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精選生物作文匯總十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的生物作文10篇,希望對大家有所幫助。
生物作文 篇1
走近校園西北角,你會(huì )看到一個(gè)美麗的生物園。
這個(gè)生物園一年四季都是美麗的。
春天,幾陣蒙蒙細雨過(guò)后,小草從地里探出尖尖的腦袋,臉上還掛著(zhù)甘露呢!這個(gè)時(shí)候,總是那淡雅的迎春花最先睡醒。迎春花有四個(gè)花瓣,顏色呈金黃色。一陣微風(fēng)拂過(guò),迎春花像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女舞動(dòng)著(zhù)杏黃色的裙子,又像一只只黃色的小喇叭,吹醒了大地媽媽?zhuān)瑔拘蚜嘶▋航忝;▋簜冃褋?lái)了,都像趕集似的聚攏來(lái),喚來(lái)了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹。愛(ài)美的花蝴蝶時(shí)而從花叢中穿過(guò),時(shí)而停在花朵上,兩翅合攏,好像在說(shuō):“連我也比不上這美麗的花!毙燎诘男∶鄯涿Φ貌豢砷_(kāi)交,一會(huì )兒停在這朵花上,一會(huì )兒又落在那朵花上。辛勤的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶給生物園增添了很多生趣。
夏天,幾陣隆隆的雷雨過(guò)后,小草長(cháng)得更茂盛了。生物園里的樟樹(shù)長(cháng)得枝繁葉茂,像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。綠葉經(jīng)過(guò)雨水的沖洗,綠得發(fā)亮,好像要掉下來(lái)似的。樹(shù)葉上掛滿(mǎn)了雨珠,“嘩嘩——”“下雨啦!下雨啦!”幾個(gè)調皮的一年級學(xué)生一搖樹(shù)干,就捂著(zhù)頭跑開(kāi)了。我們常在樟樹(shù)下乘涼,談笑風(fēng)生,好不快活!用樟樹(shù)葉卷成小笛,“鳴——咦——”真好聽(tīng)!
秋天,蕭瑟的秋風(fēng)過(guò)后,大部分花兒都凋謝了。但是這個(gè)時(shí)候卻是菊花怒放的時(shí)候。菊花婀娜多姿,品種繁多,有紅的,有白的,有黃的.,全都散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香氣。那一株叫“綠云”的,多美!無(wú)數的花瓣兒打著(zhù)卷兒垂下去,好像少女美麗的卷發(fā)。一陣微風(fēng)吹過(guò),好像一個(gè)個(gè)少女在婆娑起舞。
冬天,大雪飄飄,寒風(fēng)凜凜。百花絕跡了,惟有那株不畏嚴寒的臘梅仍精神抖擻地站立在風(fēng)雪中,為人們送來(lái)陣陣的清香。
校園里的生物園一年四季鮮花不斷,把學(xué)校點(diǎn)綴得更美麗。我愛(ài)學(xué)校的生物園,當然更愛(ài)我們的學(xué)!獤|岳觀(guān)小學(xué)。
生物作文 篇2
昨天晚上,我和老爸站在魚(yú)缸邊看魚(yú)。 突然, 我看到玻璃魚(yú)缸的四面內壁干凈清澈, 看不到吸附在上面的灰塵, 水也不再渾濁了。我驚訝到:“這水怎么這么干凈?!”爸爸笑了笑,說(shuō):“我放了六十多只螄螺進(jìn)去哩!它們可以吃掉臟東西凈化魚(yú)缸里的水”我數了數在吃臟東西的和在缸底休息的螄螺, 可怎么數也數不齊; 我看到缸底有許多螄螺, 往它們黑洞洞的殼里望,發(fā)現大多數已經(jīng)變成了空殼! 我又問(wèn)爸爸:“可是, 為什么這些螄螺變成了空殼?” 老爸若無(wú)其事地說(shuō):“被在魚(yú)缸中生活的'泥鰍和小魚(yú)吃了吧!
