精選手工活動(dòng)作文30篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的手工活動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手工活動(dòng)作文 1
天剛蒙蒙亮，臥室里就傳來(lái)了一聲叫喊：“耶！”接著(zhù)就是一聲笑罵：“楠楠娃，大清早的，你叫啥？大家都還在睡覺(jué)呢！”沒(méi)錯，叫的人就是我，榮玥翼。知道我為什么這么興奮嗎？那是因為今天上午我要去參加綿陽(yáng)晚報小記者的手工活動(dòng)——動(dòng)物森林手工DIY，聽(tīng)媽媽說(shuō)可能還會(huì )教英語(yǔ)，我早已迫不及待了。
我來(lái)到班上，正好開(kāi)始上課。我一眼就看了老師，她又高又瘦，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎成馬尾辮。老師說(shuō)她姓陳，可以喊她陳老師。我看見(jiàn)我的同班同學(xué)吳飛雨正在對我招手，并指了指他旁邊的空位，我心領(lǐng)神會(huì )，徑直走過(guò)去，坐在了他旁邊的空位上。
果然，陳老師先教我們了一些英語(yǔ)單詞：企鵝——penguin、雌性——female、雄性——male等等�？匆�(jiàn)我們大家都學(xué)會(huì )了這些英語(yǔ)單詞，陳老師就給我們派發(fā)彩泥�；顒�(dòng)的規則是要求同桌合作完成作品，并且要先選擇三個(gè)規定的模型來(lái)制作。我和吳飛雨自然是搭檔，并共同選擇了三個(gè)小動(dòng)物。第一個(gè)動(dòng)物是小胖雞。我捏小胖雞的五官，吳飛雨捏小胖雞的身體和臉。完成了的小胖雞很可愛(ài)，很像《憤怒的小鳥(niǎo)》中的胖紅！接下來(lái)我們開(kāi)始做獅子頭，這可不是吃的那個(gè)大肉圓子，而是真正的——獅子的頭。我先用各種顏色的彩泥做成眼睛、腮紅、鼻子；然后將它們貼在黃色的獅子臉盤(pán)上；最后吳飛雨把他做的'獅子毛和我做的臉盤(pán)組合在一起。哈，一只栩栩如生的獅子頭就做好了。第三個(gè)動(dòng)物是小章魚(yú)，我制作海洋背景，吳飛雨捏章魚(yú)。他做的眼球一個(gè)大一個(gè)小，大的像一顆大黃豆，小的卻只有米粒那么大。他搖搖頭，取了點(diǎn)彩泥補充小眼球�？蛇@下，小眼球比大的又大了些。他不愿放棄的又去填原來(lái)的大眼球……我看著(zhù)這兩個(gè)差點(diǎn)把章魚(yú)臉填滿(mǎn)了的超大眼球，在旁邊哈哈大笑：“吳飛雨，你就不該去填了！”吳飛雨尷尬地笑了笑。
我們拿著(zhù)作品給陳老師檢查，老師看了豎起大拇指，夸贊我們做得又快，又多，又好。后來(lái)我們又做了一些小東西，有煎蛋，熱狗，薯條……陳老師說(shuō)：“這倆真是小吃貨��！”
一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，我和吳飛雨共同完成了十四個(gè)作品！這是我以前想都不敢想的……看來(lái)，“兄弟同心，其利斷金”，此言非虛！
手工活動(dòng)作文 2
“師傅，這個(gè)怎么弄的？”站在陶瓷美術(shù)館里，我小如小螞蟻。哇，這真是一個(gè)陶器的世界，一個(gè)藝術(shù)的天堂。這里展出了各種各樣的陶器，讓我眼花繚亂。我真的很想帶他們回家！有的小巧玲瓏，有的高挑艷麗。不管是大是小，都特別精致驚艷。我渴望嘗試。哦，太美了。真想自己做一個(gè)！我四處摸了摸，覺(jué)得很有意思。在主人的鼓勵下，我開(kāi)始制作陶器。我穿上卑微的'衣服，這樣做就不會(huì )弄臟。好了，開(kāi)始吧！我放松下來(lái)，把手放在上好的泥巴上，深吸了一口氣，走下來(lái)，機器就轉了。我想，這次做個(gè)花瓶吧，于是我熟練地把它揉成一個(gè)圈，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地把泥往上推，差不多到六七厘米，然后用手掌小心翼翼地把它抬起來(lái)，就像抱著(zhù)一個(gè)剛出生的嬰兒。然后用兩個(gè)拇指輕輕按壓，隨著(zhù)磨盤(pán)的轉動(dòng)，拇指上出現一個(gè)小圓孔，就是瓶口！這時(shí)，花瓶差不多準備好了。再按一下按鈕，用兩個(gè)手指扎一下。啊哈，花瓶準備好了！“哇，哈哈哈，哈哈�！蔽覐埓罅俗�，眼睛盯著(zhù)花瓶，傻笑了一聲�！班拧蔽易箢櫽遗�，順便說(shuō)一句，我的寶貝錦上添花了！我小心翼翼地把花瓶放在桌子上，拿起牙簽，小心翼翼地寫(xiě)下“陳思穎”三個(gè)字。然后，我在花瓶上畫(huà)了一些小花。哦！比如青花瓷！
“嘿，爸爸媽媽?zhuān)次規煾傅慕茏�，�?lái)來(lái)�！卑职謰寢尶吹搅�，都笑了�！罢婧�！”爸爸居然說(shuō)幸好我是他女兒，不然我也做不到這么好！喔—呼，這讓我很生氣。
捧著(zhù)自己的花瓶，我笑了笑，得意地笑了。雖然只是花瓶，但我做的是最好的。我真的為自己感到驕傲。制作陶器不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也鍛煉了我們的創(chuàng )造能力，為我豐富的生活增添了絢麗的色彩。陶藝真的很好玩哈哈哈！
手工活動(dòng)作文 3
7月28日，星期二。今天，媽媽帶我去是去參加活動(dòng)�；顒�(dòng)的主題是——制作航空模型。
火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)大地，地上非常炙熱，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著(zhù)我們的臉頰。
老師來(lái)了，我們找好位子，坐了下來(lái)，靜靜聽(tīng)著(zhù)老師講課。
老師先給我們講了一段關(guān)于飛機的故事，使我們知道了飛機也是我們人類(lèi)受到鳥(niǎo)類(lèi)的啟發(fā)，才做成了第一架飛機。我們聽(tīng)得津津有味，都迫不及待地想做了！接下來(lái)，老師講了一些關(guān)于制作橡筋動(dòng)力撲翼機的注意事項和制作過(guò)程。最后，老師讓我們先看一下橡筋動(dòng)力撲翼機的說(shuō)明書(shū)。
我們開(kāi)始做飛機了。首先，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來(lái)，但是千萬(wàn)不要把一些小零件給弄丟了，否則就不能再做了。接著(zhù)，他來(lái)教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看，讓我們看著(zhù)他做的示范來(lái)做自己的.骨架，我們都看得很認真。如果你有不會(huì )的地方，他也會(huì )走過(guò)來(lái)幫你的。然后，我們就要開(kāi)始做機翼和尾翼了。老師拿來(lái)兩塊濕抹布，讓我們先把桌子打濕，打濕了之后，把機翼和尾翼放在桌子上拉平，粘上雙面膠之后，再把之前做好的骨架粘好�！疤煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，我剛剛粘好的雙面膠因為沒(méi)有找到中心點(diǎn)兒，把它粘歪了。還好“救命星”馬老師及時(shí)趕到，幫我重新粘好雙面膠。最后，把長(cháng)長(cháng)的橡皮筋套在機翼和尾翼上，橡筋動(dòng)力撲翼機就大功告成了！
接下來(lái)就是我們做好的飛機試著(zhù)起飛的時(shí)間了！我們在橡筋動(dòng)力撲翼機的橡皮筋按順時(shí)針繞了幾圈后，輕輕的把手松開(kāi)，讓它往空中飛。飛��！飛
手工活動(dòng)作文 4
今天，我在家里覺(jué)得有此無(wú)聊，便心血來(lái)潮的拿來(lái)彩泥，開(kāi)始了我的個(gè)人創(chuàng )造“捏泥人”。
