書(shū)法社團活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的書(shū)法社團活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)法社團活動(dòng)總結1
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養，培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。為了提高學(xué)校班級黑板報的質(zhì)量，我在書(shū)法教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展粉筆社團的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、 鉛筆書(shū)法社團活動(dòng)穩步發(fā)展
在本學(xué)期繼續開(kāi)展 鉛筆書(shū)法社團活動(dòng)，一到二年級中在書(shū)法方面有特長(cháng)、字體美感較好的同學(xué)以自愿報名的形式參加了本社團，堅持每周三下午最后兩節課進(jìn)行培訓，同時(shí)也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習，以彌補學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法
在教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生，不隨意丟筆頭等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
三、合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。
為讓學(xué)生能夠從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單
的常用漢字，最后根據學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
四、開(kāi)展各種競賽活動(dòng)
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的學(xué)習程度和訓練結果，開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在班級黑板報中展示，起著(zhù)榜樣示范作用。給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和練習的'信心。
五、活動(dòng)過(guò)程中存在的一些不足之處
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，社團同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
書(shū)法社團活動(dòng)總結2
一、關(guān)于執筆和坐姿。
上第一堂課時(shí)，我驚奇地發(fā)現，全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的執筆方法和寫(xiě)字姿勢是正確的，主要表現為握筆太低，頭偏向左邊并靠近桌面，有的學(xué)生眼睛距離桌面甚至不足10公分。也有的執筆偏高，但占少數。具體執筆方法五花八門(mén)，難以盡述。因此，第一堂課我重點(diǎn)進(jìn)行了執筆方法和寫(xiě)字姿勢的教學(xué)，執筆以三指法為標準。我只好一遍一遍地提醒，同時(shí)多次強調掌握正確執筆方法的重要性，告誡學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，并與家長(cháng)取得聯(lián)系，督促學(xué)生盡早改正錯誤的執筆方法和寫(xiě)字姿勢。
二、關(guān)于教學(xué)內容。
中學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，應以楷書(shū)的基本筆畫(huà)技法和規范字的結體規則為主要教學(xué)內容。在基本筆畫(huà)教學(xué)中，重視點(diǎn)畫(huà)的提按、徐疾、轉折、停頓、藏露等技法練習，為規范字書(shū)寫(xiě)打下扎實(shí)的基礎。對橫平豎直、突出主筆、把握中線(xiàn)、避讓穿插、疏密勻稱(chēng)、均衡對應、同形異態(tài)、各隨體勢、筆勢連貫、變化統一等楷書(shū)結體規則要善加總結，詳加闡釋。在具體教學(xué)中，筆畫(huà)和結體同步進(jìn)行，如在講解某一筆畫(huà)時(shí)，選取結體相近的例字作示范，講明其結體的異同之處。但在不同的教學(xué)階段，因教學(xué)目的的.不同，應有不同的側重點(diǎn)，即：對初學(xué)寫(xiě)字的低年級中學(xué)生，入門(mén)先進(jìn)行基本筆畫(huà)的教學(xué)，結合較為簡(jiǎn)單的范字，進(jìn)行鞏固練習。此階段以筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)技巧的講解為主，結體講解為輔。然后進(jìn)行偏旁、結體的教學(xué)，此階段以結體講解為主，筆畫(huà)講解為輔。筆者認為，把筆畫(huà)和結體完全割裂開(kāi)來(lái)，先純學(xué)筆畫(huà)，再偏旁，后結體的教學(xué)方法是不足取的。
三、關(guān)于范字。
教學(xué)時(shí)，老師的范字書(shū)寫(xiě)非常重要。黑板上的范字要寫(xiě)得規范、嚴謹，對一些關(guān)鍵筆畫(huà)和重要的例字，可用空心筆畫(huà)放大書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生看清楚用筆的輕重變化。在學(xué)生用鉛筆練習前，先叫大家一起對著(zhù)黑板上的范字用手空臨三遍，空臨時(shí)要朗讀出這個(gè)字所有筆畫(huà)的名稱(chēng)，并根據筆畫(huà)的長(cháng)短、輕重、快慢決定手甩動(dòng)的幅度，以加深學(xué)生對老師講解的寫(xiě)字要點(diǎn)的印象。教了一段時(shí)間，我發(fā)現學(xué)生還是不能很好地掌握運筆方法。老師在黑板上書(shū)寫(xiě)范字時(shí)，由于是背對著(zhù)學(xué)生，學(xué)生很難看清楚行筆技巧，以至于有的學(xué)生運筆太慢太重，過(guò)于拘謹，有的則太快太輕，過(guò)于草率。
為此，上課時(shí)我親自為每位學(xué)生在練習紙上書(shū)寫(xiě)范字，并引導學(xué)生對照范字，找出自己寫(xiě)的字的不足之處。此法果然湊效，一些學(xué)生的字很快有了明顯的變化，上課時(shí)在練習紙上書(shū)寫(xiě)范字并不會(huì )占用太多時(shí)間，不但不會(huì )影響教學(xué)進(jìn)度，相反卻能使學(xué)生近距離看到老師的書(shū)寫(xiě)技巧，體會(huì )更深，進(jìn)步更快。
四、關(guān)于作業(yè)。
學(xué)生的課業(yè)負擔很重，而且多數學(xué)生業(yè)余時(shí)間不只接受寫(xiě)字一種教育，還要學(xué)習寫(xiě)作、英語(yǔ)、舞蹈、鋼琴等。故作業(yè)量不能布置太多，主要是對上課時(shí)講解的筆畫(huà)、偏旁和范字進(jìn)行鞏固練習。上課時(shí)，將學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題列出來(lái)，讓學(xué)生自己評改，也可以鼓勵學(xué)生將自認為作業(yè)中寫(xiě)得最好的字寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生們相互點(diǎn)評，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，活潑課堂氣氛，提高學(xué)習效果。對作業(yè)較好的學(xué)生，要及時(shí)予以表?yè)P，鼓勵大家向他學(xué)習；對作業(yè)不太好的，要及時(shí)指明努力方向，迎頭趕上。
