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【薦】教師節隨筆
在學(xué)習、工作生活中，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆可以觀(guān)景抒情，可以睹物談看法，可以讀書(shū)談感想，可以一事一議。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱(chēng)贊的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的教師節隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節隨筆1
在綿綿秋雨的伴隨下，我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節，雖然每年都有這天，但今年的感受卻不同：
自從87年懷著(zhù)一腔熱情投身到教育事業(yè)至今已23年，這些年來(lái)一直兢兢業(yè)業(yè)的工作著(zhù)、辛苦著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)，對那些功名利祿早已淡泊，對一年一度的教師評優(yōu)我也從不關(guān)心。因為不能說(shuō)是人情大于法吧，起碼在我們這兒的教育界也是人情大于規章制度，所謂的教師量化考核標準只是一種擺設，你考核分再高，只要是你不晉級，模范統統讓給有門(mén)子晉級的。這些年來(lái)我也曾經(jīng)抱怨過(guò)，但因舍不得自己摯愛(ài)的教育事業(yè)，舍不得天真可愛(ài)的孩子們，始終也沒(méi)有離開(kāi)工作崗位，仍然以師德標準嚴格要求自己，盡職盡責，盡管成績(jì)常常名列前茅，也從沒(méi)奢望過(guò)什么。直到96年我們校長(cháng)在大會(huì )上站出來(lái)問(wèn)上級領(lǐng)導：評優(yōu)到底按考核標準不？如果不按考核標準要這些制度還有什么用？老師還有什么動(dòng)力和壓力？??那年我終于站在了領(lǐng)獎臺上，但那時(shí)我并沒(méi)有愉悅之感，更多的是痛??，可當我回到家看到學(xué)生們抬著(zhù)一塊匾站在我家門(mén)口時(shí)，我激動(dòng)的流淚了，匾的上面寫(xiě)著(zhù)：老師，您辛苦了！下面是孩子們的簽名，那才是真正讓我高興的。至今那塊匾我還保存著(zhù)，它激勵我更加奮發(fā)努力，付出再多，無(wú)怨無(wú)悔。工作雖然辛苦，可每到過(guò)節看到學(xué)生們一封封熱情洋溢的來(lái)信和賀卡時(shí)，就感覺(jué)到自己是最幸福的人，那些功名利祿對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，所以也常�？鞓�(lè )著(zhù)、幸福著(zhù)。直到20xx年被評為模范班主任也是迫于輿論才給的'，唉-----，真的像有些人所言：不管在哪個(gè)單位，沒(méi)錢(qián)沒(méi)人你就得做老黃牛。做就做吧，誰(shuí)讓自己是老黃牛的命呢！只有在這塊地上辛勤耕耘了�？山衲陞s讓人出乎意料，今年教師節評模，聽(tīng)說(shuō)是公平公正的，絕對按考核成績(jì)，輪到誰(shuí)就是誰(shuí)，且模范教師在會(huì )議廳前兩排，椅子上都貼著(zhù)名字，看樣子今年特鄭重，教育局局長(cháng)，紀檢主任等領(lǐng)導都在，對于這些我早已不感興趣，但會(huì )議還是要參加的。9點(diǎn)正喇叭響起，各位老師開(kāi)始進(jìn)會(huì )議大廳，剛到門(mén)口同事就對我說(shuō)：“嗯，看，有你的名字�！蔽姨ь^一看，果然在第一排第二個(gè)椅子上就是我的名字，紅紙黑字，千真萬(wàn)確。此時(shí)我心中不知是該高興還是??，站在領(lǐng)獎臺上我依然沒(méi)有其他模范教師那種快樂(lè )，臺下的攝像機和熱烈的掌聲依然不能使我臉上洋溢那種自然的快感------只有公平公正時(shí)這兒才有我的立足之地！這公平公正是否能永久呢？
其實(shí)，公平公正對對所有的老師都是一種鞭策，有了競爭才有壓力和動(dòng)力，才能實(shí)現教育的目標。多少教師因為有門(mén)子而不努力進(jìn)取，以至于誤人子弟；也有多少教師因為有成績(jì)而沒(méi)有門(mén)子而心灰意冷，以至于失去進(jìn)取精神。多么希望公平公正這桿秤能永遠平衡！
教師節隨筆2
下午一進(jìn)辦公室，就快速打開(kāi)手機，分頭發(fā)出祝福的信息給我尚有聯(lián)系的老師們，很慚愧這是多年來(lái)，我送上的第一份教師節祝福，而給我予啟迪和提示的竟是我的女兒，但愿我的祝福沒(méi)有遲到。
時(shí)間把我帶回了二十五年前的第一個(gè)教師節，那年我剛滿(mǎn)十歲，在縣上上小學(xué)五年級，很榮幸的被推選為全縣優(yōu)秀少先隊員代表向第一個(gè)教師節獻辭。記得還是剛開(kāi)學(xué)的第一周，班主任王老師把我和另一名女同學(xué)叫到辦公室，帶著(zhù)信任的表情通知了這件事。老師當時(shí)就把稿子給了我們，簡(jiǎn)單的說(shuō)了一些禮節和注意事項，讓我們回去抓緊時(shí)間好好背，然后再由她帶著(zhù)合頌。接受這項光榮任務(wù)的我激動(dòng)、興奮，但也有些膽怯。那時(shí)，媽媽也是這所學(xué)校的老師。
在爸媽和老師的鼓勵下，我表現出了前所未有的積極態(tài)度，每天除了完成功課就不停地背稿子，后又在老師的指導下和另一名同學(xué)合誦。轉眼就到了教師節，大會(huì )地點(diǎn)選在縣人民電影院的禮堂里。媽媽給我穿上了爸爸出差在昆明給我帶回來(lái)的花裙子，早早的老師就帶著(zhù)倆來(lái)到了禮堂后臺，上臺前還專(zhuān)門(mén)反復演練，并特意囑咐致辭前后都要敬少先隊隊禮。雖然不是第一次上臺，但這樣隆重盛大的.場(chǎng)面對我來(lái)說(shuō)是第一次，我悄悄掀開(kāi)那塊紅色的幕布，看見(jiàn)下面是黑壓壓的人群，心狂跳不止。所幸上臺還是沒(méi)忘了詞，可獻畢辭卻忘了敬禮，都走出三步之遠，看見(jiàn)同學(xué)在敬禮，慌忙跑回補了一個(gè)，弄得臺下的老師和觀(guān)眾哈哈大笑。當時(shí)臉都紅到了耳朵根，好長(cháng)時(shí)間了內心都極為不安。
第一個(gè)教師節就因這件我未完成好的光榮任務(wù)而印象極深。在我的記憶里，教師節在二十世紀九十年代以前甚為隆重，各地都會(huì )以不同的方式慶賀，我先后也參加過(guò)腰鼓隊、舞蹈隊、演講隊等，初中畢業(yè)后似乎就一年淡似一年。而今，小地方大概就是一個(gè)座談會(huì )或一局飯就了事。
近年，教師節倒是在學(xué)生們中間盛行起來(lái)，尤其是中小學(xué)生們，每到這天，都會(huì )為敬愛(ài)的老師送上小小的禮物或是祝福，以不同的方式表達著(zhù)她們對老師的敬重、愛(ài)戴與感激。當然，其中也不乏流于形式的茫目者。
我的父母都是老師，雖已退休，但依然收獲著(zhù)桃李滿(mǎn)天下的喜悅和欣慰。每當提及往日從教的生涯，我看到的聽(tīng)到的感受到的不是抱怨而是發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足與無(wú)怨無(wú)悔。
在我心中，老師是一項崇高的職業(yè)，是一項真所謂只有付出沒(méi)有索取的職業(yè)，是我們人生路上的導航者。在成長(cháng)的道路上，老師伴我們一路走來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，指引人生。所以，向他們送上誠摯的問(wèn)候吧：老師，您們辛苦了!