我拆了一袋紅色的彩泥。剛拆開(kāi)的彩泥外表油亮油亮的，透亮光看去像是紅色的寶石。我小心翼翼地揪了一小團，依著(zhù)我腦海里人的'模樣，我把揪下來(lái)的油泥搓成橢圓，并用小工具在橢圓的頭上畫(huà)眉，開(kāi)眼、隆鼻、修唇。此刻我就像是個(gè)專(zhuān)業(yè)整形醫生，總想給她一張人見(jiàn)人愛(ài)的美人臉。下一步我又從醫生跨越到發(fā)型師的行列，對，我要給她做一個(gè)美麗而時(shí)尚發(fā)型。我又拿來(lái)一團黑色的油泥，借著(zhù)工具把它做成一根根的長(cháng)長(cháng)的，再把這些長(cháng)條編到一起，纏繞在頭上，好像是一頭時(shí)尚的卷發(fā)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，就這樣最困難部分在我的巧手之下完美的造好了！
之后要給小人捏身體，我要給她一個(gè)不胖不瘦的好身材，我又揪了一些油泥，把它搓成跟沙漏差不多的形狀，這樣就有我纖細的小蠻腰，嘻嘻，我真是覺(jué)得自己想象力快趕上“女?huà)z娘娘”了。哎呀，是不是有點(diǎn)高興的太早了，小泥人還沒(méi)有腿腳、胳膊和手呢。
這可不簡(jiǎn)單，我為了能讓小泥人站得住，我便把小泥人的腿捏成了兩個(gè)粗大的長(cháng)方體，如果把它豎在一邊，乍眼一看還以為我在捏住子呢！裝上這樣的腿在那樣的身體上，看上去有些怪異。
捏手嘛，也不是那么簡(jiǎn)單活，我不能把每一根手指頭都捏得那么清晰，就給她一握著(zhù)的手吧。我在一個(gè)小圓球形的拳頭上劃了幾痕細線(xiàn)，這樣看上去更像握拳的小手。
大功告成，我端詳著(zhù)自己的作品，實(shí)在不想馬虎了事。我絕不能讓一雙腿破壞了整體的美，如果不能讓她完美的站著(zhù)，那就給她換一雙修長(cháng)的美腿，讓她做一個(gè)迷人的“睡美人”吧。
這是不一樣的一天，讓我體會(huì )創(chuàng )造喜悅的一天。
手工活動(dòng)作文 5
今天下午，我們上了一堂手工課，這是一堂快樂(lè )的手工課。
我和束長(cháng)麗打算合作做一個(gè)精美的禮物盒。我們先拿出一張綠色的卡紙，小心翼翼地從四個(gè)角上剪下相同大小的正方形，然后在卡紙的長(cháng)邊中間剪下一個(gè)正方形，再把這張卡紙折成盒狀，并用雙面膠粘起來(lái)，固定好，這可不是件容易的事：“不好！”原來(lái)是我把盒子的邊粘歪了。我們只好把那一面重新粘貼，束長(cháng)麗拿著(zhù)盒子，我仔細地把它扒開(kāi)，生怕把它弄壞一點(diǎn)點(diǎn)。突然，“嘶”的一聲，紙被撕壞了一點(diǎn)。這可怎么辦才好？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我一籌莫展的時(shí)候，束長(cháng)麗提出用雙面膠把它粘起來(lái)。哎，只好這樣了，這真是“西施臉上出天花——美中不足”！
盒子做好了，咦，怎么是歪的？有了上一次的教訓，我們不敢再把盒子拆開(kāi)重粘，重做吧，時(shí)間又不夠。我們束手無(wú)策，只好將就一下�？偛荒芫瓦@樣吧，還得給它打扮一下。于是，我們找來(lái)一張漂亮的圖片，把它剪得和盒子的正面一樣大小，然后貼上去。束長(cháng)麗又剪了幾朵小花，貼在盒子的四周，真是“三分長(cháng)相，七分打扮”，就這樣，大功告成！
我們像欣賞藝術(shù)家的杰作一樣不停地欣賞著(zhù)這只盒子�？粗�(zhù)我們精心制作的禮品盒，心里別提有多高興了，快樂(lè )在我們的笑容里綻開(kāi)了美麗的花。它雖然沒(méi)有禮品店里的'工藝品那么精致，卻是我們花了好多心血才合作完成的作品。
我們把這份合作成功的喜悅和老師一起分享。老師把同學(xué)們的作品展示給大家看：有的同學(xué)做了儲蓄罐，有的同學(xué)做了帽子，有的同學(xué)做了電話(huà)……同學(xué)們真是八仙過(guò)�！黠@神通。
這堂手工課真是一堂快樂(lè )的手工課，直到現在我們還沉浸在合作成功的喜悅中。
手工活動(dòng)作文 6
周三，美術(shù)老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們做個(gè)小木偶，明天給我，好嗎？”我們大聲回答：“好！”
晚上想了想：用什么材料好？材料一定要好！在媽媽的幫助下，我終于決定用吸管當木偶的手腳，用紙管當木偶的身體，用乒乓球當頭像。哈！這樣的木偶一定好！
開(kāi)始做手工。先用小刀在紙管兩端三厘米處挖了兩對對稱(chēng)的洞，用來(lái)插吸管，做木偶手腳。然后，我從冰箱里拿出四根吸管備用。
先動(dòng)手。我盯著(zhù)手里的吸管想：這根吸管有點(diǎn)長(cháng)嗎？木偶的手有這么長(cháng)嗎？是的，我應該把它剪短。于是，我拿起剪刀，按照紙管的比例把吸管剪短，把吸管插進(jìn)兩個(gè)小洞，輕輕拿起木偶看了看。嗯，長(cháng)度剛剛好，很好看！
是時(shí)候做你的腳了。我小心翼翼地在離吸管一端五厘米的地方割了一個(gè)小口，然后慢慢地把吸管插進(jìn)兩個(gè)對稱(chēng)的孔里，在切好的地方稍微向下折，這樣吸管就成了蹲著(zhù)的木偶的'腿�？墒�，當我的手離開(kāi)吸管的時(shí)候，吸管又恢復了原來(lái)的樣子，筆直，不像腳！我焦慮地撓了撓頭：怎么辦？吸管怎么修？突然靈機一動(dòng)：嘿！可以用透明膠固定！想到這，我趕緊走到辦公桌前找透明膠。很快就發(fā)現了透明膠。我用剪刀剪了很多塊透明的膠水，輕輕地粘在木偶腳的彎曲處，這樣腳終于完成了！
最后一步是做頭發(fā)。我拿起乒乓球，輕輕按在紙筒頂端，固定好，畫(huà)出了木偶的五個(gè)特征：一雙迷人的大眼睛，一張上揚的嘴巴，貼上了柔軟的鼻子。
木偶終于完成了！
我接過(guò)木偶，小心翼翼地獎勵它：它就像一個(gè)樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)、認真的小男孩！一個(gè)遇到似曾相識的可愛(ài)男孩！
手工活動(dòng)作文 7
今天，我們一家漫步在墨爾本的街頭�？匆�(jiàn)了一家手工制糖糖果店，就在我們即將走過(guò)去的時(shí)候，突然看到廚師將一大桶液體倒到了鐵盤(pán)里。難道他是要現場(chǎng)制糖嗎？做什么糖果？什么樣子的？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我們停下了腳步，走近了糖果屋，隔著(zhù)玻璃看了起來(lái)。
只見(jiàn)廚師先把糖漿倒進(jìn)了鐵盤(pán)里，然后用紅色、白色、綠色的液體依次染糖漿，再把凝固的糖拿起，分顏色剪開(kāi)。剪完后他便熱情地站到門(mén)外，招呼我們：“有興趣的可以進(jìn)來(lái)看看哦！”我還正巴不得呢，連忙進(jìn)了店鋪要看個(gè)究竟。只見(jiàn)廚師把白色糖放到一個(gè)棍子上，像拉面條一樣拉了20多遍。然后他又把部分白色糖和部分紅色糖混在一起，變成了粉色糖。廚師再把紅色糖包住粉色糖，狂拉，拉成幾段摞在一起；再把綠色糖放在上面；再用白色糖包住它們；再在最外面包一層紅色糖。包完了足足有一尺粗，這么大究竟要做什么糖呀？我們紛紛猜測著(zhù)，我想一定是店里最大的棒棒糖。
廚師很好，他不僅邊做糖邊講解，還耐心地回答顧客的問(wèn)題。還有好多人都在錄像、照相，其中包括我，嘻嘻！
好了，糖快要做成了，但結果大大出乎我的意料，只見(jiàn)廚師把糖拉細，接著(zhù)把糖的頭切掉，自己看看，滿(mǎn)意地笑了。然后又神秘地展示給我們看，猜我看見(jiàn)什么了，一顆精美的葡萄形狀的糖！即使再追求完美的人也是無(wú)可挑剔的。綠色的葉子襯托著(zhù)晶瑩的.葡萄，旁邊則潔白無(wú)瑕，最外層紅亮亮的。嘗一個(gè)，先是甜甜的，然后漸漸地過(guò)渡到葡萄特有的酸，最后是甜加酸。太好吃了！“就像吃到了真葡萄！”我稱(chēng)贊道。
做糖也很不容易，雖然是冬天，但是我看見(jiàn)廚師正一個(gè)勁兒地抹汗呢！
做糖太有趣了，我也好想試試！
手工活動(dòng)作文 8
今早起床打開(kāi)窗戶(hù),早早發(fā)現秋姑娘已把那樹(shù)葉寶寶悄悄地送到大地懷抱�？吹竭@里，我暗想，用樹(shù)葉給秋姑娘做一個(gè)精美的信簽（樹(shù)葉畫(huà)）多好呀！
