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有關(guān)手工作文600字八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的手工作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
手工作文600字 篇1
金秋桂花滿(mǎn)園的季節，我們牛通社的小記者在假日里相約去了杭州運河工業(yè)三館的“手工藝活態(tài)展示館”。說(shuō)到活態(tài)，大家還記得嗎？以前，大家看到的都是假人在展示，都是展示些靜態(tài)的凝固的歷史，今天我看到的卻是真人在展示、表演，這就是活態(tài)展示。
活態(tài)館位于拱墅區小河路450號，由兩個(gè)區域組成。其中張小泉剪刀制作特別引人注目：有兩個(gè)人在打鐵，其中一人先把有一個(gè)刀片狀的鐵片夾在一塊長(cháng)鐵上，再把它放到火爐上，等到鐵片變成亮紅色，再拿出來(lái)“丁丁當當”地捶打，隨著(zhù)錘子落下的節奏，陣陣火星四射，就算隔了一層玻璃在表演，那四射的鐵花也讓我感到毛骨悚然！
今天我們將有機會(huì )接受剪紙名師方老師的親自授課，方老師教我們如何剪紙：“這剪紙要先剪里面才好看�！蔽野凑辗嚼蠋熃痰姆椒ㄈゼ趑~(yú)，我以最快的速度完成了，不僅剪得好，還得到了方老師的獎勵。這獎品是老師現場(chǎng)剪的，男生獎勵一只螃蟹剪紙，女生獎勵一只蝴蝶剪紙。外面的家長(cháng)在笑著(zhù)說(shuō)：“一只螃蟹一條魚(yú)，中午飯有的‘吃’了，就差筷子了！”
恰好剪紙結束后，我們小組的.小記者們馬上參觀(guān)筷子制作的展示。在筷子制作老師的指導下，我很快烙好了一雙筷子�！昂呛�，有筷子有魚(yú)，都可以吃飯了！”有一位家長(cháng)說(shuō)。我想：這位家長(cháng)太幽默了，都是假的就可以吃飯了，要吃他們吃吧，我才不要呢！
館里還有織布機，我排隊織了布，織布機的縱軸上仿佛有無(wú)數根細線(xiàn)，橫軸上只有一根粗線(xiàn)，在我的腳下有兩塊踏板，我先踩左腳，讓粗線(xiàn)在兩層細線(xiàn)中間穿過(guò)，“咔咔”便織好了。
在手工藝活態(tài)館展示館，可以自己動(dòng)手制作各種傳統手工藝和許多創(chuàng )意手工，如果有時(shí)間我還想體驗好多項目，如制傘、陶瓷、紫砂、甌塑、繡花。
經(jīng)過(guò)大半天，我們牛通社小記者們體驗了杭州古老的工藝絕活，領(lǐng)略了我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的無(wú)窮魅力！而我，卻想回去要快快告訴我沒(méi)來(lái)的同學(xué)，在周末的時(shí)候再來(lái)“活態(tài)展示館”參觀(guān)。
手工作文600字 篇2
今天一上課，就看到覃老師抱著(zhù)兩個(gè)大箱子，好像變魔法一樣掏出了許多漂亮的彩帶，教室里立馬發(fā)出了驚嘆的聲音。原來(lái)，今天覃老師要教我們做蝴蝶結。大家都很興奮，有人說(shuō)：“要送給媽媽?zhuān)驗榻裉焓侨藡D女節�！庇腥苏f(shuō)：“唉，我不太會(huì )做手工�！边�有人說(shuō)：“覃老師，快開(kāi)始吧，我都等不及了！”
覃老師如數家珍地給我們展示材料，有五彩繽紛的彩帶、美麗的綢帶、絲帶，還有漂亮的小夾子、橡皮筋，以及裝飾用的小珠子，我們歡呼著(zhù)，盼望快一點(diǎn)開(kāi)始。
覃老師一聲令下，同學(xué)們一擁而上沖到獎臺前領(lǐng)材料。我選的是藍色，因為藍色是媽媽的幸運色，也是她最喜歡的顏色。
