訓練了。沒(méi)想到會(huì )出現意想不到的效果，他對乒乓感興趣了，所以乒乓操也做得很認真。他的變化啟發(fā)了我，教育調皮的孩子要“疏”而不要“禁”，一定要從興趣入手，引導孩子。于是我把班級里其他調皮的孩子也帶到乒乓室去，激發(fā)他們對乒乓的興趣。接下來(lái)的乒乓操練習，孩子們都很認真，動(dòng)作整齊、規范。而乒乓操比賽時(shí)，孩子們也都表現出色，我們班獲得了大班年級組的第一名。

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師�！币驗閲}噠對乒乓感興趣了，所以與乒乓有關(guān)的東西他都喜歡。我用同樣的方法教育了其他的孩子，效果令人滿(mǎn)意。這件事讓我領(lǐng)悟到：對于調皮、好動(dòng)的孩子，不能一味地批評，要善于發(fā)現他們的興趣，從興趣入手引導孩子。

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