書(shū)法作文

時(shí)間:2022-07-25 13:50:25 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿

精選書(shū)法作文合集七篇

  在學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編精心整理的書(shū)法作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

精選書(shū)法作文合集七篇

書(shū)法作文 篇1

  以前,我總認為我自己的書(shū)法寫(xiě)得好,但自從看見(jiàn)老師寫(xiě)的毛筆字后,我不這么認為了。我也漸漸開(kāi)始羨慕老師寫(xiě)的字,我下定決心,一定要寫(xiě)得比老師好。四年級下學(xué)期時(shí),老師讓我中午去連書(shū)法,我興奮極了!

  寫(xiě)好毛筆也不是那么容易的。這是我實(shí)踐后,體會(huì )到的,我發(fā)現我還有許多小錯誤沒(méi)有改過(guò)來(lái)。比如;握筆不佳,姿勢不美,筆順不規范等。這些毛病我得慢慢地改過(guò)來(lái)。每一次,我我都會(huì )認真地去寫(xiě),老師給我評價(jià),我也回認真地聽(tīng),看看自己的毛病在哪里。要是錯太多,老師也會(huì )鼓勵我,使我的信心有增強了許多。

  日復一日地練習。有一天,我拿起以前寫(xiě)的字和現在寫(xiě)的毛筆字做了個(gè)比較,發(fā)現我進(jìn)步了。到書(shū)法教室,再看看高年級的哥哥姐姐們寫(xiě)的字,我認為她們寫(xiě)得比我好看很多,所以,我下定決心,一定要超過(guò)高年級的哥哥姐姐們,寫(xiě)出更高的`境界來(lái)。

  在這幾個(gè)月里,我在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中得到了很多體會(huì );連毛筆字不是一天兩天就能練出來(lái)的,要不懈的努力,才能取得不斷的進(jìn)步。而且,練毛筆字要不斷地觀(guān)察,比較,要找出不足。要保持這樣的一個(gè)心態(tài),才能把毛筆字寫(xiě)好。我相信,我一定會(huì )成功的。

  

書(shū)法作文 篇2

  夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊,總是潛伏在我們的心底,使我們的心境永遠得不到寧靜,但也正是因為有了夢(mèng)想,我們的生活才會(huì )更加精彩和有趣。

  小時(shí)候,每當春節來(lái)臨之前,街道上總是有許多人在排隊買(mǎi)新年對聯(lián),爸爸總會(huì )帶我在寫(xiě)對聯(lián)的人前面駐足欣賞。一次爸爸對其中一個(gè)哥哥的字大聲稱(chēng)贊,只見(jiàn)那毛筆尖就像一只剛勁有力的獵豹在紙上跳躍,像河水一樣奔騰,看著(zhù)哥哥寫(xiě)字時(shí)那自信、瀟灑的神情,我便被深深地吸引住了。雖然爸爸不太會(huì )寫(xiě)毛筆字,但他也是一個(gè)十足的書(shū)法愛(ài)好者。經(jīng)過(guò)家庭常委會(huì )的商議,決定給我報個(gè)書(shū)法班,讓我學(xué)習書(shū)法,我6歲過(guò)年后,我書(shū)法夢(mèng)的小船就揚帆起航了。

  到了書(shū)法班,我立馬被墻上的字吸引了,看著(zhù)墻上線(xiàn)條勻稱(chēng)、意境深遠的字,我仿佛置身于我書(shū)法夢(mèng)的海洋,我心潮澎湃!在上第一節課時(shí),老師讓我們四個(gè)學(xué)生寫(xiě)筆畫(huà),我覺(jué)得很簡(jiǎn)單,隨便寫(xiě)了幾筆就交給老師,結果老師給我指出了一大堆毛病,老師認真地對我說(shuō):“任何事都有法,干什么事都要遵守一定的法則,寫(xiě)字更是有法則!痹谝院缶毭P字的描紅、填黑、映格、臨摹時(shí),我都是認真地按照老師的要求去做。

  漸漸地,我越來(lái)越體會(huì )到寫(xiě)毛筆字的苦和難,我心里開(kāi)始打起了退堂鼓,但是想到了曾經(jīng)的誓言和父母的殷切希望,我不再彷徨,因為我感到了自己夢(mèng)想的召喚。

  就這樣堅持練了三年,我獲得了毛筆字五級證書(shū),過(guò)年時(shí),自己家的.門(mén)上也貼上了我自己寫(xiě)的對聯(lián),學(xué)書(shū)法的這幾年,我感覺(jué)自己正在悄悄的長(cháng)大,這幾年讓我變得自信、堅強。

  心中有夢(mèng),就要不忘初心,就如爸爸給我說(shuō)的一樣:學(xué)習沒(méi)有點(diǎn)石成金,只有百煉成鋼。愿我能用有限的筆墨,勾勒出自己心中的萬(wàn)象之美,在書(shū)法藝術(shù)的海洋中自由徜徉!