終于開(kāi)始動(dòng)手了。第一步，先取出寬彩帶，將雙面膠撕掉，然后對折，接著(zhù)把中心給折出折皺。你可別小看這一步，你瞧，小葉同學(xué)笨手笨腳的.，怎么也折不好，只好求教老師和同學(xué)的幫忙。在顏老師的幫助下，他才把彩帶折好。接著(zhù)，老師又發(fā)給了我們一根棉線(xiàn)，用棉線(xiàn)把折皺纏好固定住。哎，我不小心一松手，棉線(xiàn)散掉了，我只好重新折出折皺，再趕緊纏上，這下終于完成了寬彩帶的制作。
第二步：取出細彩帶，重復上一次的動(dòng)作，這一次可比上次容易多了，輕輕松松的就把細彩帶完成了。
第三步：取出棉線(xiàn)，將兩個(gè)已經(jīng)做好的蝴蝶結再固定到一起。這下，顏老師拿出了她的秘密武器--膠槍。她幫我們把蝴蝶結粘上珠子，這樣可以把多余的棉線(xiàn)遮擋住，蝴蝶結看起來(lái)就漂亮多了。最后，再把橡皮筋粘上，就大功告成了，一個(gè)美麗精致的蝴蝶結皮筋就出現在我的手上啦。
欣賞著(zhù)第一次做的蝴蝶結，我心里美滋滋的，盼望著(zhù)能快點(diǎn)下課，飛到媽媽面前，親手給她戴上。
手工作文600字 篇3
太陽(yáng)光很早躲進(jìn)了很厚云彩中，緊促的雨滴不斷地落在地面上，也是陰雨綿綿的一天
全家人中午興高采烈地去逛商場(chǎng)，清涼的氣溫令人情緒很大，車(chē)外是來(lái)來(lái)去去的車(chē)子與在馬路邊著(zhù)急的路人，還免不了在馬路邊�？吭诘墓财�(chē)。腦子里閃過(guò)出一個(gè)難題：該買(mǎi)一些哪些好呢？不一會(huì )兒就來(lái)到商場(chǎng)正門(mén)口，這時(shí)候外邊早已落下來(lái)緊促的雨滴，模模糊糊還一些霧氣，一鼓作氣沖進(jìn)來(lái)，取代它的的商場(chǎng)內冷氣機、優(yōu)美的音樂(lè )和喧囂的溝通交流聲
媽媽推著(zhù)車(chē)輛從收款臺出去，我長(cháng)舒一口氣，兩腳一些酸，但情緒還是非常好。就在提前準備出來(lái)的道上，一旁許許多多的手工藝品吸引住了我的目光，我望一望身旁的親姐姐，她好像也瞧見(jiàn)了，大家便去一探究竟。原先這個(gè)小商店不但售賣(mài)制成品，也售賣(mài)DIY手工材料。最?lèi)?ài)動(dòng)手能力的'是我一絲興奮，親姐姐就贈給我一套龍貓的原材料，她自身選擇了一套福美來(lái)的原材料也有填充料。
返回家時(shí)迫不及待地開(kāi)啟包裝，原先里邊僅有表明針線(xiàn)活和幾片布料，但是全過(guò)程早已非常簡(jiǎn)單化了。針線(xiàn)活真并不是我的優(yōu)勢，我的頭一下就變大。只能悲痛欲絕地默默地剪著(zhù)布料，內心隔三差五呼喊著(zhù)： 媽媽?zhuān)s緊來(lái)救救我��！ 最終細心的我還是將全部的布料剪下來(lái)，望了望已經(jīng)用心縫合著(zhù)粉紅色布料的親姐姐，我還是對DIY后靠枕的模樣擁有一絲希望。
媽媽服務(wù)承諾為了更好地省時(shí)省力第二天用電動(dòng)縫紉機給我縫合布料，一大早我也迫不及待地將全部的原材料拿給了媽媽?zhuān)医o她解讀表明，她實(shí)際操作。電動(dòng)縫紉機的響聲豐富著(zhù)全部房間，不一會(huì )兒龍貓的 零件 都縫合好啦。接著(zhù)我又耐下心來(lái)添充好，媽媽又用針線(xiàn)活迅速縫合。不一會(huì )兒，憨態(tài)的龍貓就進(jìn)行啦，二只圓溜溜大眼，也有口中的牙都惟妙惟肖的呈現出去，我禁不住暗自贊美媽媽繡法精湛
DIY手工制作帶來(lái)了我無(wú)盡的藝術(shù)創(chuàng )意與快樂(lè )！
手工作文600字 篇4
星期五早上，聽(tīng)說(shuō)有一位客人老師要到我班上課。我們全班都沸騰了，大家嘰嘰喳喳議論著(zhù)。這位客人老師給我們增添了許多神秘的想象。