到了學(xué)校寫(xiě)作班，��！今天的課目竟然也是制作樹(shù)葉貼畫(huà)，我興奮極了。在老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們到小山坡上去撿樹(shù)葉。這里的葉子更是千姿百態(tài)應有盡有。有的像手掌、有的像蒲扇；一個(gè)個(gè)五彩繽紛，紅的像火、粉的像霞。我精心挑選了一些，準備做樹(shù)葉畫(huà)。
開(kāi)始制作了，只聽(tīng)郭老師一聲令下，同學(xué)們頓時(shí)緊張而有序忙活起來(lái)，有的同學(xué)用鉛筆勾畫(huà)，有的在紙上擺造型，有的已開(kāi)始剪剪畫(huà)畫(huà)了。只見(jiàn)我們小組的'王子墨，瞪著(zhù)圓圓的大眼睛，腦門(mén)滲出著(zhù)微密的汗珠，輕輕咬著(zhù)下嘴唇，緊緊握著(zhù)鉛筆認真的一筆一劃的畫(huà)著(zhù)。轉眼間，一只栩栩如生的大公雞就出現在王子墨的紙上了，只見(jiàn)公雞高昂著(zhù)頭好像在說(shuō)--“謝謝你賦予我生命”。而王子墨的眉頭也終于舒展開(kāi)了，眉開(kāi)眼笑地欣賞自己的小創(chuàng )作。
哦！我突然回過(guò)神來(lái)，光看他畫(huà)了，自己卻一筆未動(dòng)，馬上就要展覽了。我趕快拿起工具做最后沖刺。我先拿筆在紙上勾出了孔雀的圖案，我認為孔雀那七彩耀眼的羽毛用這些精美的樹(shù)葉來(lái)做再合適不過(guò)了，我精挑細選了一些樹(shù)葉在畫(huà)上擺擺放放，在這僅有的時(shí)間里我終于大功告成，一只完美的孔雀開(kāi)屏出現在我的紙上，非常美麗。
同學(xué)們都在欣賞著(zhù)彼此的作品，每個(gè)人的臉上都露出了自信的笑容！這節有趣的手工課，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還開(kāi)發(fā)了我們的智慧。如果你也對樹(shù)葉貼畫(huà)感興趣，那就做做屬于自己的樹(shù)葉貼畫(huà)吧！
手工活動(dòng)作文 9
手工對我有著(zhù)神奇的吸引力。
在我八歲那年就和手工結下了不解之緣。一天，我在書(shū)桌前把剪刀在紙上這剪剪那剪剪，一會(huì )兒就胡亂剪好了一只“花貓臉”，我把花貓臉蓋在臉上去照鏡子，不看不知道，一看嚇一跳，還真嚇人。我想如果我把花貓臉戴在臉上去嚇人，那該多好玩��！想著(zhù)我就“嘿嘿嘿嘿”地笑起來(lái)！說(shuō)做就做，我把花貓臉用繩子套起來(lái)，帶在臉上，我的第一個(gè)目標是媽媽?zhuān)仪那牡刈叩酱髲d，緊接著(zhù)我走到媽媽的面前張牙舞爪，把在看電視的'媽媽嚇得大叫幾聲。媽媽知道了我喜歡手工，便給我買(mǎi)了一本厚厚的《手工大全》，還有一桶橡皮泥。以前媽媽從不買(mǎi)這些東西給我的，這是為什么呢？此后，媽媽對我說(shuō)：“唐鈺，以后要好好學(xué)習手工��！聽(tīng)后，我回到房間，一蹦三尺高，差點(diǎn)把屋頂捅破了。以后我每天放學(xué)后都會(huì )剪紙，捏捏橡皮泥，每次放假后我都會(huì )照著(zhù)《手工大全》做一件小制作。從此，手工成了我形影不離的“好朋友”！
一次，放假玩的太久了，沒(méi)時(shí)間做一件小制作了。我就在《手工大全》中找來(lái)一個(gè)最簡(jiǎn)單的來(lái)做。晚上，我歡喜的把小制作拿給爸爸看，心里還想著(zhù)爸爸會(huì )怎樣表?yè)P我呢？哪知道不是表?yè)P我，而是批評我呀！爸爸嚴厲的對我說(shuō)：“怎么做的，一點(diǎn)也不認真做，你看，這哪叫涂色��？簡(jiǎn)直就是亂涂亂畫(huà)，難道《手工大全》里沒(méi)教怎樣涂色嗎？真是太不像話(huà)了！”當時(shí)，我的心里很難受，覺(jué)得自己不爭氣。后來(lái)我想了想，是自己不好，把好好的一件小制作給破壞了，我下定決心，一定要學(xué)好手工！
美妙的樂(lè )曲，令人回味無(wú)窮，杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭..........在藝術(shù)的百花園里，我對手工情有獨鐘。
手工活動(dòng)作文 10
老師讓我們做變廢為寶的手工制作，趁著(zhù)今天有時(shí)間，我決定做個(gè)期待已久的循環(huán)水車(chē)。
首先需要準備的材料，有三個(gè)空礦泉水瓶，三個(gè)吸管和熱熔膠槍?zhuān)磺袦蕚渚途w下面開(kāi)始制作了。因為熱熔槍的溫度過(guò)高，為避免燙傷我只好請媽媽來(lái)給我幫忙，我們把其中一個(gè)瓶子的瓶蓋打個(gè)洞，這個(gè)洞的大小要剛好能吸管插進(jìn)去，然后再把這個(gè)瓶子右邊靠上接近瓶口處打一個(gè)洞，洞的大小和剛才一樣。然后我們拿出第二個(gè)瓶子，將瓶子橫過(guò)來(lái)，把瓶子和剛才的瓶子粘在一起，形成直角在第二個(gè)瓶子的瓶身上打一個(gè)洞，拿出一根可彎曲的吸管將兩頭分別插入第一個(gè)瓶子預留的'洞中連接好。一開(kāi)始我們沒(méi)太注意，結果固定好后發(fā)現吸管插的太往上了，可熱熔槍固定的太結實(shí)了，根本沒(méi)法將吸管拔出來(lái)，只好重新做，按照前面的做法，又重來(lái)一遍，我們這次非常小心，生怕再作“廢”了。接著(zhù)拿出第三個(gè)瓶子，先在瓶身上打兩個(gè)洞，再在瓶口背面切一個(gè)長(cháng)方形口，最后將第一個(gè)瓶子的直吸管插入第一個(gè)洞口，把第二個(gè)洞口和第二個(gè)瓶子相連。一切完工后就到了最后的實(shí)驗步驟，我滿(mǎn)懷期待等待著(zhù)奇跡的出現，我小心翼翼的在最上面的瓶子里倒上水，看見(jiàn)水全部流到第一個(gè)瓶子里，等水有一滿(mǎn)瓶時(shí)，他就開(kāi)始逆時(shí)針流水循環(huán)，可問(wèn)題又來(lái)了，等瓶子的水流完后我們做的水車(chē)就不循環(huán)流水了，甚至還像打“嗝”似的，往上頂氣兒。媽媽說(shuō)應該是某個(gè)連接處進(jìn)了空氣兒。我們又開(kāi)始仔細的找，最后因為吸管沒(méi)固定好，又重新固定完吸管后，小水車(chē)終于開(kāi)始循環(huán)流水了。
看著(zhù)我的勞動(dòng)成果我的心里樂(lè )開(kāi)了花，如果您感興趣的話(huà)，不妨來(lái)試試吧！
手工活動(dòng)作文 11
今天，我期待了很久。我終于能和楊老師出去玩啦！
楊老師，是我的思維超腦老師，但國慶節放假，楊老師回老家了。今天，我和楊老師約好，一起去玩捏泥人。
漫長(cháng)的中午終于過(guò)去了，我迫不及待的坐上楊老師的汽車(chē)，來(lái)到興正元廣場(chǎng)。
到了附二樓，我們東找找、西看看，終于在一個(gè)偏僻的角落看到了一個(gè)獨立的木頭小房子，上面掛著(zhù)一塊匾額，上面掛著(zhù)的小彩燈拼成了四個(gè)字：手工小屋。
手工小屋雖然很小，但是干干凈凈。里面有一些人，正專(zhuān)心致志地做著(zhù)手工。一個(gè)小姐姐給了我材料，教完我怎么做，我就和楊老師捏了起來(lái)。
泥人是要用泥巴和黏土混在一起騎著(zhù)的白泥人，烘烤后涂色，晾干后刷亮油。我覺(jué)得這些工程很快就能做完，沒(méi)想到在第一步就花費了一個(gè)小時(shí)。
白色的黏土又干又硬，有時(shí)候甚至還要從上邊拿小刀切下來(lái)一塊才行。泥巴又粘又沾手。我帶著(zhù)手套，好不容易將他們糊到一塊兒，楊老師將它撫平，我又是搓又是揉，終于捏成了一個(gè)小女孩的白色模型。過(guò)了半小時(shí)，烘干完畢，我和楊老師開(kāi)始涂色。我發(fā)現，涂色比捏人更費時(shí)間，先不說(shuō)涂，弄顏料就是個(gè)問(wèn)題。哪里的顏料很少，我要涂得很多部位的顏色那里都缺少。于是，我就用兩個(gè)顏料很在一起，成為另外一種顏色的`顏料。我倒、粘、甩、洗、涂、刷、摳、染、擦，不過(guò)，我的努力也沒(méi)有白費，一個(gè)栩栩如生、活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的小女孩出現在我們面前，刷完了亮油，更是讓他變得油亮亮的，十分漂亮。
