生物作文

關(guān)于生物作文集錦七篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的生物作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生物作文 篇1

　　這學(xué)期，我們班來(lái)了很多的新老師，我是這樣形容他們的：有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語(yǔ)老師深受我的喜愛(ài)。

　　他是一個(gè)年過(guò)半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的'皮膚顯得格外精神，格外的健康，特別是他那半禿半密的頭發(fā)，看起來(lái)十分的可愛(ài)。他很喜歡穿襯衫，上課的時(shí)候有時(shí)幽默，有時(shí)嚴肅，比天氣變化還要快呢！

　　我們英語(yǔ)老師姓唐，他對我們的要求可真是高呀，即使錯了一個(gè)單詞也要被罵，同學(xué)們可都是心驚膽戰��！有一次，我和旁邊的同學(xué)在小聲的說(shuō)話(huà)，盡管我們想使勁的掩飾，，可還是逃不過(guò)老師的”火眼金睛”，只見(jiàn)他用他那”四只”大眼睛在目不轉睛的盯著(zhù)我們，讓我們感覺(jué)好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣，動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕被他”吃掉”

生物作文 篇2

　　現在是2998年，一個(gè)高科技發(fā)展的時(shí)代。我，是一名海洋研究、改造員，處理各種因為環(huán)境污染而發(fā)生的事故。其實(shí)，早在許多年前，人類(lèi)就意識到了破壞環(huán)境的可怕，但他們還是不注意保護，造成了現在的環(huán)境。

　　現在，我接到了一個(gè)任務(wù)，那就是進(jìn)入深海，進(jìn)化水源。這可是個(gè)艱巨的任務(wù)，由于海水污染，海中生物發(fā)生嚴重變異，極具危險性，很多人有去無(wú)回。

　　出發(fā)的日子到了，我踏上了國家最新研究的�？贞懭�用飛船，這輛飛船有強大的防御能力、最新研究的自然原料攻擊彈頭、舒適的空間、清新的空氣，最重要的是，這次任務(wù)的危險性是百分之四十。

　　終于開(kāi)始了這次的任務(wù)。我們的計劃是這樣的：1、尋找污水源頭；2、調查當地的生物受污染程度；3、將情況報告給海洋研究中心；4、得到方案，采取行動(dòng)；5、驗收成果，回總部報告。飛船啟動(dòng)了，這次的目的地是大西洋最深處的波多黎各海溝，深達9219米，要用3個(gè)小時(shí)才能到達。在這段時(shí)間內，我可以通過(guò)空氣污染減少器來(lái)調查、改造這些空氣，使得受污染的空氣變得清新。

　　經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)，飛艇已經(jīng)到達了目的地。首先映入我眼簾的是一只足足有30棟樓高的大章魚(yú)它有一身烏黑的外表，28只長(cháng)須約有50米長(cháng)，令人畏懼。這可是個(gè)好樣本��！我立即打開(kāi)采樣機對它進(jìn)行采樣，這下驚動(dòng)了這個(gè)怪物，采樣進(jìn)行到一半的時(shí)候，它突然朝我撲過(guò)來(lái)，我只好帶著(zhù)樣本離開(kāi)了。而當我查詢(xún)樣本基因時(shí)，結果令我大吃一驚。原來(lái)，這種章魚(yú)名叫黑液大章魚(yú)，體型龐大還有極為厲害的毒液噴手，只要是它見(jiàn)到的獵物一定逃不出他的手掌心。不容我細想，黑液章魚(yú)早已追了上來(lái)，我只好啟動(dòng)隱形模式，才躲過(guò)了一劫。讓我詫異的是，章魚(yú)并沒(méi)有繼續尋找獵物，而是朝這一出漩渦游去，我有些奇怪，但還是追上去一看究竟，后面，我還真要感謝它，它帶我找到了源頭。源頭的`情景令人發(fā)毛，暗黑色的液體不斷翻滾著(zhù)，令人想要嘔吐。怎么也讓人想不到，這是多年前那蔚藍、神秘的大海。我將海水凈機化開(kāi)到最大，讓它發(fā)射出海水凈化元素，再將章魚(yú)樣本發(fā)給總部。當我以為一切已經(jīng)結束時(shí)，飛船突然開(kāi)始報警，原來(lái)是因為能量支出過(guò)多而漏氣，三分鐘之后便要爆炸了，我閉上眼等待死亡降臨，可預期的疼痛并沒(méi)有到來(lái)，令人驚訝的是，我好像進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　一覺(jué)醒來(lái)，看看時(shí)間20xx年，呼，還好只是夢(mèng)，我的臉上不自覺(jué)得掛起了微笑�？墒�，那么轉念一想，如果現在人類(lèi)不保護環(huán)境，以后的2998年是不是還是夢(mèng)境中的這個(gè)樣子，殘忍的人類(lèi)會(huì )不會(huì )將海洋生物殺害……這些問(wèn)題一直環(huán)繞在我的腦中……

