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三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感15篇
當觀(guān)看完一部作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，以下是小編為大家收集的三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感1
《三大傻大鬧寶萊塢》講的是主人公法漢，拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。蘭徹是一個(gè)與眾不同的大學(xué)生。他敢于質(zhì)疑權威，經(jīng)常公然頂撞院長(cháng)，質(zhì)疑他的教學(xué)方法，還用智慧打破學(xué)院墨守成規的傳統教育觀(guān)念，追求獨立、自由。他的行為引起模范學(xué)生查爾圖的不滿(mǎn)，他們決定十年后再一決高下，比誰(shuí)混得更出頭。畢業(yè)后，蘭徹卻不見(jiàn)了蹤影。十年后，事業(yè)有成的查爾圖與其他人一起找蘭徹，一路上，他們發(fā)掘出蘭徹許多不為人知的秘密。
首先，我認為我們需要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)�！熬耦I(lǐng)袖”蘭徹的口頭禪是“AalIzzWell”，也就是“一切都好”。他曾告誡他的好朋友：“心很脆弱，你得學(xué)會(huì )去哄它，不管問(wèn)題有多么嚴重，告訴你的心‘一切都好’”。當拉加因故被勒令退學(xué)后選擇了跳樓，在他躺在病床上生命垂危之時(shí)，蘭徹不斷地哄她，告訴他“一切都好”。后來(lái)竟康復了生命，還找到一份自己熱愛(ài)的工作。從中，我體會(huì )到，在面對困難時(shí)，我們需要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，勇敢地面對生活，才能贏(yíng)來(lái)成功。確實(shí)如此，很多人生活在高壓力下會(huì )選擇放棄，這是因為他們的心不夠堅強。其實(shí)，當你能想到“一切都好”時(shí)，你就能克服很多困難。
其次，我們應堅持不懈地追求自己的理想。法漢，是一名野生攝影迷，曾準備寄信給他所喜愛(ài)的攝影家，但他的父親卻堅決不同意，執意讓他當一名工程師。正因為他對工程一點(diǎn)也不感興趣，所以他對成績(jì)從未好過(guò)，整天愁眉苦臉。但經(jīng)蘭徹鼓舞后終于說(shuō)服了父親：“人追求的應該是自己的興趣所在。當一名攝影師，掙的錢(qián)少一點(diǎn)，房子、車(chē)子小一點(diǎn)，但我會(huì )很快樂(lè )，這才是正真的幸�！�。從此，他便過(guò)上了稱(chēng)心如意的生活。這充分體現出，真正的幸福是通過(guò)不斷追求自我得到的。我們也不能因他人反對而放棄自己的理想，要通過(guò)堅持不懈的努力，去過(guò)上自己想要的`生活，這才是正真的幸福，
但我覺(jué)得，這部電影最震撼人心的原因還是它真實(shí)地反映出了現代教育體制的種種弊端。在現代教育中，學(xué)生的壓力是非常大的。電影中一名大學(xué)生愛(ài)好制作航模，發(fā)明出一些新奇的物品，然而卻沒(méi)有一個(gè)人會(huì )關(guān)注它們，除了蘭徹。不僅如此，院長(cháng)還以他不做正經(jīng)事為由不讓他畢業(yè)，他受不了如此大的壓力和打擊從而自尋短見(jiàn)。大家只知道他死于氣管壓力過(guò)大，卻不知道四年來(lái)受到的心理壓力有多大。從中可以充分體現出，這種教育完全磨滅了學(xué)生的好奇心，還讓他們承受了巨大的壓力。而且在傳統的教育中，教師們總是只用分數來(lái)衡量學(xué)生的優(yōu)秀與否，所培養出來(lái)的學(xué)生大多都缺乏獨立的個(gè)性。我認為這是不行的，學(xué)生們應該在快樂(lè )中學(xué)習，要做一個(gè)全面發(fā)展的人。
總之，這部電影反映出很多道理，令我受益匪淺�？傊�，追求卓越，追隨自己的夢(mèng)想，那么成功就會(huì )出其不意地追著(zhù)你。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感2
影片《三傻大鬧寶萊塢》輕松愉快，但卻讓人深深反省、思考當代的教育問(wèn)題。
主人公蘭徹，是個(gè)不滿(mǎn)填鴨式教育、墨守成規，敢于挑戰權威的另類(lèi)學(xué)生。進(jìn)入皇家理工大學(xué)的學(xué)生被未來(lái)的工作、名譽(yù)、家庭等種種壓力所困擾，而蘭徹確是例外——他因熱愛(ài)而學(xué)習。他熱衷于知識的應用，從不在乎金錢(qián)和名利。這種達觀(guān)和淡薄的態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現代社會(huì )高壓力的陰霾，引起我們對人生的深刻思索。他是孤兒，替別人讀書(shū)，只是別人的影子。有錢(qián)的莊園主給他讀書(shū)的機會(huì )，因為他需要文憑和證書(shū)，他需要靠這些來(lái)包攬生意，來(lái)獲得金錢(qián)與名利，卻不曾關(guān)心自己是否真正去學(xué)習了。蘭徹正好相反，他熱愛(ài)的是探索未知的過(guò)程，學(xué)習是他的愛(ài)好，不是為了榮華富貴，也不是為了出人頭地，更不是為了家長(cháng)和老師的認可。獨特的人格魅力和對學(xué)習的摯愛(ài)使他收獲了可貴的友誼和愛(ài)情。他成為了有著(zhù)400多項發(fā)明專(zhuān)利的科學(xué)家，并按自己所希望的教育方式在一所山區小學(xué)任教，傳播他的教育理念。就像他所說(shuō)的“因為熱愛(ài)，所以學(xué)習。強迫的學(xué)習，永遠也不會(huì )快樂(lè )”。
他的兩個(gè)朋友法罕、拉法是皇家理工大學(xué)學(xué)生中極典型的例子。法罕，熱愛(ài)野生動(dòng)物拍攝工作，但他的家人都期待他能順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，成為一名工程師。無(wú)奈，為了不讓父母失望，他只能走上工程學(xué)這條路，把真正的熱愛(ài)埋葬在心中。幸而，在蘭徹的疏導下，他終于挺起勇氣向父母坦白。最后，他如愿成為了一名野生動(dòng)物攝影師。盡管房子可能小了一點(diǎn)，工資可能少了一點(diǎn)，車(chē)子可能小了一點(diǎn)，但做自己喜愛(ài)的事情，才是最大的快樂(lè )。拉法，一名虔誠的天主教教徒。父親的癱瘓讓他本不富裕的家庭雪上加霜，唯一的一點(diǎn)資金是母親那少得可憐的'退休金。他背負著(zhù)巨大的壓力，整日沉浸在恐懼之中。他害怕學(xué)業(yè)不順，無(wú)法扛起家庭責任，害怕父親哪一日出了意外······恐懼，讓他祈禱神靈，讓他戴上更多的圣環(huán)，卻不知惡性循環(huán)，更加重了他的負擔，甚至選擇了死亡。但結局是好的，他終于明白逃避永遠解決不了問(wèn)題，他開(kāi)始學(xué)會(huì )面對困難并坦然接受生活，勇敢地在面試官前真誠地表露自己，獲得了認可和機遇。