雖然有些疲憊，但還是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)�！耙环指�，一分收獲”嘛！
手工活動(dòng)作文 12
老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——小制作一個(gè)。
我眉心緊鎖，做什么好呢？我在客廳里轉悠。一個(gè)圓球滾入了我的視線(xiàn)，有了，就用這個(gè)珠子蓋個(gè)房子！一看，我有的珠子，都可以為我蓋個(gè)房子了！我先在稿紙上畫(huà)下了草圖，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我先撕下一條膠帶，鋪在茶幾上，把珠子一個(gè)個(gè)排列在上面。沒(méi)想到珠子太滑了，膠帶根本行不通，這件事最后以失敗告終。我氣得直跺腳，頭發(fā)怒發(fā)沖冠般的站了起來(lái)。我上網(wǎng)搜了一下做什么好，大多都說(shuō)潛望鏡，我看了一下，既簡(jiǎn)單又實(shí)用，我何不做一個(gè)的？媽媽剛巧買(mǎi)了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了幾下，大概的形狀出來(lái)了。只差鏡子了！我激動(dòng)地“飛”向媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀兗矣戌R子么？”媽媽攤攤手：“沒(méi)有�！眿寢尩囊痪湓�(huà)，對我來(lái)說(shuō)似乎是晴天霹靂！坎坷的經(jīng)歷不僅沒(méi)打敗我，還激起了我的斗志！我低下頭，陷入了沉思，玻璃膠帶粘不住，紙可不可以呢？我想起了過(guò)去玩的紙牌，飛快地跑到臥室拿了出來(lái)。哇！比玻璃珠子還多哩！我拿出了兩張試試膠帶能否站住，結果果然不出我所料——成功了！我吸取上次的教訓，先準備材料：紙牌、膠帶、雙面膠，一切準備完畢。我先制作三角形的屋頂，然后在做正方形的.墻，在連接。由于屋頂是三角形的，所以連接起來(lái)非常困難，耗費了我15分鐘的時(shí)間。連接完成，把它豎起來(lái)，可瞬間倒塌，我困惑不解，仔細觀(guān)察，我恍然大悟，原來(lái)墻于墻之間也應緊密連接，改進(jìn)這一點(diǎn)果然成功了。
一個(gè)艱難的房子被我做成，爸媽見(jiàn)了都驚嘆不已！
手工活動(dòng)作文 13
每個(gè)小朋友都有自己的興趣和愛(ài)好，我也不例外，而我的興趣和愛(ài)好是手工制作——瓶蓋手工。
首先我準備了材料：5個(gè)瓶蓋，剪刀，彩筆，雙面膠和兩張不同色的卡紙�？粗�(zhù)這些材料，我的心里直癢癢，迫不及待想一氣呵成。
過(guò)了一會(huì )兒，心悅老師先讓我們看了一組栩栩如生的圖片，看完后老師一下令說(shuō)：“開(kāi)始做吧�！苯淌依锵裾ㄩ_(kāi)了鍋，歡呼聲，討論聲打成一片。我心想：今天我終于要大顯身手了！想想我心里就美滋滋的'。
終于開(kāi)始做了，我先把一大張卡紙剪成了兩半，拿了其中的一半來(lái)用。我拿出瓶蓋在卡紙上比來(lái)比去就是不知從何下手，于是我就瞄了一眼同桌的，看了后，我恍然大悟便學(xué)同桌做起小雞來(lái)。我先把雙面膠粘在卡紙上，可是瓶蓋太大根本就粘不上去，于是我靈機一動(dòng)，又多貼了幾條，這下終于貼上去了。這個(gè)瓶蓋來(lái)做小雞的身體，我又拿出一個(gè)瓶蓋，照著(zhù)上次的的方法貼了上去來(lái)當小雞的頭�？墒俏易罂从铱�，覺(jué)得不像��！于是我想到了嘴，腿、和尾巴。我拿出一張藍色的卡紙剪了一個(gè)三角形當小雞的嘴，剪了兩個(gè)又小又窄的長(cháng)方形來(lái)代替小雞的腿，我又剪了一個(gè)月牙形，貼到小雞的身體偏上來(lái)當小雞的尾巴，我最后在小雞的頭上點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)當眼睛，這下可順眼多了。
我看了又看覺(jué)得有點(diǎn)單調，于是剪了幾片云，這下可漂亮多了，可是覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，我想了想：小米，對！小米，缺小米，于是我剪了一些碎渣，貼了上去，這下可
終于大功告成了！
幾個(gè)小瓶蓋，凝聚大智慧，我拿著(zhù)我的作品看了又看，真是看不夠！
手工活動(dòng)作文 14
“終于做完了！”媽媽長(cháng)嘆一聲，眼睛直勾勾的盯著(zhù)碗里那剛出爐的豆腐。
今天是星期天，也是媽媽休息的日子，但是她突發(fā)奇想，想要嘗嘗手工豆腐的味道。于是，開(kāi)始了她與豆腐的“斗爭”：
出師不利
吃完早飯，媽媽對我說(shuō)：“小碩，今天媽媽給你做一做手工豆腐，好不好？”“好��！”我滿(mǎn)口答應。說(shuō)著(zhù)，她拿出了自己的“秘密武器”——豆漿機，并把黃 豆 放進(jìn)了豆漿機，插上了插頭，按下了電源。我充滿(mǎn)疑惑地問(wèn)了一句，難道要做豆漿嗎？她笑著(zhù)回答：“只有先做豆漿才能做豆腐��！”“哦�！笨墒�，才一會(huì )兒的工夫，她的“武器”就“罷工”了，還停了下來(lái)。媽媽左看看，右看看，也看不出哪兒出故障了。突然，媽媽像哥倫布發(fā)現了新大陸一樣，發(fā)現了問(wèn)題所在，原來(lái)是插頭掉了。她立刻把插頭插好，果然，機器又開(kāi)始運行了。
初戰告捷
做完了豆漿，把豆漿和豆腐渣分開(kāi)來(lái)后，就是最重要的一個(gè)環(huán)節——“鹵水點(diǎn)豆腐”。先把一大勺鹵水放進(jìn)豆漿里，然后，就是耐心地等待。不一會(huì )兒，原本是液體的豆漿變成了固體的豆腐花，零零散散的.浮在水面上，潔白的水也變成了黃色。媽媽告訴我，這得多虧鹵水的功勞，使豆漿凝固在一起，就變成了豆腐花。我心想：原來(lái)，鹵水還是一位大魔術(shù)師呢！
完美出爐
最后，只要把豆腐花過(guò)濾一下，再用重物壓住，把水壓干，那白白嫩嫩的豆腐就做好了。媽媽用刀把豆腐切成了四塊，這四塊“胖娃娃”就是我們今天的戰利品，看上去垂涎三尺，媽媽還用一小塊豆腐給我包了水餃呢！
從這次做豆腐的經(jīng)歷中，我悟出了道理：凡事都要有方法才能成功。沒(méi)想到，這次經(jīng)歷還給我上了一堂課呢！
手工活動(dòng)作文 15
我是一名不折不扣的手工控，因為我最喜歡的事情就是通過(guò)自己的雙手做出一個(gè)個(gè)作品，從簡(jiǎn)單到復雜，從課內作業(yè)到校外作品，我都樂(lè )此不疲。
在上個(gè)星期，我做了一個(gè)小潛望鏡：我先把瓦楞紙折出一個(gè)長(cháng)方體，在底部和上部的兩側分別開(kāi)一個(gè)正方形小口,在另外兩側分別插入兩片鏡片,兩片鏡片呈45度角，而且互相平行并面面相對。為了防止它們移位，我特地用透明膠帶把鏡片牢牢的固定起來(lái)。就這樣，一個(gè)小潛望鏡做出來(lái)了。通過(guò)一個(gè)口進(jìn)行觀(guān)察，我可以看到另外一個(gè)口外面的景象。真有趣，原來(lái)潛水艇就是這樣觀(guān)察海面的。
我也喜歡搭建機器人。自從幼兒園中班起，我就開(kāi)始喜歡搭建機器人，到今年已經(jīng)快七年了。最近，我根據老師給的說(shuō)明書(shū)，先搭建機器人的框架和底座；再安裝機器人的“大腦”——主控盒；然后安裝“小心臟”——電機；最后幫機器人裝上可以自由活動(dòng)的手臂以及可以移動(dòng)的車(chē)輪，這樣一個(gè)活靈活現的小機器人就站在我的面前了。進(jìn)入程序調試階段，我開(kāi)始給他裝“知識”，也就是把設計好的程序下載到它的大腦里，向它發(fā)出指令。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)程序下載完畢，小機器人開(kāi)始走路，抬手，轉圈，拾起面前的障礙物交到我的手上，真像一個(gè)可愛(ài)的小孩子，好萌��！