書(shū)法社團活動(dòng)總結3
本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)能力和進(jìn)行良好的書(shū)寫(xiě)習慣教育，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)習慣方面都得到了一定的提高。
現對本學(xué)期的活動(dòng)作一小結。
一、在基本筆畫(huà)的基礎上，提高學(xué)生對字的間架結構的認識
本學(xué)期的組員是新成員。他們其中有較好的書(shū)法基礎，在基本筆畫(huà)方面的學(xué)習已經(jīng)比較成熟，所以本學(xué)期在基本筆畫(huà)的基礎上，著(zhù)重發(fā)展學(xué)生對字的間架結構的學(xué)習。同樣采用以前的辦法，每次上課，我都會(huì )選一些具有代表性結構的字，印一張練習紙。
在上課都時(shí)候，盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字的結構特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，我再作適當的補充，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現字的書(shū)寫(xiě)規律，有助于學(xué)生對同類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)講究方法，要求學(xué)生多對自己書(shū)寫(xiě)的字和例字進(jìn)行比較，找出不足和優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。
二、以臨為主，提高學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)的能力
今天的'學(xué)習是為了明天的獨立學(xué)習。學(xué)生在學(xué)習時(shí)應學(xué)會(huì )怎樣去分析一個(gè)字，怎樣去安排一個(gè)字。在今后的學(xué)習上必須獨立學(xué)習，而字帖就成了今后書(shū)法學(xué)習的好老師。所以，現階段提高學(xué)生臨帖能力的培養至關(guān)重要。本學(xué)期，培養學(xué)生臨貼能力為主。
每過(guò)一兩周，我就要求學(xué)生臨寫(xiě)鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評，要求學(xué)生能說(shuō)出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評和補充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨立學(xué)習中能得心應手。
三、重視實(shí)踐應用
為了提高學(xué)生書(shū)法的應用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法作品書(shū)寫(xiě)小競賽。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫(xiě)硬筆書(shū)法作品的方法、方式，以及書(shū)寫(xiě)的技巧，平時(shí)多練習，并要求學(xué)生在學(xué)習中談?wù)勅绾螌?xiě)好一幅硬筆書(shū)法作品。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)法作品寫(xiě)作考核，增強學(xué)生對書(shū)法的運用能力。
由于時(shí)間的原因，本學(xué)期只進(jìn)行了四個(gè)月的教學(xué)，所以很多學(xué)習內容都還沒(méi)完成，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們繼續加強學(xué)生對字結構的分析和運用，進(jìn)一步加強對臨帖的練習。
書(shū)法社團活動(dòng)總結4
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養.培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。
在書(shū)法教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，為社團活動(dòng)的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法社團，以自愿報名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(cháng)，字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法社團，堅持每周二和周四下午第三節課進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習，以彌補學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的.方法在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標準，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
三、合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。為讓學(xué)生能夠臨習名家書(shū)帖在，搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習臨習字帖，
從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
四、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在社團開(kāi)展了多次的書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在社團中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。
五、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，社團中個(gè)別同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。在今后的教學(xué)工作中，以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展的更好。
書(shū)法社團活動(dòng)總結5
本著(zhù)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好、培養學(xué)生的個(gè)人技藝、提高學(xué)生的個(gè)人能力的宗旨，我認真組織好每周一次的硬書(shū)書(shū)法社團教學(xué)，在指導訓練時(shí)，我注意到：
首先，我從學(xué)生的執筆方法與寫(xiě)字的姿勢著(zhù)手，糾正一些學(xué)生已養成的錯誤執筆習慣。我通過(guò)激勵、提醒等方法，讓每一位學(xué)生過(guò)好執筆、坐姿關(guān)。