電影中還有一個(gè)角色——“病毒教授”。他是一個(gè)冰冷麻木死教條的人。他從不關(guān)心學(xué)生真正希望什么，熱愛(ài)什么，活活逼死了喬伊和自己的兒子。但在和蘭徹的一次次“交手”中，他真正明白了只有讓學(xué)生遵從內心，挖掘學(xué)生潛能，才是最好的教育，強迫與教條只是增加教育的痛苦。
影片充滿(mǎn)幽默，但卻給人以深刻的內省——做你所愛(ài)，愛(ài)你所做。
愿人人都可以夢(mèng)想成真，向著(zhù)自己熱愛(ài)的方向前進(jìn)。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感3
我仔細思考了一下，這應該是第一次給你推薦印度電影。
優(yōu)秀的印度電影繞不開(kāi)的有兩個(gè)亮點(diǎn)，第一個(gè)是無(wú)所不在的歌舞插入；第二個(gè)則是相對緊湊的劇情設置，無(wú)論什么風(fēng)格什么背景的風(fēng)格開(kāi)篇，都能讓人以最快的速度進(jìn)入到劇情當中感同身受。配上他們中二風(fēng)格的印度式滑翔英語(yǔ)，開(kāi)了原聲簡(jiǎn)直不要臺歡樂(lè )。
當然這都是我的一家之言，很多的電影也好書(shū)籍也罷，能留給你的沉淀下來(lái)的財富除了在指導教育之外，還要有關(guān)于過(guò)程的啟發(fā)。從這兩個(gè)角度出發(fā)來(lái)判定你爹的瀏覽史，這部《三傻大鬧寶萊塢》都可以稱(chēng)得上為上乘之作了。
第一次看這部片子是在你堂叔家，那時(shí)候我還在上大學(xué)，在一個(gè)暑假去海孜礦玩，下午炎熱驕陽(yáng)似火，你堂叔就給我打開(kāi)電腦請我看這部電影，說(shuō)實(shí)話(huà)因為這部電影較多的人物和前一小段展開(kāi)的速度略顯拖沓，我其實(shí)是在付出了很多的精力和耐性去克服夏天賦予的浮躁的。隨著(zhù)人物全部登場(chǎng)，所有的人物背景交代清楚后，故事開(kāi)始駛向平穩且轟鳴的快車(chē)道。
這一路的.風(fēng)景不僅僅是關(guān)于對應試教育和刻板說(shuō)教的反抗，更是從深層次挖掘一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家在教育和家庭環(huán)境中給予學(xué)生的學(xué)業(yè)環(huán)境，給觀(guān)眾呈現出印度當代社會(huì )教育系統和社會(huì )層次的整體脈絡(luò )，也是一種類(lèi)似于四兩撥千斤的制片手法，恰如其分的幽默，烘托氛圍的歌舞和三個(gè)男人因為卓越領(lǐng)袖的影響而發(fā)生的美麗的轉變，在承載重壓的應試教育下顯得那么的愉悅又是那么的珍貴。相比于錦上添花的燦爛，這種無(wú)奈的苦中作樂(lè )也是喜劇能夠傳達的最積極的精神之一，而且得益于合家歡大團圓的結局，也讓觀(guān)眾從觀(guān)影感受上獲得有始有終的體驗。
而對于這樣的一個(gè)主題，這樣的一個(gè)方向，你爹始終是呈贊成或者說(shuō)是支持態(tài)度的。這部電影描述的環(huán)境如果拿到中國當代的國情中來(lái)，也是非常契合的。我對你的長(cháng)遠的教育理念基本也是基于你的愛(ài)好和特長(cháng)與應試的傳統壓力進(jìn)行更好的融合，將你的求知狀態(tài)更好的引導至應試的書(shū)本中去，這是讓你在未來(lái)的學(xué)習之路上獲得更輕松心態(tài)的最佳方式，也是能讓你時(shí)刻發(fā)掘自我意識和保持人格獨立的最好方法。我也知道如果要做到這一點(diǎn)，你和我都要在這個(gè)過(guò)程和學(xué)習習慣的培養上付出異于常人的努力，很開(kāi)心我已經(jīng)在做了，希望你在長(cháng)大一些后，也盡快的落實(shí)你的態(tài)度，開(kāi)啟你人生的慢慢征程。如果你開(kāi)心，你不必做第一，但請一定盡快找到自己的愛(ài)好和特長(cháng)并在追逐的過(guò)程中保持自己鬼馬的精靈性格，這世上很多為人父母的孩子，也是愿意這世上多一個(gè)可愛(ài)的靈魂。這部電影很好地指導了我的教育理念，當然更多的是融合而不是對抗。相信你也能從中汲取你所需要的養分，一切順利，成為最好的那個(gè)姑娘。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感4
影片中，體現了太多人物之間的糾葛。有純潔的愛(ài)情，有真摯兄弟情；也有父子兩輩人之間的交鋒，有對世俗的抨擊，有對教育方法不滿(mǎn)的抗爭。
All is well是蘭徹的信條，雖然不能直接改變事情的發(fā)展，但默念一遍，能夠寬慰自己，安撫脆弱的心。也可以說(shuō)是讓自己的頭腦不被蠱惑，保持鎮定，解決問(wèn)題。
Rancho與Pia之間，就像Rancho所說(shuō)，遇上你愛(ài)的人，你會(huì )感覺(jué)風(fēng)在耳邊低吟，你的絲巾翩翩起舞，你的身后月如巨盤(pán)讓人輕松愉悅純潔的愛(ài)。
三傻之間的兄弟情。人與人之間感情，是需要一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起走過(guò)荊棘，一起迎接曙光而慢慢累計。很羨慕他們一起闖禍一起承擔后果，三人成為彼此不可或缺的一部分。相互理解，相互指出缺陷，一起面對自己的短板，一起成長(cháng)，彼此成為獨立的優(yōu)秀的人。
物以類(lèi)聚，人以群分。你的氣質(zhì)里，藏著(zhù)你走過(guò)的路、讀過(guò)的書(shū)、愛(ài)過(guò)的.人。生活環(huán)境真的很重要，每個(gè)個(gè)體都是他所在社會(huì )環(huán)境的產(chǎn)物。得一良友，遇精彩人生。交友不慎，則后患無(wú)窮。Rancho改變了他們的人生航道，讓他們找到了自己。
兩輩人之間的交鋒，體現于Farlan和父親，也是現實(shí)的寫(xiě)照。很多父母都把自己的希望寄托于孩子身上，從未真正關(guān)注過(guò)孩子內心自己的想法。孩子一出生就指定了人生方向工程師，使其拋下自己的思想，如同走肉軀殼一般為父母而活。
Farlan：我為你所做的事都非虛情假意，我一向聽(tīng)你話(huà)，哪怕一次，讓我聆聽(tīng)自己的聲音。求你了爸。
父親：去活出你自己，我的兒子。
看到這里，眼淚不停打轉。一者是為兩輩人思想碰撞，父輩屈服，真正照顧到孩子自己的想法，而感到欣慰。再者是為父輩感動(dòng)，父母都是為了孩子好，他們拼盡一切，只為孩子能有更好的發(fā)展。
