手工作文

實(shí)用的手工作文集錦6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的手工作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手工作文 篇1

　　“五一”勞動(dòng)節這天，我參加了《湘潭晚報》小記者俱樂(lè )部組織的手工風(fēng)鈴ＤＩＹ活動(dòng)。

　　下午兩點(diǎn)，我來(lái)到了易俗河的碧桂園鳳凰廣場(chǎng)。剛剛走進(jìn)大廳，只見(jiàn)里面人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，歌聲、笑聲、說(shuō)話(huà)聲，混成一片，好像屋頂都要被掀開(kāi)了一樣。在報社老師的引導下，我在簽到處簽了到，領(lǐng)取了做風(fēng)鈴的材料，有序地找了一個(gè)座位坐了下來(lái)，準備開(kāi)始做風(fēng)鈴。

　　我打開(kāi)包裝盒，只見(jiàn)里面有一個(gè)漂亮的小房子，四根锃亮的小鋼管，一根紅絲帶，幾顆小螺絲。我先把四顆小螺絲擰在小房子的底部。小房子的底部是一塊硬木板，我費了很大的勁才把螺絲擰上去，每一顆螺絲都要留一點(diǎn)頭，到時(shí)風(fēng)鈴的絲帶好固定在螺絲的頭上。

　　接下來(lái)要用絲帶把四根鋼管穿起來(lái)。我把線(xiàn)從鋼管一邊的小孔穿進(jìn)去，再從鋼管另一邊的小孔中拉出來(lái)。有的鋼管孔特別小，線(xiàn)根本無(wú)法穿過(guò)去，我就用螺絲刀在小孔上使勁地鉆，把孔鉆大了，再把線(xiàn)穿進(jìn)孔中。絲線(xiàn)就像小寶寶一樣調皮，穿進(jìn)孔中會(huì )沿著(zhù)孔壁往上往下滑走。我只好耐著(zhù)性子重新一次一次地穿，一根管子有時(shí)要三四次才能穿好。我深深體會(huì )到，有些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情也需要細心加耐心才能做好。

　　經(jīng)過(guò)我的.一番辛苦努力，一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴終于做好了。風(fēng)鈴的上面是一座小巧玲瓏的藍色房子，下面懸著(zhù)四根小小的鋼管，輕輕一搖，發(fā)出清脆悅耳的聲音，好像黃鶯在林中啼鳴，又像溪水在山澗發(fā)出的叮叮咚咚聲，好聽(tīng)極了。我高興地舉起風(fēng)鈴，要奶奶幫我拍下了這令人興奮的一刻。

手工作文 篇2

　　上課的鈴聲響起，我們全班的小伙伴都做的整齊有序，一聲起立，我們全部站了起來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室，我們也隨之坐下。

　　只見(jiàn)老師發(fā)給每人一個(gè)手工圖紙，上面是一只大大的蝴蝶，我們都帶著(zhù)疑問(wèn)，不一會(huì )才知道今天上手工課，這時(shí)老師開(kāi)始了手工教學(xué)，我們大家都認真的聽(tīng)著(zhù)，只見(jiàn)她用剪刀將蝴蝶剪下，在我們面前用膠做成了一個(gè)立體的蝴蝶，本以為只是個(gè)普通的蝴蝶，可沒(méi)想到，蝴蝶盡然神奇的動(dòng)了，只見(jiàn)蝴蝶在桌面上不停的拍打著(zhù)翅膀，同學(xué)們都興奮極了，都迫不及待想讓手中的蝴蝶動(dòng)起來(lái)，而我已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手做了起來(lái)，只見(jiàn)我也模仿老師的做法將蝴蝶粘了起來(lái)，可并沒(méi)有向老師那樣讓蝴蝶動(dòng)，我著(zhù)急壞了，舉著(zhù)手向老師詢(xún)問(wèn)，老師的回答卻是我放太多膠，只見(jiàn)我周?chē)�同學(xué)慢慢的都讓蝴蝶動(dòng)了起來(lái)，我傷心極了，旁邊的同桌上來(lái)安慰我，羨慕的'拿著(zhù)她的蝴蝶仔細打量著(zhù)，從這次的手工課上我才明白必須要認真聽(tīng)老師講的每一個(gè)環(huán)節，不能不聽(tīng)指揮就做起來(lái)，結果讓我失敗了。

手工作文 篇3

　　今天我給大家介紹一個(gè)我制作的手工作品：陶藝圓床。

　　在開(kāi)始制作之前，要準備三個(gè)又圓又滑的泥球和一個(gè)刻刀。

　　首先，我們先把其中一個(gè)泥球揉成一個(gè)又大又扁的圓形，其次再把刻刀拿來(lái)在旁邊把多余的部分掛掉。再把多余的部分揉成一個(gè)球，在球上掐一點(diǎn)點(diǎn)泥巴。緊接著(zhù)把掐下來(lái)的泥巴揉成扁扁的`橢圓形，就一直把被掛掉的泥球一點(diǎn)一點(diǎn)掐掉，揉成橢圓形，捏在圓形的周?chē)�。這樣床的圍欄就做好啦！然后，再把第二塊泥球和第三塊泥球揉在一起變成一個(gè)大泥球，接著(zhù)掐下來(lái)一大塊泥巴，把它揉成兩個(gè)幾乎相同的圓球，當床上的靠墊。再掐下來(lái)一塊泥巴，把它揉成一個(gè)枕頭的形狀，放在靠墊的下方。然后，把最后剩下的泥球壓扁，鋪蓋在剩下的地方，陶藝的圓床就做好啦！