進(jìn)化論告訴我，人類(lèi)是由靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的'，先是通過(guò)漫長(cháng)的過(guò)程學(xué)會(huì )直立行走，從而釋放了雙手，并且越來(lái)越靈活；然后逐漸學(xué)會(huì )了使用工具打獵，漸漸脫離動(dòng)物界，成為真正意義上的“人”，進(jìn)而創(chuàng )造了社會(huì )，國家。根據現代的科學(xué)分析，多做手工，多使用工具可以訓練我們的大腦，提高手與腦之間的協(xié)調能力，促進(jìn)大腦發(fā)展。
我愛(ài)做手工，我是手工控。
手工活動(dòng)作文 16
今天是星期天，天好熱呀，雖然雪糕含在嘴里，可是還覺(jué)得很熱。媽媽開(kāi)始動(dòng)用她的嘮叨：“天這么熱，帶著(zhù)你們出來(lái)真是苦呀！你看太陽(yáng)這么毒，還不把你們都曬成黑國人�！蔽乙灿X(jué)得天確實(shí)很熱，就跟著(zhù)媽媽回家。
家里有什么好玩的呢？電視媽媽不讓看，電腦設有密碼，我坐在沙發(fā)上開(kāi)動(dòng)小腦筋，想想家里到底有什么好玩得東西呢？忽然眼前一亮，妹妹的氣球。那個(gè)氣球躺在地板上，一有風(fēng)吹草動(dòng)它就晃動(dòng)著(zhù)它的小腦袋。我跑過(guò)去，就像發(fā)現寶貝一樣把它抱在懷里。我從書(shū)包里拿出彩筆，給她畫(huà)了眼睛，嘴巴，劉海。一個(gè)微笑的小娃娃就出現了�？墒俏矣X(jué)得好像還少些什么。
咦！那不是妹妹的`衣服嗎？看我的，我把氣球放在衣服的帽子里，不就像一個(gè)娃娃帶著(zhù)帽子嗎？還有我的褲子，我也給她搭配上。我又從鞋柜里找出我的小雨靴，給她穿上鞋。嗬！一個(gè)帶著(zhù)微笑的娃娃，一個(gè)穿著(zhù)紅色上衣配著(zhù)黑色褲子的娃娃，一個(gè)穿著(zhù)紅色靴子的娃娃，就這樣一步一步地，我手工娃娃出來(lái)了。
我大聲喊媽媽?zhuān)稍诖采峡此摹栋材萑沼洝�，不理�?huì )我。我有辦法讓媽媽躺在她的床上看我的作品，我拿著(zhù)手機拍了個(gè)照片，然后跑到媽媽床邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧催@個(gè)娃娃，好看不？”媽媽抬起她的眼看手機，她的眼里馬上布滿(mǎn)了笑意，一下子坐起來(lái)下床，看沙發(fā)上我的娃娃，她呵呵地笑說(shuō)：“有創(chuàng )意�！辈⒑拔野职郑骸袄瞎�，你過(guò)來(lái)�！卑职肿哌^(guò)來(lái)，看著(zhù)娃娃笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“真不錯，比你小時(shí)候會(huì )玩吧！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“青出藍勝于藍�！蔽矣謴男」褡永�，找出媽媽的黑手套給她戴上。
看著(zhù)可愛(ài)的小娃娃，我心里高興得像吃了蜜一樣甜。我可愛(ài)的小娃娃，你是我的朋友，你是我的小伙伴，我非常喜歡你。
手工活動(dòng)作文 17
今天，我一個(gè)人在家，寫(xiě)完作業(yè)便覺(jué)得無(wú)聊了。做些什么好呢，我瞥見(jiàn)家里的西瓜，夏天，當然要做個(gè)手工西瓜啦！
說(shuō)干就干，我將橡皮泥準備好后就開(kāi)始動(dòng)手了。先拿出綠色的橡皮泥仔細揉，揉成一個(gè)綠色的小圓球，但看上去總覺(jué)得不像個(gè)西瓜，我想起來(lái)了，少了西瓜皮上的花紋。于是我又拿出一些深綠色的橡皮泥搓成細細的小條，繞著(zhù)先前揉好的`綠色小圓球繞成一個(gè)圓圈，一圈一圈地繞了三圈，現在再看綠色的皮上點(diǎn)綴著(zhù)一條條深綠色的紋路，很像西瓜了！現在還差一條“小尾巴”呢——那就是瓜蒂，我趕快拿出綠色的橡皮泥，搓了一條彎彎的“小尾巴”，粘在幾條深綠色紋路的交匯處，就這樣，一個(gè)完整的西瓜做好了�？粗�(zhù)做好的西瓜，我心里挺高興，想著(zhù)，要不再做一個(gè)切開(kāi)的西瓜！
我馬不停蹄地繼續做，先用綠色的橡皮泥做好西瓜皮，接著(zhù)在西瓜皮上鋪上一層薄薄的白色的橡皮泥，來(lái)做西瓜皮與西瓜瓤之間過(guò)渡的部分，然后用紅色的橡皮泥捏成一個(gè)上面尖下面寬的類(lèi)似立體三角形的形狀，放在白色的橡皮泥上面，再用小刀順著(zhù)西瓜瓤底部的形狀將西瓜皮多出的部分去掉，這樣，一個(gè)切塊西瓜的雛形就出來(lái)了。最后用黑色的橡皮泥揉了幾顆小小的黑子粘到紅色的瓜瓤上，瞬間這個(gè)切塊的西瓜就非常完美了，看起來(lái)有幾分像真西瓜，讓人看了想咬上一口嘗嘗呢！比起西瓜，我對這個(gè)西瓜瓤更滿(mǎn)意！
西瓜做好了，雖然不能吃，但是看著(zhù)自己親手做的小西瓜，我的心里還是甜滋滋的，等爸爸媽媽回來(lái)了，我一定要讓他們欣賞一下我的作品。
手工活動(dòng)作文 18
中秋節就要到了，我要去畫(huà)室做月餅了！前幾天我還不知道這個(gè)消息。今天媽媽才告訴我，這節畫(huà)畫(huà)課是做月餅，我聽(tīng)了激動(dòng)萬(wàn)分，心想：“太棒啦！太棒啦！我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)月餅，今天終于可以大顯伸手了！
到了畫(huà)室，我就看見(jiàn)老師做的各式各樣的月餅擺在桌子上，它們散發(fā)出誘人的香氣，讓人忍不住要流口水。不一會(huì )，老師就拿來(lái)了一次性桌布，鋪在桌子上，教我們如何做月餅。我看得津津有味，把每個(gè)細節都深深地印在腦海里。
輪到我們自己做了。老師發(fā)給我們每人一份餅皮原料和一個(gè)圓圓的豆沙餡。我先把餅皮原料搓成圓球，再在桌子上拍成一個(gè)小圓餅，再把豆沙餡放在“小圓餅”中間，然后用“小圓餅”將豆沙餡包裹起來(lái)。在包裹過(guò)程中，不能露出豆沙餡。于是我很認真地將口封好，并搓成圓球。接下來(lái)，我拿出月餅模具，把搓好的圓球放進(jìn)模具，扣在桌子上，用力一按，“啪”的一聲，傳統廣式月餅的雛形就出來(lái)了。上面清楚地印著(zhù)“中秋”兩個(gè)字，可喜慶了！
除此之外，我還做了個(gè)“創(chuàng )意月餅”，是我自己的小臉，可愛(ài)極了！
接下來(lái)就是烤月餅的`時(shí)間了！我們把月餅放進(jìn)烤箱里，就坐在椅子上靜靜地等待它們出爐。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)后，一股濃濃的香氣撲面而來(lái)。小伙伴兒們爭先恐后地圍在烤箱周?chē)�，恨不得馬上打開(kāi)烤箱，抓到自己的那塊月餅放進(jìn)盒子里。這時(shí)候，李老師說(shuō)：“別急別急，馬上就好！”“�！钡囊宦�，時(shí)間到了！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻也到了！“哇！”美味的月餅出爐了，大家忙著(zhù)把自己的月餅裝進(jìn)了盒子里。
下課了，我把自己做的月餅送給爸爸媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)：“這是世界上獨一無(wú)二的月餅，是中秋節最好的禮物！”
手工活動(dòng)作文 19
眼看明天就要演出了，我們的道具都沒(méi)做。上次叫其他成員各做各的，它們連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。問(wèn)起來(lái)，理由一個(gè)比一個(gè)多，沒(méi)辦法。這個(gè)活只能我一個(gè)人承擔了，哎！廢話(huà)不多說(shuō)，趕快做吧！
恩——先做什么呢？哦！先做青蛙圖像吧！我拿出一張青綠色的卡紙，在腦海里浮現出很多歌青蛙的頭像，有大嘴巴的青蛙、有在唱歌的青蛙，有……對了！就做這個(gè)，我心里有點(diǎn)兒自戀地想著(zhù)：這個(gè)太棒了！我太聰明了！可是，畫(huà)的時(shí)候不知為何手就是畫(huà)不出那種感覺(jué)，心里想的是很好，可手不給力呀！真是力不從心。不只過(guò)了多久，我還是畫(huà)不出那個(gè)味道，我不斷地改和修補，看上去總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么，原來(lái)畫(huà)畫(huà)是要點(diǎn)天賦的。最后，我在看看，哎！算了吧！勉強過(guò)關(guān)，誰(shuí)讓我這雙難看的手不靈巧呢？