　　關(guān)于這些，我查到了相關(guān)資料，內容如下︰

　　海洋生物環(huán)境是一個(gè)包括海水、海水中容解物和懸浮物、海底沉積物及海洋生物在內的復雜系統。海洋中豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源和動(dòng)力資源等是人類(lèi)不可缺少的資源寶庫，與人類(lèi)的生存和發(fā)展關(guān)系極為密切。

　　目前海洋保護的主要目標是保護海洋生物資源，使之不致衰竭，以供人類(lèi)永續利用。特別要優(yōu)先保護那些有價(jià)值和瀕臨滅絕危險的海洋生物。據聯(lián)合國有關(guān)部門(mén)調查，由于過(guò)度捕撈、偶然性的捕殺非目標允許捕殺的海洋生物、海岸灘涂的工程建設、紅樹(shù)林的砍伐、普遍的海洋環(huán)境污染，至少使世界上25個(gè)最有價(jià)值的漁場(chǎng)資源消耗殆盡，鯨、海龜、海牛等許多海生動(dòng)物面臨滅亡的危險。預計隨著(zhù)海洋開(kāi)發(fā)規模的擴大，有可能對海洋生物資源造成更大的破壞。

　　海洋保護的任務(wù)首先要制止對海洋生物資源的過(guò)度利用，其次要保護好海洋生物棲息地或生境，特別是它們洄游、產(chǎn)卵、覓食、躲避敵害的海岸、灘涂、河口、珊瑚礁，要防止重金屬、農藥、石油、有機物和易產(chǎn)生富營(yíng)養化的營(yíng)養物質(zhì)等污染海洋。保持海洋生物資源的再生能力和海水的自然凈化能力，維護海洋生態(tài)平

　　請大家珍愛(ài)海洋，不要讓2998成為悲劇。

生物作文 篇3

　　海底有許多生物，今天我就來(lái)帶大家去看看這些有趣的生物們吧！

　　海豚的肚皮像雪一樣白白的，紅紅的嘴巴微微向上咧著(zhù)，兩只黑眼睛一眨一眨，好像一直在對著(zhù)我們微笑，它的尾巴似一個(gè)藍色的愛(ài)心。

　　海馬的身體像一個(gè)？?jì)芍谎劬�鼓鼓的，像透明的泡泡，它們正三五成群地玩耍�?zhù)！

　　可愛(ài)又活潑的水母一搖一擺的，它們長(cháng)得像傘一樣，身體上有好多五彩繽紛的線(xiàn)在水里蕩來(lái)蕩去，猶如彩色絲帶飄著(zhù)，好像在和其他小生物一唱一和。

　　鰩魚(yú)在貝殼鏡子面前照呀照，看看自己漂不漂亮，覺(jué)得非常滿(mǎn)足時(shí)，它就會(huì )驕傲地翹起它美麗的尾巴。

　　章魚(yú)的頭好像一個(gè)圓圓的小西瓜，它的八只腳會(huì )在水里手舞足蹈，長(cháng)腿上還粘著(zhù)好多白白的.，軟軟的小球。

　　紅螃蟹的八只爪子一動(dòng)一動(dòng)的，兩只大鉗子張牙舞爪的，紅肚子硬硬的，看起來(lái)真是滑稽！

　　原來(lái)海底有這么多神奇，可愛(ài)的生物呀！小伙伴們，你們也一起來(lái)和我探究吧，相信你們也一定會(huì )喜歡的！

生物作文 篇4

　　歲月匆匆，時(shí)光無(wú)情，在這個(gè)校園里，我已不知不覺(jué)度過(guò)了四個(gè)春秋。這里的一花一木我都很熟悉，但我最喜歡的還是那生物園。