教師節隨筆3
我的第四個(gè)教師節即將到來(lái)，回顧這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想發(fā)自?xún)刃牡卮舐曊f(shuō)：我很幸福！是的，我很幸福，因為有他們。
“Happyteachers’day,Happyteachers’day,祝我們教師節快樂(lè )……”我們這群年輕人瘋了般的開(kāi)始狂歡，開(kāi)始分吃蛋糕。不要擔心，此時(shí)是晚上八點(diǎn)半，我們住宿在校，沒(méi)有學(xué)生，只有我們，年輕的我們。這就是我們簡(jiǎn)單的自我?jiàn)蕵?lè )方式，隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束，像在上大學(xué)，和諧、溫馨、團結而又充滿(mǎn)活力。我很幸福，因為有她們……
樓上的吃飯啦！你打卡了嗎？你資料上交了嗎？我來(lái)幫你！我去查查教參，弄清楚了告訴你……樸素的語(yǔ)言，真誠的交流，是那樣溫暖。
在這里，我努力著(zhù)，我學(xué)習著(zhù)，收獲著(zhù)……
還記得當時(shí)懵懵懂懂的.我，看到孩子們，非常緊張，甚至不敢進(jìn)教室，我的第一節課語(yǔ)無(wú)輪次，沒(méi)有實(shí)習，沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有……我感覺(jué)自己就是井底之蛙，一無(wú)所有。在我最無(wú)助的時(shí)候，是她們給了我希望，使勁推了我一把
教師節隨筆4
教學(xué)這么多年，其實(shí)我也一直在找這個(gè)答案，怎樣做一個(gè)好老師。每逢過(guò)教師節，我都會(huì )有些傷心，為什么就沒(méi)有孩子給我來(lái)老師節的祝福。哈哈，最羨慕的是班主任，我感到他們好有成就感。所以我覺(jué)得當老師，也有當老師的藝術(shù)。我自己覺(jué)得做得到以下幾點(diǎn)，應該基本算是一個(gè)好老師吧。
一、 對學(xué)生要慈祥，大度，有愛(ài)心、有耐心。孩子的通病，就是犯錯�？偸窃诓粩嗟腻e誤中成長(cháng)。老師的任務(wù)，就是讓孩子們不斷的成長(cháng)，改掉不好的習慣，和錯誤，提高自己的判斷能力，對孩子要有愛(ài)心。關(guān)心他們，他們才會(huì )喜歡你。
二、 要尊重學(xué)生。把他們當成自己的朋友。尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì )尊重你，如果你經(jīng)常打罵學(xué)生，那么學(xué)生是不會(huì )喜歡你的。雖然他們在你的.面前不敢說(shuō)什么，但是背后，他也會(huì )討厭你，這樣怎么能稱(chēng)為一名好老師。
三、 要以身作則。榜樣的力量是無(wú)窮的，如果自己都做不到又怎么能讓孩子做到呢，比如，讓孩子們，看到垃圾就撿起來(lái)�？墒俏覀兝蠋焻s視而不理，那孩子們怎么能心服口服呢，
四、 要陽(yáng)光，有幽默感。孩子們眼中的好老師，一定要能說(shuō)能笑，是一個(gè)能讓人高興的老師。這樣孩子樣才會(huì )喜歡他。
五、 一定知識淵博，在孩子們的眼里，他們的好老師，一定是一個(gè)有知識，有能力的人。有時(shí)他們會(huì )把老師當成神，是因為，他們覺(jué)得老師什么都會(huì )，所以他們會(huì )很喜歡這樣的老師。
六、 對人和事，一定要公平，孩子眼中的老師一定要做到這一點(diǎn)。
教師節隨筆5
如果說(shuō)我們是小草，那么老師就是甘甜的露水；如果說(shuō)我們是小花，那么老師就是溫暖的陽(yáng)光；如果說(shuō)我們是小樹(shù)，那么老師就是滋養的肥料。老師，多么溫暖的詞��！是老師讓我們懂得了感恩，懂得了謙讓?zhuān)昧艘磺凶鋈说牡览�。所以，老師，是人�?lèi)靈魂的工程師！
我還記得，在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣的一件事：那時(shí)的我，學(xué)習上一塌糊涂。因為我一方面總是在上課時(shí)走神，另一方面是我膽子小，不敢舉手發(fā)言。因為這樣，我的學(xué)習情況令老師很擔憂(yōu)。一次，劉老師找我談話(huà)，她對我說(shuō)：“陳競立啊，你怎么上課時(shí)不發(fā)言呢？”
我支支吾吾的.說(shuō)：“不敢，我不敢說(shuō)�！倍@時(shí)的劉老師卻對我笑了笑，用柔和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系呀，說(shuō)錯了老師和同學(xué)都不會(huì )怪你的�！蔽页聊�，心想：發(fā)言吧，萬(wàn)一說(shuō)錯話(huà)了被同學(xué)笑話(huà)該怎么辦？不發(fā)言吧，又怕辜負了老師對我的期望。唉，我該怎么辦呢？我暗下決心，雖然我不敢舉手發(fā)言，但是，我一定要專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。
在劉老師再次上課的時(shí)候，又有許多同學(xué)在踴躍地舉手發(fā)言，我心想：我要是也能像她們那樣，該多好呀！可我又轉念一想：算了，我是做不到的。還是不發(fā)言的好！劉老師看穿了我的心思，隨即，她給了我一個(gè)鼓勵的眼神，仿佛在對我說(shuō)：陳競立，勇敢一點(diǎn)，不要怕！
我讀懂了老師對我的一片良苦用心，于是，在老師叫大家舉手的時(shí)候，我果敢地舉起了手，劉老師向我投來(lái)了贊許的目光。她欣慰地說(shuō)：“請陳競立同學(xué)發(fā)言！”我站了起來(lái)，暢談我對文章的理解與感受，等我講完，便聽(tīng)見(jiàn)了“嘩嘩嘩”一片熱烈的掌聲。
正是因為當初劉老師對我的關(guān)愛(ài)和鼓勵，才讓我一步一個(gè)腳印的走來(lái)，取得了一個(gè)又一個(gè)我自己的分。所以我要對劉老師說(shuō)：“劉老師，您辛苦了！我由衷地感謝您！”
教師節隨筆6
今天不得不說(shuō)教師節，我的個(gè)人的第三個(gè)教師節，第一個(gè)不是班主任的教師節。