哎！終于做完一個(gè)了，我長(cháng)長(cháng)的哎了一口氣�？戳丝幢�，呀！過(guò)了20分鐘�？�！快！加大碼力，下面做另外兩匹馬了。馬怎么畫(huà)呀！這個(gè)可把我難倒了，卡通青蛙我是見(jiàn)過(guò)的.。至于卡通的馬我還真想不出來(lái)，這時(shí)我便問(wèn)了問(wèn)百度。一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的馬兒映入眼簾，下一張……我照著(zhù)上面畫(huà)著(zhù)，這匹馬露出了潔白的牙齒，一笑起來(lái)傻傻的，一看就是一只憨厚老實(shí)的一匹馬兒，照著(zhù)上面果然很輕松。
下面有一個(gè)很重大的任務(wù)，那就是做龜殼。這個(gè)龜殼還真把我給愣住了，怎么做呢？我在房間里轉來(lái)轉去，把紙都快褶皺，也想不出歌苗頭來(lái)，哎！這可如何是好��！我又開(kāi)始亂折起來(lái)，呀！這樣子都可以��！我一點(diǎn)點(diǎn)回復著(zhù)剛才的記憶，耶！成功啦！
我心里有了一些成就感，呵呵！
手工活動(dòng)作文 20
星期五的下午第二節課，我在勞美術(shù)教室里做起了我的手工作品。這次手工作品叫作石膏模型！顧名思義就是石膏粉制作的模型。
制作方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：將石膏粉倒入杯子里（注意不要倒入太多）加入適當的`水，用木棒攪拌均勻，但一定要攪拌到?jīng)]有泡沫為止，再把攪拌好的石膏液倒入模型里，最后晾干就大功告成了。
我照著(zhù)制作方法一步一步去做，誰(shuí)知第一次就失手把石膏粉倒多了，我并沒(méi)有在意什么，接著(zhù)做！我去加水，可是水又加多了，只好繼續加粉攪拌。
誰(shuí)知又感覺(jué)太黏了，我感到奇怪，只好又讓其他同學(xué)幫我加了點(diǎn)水，這時(shí)我到了最關(guān)鍵的時(shí)候，那就是不停地攪拌。
我拿起棒子扶著(zhù)杯子就開(kāi)始攪��！攪��！攪啊攪……當我攪到?jīng)]有泡沫的時(shí)候，老師卻告訴我石膏液太稀了，應該要像酸奶一樣的粘稠。我聽(tīng)了老師的話(huà)，一邊加石膏粉一邊攪拌，攪著(zhù)攪著(zhù)我又發(fā)現沒(méi)水了。
“這可怎么辦��？沒(méi)水了？”我一邊抓著(zhù)頭發(fā)一邊說(shuō)。這時(shí)，我眼睛一亮看到了窗外的水龍頭，想到一個(gè)好主意，那就是溜出去“偷水”。
于是我就向老師說(shuō)：“老師，我想去洗下手，手太臟沒(méi)法好做模型.”雖然我說(shuō)的并不是真話(huà)，但是我還是成功溜出教室，偷到了水。哦耶！繼續攪拌！攪��！攪��！我感覺(jué)我都攪了一個(gè)世紀。終于到了振奮人心的時(shí)刻了，我連忙把石膏液倒進(jìn)去，就等晾干成型了。
于是我就等啊等啊……不時(shí)用棒子觸碰一下，看看晾干了沒(méi)有，沒(méi)有干！沒(méi)有干！沒(méi)有干！我一發(fā)怒就把它扔了，說(shuō)道：“這是什么破玩意兒，一點(diǎn)也不好玩！”
唉！這真是一個(gè)失敗的手工作品，想想這到底是哪一步?jīng)]做好呢？我至今也沒(méi)搞明白。
手工活動(dòng)作文 21
語(yǔ)文課上，劉老師走進(jìn)教室舉起一個(gè)粉紅色的三棱柱的東西，笑瞇瞇地說(shuō)道：“同學(xué)們，你們猜這是什么東西？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就說(shuō)出一個(gè)又一個(gè)名字，有的說(shuō)是介紹，有的說(shuō)是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來(lái)那是座位牌。劉老師又讓我們說(shuō)座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的說(shuō)可以更好的認識對方，有的說(shuō)……劉老師笑笑說(shuō)：“既然座位牌有這么多好處，不如我們每人做一個(gè)好嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”聽(tīng)到同學(xué)們的回答，劉老師給我們每人發(fā)了一張紅紙。
一回到家我就小心翼翼地把劉老師發(fā)的紅紙拿了出來(lái)，生怕弄皺了紅紙，拿出來(lái)后我又從家里找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對折一下，然后展開(kāi)，沿著(zhù)中線(xiàn)慢慢剪成兩半，用其中一半制作座位牌，我把一半紅紙對折了一下，然后將下邊再折了一下，然后撕了一點(diǎn)雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的'白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個(gè)座位排的樣子就基本上出來(lái)啦，只差寫(xiě)名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專(zhuān)心地寫(xiě)上了我的名字，座佑銘寫(xiě)什么好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話(huà)：“只要認真做事，就沒(méi)有辦不好的事情�！庇谑俏揖驮谧约旱拿窒聦�(xiě)上了這一句話(huà)。一個(gè)完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺(jué)得還不錯。
第二天我來(lái)到學(xué)校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學(xué)的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什么我的這么丑？別人的卻那么好看！看來(lái)以后一定要認真點(diǎn)，不能馬馬虎虎。
雖然這次我沒(méi)做好，但是這次的事依舊令我難忘。
手工活動(dòng)作文 22
今天我和媽媽做了一個(gè)實(shí)驗，叫水中的硬幣。這個(gè)實(shí)驗是這樣的，在碟子里放一點(diǎn)點(diǎn)水，水中放一枚1角的硬幣。不能把水倒掉，又不許伸手到水里去撈，你能拿到硬幣嗎？
我準備了一個(gè)玻璃杯、一張白紙、一包紙巾、一盤(pán)水、一枚硬幣和一盒火柴。
第一次，我把一點(diǎn)點(diǎn)白紙放在玻璃杯里，然后快速的把玻璃杯倒放到盤(pán)子上，但是火滅了以后，水沒(méi)有吸引到杯中，硬幣還在原來(lái)的水中，我無(wú)法拿到這枚硬幣。很明顯，這次實(shí)驗失敗了。
第二次，我還是把一點(diǎn)點(diǎn)白紙放在玻璃杯里，我等到白紙燒到最旺盛的時(shí)候把玻璃杯倒放在盤(pán)子上，玻璃杯中的火很快就熄滅了，我看見(jiàn)碟子中的水慢慢的被吸引到了杯子中，硬幣就暴露在空氣中了，我順利地拿到了硬幣。這次實(shí)驗終于成功了。
第三次，我在玻璃杯里放了一張紙巾，紙巾很快就燃燒了起來(lái)，等火燒到最旺盛的時(shí)候，我以最快的速度把玻璃杯倒放在碟子上，水一下子就被吸到了玻璃杯里，硬幣馬上暴露在空氣中，我立刻拿起了硬幣。這次實(shí)驗非常的成功。
原來(lái)紙在燃燒的時(shí)候，消耗了杯中的氧氣，杯中的氣體受熱膨脹，跑掉了一部分，杯中的氣壓降低，于是，杯外的大氣壓力就把碟子里的水壓進(jìn)杯中。
為什么第一次實(shí)驗會(huì )失敗呢？原來(lái)紙只燃燒了一點(diǎn)點(diǎn)，杯中的氧氣沒(méi)有被消耗就快速的倒放在碟子中，所以，火非�？毂幌缌�，杯中氣壓不發(fā)生變化，也就是說(shuō)，杯子里面跟碟子里的水壓不變，無(wú)法將碟子里的水壓進(jìn)杯中。