上課了，我們紛紛拿出工具準備聽(tīng)老師的講解，我們按照老師的方法一步一步地做了起來(lái)，剛開(kāi)始做，我便細心的把報紙放在下面，拿出刻刀和直尺，哼！這不是小菜一碟嗎？剛開(kāi)始刻覺(jué)得還挺簡(jiǎn)單的，可是剛剛刻完以一個(gè)東西，我就撅著(zhù)嘴厭倦極了：“男生應該干粗活，這些活應該女生來(lái)干�！边@是老師走過(guò)來(lái)，好像看透了我的心思安慰道：“不灰心，慢慢來(lái)，只要功夫深，鐵杵磨成針，這也是鍛煉你的耐力��！”我心里立刻涌起一種力量，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地又剪了起來(lái)。剪完一張紙后，我的手都變形了，好像伸不直了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)：“你做得怎么樣啦？”我得意地說(shuō)道：“一張已經(jīng)剪完了：”老師頭來(lái)贊許的目光，夸獎我說(shuō)：“你真棒，繼續努力！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿起剪刀剪了起來(lái)。正當我得意的時(shí)候，一不留神，把作品剪成兩半了，我頓時(shí)傻了，呆呆地看著(zhù)，突然我想出了一個(gè)主意：可以用透明膠把它粘好。說(shuō)干就干，我拿出透明膠，將剪刀剪壞的地方一一粘好。啊，看上去還行，基本上看不出壞的`地方。
老師準備上課了，我們小組把所有的東西全部擺放好。這時(shí)，老師又給我們出難題了，老師讓我們用工具搭一座立交橋，我們所有人都目瞪口呆，不知從何下手了。然后大家便在小組里議論開(kāi)來(lái)，大家你一言我一語(yǔ)，討論很熱烈。
經(jīng)過(guò)一番拼搭，離成功只有幾步之遙時(shí)，下課的鈴聲打響了，我們只好不甘心地收拾東西，走回了教室，剩下的部分只有下課后再做了。
這堂手工課雖然給我留下了一點(diǎn)遺憾，但也教會(huì )了我，做事要有耐心你，要有恒心，不能驕傲。
手工作文600字 篇5
那天下午，媽媽讓我到舅媽辦公的地方讀書(shū)學(xué)習，那里有一個(gè)多出來(lái)的辦公室，剛好有一個(gè)好的環(huán)境。
我坐在辦公室里，把書(shū)都一一擺到桌子上，拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。我做完一樣接著(zhù)一樣，突然聽(tīng)到了一陣“咔嚓”聲，我循著(zhù)那聲音，原來(lái)是舅媽進(jìn)來(lái)叫我休息一下。我跟著(zhù)她去了他的辦公室。
一進(jìn)去便是電腦，舅媽正在網(wǎng)購，她說(shuō)：“我想買(mǎi)點(diǎn)串手鏈的東西，你和她們編起來(lái)，送給那些阿姨們一點(diǎn)�！边@主意不錯，我連忙說(shuō)：“好呀好呀，你買(mǎi)點(diǎn)漂亮的，小鈴鐺啥的�！�
我坐在他旁邊，她仔仔細細的挑選著(zhù)，她打開(kāi)一個(gè)界面，里面的裝飾物琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數，一種里面有好幾種顏色，五彩繽紛的，漂亮極了。
過(guò)了幾天，貨到了，我和妹妹去門(mén)口收貨，一回到家里就迫不及待的打開(kāi)。先是狠狠的參觀(guān)一番，其中有一種吸引了我的眼球，形狀像是一個(gè)橢圓的環(huán)，一端有一個(gè)開(kāi)口。我想：“這應該不是用線(xiàn)穿的吧，似乎是一個(gè)一個(gè)扣起來(lái)的�！�
我拿起那一小包，自己琢磨著(zhù)編了起來(lái)，我叫妹妹過(guò)來(lái)，放在他的手上比了比，剛剛好，我給她戴上，他一看，立刻跑去讓大人們看：“爸爸你看，媽媽你看，姑姑你看，大爺你看……”