書(shū)法作文 篇3

  幾年前,我去參加某人的書(shū)法展覽,那多變,柔美的字體深深地吸引我。那龍飛鳳舞的字型,堅定,有時(shí)飄然。仿佛是在歌頌一曲莊重的詩(shī)歌。于是,我那小手拉拉媽媽的衣襟,似懂非懂地對她說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁氤蔀橐粋(gè)書(shū)法家!”

  媽媽把我說(shuō)的話(huà)放在心上,幾天后,家中就多一個(gè)小桌子,上面放著(zhù)筆,墨,紙,硯,十分正規的樣子。于是,我的第一堂書(shū)法課隨之就開(kāi)始。

  “練書(shū)法要講究心平氣和,要注意……!边@正是媽媽在給我滔滔不絕地講著(zhù)練習書(shū)法的`要領(lǐng)。我,則講兩只手放在膝蓋上,挺直腰板,好奇地睜著(zhù)兩只大眼睛,靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。講授完要領(lǐng),就要開(kāi)始實(shí)際操作。我用正確的手勢握著(zhù)毛筆,橫平豎直,一筆一劃地在報紙上練習著(zhù)。這時(shí),電話(huà)鈴響,媽媽去接電話(huà)。這時(shí),我的心里不由地生出一個(gè)邪念:我也要龍飛鳳舞一番,這樣練不知要練到曾幾何時(shí)呢,也許我有練書(shū)法的天賦,說(shuō)不定也能成為書(shū)法家呢。于是,在我一番左顧右盼,確定沒(méi)人的時(shí)候,我就站起來(lái),學(xué)著(zhù)書(shū)法家的樣子,挺挺胸脯,拿著(zhù)毛筆,在報紙上寫(xiě)起來(lái),結果,把報紙涂得亂七八糟的,可我呢,還在不知天高地厚地繼續涂寫(xiě)著(zhù),還時(shí)不時(shí)地“欣賞欣賞”我的“書(shū)法作品”。這時(shí),媽媽進(jìn)來(lái),我本以為她看到我寫(xiě)的字,會(huì )說(shuō)我有理想,有創(chuàng )意,沒(méi)想到,她說(shuō):“你這是干什么?好好練習,不要想出這種鬼點(diǎn)子來(lái)!蔽揖酮q如被潑一盆冷水,渾身不是滋味兒,終于,我忍受不住,還是哭出來(lái)。媽媽看著(zhù)我,走過(guò)來(lái),兩只大手牽著(zhù)我的小手,對我說(shuō):“書(shū)法家寫(xiě)字為什么那么漂亮,那么有吸引力?他們的字是天生就寫(xiě)得好得嗎?他們不是,他們也是經(jīng)過(guò)很大的努力的,世界上沒(méi)有一勞永逸的事,果子還要你自己去耕種,學(xué)習成果還需要你自己去積累的啊。所以,我希望你也能像他們小時(shí)候那樣踏踏實(shí)實(shí)地練字,你一定會(huì )成功的!蔽衣(tīng)媽媽的話(huà),早已經(jīng)是羞愧萬(wàn)分,同時(shí)也在心里暗暗地下決心,我一定要將理想成為現實(shí)。

  通向理想的路途是遙遠的,是艱辛的。一個(gè)人沒(méi)有遠大的理想是不可以的,但是,如果你不付諸行動(dòng),那么理想就猶如一堆空話(huà),一文不值。

書(shū)法作文 篇4

  可能我對中國漢字特別敏感,從小我寫(xiě)的字就特別漂亮,好多次都被放在班級里的表?yè)P欄中展給其他同學(xué)看。為此,老師毫不猶豫就讓我參加了學(xué)校書(shū)法興趣班。