為什么第三次比第二次速度快呢？原來(lái)紙在杯中燃燒的速度越快越旺盛，杯中的氧氣就消耗的越快，杯中的.氣體受熱膨脹的越快，杯中的氣壓降的越低，當杯子倒放在硬幣的旁邊時(shí)，杯外的大氣壓力就迅速的把碟子里的水壓進(jìn)杯中。
手工活動(dòng)作文 23
今天一上課，就看到覃老師抱著(zhù)兩個(gè)大箱子，好像變魔法一樣掏出了許多漂亮的彩帶，教室里立馬發(fā)出了驚嘆的聲音。原來(lái)，今天覃老師要教我們做蝴蝶結。大家都很興奮，有人說(shuō)：“要送給媽媽?zhuān)驗榻裉焓侨藡D女節�！庇腥苏f(shuō)：“唉，我不太會(huì )做手工�！边�有人說(shuō)：“覃老師，快開(kāi)始吧，我都等不及了！”
覃老師如數家珍地給我們展示材料，有五彩繽紛的彩帶、美麗的綢帶、絲帶，還有漂亮的小夾子、橡皮筋，以及裝飾用的小珠子，我們歡呼著(zhù)，盼望快一點(diǎn)開(kāi)始。
覃老師一聲令下，同學(xué)們一擁而上沖到獎臺前領(lǐng)材料。我選的是藍色，因為藍色是媽媽的幸運色，也是她最喜歡的顏色。
終于開(kāi)始動(dòng)手了。第一步，先取出寬彩帶，將雙面膠撕掉，然后對折，接著(zhù)把中心給折出折皺。你可別小看這一步，你瞧，小葉同學(xué)笨手笨腳的，怎么也折不好，只好求教老師和同學(xué)的幫忙。在顏老師的'幫助下，他才把彩帶折好。接著(zhù)，老師又發(fā)給了我們一根棉線(xiàn)，用棉線(xiàn)把折皺纏好固定住。哎，我不小心一松手，棉線(xiàn)散掉了，我只好重新折出折皺，再趕緊纏上，這下終于完成了寬彩帶的制作。
第二步：取出細彩帶，重復上一次的動(dòng)作，這一次可比上次容易多了，輕輕松松的就把細彩帶完成了。
第三步：取出棉線(xiàn)，將兩個(gè)已經(jīng)做好的蝴蝶結再固定到一起。這下，顏老師拿出了她的秘密武器--膠槍。她幫我們把蝴蝶結粘上珠子，這樣可以把多余的棉線(xiàn)遮擋住，蝴蝶結看起來(lái)就漂亮多了。最后，再把橡皮筋粘上，就大功告成了，一個(gè)美麗精致的蝴蝶結皮筋就出現在我的手上啦。
欣賞著(zhù)第一次做的蝴蝶結，我心里美滋滋的，盼望著(zhù)能快點(diǎn)下課，飛到媽媽面前，親手給她戴上。
手工活動(dòng)作文 24
今天，我在看電視時(shí)看到可愛(ài)的手工小兔，太喜歡了！我也想制作一只屬于自己的小兔。
我把想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢尫浅ＶС�。我興高采烈地開(kāi)始準備材料。要準備襪子、棉花、剪刀、針、線(xiàn)。襪子是用來(lái)做小兔的身體和頭的，要想小兔漂漂亮亮的，選好襪子最重要。我把爸爸的、媽媽的、我的.襪子全都找出來(lái)，攤開(kāi)了放在眼前。想來(lái)想去，最后我決定用白色襪子做頭，用我很喜歡的亮紫色條紋襪子做身體。頭部是圓的，要選襪子腳跟那段，正好是圓形的。頭頂還有兩只大耳朵，也用白色的。在媽媽的幫助下，我用剪刀剪好白襪子用來(lái)做耳朵和頭部的部分，準備用針線(xiàn)先縫起來(lái)，再塞棉花。我費勁地穿針線(xiàn)，這針眼小得可憐，我費了九牛二虎之力，瞇著(zhù)一只眼睛瞄準針眼，可算把線(xiàn)穿到針眼里了！縫起來(lái)也不容易，我一針一針小心地縫。耳朵處開(kāi)口的邊緣我實(shí)在沒(méi)辦法了，讓媽媽幫我縫上。
頭部完成了，還缺眼睛和嘴。我看到過(guò)動(dòng)物園里的小兔，嘴是三瓣的，像朵小花。我靈機一動(dòng)，指揮媽媽用紅線(xiàn)給小兔子縫一個(gè)三瓣嘴，又找到兩顆黑色珠子當小兔的眼睛。這下，小兔就萌萌的了，仿佛在對我說(shuō)：“快快給我制作身體吧�！�
我和媽媽研究了半天，決定用亮紫色條紋襪子的襪筒部分，一頭縫到兔子的頭部固定好，另一頭用剪刀從正中間分開(kāi)，塞進(jìn)棉花再縫好。這樣，小兔的身體和腿也完成。胳膊就用紫色條紋襪子剩下的部分，先剪好，再縫住，然后塞進(jìn)棉花縫好，最后縫到兔子身上。我又找來(lái)彩帶，在小兔的脖子上系個(gè)蝴蝶結，大功告成了！漂亮的小兔甜甜地朝媽媽和我笑，好看極了！
手工活動(dòng)作文 25
今天，我正在看書(shū)，突然我從凳子上一下子跳了起來(lái)，自己對自己自言自語(yǔ)的說(shuō)：“張老師要我做一個(gè)手工，不然就會(huì )扣我那可憐的小印章呢！”
我馬上開(kāi)始了一種用蔬菜做手工的模式，皇天不負有心人啊，就做苦瓜船。我馬上像一匹發(fā)狂的馬一樣跑到冰箱前。我一打開(kāi)冰箱，里面的'東西都爭先恐后地說(shuō)：“用我，用我�！笨墒俏疫�只是選了苦瓜。
我拿出一把鋒利無(wú)比的刀，我先比劃了一下，這樣就可以要寬還是要窄了，還是要均勻。我均勻的一刀慢慢砍下去，而苦瓜像一個(gè)小孩一樣非常興奮。我切開(kāi)了苦瓜以后，我先觀(guān)察了一下，這個(gè)觀(guān)察是為了保全這個(gè)苦瓜。
我觀(guān)察好以后，我用我的雙手不會(huì )不用力的，慢慢地把子掏出來(lái)，這樣就不會(huì )傷到主體了。我開(kāi)始了最難的一步，把里面的肉給掏出來(lái)。這時(shí)我心里想：如不成功該怎么辦呢？想著(zhù)想著(zhù)我頭上的青筋都冒出來(lái)了。
開(kāi)始了第一次嘗試，我小力地去掏，光陰似箭，日月如梭，我掏了很久，可掏的一半都沒(méi)掏到，搞得我哭笑不得��！我開(kāi)始了第二次的嘗試，我這次吸取了上次的狠狠教訓，我這就用了中等力度，我用雙手飛快的掏著(zhù)，一刻都沒(méi)休息。
30分鐘過(guò)去了，已經(jīng)掏了一半了，我立刻從呆若木雞變成炯炯有神的了。又不知不覺(jué)的過(guò)了30分鐘，終于全部掏完了，我向天大笑。
我然后用了幾根牙簽，找準位置一刺，苦瓜就固定好了。我最后找來(lái)一條繩子，我在腦海里想好了以后，我用手把線(xiàn)拉起來(lái)，然后相互交叉，然后打個(gè)結，圖形就完成了。
一個(gè)苦瓜船就這樣完成了，我非常喜歡它，因為我付出了許多的心血在里面。
手工活動(dòng)作文 26
新年到了，街上可真熱鬧呀，人們都紛紛準備年貨，而我家不用說(shuō)了，也準備年貨�？斓叫履炅�，我要給爸爸媽媽送一份禮物，但我不知道送些什么好，可今天倒好，老師給我們教了一個(gè)新年手工作品——福字掛件。
上課了，我們先準備了彩色卡紙，紅色毛線(xiàn)，固體膠，剪刀等東西，然后我們就正式開(kāi)始了。
我們先將兩張大小不同的彩色卡紙，用固體膠粘在一起，然后在中間寫(xiě)上一個(gè)福字。開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，心里像一團亂火，可后來(lái)我參照了老師的步驟后，便順利的做了起來(lái)，一下就做好了。隨后，老師讓我們在紙上畫(huà)一些與春節有關(guān)的畫(huà)，我托著(zhù)腦袋想了很久，有了！我畫(huà)了一些燈籠之類(lèi)的東西，寓意新的一年紅紅火火，年年有余，我飛快的'畫(huà)完，便在上面涂了顏色，興沖沖的拿給老師看，老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看了老師的示意后，心里美滋滋的，開(kāi)心極了，我旁邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的目光。
接著(zhù)，老師又教我們做了掛穗，這算是比較難的一步了。首先，先把一張紙拿在左手上，再用右手拿上剪刀，從上面開(kāi)始剪一道一道的細長(cháng)條，剪完后用固體膠粘在一起，一個(gè)紅紅火火的掛穗就完成了。然后再用長(cháng)方形的小紙片卷起來(lái)，就這樣一個(gè)個(gè)的小鞭炮就出生了，最后用紅色毛線(xiàn)將鞭炮、福字、掛穗依次穿起來(lái)，注意一定要將福字倒過(guò)來(lái)，因為，“福倒了”諧音為“福到了”，寓意新的一年，福氣滿(mǎn)滿(mǎn)，紅紅火火，代表著(zhù)對新的一年美好生活的祝愿。
雖然這次手工課已經(jīng)結束了，但我還是要記下來(lái)，因為那是我第一次做手工。