對于教育方法的不滿(mǎn)，學(xué)生只是會(huì )考試的機器，沒(méi)有自己的思想，被考試所壓迫。每個(gè)人都應有位智者說(shuō)：學(xué)習是為了完善人生，而非享樂(lè )人生，追求長(cháng)處，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你懂得自己的專(zhuān)長(cháng)，從自己的興趣點(diǎn)，這樣會(huì )有更高的激情，更容易成功。
知道我為什么第一名嗎？因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣！跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？
確實(shí)，每人都有所長(cháng)有所短。是時(shí)候活出自己了。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感5
前幾天剛好重新看了一遍《三傻大鬧寶萊塢》，感觸很多，想到了很多東西，所以就在這寫(xiě)一下自己的感想。
這部電影主要講述主角蘭徹和他那兩個(gè)同學(xué)法罕和拉加的事，有不少內容是關(guān)于教育的。隨著(zhù)尋找蘭徹之旅的展開(kāi)，他們之間那些事也逐漸呈現在我們面前。
先說(shuō)一下他們那個(gè)古板的校長(cháng)，那個(gè)墨守陳規的病毒校長(cháng)。在他的身上，我們幾乎可以看到死記硬背這種教育方式所帶來(lái)的種種惡果，死板不懂變通。最能體現這點(diǎn)的莫過(guò)于在他女兒生產(chǎn)時(shí)，他的那份手足無(wú)措，甚至暈倒，這與學(xué)生靈活使用各種設備來(lái)發(fā)電形成鮮明的對比。知識只有被使用才能發(fā)揮它的主要的作用，如果只是記住而不能運用，那就像脂肪一樣堆積在我們的身上，妨礙我們的行進(jìn)。但他也是一個(gè)相當負責任的老師，在被蘭徹問(wèn)為什么不能在太空用鉛筆，雖然不能立即回答，但后來(lái)他也去尋找答案并告訴蘭徹，如果鉛筆尖斷了可能會(huì )漂浮今人嘴巴鼻子或儀器。最后他把自己的太空筆送給蘭徹，也表示他對蘭徹的認同，認識到自己的錯誤。
再說(shuō)說(shuō)查爾圖這個(gè)只會(huì )死記硬背的書(shū)呆子。雖然蘭徹他們整蠱他確實(shí)不怎么妥當，但其中也有他自身的原因，不懂思考，懶于思考。而且太看重自己的名氣，受到整蠱后耿耿于懷，在十年間都不曾忘記。做人應該大方一點(diǎn)，不能太小氣，斤斤計較對自己沒(méi)多大的好處，反而浪費自己的時(shí)間，得不償失。
最后說(shuō)一下主角蘭徹，他是一個(gè)相當樂(lè )觀(guān)靈活的人，保持著(zhù)對這個(gè)世界的好奇心，由在他在開(kāi)學(xué)的那一天整蠱師兄，與病毒校長(cháng)唱反調就可看出。他想著(zhù)改變這個(gè)世界，最后他也確實(shí)成功，做到了自己想做的事。有人會(huì )說(shuō)，這只是一部電影，想要做到太難了。這點(diǎn)不可否認，我們或許在現實(shí)中很難全部做到，但我們可以一步一步慢慢做，要知道羅馬不是一天建成的，想改變也是需要慢慢來(lái)的`。從自己開(kāi)始，逐漸影響他人，甚至社會(huì )。
有很多人覺(jué)得在我們這個(gè)社會(huì )很難出現像蘭徹這樣的人，因為家庭社會(huì )對個(gè)人的施加的壓力非常大，而且人們的價(jià)值觀(guān)不怎么好。人們往往看重成績(jì)之類(lèi)的東西，巴不得自己的兒女成為高考狀元。像蘭徹相似有反抗精神的人，我們國家也有，就比如韓寒�，F在提起韓寒，大家大多持支持的態(tài)度，但翻翻以前人們對韓寒評價(jià)，基本都是批評的，什么下一個(gè)仲永，門(mén)門(mén)功課掛紅燈，不好好學(xué)習以后有什么出息之類(lèi)的。在當時(shí)看來(lái)，韓寒無(wú)意是被毀了，沒(méi)前途了。但令人諷刺的是，那個(gè)他們認為被毀了的韓寒如今是一個(gè)公眾人物，并登上時(shí)代周刊，而像哈佛女孩劉亦婷之類(lèi)被那時(shí)父母當作教材的正面人物，多數已取得綠卡在國外生活了。
我們并不一定要完全學(xué)習韓寒，我們需要做好自己，慢慢改善自己。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感6
無(wú)論你是否向往一個(gè)夢(mèng)想世界，無(wú)論你是否堅持“夢(mèng)醒之后便是現實(shí)”，我們都不能否認，這部影片都能給你帶來(lái)屬于自我的收獲。對于我來(lái)說(shuō)，這部片子除了那眾人爭論的夢(mèng)想與現實(shí)之外，就是那影片中淡淡的幸福與感動(dòng)。
作為一部喜劇，片子一開(kāi)頭便是法漢以一種幽默的方式迫降了一架飛機，之后拉朱忘記穿褲子。加之學(xué)校有些無(wú)厘頭的“歡迎儀式”，我們的主人公以其獨特的性格粉墨登場(chǎng)。特立獨行的他用他的魅力不斷地挑戰著(zhù)這個(gè)社會(huì )的傳統。在勵志的背后，擁有的是不一樣的風(fēng)財。
拉朱的輕生，既是對現實(shí)的無(wú)奈與恐懼，也是因為他在親情和友情之間無(wú)法抉擇。逃避，或許不值得稱(chēng)贊，可是他不愿出賣(mài)朋友的那種品性，卻不是任何人都能擁有的。如果不是這份偉大，我高高仰望，卻觸手不及。望著(zhù)那癱瘓的身體，如果是你，你會(huì )每一天陪伴嗎？蘭徹和法漢的陪伴，安慰和鼓勵，每一處都是在觸動(dòng)這拉朱的神經(jīng)。寶萊塢擅長(cháng)使用歌舞，而本劇中每一段音樂(lè )都與影片結合的淋漓盡致。歡快的歌曲加上瀕臨絕境的人，并非對立，代表的是三個(gè)人內心深處的期望和不愿意與放下的決心。正如歌中唱到：“天使欲帶走你的靈魂，我們拿起武器抗爭上帝，不讓他將你帶走”，觸動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，正是這一份堅持不懈與永不放下的友誼，讓我們再一次體會(huì )到了人世的溫情。一次“死亡”，讓拉朱扎到了自我，更給了法漢與父親道明一切、追尋自我想要的生活的勇氣。再一次應對父親，父親給的僅僅是責備與誤解嗎？不是。作為一個(gè)愛(ài)我們的人，他無(wú)論如何也不會(huì )強加給我們一切。表情雖然嚴肅，卻將電腦換成相機。支持和關(guān)愛(ài)你的人，除了他們，還會(huì )是誰(shuí)呢？高呼：“陛下，你真偉大�！辈皇菫榱似渌�，而是心中的這份無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的感激。
影片巧妙之處在于將人物的.轉折埋伏在了一個(gè)人最深處的位置。一句“不是自殺，而是謀殺”加上女兒生產(chǎn)在即，所有的誤解都化解在這觸動(dòng)與感動(dòng)之中。我不是他，無(wú)法領(lǐng)略到作為一個(gè)親人心中的暖意，作為一個(gè)旁觀(guān)者，我能夠體會(huì )迎接新生的喜悅與歡樂(lè )。情感，是每個(gè)人內心最寶貴的東西。
