手工作文

【精選】手工作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的手工作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　手工作文 篇1

　　今天是星期六，我和幾個(gè)同學(xué)一起去皂吧做香皂。

　　阿姨給了我們一人一塊小皂基，讓我們把它切碎。切碎后，再把一塊塊小皂基放入一個(gè)小碗中，把小碗放入烤箱，讓它們化成肥皂水。切完了透明的皂基，我又切了一塊白色的皂基。

　　接下來(lái)就是調色。我是使用色液調色，色液的濃度很高，所以一次加一滴就夠了，將之攪拌均勻，如果覺(jué)得顏色不夠深，再加一滴，切忌一次擠很多滴，這樣顏色容易太深，一旦顏色太深，只能用很多皂基與之重融才能使顏色變淡。常見(jiàn)的色液有三個(gè)顏色：紅、黃、藍，其他顏色可由這三色調出來(lái)，例如：紅＋黃→橘、黃＋藍→綠、藍＋紅→紫。另外，淡藍色比較難調，因為皂基略有一點(diǎn)黃色，縱使只加一點(diǎn)藍色色液，看起來(lái)還是有點(diǎn)藍綠。

　　然后是入模。將調好顏色、味道的'色液倒入模子，大約倒八、九分滿(mǎn)，或想要的高度即可，若倒太滿(mǎn)則不容易脫模。模子必須事先洗凈、干燥�？梢杂貌级『�，倒好皂液后，就可以將這些皂皂擺在旁邊放涼，大約1小時(shí)后這些皂皂就會(huì )凝固，屆時(shí)脫模后就可以包裝或直接使用。若希望這些香皂趕快凝固，可以將它們放在冰箱冷藏或冷凍，大約15分鐘至半小時(shí)就可以凝固。趁凝固時(shí)間的空檔，可以清洗器具及環(huán)境羅！小鋼杯和攪拌棒可以用水盤(pán)里的溫水先初步清洗，溫水加速皂皂融化，可以洗得比較輕松愉快喔！最后是脫模。香皂完全凝固之后就可以脫模了。我把這個(gè)布丁盒上半部剪掉，留下下半部花型的部分。脫模時(shí)，第一步先將模子口往旁邊拉，讓空氣進(jìn)入香皂與模子之間，使空氣進(jìn)入所有的邊邊。將模子反過(guò)來(lái)，壓模子底部，使空氣能進(jìn)入底部，當空氣完全進(jìn)入底部后，香皂便與模子脫離，這時(shí)可將香皂扣出來(lái)。你還可以進(jìn)行修飾。若香皂上有很多泡泡，或有其他原因需要修飾時(shí)，可以用免洗塑膠刀的刀背或干抹布、衛生紙修飾。用塑膠刀刮除丑丑的部分，再用干抹布、衛生紙擦拭，使香皂線(xiàn)條柔和。若香皂夠漂亮或崇尚自然美、不愿浪費任何一丁點(diǎn)皂皂，此步驟可省略。

　　通過(guò)這次做香皂，我感受到了一切東西都來(lái)之不易。自己動(dòng)手，豐衣足食！

　　手工作文 篇2

　　今天，我們一家漫步在墨爾本的街頭�？匆�(jiàn)了一家手工制糖糖果店，就在我們即將走過(guò)去的時(shí)候，突然看到廚師將一大桶液體倒到了鐵盤(pán)里。難道他是要現場(chǎng)制糖嗎？做什么糖果？什么樣子的？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我們停下了腳步，走近了糖果屋，隔著(zhù)玻璃看了起來(lái)。

　　只見(jiàn)廚師先把糖漿倒進(jìn)了鐵盤(pán)里，然后用紅色、白色、綠色的液體依次染糖漿，再把凝固的糖拿起，分顏色剪開(kāi)。剪完后他便熱情地站到門(mén)外，招呼我們：“有興趣的可以進(jìn)來(lái)看看哦！”我還正巴不得呢，連忙進(jìn)了店鋪要看個(gè)究竟。只見(jiàn)廚師把白色糖放到一個(gè)棍子上，像拉面條一樣拉了20多遍。然后他又把部分白色糖和部分紅色糖混在一起，變成了粉色糖。廚師再把紅色糖包住粉色糖，狂拉，拉成幾段摞在一起；再把綠色糖放在上面；再用白色糖包住它們；再在最外面包一層紅色糖。包完了足足有一尺粗，這么大究竟要做什么糖呀？我們紛紛猜測著(zhù)，我想一定是店里最大的棒棒糖。