九月，是農民豐收的日子，也是辛苦耕耘的教師，收獲的日子，因為10日的教師節，這一天會(huì )讓很多敬師尊師的孩子想起來(lái)自己最?lèi)?ài)的老師，他們指明自己生活的道路，從他們身上新會(huì )生存的本領(lǐng)。這一天也給這些人機會(huì )，表達自己對心愛(ài)的教師的教育之恩，這是一份情懷，也是一份托付，希望老師也不忘當初，因為那是每一個(gè)生命成長(cháng)的刻板，上面有當時(shí)自己劃上去的痕跡，是彌足珍貴的！
作為教師的第三個(gè)教師節了，三年前，過(guò)教師節，給自己的老師打打電話(huà)，聊聊家常，仿佛回到了成長(cháng)的那一瞬，還是那般親切和真實(shí)。當了老師以后，“良心沒(méi)有了”，沒(méi)有再給以往的老師深刻聯(lián)系過(guò)。其實(shí)是無(wú)臉和他們聯(lián)系，怕丟恩師的臉，他們在我的心里是那般光輝形象，有的是我的人生導師，有的是我的學(xué)科啟蒙，有的是“慈父”，有的是“朋友”，還有的是“我的學(xué)生”……
他們每一個(gè)的每一刻都深深地刻在我的心里，生活上要睿智、學(xué)習上一絲不茍、處理師生關(guān)系上，不同的“化學(xué)反應”最終的關(guān)系不一般，有的是嚴格的親人，有的是溫柔的朋友，我的每一個(gè)恩師都是我心中的模范，作為教師的我需要學(xué)習的典范，可想他們的時(shí)候回頭總結自己時(shí)，總是能夠發(fā)現差距，他們就是我的標桿，我模仿、超越的目標�，F在做的不夠好的時(shí)候，總是覺(jué)察到缺乏成就那么優(yōu)秀的老師的素養，有時(shí)會(huì )垂頭喪氣、怨氣連連，這些情緒讓我發(fā)覺(jué)自己距離我的恩師們是那樣遠，我的小“把戲”在他們面前是多么的不堪一擊。
雖然空間上遠離了他們，但做了教師以后，更能夠真切的設身處地的理解他們，感激他們。最最讓我受益的就是，做學(xué)生的學(xué)生實(shí)則是一件幸福的事。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。當初自信心爆棚的我，小聰明是滿(mǎn)罐子的.，多得不得了，教師正在上課呢，方法稍有不同，就興奮了，非要打斷老師，自己上去比劃比劃，當時(shí)真的沒(méi)有想過(guò)老師的尷尬和無(wú)奈。教師要面對全體學(xué)生，教師要有全年的學(xué)習進(jìn)度計劃，這些當時(shí)我都不知道，只知道要表現自己�？删褪沁@樣的情況，老師還是給我充分的發(fā)揮，滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵，“裝作”在我這里學(xué)習到了很多方法一樣。
當了教師，以前自己的教師對我的愛(ài)更加清晰了，真實(shí)了。自己對孩子的愛(ài)更加具體了，對國家的未來(lái)更有了使命感，對學(xué)生和自我的自我實(shí)現更有了方法和信心了。感謝，我親愛(ài)的老師們！
第一年不是班主任的教師節。為什么非要寫(xiě)這個(gè)呢？因為教師節這一天有點(diǎn)像是變成了“班主任節”，因為孩子們在這一天更多的是對自己的班主任的祝福，甚至家長(cháng)的短信祝福，似乎都只針對“班主任”。
之前做班主任時(shí)，每個(gè)學(xué)生的“教師節快樂(lè )”、“老師，您辛苦了！”等等話(huà)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)那般鏗鏘有力，現在不做班主任了，聽(tīng)到了以往帶過(guò)的班級的部分學(xué)生的鏗鏘有力的祝福，但顯然效果是不同的。但這并不影響我們做老師的幸福感，孩子是可愛(ài)的，勤學(xué)善思是老師要求的，感恩才是孩子一生的課程，學(xué)習的都只是自己。
第一年帶的畢業(yè)班，算起來(lái)，孩子們今年也上初中二年級了吧！是大孩子了，還因為一句拌嘴、一個(gè)眼神再不冷靜嗎？不會(huì )了吧！昨天下午，課間我看到學(xué)校大門(mén)口有個(gè)熟悉的身影，我看出來(lái)了是我第一年帶的孩子，這是從中學(xué)專(zhuān)程回母校有事情的吧！門(mén)衛師傅，給了他機會(huì )，他跑到我的面前，遞過(guò)來(lái)一枝花，“祝老師節日快樂(lè )，發(fā)大財！”，激動(dòng)的淚水在打轉，我抬頭看了看，不讓眼淚流下來(lái)。開(kāi)玩笑的說(shuō)：“長(cháng)這么高了��！”。簡(jiǎn)單的寒暄了幾句，能夠聽(tīng)出來(lái)孩子的成長(cháng)，這樣的進(jìn)步讓人欣慰，也讓做教師的倍加存在感。
“桃李滿(mǎn)天下”原來(lái)是這個(gè)意思��！這才是做教師的幸福感所在��！在此，再次祝愿每個(gè)老師都平平安安、健健康康的，教育的孩子都能夠懂得愛(ài)，敢去愛(ài)，成就自己的精彩！節日快樂(lè )！
教師節隨筆7
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我驕傲的小學(xué)時(shí)光。
交學(xué)費：金秋，天高氣爽，每年的九月一日，開(kāi)學(xué)第一天。交學(xué)費，開(kāi)書(shū)條，領(lǐng)書(shū)，這一過(guò)程在一個(gè)小學(xué)生的眼里是神圣的，很受重視的一件事。那時(shí)候一百塊錢(qián)就是天文數字，總讓人懷念起媽媽給兩毛錢(qián)就高興地屁顛屁顛地去上學(xué)的日子。所以每當我們背起一書(shū)包新書(shū)時(shí)，老爸就一下子變得很高大，很值得崇拜。只知道那天我等了一上午，爸爸沒(méi)來(lái)，媽媽也沒(méi)有像往常一樣卷著(zhù)褲腿兒，從花生地里走來(lái)，拍拍身上的泥土就去幫我領(lǐng)書(shū)……是他，我的語(yǔ)文老師兼班主任，把一摞新書(shū)平靜的地遞給了我，微笑地撫摸著(zhù)我的頭。我瞪大眼睛，咧嘴笑了……
背古詩(shī)：很榮譽(yù)能代表我的學(xué)校去參加古詩(shī)朗誦大賽，拿了全鄉鎮第一名，和剩下的前四名一起，還要參加縣里的進(jìn)一步選拔，他帶隊。北方的冬天是少不了大雪的，就是那樣一個(gè)大雪紛飛的冬天里，我跟著(zhù)他，每天放學(xué)后在他辦公室背會(huì )一首古詩(shī)，然后回家。我背會(huì )了80首，詩(shī)冊上都是他用紅筆標注的拼音。抑揚頓挫的回聲蕩漾在寒冬的校園里，灑落在鄉間的小路上……
