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小學(xué)教育質(zhì)量管理工作意見(jiàn)
為了加強對中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的監管，規范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)效益，鞏固、擴大新課程改革實(shí)驗成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據教體文件《市中小學(xué)質(zhì)量管理意見(jiàn)》和《市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理補充規定》的有關(guān)精神，制訂本制度。
一、鎮教研中心職責
1、鎮教研中心負責對本鎮中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控和評價(jià)，要對各校的質(zhì)量監控、評價(jià)給予指導和檢查，對各校教研組工作實(shí)行目標管理，對各校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)行多指標綜合評價(jià)，充分發(fā)揮“單元過(guò)關(guān)”、“段考”等診斷性評價(jià)和終結性評價(jià)的作用，促使各校均衡發(fā)展。
2、定期或不定期對各中小學(xué)貫徹教育方針的情況、課程開(kāi)設情況和綜合素質(zhì)平定工作進(jìn)行指導和抽查。
3、鎮教研中心教研員要不斷深入基層學(xué)校，了解各校教學(xué)教研情況，深入課堂聽(tīng)、評課，并根據情況給予相關(guān)指導。教研員每期聽(tīng)課不少于50節。
4、鎮教研中心每期組織各校同頭課教師進(jìn)行大規模教研活動(dòng)2—3次，重點(diǎn)對教材、教法、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考評等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討、交流，充分利用優(yōu)勢教育資源，校際互動(dòng)，優(yōu)勢互補，實(shí)現全鎮教育均衡發(fā)展。
5、依據市教體局“千分考核”中有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的內容，對各校的教學(xué)工作進(jìn)行考核。
6、每學(xué)年評選一次“先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長(cháng)”。
7、每學(xué)期組織各中小學(xué)進(jìn)行1—2次質(zhì)量抽測，對各校的教學(xué)質(zhì)量適時(shí)監控、適時(shí)指導。
8、每學(xué)期對各校的教育教學(xué)質(zhì)量做出監控評價(jià)報告，同時(shí)上報教育科和教育科研培訓中心。
二、學(xué)校職責
1、學(xué)校要建立課程管理委員會(huì )，制訂學(xué)校課程實(shí)施方案，保證按要求開(kāi)足、開(kāi)全規定課程，積極開(kāi)發(fā)校本課程。
2、校級教育質(zhì)量管理和評價(jià)要充分發(fā)揮教師、學(xué)生的主體作用，評價(jià)方式采取形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合、評教與評學(xué)相結合，充分發(fā)揮素質(zhì)教育報告冊的作用，認真搞好綜合素質(zhì)評定工作。
3、學(xué)期初，學(xué)校要制訂各種教育教學(xué)計劃和各種制度，如：教師學(xué)習制度、集體備課制度、課題研究制度、教研組活動(dòng)制度、教研評價(jià)制度、教師反思制度等。做到期中有檢查，期末有總結，學(xué)期結束要及時(shí)歸檔保存。
4、學(xué)校要制訂教研組工作目標和班級管理目標，對教研組及班級管理實(shí)行目標管理和考核，注重過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，注重對平時(shí)材料的收集和保存。
5、校內學(xué)科組要切實(shí)加強校本教研工作，實(shí)現同年級、同學(xué)科的同步互動(dòng)，做到教案課時(shí)數統一、教學(xué)進(jìn)度統一、學(xué)生作業(yè)內容統一、單元測試統一，努力營(yíng)造一種先集體說(shuō)課后備課、先備課后上課的團隊協(xié)作氛圍，真正實(shí)現優(yōu)勢互補、資源共享的校本教研目標。
6、學(xué)校教務(wù)處要真正加強教學(xué)管理的力度，每期要對教師的教案和學(xué)生的作業(yè)檢查2—3次，要有詳實(shí)的檢查記錄和檢查小結，通過(guò)檢查要對發(fā)現的問(wèn)題作出指導性的評價(jià)。
7、每學(xué)期每位教師要上一節以上的公開(kāi)課，學(xué)校要充分發(fā)揮“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”的引領(lǐng)作用，利用學(xué)科教研組認真搞好“說(shuō)、上、評”活動(dòng)，把校本教研落到實(shí)處，使全體教師不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
8、學(xué)校要結合“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，引導教師閱讀一定量的教育理論書(shū)籍，不斷充電，及時(shí)了解最新的教育思想和教育動(dòng)態(tài)，廣征博采為我所用，不斷轉變教育思想和教育理念，樹(shù)立服務(wù)意識、質(zhì)量意識和育人意識，盡快打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
9、各校要修訂完善“備、講、批、輔、考、評、補”等教學(xué)管理制度，使教學(xué)管理規范化、制度化。
10、每學(xué)期評選一次“先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長(cháng)”。
11、每學(xué)期各校要對本校的教育教學(xué)質(zhì)量做出監控評價(jià)報告，報告要上交鎮教研中心。
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