　　廚師很好，他不僅邊做糖邊講解，還耐心地回答顧客的.問(wèn)題。還有好多人都在錄像、照相，其中包括我，嘻嘻！

　　好了，糖快要做成了，但結果大大出乎我的意料，只見(jiàn)廚師把糖拉細，接著(zhù)把糖的頭切掉，自己看看，滿(mǎn)意地笑了。然后又神秘地展示給我們看，猜我看見(jiàn)什么了，一顆精美的葡萄形狀的糖！即使再追求完美的人也是無(wú)可挑剔的。綠色的葉子襯托著(zhù)晶瑩的葡萄，旁邊則潔白無(wú)瑕，最外層紅亮亮的。嘗一個(gè)，先是甜甜的，然后漸漸地過(guò)渡到葡萄特有的酸，最后是甜加酸。太好吃了！“就像吃到了真葡萄！”我稱(chēng)贊道。

　　做糖也很不容易，雖然是冬天，但是我看見(jiàn)廚師正一個(gè)勁兒地抹汗呢！

　　做糖太有趣了，我也好想試試！

　　手工作文 篇3

　　上課的鈴聲響起，我們全班的小伙伴都做的整齊有序，一聲起立，我們全部站了起來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室，我們也隨之坐下。

　　只見(jiàn)老師發(fā)給每人一個(gè)手工圖紙，上面是一只大大的蝴蝶，我們都帶著(zhù)疑問(wèn)，不一會(huì )才知道今天上手工課，這時(shí)老師開(kāi)始了手工教學(xué)，我們大家都認真的聽(tīng)著(zhù)，只見(jiàn)她用剪刀將蝴蝶剪下，在我們面前用膠做成了一個(gè)立體的蝴蝶，本以為只是個(gè)普通的蝴蝶，可沒(méi)想到，蝴蝶盡然神奇的動(dòng)了，只見(jiàn)蝴蝶在桌面上不停的拍打著(zhù)翅膀，同學(xué)們都興奮極了，都迫不及待想讓手中的蝴蝶動(dòng)起來(lái)，而我已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手做了起來(lái)，只見(jiàn)我也模仿老師的做法將蝴蝶粘了起來(lái)，可并沒(méi)有向老師那樣讓蝴蝶動(dòng)，我著(zhù)急壞了，舉著(zhù)手向老師詢(xún)問(wèn)，老師的回答卻是我放太多膠，只見(jiàn)我周?chē)�同學(xué)慢慢的都讓蝴蝶動(dòng)了起來(lái)，我傷心極了，旁邊的`同桌上來(lái)安慰我，羨慕的拿著(zhù)她的蝴蝶仔細打量著(zhù)，從這次的手工課上我才明白必須要認真聽(tīng)老師講的每一個(gè)環(huán)節，不能不聽(tīng)指揮就做起來(lái)，結果讓我失敗了。

　　手工作文 篇4

　　今天，表妹來(lái)到了我家，她帶來(lái)了一件手工品，叫彩繪風(fēng)鈴。它是由一些線(xiàn)，珠子，風(fēng)鈴柱子，顏料等組成的。雖說(shuō)是妹妹的.玩具，我看著(zhù)也有些好奇，于是我問(wèn)妹妹可不可一起完成，妹妹爽快地答應了。

　　看著(zhù)這些小零件，我感覺(jué)自己又回到了小時(shí)候，我情不自禁地分配起了工作，妹妹涂色，我來(lái)串珠串線(xiàn)。本來(lái)以為串珠很簡(jiǎn)單，可是一分鐘我只串了一個(gè)小珠子，因為線(xiàn)有點(diǎn)粗，珠子的孔有點(diǎn)小。正當我得意自己串進(jìn)去的時(shí)候，我偷偷瞄了一眼妹妹的進(jìn)度，讓我大吃一驚的是，妹妹的涂色基本快要完成了。最后，我們互相幫忙完成了整個(gè)作品。一串可愛(ài)的小風(fēng)鈴誕生了，微風(fēng)一吹，叮當作響。

　　通過(guò)這件事讓我明白，做每一件事情都要認真對待，不能輕視比你弱的人。

　　手工作文 篇5

　　踏著(zhù)好奇的步子，尋找杭州的傳統文化。周六，我們尋尋覓覓，來(lái)到了杭州特色文化街--河坊街，我想：河坊街會(huì )是一個(gè)什么樣的地方呢？好奇心驅使我恨不得一步就到河坊街。

