生物作文

【精華】生物作文匯總5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的生物作文6篇，歡迎大家分享。

生物作文 篇1

　　一首《致愛(ài)麗絲》的音樂(lè )響起，生物馬老師出現在我們面前。她狡黠地一笑，慈祥地對我們說(shuō)：“今天，我們要到外面去上生物課�！眲x那間，歡呼聲仿佛要掀翻了房頂。

　　待老師對我們講完要求后，我們就興致勃勃地走出了教學(xué)樓，來(lái)到了劇場(chǎng)門(mén)口。馬老師為我們每個(gè)小組劃分了區域，并囑咐我們下課前再到這里集合。

　　我是第四小組的，我們的活動(dòng)范圍是在學(xué)術(shù)報告廳旁。我們兩兩結隊，我和藍頔是一組的。

　　很快，我們便投入到學(xué)習中去。今天，我們的任務(wù)是記錄這些筑植物的棵樹(shù)、名字、生活地點(diǎn)等種種條件。

　　首先，我們來(lái)到了學(xué)術(shù)報告廳東側。在那里，我們首先發(fā)現了七棵迎風(fēng)挺立的松樹(shù)。他們差不多兩三米高，整體呈墨綠色，整個(gè)樹(shù)散發(fā)著(zhù)一種古老而又蒼勁的氣息。

　　我伸出了手，去觸摸它那暗綠的松枝。誰(shuí)知道，那些松枝看上去不鋒利，摸起來(lái)卻特別扎人。它那細小的角一下子就觸及了手指的敏感神經(jīng)，把我刺得痛極了。那小小的針?shù)h利的如同蜜蜂的尾刺一般，讓我疼得跳出老遠。

　　哼，這個(gè)死東西，下次再也不碰了。我在心里埋怨道。我還沖那棵松樹(shù)吐了吐舌頭，又扮了個(gè)鬼臉，還做出了“踢”的動(dòng)作。我這一連串舉動(dòng)惹得旁邊的藍頔笑起來(lái)。

　　鬧歸鬧，我還是認真地把數據記錄在本上�？墒�，到了生長(cháng)環(huán)境這一項，把我和藍頔都給難住了。這，這算背陰還是朝陽(yáng)？太陽(yáng)一會(huì )兒在東，一會(huì )兒在西，它一會(huì )兒被曬，一會(huì )兒不曬，這可怎么填……經(jīng)過(guò)一番考慮后，我們決定以大多數時(shí)間為準，以背陰作為答案。

　　就在我們剛解決完一個(gè)問(wèn)題時(shí)，新的問(wèn)題又來(lái)了。在一零一這個(gè)環(huán)境優(yōu)美，又有眾多植物的大校園里，有許多我們叫不出名字的奇花異草。如果是這樣的話(huà)，我們又怎樣記錄呢？這可讓我們犯了愁。于是，我們幾乎翻遍了每一寸土地，想找出幾個(gè)熟識的草木。

　　在尋找途中，我看到了幾乎天天放學(xué)都能看到的那種起到分隔作用的有深綠色橢圓形葉子的植物。還有草地上常有的一根根帶著(zhù)淡紫色“水滴”的花朵……

　　在找到了一大堆我認識卻叫不出名字的植物后，我幾乎要放棄了。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了藍頔在大叫，“看，那不是牽�；▎�！”她的聲音仿佛是黑暗中的明燈。我順著(zhù)她手指的風(fēng)向看去，其多藕荷色的牽�；ê�羞帶臊地開(kāi)放著(zhù)。

　　仿佛是哥倫布發(fā)現了新大陸一般，我驚奇地睜大眼睛。隨后，我馬上回過(guò)神來(lái)，把這個(gè)數據記錄下來(lái)。

　　后來(lái)，好運就開(kāi)始光顧了。在一個(gè)湖泊的旁邊，我們發(fā)現了幾棵垂柳。它們細枝垂下，伴著(zhù)碧波蕩漾，真有說(shuō)不出的柔情萬(wàn)種�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！辟R知章的《詠柳》恰如其分的形容了那時(shí)的.場(chǎng)景。

　　經(jīng)過(guò)后面一段時(shí)間的觀(guān)察，我們收集到了許多的成果。

　　這節生物課運用的是我從未接觸過(guò)的授課方式，利用大自然這位最好的老師，讓我們學(xué)到比書(shū)本上更多，更全面，更豐富的知識。這節別開(kāi)生面的生物課也讓我充分地親近自然，從此對它有了很高的興趣。