糾錯字：工具的“具”字，不仔細看還真得不知道平時(shí)一直都寫(xiě)錯了。練習冊上被圈了一個(gè)大大的圈我卻不以為然，還以為是老師眼花了。連續三次發(fā)過(guò)作業(yè)后，他都提醒說(shuō)：“那位同學(xué)工具的“具”字少寫(xiě)了一橫，下次要改正�！蔽腋�(zhù)大家一起你望望我，我望望你，笑笑。第四次，我被點(diǎn)名，狠狠地挨了批評。
余老師，我的小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任，也曾是我爸爸的老師。多少人還記得十幾年前，他還只拿幾百塊錢(qián)的工資時(shí)卻給學(xué)生交了學(xué)費，多少人還記得他的慈祥和耐心，多少人還記得他的嚴厲和批評。
“什么時(shí)光最值得珍愛(ài)，是這美好的中學(xué)時(shí)代；什么時(shí)光最難以忘懷，是那美好的中學(xué)時(shí)代……”
生�。褐袑W(xué)時(shí)，寄宿生只有周五放學(xué)后才能回家。發(fā)燒上吐下瀉已經(jīng)兩天了，還不敢跟爸媽說(shuō)想回家。同學(xué)她跑去告訴她，她把我從宿舍樓背到家里，再送到門(mén)診部，看著(zhù)點(diǎn)滴里的液體一滴一滴地變少，看著(zhù)我睡著(zhù)……回學(xué)校后，每天我的午餐就多了香噴噴的一碗豬蹄，她笑著(zhù)說(shuō)：“得補補！”她教我把分多余的給同學(xué)……
遲到兩分鐘：每天1點(diǎn)15之前進(jìn)班是我們的班規，我遲到了2分鐘，被她擋在了門(mén)外，很窩氣，很委屈。她照例批評了我，不給任何解釋的理由，也不因為我是好學(xué)生而網(wǎng)開(kāi)一面，班里很多人也都知道了什么是紀律，什么叫公正。
第一束康乃馨：我大學(xué)了，路過(guò)，去看她。從縣城給她挑了一束康乃馨，她激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。一位普通的中學(xué)老師，一束花就深深地打動(dòng)了她……老師說(shuō)，這是她第一次收到真正的鮮花，我長(cháng)大了。臨走的時(shí)候，我抱抱她。
她是良師，益友，她給了我知識，也教給了我做人的原則，她值得我們用一生的時(shí)間去尊敬和愛(ài)戴。
橫下心來(lái)就只有一個(gè)夢(mèng)：考上大學(xué)！
鼓勵無(wú)處不在：起初我們的交流是單向的，試卷上每次都是她用心給寫(xiě)的評語(yǔ)，大多都是鼓勵性的。我只是看看，然后放進(jìn)心里。后來(lái)，高考前漫長(cháng)的歲月里，期待她一句一句的鼓勵，就成了每天必備的功課，而不是那耀眼的分數。她找我出去過(guò)幾次，聊得都很家常。我我告訴她：“我戀愛(ài)了，心很亂。對不起，讓你失望了……”她沒(méi)有責備，以后的日子依舊給我加油打氣！
人生的第一筆儲蓄：它是一張嶄新的100元紙幣，xxxx年9月10日，我把它存到了銀行里。08年的夏天，因未能考進(jìn)一所本科院校，我失學(xué)了。打電話(huà)告訴她時(shí)，第二天就要去廣東了，已經(jīng)聯(lián)系好了親戚。她了解我家的狀況，也沒(méi)多說(shuō)。第二天，一大早騎自行車(chē)把一百元錢(qián)送給了我一個(gè)好朋友，讓她在我走之前轉交給我……同學(xué)把錢(qián)給我的時(shí)候哭了，我也哭了。
同睡一個(gè)被窩：寒假放假，我回老家，從她那經(jīng)過(guò)。夜里，我倆同一個(gè)被窩，說(shuō)了很多話(huà)，回憶了很多事。我給她捶捶背和頸椎，她說(shuō)：“小葛呀，以后選職業(yè)的.時(shí)候，別做老師了，人這一輩子健康最重要�！眳s忘了我跟她一樣，讀的還是師范院�！�
高中的日子很漫長(cháng)，也很短暫。短暫的是因為那段刻骨銘心的記憶，長(cháng)得讓人回憶時(shí)，都覺(jué)得辛酸……
很少見(jiàn)面，很少聯(lián)系，卻彼此都記在心里。
還能叫出我的名字：她是一位老教師，朗誦課上她繪聲繪色的課堂不輸給時(shí)代的新人，她的慈祥、細心和稱(chēng)贊時(shí)常溫暖著(zhù)我，也溫暖著(zhù)他人。每次都是我還沒(méi)叫出：“老師好！”她就先喊出了：“廣霞呀，最近都忙些什么”？同學(xué)都說(shuō)大學(xué)的老師叫不出名字再正常不過(guò)了，可是她已經(jīng)是位老教師了，腦子已經(jīng)儲備了很多東西，很多名字，可她依然記住了我……
車(chē)子里的談話(huà)：xxxx年的冬天，離期末還有近半個(gè)月了，下午放學(xué)，我去班里拿小黑板，正好碰上她從教學(xué)樓走出，我們就聊了一會(huì )兒。天很冷，她把我叫到車(chē)里，問(wèn)了我很多對以后的想法，告訴我要多參加活動(dòng)，多鍛煉，別害怕做不好。她說(shuō)演講和朗誦的時(shí)候，沒(méi)有我總覺(jué)得遺憾……
我愣著(zhù)，只是聽(tīng)著(zhù)，內心卻如春天般溫暖。是啊，這樣的冬天怎么會(huì )冷呢？大學(xué)近兩年了，她是唯一一個(gè)給了我很多信任、稱(chēng)贊、鼓勵和關(guān)愛(ài)的老師。
我至親至愛(ài)的老師啊，我曾這樣稱(chēng)呼你們余老師、黃老師、左老師和段老師。偶爾的一個(gè)電話(huà)，只是為了聽(tīng)一聽(tīng)你熟悉的聲音；一條用心編寫(xiě)的短信，只為能讓你們微微一笑；路過(guò)時(shí)的短暫停留，一束鮮花的祝福，告別時(shí)的一個(gè)擁抱……只是想說(shuō)：“我愛(ài)你們！”
怎能不說(shuō)愛(ài)你呢，老師？你們對我的好，我心里都知道。也許我還無(wú)法報答你們的用心良苦和期盼，但有一個(gè)愿望，相信有一天終會(huì )實(shí)現：我一定會(huì )成為一名真正的好老師，請你們放心！
教師節隨筆8
老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識的太空，用你那如歌的聲音把愛(ài)播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點(diǎn)燃希望的火種，用你那執酌的熱情指引我們打開(kāi)科學(xué)的迷宮。青絲變白發(fā)你無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺上，依然是你爽朗的笑聲。