　　邁著(zhù)步伐，穿過(guò)紅綠燈……車(chē)水馬龍的河坊街就在我們面前，有商人的叫賣(mài)聲，有眾人在說(shuō)話(huà)的`聲音，還有商人叫眾人拿東西的聲音，“嗨，你的燒餅別忘拿了哦”。

　　大約走了100米左右，我們來(lái)到了一家用粽葉編成的小動(dòng)物小木屋，那些棕編小動(dòng)物非常精致，每一個(gè)小動(dòng)物都活靈活現，大小不一，讓人賞心悅目的感覺(jué)。忽然，我盯上了一只小蝎子，這只小蝎子逼真可愛(ài)，大約我手掌心一般大，眼睛黑乎乎的，腦袋圓圓的，尾巴微微上翹，我上前仔細詢(xún)問(wèn)了一下：“您好，請問(wèn)您這只蝎子多少元，怎樣稱(chēng)呼您？”他坐在小木屋里，微微抬頭笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我姓王，在這里已經(jīng)二十多年了，這只蝎子給你30元吧�！蓖鯛敔斃^續給我們講道：“我十五歲開(kāi)始趕廟會(huì )擺攤賣(mài)棕編，做了近30年生意了，在這里不僅吸引國內游客，同時(shí)也非常受外國買(mǎi)家，最大腕的就是霍金，中國人越覺(jué)得不起眼的民間手藝，外國人就很好奇……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，王爺爺臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，我聽(tīng)了王爺爺一番話(huà)，讓我對民間手藝的興趣感越發(fā)濃厚了。同時(shí)也聯(lián)想到我外公也是竹編手藝人，老家一帶有名的竹匠，說(shuō)起來(lái)我還是匠人后代呢！付完30元錢(qián)，我們和王爺爺告別，并答應王爺爺好好保存這個(gè)小蝎子。走了20米左右，我回頭望著(zhù)王爺爺，他用他熟悉的棕編藝術(shù)編制著(zhù)下一個(gè)藝術(shù)品……

　　在河坊街這條歷史悠久的街上，類(lèi)似這樣的工藝還有很多很多，如：泥人塑像、玻璃吹氣……數不勝數，是尋找傳統文化的好去處，讓我們下次再打開(kāi)她吧！

　　手工作文 篇6

　　昨天，我做了一個(gè)氣動(dòng)車(chē)的模型。我準備了直尺、剪刀、膠水、紙板、鉛筆、裁紙刀、氣球、帶輪子的廢棄的`車(chē)子底座，以及空圓珠筆桿這么多材料。

　　我先把紙板和車(chē)子的底座用膠水連接起來(lái)，然后，拿來(lái)一個(gè)氣球，把吹氣口套在筆桿尾部，用絲線(xiàn)把氣球和筆桿牢牢地系起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我找來(lái)兩個(gè)夾子夾住離筆頭較遠的筆桿上，把夾子和紙板固定在一起，另一個(gè)夾子夾在氣球的口上當“開(kāi)關(guān)”。要是想要開(kāi)動(dòng)汽車(chē)時(shí)，要先把氣球吹得很大，夾住洞口。放到地上后，把固定在氣球上的開(kāi)關(guān)夾子拿掉就可以開(kāi)了�，F在車(chē)子可以開(kāi)了，我迫不及待地試著(zhù)開(kāi)了幾次。氣球吹得越大，車(chē)子就開(kāi)得越遠。

　　我發(fā)現氣動(dòng)車(chē)看起來(lái)是“倒退”著(zhù)開(kāi)的，因為它開(kāi)的方向和筆尖的方向相反。我真高興我的模型做成功了。它開(kāi)得最遠的一次大概有一米遠呢！但是，后來(lái)我的氣球彈性越來(lái)越差了，氣動(dòng)車(chē)就開(kāi)得越來(lái)越慢，甚至，最后開(kāi)不動(dòng)了。這是為什么呢？你能告訴我嗎？

　　手工作文 篇7

　　語(yǔ)文課上，劉老師走進(jìn)教室舉起一個(gè)粉紅色的三棱柱的東西，笑瞇瞇地說(shuō)道：“同學(xué)們，你們猜這是什么東西？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就說(shuō)出一個(gè)又一個(gè)名字，有的說(shuō)是介紹，有的說(shuō)是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來(lái)那是座位牌。劉老師又讓我們說(shuō)座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的說(shuō)可以更好的`認識對方，有的說(shuō)……劉老師笑笑說(shuō)：“既然座位牌有這么多好處，不如我們每人做一個(gè)好嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”聽(tīng)到同學(xué)們的回答，劉老師給我們每人發(fā)了一張紅紙。