可我一大早起來(lái), 發(fā)現幾條小魚(yú)和幾條泥鰍被蝦給鉗死了, 小蝦正在把魚(yú)肉鉗下來(lái), 津津有味地吃了起來(lái)。我生氣地對爸爸說(shuō):“這些蝦太壞了, 竟把小魚(yú)弄死吃它們的肉呢!” 爸爸搖搖頭說(shuō):“不行, 如果魚(yú)和泥鰍走了便不會(huì )有臟東西的來(lái)源, 螄螺便會(huì )餓死。 而魚(yú)和泥鰍沒(méi)有螄螺來(lái)補充營(yíng)養也回死掉。而蝦沒(méi)有小魚(yú), 少了食物, 也會(huì )死掉! 我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“喔, 那就讓它們自由地生活吧!”
從中我得到一個(gè)啟示:大自然中有條長(cháng)長(cháng)的生物鏈, 我們只有用眼睛去發(fā)現, 用心靈去感受,才可以發(fā)現自然中的各種規律! 讓我們人類(lèi)與大自然和諧相處!
生物作文 篇3
今天,我去了生物館,在那里我看到了許許多多的珍稀動(dòng)物,它們奇形怪狀的。特別是那飛天虎,這是一種十分珍惜的動(dòng)物,因為它是世界上第一種會(huì )飛的`老虎,不過(guò)他只在熱帶雨林中出現,前肢和后腿之間有一張薄膜,正因為有了這張薄膜,才會(huì )使這只飛天虎滑翔起來(lái)。飛天虎睡覺(jué)時(shí)把身體卷成一個(gè)球,尾巴向外,肚子向里。它的耳朵向外,可能是用來(lái)聽(tīng)外面的聲音,要是有肉食動(dòng)物來(lái)的話(huà),它就會(huì )飛走,這樣的話(huà)自己的生命想保不住也難。飛天虎有自己的個(gè)性,喜歡一個(gè)人覓食,不喜歡與同類(lèi)交往。
和飛天虎一起展出的還有許多,比如泰國大鱷魚(yú)、猛士龍、有我脖子那么寬的越南大蟒蛇,還有青蛇和“白蛇娘娘”——傳說(shuō)很久很久以前,有條白蛇精與許仙成親,后來(lái)被法海大師關(guān)進(jìn)了雷峰塔,苦苦修煉了五千年才修成正果。
!這里可真好,既鍛煉智慧又開(kāi)闊眼見(jiàn)真是太好了!
生物作文 篇4
生物入侵者,這個(gè)詞你一定不陌生吧!它是指某種生物通過(guò)不尋常的途徑到達某個(gè)地區并對當地生物及生態(tài)環(huán)境造成比較大的破壞,所以成為生物入侵者。例如:紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子、草豚、草毒麥、互花米草、飛機草、鳳眼蓮、假高梁、美國白蛾等等。據統計,我國外來(lái)雜草共有107種,外來(lái)動(dòng)物40余種,從脊椎動(dòng)物(哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、魚(yú)類(lèi))到無(wú)脊椎動(dòng)物(昆蟲(chóng)、甲殼類(lèi)、軟體動(dòng)物等),以及細菌、微生物、病毒中都能找到例證。國內最早開(kāi)展入侵生物研究的中科院動(dòng)物研究所謝焱博士告訴我們:目前我國的34個(gè)省、直轄市、自治區及特別行政區無(wú)一沒(méi)有外來(lái)種,除了極少數位于青藏高原的保護區外,幾乎或多或少都能找到外來(lái)雜草。以上都是人們對外來(lái)植物和外來(lái)動(dòng)物評述的。這些外來(lái)生物被人們稱(chēng)為生物入侵者,這些生物被人們痛恨。因為這些生物給人們帶來(lái)破壞。所以人們想把它們斬草除根,雖然人們把這些生物成為生物入侵者,但是,在我看來(lái),人類(lèi)跟生物入侵者沒(méi)什么區別,人類(lèi)就是生物入侵者。人類(lèi)是典型的生物入侵者。人類(lèi)是生物入侵者中的危害力最大的生物入侵者。人們占領(lǐng)了整個(gè)地球,人們在這個(gè)地球上任意破壞,樹(shù)木亂砍亂伐,任意破壞動(dòng)物的家園,任意占用耕地。到處建設工廠(chǎng),把廢水排到河里,從而導致小河里的水生植物和水生動(dòng)物死亡。人類(lèi)捕殺動(dòng)物,因為他們身上的肉味道鮮美,有的捕殺是為了藥用價(jià)值。人們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)的利益,去傷害別人滿(mǎn)足自己。人類(lèi)在世界上干出的一切事情基本都是為了自己。但是,在他們滿(mǎn)足自己的同時(shí),又有多少生命從世界上消失。世界上平均每年有一種生物從世界上消失。以后,十年、二十年、三十年,一百年、一萬(wàn)年。消失的恐怕已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。人們對于這些錯誤不但不改正,反而繼續錯下去。這是人類(lèi)最大的錯誤。人類(lèi)必須改正這些錯誤,不能繼續錯下去。如果繼續錯下去,就會(huì )導致人類(lèi)走向滅亡!