其次，加深學(xué)生對漢字的基本筆畫(huà)的認識，形成并鞏固書(shū)寫(xiě)技能，把字寫(xiě)得正確，端正整潔。練字前，先講解筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生通過(guò)練習掌握寫(xiě)好筆畫(huà)。在練習過(guò)程中，我采用跟學(xué)生一起練習的方式，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，提供學(xué)習目標，然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我通常會(huì )巡視指導，并通過(guò)學(xué)生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，并對寫(xiě)得好的同學(xué)給予獎勵表?yè)P，激起學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習書(shū)法積極性提高了，樂(lè )學(xué)，想學(xué)，學(xué)習的效果也自然很好。他們在課上，無(wú)論從基本的坐姿，還是基本筆畫(huà)都能夠做到穩中有進(jìn)步。從整體看，在整個(gè)學(xué)期中，書(shū)法寫(xiě)的最好的有這樣幾名同學(xué)，曾雪、陳國云、馮思杰、李斌斌、毛曉青、葉瑞嘉等同學(xué)，他們的字從基本筆畫(huà)到間架結構都比較好；在整個(gè)學(xué)期中，硬筆書(shū)法進(jìn)步比較大的有：周夢(mèng)寧、吳思凱等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。
書(shū)法是一種靜態(tài)的漢字表現藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書(shū)法是無(wú)聲的音樂(lè )、紙上的舞蹈，又是詩(shī)意的線(xiàn)條化。作為藝術(shù)的書(shū)法教學(xué)，其目的應該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩(shī)意的。在校行政的正確領(lǐng)導下，再結合學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期，我在三到六年級成立了書(shū)法社團，旨在讓學(xué)生學(xué)習書(shū)法，從小磨煉意志，培養他們的審美能力，形成一定的專(zhuān)長(cháng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導教師，在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，注重培養學(xué)生學(xué)習興趣，書(shū)寫(xiě)時(shí)的正確姿勢。在我們和學(xué)生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)。
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，在三到六年級中挑選了在書(shū)法方面有特長(cháng)，字體美感較好的33位同學(xué)參加了書(shū)法社團，堅持每個(gè)星期三次的培訓，分別為周一、周三、周四。在保證時(shí)間的同時(shí)，每次培訓要求孩子全身心參與其中，到場(chǎng)后抓緊一分一秒，練好每一個(gè)基本筆畫(huà)，打好扎實(shí)的基本功。學(xué)好書(shū)法貴在多練，因此，光靠學(xué)校集中訓練的時(shí)間遠遠不足，為此，我還積極鼓勵學(xué)生在家輔助練習。
二、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標準，在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，特別要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生的養成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，學(xué)生基本養成良好的寫(xiě)字習慣。
三、參加各種書(shū)法活動(dòng)
1、9月份，認真組織師生參加常州市教育系統法制宣傳書(shū)法評選活動(dòng)，王曉騰獲二等獎、宦欣欣獲三等獎。
2、組織孩子認真參加了清英外國語(yǔ)學(xué)校的新教育現場(chǎng)展示活動(dòng)，活動(dòng)中，我校小選手們大顯身手，充分展示了自己的'書(shū)寫(xiě)水平。收到與會(huì )領(lǐng)導的一致好評，好多孩子的作品還被來(lái)訪(fǎng)嘉賓留作珍品。
3、組織學(xué)生參加了江蘇省組織的中小學(xué)生書(shū)法等級考試。
4、積極參加了江蘇省中小學(xué)教師書(shū)法比賽，小選手們不厭其煩，一遍又一遍地書(shū)寫(xiě)自己最拿手的作品，做到精益求精。期待佳績(jì)的到來(lái)。
5、組織孩子認真書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，為每年一次的春聯(lián)義賣(mài)活動(dòng)做好充分的準備。
6、平時(shí)，做好收藏工作。六年級孩子即將畢業(yè)，在組織孩子認真練習的基礎上，抽時(shí)間讓孩子書(shū)寫(xiě)一些成功的作品，已被珍藏。
四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。
經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的社團生活，讓我真正地體會(huì )到了，辦一個(gè)社團不容易，辦好一個(gè)社團更不容易，清醒地看到社團訓練中還存在許多的不足。在今后的訓練中，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，在練習的過(guò)程中，部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒(méi)做完等原因總不能準時(shí)參加訓練。其中，尤為明顯的是周一、周四。那周一來(lái)說(shuō)，因為每周一，我又要進(jìn)班輔導，又要參加教師會(huì )議，時(shí)間十分緊張，進(jìn)書(shū)法社團時(shí)間倉促，加上有一部分孩子要參加象、圍棋訓練，有些學(xué)生就鉆空子，總以為我不知道，李老師也不會(huì )跟他太頂針，有時(shí)去參加訓練幾乎要結束了，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。在此，希望全體老師大力支持，共同配合完成好此項工作。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展的更好。
書(shū)法社團活動(dòng)總結6
作為一個(gè)一個(gè)大一的新生，國慶節來(lái)了之后才有的社團招新，我也是那個(gè)時(shí)候才加入的書(shū)法社團，所以一直到第二個(gè)學(xué)期，參加的社團活動(dòng)并不多。這不，因為現在還處于剛開(kāi)學(xué)的階段，社團的學(xué)長(cháng)學(xué)姐想到開(kāi)學(xué)的事情還不多，再加上舉辦下活動(dòng)可以讓我們進(jìn)一步增進(jìn)感情，所以開(kāi)展了此次書(shū)法社團的活動(dòng)。