醉生還是夢(mèng)醒，又有什么好計較的呢？Aalizzwell，祈禱一切都會(huì )變好，不正是我們所期待的嗎？淡淡的幸福陪伴，一生又有多少好計較的呢？何必在乎那里面的真真假假，只需記得，一切，都會(huì )好起來(lái)的。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感7
《3 idiots》中文是《三傻大鬧寶萊塢》、《三個(gè)傻瓜》、《三個(gè)白癡》，初見(jiàn)《三傻大鬧寶萊塢》是在某類(lèi)似與優(yōu)酷的網(wǎng)站上，只是沒(méi)留意也就沒(méi)看。有一次看同學(xué)的個(gè)性簽名“三個(gè)白癡”，當時(shí)還納悶這好好的姑娘干嘛罵人呢，因為忙也就忘記問(wèn)這事了。最后讓我下決心去看這部影片的是《大學(xué)生》雜志，我非常鐘愛(ài)的一本雜志，里面有個(gè)影片推薦，就隆重介紹了這部電影�？刹缓芸煸诙拱昃W(wǎng)上也看到了相關(guān)的評論，我不能再等了。馬上看吧，第一次看這電影時(shí)候的天氣是陰雨天，而我的心情卻格外爽朗，屋內不是發(fā)出我朗朗笑聲。
影片時(shí)不時(shí)讓我發(fā)笑，因為詼諧的臺詞，因為精彩的情節。影片還讓我抑制不住的流淚，因為感動(dòng)，感動(dòng)三傻之間的友誼，感動(dòng)蘭徹為朋友所做的一切。男主角蘭徹，太有才，不循規蹈矩，一個(gè)熱愛(ài)工程學(xué)、動(dòng)手能力特別強的大學(xué)生!對這個(gè)角色的喜愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達!
影片除了呼吁現在大學(xué)制度改革外，除了歌頌友情外，還談到了三傻的職業(yè)選擇問(wèn)題。蘭徹熱愛(ài)工程學(xué)，最后成為了科學(xué)家兼職鄉村教師，他的這條路是自己選擇的，也是自己喜愛(ài)的。他的朋友法漢，學(xué)著(zhù)工程學(xué)，熱愛(ài)的是野生動(dòng)物攝影，家里的墻壁上掛滿(mǎn)了很多成對的野生動(dòng)物，很有這方面天賦的孩子，因為爸爸認為他學(xué)工程有出息，他才去學(xué)的，但效果很不佳，基本處于墊底的位置。是蘭徹的鼓勵、是蘭徹跟他們打賭之后的獲勝，他不得不鼓起勇氣，為自己的攝影理想而跟父親好好地談一談。父親打罵“蘭徹這個(gè)片子忽悠你這么做的”，法拉說(shuō)“蘭徹，只是簡(jiǎn)單的希望我能把自己的興趣當成職業(yè)”。這話(huà)真的很樸實(shí)，我知道我們中的大部分人，工作只是工作，工作只是我們是安身立命、養家糊口的工具而已，能有多熱愛(ài)呢?很少有人真能把自己的興趣發(fā)展成職業(yè)或事業(yè)。我們大多數是普通人，從事著(zhù)普通的工作，不怎么喜歡也無(wú)多大成就感。其實(shí)這樣也沒(méi)什么，認清自己，他踏實(shí)的再平凡的崗位上工作，客觀(guān)上也是對手社會(huì )的`一種貢獻，興趣愛(ài)好可以在8小時(shí)之外發(fā)展，去拓展自己去追求成就感。
可悲的時(shí)候，工作之外的興趣，我們似乎也找不到。說(shuō)起工作有多少人會(huì )說(shuō)自己喜愛(ài)呢，但被問(wèn)“那你自己喜歡做什么，能做什么的時(shí)候”，我們也很少有人能答上來(lái)。也許是從小到大的分數教育，讓多數人會(huì )考試，得高分、一步步考取重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)，考得再差也有書(shū)念的�？荚囈膊皇俏覀兊膼�(ài)好，我們其實(shí)根本沒(méi)有愛(ài)好�？粗�(zhù)現在的孩子，所謂的提高素質(zhì)，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，小孩們除了早早的學(xué)習其ABC、唐詩(shī)宋詞外，還得學(xué)鋼琴、練書(shū)法，以培養孩子的特長(cháng)。特長(cháng)是培養出來(lái)的?有家長(cháng)訴苦，現在不讓孩子去參加這些培訓，怕孩子成為“特短生”。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感8
《三傻大鬧寶萊塢》故事情節：三位青年Farhan Qureshi (R. Madhavan)、Raju Rastogi (Sharman Joshi)、 Rancho(Aamir Khan)在印度著(zhù)名大學(xué)ICE修讀工程學(xué)。Farhan喜愛(ài)的是野外寫(xiě)生照，但父迫他修讀工程學(xué);Rastogi則家境窮困及迷信。而Rastogi是一位聰慧的學(xué)生。
三位不同家境、性格的青年住在同一間宿舍而成好朋友。更一起作弄拍老師馬屁的同學(xué)和固執教授。故事集歌舞、劇情、愛(ài)情于一身，為的是諷刺印度的教育制度，把年青學(xué)生迫到自殺問(wèn)題嚴重﹑扼殺 年青人的創(chuàng )意﹑以及貧窮問(wèn)題和社會(huì )發(fā)達令人與人之間為前途問(wèn)題而成了奴隸的實(shí)況反映出來(lái)。像不像中國博士生壓力太大而自殺，故事以高才生Rancho為主線(xiàn)，他的好朋友Farhan、Rastogi，一位是埋沒(méi)自己才華去發(fā)展無(wú)興趣的工程學(xué);另一位則常求神拜佛令自己無(wú)心讀書(shū)。這反映印度學(xué)生的讀書(shū)地獄的情況。
中國的教育體制下人應該好好看這部電影，有一段講述教授對被逼得自殺的年青學(xué)生表現得毫無(wú)悔意，以及多場(chǎng)教授的剃須的情景，批評了教育 局對學(xué)生的慘況的漠視令慘劇發(fā)生。而多場(chǎng)的學(xué)生嬉戲歌舞場(chǎng)面，與兩場(chǎng)學(xué)生被校方教授迫至自殺兩種不同的片段融合起來(lái)，起了化學(xué)作用。把印度的教育制度諷刺過(guò)來(lái)。
《三傻大鬧寶萊塢》片中場(chǎng)面充滿(mǎn)幽默感，如描寫(xiě)窮學(xué)生的家庭、學(xué)生對重利的同學(xué)及教授的作弄，都是笑中有淚、充滿(mǎn) 人情味。結局一段眾學(xué)生在校救教授女兒生仔更有驚險而不失幽默，表現少年人的創(chuàng )意。最后一幕，Rancho在窮鄉僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的意義，比照之前的學(xué)生在名校的讀書(shū)苦況，反映政府不應扭曲少年的天性。
這部影片充分延續著(zhù)印度寶萊塢的電影風(fēng)格，歌舞占據了很重要的'一個(gè)部分，讓觀(guān)眾的情緒不斷的進(jìn)入到歡快的氣氛中，而且男主角有點(diǎn)吳彥祖的感覺(jué)，很像阿甘哦!