撥動(dòng)真誠的心，銘記成長(cháng)的辛酸，陪伴著(zhù)我走過(guò)的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽(yáng)下，我總會(huì )想起兒時(shí)的故事，想起充滿(mǎn)稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無(wú)聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著(zhù)歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來(lái)，是多么親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，可您依然把會(huì )心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā)，卻把你們青春的綠色映襯的.更加濃郁；講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì )銘記在心，因為那是你們最真誠的語(yǔ)言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著(zhù)，因為我不會(huì )將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會(huì )一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會(huì )了我太多太多了，同時(shí)，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧�，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒(méi)有迷失方向；因為一路上有你們的關(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類(lèi)靈魂的工程師，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人説，老師是園丁，哺育著(zhù)花兒；有人説，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人説，老師是太陽(yáng)，幫我們照亮前行的路；而我説，老師是無(wú)私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著(zhù)甘露，燦爛地開(kāi)放著(zhù)。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價(jià)。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時(shí)間的控制，只有我的祝福，不會(huì )改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
教師節隨筆9
今天是九月十號教師節，一大早來(lái)到學(xué)校我就看到很多同學(xué)都拿著(zhù)鮮花，準備獻給老師，由于我疏忽沒(méi)有重視教師節，所以我沒(méi)有準備什么禮物，我感到很羞愧，老師平時(shí)對我那么關(guān)心，我竟然忘了教師節這么重要的節日。
歷史經(jīng)驗告訴我們：“百年大計，教育為本，國家落后，就要挨打”，只有教育才可以強國。但教育是依靠老師努力實(shí)現的，所以，老師對國家的人才培養十分重要。為此，聯(lián)合國教科文組織和一些國家都設立了教師節，目的就是為了表達國家和人民對老師的尊敬和愛(ài)戴。
新中國的教師節是1958年定的，以前的.教師節是6月6日，由于我國的新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間是9月1日，為了可以讓新生和老師適應新的環(huán)境，后來(lái)正式將9月10日改為教師節。找在我國古代古代就有“尊師重教”的傳統美德。我國古代就提出有“天地君親師”為例，將老師的地位排在親人之后，就足以說(shuō)明了教師的地位和作用。
雖然這次教師節我沒(méi)有準備禮物送給老師，但是我心里暗暗發(fā)誓，我一定加倍努力學(xué)習，取得好成績(jì)，為老師爭光，我想這才是獻給老師最最美好的教師節禮物了。
教師節隨筆10
今天我們過(guò)了一年一度的教師節。
這次的教師節與以前的教師節是不一樣的，因為這是我在小學(xué)里的最后一個(gè)教師節?，以前的教師節我們根本不過(guò)?，只是送個(gè)小禮物而已，可?這次，我們特意準備了精彩紛呈的節目。
第一個(gè)環(huán)節是給老師送禮物，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送上自己親手做的禮物。當叫到李想時(shí)，他沒(méi)有言語(yǔ)。我回頭看了一眼李想，從他那戴著(zhù)口罩的臉上我能看出來(lái)他沒(méi)有做，果然?，李想說(shuō)了聲，“我沒(méi)有做?”。
谷老師見(jiàn)狀，連忙用她那柔美的聲音說(shuō)“祝福語(yǔ)也可以呀”，這才使李想化解了尷尬。
接下來(lái)就是白璐的古箏，只見(jiàn)她用細長(cháng)的纏了膠帶的.雙手，在一根根箏弦上滑動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)，聲音一會(huì )兒高，一會(huì )兒又低沉下來(lái)，高的時(shí)候就像奔騰的黃河，低的時(shí)候，像小溪流水，動(dòng)聽(tīng)極了。她的手速是那么快，動(dòng)作那么優(yōu)雅，使我不由得停下了手中的筆來(lái)靜聽(tīng)。
接下來(lái)，又輪到田浩然的好兄弟車(chē)宇出場(chǎng)了，他表演唱歌，由谷老師的手機為他伴奏，他邊唱邊抖動(dòng)著(zhù)身體，唱出的歌曲簡(jiǎn)直比田浩然的還要好聽(tīng)。