  練書(shū)法很累,每個(gè)筆畫(huà)都很難,不要看那小小的一點(diǎn),看起來(lái)簡(jiǎn)單,可寫(xiě)起來(lái)就很難了。每一個(gè)筆畫(huà)都要注意提、按、使、轉,有的筆畫(huà)只要少了一步,整個(gè)字就不好看了。我經(jīng)常提醒自己堅持,堅持,再堅持!堅持就是勝利!終于我還是堅持了下來(lái)。

  從筆畫(huà)到字,從簡(jiǎn)單到難,每個(gè)字都要細心揣摩才能寫(xiě)得好看。因此,每次的字我都要寫(xiě)完一個(gè)字,看看和字帖上的字有哪些寫(xiě)得不一樣,不好的.地方,爭取在下一個(gè)字有所進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識。書(shū)法也是一樣,只要明白每一字的筆畫(huà),先怎樣寫(xiě),再怎樣寫(xiě),我相信不管有多難的字,一定會(huì )寫(xiě)得很漂亮的。當然,筆畫(huà)寫(xiě)得好,而結構卻不好,這個(gè)字一定會(huì )是個(gè)失敗的字。所以,我們不光筆畫(huà)要寫(xiě)得好,結構也要擺得好,這樣的字肯定是最漂亮的。

  我得出了一個(gè)結論:練習書(shū)法一靠認真、細心、仔細,揣摩字時(shí)每一筆每一畫(huà)都要有這三點(diǎn);二靠堅持不懈,只有堅持才能取得勝利,不堅持,勝利的滋味你永遠也不會(huì )知道的。所以說(shuō),事事貴堅持,堅持是最甜的果實(shí)。

書(shū)法作文 篇5

  中國文化有很多很多,比如:地域文化、服飾文化、美食文化,分為:書(shū)法、印章。、京劇、茶道、星羅棋布等等,F在我對于中國書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣,因為我參加了書(shū)法興趣班!

  去年夏天,媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法興趣班,我心不甘情不愿地答應了媽媽。上課第一天,我皺著(zhù)眉頭,噘著(zhù)小嘴慢吞吞走進(jìn)教室,坐在自己的位置上。老師走過(guò)來(lái),他提起筆,開(kāi)始教我們寫(xiě)毛筆字,幾個(gè)規范的漢子出現在我的眼前。隨后,老師讓大家自己練習。我握著(zhù)筆在紙上寫(xiě)了起來(lái),可是我怎么也寫(xiě)不好,字全部變成了歪歪扭扭的樣子!罢Q生”在我筆下的字和其他人寫(xiě)的字比起來(lái)真是“鶴立雞群”!我皺起眉頭長(cháng)嘆口氣。放棄的念頭在腦海里越來(lái)越強烈,老師走來(lái)鼓勵我說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)到彩虹?字寫(xiě)得不好看可以努力練習,不要灰心!”聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà),我的心平靜了下來(lái),字果然有了很大的進(jìn)步。在這以后我每一天都會(huì )發(fā)奮圖強地練字,讓自己的字越來(lái)越好看,我也逐漸感受到中國文化的無(wú)窮魅力,相信中國文化會(huì )越來(lái)越強大。

  中國文化的歷史十分悠久,中國的'文化博大精深,讓我們一起傳承和發(fā)揚!我要盡自己的一份力量,讓中國文化的魅力更加強大,傳播到世界上的每一個(gè)角落。

書(shū)法作文 篇6

  西方文學(xué)大師托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“正確的道路是這樣,吸取你的前輩所做的一切,然后再往前走!痹谖覈迩甑臍v史長(cháng)河中,不乏各種推陳致新的藝術(shù)作品,亦有很多吸取前人知識精華,銳意創(chuàng )新的歷史人物及其流芳百世的經(jīng)典作品。

  我國獨特的書(shū)法藝術(shù)就是在歷代書(shū)法大家學(xué)習與借鑒前人經(jīng)驗的基礎上,不斷推陳出新,創(chuàng )造出富有時(shí)代精神的新作品,而逐漸形成的一門(mén)藝術(shù)形態(tài)。晉代的王羲之,被譽(yù)為“書(shū)圣”。他學(xué)習書(shū)法時(shí),不但刻苦認真,而且博采眾長(cháng),不斷擴大自己的知識面。據說(shuō)他起初向衛夫人學(xué)習書(shū)法,后來(lái)又借鑒秦漢以來(lái)眾多的書(shū)法佳作,像秦代大書(shū)法家李斯,漢代大書(shū)法家蔡邕,三國大書(shū)法家鐘繇,以及被稱(chēng)為“草圣”的張芝等許多名家作品,他都泛覽博識,然后才獨創(chuàng )出一種俊逸妍美的新書(shū)體。前人高度評價(jià)他的書(shū)法如“龍躍天門(mén),虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”,楷書(shū)《樂(lè )毅論》則被譽(yù)為“千世楷法之祖”。