這是我們新學(xué)期以來(lái)的第一次活動(dòng)，又恰逢植樹(shù)節，所以我們這次的書(shū)法活動(dòng)大部分都是跟植樹(shù)節相關(guān)的。在活動(dòng)開(kāi)展之前，我們社團的所有人都在群里討論了這次準備安排那些活動(dòng)，準備活動(dòng)的開(kāi)展日期和地點(diǎn)等等，好一番激烈的討論才決定好一切安排。商量的結果就是我們這次的主題是呼吁愛(ài)好綠色環(huán)境，共同維護綠色生態(tài)，所以我們這次活動(dòng)就是利用自己書(shū)法的能力，送出我們寫(xiě)的字，從而增加宣傳力度，讓大家知道我們的活動(dòng)，知道我們要宣傳的綠色生態(tài)知識。
此次活動(dòng)為期共三天，第一天我們所有沒(méi)有課的同學(xué)都聚集在書(shū)法社的活動(dòng)室，我們拿出了我們的紙筆進(jìn)行寫(xiě)作繪畫(huà)。因為我們之前就已經(jīng)在手機上討論過(guò)要寫(xiě)些什么，進(jìn)行怎樣的設計，所以我們那時(shí)候直接按照各自的安排工作就行了。所以我們在活動(dòng)室里面有說(shuō)有笑，畫(huà)國畫(huà)的畫(huà)國畫(huà)，在旁邊寫(xiě)字的.寫(xiě)字，我們社團所有人的關(guān)系都拉進(jìn)了。第二天第三天，我們的工作就是在學(xué)校的花壇那里擺點(diǎn)，將我們之前做的宣傳海報掛出來(lái)，上面都是社團同學(xué)畫(huà)的綠色生態(tài)的國畫(huà)，上面的字都是我們社團同學(xué)寫(xiě)的毛筆字，正楷陪國畫(huà)，顯得十分富有文化氣息。因為我們之前已經(jīng)在學(xué)校的表白墻宣傳過(guò)了，所以有很多的朋友過(guò)來(lái)參加我們的活動(dòng)，大家只要在我們做的“愛(ài)護生態(tài)，保護環(huán)境”的書(shū)法海報下面簽字，就可以獲得我們寫(xiě)的一副字帖，如果之前轉發(fā)過(guò)我們的宣傳通知并且獲得過(guò)一定的點(diǎn)贊數的話(huà)，還可以讓書(shū)法社的朋友現場(chǎng)寫(xiě)字。
這次的活動(dòng)辦的真的是不錯，不僅宣傳了大家愛(ài)護植物愛(ài)護生態(tài)的意識，還讓我們書(shū)法社的同學(xué)得到了一次展示自己書(shū)法能力的機會(huì )，十分有意義的一次活動(dòng)。對我們自己而言，讓我們社團同學(xué)增進(jìn)了感情，我們之間的關(guān)系迅速拉進(jìn)來(lái)，從一個(gè)社團的普通朋友變成了共同努力的好朋友！
書(shū)法社團活動(dòng)總結7
金秋時(shí)節，載著(zhù)夢(mèng)想。我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì )舉行了一次登敬亭山活動(dòng)，為了促進(jìn)社團內部合作更加默契，社員們都能積極主動(dòng)投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進(jìn)友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個(gè)共同的夢(mèng)想-----為把墨池書(shū)法社創(chuàng )辦的更加美好，需要每個(gè)社委與社員的共同努力，共創(chuàng )奇跡，通過(guò)此次登山活動(dòng)，在全體成員的努力下，我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
一 思想積極，踴躍參加
當墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的社員們得知了這次登山活動(dòng)的消息時(shí)，他們都積極踴躍報名參加。各個(gè)社委也為這次登山活動(dòng)做了不少工作。如：宣傳部將這次活動(dòng)宣傳得有聲有色，贏(yíng)得了社員們的大力支持，策劃部講這次登山活動(dòng)策劃得精密細致。..。..。這充分體現了社委們對這次登山活動(dòng)的重視。
二 介紹歷史，了解歷史
在會(huì )長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的社委社員們來(lái)到了安徽宣城最著(zhù)名的旅游景點(diǎn)------敬亭山，剛進(jìn)大門(mén)，墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹敬亭山的背景由來(lái)，讓我們更進(jìn)一步了解敬亭山，在導游的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽(tīng)著(zhù)導游對敬亭山的介紹，我們又來(lái)到了敬亭山最著(zhù)名的景點(diǎn)---竹林，因為那里有玉成公主的雕像，導游詳細地介紹了玉真公主與李白的愛(ài)情故事。正因為李白與玉真公主的愛(ài)情故事才使得敬亭山如此的出名。
三 開(kāi)展活動(dòng)，展現才藝。
為了更好的把這次登山活動(dòng)舉辦成功，在經(jīng)過(guò)一段漫漫長(cháng)路的奔波后，整個(gè)隊伍看起來(lái)有些懶散，經(jīng)過(guò)調整，我們來(lái)到了玉真公主雕像前。在那里聽(tīng)著(zhù)導游的'介紹，社團內部也做了充分的準備，文藝節目來(lái)緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節目和才藝展現中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。每個(gè)人都積極的展現自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會(huì )不斷壯大，會(huì )因為有這些成員們的積極和主動(dòng)，讓社團更上一個(gè)階梯，雖然節目不是很多，也沒(méi)有那么壯觀(guān)，但大家都感受到了快樂(lè )。
四 敬亭之巔，俯瞰宣城
主持人將這次節目閉幕了，會(huì )長(cháng)帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過(guò)程中有點(diǎn)筋疲力盡，但我們仍然堅持著(zhù)，最終達到了理想的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的各個(gè)社委在敬亭之巔還留了影，用作紀念。
通過(guò)本次登山活動(dòng)，墨池書(shū)法協(xié)會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動(dòng)交流，有些社員之間還不了解對方的姓名和專(zhuān)業(yè)，對于這些不足之處，墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的社委們與社員們要加以改進(jìn)，在以后的活動(dòng)中社委們與社員們要積極主動(dòng)交流。讓彼此之間更加了解，增進(jìn)友誼，本次登山活動(dòng)我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的明天更加美好，“越中國，越時(shí)尚”！
二零xx年九月二十日
書(shū)法社團活動(dòng)總結8