后面都是小組表演，我認為李佩陽(yáng)的表演最有趣，他頭上戴著(zhù)假發(fā)，看起來(lái)像個(gè)女生，于是我便叫他“女裝大佬”。
雖然只有一節課的時(shí)間，可我覺(jué)得同學(xué)們的表演太精彩了，真是讓我回味無(wú)窮。
教師節隨筆11
九月是收獲的季節，收獲果實(shí)，收獲金黃，收獲夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì )帶著(zhù)喜悅滿(mǎn)載而歸。您說(shuō)您也有一個(gè)夢(mèng)想，要在金秋時(shí)刻成為全世界最幸福、最富有的人。
那時(shí)的我不明白您的話(huà)，只覺(jué)得您是全世界最偉大的人。每道難題、每個(gè)疑問(wèn)在您那里總是能輕而易舉地被解開(kāi)，緊皺的小眉頭瞬間變?yōu)樾δ�；上課的時(shí)候，您那雙敏銳的眼睛總是能看穿我們的心靈，知道誰(shuí)今天沒(méi)完成作業(yè)，誰(shuí)還沒(méi)聽(tīng)明白，誰(shuí)會(huì )回答這個(gè)問(wèn)題；下課了，您搖身一變，成了我們的朋友，和我們一起瘋、一起鬧，我們一起跳皮筋、踢毽子、講故事、捉迷藏，您總是那么充滿(mǎn)活力。不知道您何時(shí)休息，只看見(jiàn)您每天除了上課，還要備課到深夜，給優(yōu)生輔導，幫差生補課，把沒(méi)有父母照顧的孩子帶回家；不知道您在扮演著(zhù)什么角色，我們的老師、朋友、家長(cháng)？醫生、工程師、導航員？還是心靈的安慰者，精神的鼓勵者，靈魂的塑造者？
還記得您常說(shuō)的那個(gè)夢(mèng)想，我們盼望著(zhù)快點(diǎn)實(shí)現，那樣您就不用再這么辛苦�？墒�，年復一年，我始終不見(jiàn)您收獲了什么，看不到您回家時(shí)帶回了什么。春夏秋冬，寒來(lái)暑往，只知道您的皺紋越來(lái)越深，白發(fā)越來(lái)越多，背越來(lái)越駝；只知道您房間的'燈很晚的時(shí)候還亮著(zhù)，您眼睛里經(jīng)常布滿(mǎn)血絲，您的咳嗽總是不見(jiàn)好轉；只知道您的年紀越來(lái)越大，步履卻一天比一天匆匆，家里有很多事等您去做，可您總是有那么多時(shí)間陪我們、照顧我們。
也曾悄悄問(wèn)過(guò)您那個(gè)夢(mèng)想什么時(shí)候才能實(shí)現，您總是微笑地看著(zhù)我們，說(shuō)您每天都在收獲，每年的九月自己都是世界上最幸福、最富有的人。我愈加迷惑。
長(cháng)大后，我突然間得到了那個(gè)謎底：您的的確確每天都在收獲，我們的進(jìn)步就是您想要的最大安慰；您的的確確每年都實(shí)現了那個(gè)夢(mèng)想，我們的長(cháng)大就是給您的最好禮物。那縷白發(fā)沒(méi)有使您衰老，它趁出的是您的智慧，那道皺紋不代表衰老，它是您辛勤付出的見(jiàn)證，那微駝的背，那眼睛里的血絲，那不時(shí)的咳嗽聲，只能讓我們對您愈加尊敬，愈加敬仰。
有人說(shuō)，老師是蠟燭，靜靜地燃燒，清清的蠟油，是老師的青春。您總是默默地付出所有，讓歲月悄悄爬上額頭，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，憑借三尺講臺，收獲了四季桃李，您是最清貧、最平凡的人，也是最富有、最偉大的人。九月是您的節日，節日里送您這份薄禮，敬愛(ài)的老師，我們不會(huì )忘記您，我們永遠祝福您。
教師節隨筆12
九月十日的清晨，朝霞把天空染紅了，路旁可愛(ài)的小樹(shù)在搖著(zhù)身體，好像在向老師問(wèn)好；樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰”地叫著(zhù)，好像在為老師歌唱。 路上，有為小女孩，身穿粉紅色的上衣，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著(zhù)書(shū)包，手里捧著(zhù)兩束剛摘的野菊花，高高興興地一蹦一跳向學(xué)校走去。
戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的小女孩叫鄧小云。她走進(jìn)了校園。來(lái)到了辦公室的窗前。辦公室里靜悄悄的，一個(gè)人影都沒(méi)有。辦公桌上擺放著(zhù)一個(gè)地球儀。一個(gè)用了很多年，里面插滿(mǎn)了筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶“紅巖”墨水。旁邊的日歷已翻到了“九月十日”。左邊的語(yǔ)文書(shū)上放著(zhù)一支沒(méi)筆套的鋼筆。連眼鏡都沒(méi)有收好，放在桌子的中間。
老師啊老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。不只有多少個(gè)夜晚，您戴著(zhù)一副老花眼鏡，一手拿筆，一手拿書(shū)，認真地備課，改作業(yè)等等。這時(shí)，鄧小云便把手中的.一束野菊花插在了老師的筆筒里。野菊花淡雅清新，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。野菊花呀！野菊花。你今天是我派遣的使者，但愿你能把我對老師的尊敬、感激和祝福一起帶給我可敬的宋老師。
鄧小云便拿著(zhù)手上另外一束野菊花走向另一個(gè)辦公室去了。準備在為另外一位可敬的老師送花。
教師節隨筆13
20xx年9月10日，這天是教師節。恰巧這天也是我帶學(xué)生赴揚州市范水鎮一家港資企業(yè)暑假社會(huì )實(shí)踐結束返回西安母校的日子。師生們七月初到范水，離開(kāi)西安，離開(kāi)母校，離開(kāi)家里的親人已經(jīng)兩月有余，大家歸心似箭。為按時(shí)返校，作為駐廠(chǎng)老師的我已提前做好了各項準備工作，有備無(wú)患��！
我校師生定于9月10日返回西安的消息，早在十天前廠(chǎng)里就知道，火車(chē)票是委托廠(chǎng)總務(wù)部代買(mǎi)的。和我同樣身份的來(lái)自全國各地的二十多位駐廠(chǎng)老師們也知道，大家一日三餐是在一起吃飯的；雖地域不同，飲食習慣不同，但語(yǔ)言的交流融洽、暢通，大家的責任也相同。若有的學(xué)校師生先走一步——返校，所有不走的駐廠(chǎng)老師們都會(huì )到宿舍樓院的大門(mén)口相送，這是我們所有駐廠(chǎng)老師共同的約定，這也是我們團結的象征。這個(gè)約定，這種行動(dòng)，是我提議，大家通過(guò)，共同執行。