  書(shū)法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統,追求姿媚瘦硬的書(shū)風(fēng)。盛唐的顏真卿,獨樹(shù)一幟,開(kāi)創(chuàng )了渾厚雄強、剛勁肥壯的新書(shū)體,也就是我們常說(shuō)的“顏體”。自唐以后,許多著(zhù)名的書(shū)法家都從他那兒吸取過(guò)營(yíng)養。據說(shuō)他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習筆法并且向“二王”、褚遂良以及當時(shí)民間的書(shū)法作品多方面借鑒,才能承前啟后,開(kāi)創(chuàng )一代書(shū)風(fēng)。

  近代文學(xué)大師李可染先生也曾說(shuō)過(guò):“踩著(zhù)前人的腳印,最佳的結果也只能是亞軍”。米芾是宋代四大書(shū)法家之一,年輕時(shí)學(xué)習書(shū)法很刻苦,他借了很多晉代和唐代名家真跡來(lái)臨摹,當他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時(shí),連主人也分別不出真假來(lái)。別人對他說(shuō):“你寫(xiě)字太像古代的`人,惟獨沒(méi)有自己的面貌,這樣是不會(huì )有成就的,希望你要發(fā)揮自己的特長(cháng),不能食古不化!彼(tīng)后慢慢沖破古人的束縛,發(fā)揚自己的長(cháng)處,到晚年終于形成了自己獨特的風(fēng)格。

  歷史的車(chē)輪行駛至今日,書(shū)法藝術(shù)成為了中華民族獨有的藝術(shù)形式。在經(jīng)歷了五千的歲月洗滌后,逐漸沉淀凝實(shí)成為我們中華傳統文化的一個(gè)重要組成部分。創(chuàng )新基于前人傳承的基礎之上,而傳承又依賴(lài)于創(chuàng )新而不斷汲取營(yíng)養,二者相輔相成。

書(shū)法作文 篇7

  今天是星期五,我等了一星期的書(shū)法課終于來(lái)了。

  上課鈴“叮叮!钡仨懥,汪助教健步走上了講臺,清了清嗓子,用那響亮中又帶著(zhù)三分搞笑的聲音說(shuō):“今天我們寫(xiě)‘足’這個(gè)字,首先要寫(xiě)一豎…”汪老師講得十分用心,繪聲繪色地講完了這個(gè)字,然后順手提起了毛筆在黑板上慢慢地把‘足’字寫(xiě)了出來(lái),轉了個(gè)身說(shuō):“好!大家寫(xiě)吧!蔽铱戳丝春诎迳系淖,拿起了筆,在自己的水寫(xiě)布上寫(xiě)了一豎,又看看黑板,只見(jiàn)我寫(xiě)的豎已經(jīng)超過(guò)橫中線(xiàn),而黑板上根本沒(méi)過(guò),我只好再寫(xiě)一次。這次我的`豎寫(xiě)得像一條蟲(chóng)子一樣,歪歪扭扭的,只好又提筆重寫(xiě)?蛇沒(méi)下筆,我們的小李老師來(lái)到了我身邊,他彎下了腰,在我的字貼上寫(xiě)了這個(gè)字,邊寫(xiě)邊講解這個(gè)字的寫(xiě)法。經(jīng)過(guò)他的講解之后我又提起筆,認認真真的學(xué)著(zhù)黑板上的字寫(xiě)了一個(gè),雖然已經(jīng)比以前好了一點(diǎn)點(diǎn),可還是龍飛鳳舞、慘不忍睹。沒(méi)有辦法我只好又一次把李老師給請來(lái)了。這次李老師更細心地教我,可是我還是似懂非懂,就這樣默默照著(zhù)黑板上的字練了一會(huì )兒。

  “叮叮!毕抡n鈴聲響了,我看著(zhù)寫(xiě)得終于有點(diǎn)像樣的字,長(cháng)舒一口氣:“哎!一份耕耘,一份收獲!”

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