　　來(lái)到生物園，映入眼簾的是一個(gè)房子形的大門(mén)，門(mén)上有三個(gè)金光閃閃的大字“生物園”。門(mén)邊有八個(gè)綠色的士兵——米蘭。米蘭呈嫩綠和碧綠，不足一米，橢圓形的，遠遠望去，像一個(gè)個(gè)綠色的大鴕鳥(niǎo)蛋立在門(mén)邊。

　　走進(jìn)大門(mén)，不出五步就站在了美麗的花崗石上�？�!地上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。

　　走過(guò)花崗石，就來(lái)到了池塘。池塘上有一座小橋，我走上小橋，俯視著(zhù)池塘的美景。池塘的'水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);池塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水里的魚(yú)兒在嬉戲;池塘的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

　　走過(guò)小橋，腳下又是美麗的花崗石。抬起頭，看見(jiàn)了一棵挺拔的大樹(shù)。樹(shù)上的枝干彎彎曲曲，像一只大章魚(yú)在手舞足蹈地跳舞。樹(shù)上的氣根成千上萬(wàn)，數也數不清，仿佛在告訴我們：“小朋友，我歡迎你們來(lái)生物園。但請你們不要傷害我們，我可是好不容易活到今天的呀!”

　　沿著(zhù)花崗石的小路走，我離開(kāi)了生物園。

　　生物園雖小，但它有獨特的美景，它將永遠刻在我的心中。

生物作文 篇5

　　“介于你們上個(gè)學(xué)期的表現，這個(gè)學(xué)期的座位稍作調整……”

　　還來(lái)不及收拾好自己的心情，就看見(jiàn)遠處的你向我看來(lái)。我回以淺笑，以后我們就是同桌了。

　　我卻帶著(zhù)些許失落和不甘心，新的位置，于我來(lái)說(shuō)，是恥辱。成績(jì)，似乎一直都在提醒我是因為什么才會(huì )坐在那里。轉過(guò)頭，努力不讓自己狼狽的樣子出現在新的同桌面前。

　　現任同桌是位妹子，上知天文下曉地理，古今中外她無(wú)一不知無(wú)一不曉。我們之間的.共同語(yǔ)言并不多，我想我和她不是一個(gè)世界的吧，至少現在是這樣認為的。她是一個(gè)開(kāi)朗的女生，而我卻容易陷入悲傷。

　　靜靜看著(zhù)窗外，是校門(mén)口�，F在我真的很想逃離，很想在一方無(wú)人的天空下大聲哭喊。打給家里的電話(huà)沒(méi)有人接，無(wú)人知我的心情，無(wú)人知我的落寞�？纯刺�，看看自己，張張嘴卻一個(gè)字也說(shuō)不出。不知同桌是什么時(shí)候回來(lái)的，她握住我的手，默默的看看我，“是我讓你不高興了嗎？”我搖搖頭，不是因為你，是因為我自己�！澳悄悴灰�這樣好不好，看看，我跟你帶了黑糖話(huà)梅糖哦！”同桌拿出兩顆糖遞給我。我喜歡甜的食物，不知她什么時(shí)候知道的。同桌耐心地把糖紙撕開(kāi)，小心翼翼地把糖喂給我。漸漸地，一陣酸甜的味道充滿(mǎn)了整個(gè)口腔�！班�，這樣就對了，乖乖吃糖，不要不開(kāi)心�！蓖�桌的舉止幼稚的像個(gè)孩子，她一邊叮囑一邊翻開(kāi)英語(yǔ)資料，估計是準備寫(xiě)作業(yè)了。

　　突然覺(jué)得這樣其實(shí)挺好，或許她不會(huì )知道我為什么難過(guò)，但至少我的心被她小小的舉動(dòng)感動(dòng)著(zhù)。我在心底默念，謝謝你。我才明白自己的頹廢何其荒唐，日子會(huì )繼續，生活依舊會(huì )有美好等待我去追尋。

　　翻開(kāi)課本，里面是她送給我的明信片；上課時(shí)，她會(huì )糾正我的坐姿；她會(huì )把她的快樂(lè )同我分享；她會(huì )在聽(tīng)不懂老師講解的時(shí)候把筆記本偷偷推向我；她會(huì )輕易捕捉我的情緒……