生物作文 篇2

　　我們學(xué)校內校門(mén)旁邊西側面有一個(gè)美麗的生物園。

　　生物園有一條一米多高的黑乎乎的長(cháng)欄桿圍起來(lái)，大門(mén)也用黑色的小方鋼制作而成。

　　生物園約有半個(gè)籃球場(chǎng)大，里面有許多各種各樣的樹(shù)木、花草和盆景。樹(shù)木有大有小，有高有低，長(cháng)著(zhù)綠油油的葉子。春天花草真綠呀，仿佛像一塊無(wú)瑕的翡翠，花卉開(kāi)著(zhù)各種各樣的花朵，有紅色的、黃色的、紫色的……萬(wàn)紫千紅。盆景有各式各樣的姿態(tài)，漂亮極了。

　　生物園中央有個(gè)水平如鏡的小池塘，池中有個(gè)怪石嶙峋的假山。黑溜溜的小蝌蚪在池中愉快地自由自在地游來(lái)游去。一塵不染的荷葉浮在水面上。假山的正前方還有一個(gè)花亭呢！

　　往里走，第一眼看見(jiàn)的是一棵高大的芒果樹(shù)，大約有三層樓高，樹(shù)身粗壯，有很多樹(shù)枝，長(cháng)著(zhù)厚厚的棕色的樹(shù)皮，葉子密密麻麻的`像一把大傘把陽(yáng)光擋住。

　　芒果樹(shù)的后面是一棵茂盛的榕樹(shù)，大約有十米高，有許多有力的枝干，像個(gè)巨大的哨兵在站崗。

　　再往前走，是大約有六米高的金絲竹，金光閃閃，光彩奪目。金絲竹像一個(gè)美麗的小姑娘，穿著(zhù)金色的衣服，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的金色頭發(fā)，仿佛在花園中參觀(guān)著(zhù)里面的各種生物。

　　金絲竹的后面有一棵大約1。8米高的仙人掌，綠色的葉掌一個(gè)接著(zhù)一個(gè)往上長(cháng)，活像眾雜技演員搭人梯表演。葉掌胖乎乎的，身上還長(cháng)著(zhù)鋒利無(wú)比的銀白色的刺，如果稍不小心碰一下，準會(huì )被扎傷流血。我見(jiàn)過(guò)五彩繽紛的仙人掌，也看過(guò)銀光閃閃的仙人掌，可是，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)象我們學(xué)校生物園里這樣美麗的仙人掌。

　　這里的植物千奇百怪，形狀各異，多姿多彩，真有意思。我們在這里學(xué)到了不少知識。

生物作文 篇3

　　這一天，烈日炎炎，我還是像往常一樣，提著(zhù)書(shū)包去上我最喜愛(ài)的奧數課。來(lái)到那里，我們準備好開(kāi)始學(xué)習新的一課。

　　不知不覺(jué)中，課已經(jīng)上了一半。這時(shí)，鄭嘉成突然大叫一聲：“哎呀！這是什么怪物��！”只見(jiàn)有一只黑色的大蟲(chóng)子從他的膀子上飛了過(guò)來(lái)，我們都大驚失色，有的呆愣愣地坐在位置上，有的乘此機會(huì )在底下講話(huà)，有和已經(jīng)給嚇得四處躲閃，安靜的.課堂一片混亂。大家都在忙著(zhù)捉蟲(chóng)子。這時(shí)，一位同學(xué)拿起一本書(shū)向蟲(chóng)子打去；還有幾個(gè)同學(xué)在旁邊喊“加油”，聲音十分吵雜。面對眼前的情形，在一旁的老師顯得也很無(wú)奈。

　　過(guò)了一刻鐘后，教室才稍微安靜下來(lái)。因為我們已經(jīng)將這個(gè)擾亂我們課黨秩序的“犯人”給捉住了�？磥�(lái)課是上不成了，老師就干脆審起了這位“犯人”。只見(jiàn)這個(gè)“犯人”是黑色的，樣子倒和麻蜂沒(méi)什么兩樣，飛起來(lái)也是“嗡嗡”地響。這時(shí)，同學(xué)們沒(méi)人再敢碰它了，生怕被它蜇到。此時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“這很可能是一種新品種，我們不能傷害新品種！”沒(méi)辦法，只能放它走了。

　　這堂數學(xué)課真是有趣，同學(xué)們竟忘記了害怕，希望這種事能每個(gè)星期發(fā)生一次，增加一些樂(lè )趣，使課堂不要這么無(wú)味。這種想法是不是有點(diǎn)壞！

　　我們愛(ài)上奧數課，但我們更愛(ài)這童年的樂(lè )趣。我希望我們的童年能豐富多彩，這樣我們才能在快樂(lè )的童年中，健康、茁壯地成長(cháng)。

生物作文 篇4

　　我和伙伴們乘坐時(shí)光機來(lái)到幾萬(wàn)年以后，由于地殼運動(dòng)，許多大國家被拆成幾個(gè)小國家。小國家已經(jīng)沉到汪洋大海里去了。這使地球發(fā)生了一個(gè)翻天覆地的變化。地圖的形狀也變了許多。人們過(guò)分砍伐樹(shù)木，美麗的森林變成了黃色的沙漠，鳥(niǎo)變少了，可麻雀照樣很多。