廠(chǎng)里決定：9月10日下午五點(diǎn)，廠(chǎng)領(lǐng)導，中層干部，所有駐廠(chǎng)老師大家一起參加為慶祝教師節，為歡度中秋節舉辦的會(huì )餐�？倓�(wù)部召集駐廠(chǎng)老師開(kāi)會(huì )宣布決定的時(shí)候，除我之外所有駐廠(chǎng)老師提出建議：吳老師10號要回西安，肯定參加不了，建議廠(chǎng)里將宴請提前一天，改為9號舉行。廠(chǎng)領(lǐng)導研究后，最終決定10月9日下午五點(diǎn)（提前一天慶祝教師節）舉行宴請，所有參加人員不變。真沒(méi)想到，為了我一個(gè)人，廠(chǎng)里會(huì )改變原來(lái)定好的日子，提前一天為駐廠(chǎng)老師過(guò)教師節。我心里除了感動(dòng)，就剩下高興了。
我高興之余，靜心細想，時(shí)間過(guò)得真快，到廠(chǎng)已兩月有余。理理這段時(shí)間里的所作所為：我曾四次給廠(chǎng)長(cháng)寫(xiě)信，提過(guò)意見(jiàn)；寫(xiě)過(guò)表?yè)P；有精神文明建設方面的建議；有基層干部素質(zhì)的培養與提升；有職工食堂的飯菜質(zhì)量與服務(wù)人員的態(tài)度；從廠(chǎng)領(lǐng)導到中層干部，從班組長(cháng)到職工，我都與他們有過(guò)接觸與交談。我記得也懂得：“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”。駐廠(chǎng)老師們來(lái)自全國各地，有甘肅的、陜西的、河南的、山東的、江西的、云南的、貴州的、湖北的、湖南的。不管是北方的還是南方的，不管是男教師還是女教師我與大家關(guān)系處的都很好，我們來(lái)自天南地北五湖四海，我們猶如海內知己，天涯近鄰。也許是我的年齡最大，也許是我那滿(mǎn)頭白發(fā)，也許是我的性格直爽，也許是我那有感必發(fā)，大家容易記得我的外貌特征，大家容易記得我曾是他們的代言人。
大家對我的尊重，不管是表現在語(yǔ)言上還是行動(dòng)上，我今生都不會(huì )忘。廠(chǎng)長(cháng)在我寫(xiě)給他的信中批復：歡迎多提寶貴意見(jiàn)！并贈“茅山青峰”茶葉一盒；多位中層干部與我交談過(guò)，虛心詢(xún)問(wèn)管理學(xué)生方面有何高見(jiàn)，一起探究存在問(wèn)題的解決辦法；駐廠(chǎng)老師同仁們與我一起商討交流過(guò)帶好學(xué)生的心得與體會(huì )；每次吃飯熱情的幫我打飯、拿筷、成湯、拿餐巾紙……感動(dòng)的同時(shí)我在想：年齡我是最大，但有何德何能？大家對我如此的尊重，受之有愧��！只有以身作則干好工作，嚴于律己寬于待人團結和諧才是正道��！別人敬你一尺，你當敬人一丈。人要學(xué)會(huì )感激和感恩。大家能聚在一起，就是緣分，“和為貴”，一定要珍惜、愛(ài)惜。
為了說(shuō)清道明事情的全過(guò)程，摘錄幾段寫(xiě)給廠(chǎng)長(cháng)的信中的片段：
……當我看到在一線(xiàn)上班的學(xué)生滿(mǎn)頭大汗（三伏天），上衣的前胸后背濕透的衣衫，老師像他們的父母一樣感到心痛，因為有的學(xué)生是第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)西安，離開(kāi)校園。他們在工廠(chǎng)出了人生第一次透汗，第一次受到了磨練。老師希望同學(xué)們經(jīng)受起考驗，能夠度過(guò)一道道難關(guān)，希望同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐去收獲那看不見(jiàn)的精神碩果，充實(shí)、陪伴自己今后的人生，使之更加輝煌燦爛！
……我要感謝廠(chǎng)里的'管理人員及其骨干，他們嚴謹、細致、人性化的服務(wù)同樣讓我震撼！
他們?yōu)槠つw過(guò)敏同學(xué)的工作崗位進(jìn)行了調換；為半夜離崗的女學(xué)生進(jìn)行了長(cháng)達四小時(shí)的講解規勸；為沒(méi)請假而曠工的學(xué)生進(jìn)行了批評教育，給他們改正錯誤的機會(huì )，讓他們明白，遵守廠(chǎng)規廠(chǎng)紀是當一名好工人的必備條件。
……當然這些天在廠(chǎng)里我也遇到了年輕不懂禮節的“拉長(cháng)”；也遇到了冷漠欺生的炊事員；雖然不說(shuō)出他們的名和姓，但老百姓心中有桿秤。
瑕不掩瑜，企業(yè)在我心中的形象依然沒(méi)有絲毫的改變。
我性格直爽，一吐為快，不對之處，請指正。
……隨著(zhù)工作的需要，與很多管理人員有過(guò)多次的接觸與交談。不難發(fā)現，雖然有的地方還需要完善，但企業(yè)之所以能開(kāi)拓發(fā)展，就是有一批優(yōu)秀的管理人員和骨干。他們像群星閃爍，亮點(diǎn)連成了片。他們嚴謹、細致、耐心的工作作風(fēng)，他們熱情、積極、進(jìn)取的工作態(tài)度，他們謙遜、和藹、微笑的良好形象，為企業(yè)爭輝添色，使企業(yè)更加熠熠生輝。
……時(shí)間較短，接觸人員有限，與很多企業(yè)的明星還未謀面，但他們依然默默地為企業(yè)做著(zhù)奉獻！
祝愿企業(yè)不斷開(kāi)拓發(fā)展，群星閃爍連成一片，美好的前景就在前邊！
……我與任何人無(wú)仇、無(wú)恨、無(wú)怨；絕對公正、無(wú)私、清廉。戲稱(chēng)自己是廠(chǎng)長(cháng)的“巡視員”，一張滄桑陌生的臉；深入企業(yè)各條戰線(xiàn)，定會(huì )發(fā)現一些弊端，真實(shí)的情況擺在面前，解決問(wèn)題會(huì )更果斷；缺少的只是一把尚方寶劍！
有了以上片段的鋪墊，下面情節的發(fā)展大家就不會(huì )覺(jué)得突然奇怪了。