手工活動(dòng)作文 27
今年冬天，學(xué)校組織同學(xué)們去社會(huì )實(shí)踐。一聽(tīng)到這 個(gè)消息，我興高采烈，恨不得馬上就出發(fā)。接下來(lái)的幾天等待時(shí)間變得十分漫長(cháng)……我盼星星，盼月亮，總算盼到了社會(huì )實(shí)踐出發(fā)的日期。在三天短暫的社會(huì )實(shí)踐過(guò) 程中，我和同學(xué)們興致盎然地參觀(guān)、活動(dòng)，但在我眼里，最好玩的還是“木藝”這個(gè)項目。
隨著(zhù)一路的歡歌笑語(yǔ)，我們被帶到教學(xué)樓的'一間叫“木藝樂(lè )園”的教室里，剛走入教室，我頓時(shí)被許多精致的木制手工藝品所吸引，它們大多是做得惟妙惟肖 的立體手工藝品，有小飛機、恐龍等。老師指著(zhù)一臺有一根鋸條的機床說(shuō)這是用來(lái)切割木頭的。我觀(guān)察這個(gè)機器，它是有一個(gè)平坦的機床，上方有一個(gè)立起來(lái)的鋸 條。我們就靠機器開(kāi)頭來(lái)控制方向。老師發(fā)給我們一片木板，叫我們在上面畫(huà)你想要畫(huà)的東西。我正好瞧見(jiàn)窗外有一幢樓，就畫(huà)了一間小房子。接著(zhù)，我半成品放到 了切割機旁，按響了切割機。哇！還挺難控制的，差一點(diǎn)就割錯地方的。慢慢地，我開(kāi)始找到要領(lǐng)了，就是兩手靠近鋸條，這樣才可以更好地控制切割方向。
不好，我的手顫抖了一下，差一點(diǎn)就向里割了，幸虧我關(guān)機快，否則后果不堪設想。經(jīng)過(guò)這次教訓我割得更小心了，并時(shí)刻告誡自己“小心”、“慢慢來(lái)”。 果然，在我的努力下，一個(gè)完整的小房子在我眼前出現了。老師又告訴我們，可以用砂紙磨木頭，使其變得光滑。于是，班上一片“沙，沙”聲，很是好玩，我磨完 后又用水彩筆在上面勾邊。終于，一個(gè)由我親手制作的木頭工藝品大功告成了，我的心里充滿(mǎn)了自豪感。
手工不但可以鍛煉動(dòng)手能力，還可以使人在完成后充滿(mǎn)自信，是我們活動(dòng)時(shí)的一項好選擇。
手工活動(dòng)作文 28
2月24日下午，我參加了蕭山日報小記者活動(dòng)——做胸針。在去的路上，我想，胸針又美麗又精致，做工一定很難，那老師又會(huì )怎樣教我們做呢？帶著(zhù)疑問(wèn)我走進(jìn)了教室。
走進(jìn)教室過(guò)了一會(huì )兒，活動(dòng)就開(kāi)始了。老師發(fā)給了一些材料，有墊板、小刀、模型、陶土。��！不會(huì )是要自己捏吧？接下來(lái)要做的事真的印證了我一半的猜想。我們在老師的指導下，把包裝袋里的陶土拿了出來(lái)，放在手上把它捏軟，然后搓圓按扁，接著(zhù)把模型壓放上去，等把模型和陶土壓實(shí)在一起后，便要把模型外圍多余的陶土給切掉了。本來(lái)我以為，切陶土是多么容易的'事，但是看被切掉的邊緣，呀，我切的好毛糙呀！我急得團團轉，突然，我靈機一動(dòng)，把這些毛糙的東西直接用力和模型壓合在一起，這下好了，毛邊都被壓到模型里邊了。接著(zhù)，我按著(zhù)老師教的，灑上了亮粉、脫了模，再把做好的陶胚放進(jìn)了烤箱。老師告訴我們，烤箱溫度必須設在130度并烤15分鐘，不然，陶胚不是太軟就是太硬，容易壞掉。時(shí)間到了之后，烤好的陶胚變成了胸針，我近不及待地想把自己的成果拿到手中，不想被手被燙到了，這可真是心急吃不了熱豆腐��！最后一道工程是給新鮮出爐的胸針涂上一層透明的指甲油做為保護，也讓胸針表面保持亮色增添精致程度。我做好后，看看周?chē)�，同學(xué)們也都做好了，我看到有的胸針像偏偏起舞的蝴蝶，有的胸針猶如一朵美麗的小花，有的胸針?lè )路鹨恢或湴恋目兹浮?/p>
回家后，我把胸針送給了媽媽?zhuān)瑡寢岓@訝地笑著(zhù)說(shuō)：“哇，做得好漂亮！”我驕傲的說(shuō)：“那當然！”哈哈！這真是一個(gè)開(kāi)心的活動(dòng)呀！
手工活動(dòng)作文 29
我從來(lái)沒(méi)有如此疲勞，手好像已經(jīng)不聽(tīng)使了，腰部酸得真不起來(lái)，可手里的面餅卻很頑固，我只能慢慢地切，再把切出來(lái)的面條搓圓。這就是我對做手工面的最大印象。
今天中午我突然很想吃手工做的面條，正好家里還有小半袋面粉，于是就趁著(zhù)興頭上馬上開(kāi)工干了起來(lái)，首先是和面。我把面粉和涼白開(kāi)先后倒入碗中，并用筷子攪拌，直到碗中的面糊變成像千層酥一樣的片狀，便把面糊倒到砧板上，用手把它們握緊成團，然后不停地揉壓，直到成為一個(gè)緊實(shí)的面團。之后，我將一個(gè)碗蓋在這團面團上，醒一下面團并防止水份蒸發(fā)。
過(guò)了十分鐘后，把碗拿開(kāi)，發(fā)現面團變得非常柔軟。于是我用搟面杖把面團搟成大薄餅，并用水里刀切成細細的豎條，說(shuō)實(shí)在的，并不怎么好切，才切到一半，我的腰就開(kāi)始發(fā)酸了，手也開(kāi)始哆嗦了。我不得不簡(jiǎn)單洗了一下手，在沙發(fā)上躺了會(huì )兒以減緩身體的.疲勞。
等歇夠了，我又回到了砧板前，繼續完成這項似乎有點(diǎn)枯燥的工作。不一會(huì )，我把剩下面餅都切完了，又開(kāi)始把一根一根的細面條搓圓。這時(shí)候旁邊的一個(gè)鍋里的水也開(kāi)了，把面條放進(jìn)鍋里抄熟，撈出濾水放進(jìn)另一個(gè)里煮著(zhù)紅燒肉底湯和青菜的鍋里，調整下咸淡味道，就可以出鍋了。出鍋時(shí)湯面的香氣直往我鼻孔里鉆，饞得我口水直流，我迫不及待地挑起一根面條“稀溜”一聲吃進(jìn)嘴里，面條還是那么的地道，有嚼勁，配合青菜和底湯，簡(jiǎn)直完美。
才一會(huì )工夫，一大碗面條被我吃得干干凈凈，另外這是通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得的美食，讓我感到很有成就感，正所謂自己努力摘來(lái)的果子最香甜。
手工活動(dòng)作文 30
大家好！我是一個(gè)廢棄的口罩，被小主人扔在一個(gè)角落里，今天小主人又重新把我拿了出來(lái)，小主人要干什么呢？小主人先用剪刀把我兩邊的“耳朵”給剪掉了，那可是真疼��！最后又把我兩邊耳朵的“外圈”給剪下來(lái)了。
接著(zhù)小主人把我剩下的身體對折一下，哎呀！腰都快折了！小主人又給我做了個(gè)“手術(shù)”，把白色的放外邊，用針線(xiàn)一針一針的把我兩邊的.身體給縫住了，比扎針還疼��！為了美觀(guān)，小主人又把我翻了個(gè)個(gè)，藍色朝外，一個(gè)小袋袋初步成形。
接著(zhù)一個(gè)白發(fā)蒼老的老年男子好像是我小主人的爺爺，他出了門(mén)過(guò)了一會(huì )兒拿了一把艾草來(lái)了。又把艾草上的葉子挑了下來(lái)。我心想：咦這是干什么的？莫非要把這塞進(jìn)我的身體里？還是要把我混袋子里染上它們的味兒？哎呀，可別這么過(guò)分嘛！
咦，果然不出所料，小主人抓起一把艾草小心翼翼的塞進(jìn)來(lái)我的身體里。然后又抓了一把，當我的身體里塞滿(mǎn)的時(shí)候，小主人的媽媽拿來(lái)了我耳邊的“耳朵”上的“外圈”，之后小主人的媽媽把帶子對折縫在了袋子上，為了穩固又把它多縫幾針�，F在我已經(jīng)可以看出來(lái)了，小主人好像要拿我做香囊。
下一步小主人把我的開(kāi)口處擠在一起，然后用另一只“外圈”把我的開(kāi)口處綁住了。
最后用剩下的東西剪成流蘇，再用剩下的“外圈”縫在了流蘇上，我就有口罩變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的小香囊了！
噢，我終于明白了，小主人是在廢物利用呀，我自己這點(diǎn)小傷痛又算什么呢？我要為小主人點(diǎn)贊，一方面培養了自己的動(dòng)手能力，另一方面還為環(huán)保做貢獻。如果世界上每一個(gè)人都保護環(huán)境的話(huà)，那么地球就會(huì )永遠那么美麗！
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