本學(xué)期這個(gè)書(shū)法社團的活動(dòng)分中文和英文兩大塊進(jìn)行。中文書(shū)法崔老師負責，我負責英文書(shū)法，因為三年級學(xué)生剛剛接觸了字母的書(shū)寫(xiě)，為了更好地貫徹落實(shí)《英語(yǔ)課程標準》精神，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標，進(jìn)一步加強對小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，檢閱小學(xué)生應達到的嚴格、規范的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要求。
為了幫助學(xué)生養成認真書(shū)寫(xiě)的良好習慣。規范學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，所以這學(xué)期重點(diǎn)是練習26個(gè)字母的規范書(shū)寫(xiě)，與課本上學(xué)的字母同步。
第一次活動(dòng)書(shū)寫(xiě)：Aa、Bb、Cc、Dd，第二次活動(dòng)書(shū)寫(xiě)字母：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，第三次活動(dòng)書(shū)寫(xiě)字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，第四次活動(dòng)書(shū)寫(xiě)字母：Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，第五次活動(dòng)書(shū)寫(xiě)字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，第六次活動(dòng)書(shū)寫(xiě)字母：Aa--Zz.課堂上為了加強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的練習和督促，使學(xué)生真正了解書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)與格式，讓學(xué)生真正知道如何規范書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)。每一次活動(dòng)都是先讓學(xué)生看每個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)筆順并書(shū)空，幾筆完成，看一個(gè)字母之后寫(xiě)一個(gè)。然后幾個(gè)字母學(xué)完之后讓學(xué)生把當節學(xué)的`幾個(gè)字母再集中規范書(shū)寫(xiě)之后上交。我逐個(gè)批改。下次上課之前發(fā)給學(xué)生，先糾錯，糾正寫(xiě)的不規范的字母。Aa--Zz26個(gè)字母全部學(xué)完之后，為了進(jìn)一步規范學(xué)生對英文的書(shū)寫(xiě)，提高學(xué)生對英語(yǔ)字母書(shū)寫(xiě)的重視程度，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字母的興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習生活。給學(xué)生總結了英語(yǔ)字母書(shū)寫(xiě)口訣：
書(shū)寫(xiě)格式很重要，四線(xiàn)三格要看好
大寫(xiě)都占上兩格，小寫(xiě)格式要記牢
頭朝上占上兩格，尾朝下占下兩格
有頭有尾占三格，無(wú)頭無(wú)尾占中格
傾斜一致對整齊，大小粗細要統一
如果按此來(lái)書(shū)寫(xiě)，保你書(shū)法得第一
從一次次學(xué)生的作品上看，26個(gè)字母寫(xiě)的很標準，字跡流暢端正，整潔漂亮，有的學(xué)生令人賞心悅目。極大地激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)字母的興趣，培養了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
書(shū)寫(xiě)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，在今后的學(xué)習中，我還要倡導學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)做到書(shū)寫(xiě)規范，字跡美觀(guān)，書(shū)面整潔。
書(shū)法社團活動(dòng)總結9
“子在川上曰，逝者如斯夫�！睍r(shí)光荏苒，瞬間將近期末�；仡檶W(xué)校書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展的情況，倍感欣慰�，F將此活動(dòng)予以總結，還望各位領(lǐng)導及同行們批評指正。
一、精心設計，自編教材。
本人酷愛(ài)硬筆書(shū)法，七六年十月從教。從那時(shí)起，我先后練寫(xiě)了正楷、行楷、隸書(shū)、仿宋等六種字體，而且每種字體均要練寫(xiě)兩年甚至兩年以上。無(wú)論是備課，還是板書(shū)、寫(xiě)文章，我都一如既往，堅持不懈，因而自己的書(shū)法進(jìn)步很快。
從教三十七年，我越來(lái)越深刻地認識到小學(xué)生練字是何等的重要。正如《語(yǔ)文新課標》指出：“寫(xiě)字是小學(xué)階段一項重要的語(yǔ)文基本功訓練，寫(xiě)字的能力與習慣是學(xué)生語(yǔ)文基本素養的重要組成部分。小學(xué)生的寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢、筆順的正確與否、書(shū)寫(xiě)是否端正、整潔是影響學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字能力的重要因素�！庇谑�，在學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的密切配合下，根據學(xué)生實(shí)際情況，由我主編了《金龍學(xué)校硬筆書(shū)法校本教程》。該教程編寫(xiě)了書(shū)寫(xiě)方法的口訣，好讀易記。同時(shí)，還書(shū)寫(xiě)了許多范字并編寫(xiě)了歷史上許多名人練字的故事。
二、自印“字”帖，免費供應。
為了讓學(xué)生更好地練好一手字，從書(shū)寫(xiě)范字、設計表格到復印、裝訂，犧牲了我許多休息時(shí)間，我毫不后悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進(jìn)步，看到了家長(cháng)們滿(mǎn)意的親切笑容。
我最近寫(xiě)了一首詩(shī)，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹(shù)日茁壯，笑在心頭喜在梢�！蔽蚁�，這也許是我的真實(shí)寫(xiě)照吧。
三、合理安排,循序漸進(jìn)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法習作欣賞，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。首先從基本筆畫(huà)練起，指導學(xué)生根據漢字的書(shū)寫(xiě)規范進(jìn)行筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)訓練，按點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進(jìn)行強化練習，強調漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序。在學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓練過(guò)程，適時(shí)地對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生也大力表?yè)P，樹(shù)立起他們的信心。