　　我對我的作品非常滿(mǎn)意，因為這個(gè)作品非常有特色，所以我非常喜歡自己的作品，希望同學(xué)們也好好珍惜和愛(ài)護自己的作品！

手工作文 篇4

　　一天，太陽(yáng)灑下金燦燦的光芒。森林學(xué)校開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了，老師高興地說(shuō)：“今天來(lái)上手工課�！毙“淄煤托∷墒簖R聲說(shuō)：“好�！毙�動(dòng)物們的手工課開(kāi)始了。

　　老師教大家樹(shù)葉貼畫(huà)。小豬東看看，西看看，一點(diǎn)也不認真。老師說(shuō)：“你們要照著(zhù)黑板上的貼畫(huà)去做�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始動(dòng)手了。

　　小白兔和小松鼠都去撿樹(shù)葉了，只有小豬在教室里發(fā)呆。過(guò)了一會(huì )兒，小松鼠和小白兔回來(lái)了，拿來(lái)工具：膠水、白紙、剪刀。小白兔先比一比，哪個(gè)樹(shù)葉大就用來(lái)做尾巴，哪個(gè)樹(shù)葉小一點(diǎn)就做魚(yú)的.身體。小松鼠手拿樹(shù)葉小心翼翼地剪著(zhù)。小豬最不認真，它不剪樹(shù)葉，用老師發(fā)的紙折了一只千紙鶴，它笑瞇瞇地對小白兔說(shuō)：“小兔，你看我的千紙鶴多么好看！你別做樹(shù)葉貼畫(huà)了，我教你折千紙鶴吧�！毙⊥靡荒樥J真地說(shuō)：“小豬，你這樣是不對的，做事情不能三心二意，要一心一意�！毙∝i想了想，覺(jué)得小兔說(shuō)的有道理，它就認真地開(kāi)始做樹(shù)葉貼畫(huà)了。

　　老師來(lái)了，看到了三個(gè)小朋友十分認真，給他們每人獎勵了一朵小紅花。他們開(kāi)心極了！

手工作文 篇5

　　大家每個(gè)人都有一件高興和一件不高興的事，而我說(shuō)的是一件高興的事，就是做手工。

　　今天班的老師交給了我一個(gè)作業(yè)就是做手工。我心里想：做什么好呢？突然我想到一個(gè)手工就是蘋(píng)果電視機，回到家我拿出一個(gè)蘋(píng)果和一些紙，還有顏色筆和牙簽。開(kāi)始做手工了。我又高興又興奮。我把蘋(píng)果放在中間比劃著(zhù)怎么樣做。

　　比劃好了以后，我先用鋒利無(wú)比的剪刀把白紙剪下來(lái)，又用五彩斑斕的顏色筆在上面畫(huà)上各式各樣的.圖案。畫(huà)好了以后把雙面膠粘上去，粘到蘋(píng)果上，這樣電視機屏幕就做好了，然后我拿出一根根牙簽插上去，一邊插一邊想著(zhù)。不知道過(guò)了多久，我一直坐在那里一邊插一邊想，像一個(gè)機器人一樣坐在那里，像一個(gè)完全沒(méi)有了知覺(jué)的人一樣，呆呆的。

　　爸爸的一聲叫喚把我叫醒了。我一看電線(xiàn)已經(jīng)完成了，我是那樣的驚訝，又是那樣的激動(dòng)，爸爸說(shuō)：“你真棒！”我聽(tīng)到這一聲鼓勵以后，心里充滿(mǎn)了勇氣，然后我在電視機上增加了一些絢麗多彩的花紋。蘋(píng)果加上這些花紋以后，就好像一個(gè)人化了妝一樣，它是多么的美麗��！

　　最后我拿出雙面膠把電線(xiàn)圍上，這一步非常難，很不容易，我心里有些害怕，但是我還嘗試了一下，我粘這根那根又掉，修好了這一根另一根又掉了，這件事非常麻煩。過(guò)了很久很久終于全部修完，可是還有一根牙簽，這非常危險，如果控制不好，全部都倒下來(lái)，可是我居然成功了，我很驚訝。

　　這就是我開(kāi)心的事，你有什么開(kāi)心的事，你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

手工作文 篇6

　　在一片綠油油的森林里，太陽(yáng)打開(kāi)自己美麗的笑臉，白云在空中悠閑的散步，大樹(shù)像一把綠色的大傘，五顏六色的花兒，綠色的小草像給大地穿上了綠色的衣裳，斑馬老師的手工課堂開(kāi)課了。

　　有許多小動(dòng)物都來(lái)上課了。瞧，帥氣的斑馬老師在黑板上做了一只一條金魚(yú)，它對同學(xué)們說(shuō)：“今天的任務(wù)是做一條金魚(yú)，要認真做哦！”

　　小豬壯壯今天穿的'可帥氣了，它穿著(zhù)媽媽新買(mǎi)的衣服，綠色的上衣，棕色的褲子，心里想：我做只千紙鶴吧！反正都是手工。它拿起一張白紙，很快就做出了一只千紙鶴。

　　活潑機靈的小狐貍穿著(zhù)紅色的衣服，尾巴像掃把一樣。小狐貍拿著(zhù)兩片葉子，一邊觀(guān)察黑板上的金魚(yú)一邊小聲說(shuō)：“我一定能夠做一個(gè)漂亮的金魚(yú)”。

　　這時(shí)坐在中間的小兔，穿著(zhù)黃色的衣服，綠色的褲子，它也像小狐貍一樣，拿著(zhù)兩片葉子，在觀(guān)察黑板上的金魚(yú)。最后小兔做了一條漂亮的金魚(yú)。

　　一堂有趣的手工課結束了。老師表?yè)P了小兔和小狐貍，批評了小豬，告訴大家做事要專(zhuān)心致志。

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