但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應試教育，把青年學(xué)生迫到自殺問(wèn)題嚴重、扼殺年輕人的創(chuàng )意以及貧窮問(wèn)題和社會(huì )發(fā)達令人與人之間為前途問(wèn)題而成為奴隸的實(shí)況反應出來(lái)。
劇中的院長(cháng)，總是教育學(xué)生們：生活是場(chǎng)比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像Rancho那樣有創(chuàng )新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(cháng)邊由專(zhuān)人刮胡子、邊聽(tīng)歌劇午睡的一幕，配合著(zhù)兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，對這個(gè)體制的諷刺達到了頂峰。
這部影片讓我聯(lián)想到自身，其實(shí)和印度有些相似：分數決定一切，創(chuàng )新受到各種思想和體制限制;崇拜權威;根據“錢(qián)”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣;成功的標志是財富和地位……
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感9
正如字典中所解釋的，學(xué)習是通過(guò)教學(xué)或經(jīng)驗獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值的過(guò)程，從而導致可測量和穩定的行為變化。更確切地說(shuō)，它是建立一個(gè)新的精神結構或檢查過(guò)去精神結構的過(guò)程。任何從未參加過(guò)會(huì )議的事情都是一個(gè)學(xué)習過(guò)程。在這個(gè)唯物主義的社會(huì )里，學(xué)習已經(jīng)失去了它最初的純潔。目前，人們學(xué)習只是為了獲得更高的學(xué)位，也只是為了找到一份好工作。很少有人愿意欣賞學(xué)習的美。
蘭徹（真名馮查·王度）是一個(gè)富裕家庭已故園丁的孩子。他從小學(xué)習很好。六年級可以為十年級提問(wèn)。富人同意讓這個(gè)小仆人以他兒子的名字“蘭徹”上學(xué)。富人為此付出了代價(jià)，前提是騙子拿到畢業(yè)證書(shū)后，小仆人必須消失。蘭奇在向大學(xué)報到的'第一天就做了一個(gè)簡(jiǎn)單的導電裝置，捉弄高年級學(xué)生，讓每個(gè)人都瞠目結舌。蘭奇與眾不同，他總是學(xué)習靈活，不拘泥于小措施，不死記硬背，學(xué)習喜歡完成任務(wù)。盡管老師和系主任不喜歡他，但他的成績(jì)總是名列第一。
蘭奇的行為讓我們震驚。如果是你，你會(huì )喜歡嗎？愿意使用別人的名字只是為了學(xué)習和享受學(xué)習。而自己靠汗水奮斗下來(lái)的文憑，卻要交給別人？
我記得牧場(chǎng)和教授之間的一次對話(huà)，給我留下了深刻的印象：
教授：你笑什么？
牧場(chǎng)主：老師，我從小就夢(mèng)想學(xué)習工程。我很高興來(lái)到這里。
誰(shuí)能像牧場(chǎng)一樣真正做到這一點(diǎn)？學(xué)習可能是一種樂(lè )趣。
現在學(xué)生們討厭學(xué)習。許多孩子抱怨他們的學(xué)習很無(wú)聊，他們不得不寫(xiě)很多作業(yè)。即使是成績(jì)最好的學(xué)生也只是為了兩個(gè)詞——考試——才煞費苦心地記住知識。
中國人口眾多，但人口太多，只能實(shí)施應試教育。父母從小就關(guān)注孩子的“社會(huì )經(jīng)歷”：只有當他們獲得高學(xué)位時(shí)，他們才能找到一份好工作和一個(gè)好家庭，這樣他們才能在孩子長(cháng)大后給他們一個(gè)良好的環(huán)境。
父母是對的。事實(shí)上，在中國，我們只有通過(guò)應試教育才能過(guò)上美好的生活。
應試教育沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？當然，肯定有。
甚至字典也說(shuō)：它以考試為目的，它的教育模式和考試方法限制了學(xué)生能力的充分發(fā)揮，使受過(guò)訓練的學(xué)生難以適應工作和社會(huì )的發(fā)展。應試教育下的基礎教育呈現異常發(fā)展。被高等教育錄取的學(xué)生綜合素質(zhì)較低，有偏重智力教育而忽視素質(zhì)的傾向。其主要特點(diǎn)是忽視思想政治教育，不注重人格素質(zhì)、精神素質(zhì)等非智力因素的培養，片面追求升學(xué)率。
清華北大的學(xué)生很難在社會(huì )上立足。這種學(xué)習機是應試教育的缺點(diǎn)。
我們經(jīng)常說(shuō)一句話(huà)：學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )使用。
只有這樣，學(xué)習才有意義。在學(xué)習的同時(shí)，我們也應該學(xué)習與他人交流的能力。學(xué)習不僅僅是那張紙。學(xué)習包含很多內容，我們什么時(shí)候才能理解？
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感10