一般講課不會(huì )超過(guò)十分鐘，重要的是個(gè)別輔導和學(xué)生的親身體驗。練習是學(xué)習，體驗也是學(xué)習，從不同的角度去學(xué)習會(huì )達到更好的'學(xué)習效果。如：怎樣寫(xiě)“橫”，我采用自編的口訣給學(xué)生講解，“上面橫，右上行；下面橫，想彩虹�！蓖ㄟ^(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。
四、激發(fā)興趣，活動(dòng)經(jīng)常
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在社團中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書(shū)法比賽，給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的`學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。本學(xué)期相繼開(kāi)展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果，深受廣大師生和家長(cháng)的好評。
五、總結不足，改進(jìn)方法
在總結經(jīng)驗的同時(shí)，我清醒地看到了存在的不足和問(wèn)題。
書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。。
作為指導老師，我會(huì )以積極的工作態(tài)度組織教學(xué)，和學(xué)生一起學(xué)習，一起努力，爭取把書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展得更好。
書(shū)法社團活動(dòng)總結10
時(shí)光流逝，如白駒過(guò)隙。轉眼間，已經(jīng)過(guò)了半年的時(shí)間，書(shū)法協(xié)會(huì )的各個(gè)方面的工作都取得了輝煌的成績(jì)。下面從日常工作、管理方面、與院外社團交流，書(shū)法協(xié)會(huì )上學(xué)期工作總結如下：
一、日常書(shū)法工作簡(jiǎn)略：
本協(xié)會(huì )每周一次會(huì )干會(huì )議，深入探討各自的體會(huì )心得，每月一次全體會(huì )員探討活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次全院性的學(xué)習活動(dòng)。舉行各種各樣的書(shū)法交流活動(dòng)和書(shū)畫(huà)比賽，以實(shí)踐來(lái)推動(dòng)每一位愛(ài)好書(shū)畫(huà)的會(huì )員和同學(xué)們書(shū)畫(huà)方面的水平。
1、舉行周末書(shū)法交流會(huì )。
每周末協(xié)會(huì )將派出八名代表主持交流會(huì )。與參加交流會(huì )的全院學(xué)生一起探討書(shū)法創(chuàng )作鑒賞、訓練等活動(dòng)，并現場(chǎng)輔導與互動(dòng)地進(jìn)行書(shū)法交流活動(dòng)，同時(shí)為他們免費提供筆墨紙硯和臨摹字帖等。每個(gè)月末，召集會(huì )干進(jìn)行月末總結和書(shū)法交流活動(dòng)。會(huì )干們匯集一起共同探討書(shū)法藝術(shù)，謀求共同進(jìn)步并上交滿(mǎn)意作品一幅，作為一個(gè)月來(lái)努力的成長(cháng)見(jiàn)證。
2、注重會(huì )員們書(shū)法作品習作時(shí)的‘章法’能力的培養。
作品的整體美也是書(shū)法欣賞不可忽視的一個(gè)重要方面。一件優(yōu)秀作品，必然是一個(gè)多樣統一的整體。構成書(shū)法藝術(shù)整體美的重要因素是章法。如果說(shuō)字的結體是線(xiàn)條的組織，那末作品的章法則是線(xiàn)條更復雜的組織;組織得是否適當，是作品成功與否的關(guān)鍵之一。章法之所以也稱(chēng)為“布白”，是因為章法質(zhì)是對空間虛實(shí)的藝術(shù)處理。實(shí)處之妙，皆由虛處而生，”“虛”與“實(shí)”，“白”與“黑”，相依相生，相映成趣，給欣賞者留有審美想象的廣闊天地。成功的章法集中體現了虛實(shí)結合的美學(xué)原則，鄧石如“計白當黑”，便是這一美學(xué)原則的具體運用。也就是有筆墨處重要，無(wú)筆墨處也重要;字里行間均有筆墨，有情趣。字的空間的勻稱(chēng)、布白停勻和字形點(diǎn)畫(huà)具有同等的審美價(jià)值。既然所有空間都是作品的有機部分，對線(xiàn)結構、對空間的感受，自然也應該包括在內。書(shū)法章法還講究承上啟下，左顧右盼，參差變化，以及落款合理，鈐印得宜，并注意局部美與整體美的和諧統一。
3、注意培養協(xié)會(huì )會(huì )員們更好地去欣賞書(shū)法藝術(shù)很重要。
情感、氣韻、風(fēng)格。等所產(chǎn)生的蘊涵美，所以書(shū)法藝術(shù)又具有相當抽象的特點(diǎn)，這就更需要較長(cháng)時(shí)期的靜觀(guān)默和反復的揣摩玩味。有時(shí)面對一幅作品，粗看似乎平淡無(wú)奇，細看才發(fā)現有驚人之妙，以致越想看，越看越愛(ài)看。在欣賞書(shū)法藝術(shù)過(guò)程中。還要求對不同的書(shū)家作品進(jìn)行對比分析，研究其異同，這樣才能深入理解前人包括書(shū)本對著(zhù)名書(shū)法作品所作的藝術(shù)特點(diǎn)的概括;才能作出自己恰如其分的評判;才能把自己的欣賞水平提到更高的階段。這些都需要在反復玩味之中才能獲得”。
二、在管理工作上
1、加強協(xié)會(huì )會(huì )員的思想建議和作風(fēng)建設，進(jìn)一步完善領(lǐng)導崗位責任制和責任追究制度，繼續施行領(lǐng)導考核制度，建立評價(jià)機制，樹(shù)立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng )新意識，進(jìn)一步增強做好本職工作的責任感和使命感。協(xié)會(huì )干部能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。
2、以新的管理方式、新觀(guān)念、新課程、新知識、為重點(diǎn)，認真做好一周兩練的課時(shí)安排和教學(xué)安排，使得教學(xué)和工作得以順利進(jìn)行。
3、深入開(kāi)展會(huì )員教學(xué)活動(dòng)，全面提高會(huì )員綜合素質(zhì)，嚴格遵守校團委、社團聯(lián)合會(huì )和書(shū)院的有關(guān)規定，組織會(huì )員認真學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，提高認識，進(jìn)一步提高全體會(huì )員的書(shū)寫(xiě)水平和加強書(shū)法理論知識。
三、院內、外社團的交流活動(dòng)：
1、為了加強與校外其他學(xué)院書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )的聯(lián)系，促進(jìn)協(xié)會(huì )之間的交流與合作，我們經(jīng)常利用周末時(shí)間進(jìn)行書(shū)法藝術(shù)的討論，同時(shí)積極地交流學(xué)習經(jīng)驗，爭取共同取得更大的進(jìn)步!