我和妹妹把所有的`種類(lèi)都打開(kāi)拿出來(lái)一點(diǎn)，有圓形的，有心形的，還有小海豚，米老鼠……我說(shuō)：“你穿一個(gè)手鏈是兩個(gè)圓形的，一個(gè)心形的，按順序，最后穿一個(gè)海豚�！泵妹眯χ�(zhù)：“OKOK！”
我和妹妹比賽看誰(shuí)穿的又快又多，就這樣我們一共穿了二十一個(gè)。下午到姥姥家吃飯，把手鏈分給阿姨們，他們也在研究，都樂(lè )開(kāi)了花，人人都在夸贊我們穿的漂亮。
這次手工制作，贏(yíng)得了大家的好評。
手工作文600字 篇6
冬日，一家人都穿著(zhù)母親心靈手巧的勞作--毛衣，它沒(méi)有外頭買(mǎi)的那樣花哨，卻有母親對一家人濃濃的愛(ài)意。它沒(méi)有羊絨衫的柔軟，卻有著(zhù)母親在上頭花費的實(shí)際與經(jīng)歷。
數根銀針，幾團毛線(xiàn)，在媽媽手里一縮一繞，一件件毛衣就織成了。無(wú)論是胸口的圖案還是衣口、袖口，媽媽每每都會(huì )追求精益求精。我從小就聽(tīng)人嘖嘖稱(chēng)贊：“你媽媽織的毛衣真好看，繞針繞得清秀大方，其余地方針眼大小疏密，錯落有致，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔”。
這自然是帶著(zhù)幾分客氣的語(yǔ)調說(shuō)出來(lái)的，但是媽媽的毛衣不論從遠處看，還是乍一看，倒真叫人挑不出毛病來(lái)。媽媽對她這一份技藝可無(wú)半點(diǎn)保留，親朋好友、遠親近鄰，只要想學(xué)，廣結善緣的媽媽總會(huì )手把手的教，每逢周末佳節，媽媽的“學(xué)生”們總會(huì )把自己的勞作讓她瞅瞅好不好。我看過(guò)各種人織出的毛衣，她的成品說(shuō)不上難看也說(shuō)不上精致，就是在媽媽的成品下黯淡了幾分色彩。我想能是媽媽帶著(zhù)濃濃親情織出來(lái)的吧！
一天晚上，天突然斷電了，我望瞭望鐘才不到八點(diǎn)，這又是周末又是盛夏讓人怎能這么就入睡。我無(wú)聊的拿起媽媽的手機進(jìn)臥室玩起來(lái)，夜逐漸深了，我不知不覺(jué)倒在床上睡著(zhù)了，再次起來(lái)的時(shí)候已是九點(diǎn)半了，我摸了摸手機還在我這兒，我想：“疑媽媽即沒(méi)有睡覺(jué)，又沒(méi)有玩手機，又看不了電視，她在干嘛呢”？我帶著(zhù)好奇心，打開(kāi)房門(mén)，悄悄地走進(jìn)客廳，只見(jiàn)微弱的電筒下，媽媽聚精會(huì )神地干著(zhù)某件事，我靜靜地走到沙發(fā)旁，坐了下來(lái)，專(zhuān)注的她并沒(méi)有發(fā)現我，定眼一看她在織毛衣。我想這么暗的天，人和人都看不見(jiàn)哪里看得清針頭。我小聲叫了聲：“媽媽”，媽媽?xiě)寺�。我好奇的�?wèn)了媽媽?zhuān)骸疤爝@么暗，你是怎么織的`，”媽媽笑了笑回答我：“這是熟能生巧，”無(wú)論白天黑夜媽媽的手就像眼睛一樣，銀針就似她的雙手。
母親的手工活，是基本婦女的“家常便飯”，但母親的毛衣飽含了濃濃的親情。
手工作文600字 篇7
一星期一次的手工課又到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。都懷著(zhù)激動(dòng)的心情拿出早已準備好的造型泥，準備開(kāi)始捏泥。我也早早為自己定好了目標：做一個(gè)讓人刮目相看的兔子。