有這樣一個(gè)故事,一支旅行隊在旅行中無(wú)意把幾只老鼠帶上汽車(chē),一直帶到草原上。老鼠在草原上沒(méi)有天敵,迅速繁殖,草原成了
鼠國,人們只好放了四只貓去捕老鼠,但貓又繁殖強大了,草原又成了貓國。這就是外來(lái)生物入侵的例子。原來(lái)指大自然經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的變化,形成了一種動(dòng)植物互相依賴(lài)、互相制約的規律,如果有一種不熟悉這里的生物來(lái)打破了這種規律,那么自然界中原來(lái)的生物將會(huì )受到限制甚至遭遇滅絕之災。
目前我國有400多種外來(lái)入侵生物,其中最常見(jiàn)的就是小龍蝦。小龍蝦美味可口,很愛(ài)人們的喜愛(ài),可誰(shuí)又能想到它的危害呢?它在堤壩上挖洞筑巢,嚴重損害了堤壩,它吃農作物,吃水生物,對許多生物有很大的危害。
再比如水葫蘆,它嬌小可愛(ài),體態(tài)玲瓏,很適合養在池塘里?蓜傞_(kāi)始誰(shuí)知道它的危害呢?它繁殖速度飛快,池塘上密密麻麻地一層,魚(yú)、蝦等小生物見(jiàn)不到陽(yáng)光,都死了。水葫蘆呀水葫蘆,你那玲瓏的樣子,欺騙了大家。
還有美國白蛾,繁殖速度快得簡(jiǎn)直驚人。一只美國白蛾一次可以產(chǎn)卵幾千粒,它們15天就長(cháng)成幼蟲(chóng),然后再迅速繁殖。我們采取了很多措施,比如噴灑農藥,但是怎么噴得過(guò)來(lái)呢,它們太多太多了。
這可怎么辦呢?還好,我國對外來(lái)入侵外物有了嚴格的規定,不許進(jìn)口有寄生蟲(chóng)的任何東西,不準有意或無(wú)意地引進(jìn)外來(lái)入侵物種,還要及時(shí)對入種采取措施,我國的外來(lái)入侵物種還是越少越好呀。
隨著(zhù)世界貿易、旅游業(yè)的發(fā)展,引進(jìn)的外來(lái)生物也逐漸增多,這大大豐富了我們的物質(zhì),也美化了我們的環(huán)境?捎行┩鈦(lái)生物卻對我們造成了很大的危害,嚴重破壞了本土原有的生物鏈,成了入侵生物。
水葫蘆原先是被用于凈化河水而引進(jìn)我國的。水葫蘆既漂亮又可以?xún)艋铀,極具觀(guān)賞性,被人們廣泛地種植。誰(shuí)也沒(méi)想到,由于在我國沒(méi)有足夠的天敵,水葫蘆繁殖驚人,肆意生長(cháng),造成了河流的嚴重堵塞。不僅沒(méi)起到凈化河水的作用,反而成了污染物,船行、商業(yè)都遭到了影響。每年,我國為了防止水葫蘆繼續瘋狂繁殖,要花掉一個(gè)多億。
當你津津有味地品嘗著(zhù)色、香、味齊全的小龍蝦時(shí),你是否會(huì )想到它也是入侵的外來(lái)生物。小龍蝦原產(chǎn)地南美洲,帶著(zhù)美食的桂冠來(lái)到中國。小龍蝦看似威力不大,它沒(méi)有螃蟹那樣橫行霸道,也沒(méi)有霸王魚(yú)那樣殺氣騰騰,可它卻是堤壩的殺手。它對堤壩的破壞,簡(jiǎn)直超過(guò)了臭名昭著(zhù)的建筑物殺手―白蟻。