在《三傻大鬧寶萊塢》這部電影中，“為了比賽而努力”是影片詮釋的重點(diǎn)。影片一開(kāi)始就點(diǎn)明了父母們經(jīng)常給孩子灌輸的理念：人生就像一場(chǎng)比賽，要么就超越別人，要么就落后。三個(gè)主人公所在的工程學(xué)院就主張“成績(jì)第一才能有好的未來(lái)”。校長(cháng)更是變本加厲，他教育學(xué)生們，要么競爭要么死。這些被家庭和學(xué)校打造成“比賽機器”的孩子們有怎樣的表現呢？有的人感受不到快樂(lè )，有的人因為承受不住巨大的壓力而自殺，有的人只能把精神寄托給虛無(wú)的神明，有的人對所學(xué)不求甚解，只是追求名次。
相反，那個(gè)永遠開(kāi)心，忠于自己的興趣，活得隨心自在，成績(jì)第一，獲得400多個(gè)專(zhuān)利，成為著(zhù)名科學(xué)家，符合家長(cháng)和校長(cháng)心中“成功人士”標準的男主角蘭徹，卻是從來(lái)都不關(guān)心“比賽”的`那個(gè)人。就像蘭徹所說(shuō)的那樣：“你們都陷入比賽之中�？墒�，就算你們得到第一，這樣有什么用呢？增長(cháng)的不會(huì )是知識，只能是壓力�！辈灰尡荣愖兂扇松母邏罕�。努力不應該出自外界強加給我們的壓力，而應該起源于我們自己的內心。外在的力量只會(huì )把雞蛋變成食物，內在的力量才會(huì )讓雞蛋成為生命。
真正的幸福，應該是當下和未來(lái)的統一。只在乎當下享樂(lè )，可能會(huì )丟掉未來(lái)的快樂(lè )。只關(guān)注未來(lái)的目標而讓當下一直痛苦，會(huì )讓目標實(shí)現時(shí)的快樂(lè )和意義打折。當實(shí)現目標的快樂(lè )被當下的痛苦消磨殆盡時(shí)，也意味著(zhù)當下和未來(lái)的雙輸。如果這樣，現在所有付出的努力也就沒(méi)有任何價(jià)值了。
正如沙哈爾所著(zhù)作的《幸福的方法》中所說(shuō)，只有完全接納自己，允許自己有缺點(diǎn)和煩惱，掙脫完美主義的束縛，抱著(zhù)開(kāi)放和自我認可的態(tài)度去努力，才能完全釋放自己的潛力，從而保持持續的幸福感。而完全接納自己、允許自己有缺點(diǎn)、掙脫完美的束縛、自我認可都不是一個(gè)不允許自己失敗的比賽者所具備的。
不可否認，每個(gè)人都應該去努力。但努力的目的不應該是為了戰勝別人，而應該是為了圓滿(mǎn)自己。我們可以為了讓辛苦養育我們的父母老有所依而努力，看著(zhù)最親的人幸福讓我們的內心更圓滿(mǎn)。我們可以為了讓自己更加優(yōu)秀，從而遇到更好的世界而努力。真摯的友情，心儀的愛(ài)人讓我們的內心更圓滿(mǎn)。我們可以為了心底的那份熱愛(ài)和夢(mèng)想而努力，不留遺憾夢(mèng)想成真讓我們的內心更圓滿(mǎn)。
只有這些無(wú)關(guān)比賽無(wú)關(guān)對手的努力才能讓人忠于真實(shí)的自我。當努力不再掏空自己，而是讓自己更加豐盈時(shí)，我們才能離幸福越來(lái)越近。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感11
很少看印度電影，畢竟不是電影狂熱愛(ài)好者，練英語(yǔ)聽(tīng)力更不會(huì )選擇僅有拙腳英語(yǔ)口音的印度電影。但在朋友的強烈推薦下，我抱著(zhù)試一試的心態(tài)去看了這部電影。觀(guān)影結束，對朋友有著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡纳钌畹闹x意。
我不能就簡(jiǎn)單的以一個(gè)“好”字來(lái)評價(jià)這部電影。它帶給我的震撼與感動(dòng)遠遠超過(guò)了我之前看任何一部電影過(guò)后的動(dòng)容�！度荡篝[寶萊塢》——很怪的片名，近三個(gè)小時(shí)的片長(cháng)，有喜有淚，這部電影的經(jīng)典之處，在我看來(lái)，是融入了生活，升華到了人性，總能把那些觸動(dòng)人心的東西演繹的淋漓盡致。
一座頂尖的大學(xué)，一群特立獨行有著(zhù)奇思妙想的人，總想去突破傳統的'禁錮，也有了實(shí)質(zhì)性的提高。是的，社會(huì )浮躁，我們也浮躁，總想特立獨行，但現實(shí)的生活使我們不可能那樣去做，很多時(shí)候只能沿著(zhù)那特定的軌道或被牽著(zhù)鼻子走，因為社會(huì )的慣性告訴我們，我們必須怎樣活著(zhù)必須不怎樣。展此刻我們自我的身上永遠都是親朋的期許，生存的必須，努力的艱難。這部影片中講述的”做自我“也許才是人生終極的成功，故事中融入了親情，感情，友情，雖然很曲折，但最終都近乎完美的實(shí)現。影片最終三個(gè)大學(xué)時(shí)代的好伙伴在海灘上自由奔跑，藍天白云和海洋，一切都那么完美。然而電影終究是夢(mèng)想主義的美夢(mèng)，若在現實(shí)中演繹，除了成功，更多的是荒謬!
現實(shí)生活，沒(méi)有那么多的完美結局。很多東西，總會(huì )有一些遺憾。但完美并不能因為現實(shí)的殘酷而否決這個(gè)電影——樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，是我們必須去努力做到的心態(tài)。畢竟，樂(lè )觀(guān)，能夠讓我們在生活里找到歡樂(lè )，如同電影中的蘭徹，家境貧寒，代替富家子弟上學(xué)，調皮搗蛋卻一向成績(jì)優(yōu)異，但也因為自我的特立獨行在學(xué)校里受到許多不公平待遇，而他總是用那句“Alliswell”來(lái)化解一切煩惱。轉頭，又是笑臉與晴天。
電影中的經(jīng)典臺詞—Alliswell，這句話(huà)總展現于整個(gè)故事中，包括最終喚醒那個(gè)剛出生的嬰兒，有點(diǎn)虛構，但展現著(zhù)一種心態(tài)，一種對待生活樂(lè )觀(guān)且自由的心態(tài)�？墒巧钪胁还馨l(fā)生什么能淡定的拍著(zhù)胸口說(shuō)聲Alliswell，是一種心態(tài)，也是一種境界。不能“做自我”，總能說(shuō)聲“Alliswell”也是好的!