我信心十足的取出泥來(lái)，開(kāi)始捏了起來(lái)�！巴邸贝蠹耶惪谕暯辛似饋�(lái)。目光全都“刷刷刷”掃到了我的前方位置。我也好奇的往前看，一只可愛(ài)的小象橫空出世了，雖然捏得不太好，但真的很像大象。我也把手里剛捏好的兔子炫耀了一番。同學(xué)們卻笑了起來(lái)：“你這也叫兔子？我看是兔子的遠房親戚還差不多吧�！蔽业哪樢幌戮图t了，心想：算了，還是做一個(gè)簡(jiǎn)單的東西吧，不然做別的太難了，省得被人嘲笑。我又靠著(zhù)剩下一半的信心重新捏了一顆心，這顆心很完美，我滿(mǎn)心歡喜的交給了美術(shù)老師，可命運卻毫不吝嗇的給了我一個(gè)重重的打擊，期待的得分卷上竟然是個(gè)良，紅紅的叉就像一把刀深深地刺痛了我的心。，我很是不解：為什么比我捏的還差的同學(xué)都得了個(gè)優(yōu)，而我卻得了個(gè)良。
放學(xué)回到了家后，我越想越不服氣。便把這件事告訴了爸爸。爸爸讓我把那顆心拿給他看一下，我就把我捏的作品拿了出來(lái)，并把整件事情告訴了他。爸爸拿著(zhù)那顆心端詳了一陣。然后語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“老師是要培養你們勇于前進(jìn)、勇于創(chuàng )新，在這過(guò)程中不理會(huì )別人的恥笑，要有知難而進(jìn)的精神。向你這樣有了一點(diǎn)挫折就退縮，肯定是老師不愿看到的`。別人雖然捏的不好看，但他的作品卻比你的心型難捏多了。而且不怕別人的譏諷。勇敢的拿出來(lái)秀一下。這種精神是你要學(xué)習的呀！
嗯！聽(tīng)了這句話(huà)我陷入了沉思：原來(lái)老師是用心良苦呀，并沒(méi)有給我的心形一個(gè)優(yōu)。而是利用手中的紅筆給了我一個(gè)思考的機會(huì )……
手工作文600字 篇8
上課鈴響了，老師進(jìn)來(lái)了，手里還拿著(zhù)五顏六色的卡片。老師這是要讓我們干什么呢？制作卡片？疊紙？我不禁起了疑惑。
老師把五顏六色的卡片擺放好以后，問(wèn)我們誰(shuí)知道這些卡片是干嘛的？朱海麗說(shuō)：“是在這些卡片上寫(xiě)上名言，然后貼在外面的展板上�！彼f(shuō)的還真對。老師說(shuō)：“你們每人到前面來(lái)拿一張卡片，然后畫(huà)出你們喜歡的圖形，再從書(shū)上找出你們覺(jué)得好的句子抄在上面，我們還要把這卡片貼在外面的展板上�！�
老師說(shuō)完之后，我就迫不及待的開(kāi)始了。我選了一張粉紅色的，決定制作一個(gè)“心”形卡片。然后，我回過(guò)頭去跟朱海麗一塊弄。她說(shuō)她也想弄一個(gè)“心”形卡片。然后，她又跑到老師那里，可是轉眼間又不見(jiàn)了。等她回到座位上的時(shí)候，手里拿著(zhù)一個(gè)套尺，袋子上面有只可愛(ài)的小熊。她說(shuō)：“不如我們畫(huà)這個(gè)吧�！蔽艺f(shuō)：“這太難了�！苯又�(zhù)，她讓我拿出我那本《陽(yáng)光姐姐幽默派》，我說(shuō)：“拿這干嗎？”她說(shuō)：“看看上面有什么簡(jiǎn)單的圖畫(huà)�！蔽夷贸鰜�(lái)之后，我們翻呀翻呀，找到了一只小企鵝，我說(shuō)：“要不然我們畫(huà)這只小企鵝吧！”她說(shuō)：“我再翻一翻�！比缓笏业搅艘环瓤Х鹊腵圖片，說(shuō)：“我要畫(huà)這個(gè)咖啡杯�！蔽艺f(shuō)：“要不然我畫(huà)這幅圖畫(huà)吧！”我們一起畫(huà)了起來(lái)。
不一會(huì )兒，她就畫(huà)完了。我畫(huà)完剪完之后，覺(jué)得太難看了，然后就扔了。朱海麗又幫我到老師那里要了一張卡片，是大紅色的。我決定剪一顆心，我把卡片兩邊對折，不一會(huì )兒就剪出來(lái)了，然后我寫(xiě)上一句詩(shī)，又在右下角寫(xiě)上了我的名字。
卡片制作完成了，這就是我們的手工制作課！
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