生物入侵者,這個(gè)詞你一定不陌生吧!它是指某種生物通過(guò)不尋常的途徑到達某個(gè)地區并對當地生物及生態(tài)環(huán)境造成比較大的破壞,所以成為生物入侵者。例如:紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子、草豚、草毒麥、互花米草、飛機草、鳳眼蓮、假高梁、美國白蛾等等。
據統計,我國外來(lái)雜草共有107種,外來(lái)動(dòng)物40余種,從脊椎動(dòng)物(哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、魚(yú)類(lèi))到無(wú)脊椎動(dòng)物(昆蟲(chóng)、甲殼類(lèi)、軟體動(dòng)物等),以及細菌、微生物、病毒中都能找到例證。國內最早開(kāi)展入侵生物研究的中科院動(dòng)物研究所謝焱博士告訴我們:目前我國的34個(gè)省、直轄市、自治區及特別行政區無(wú)一沒(méi)有外來(lái)種,除了極少數位于青藏高原的`保護區外,幾乎或多或少都能找到外來(lái)雜草。
以上都是人們對外來(lái)植物和外來(lái)動(dòng)物評述的。這些外來(lái)生物被人們稱(chēng)為生物入侵者,這些生物被人們痛恨。因為這些生物給人們帶來(lái)破壞。所以人們想把它們斬草除根,雖然人們把這些生物成為生物入侵者,但是,在我看來(lái),人類(lèi)跟生物入侵者沒(méi)什么區別,人類(lèi)就是生物入侵者。
人類(lèi)是典型的生物入侵者。人類(lèi)是生物入侵者中的危害力最大的生物入侵者。人們占領(lǐng)了整個(gè)地球,人們在這個(gè)地球上任意破壞,樹(shù)木亂砍亂伐,任意破壞動(dòng)物的家園,任意占用耕地。到處建設工廠(chǎng),把廢水排到河里,從而導致小河里的水生植物和水生動(dòng)物死亡。人類(lèi)捕殺動(dòng)物,因為他們身上的肉味道鮮美,有的捕殺是為了藥用價(jià)值。人們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)的利益,去傷害別人滿(mǎn)足自己。人類(lèi)在世界上干出的一切事情基本都是為了自己。但是,在他們滿(mǎn)足自己的同時(shí),又有多少生命從世界上消失。世界上平均每年有一種生物從世界上消失。
以后,十年、二十年、三十年,一百年、一萬(wàn)年。消失的恐怕已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。人們對于這些錯誤不但不改正,反而繼續錯下去。這是人類(lèi)最大的錯誤。人類(lèi)必須改正這些錯誤,不能繼續錯下去。如果繼續錯下去,就會(huì )導致人類(lèi)走向滅亡!