我想，這就是樂(lè )觀(guān)，這就是我們應當應對生活的態(tài)度。
印度電影總是繪聲繪色，讓我從開(kāi)頭笑到了結尾。剛開(kāi)始是因為劇情，而最終，是因為對人生的深思。
生活總是要應對的。而僅有樂(lè )觀(guān)，才能讓我們的生活過(guò)得更加出彩。
三傻的故事只是一個(gè)夢(mèng)想，但對我們而言，那正是我們需要追求的，一個(gè)目標。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感12
二刷三傻，拉杜一直想要早點(diǎn)掙錢(qián)養家，買(mǎi)各種祈禱物品祈禱自己成績(jì)能過(guò)，害怕自己不成功找不到工作，家庭不能擺脫當前的厄運;法爾罕有自己的夢(mèng)想，去當一名野生動(dòng)物攝影師，面對深?lèi)?ài)著(zhù)自己的父母親，卻走向工程師;蘭徹是三人中最喜歡機械、工程學(xué)的人，認為教育需要打開(kāi)學(xué)生的思維，而不是當一個(gè)模范學(xué)生，他的熱情能夠讓他一直把成績(jì)保持第一，即使經(jīng)常被老師趕出去。一次醉酒、一場(chǎng)賭約，三個(gè)人向自己一直不敢跨進(jìn)的區域邁出了扎實(shí)的一步，這場(chǎng)賭約，是他們人生的轉折點(diǎn)，挑戰了自己，挑戰了教育制度，或許院長(cháng)都認為他們會(huì )成功，在曉得他們去偷試卷的那一刻，本來(lái)有一絲松動(dòng)被熄滅了，反復怒吼出“騙子”，也是心里的吶喊，逐漸燃起希望被掐滅，說(shuō)好的改革呢?最后蘭徹還是沒(méi)讓他失望，用自己發(fā)明的變流器幫助產(chǎn)下嬰兒，院長(cháng)也改變了自己的想法，并把上一任院長(cháng)傳下來(lái)的鋼筆傳給了蘭徹。
影片中的教育理念是男的工程師、女的醫生，一出生就被打上這個(gè)標簽，競賽式的教育、填鴨式的學(xué)習，每一天的生活被安排好了，標準答案就是教科書(shū)上的答案，固然不會(huì )出錯，但訓練思維、鼓勵支持孩子去追求夢(mèng)想，是每一位親人、長(cháng)者需要的做的事情，孩子是父母的生命延續，但不應該把孩子培養成我們想要的生活，他們大多不懂什么才是自己想要的，只知道爸爸媽媽讓我去做的，我要做好，不應該讓父母失望，然后父母看到了覺(jué)得，不錯，做的真好，看來(lái)他喜歡。這或許不是我的猜想，而是尷尬現實(shí)。
這部電影抨擊了教育制度，競賽式、填鴨式的學(xué)習方法，諷刺了印度的教育制度，我國的教育何嘗不是如此呢，從小學(xué)到高中，考試制度在一定程度上抑制了學(xué)生的思維方式，然后到了大學(xué)以后就開(kāi)始放松，也許是被壓縮的彈簧之后的反彈。突然萌發(fā)一個(gè)想法，現在的大學(xué)大多是綜合性大學(xué)，大一這一學(xué)年沒(méi)必要把主課程設置得很多，應該把選修課程開(kāi)放，提供給學(xué)生們去選擇，讓學(xué)生們可以盡可能的接觸多的學(xué)科，激發(fā)出自己的愛(ài)好，然后設置一定的.轉系規定，提供給那些真正想追求夢(mèng)想的人，張弛有度，讓學(xué)校添加更多積極向上的陽(yáng)光面孔。
留下印象最深刻的是在澡堂子說(shuō)的那句“學(xué)習是為了完美人生，而并非享樂(lè )人生，追求卓越，成功就會(huì )出其不意的找上門(mén)來(lái)”，學(xué)習應該是主動(dòng)的，積極的，為了去充實(shí)自己的技能，為了了解別人獲得共鳴，讓自己變得有趣，這就是學(xué)習的魅力，從被動(dòng)到主動(dòng)，才是我們應當教育給下一代的。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感13
兩個(gè)小時(shí)的片長(cháng)，無(wú)半點(diǎn)拖沓的就把故事輕松的講完了，有喜有淚，故事簡(jiǎn)單道理易懂，可升華到片中人物的境界怕是要活個(gè)三五十年嘗盡人間冷暖才能領(lǐng)悟到。如果說(shuō)這個(gè)世界太浮躁我們都被牽著(zhù)鼻子走，即使想追隨自己的心也是身在江湖身不由己，你想超脫想升華想隱居桃源世外，也放不下背負身邊人幸福的使命，也逃脫不開(kāi)親朋好友的勢力目光那層層沉重的枷鎖，特別是我們幾千年的傳承文化，根深蒂固在人人身上的責任感使命感，從生下來(lái)就被灌輸自然界的規律，要么競爭要么死，活的好的標志就是有房有車(chē)事業(yè)有成，不這樣就好像對不起幾十年吃下去的白米飯。
累不累啊，累不累？說(shuō)不累的人似乎活著(zhù)的意義就是追隨著(zhù)成功，被這些虛無(wú)的名利指引了一輩子，然后鉆進(jìn)鍍金的小盒子里，把這輩子累死累活熬來(lái)的成就傳給子傳給孫。那還不如不跟那上千上萬(wàn)個(gè)精子玩了命的競爭成人型，倒圖一清凈。也有好多人啊，不爭搶踏實(shí)過(guò)著(zhù)平淡日子倒也知足，可看著(zhù)周?chē)娜塑?chē)開(kāi)的比自己好房住的比自己大，時(shí)不時(shí)的有些躁動(dòng)有些不平衡。我也是俗人一個(gè)，時(shí)不時(shí)的'羨慕下別人，還不能完全超脫到無(wú)欲無(wú)求的精神境界上去，總被欲望左右著(zhù)。
看看男主角那種天生的超脫萬(wàn)物的精神，我總覺(jué)得他是活佛轉世，生來(lái)就是追隨著(zhù)心的自由，活的痛快，有一些不現實(shí)，卻讓我狠狠的羨慕。除非從校園出來(lái)就找個(gè)愜意寧靜的地方隱居，遠離是非，或許能像男主角那樣活的簡(jiǎn)單快樂(lè )。
男主角令朋友敬重又令那個(gè)傻小子羨慕嫉妒恨，要做成那樣的人，要么有成就非凡要么真實(shí)純粹，可惜他都占全了，那種內心的平穩強壯，我們俗人只能后天的養心修行，最難的就是真實(shí)，吃奶的娃娃還會(huì )跟大人說(shuō)幾句好聽(tīng)的話(huà)騙顆糖吃吃，太真實(shí)了怕領(lǐng)導不喜歡太實(shí)在了又被人說(shuō)傻，咧著(zhù)嘴巴笑成了每張臉上的商標。電影里不總說(shuō)么，其實(shí)最大的敵人就是自己，源于對未知的恐懼對未來(lái)的恐慌，說(shuō)的多簡(jiǎn)單的一句話(huà)啊，可我們又不是擎天柱又不是海綿寶寶，打不死砸不爛，天上掉塊磚頭就能讓你下輩子半身不遂了。
雖說(shuō)主題頗為老套，但應時(shí)應景的撩撥著(zhù)我心，上學(xué)時(shí)只想做個(gè)隨性自在的人，只為活的痛快，短短一年的時(shí)間，就什么都沒(méi)了，這種質(zhì)的退化讓我很是羞愧。保持初衷是艱難的，生活的反復會(huì )讓人絕望。
電影還是很好看的，男主角像是Tom Hanks和吳彥祖的完美混合體，情節輾轉有趣，穿插的印度歌舞很棒，就是片名翻譯的有些無(wú)厘頭，豆瓣你說(shuō)你咋就不欣賞呢？豆瓣你翻譯的這個(gè)太跌份了。天才都是被老師討厭的，你是不是也這樣啊。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感14