為了使我們能夠更好的合作，我們協(xié)會(huì )會(huì )干與其他學(xué)校協(xié)會(huì )舉行書(shū)法的交流活動(dòng)。
2、四月舉辦的活動(dòng)：例如4月由工學(xué)院黨總支主辦，團總支和書(shū)法協(xié)會(huì )承辦的第四屆書(shū)畫(huà)展在學(xué)院展出。在四月這個(gè)草木發(fā)芽，漸次生花;西風(fēng)呼出甜美的氣息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉，青春的陽(yáng)光。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。一個(gè)燦爛的四月，同時(shí)也是一個(gè)收獲的四月。書(shū)法協(xié)會(huì )展出的三百多書(shū)畫(huà)作品得到了周戰利書(shū)記及各領(lǐng)導老師們的'好評：對傳統的書(shū)法鉆得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，吸取精華，自成機抒，不踐古人。此殊榮是我協(xié)會(huì )創(chuàng )會(huì )以來(lái)又一次上進(jìn)的見(jiàn)證，大大地鼓舞并激發(fā)了會(huì )員們研習書(shū)法的熱情。在取得好成績(jì)的背后，廣大會(huì )干為了使這次比賽能夠順利開(kāi)展付出了很多很多，他們廢寢忘食。同月，25日進(jìn)行了新一屆干部換屆選舉，并選舉產(chǎn)生新一屆干部成員。定期召開(kāi)會(huì )議，以便工作和學(xué)習的順利開(kāi)展，進(jìn)一步提高了協(xié)會(huì )的工作效率。使協(xié)會(huì )對突發(fā)事件的處理能力進(jìn)一步得到提高，也使協(xié)會(huì )的民主制更加完善，各部部長(cháng)在工作中各司其責，使工作能有條不紊地順利完成。
3、五月舉辦的活動(dòng)：應協(xié)會(huì )廣大會(huì )員和院同學(xué)的要求，邀請了協(xié)會(huì )指領(lǐng)老師老師老師到汽車(chē)實(shí)驗樓303教室舉行“書(shū)法講座”。講座結束后協(xié)會(huì )會(huì )員們之間進(jìn)行了互相交流、互贈作品。還有，五月中旬協(xié)會(huì )應團委的邀請參加院舉辦的“書(shū)法大賽”，接到邀請召開(kāi)全體會(huì )干會(huì )議，從我們協(xié)會(huì )里挑選出20多幅優(yōu)秀的作品送至團委。其稍有“睿文精義，思逸神超;天機穎異，靈動(dòng)縱逸;筆挾風(fēng)濤，渾然無(wú)跡;豪氣傾海，神采射人;意趣酣昂，變化萬(wàn)千;點(diǎn)畫(huà)堅渾，結體奇絕;章法變貫，意新理妙。力屈萬(wàn)夫，韻高千古”的效果，獲得現場(chǎng)師生的一致好評。有的同學(xué)對我們說(shuō)：“這個(gè)節目很成功，書(shū)法是我國文化的靈魂，我們應該多開(kāi)展類(lèi)似這樣的活動(dòng)，發(fā)揚我國的傳統文化!”高潮迭起的的晚會(huì )現場(chǎng)始終洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，充分發(fā)展示我院師生在新的一年里，團結一心，共創(chuàng )美好未來(lái)前景。
在本學(xué)期的協(xié)會(huì )活動(dòng)中因為社聯(lián)老師及干事的大力支持，老師的支持及協(xié)會(huì )同學(xué)的共同努力取得了很大的成就，成績(jì)只代表過(guò)去，我們已經(jīng)會(huì )再接再厲，在今后的工作中，發(fā)揮出書(shū)法協(xié)會(huì )的各位成員的個(gè)人能力，把書(shū)法協(xié)會(huì )的各項工作，再上一個(gè)新的臺階。
書(shū)法社團活動(dòng)總結11
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助下，我從各方面嚴格要求自己，結合班級社團學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使書(shū)法教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期的工作，立足現在，放眼未來(lái)，既忙碌，又充實(shí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗，以促進(jìn)班級社團的教學(xué)工作更上一層樓。
一、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法。
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；牢記掌握“三個(gè)一”的書(shū)寫(xiě)標準，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
二、組建社團內書(shū)法興趣小組，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)生先報名后選拔原則，組建了我班書(shū)法班級社團，利用每周星期五下午第一節課進(jìn)行培訓，對課堂學(xué)生學(xué)習情況評比加星，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
三、合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法
開(kāi)學(xué)之處，我利用從網(wǎng)上搜集并結合我校實(shí)際編寫(xiě)的書(shū)法學(xué)習內容，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的書(shū)寫(xiě)工具，到書(shū)寫(xiě)姿勢和硬筆書(shū)法的學(xué)習方法，最后到硬筆楷書(shū)中基本筆畫(huà)，結合課外詩(shī)詞朗誦中的經(jīng)典篇目，讓學(xué)生循序漸進(jìn)。
四、開(kāi)展小組間書(shū)法比賽活動(dòng)，積極參加學(xué)校的書(shū)法比賽和作品展覽。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在小組間組織形式多樣的書(shū)法比賽，如小組團體比賽，或選派代表比賽。指定統一內容。這樣讓一些優(yōu)秀書(shū)法生展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。
五、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的.一些不足之處。
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，班級社團的同學(xué)在練習的過(guò)程中，部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。有的同學(xué)沒(méi)有意識到學(xué)習書(shū)法的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現象比較嚴重。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
其次，就是部分學(xué)生因班級作業(yè)量大沒(méi)有及時(shí)完成，課外練習的時(shí)間有限。以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
總之，我班的書(shū)法社團活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導關(guān)心的結果，是我和學(xué)生們持之以恒、共同努力的結果。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法社團活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
書(shū)法社團活動(dòng)總結12
書(shū)法教育可以培養學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng )造美的品格；通過(guò)書(shū)法教育讓學(xué)生了解掌握傳統漢字文化，從小培養愛(ài)國主義情操。同時(shí)，書(shū)法教育是對學(xué)生進(jìn)行特長(cháng)教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養�！耙幰幘鼐貙�(xiě)字，堂堂正正做人”，在書(shū)法教育中受益。圍繞這一思路開(kāi)展工作，形成了學(xué)校書(shū)法社團健康發(fā)展的良好局面，并取得了一定的成績(jì)。
一、加強“雙姿”訓練
書(shū)法教育是一條線(xiàn)，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出許多問(wèn)題，如：學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書(shū)法教學(xué)的切入點(diǎn)，提出了“抓雙姿，養習慣，寫(xiě)好字，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養作為一項工程來(lái)抓，書(shū)法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅強的意志，培養了良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)了學(xué)生“鍥而不舍、精力專(zhuān)注、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
唐代書(shū)法家柳公權有句名言“心正則筆正”，課堂教學(xué)出現的問(wèn)題跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習習慣有很大關(guān)系。我們在書(shū)法教學(xué)中指導學(xué)生養成良好的.書(shū)法習慣。在教學(xué)生練習寫(xiě)字時(shí)，組織學(xué)生深刻理解“規規矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”真正內涵，引導學(xué)生努力改正不良習慣。學(xué)生養成了良好書(shū)寫(xiě)習慣后，他們的字都會(huì )有進(jìn)步。
在書(shū)法藝術(shù)教育課題研究過(guò)程中，我們要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)前，平心靜氣；書(shū)寫(xiě)時(shí)，意到筆隨。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習中將書(shū)寫(xiě)工整、做人正直的思想內化；將嚴謹認真、精益求精的意識內化；將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質(zhì)內化；將博大精深、包羅萬(wàn)象的書(shū)法文化內化。在練內功的同時(shí)，培養了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì)；培養了向著(zhù)既定目標執著(zhù)追求的意志信念。
