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大班音樂(lè )欣賞《水族館》_大班教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的大班音樂(lè )欣賞《水族館》_大班教案，歡迎大家分享。
設計思路：
本活動(dòng)選取了與樂(lè )曲緊密聯(lián)系的水草和小魚(yú)作為代表，以小草生長(cháng)和小魚(yú)探望的情節幫助幼兒學(xué)習樂(lè )曲結構，以情節交替推進(jìn)幫助幼兒學(xué)習動(dòng)作，整個(gè)設計渾然一體，結構嚴謹。
活動(dòng)準備：
1、圖譜、節奏卡
2、光碟、dvd
活動(dòng)目標：
1、熟悉樂(lè )曲的旋律，通過(guò)游戲了解樂(lè )曲結構和各段音樂(lè )的性質(zhì)；
2、嘗試用身體各部分的扭動(dòng)和手臂不同方位的動(dòng)作表現樂(lè )曲形象；
3、學(xué)習用身體動(dòng)作及面部表情表達對同伴的關(guān)心，體會(huì )與朋友交往的
愉悅心情。
4、創(chuàng )想水草和小魚(yú)的造型，開(kāi)心的跳一跳
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)（要求教師精神飽滿(mǎn)）
二、問(wèn)好
三、定向（語(yǔ)言的導入，創(chuàng )設情境，聽(tīng)到音樂(lè )看到了什么？想到了什么？有什么感覺(jué)？是關(guān)于誰(shuí)的故事？）
小朋友們，你們喜歡聽(tīng)音樂(lè )嗎？你聽(tīng)過(guò)什么樣的音樂(lè )？今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的音樂(lè )樂(lè )曲，請小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。
四、欣賞音樂(lè )
五、分享幼兒對音樂(lè )的感受
六、熟悉樂(lè )曲，感受音樂(lè )結構（再定向：出示圖譜、故事引導教材設定的內容，進(jìn)行結構分析和感受分析）
1、聽(tīng)了音樂(lè )后你感覺(jué)心情怎么樣？你覺(jué)得它聽(tīng)起來(lái)是雄壯有力的？還是輕柔歡快的？
2、出示圖譜，介紹曲名《水族館》，讓幼兒觀(guān)察圖中都有什么？猜一下圖中他們都在干什么？發(fā)生了什么事？
3、情境導入：在水族館里住著(zhù)一只兇猛的動(dòng)物，他都很久都沒(méi)有吃到食物了，原來(lái)是水族館的小魚(yú)和水草成為了好朋友，當它出現了，小魚(yú)就被水草藏起來(lái)了
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )，看著(zhù)圖譜，邊說(shuō)語(yǔ)詞
4、熟悉樂(lè )曲，介紹曲式結構。
七、隨圖譜欣賞音樂(lè )
聽(tīng)音樂(lè )指圖，感受圖標和音樂(lè )關(guān)系
八、解決重難點(diǎn)（節奏曲式結構等）
九、創(chuàng )編動(dòng)作，自由表現音樂(lè )。（分段聽(tīng)音樂(lè )，用動(dòng)作表演的方法感知節拍強弱的規律。）
�、俳M織幼兒觀(guān)察水草在水中隨波晃動(dòng)的樣子，引導幼兒用不同的動(dòng)作表現水草的姿態(tài)，用身體的曲線(xiàn)運動(dòng)來(lái)表現水草在水中優(yōu)美的舞蹈。
�、诮M織幼兒玩游戲“小魚(yú)和小草”進(jìn)一步幫助幼兒理解，熟悉角色形象和動(dòng)作，了解游戲情節，掌握游戲規則：水草動(dòng)時(shí)小魚(yú)不動(dòng)，小魚(yú)動(dòng)時(shí)水草不動(dòng)
�、勐�(tīng)音樂(lè )幫助幼兒分辨水草生長(cháng)及小魚(yú)探望的音樂(lè )，初步了解樂(lè )曲結構感受a段樂(lè )曲的柔美流暢和b段樂(lè )曲的纖巧歡快
�、芊侄涡蕾p音樂(lè )聽(tīng)聽(tīng)做做，進(jìn)一步熟悉樂(lè )曲旋律、結構，分解練習動(dòng)作
1、水草慢慢長(cháng)大，要求動(dòng)作優(yōu)美舒緩，鼓勵幼兒做出各種姿態(tài)的造型水草生長(cháng)時(shí)，有一只大鯊魚(yú)正在四處覓食。
2、小魚(yú)探望水草，啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現小魚(yú)歡快的游戲
引導幼兒用不同的動(dòng)作與水草交往，如給水草施肥、摸摸水草、對水草點(diǎn)頭等，小魚(yú)音樂(lè )出現時(shí)，大鯊魚(yú)游走。
3、老師和幼兒一起表演
4、老師和幼兒分角色表演
5、分角色完整的跟著(zhù)音樂(lè )游戲
十、看圖譜集體創(chuàng )編動(dòng)作
十一、表演創(chuàng )編動(dòng)作（完整欣賞音樂(lè )整體感知音樂(lè )，根據音樂(lè )結構，用即興舞蹈的方式表現對音樂(lè )的理解。）
十三、幼兒在較大的空間表演
十四、活動(dòng)結束。
今天小朋友們都表現的很好，現在請你們去邀請客人老師和我們一起跟音樂(lè )做游戲吧。
十五、活動(dòng)延伸
動(dòng)畫(huà)片《動(dòng)物狂歡節》
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