高中生物答題技巧

高中生物答題技巧2篇

高中生物答題技巧1

　　認真審題

　　首先需要這些學(xué)生認真審題，其次需要這些學(xué)生根據題目中考查的知識點(diǎn)聯(lián)想通過(guò)什么樣的方法做出這些題目。學(xué)生在審題的過(guò)程中，需要了解這些題目，考查的知識點(diǎn)有哪些，學(xué)生需要學(xué)會(huì )抓住這些關(guān)鍵詞，只有抓住了題目中的關(guān)鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應該通過(guò)什么樣的方法做題。

　　找對方法

　　如果學(xué)生在做題的過(guò)程中發(fā)現有的題目自己不會(huì )做。學(xué)生應該在平時(shí)學(xué)習的過(guò)程中，記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什么內容，學(xué)生應該根據這些關(guān)鍵詞找出一些方法，排除一些方法之后，學(xué)生根據自己的方法做出這些題目。

　　如果學(xué)生想要做對生物題，學(xué)生就必須要找對方法。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生總會(huì )積累到一些做題的技巧，通過(guò)做大量的練習題，學(xué)生能夠熟練的應用這些技巧，也能夠熟練地應用這些做題的方法。

　　排除法

　　有的題目確實(shí)需要學(xué)生思考一段時(shí)間，如果學(xué)生覺(jué)得在考試的過(guò)程中會(huì )浪費大量的時(shí)間，學(xué)生可以通過(guò)排除法，找出正確的答案。學(xué)生可以直觀(guān)地同想象中排除一些錯誤的選項，會(huì )剩下幾個(gè)選項，再根據這些學(xué)生的分析，找出正確的答案。其實(shí)做生物題也需要一些技巧，就是不會(huì )，學(xué)生也能夠通過(guò)正確的方法得出答案。

　　2高中生物題解題注意事項

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　　1.靈活解題。解題就是將題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識掛上鉤，進(jìn)行重組和整合，通過(guò)一系列思維活動(dòng)使問(wèn)題得到解決。要做到以下幾點(diǎn)：

　　2.準確進(jìn)行知識掛鉤：考題設置的情境真實(shí)地模擬現實(shí)，不像書(shū)本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據。

　　3.科學(xué)作答不可忽視。答案要準確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案宜簡(jiǎn)潔，要緊扣基本觀(guān)點(diǎn)。答案要體現創(chuàng )新精神，尤其是開(kāi)放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要盡量使用規范化的學(xué)科語(yǔ)言。

　　4.實(shí)行學(xué)科思維間的組合：學(xué)科內綜合有時(shí)也要借助數、理、化知識，跨學(xué)科綜合更是如此。要重視理、化、生三科在方法體系上的共同點(diǎn)，在知識體系上的契合點(diǎn)，在解決實(shí)際問(wèn)題中的結合點(diǎn)。

　　5.關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)：很多社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題(如環(huán)境保護、沙塵暴、人類(lèi)基因組計劃、克隆技術(shù)等)與生物學(xué)密切相關(guān)，都可能成為高考命題的材料來(lái)源。

　　6.運用多種思維方法：尋求答案的過(guò)程是思維的過(guò)程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法，防止思維僵化。

　　理綜生物答題技巧有哪些

　　1.仔細審題，挖掘一切有用的信息

　　生物選擇題在理綜試卷的最前面。剛剛開(kāi)始答題，還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)，所以，建議學(xué)弟學(xué)妹拿著(zhù)筆一個(gè)字一個(gè)字的讀題，劃出關(guān)鍵詞，例如：“一定”、“都”、“降低”、“細菌”、“藍藻”、“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”等等。再劃出教材上沒(méi)有的新信息，進(jìn)一步讀取題圖中的有用信息。

　　2.努力搜尋教材相關(guān)知識

　　根據生物題目考查的知識點(diǎn)，努力搜尋教材相關(guān)內容是解題的關(guān)鍵。答題一定要有依據，很多信息題背景雖新，但考查的知識點(diǎn)卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞，努力轉化成教材中學(xué)過(guò)的知識而進(jìn)行破題。