　　我們來(lái)到一個(gè)村落，里面的人和我們一樣：頭發(fā)斑白，額頭上有許多皺紋。門(mén)前出現一位看起來(lái)七八十歲的老奶奶�！罢垎�(wèn)您幾歲？”我很好奇。老奶奶說(shuō)她已經(jīng)一百二十歲了。她告訴我人類(lèi)發(fā)明了一種長(cháng)壽玉米，吃了可以活到一百五十多歲。她還說(shuō)有的家禽已經(jīng)病了，因為村里的.菜太少了，都被麻雀吃光了。我問(wèn)她：“這兒是什么地方？”“好運村。前面還有個(gè)惡運城，你可以去看看�！彼�告訴我，村里只有兩個(gè)人，因為其他人好吃懶做，退化成了猿猴。

　　于是，我來(lái)到了惡運城。步入惡運城的植物園，我發(fā)現里面的植物比我們現在的高了很多。工作人員告訴我，這些植物變異了，因為有一年天氣太熱了，一家生產(chǎn)維生素的藥廠(chǎng)爆炸了，這些植物吸進(jìn)了大量維生素，就變成了這樣。在這些植物旁邊，一顆大約有5000年歷史的化石映入我的眼簾�！斑@是老虎化石�！惫ぷ魅藛T說(shuō)�！笆裁�？老虎滅絕了？以前不是很多嗎？”我驚叫道�！耙驗槿藗冞^(guò)分捕殺它們，”工作人員很悲傷，“現在世上猿猴最多，百獸之王獅子也變得很小，只能吃點(diǎn)小昆蟲(chóng)，其他動(dòng)物大部分滅絕了�！�

　　接著(zhù)，工作人員給我看了一段視頻。蝸�；�因變異，比原來(lái)足足長(cháng)了5分米！它們吃的植物有的滅絕了，有的被其它動(dòng)物搶光了（因為蝸牛爬得實(shí)在太慢了）。所以，它們改吃肉了。然而，世界上多了許多活火山，地震、海嘯、洪水等自然災害也時(shí)有發(fā)生。人們常要東搬西躲逃避災難，成天過(guò)著(zhù)顛沛流離的生活�？吹竭@里，我突然全身發(fā)癢，這個(gè)世界又少了一個(gè)人，我---變成了一只猿猴。

生物作文 篇5

　　初中七門(mén)學(xué)科的恐懼在小學(xué)就開(kāi)始有所蔓延，受盡了學(xué)哥學(xué)姐們抱怨：課目太多，作業(yè)多，的傳言，我一直在思考從兩門(mén)變?yōu)槠唛T(mén)是什么體驗。初入中學(xué)生活，一開(kāi)始簡(jiǎn)單的知識讓我覺(jué)得似乎并沒(méi)有傳言那么不盡人意，但一學(xué)期結束后，加上網(wǎng)課學(xué)習這段時(shí)間，最讓我心中有感的，是生物這門(mén)學(xué)科。

　　最開(kāi)始的生物知識還有它可愛(ài)的一面，從基本細胞學(xué)起，令我一開(kāi)始認為會(huì )和它友好相處，至少不會(huì )太差。于是考試成績(jì)像是故意要拆散我與生物之間的情誼，慘不忍暗的紅色分數，讓生物成了我需要攻克的一名大將，分析了失敗原困，究極錯誤在于用心。一張細胞結構圖本就努努力，花上三五分鐘就他記住，我卻像時(shí)間奢侈家一樣，哪怕浪費掉也不愿是去看看課本，這樣一項錯誤的影響讓我之前沒(méi)有掌握知識如流水逝去。一時(shí)間，我竟然有些害怕以后面對生物還能不能學(xué)好。

　　幸好有個(gè)聲音告訴我，這只是一學(xué)期，下學(xué)期只要趕上，我就還能拉住生物的手，總算抓柱了這個(gè)機會(huì )，新學(xué)期的來(lái)臨給我攢足了重拾生物的信心，每當翻開(kāi)課本，我總有一股子決心要學(xué)好它，把身為拉分點(diǎn)的它轉為掙分點(diǎn)，告訴自己原本是向以學(xué)好它的。

　　新課本知識似乎比上學(xué)期多了許多，卻不復雜，總結了上學(xué)期失去分數上的教訓，這次面對生物學(xué)習，課本就一段段去認真看，每一個(gè)知識點(diǎn)都能在心中理解下來(lái)，這一下子讓我對生物的興趣竄了上去�，F在再看，我與它又不生分了，之前對于生物的.恐懼也褪去幾分，我在努力靠說(shuō)近它，而它也與我越來(lái)越近。

　　下學(xué)期生物的崛起，是我最大的目標，我要靠努力把這位曾經(jīng)的敵人轉為我最好的朋友。

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