生物作文 篇5
古人云:“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)!鼻懊鎺孜煌瑢W(xué)的精彩演講,使我受益匪淺。但要說(shuō)我在學(xué)習上有什么經(jīng)驗與大家分享。確實(shí)沒(méi)有,不過(guò)我把時(shí)間安排與大家交流一下。
與生物鐘同行,是我的宗旨。生物鐘是學(xué)生按照學(xué)校的作息時(shí)間,調節自身生理上的興奮點(diǎn),達到最佳狀態(tài)。
生物鐘其中就有一智力因素,它是影響學(xué)習效率高低的重要因素,它是隨著(zhù)生物鐘而改變的。
科學(xué)家證實(shí):人體存在一個(gè)33天的智力變化周期,兩個(gè)周期交接時(shí),人的智力下降,人容易工作出錯。利用這一規律,在每周期智力高峰時(shí)學(xué)習,達到事半功倍的效果,在周期交接時(shí),更加謹慎就不容易出錯。
另外,由于長(cháng)期星期日休息制,人們還形成每星期的智力周期,每臨近星期日,人的智力下降!罢n外是對學(xué)習的輔助!痹谥橇ο陆抵,進(jìn)行一下課外活動(dòng),最好不過(guò)了。周末學(xué)習之余,我經(jīng)常閱讀,看有意義的電視,出去活動(dòng)。這不僅有益于身心,而且是對學(xué)習的補充,更好促進(jìn)學(xué)習。
一天之中,人的智力也是有周期的,早晨和晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)最高,下午次之,黃昏最差。
“學(xué)好數理化,走遍天下都不怕!彪m然這話(huà)有一定的片面性,但也能說(shuō)明數理化的重要性。對于將來(lái)要在理科上發(fā)展的我,所以把主要精力放在數理化上,并安排在一天智力最高峰,但我也沒(méi)有忽略語(yǔ)、外兩門(mén)基礎學(xué)科,也作些語(yǔ)、外練習。
總之,充分利用生物鐘的智力周期,就會(huì )使我們學(xué)習輕松,事半功倍。
在學(xué)習之余,我們還要進(jìn)行充分的'休息,因為休息可保證一天的學(xué)習精神。休息得不到保證,利用生物鐘實(shí)現。晚上充分睡眠之外,中午就是最好的額外休息時(shí)間,中午血液大部分流向胃部,會(huì )有昏昏欲睡的感覺(jué)。每天午覺(jué)就會(huì )形成你生物鐘的一部分。不僅有益于身心健康,而且使你下午容光煥發(fā),提高學(xué)習效率。
每個(gè)人都有自己的生物鐘,認識生物鐘,調節適于生活并適于學(xué)習的生物鐘,合理安排學(xué)習和休息時(shí)間,就會(huì )使學(xué)習進(jìn)步,身心愉快。
生物作文 篇6
生殖自無(wú)性而有性以來(lái),生物之進(jìn)化既非惟外之所使而然,亦乃內之所愿也。外使而進(jìn)化者,不以形之美氣之勇智之深也,蓋凡適者而生矣。內使之進(jìn)化者不然矣,生物自擇其偶,擇其所愛(ài)也。為所擇者可傳其性,不為所擇者失其傳也。如是,生物進(jìn)化固無(wú)向,而以有性代之無(wú)性,則有向矣。
四方磁石,上有木,下有土,左有水,右有金。木、土、水、金、磁石俱固之,而每釋磁石,其向畢右。若四面者之為洲,其中者之為島,北洲施雄雀而羽白,南洲施雄雀而尾長(cháng),西洲施雄雀而羽豐,東洲施雄雀而聲美,中島稍施雌雀而羽白且豐。四方與島咸無(wú)生殖隔離,久而南、北、西之洲與島中之雀少矣,東洲之雀繁矣。蓋島中之雌雀,因聞東洲之鳴,而群集烏空以欣往。物之偏右,固理然兮。雀之偏右,性之然兮。然實(shí)為之,固理必然,性之未然。此性之一一而存異,非常理可具為舉辨故耳。
美者,眾生所向也。需者,眾生所求也;蛟唬骸爸烂餍枵,非惟人歟?狗彘雞豚之倫,穢而食,屎而臥,烏知其不凈,烏知其不雅,何云眾生有所向而有所求耶?”此乃一面之見(jiàn)也,人有數月不浣者,人有鼻涕長(cháng)垂者,豈其凈乎?雅乎?如故理而推之,何猶謂人之知美明需耶?若夫貴人寵之,凈食律遺,有勝于人中某輩,可知其言差矣。食之同者而競之,蓋不如人者優(yōu)待有勝,人之不如者而妒恨矣也。
