教育隨筆-中班孩子入園時(shí)哭鬧怎么辦？

教育隨筆-中班孩子入園時(shí)哭鬧怎么辦？

　　在日常學(xué)習和工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆其實(shí)就是日常生活中對一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。想要學(xué)習寫(xiě)隨筆嗎？下面是小編收集整理的教育隨筆-中班孩子入園時(shí)哭鬧怎么辦？，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　記得我剛進(jìn)班的時(shí)候，印象最深也是最讓我頭疼的事情就是：我們班的兩個(gè)女生趙宸和怡諾早上入園困難，不想上幼兒園，每天都是哭著(zhù)上幼兒園，愁歸愁，但是也要想辦法解決。

　　在一次理論教研中，聽(tīng)一個(gè)老師講他們班的一個(gè)小女孩情況和怡諾差不多，經(jīng)過(guò)分析他們兩個(gè)的情況卻是一樣，都屬于在家家人關(guān)愛(ài)比較多，而到了中班我對他們的關(guān)注少，關(guān)愛(ài)也比較少，她缺安全感，，找出原因以后，我就結合家長(cháng)采取了以下方法：

　　1、話(huà)和怡諾單獨溝通。

　　2、入園的時(shí)候多和她溝通，多抱抱她。

　　3、陪她，吃飯時(shí)和她坐在一起，戶(hù)外活動(dòng)和她一起玩。

　　4、帶喜歡的玩具或者水果入園。

　　5、情緒稍微穩定一點(diǎn)就表?yè)P她，并且給予獎勵。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后怡諾的表現有了很大的進(jìn)步，最明顯的就是電話(huà)溝通了，從一開(kāi)始的我主動(dòng)說(shuō)，到怡諾主動(dòng)說(shuō)，從怡諾的一句話(huà)到越來(lái)越多，從我主動(dòng)打電話(huà)轉變?yōu)殁�諾主動(dòng)給我打電話(huà)等等�，F在怡諾每天也和其他小朋友一樣開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園了，

　　有了怡諾的事情做例子，我就和宸宸的家長(cháng)溝通宸宸的情況，從宸宸爸爸媽媽那里了解到：宸宸屬于慢熱型的孩子，換句話(huà)說(shuō)也就是適應能力慢，出于這種情況，我采取和怡諾類(lèi)似的方法，不同之處在于我答應宸宸可以帶她喜歡的東西來(lái)幼兒園和小朋友們一起分享，經(jīng)過(guò)我們的努力，現在宸宸有了很大進(jìn)步，可以獨自進(jìn)園了，再也不用爸爸媽媽陪著(zhù)進(jìn)教室了。

　　看到孩子們的進(jìn)步我也很欣慰，當然了，不光是怡諾和宸宸有進(jìn)步，班里好多孩子都有進(jìn)步，我也會(huì )繼續努力，讓我們的寶寶們更加健康快樂(lè )的成長(cháng)！

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