　　3.認真分析題干和選項的邏輯關(guān)系

　　生物之所以是理科，是因為它具備嚴密的邏輯推理性。因此，答題時(shí)一定要認真思考推理，進(jìn)而得出正確答案。

　　例如：“在牧草地上通過(guò)管理提高某牧草的產(chǎn)量，其抵抗力穩定性提高，這一說(shuō)法是否正確的判斷，”這就屬于一個(gè)邏輯推理的判斷問(wèn)題，需要學(xué)生仔細思考，挖掘題干條件，才能正確作答。而正確的說(shuō)法是，通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量會(huì )導致其他種類(lèi)草的數量會(huì )減少或消失，生態(tài)系統結構變的簡(jiǎn)單，故其抵抗力穩定性反而會(huì )下降。

　　高三生物的解題方法

　　認真審題

　　如果學(xué)生覺(jué)得生物比較難學(xué)，沒(méi)有辦法搞出更高的成績(jì)，學(xué)生就應該尋找到答題的方法，只有尋找到答題的技巧，學(xué)生的成績(jì)才會(huì )提高。學(xué)生通過(guò)什么樣的方法才能夠考出更高的成績(jì)，才能夠做對這些生物體呢?

　　首先需要這些學(xué)生認真審題，其次需要這些學(xué)生根據題目中考查的知識點(diǎn)聯(lián)想過(guò)什么樣的方法做出這些題目。學(xué)生在審題的過(guò)程中需要了解這些題目，考查的知識點(diǎn)有哪些，學(xué)生需要學(xué)會(huì )抓住這些關(guān)鍵詞，只有抓住了題目中的關(guān)鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應該通過(guò)什么樣的方法做題。

　　找對方法

　　如果學(xué)生在做題的過(guò)程中發(fā)現有的題目自己不會(huì )做。學(xué)生應該在平時(shí)的過(guò)程中，記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什么內容，學(xué)生應該根據這些關(guān)鍵詞找出一些方法，排除一些方法之后，學(xué)生根據自己的方法做出這些題目。

　　如果宣勝想要做的生物體，血紅色呢個(gè)就必須要找對方法。血紅色呢個(gè)在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生總會(huì )積累到一些做題的技巧，通過(guò)做大量的練習題，在學(xué)生能夠熟練的應用這些技巧，也能夠熟練地應用這些做題的方法。

　　排除法

　　有的題目絕世需要學(xué)生思考一段時(shí)間，如果學(xué)生覺(jué)得在考試的過(guò)程中會(huì )浪費大量的時(shí)間，學(xué)生可以通過(guò)排除法，找到正確的答案。學(xué)生可以直觀(guān)的同想象中排除一些錯誤的選項，會(huì )剩下幾個(gè)選項，再根據這些學(xué)生的分析，找到正確的答案。其實(shí)做生物題也需要一些技巧，就是不會(huì )，學(xué)生也能夠通過(guò)正確的方法得出答案。

　　提高學(xué)習的效率方法

　　經(jīng)驗一：

　　1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把所有的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話(huà)，逐步縮短所用的`時(shí)間，不久你就會(huì )發(fā)現，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。

　　2、不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。

　　3、不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門(mén)功課，情況要好多了。

　　經(jīng)驗二：

　　如何提高學(xué)習效率呢?

　　最重要的一條就是勞逸結合。學(xué)習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習效率的基礎。

　　那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢?

　　課前要有一定的預習，這是必要的，不過(guò)預習比較粗略，無(wú)非是走馬觀(guān)花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對性。預習時(shí)，不必搞得太細，如果過(guò)細一是浪費時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì )有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。

　　上課期間還有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當地放松一下。

　　另外，記筆記有時(shí)也會(huì )妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節課就忙著(zhù)抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì )忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì )遺忘，有了筆記，復習時(shí)才有基礎，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的筆記。

　　經(jīng)驗三：

　　學(xué)習效率是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素，如何提高自己學(xué)習效率呢?