性之所向,未必悉為有益于進(jìn)化也。雌蠅之美者,雄蠅爭與交,以致使美者不能育而不能傳也。又人男之無(wú)德而身短面惡者,襲父之大財,人女俊而委身之,乃使不良之基因得傳矣。是以物性之偏右,其利害未為然也。
人之于草木禽獸,擇優(yōu)而廣育之,雜優(yōu)而遠播之,可謂右右之舉也。己之所欲,強施于物,故其所謂優(yōu)者乃人之以為者,未必為其本身長(cháng)存之道也。固理有眾生因眾而生者,是以右右之舉,亦不可不慎也。固理有性異而萬(wàn)右,所右者有利有害,且夫人之右右之舉使于人之性,是以右右之舉,亦不可不慎也。
生物作文 篇7
上完講魚(yú)的生物課,同學(xué)們都在討論下節講鳥(niǎo)的生物課會(huì )是怎樣的?原來(lái)一下課就沖出教室準備踢球的男生全都在和別人討論,他們都在說(shuō):你說(shuō)?下節課會(huì )是什么樣子的?會(huì )不會(huì )到處都是鳥(niǎo)?有人說(shuō):那你說(shuō)?那些鳥(niǎo)會(huì )不會(huì )在我們頭上亂拉屎?“你這個(gè)烏鴉嘴!沒(méi)準你說(shuō)了就會(huì )呢!你沒(méi)說(shuō)就不會(huì )呢!”幾個(gè)人生氣的說(shuō)!……
我和同學(xué)討論的真起勁,突然,上課鈴響了,老師走進(jìn)來(lái)說(shuō):好!現在趕緊把東西都收拾好,這節課我們要到外面去上!……還沒(méi)等老師說(shuō)完,同學(xué)們就都高興的跳了起來(lái),有的`還高興的又吹口哨又尖叫呢!教室里很吵,老師沒(méi)法說(shuō)話(huà),就領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們去草坪上了。
到了那,什么都沒(méi)有,有些同學(xué)懷疑老師是騙我們到這里的,這時(shí),老師突然像使用了法術(shù)一樣,手里突然變出了好幾雙翅膀!同學(xué)們都驚訝的看著(zhù)老師,幾乎連老師把翅膀放到了手上都不知道。
發(fā)完翅膀,老師說(shuō)了一句:好了,現在讓我們進(jìn)去吧!話(huà)音剛落,我們周?chē)沫h(huán)境都變了,我們被變到一個(gè)巨大的鳥(niǎo)籠子里,里面有各種各樣的鳥(niǎo),有大的,有小的,有花的,有單純的……
我馬上就使用老師發(fā)給我的“飛行器”,“撲撲!撲撲!”翅膀把我們帶著(zhù)飛了起來(lái),其他同學(xué)一看我變成了“小鳥(niǎo)”,就馬上也跟著(zhù)使用“飛行器”,“撲撲!撲撲!撲撲!”翅膀扇動(dòng)的聲音越來(lái)越多,好幾只“怪?zhù)B”都在籠子里飛來(lái)飛去,把其他的小鳥(niǎo)都嚇壞了!
后來(lái),開(kāi)始上課了,老師把許多小盒子都放到講臺上,因為是透明的,所以當女生們看見(jiàn)里面有惡心的蟲(chóng)子的時(shí)候,全都在裝嘔吐,可當老師說(shuō)道這些蟲(chóng)子可以美容時(shí),女生們馬上就流著(zhù)口水死死地盯著(zhù)那個(gè)盒子里的蟲(chóng)子,一副非常想吃的樣子!看來(lái)這個(gè)班的女生很臭美呀!
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”奇怪?怎么好像剛上課就下課了?這時(shí),我們才發(fā)現周?chē)沫h(huán)境又變了,又從大鳥(niǎo)籠變成草坪了,我們都連聲嘆氣,因為下節講的是數學(xué),不會(huì )有好玩的東西了!這時(shí)老師說(shuō):哦!對了!數學(xué)老師生病了,所以……
老師還沒(méi)說(shuō)完,我們又高興地跳了起來(lái),叫聲還比在教室里的更響呢!唉,看來(lái),老師又沒(méi)法說(shuō)話(huà)了!