強烈推薦<三傻大鬧寶萊塢>，值五顆星。十分精彩，改變我對印度電影一向歌舞不停的印象，男主角阿米爾汗，和阿甘有點(diǎn)像，這樣一部電影比<阿凡達>不差，一部偉大的印度電影。這篇片子定位是喜劇，好像不太準備，個(gè)人覺(jué)得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻好處，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長(cháng)的我們80后，是會(huì )對此片產(chǎn)生強烈共鳴的。
不敢說(shuō)是最好的，但絕對是值得一看的印度佳作!有時(shí)候不想跟自我過(guò)意不去厭惡看過(guò)于沉重的——這部電影深入淺出不乏蘊含諸多道理就應是一個(gè)很不錯的選取
我從未有過(guò)如此的震撼，你很難想象，一部2個(gè)小時(shí)的電影之中，竟然穿插著(zhù)如此之多的人生智慧;人生價(jià)值觀(guān)，友情，感情等等。當我看完這部電影，我覺(jué)得它早已超出了勵志電影的范疇，它不僅僅是傳達了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自我掌控。需要自我堅持不懈的執著(zhù)，故事主要講述的是3個(gè)大學(xué)生的校園生活，正如當今的大學(xué)生一樣，他們有很多的無(wú)奈，他們身上同樣寄存著(zhù)父母對他們的期望，老師對他們的壓力，他們心中背負著(zhù)各種負面的情緒;對承擔家庭的恐懼，應對不喜歡的專(zhuān)業(yè)的逃避，但是，他們心中仍然有著(zhù)一份執著(zhù)在心中。為了自我喜歡做的.事，他們一向努力著(zhù)。
主人公曾說(shuō)過(guò)這么幾句話(huà):為什么我會(huì )考試第一名?因為我真正喜歡我的專(zhuān)業(yè)，但你們?yōu)槭裁磪s是屢屢倒數?因為你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡此刻的專(zhuān)業(yè)。只要跟隨著(zhù)你們的激情所在，激情就會(huì )變成你的職業(yè)。這幾段話(huà)不僅僅反映了一種學(xué)習態(tài)度，更是映射出一種當今的社會(huì )現狀。身為期望的我們，當應對選專(zhuān)業(yè)時(shí)，總是受到父母的威逼利誘:這種專(zhuān)業(yè)很火啊，不選這個(gè)，你就會(huì )沒(méi)出息……雖然父母的目的是為了我們好，但他們可曾想過(guò)，我們心中也有自我想學(xué)的東西?也有自我真正想做的事?有時(shí)候總聽(tīng)到身邊的人抱怨說(shuō):都怪自我倒霉，生在這個(gè)競爭激烈的年代……等等一些抱怨社會(huì )的話(huà)。其實(shí)這并不是社會(huì )的錯，而是我們的內心不堅定，是對未來(lái)的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個(gè)社會(huì )的性質(zhì)，更不要去在乎別人怎樣說(shuō)，你想做什么事，就勇敢去做……就像電影說(shuō)的一樣:當你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會(huì )變得優(yōu)秀。相反，如果你完全去相信此刻的一些教育制度，你到最后無(wú)非就是個(gè)“學(xué)習機器”!
回歸正題<三傻大鬧寶萊塢>我不明白為什么這樣翻譯?會(huì )不會(huì )是翻譯錯了?覺(jué)得名字好奇怪!這樣的電影真的能夠和阿甘正傳去媲美!
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感15
在印度，每年有40萬(wàn)學(xué)子報考皇家工程學(xué)院，然而，只有200人才能考上這所大學(xué)。其競爭激烈程度可想而知。進(jìn)入大學(xué)后，這種激烈競爭仍然在延續。
蘭徹達斯·夏馬達斯·錢(qián)查德是很有思想和個(gè)性的學(xué)生。他對學(xué)校填鴨式教育方法深?lèi)和唇^，他的叛逆行為常常給老師和院長(cháng)帶來(lái)不少的麻煩。蘭徹有兩個(gè)要好的同學(xué)，一個(gè)叫法涵，一個(gè)叫萊俱。法涵雖然讀的是理工，但喜歡攝影藝術(shù)，而且，在攝影方面很有才華。萊俱很喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè)，但因家庭貧困，思想負擔太重，以致考試成績(jì)總是不理想。
“他如風(fēng)一般自由
似風(fēng)箏飛翔天空
他去了哪里…讓我們去尋覓
我們靠前人指路
但他卻自己鋪路
跌倒，爬起，
他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的前行······”
電影以倒敘的方式開(kāi)始的：大學(xué)畢業(yè)5年后的某一天，攝影家法涵在飛機上接到了同學(xué)查圖爾的電話(huà)，說(shuō)他可以帶他去見(jiàn)蘭徹。飛機已經(jīng)起飛了，法涵見(jiàn)蘭徹心切，假裝心臟病突發(fā)，致使飛機返回機場(chǎng)，法涵騙過(guò)機組人員飛速逃離機場(chǎng)。在出租車(chē)上，法涵告訴萊俱有關(guān)蘭徹的下落，萊俱沒(méi)來(lái)得及穿上褲子就趕來(lái)與法涵會(huì )合。
查圖爾開(kāi)著(zhù)豪華汽車(chē)來(lái)了，他騙法涵、萊俱出來(lái)，為的是要報一箭之仇——查圖爾要證明一個(gè)5年前的誓言，查圖爾要讓他們知道，他比蘭徹更成功，更偉大。法涵和萊俱想見(jiàn)失散多年的'蘭徹心切，查圖爾想以自己事業(yè)上的成功來(lái)“回敬”蘭徹。三人不同心態(tài)、共同目標，踏上了尋找蘭徹的旅途。
“學(xué)習是為了完善人生，而非享樂(lè )人生；追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追 上你�！�
“阿哩貝咧！”（一切順利）是常掛在蘭徹嘴邊上的話(huà)。
熱心幫助朋友，正直、幽默、樂(lè )觀(guān)，才華橫溢的蘭徹，贏(yíng)得了維魯院長(cháng)女兒琵亞的青睞，她與法涵他們一起踏上了尋找蘭徹的旅程。當他們找到蘭徹時(shí)，才得知蘭徹另有其人，他真實(shí)的名字是奉蘇克·望杜。默默地在山村實(shí)踐著(zhù)改革教育體制的小學(xué)老師望杜——原來(lái)他就是全印度知名的科學(xué)家。這到底怎么回事？！
這部電影的故事情節跌宕起伏，笑時(shí)讓人捧腹倒地；哭時(shí)讓人淚滿(mǎn)衣襟；風(fēng)格別具一格的音樂(lè )，讓人耳目一新；勁爆的寶萊塢舞蹈，讓人感受暢快淋漓。有時(shí)間時(shí)還是您自己看吧！優(yōu)美的歌聲繞梁三日：
“我們?yōu)槊魅罩畱n(yōu)煩惱
他只顧暢想當今
讓每一分鐘活得充實(shí)
他來(lái)自何處
觸動(dòng)了我們的心弦之后卻消失
他去了哪里 讓我們去尋覓
驕陽(yáng)似火他像一片綠蔭
在無(wú)垠的沙漠
他似一片綠洲……”
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