三、直觀(guān)教學(xué)情感體驗
在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中，無(wú)論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學(xué)書(shū)法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀(guān)教學(xué)，特別是書(shū)法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習作的展示等。根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀(guān)。因為，強烈的書(shū)法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認識只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固，而生動(dòng)、形象、直觀(guān)的意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之，直觀(guān)教學(xué)手段的運用，有利于培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。
四、培養學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習書(shū)法，要把字寫(xiě)好是一個(gè)長(cháng)期工程，不是短時(shí)間可以完成的。在學(xué)習過(guò)程中，能不能堅持勤學(xué)苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上，在練字時(shí)從學(xué)生的表現便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來(lái)呢？當然也是可以在書(shū)法教學(xué)中慢慢培養的。
書(shū)法史上有許多膾炙人口的學(xué)書(shū)故事，比如“墨池”、“筆�！�，這些故事可以觸動(dòng)學(xué)生，尤其當他們練了字花了時(shí)間發(fā)現進(jìn)步不大時(shí)，教師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質(zhì)。社團中原有幾位同學(xué)基礎較差，盡管花了工夫，卻總不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)，他們自己也有些泄氣了，見(jiàn)此情景，我沒(méi)有對他們進(jìn)行空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)講述書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進(jìn)步很大。在書(shū)法教學(xué)中，教師如果注意培養學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習。
書(shū)法是一門(mén)綜合課程。我們在教學(xué)時(shí)不可以拘泥于筆畫(huà)的分析，而應盡可能地挖掘書(shū)法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生在寫(xiě)得一手好字的同時(shí)能了解和掌握更多的知識，增加審美趣味，加強道德修養。
書(shū)法社團活動(dòng)總結13
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養，培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展。
在本學(xué)期我校三至六年級的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書(shū)法小組，堅持每周星期二下午第四兩節課的時(shí)間進(jìn)行培訓，同時(shí)也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習。經(jīng)過(guò)我和書(shū)法興趣小組學(xué)生的努力，我校的學(xué)生書(shū)法水平有一定的提高。
二、精心輔導讓學(xué)生掌握正確的`書(shū)寫(xiě)方法。
書(shū)法社團小組學(xué)生學(xué)習書(shū)法就這期剛學(xué)毛筆書(shū)法的學(xué)生，就是從新的學(xué)習，沒(méi)有基礎。所以我在書(shū)法教學(xué)中，開(kāi)學(xué)初擬定教學(xué)計劃，做到胸有成竹。教學(xué)時(shí)我著(zhù)重教給學(xué)生正確的執筆、運筆方法，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。著(zhù)重從結構的分布以及通臨全帖方面加以指導，讓他們能夠為今后的創(chuàng )作打下基礎。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，書(shū)法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步，其中像杜亞飛、劉璐、張煒恒等學(xué)生進(jìn)步更為明顯。
三、合理開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，我不定期在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在校園中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。本學(xué)期舉辦了“玉蘭飄香”藝術(shù)書(shū)畫(huà)活動(dòng)中，這些學(xué)生將毛筆作品參與展覽，受教師及同學(xué)們的好評。他們的書(shū)法水平得到了人們一致好評。
四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好。興趣小組活動(dòng)時(shí)間在星期二下午的第四節課進(jìn)行。班級集體活動(dòng)、學(xué)校團委活動(dòng)、體育比賽等對興趣小組活動(dòng)影響很大，耽誤了興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展。
書(shū)法社團活動(dòng)總結14
本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(cháng)，我校繼續積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，社團是學(xué)校實(shí)施此項活動(dòng)的重要途徑之一。結合學(xué)生的實(shí)際情況，在五年級成立了書(shū)法社團。書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養.培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、 書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，在五年級里以自愿報名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(cháng)，字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法社團，堅持每個(gè)星期三下午第三節課進(jìn)行培訓，同時(shí)也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習，以彌補學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的.執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標準，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
三、合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法
為讓學(xué)生能夠臨習名家書(shū)帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習臨習字帖，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
四、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在社團開(kāi)展了多次的書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在社團中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。社團參加了學(xué)期社團作品展示，幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現場(chǎng)展示。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(cháng)的好評。給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。
書(shū)法社團活動(dòng)總結15
練習書(shū)法對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件比較乏味的事。我覺(jué)得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書(shū)法藝術(shù)是在長(cháng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的'象征。書(shū)法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。因此，在平時(shí)的練習作業(yè)中，我引導學(xué)生選擇格調高雅、健康向上的內容。
在書(shū)法教學(xué)中我教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱， 均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德�？唇Y體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢等，通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養雅度氣質(zhì)。
在今后的工作中，還要給學(xué)生闡明學(xué)書(shū)法道理、增強學(xué)習勇氣。使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。給創(chuàng )造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。