會(huì )餐宴請在教師節的前一天下午五點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始。廠(chǎng)領(lǐng)導，各部門(mén)中層干部，所有駐廠(chǎng)老師七十余人參加。廠(chǎng)長(cháng)首先講話(huà)：為慶祝教師節，歡度中秋節，舉行這次會(huì )餐，感謝各位駐廠(chǎng)老師和同學(xué)們對廠(chǎng)里工作、任務(wù)的付出、貢獻與支持。提前一天，祝愿各位駐廠(chǎng)老師們，教師節快樂(lè )！預祝中秋節快樂(lè )！大家共同舉杯，一起干杯！頭一杯酒剛喝罷，廠(chǎng)長(cháng)提議：請大家再將酒杯斟滿(mǎn)，與明天就要回西安的吳老師共同舉杯，吳老師性格直爽，在廠(chǎng)期間提出了很多合理化的建議，對我們的工作有很大的幫助，我代表全廠(chǎng)職工、干部要感謝吳老師，大家一起干杯！第二杯酒喝罷剛坐下，廠(chǎng)長(cháng)又端著(zhù)斟滿(mǎn)酒的酒杯走到我所坐的桌旁，再次為我敬酒，為我餞行。三杯酒剛喝罷，各車(chē)間、各科室的中層干部紛紛到我桌前給我敬酒，為我餞行。緊接著(zhù)所有的駐廠(chǎng)老師同仁們又為我敬酒，為我餞行。
“謝謝大家！”我雙手顫著(zhù)舉起酒杯，淚流滿(mǎn)面，淚水和著(zhù)酒水一飲而盡。此時(shí)此刻的我激動(dòng)、感動(dòng)、高興，此時(shí)此刻的我熱淚盈眶，高興的淚水任其流淌。此時(shí)此刻的我竟再說(shuō)不出話(huà)來(lái)……我早已年過(guò)花甲，回首人生數十年，經(jīng)歷世事不少，唯有這次參加廠(chǎng)里為駐場(chǎng)老師們過(guò)教師節、中秋節舉辦的宴請讓我感動(dòng)，廠(chǎng)里為我一人而改變宴請時(shí)間，所有駐廠(chǎng)老師同仁們?yōu)槲乙恢乱筇崆耙惶爝^(guò)教師節，所有的廠(chǎng)領(lǐng)導，中層干部，駐廠(chǎng)老師同仁們?yōu)槲揖淳�，為我餞行，我終生都不會(huì )忘記！大家給了我過(guò)高過(guò)多的贊譽(yù)，我受之有愧！可大家對我的情誼我會(huì )終生不忘，牢記心中！我感謝天南地北五湖四海的朋友、同仁們對我的厚愛(ài)，我懷著(zhù)感激、感恩的心會(huì )記住20xx年9月9日這難忘的一天——教師節的前一天。
20xx年9月9日這一天，我在外地——在江蘇省揚州市范水鎮的一家港資企業(yè)里，和廠(chǎng)領(lǐng)導、中層干部，和天南地北的老師同仁們一起提前一天過(guò)教師節，這是我今生的第一次也是唯一的一次珍貴經(jīng)歷與念想，這一天是我一生中最高興的一天。
教師節隨筆14
今天是一年一度的教師節。我很早就出發(fā)去學(xué)校。因為在這一年一度的日子。我要想想送給老師什么節日禮物。因為在老師的無(wú)私奉獻下，才讓我們學(xué)到了知識。認清什么是對什么是錯。所以在今天我要送給老師禮物
在去學(xué)校的路上，我一直在想：今天是教師節，該送什么禮物給x老師呢？我回想起x老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長(cháng)著(zhù)成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！就把菊花送給x老師作為教師節的禮物。于是，我小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！x老師一定會(huì )喜出望外。
我興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著(zhù)，里面靜悄悄的，沒(méi)有人，窗下就是x老師的辦公桌�！敖ox老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機��！”我想著(zhù)，心里美滋滋的，微笑浮現在她的臉頰上。她看見(jiàn)，桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書(shū)上的老花鏡還沒(méi)有合上。x老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的'野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著(zhù)她，翻到“9月10日——中國教師節”那一頁(yè)的臺歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，��！x老師正和學(xué)生一起打掃衛生。我趕緊關(guān)上窗戶(hù)，樂(lè )滋滋地向教室跑去。
教師節隨筆15
老師，輕輕的一聲呼喚，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好...... 不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠方關(guān)望您、祝福您就好。
轉眼間金秋到，碩果飄香，月掛林梢，三十年教誨，終身難忘，
恩師啊可好可好?
彈指一揮間，相依成別離，朝朝暮暮，晚睡早起，陪我們晨讀，
伴我們自習，粉筆將你的黑發(fā)漂白，課卷將你的青春偷取。
交給我們知識，催我們不斷努力，歡笑與我們分享，失望的痛苦
卻自己偷偷扛起！
你就像一棵長(cháng)滿(mǎn)知識的樹(shù)，我們從您的.蔭涼下走過(guò)，您的教誨，
是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放.別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現;您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！
你是一把墾荒的鋤頭，在荒蕪的心間拓荒，貧瘠的心田里長(cháng)出了無(wú)盡的生機，你播下的是知識和渴望，希望的原野間到處是忙碌的足跡，守望的是歲月和明天，放飛的是理想和期寄。干涸的幼苗多虧你
引來(lái)知識的甘泉滋潤，我們終生不渝，萬(wàn)分感激。
老師你愛(ài)著(zhù)我們，我們也深深?lèi)?ài)著(zhù)你！
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