生物作文 篇8
我小時(shí)候非常喜歡小動(dòng)物,便對爸爸說(shuō):“爸爸,我以后要做個(gè)生物學(xué)家!边@個(gè)詞還是我不知道從哪兒聽(tīng)來(lái)的。爸爸笑著(zhù)說(shuō):“真的嗎?但是你知道生物學(xué)家可是很辛苦的哦!不但要到危險的深山老林里去尋找大老虎、獅子等兇猛的動(dòng)物,還要收集動(dòng)物們臭臭的糞便做研究呢,你愿意嗎?我看呀你還是去做寵物店的護理員吧!”我一聽(tīng)要做這么多臟、臭、累的工作,而且森林里還有可怕的大老虎,嚇得嘟起了小嘴說(shuō)道:“我還是去做護理員吧!庇纱诉@個(gè)夢(mèng)想就一直被我埋藏在心中……現在我逐漸長(cháng)大了,懂得了生物學(xué)家之所以要冒著(zhù)生命危險進(jìn)行研究的原因。如果不進(jìn)入森林里尋找、追蹤動(dòng)物,大家又怎么會(huì )知道有沒(méi)有新生的物種,了解動(dòng)物們的生活習性呢?如果不去找動(dòng)物們的糞便研究它們的成分,我們又如何知道動(dòng)物們吃些什么呢?我很敬佩生物學(xué)家的那種無(wú)畏的精神,并下定決心一定要當上生物學(xué)家以解開(kāi)生物之謎,于是我開(kāi)始為實(shí)現這個(gè)目標而努力。
現在我每個(gè)星期天都會(huì )安排時(shí)間去天河購書(shū)中心看一些生物學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍,了解生物們的生活習性,知道了它們的繁衍生息,通過(guò)大量的閱讀積累一些常識;同時(shí)經(jīng)常觀(guān)看一些生物學(xué)方面的紀錄片,了解研究人員是怎樣開(kāi)展工作的;觀(guān)察蠶寶寶的生長(cháng)過(guò)程、做一些昆蟲(chóng)的小標本,這些都成了我學(xué)業(yè)以外首選的“研究”項目。這一切都使我朝著(zhù)目標又前進(jìn)了一步,讓長(cháng)大后成為“生物界的明珠”這一目標更加明確。
要成為生物界那顆璀璨的明珠,我知道今后的`路途坎坷艱辛,但它能讓我為人類(lèi)更加了解世界做貢獻。當我逐一克服了這路途中的困難,就會(huì )讓我嘗到一步步邁向成功的喜悅,我也會(huì )覺(jué)得自己離夢(mèng)想越來(lái)越近。人生道路上,困難并不是最可怕的,最可怕的是我們沒(méi)有夢(mèng)想,尋不到通往未來(lái)的道路。
有了夢(mèng)想,我們就應該付諸于行動(dòng)。所有的成功與收獲,都是要我們付出無(wú)數的辛勤汗水才能得到。所謂“一份耕耘,一份收獲!泵鎸η斑M(jìn)路上的困難只有你付出最大的努力,才會(huì )有所獲得。通往夢(mèng)想的道路是沒(méi)有捷徑的,我們要腳踏實(shí)地,隨時(shí)準備好迎接困難和挑戰才能到達。夢(mèng)想是需要堅持的,只要我們有信心,堅持不懈,我相信我長(cháng)大后一定能成為生物界中一顆璀璨明珠!
