大班教育隨筆-應對孩子我不要吃

大班教育隨筆-應對孩子我不要吃

　　在平平淡淡的日常中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大班教育隨筆-應對孩子我不要吃，希望對大家有所幫助。

　　孩子們起床以后，一個(gè)個(gè)坐到了自己的位子上，我告訴大家今天吃的點(diǎn)心是熱呼呼的青菜饅頭，第一排的孩子有秩序地先去洗手了，可是還有冉冉、小業(yè)、露露、若茜四個(gè)孩子坐在第一排沒(méi)有動(dòng)靜，其他孩子都在提醒他們，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)嘟著(zhù)嘴，帶著(zhù)尷尬的表情看著(zhù)我。

　　我知道他們又要嚷著(zhù)不要吃了。連忙說(shuō)：“今天可是香噴噴的饅頭，這些饅頭都是食堂阿姨們自己包的，里面的青菜很新鮮，味道很好！你們不去嘗一嘗，怎么知道自己不要吃呢？”我又走到小業(yè)面前：“小業(yè)，你爸爸放學(xué)要很晚來(lái)接，你要是還不吃饅頭，那待會(huì )肚子肯定會(huì )餓得咕咕叫，你舍得這樣！”這時(shí)候，后面的小喬就開(kāi)心的插話(huà)道：“我已經(jīng)聞到饅頭的香味了，肯定很好吃�！迸赃叺暮⒆右踩�三兩兩的發(fā)出聲音：“我最喜歡吃青菜饅頭了……”

　　小業(yè)這才站起來(lái)去洗手準備吃饅頭，旁邊的幾位也陸陸續續的跟上了。等他們吃完，我又問(wèn)他們：“今天的饅頭味道怎么樣？”他們都笑了“很好吃，我全都吃掉了�！�

　　大班的孩子似乎越來(lái)越有主見(jiàn)，對食物也開(kāi)始挑挑揀揀，經(jīng)常有這樣的情況發(fā)生，分析其原因，也許是為了特立獨行，讓自己看起來(lái)不一樣，這樣就能得到老師更多地關(guān)注。也許是在家養成了挑食的習慣，可能是受家長(cháng)挑食的影響，也可能是家長(cháng)放任自流造成的。第三種原因可能是愛(ài)學(xué)樣，看到別人可以這樣，那我也這樣，缺乏正確的認知觀(guān)念。

　　基于以上分析的可能原因，我覺(jué)得我們教師要做到以下幾點(diǎn)：首先，要細致觀(guān)察幼兒平時(shí)的飲食，詢(xún)問(wèn)其挑食的原因；其次，與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家的飲食情況，從而分析其挑食的真正原因。如果是受家長(cháng)挑食的影響，那么就要與家長(cháng)溝通好，曉之以理，動(dòng)之以情，讓家長(cháng)轉變自身的挑食觀(guān)念，躬親示范。

　　如果是家長(cháng)放任自流的原因造成的，那就要是做好家長(cháng)的思想工作，讓他們明白幼兒挑食的嚴重后果。如果不是以上兩種原因，那么就要耐心、細致的引導幼兒，一方面用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言贊美食物，勾起幼兒的食欲，另一方面讓他們明白老師會(huì )平等的對待每位幼兒，只有表現的好才能得到大家的認同，而不是靠樹(shù)立壞榜樣獲得關(guān)注，從而幫助他樹(shù)立正確的飲食觀(guān)念，培養健康的飲食習慣。

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