　　此時(shí)那只名為同桌的生物揉了揉眼睛，迷迷糊糊的嚷了句“記住，我是你同桌�！苯又�(zhù)又去和周公約會(huì )了。

生物作文 篇6

　　我們生活在地球上，那里有郁郁蒼蒼的樹(shù)木；有五顏六色的花朵；有奇峰羅列的山峰……地球真是豐富多彩，陸地上生活著(zhù)許多生物，海洋也不例外�？戳穗娪啊端{色星球二》使我大開(kāi)眼界。

　　海洋占地球面積的97%，聽(tīng)了這個(gè)數字讓使我大吃一驚。波濤洶涌的.大海一直不休息，卷起巨大的浪花。寬吻海豚成群結隊的在浪花旁邊嬉戲。偽虎鯨和虎鯨是老朋友，他們在海面快樂(lè )地玩耍。

　　豬齒魚(yú)在淺海處生活，它們的食物十分奇特——貝殼里的肉。座頭鯨體型龐大，在海面無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。在北極地區因人類(lèi)的影響，氣候變暖冰雪融化，海象們患難與共，一不留意，就會(huì )變成北極熊口中的美食。

　　海底變化莫測，海上也熱鬧非凡，父母們帶著(zhù)雛鳥(niǎo)在“訓練場(chǎng)”上練習飛翔。因為剛學(xué)會(huì )飛的雛鳥(niǎo)，不能長(cháng)時(shí)間飛行。一旦失去力量和平衡，就會(huì )墜入海中。珍魚(yú)參在海里看見(jiàn)海面上有雛鳥(niǎo)，就會(huì )上來(lái)吃掉，難以置信的是：珍魚(yú)參可以精準地計算出，正在捕捉的鳥(niǎo)兒的速度。

　　大海奧秘無(wú)窮，通過(guò)這次觀(guān)影，我懂得了前所未知海洋知識。從電影里感受到了大海的豐富多彩，激起了我探索大海的決心！還打開(kāi)了我的視野，它無(wú)邊無(wú)際，流淌著(zhù)快樂(lè )！大海為地球卷起巨大的、快樂(lè )的浪花……

生物作文 篇7

　　昨天晚上，我和老爸站在魚(yú)缸邊看魚(yú)。 突然， 我看到玻璃魚(yú)缸的四面內壁干凈清澈， 看不到吸附在上面的灰塵， 水也不再渾濁了。我驚訝到：“這水怎么這么干凈？！”爸爸笑了笑，說(shuō)：“我放了六十多只螄螺進(jìn)去哩！它們可以吃掉臟東西凈化魚(yú)缸里的水”我數了數在吃臟東西的'和在缸底休息的螄螺， 可怎么數也數不齊； 我看到缸底有許多螄螺， 往它們黑洞洞的殼里望，發(fā)現大多數已經(jīng)變成了空殼！ 我又問(wèn)爸爸：“可是， 為什么這些螄螺變成了空殼？” 老爸若無(wú)其事地說(shuō)：“被在魚(yú)缸中生活的泥鰍和小魚(yú)吃了吧�！�

　　可我一大早起來(lái)， 發(fā)現幾條小魚(yú)和幾條泥鰍被蝦給鉗死了， 小蝦正在把魚(yú)肉鉗下來(lái)， 津津有味地吃了起來(lái)。我生氣地對爸爸說(shuō)：“這些蝦太壞了， 竟把小魚(yú)弄死吃它們的肉呢！” 爸爸搖搖頭說(shuō)：“不行， 如果魚(yú)和泥鰍走了便不會(huì )有臟東西的來(lái)源， 螄螺便會(huì )餓死。 而魚(yú)和泥鰍沒(méi)有螄螺來(lái)補充營(yíng)養也回死掉。而蝦沒(méi)有小魚(yú)， 少了食物， 也會(huì )死掉�！� 我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“喔， 那就讓它們自由地生活吧！”

　　從中我得到一個(gè)啟示：大自然中有條長(cháng)長(cháng)的生物鏈， 我們只有用眼睛去發(fā)現， 用心靈去感受，才可以發(fā)現自然中的各種規律��！ 讓我們人類(lèi)與大自然和諧相處��！

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