　　一回到家我就小心翼翼地把劉老師發(fā)的紅紙拿了出來(lái)，生怕弄皺了紅紙，拿出來(lái)后我又從家里找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對折一下，然后展開(kāi)，沿著(zhù)中線(xiàn)慢慢剪成兩半，用其中一半制作座位牌，我把一半紅紙對折了一下，然后將下邊再折了一下，然后撕了一點(diǎn)雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個(gè)座位排的樣子就基本上出來(lái)啦，只差寫(xiě)名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專(zhuān)心地寫(xiě)上了我的名字，座佑銘寫(xiě)什么好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話(huà)：“只要認真做事，就沒(méi)有辦不好的事情�！庇谑俏揖驮谧约旱拿�字下寫(xiě)上了這一句話(huà)。一個(gè)完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺(jué)得還不錯。

　　第二天我來(lái)到學(xué)校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學(xué)的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什么我的這么丑？別人的卻那么好看！看來(lái)以后一定要認真點(diǎn)，不能馬馬虎虎。

　　雖然這次我沒(méi)做好，但是這次的事依舊令我難忘。

　　手工作文 篇8

　　今天，科學(xué)老師讓同學(xué)們學(xué)習制作八大星系，六個(gè)人一組，大家一聽(tīng)，甭提有多高興��！對手工制作大家都很感興趣，因為以前從沒(méi)有做過(guò)這樣的手工。

　　我們組的六個(gè)人進(jìn)行了明確的分工。我是制作員，還有資料員，材料員，組長(cháng)等等。我們分工明細，各自忙起自己的任務(wù)。

　　我們組想用黏土做八大星系。首先，中午放學(xué)我買(mǎi)來(lái)一包黏土，等到下午課外活動(dòng)時(shí)，我們就開(kāi)始制做手工。我們先做的是地球，首先用深藍色的黏土搓成小球，用綠色的黏土做一些不規則的小塊塊，粘在地球上，再用其它顏色的黏土，裝飾點(diǎn)綴一下，地球就做好了。接著(zhù)開(kāi)始做太陽(yáng)，用紅色的黏土做出一個(gè)大大的圓，再在上面貼一點(diǎn)橘色的黏土，和黃色的黏土，橘紅色的太陽(yáng)漂亮極了！很快太陽(yáng)也做好了。我接著(zhù)又拿出一包土黃色的黏土，來(lái)做土星，做土星需要工具的`，我拿出里面的工具，切一塊白色的黏土做一個(gè)光環(huán)，繞在土黃色的球球上，真漂亮！我們組的另外幾個(gè)同學(xué)又把剩下的小星系一一做出來(lái)，很快，我們組做的八大星系展現在我們眼前，好像我們在太空一樣，美麗極了！

　　接著(zhù)，我們把報告表填了一下，交給了老師，老師表?yè)P了我們這一組，八大星系手工做的特別漂亮，我們好開(kāi)心呀！

　　正是因為有了科技的不斷發(fā)展，我們才有了更多了解科學(xué)的機會(huì )，在今后的學(xué)習中我們要不斷探索科學(xué)知識。

　　手工作文 篇9

　　星期天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，做完作業(yè)后，就打開(kāi)電視機，正好看見(jiàn)一艘船在海上行駛。于是我想：自己可以做一艘小船。

　　說(shuō)干就干，我先找來(lái)材料：兩個(gè)塑料瓶、硬紙、牙簽、紅紙、剪刀、膠水、沒(méi)用的筆芯、白紙、繩子、膠布等。

　　工具準備好了以后，就開(kāi)工了。先做船底，我將兩個(gè)塑料瓶用膠水粘起來(lái)，要等到膠水干后才能做船身。然后，我把硬紙用膠水跟兩個(gè)塑料瓶合起來(lái)，再用剪刀把硬紙剪成船艙的零件，又用膠水把船艙的.零件粘在一起。最后，我用紅紙做成國旗，用牙簽把國旗粘在一起，插在船上，船身就做好了。