生物作文 篇9
某年,一艘幽靈船以每秒三千二百萬(wàn)光年的速度沖向地球,這艘從離地球距離兩萬(wàn)九千七百萬(wàn)光年的天馬星球而來(lái),它們此次不是為了交友,而是為了生存。
原來(lái),在之前,它們受到了黑洞的侵略,黑洞吞食了它們的.星球以及其它生物,只有這群逃亡者得救了。它們決定逃亡其它星球,不料,整個(gè)艾爾佛倫星系都被吞沒(méi)于黑洞了。它們絕望了,忽然,它們中有一個(gè)叫艾爾天倫的外星人想到了地球,因為艾爾天倫曾是侵略軍中的一員大將,在攻打佛倫比亞星球時(shí),邀請地球防備太空警局前來(lái)助戰,如今,它們也只能投靠地球了。
地球人熱烈并隆重地歡迎了這群從異星球前來(lái)的逃亡者,可地球原本就很擁擠,哪還有它們生存的地方呀!而這些逃亡者又稫喜歡在水邊生存。這時(shí),艾爾天倫對地球翻譯人嘀咕了幾句天馬話(huà),翻譯人員對警長(cháng)說(shuō):艾爾天倫希望人類(lèi)允許它們居住在下水道里,求警長(cháng)答應它們這點(diǎn)請求。它們不會(huì )打擾居民的生活,更不會(huì )攻擊人類(lèi)。
''好吧。''警長(cháng)說(shuō)。''謝謝,謝謝。''外星人齊聲說(shuō)。
從此,人類(lèi)便和它們長(cháng)久地居住在一起。
一天天過(guò)去了,突然,有一天,前去探望的一員警察慌慌張張地跑回來(lái)報告,艾爾天倫已經(jīng)不見(jiàn)了。警長(cháng)立即調集部隊前去尋找,而在它面前的卻是一只龐然大物,啊,是一條龍!只見(jiàn)艾爾天倫正在向他們告別。是的,它們該回去了,它們要回去尋找屬于自己的家園。
夕陽(yáng)下,人類(lèi)和太空星人的告別看起來(lái),是那么凄涼。也許,在不久的未來(lái),艾爾天倫還會(huì )回來(lái)與人類(lèi)相聚吧。
生物作文 篇10
對人類(lèi)來(lái)說(shuō),人類(lèi)離不開(kāi)生物,生物的確太重要了。生物就像一座神秘的寶庫,吸引著(zhù)人類(lèi)去發(fā)現、去探索、去實(shí)驗。讓這門(mén)嶄新的的生物學(xué),帶著(zhù)我們一起了解生物吧!
你喜歡生物嗎?不用說(shuō),許許多多的生物,你們都太喜歡了,可你們熟悉這些生無(wú)嗎?有人說(shuō)能生長(cháng)的東西,就是生物;有人說(shuō),能動(dòng)的就是生物,不能動(dòng)的就不是生物?墒聦(shí)真的是這樣的'嗎?不,大錯特錯!巖洞里鐘乳石可已長(cháng)大,可是據科學(xué)研究發(fā)現鐘乳石并不是生物;人類(lèi)發(fā)明的機器人能做操、跳舞、踢足球、演奏。有的甚至能與人交流,可機器人卻不是生物。還有植物,它也許植物并不能動(dòng),但植物卻是生物。
有人會(huì )發(fā)問(wèn)了,能生長(cháng)的東西,不是生物,能動(dòng)的也不是生物,那什么樣的東西才算生物呢?就讓我來(lái)告訴你:生物的生活需要營(yíng)養;生物能進(jìn)新呼吸;生物能排除體內的廢物;生物能對外界刺激作出反應;生物能生長(cháng)和繁殖;生物都有遺傳和變異的特性。按我說(shuō)的就可以準確無(wú)誤的知道什么是生物,什么不是生物了!
在生態(tài)系統中,是由生產(chǎn)者、消費者、分解者組成的。生產(chǎn)者一般都是植物,因為植物通過(guò)光合作用來(lái)制造有機物,也是動(dòng)物食物的;動(dòng)物因為不能自己制造有機物,所以只能直接或間接的以植物為食;,所以人們把這種動(dòng)物叫做消費者;細菌和真菌常常被稱(chēng)為神態(tài)系統中的分解者,生態(tài)系統中的分解者是絕對不可缺少的。
在生物圈中,由于不同的地域的環(huán)境差別很大,生物的種類(lèi)也有著(zhù)千差萬(wàn)別,因此,生物圈中有著(zhù)多種多樣的生態(tài)系統,有草原生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、森林生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等。
植物體中,是由葉綠體和線(xiàn)粒體來(lái)進(jìn)行光合作用的。葉綠體可以將光能轉化成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在他所制造的糖類(lèi)有機物中。線(xiàn)粒體可以使儲存在他所制造的糖類(lèi)有機物中的化學(xué)能通過(guò)復雜的變化,將其中所儲存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細胞所利用。
生物這門(mén)學(xué)科讓我們受益匪淺,我一定要好好學(xué)習這門(mén)學(xué)科!
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