- 相關(guān)推薦
幼兒園小班音樂(lè )教案《Rain Rain Go Away》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂(lè )教案《Rain Rain Go Away》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖
《綱要》中指出：在藝術(shù)活動(dòng)中要“讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽地表現自己，體驗用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)”。本次活動(dòng)是針對小班幼兒展開(kāi)的，這一時(shí)期的幼兒具有想象力豐富，情緒化的特點(diǎn)，比如會(huì )將鋼琴低音區想象成大灰狼來(lái)了，將高音區清脆的聲音想象成小兔子蹦蹦跳跳，利用這一特點(diǎn)本次活動(dòng)通過(guò)鋼琴的音高變化，音樂(lè )律動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力和主動(dòng)性。
活動(dòng)目標
1.感知到明顯的音區高低。
2.積極參與音樂(lè )活動(dòng)，體驗到音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
PPT鋼琴雨滴道具（頭戴的和落在身體上的雨滴小貼貼）學(xué)過(guò)的紀律操小貼貼
活動(dòng)重難點(diǎn)
幼兒在老師的引導下能隨著(zhù)音區變化做出相應的律動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一.導入環(huán)節
�。�1）師幼問(wèn)候
�。�2）調整紀律
用鋼琴伴隨《紀律操》調整紀律導入課堂主題
�。ㄍㄟ^(guò)潛移默化法培養幼兒懂禮貌的好習慣。結合幼兒的年齡特點(diǎn)，養成良好的規則習慣）
二．展開(kāi)環(huán)節
用闖關(guān)游戲進(jìn)行活動(dòng)
�。�1）第一關(guān)
用音樂(lè )魔法口令進(jìn)入課堂，用手模仿小雨滴，并初步了解雨的聲音（嘩啦啦唰唰唰滴哩哩噼啪啪）
�。ぐl(fā)幼兒的想象力，提升幼兒的身體運動(dòng)能力，豐富語(yǔ)言表達能力）
�。�2）第二關(guān)
喊出小雨滴，通過(guò)小雨滴落下來(lái)會(huì )經(jīng)過(guò)身體，結合鋼琴，區分音區變化的特點(diǎn)，并拍打身體做出相應的律動(dòng)。
�。ㄓ苗R面示范法，以幼兒為課堂主體，
通過(guò)在“玩中學(xué)，做中學(xué)”的方法，使幼兒做出相應的律動(dòng)，了解頭部的音高，膝蓋的音低）
三.結束環(huán)節
進(jìn)行合作游戲，幼兒能自己通過(guò)音區變化，兩兩合作，互相為對方做出拍掉小雨滴的律動(dòng)
�。柟袒顒�(dòng)重難點(diǎn)，使幼兒初體驗合作的快樂(lè )，培養去自我中心化的意識）
四.活動(dòng)小結
本節課，緊緊圍繞“小雨滴落下來(lái)”為線(xiàn)索，引導幼兒在活動(dòng)中快樂(lè )的比較判斷音區的高低做出相應的律動(dòng)，同時(shí)通過(guò)合作游戲，初體驗合作的快樂(lè )。最后讓幼兒自己想想小雨滴還會(huì )落在哪里，它又是怎樣唱的，激發(fā)幼兒的觀(guān)察力，想象力，創(chuàng )造力。
《紀律操》
我有一雙小小手，
變呀變呀變呀變，
變成一對小耳朵，
豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。
變成一雙小眼睛，
睜大眼睛看老師。
小手放到膝蓋上，
看誰(shuí)坐的最端正。
律動(dòng)
小雨小雨落下來(lái)，
落到我的頭頂上，
拍拍拍拍拍走它，
小雨小雨快走開(kāi)。
小雨小雨雨落下來(lái)，
落到我的膝蓋上，
拍拍拍拍拍走它，
小雨小雨快走開(kāi)。
活動(dòng)延伸
讓幼兒想想幼兒小雨滴還會(huì )落在哪里，它又是怎樣唱歌的
【幼兒園小班音樂(lè )教案《Rain Rain Go Away》】相關(guān)文章：
六年級英語(yǔ)評課稿 The story of rain評課稿11-05
幼兒園小班音樂(lè )教案11-14
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案12-07
小班音樂(lè )教案06-09
幼兒園小班音樂(lè )教案(15篇)03-31
幼兒園小班音樂(lè )教案15篇03-30
幼兒園小班音樂(lè )《找朋友》教案08-24