　　一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì )一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

　　二、學(xué)會(huì )用心。要自信。選“好題”，時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，分門(mén)別類(lèi)。

高中生物答題技巧2

　　選擇題

　　做題的速度不宜過(guò)快對于沒(méi)有把握的題要隨時(shí)標記，以便復查。

　�。�1）讀題，標出關(guān)鍵詞：如“正確或錯誤”“可或可能”“一定”“主要”等。

　�。�2）讀完所有的選項：一是防止遺漏，一是進(jìn)一步驗證所選答案。

　�。�3）不確定的先隨意選一個(gè)，做需要做標記：一防涂卡出現錯誤，二是有時(shí)間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。

　�。�4）做完所有選擇題，就轉涂好答題卡。這一點(diǎn)特別重要，因為理綜選擇21個(gè)共126分，若最后涂卡，可能會(huì )因為心急造成的緊張導致涂卡出現嚴重的錯誤。

　　圖表題

　　1、借助示意圖這一截體，能讓學(xué)生更深刻的理解某些生物學(xué)原理，同時(shí)可以有效地考查學(xué)生識圖、分析和綜合等方面的能力。因此解答此類(lèi)題目時(shí)要注意：

　�。�1）首先要讀懂題干文字，要充分利用題干文字給予的提示和說(shuō)明；

　�。�2）要仔細審讀圖示中的各個(gè)細節部分包括圖示標題、計量單位、指示線(xiàn)及標注名稱(chēng)、箭頭或連線(xiàn)、題注說(shuō)明等；

　�。�3）嚴密分析設問(wèn)，有針對性的從圖示中尋找有關(guān)信息，并應用生物學(xué)基本概念和基本原理回答問(wèn)題。

　　2、表格是標書(shū)生物學(xué)內容的常用方式，它具有信息密集、比較性和條理性強的特點(diǎn)。在解答此類(lèi)是提示要注意一下技巧：

　�。�1）弄清楚表格材料的描述對象或范圍，包括看清題干的文字說(shuō)明，看清表格名稱(chēng)，看清表格的第一行和第一列，看清有關(guān)說(shuō)明等；

　�。�2）篩選信息，就是根據解決問(wèn)題的需要，有選擇的注意表格中的相關(guān)內容；

　�。�3）信息的處理和轉換，即對表格中的數據進(jìn)行整理，包括求總和、平均值、最大值、最小值、處理頻率的高或低的數值等，有時(shí)可對表格中數據進(jìn)行信息轉換，如作圖等，以便使結果更加清晰。

　　簡(jiǎn)答類(lèi)大題

　�。�1）文字信息遷移題：解題時(shí)要認真閱讀材料，針對材料提出的設問(wèn)認真推敲，把握有效信息，找出真實(shí)內涵，揭示材料與設問(wèn)之間的關(guān)系。答題時(shí)要緊扣題意，觀(guān)點(diǎn)準確，要點(diǎn)全面。

　�。�2）曲線(xiàn)信息遷移題：解題時(shí)要通過(guò)閱讀和分析圖像，正確識標、明點(diǎn)和析線(xiàn)，理解圖像中所表達的生物學(xué)內涵，將提取的有效信息轉換為可利用的.信息，最終遷移到新情境中去回答問(wèn)題。

　�。�3）圖示信息遷移題：一要認真閱讀，弄清圖示的內涵和外延；二要挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需條件；三要運用已有生物學(xué)知識進(jìn)行辨析，以獲得準確答案。

　�。�4）表格信息遷移題：首先要看表格的名稱(chēng)、數據和備注等內容，明確解題所需的知識要點(diǎn)；再通過(guò)對表格中列舉的數據進(jìn)行全方位的比較，找到解決問(wèn)題的突破口；最后分析原因，找到解決問(wèn)題的方法。解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵在于分析表格中已存在的文字信息，然后根據所示信息，利用設問(wèn)中的關(guān)鍵語(yǔ)句，搜索相應的信息，提取問(wèn)題的答案。

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