　　下一步，該給船安裝船帆了。我先把一支筆芯插在船身，再把一支筆芯的頭拔掉，和插在船身的筆芯合成“十”字，再用白紙粘上去做船帆。

　　安裝完畢，我把船放在水面上，船浮在水面上，真威武！哈哈！我的小船做好啦。

　　通過(guò)這次小制作，我明白了很多道理，也嘗到了親手制作帶來(lái)的快樂(lè )。

　　手工作文 篇10

　　我一直很想親手做一架玩具飛機，今天，終于有機會(huì )來(lái)實(shí)現這個(gè)愿望了，因為我要去銀泰的“創(chuàng )想天地”。

　　我們很快就來(lái)到了“創(chuàng )想天地”的木工區。指導老師過(guò)來(lái)問(wèn)我：“想做什么”，還沒(méi)等他說(shuō)完，我就說(shuō)“飛機”，他給了我一架模型飛機、紙和筆。讓我把想要做的飛機先畫(huà)出來(lái)。我照著(zhù)模型飛機的模樣，加了自己的想法，沒(méi)過(guò)多久，一架新型戰斗機畫(huà)成了。老師開(kāi)始滔滔不絕地為我講了怎么做飛機的一些要領(lǐng)。講完后轉身拿來(lái)了制作飛機的工具和材料。我目不轉睛地盯著(zhù)一大攤的工具和材料，充滿(mǎn)了好奇心。哇！可真不少��！有鋸子、銼刀、砂皮、膠槍、木條還有木片等�？吹梦已刍�繚亂，這里的東西可真是應有盡有啊。說(shuō)得好材料工具后，我按老師講的步驟對著(zhù)畫(huà)好的飛機開(kāi)始做了，先拿來(lái)尺子，對照著(zhù)畫(huà)好的飛機的大小、尺寸，在木條上畫(huà)好，用鋸子在本條上來(lái)來(lái)回回鋸個(gè)不停，可是，當我鋸到一半時(shí)，下半部份的木條掉了下來(lái)，破了，我嘗試了好幾次，都沒(méi)成功。只好去請教老師了，他教我在鋸到過(guò)半時(shí)，一個(gè)手鋸，一個(gè)手輕輕托一下往下掉的木條。在老師的幫助下，很快把木料全部鋸完了。

　　接下來(lái)的工作是把木條磨平，再用砂皮把它砂光，拼裝。我?jiàn)A好木條后開(kāi)始一根一根地把它磨平、砂光很快平面全部磨好了，只剩下二端，我把木條豎起來(lái)，為了防止在平面上留下痕跡，我特意把它夾得松一點(diǎn)。我繼續開(kāi)始銼，可木條左搖右晃，沒(méi)法銼，我急的.得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，他可是個(gè)木工能手，我心里暗暗地想：這下有救了。他見(jiàn)了就耐心地教起我來(lái)，和我說(shuō)“在夾木條時(shí)，要放低點(diǎn)，這樣就穩了，我照著(zhù)爸爸的方法一試，果然，效果很好，不管我怎么用力銼、磨，木條子都紋絲不動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久，所有的材料都準備妥當。在老師的指導下，一架飛機很快裝配完成。我把它放在涂顏色的轉盤(pán)上，抄起畫(huà)筆，涂上我喜愛(ài)的顏色。飛機終于制作完成。我繞有興趣地看著(zhù)飛機，心里比吃了蜜還甜。

　　經(jīng)過(guò)這二個(gè)多小時(shí)的手工制作，使我想明白了一個(gè)道理，如今學(xué)好文化知識固然重要，但學(xué)好勞動(dòng)枝能同樣重要。

　　手工作文 篇11

　　國慶節期間，我和小伙伴們一起參加了一次木工制作，令我非常地難忘。

　　一開(kāi)始，木工老師向我們介紹了在做木工中需要用到的工具，包括鋸、鉆、銼、刨等。在老師的帶領(lǐng)下，我們就興致勃勃的地開(kāi)始了木工制作。我們做的是爆花燈。首先，我們要先刨出刨花來(lái)。剛開(kāi)始刨刨花的時(shí)候，我怎么都刨不出來(lái)，急得我像熱鍋上地螞蟻，后來(lái)，我靜下心來(lái)，認真地看其他小伙伴們是怎么做的。我慢慢地向前推刨子，刨花終于出來(lái)了，一朵朵的`刨花從刨刀中鉆出來(lái)，像小姑娘漂亮的卷發(fā)，又像海螺美麗的外殼。接著(zhù)，我把刨花裝進(jìn)了透明的玻璃燈罩里，并且鋪墊好發(fā)光線(xiàn)。然后，我開(kāi)始制作燈座。我鋸出若干的木片，用砂皮紙把木片的邊緣打磨光滑，再用木膠把木片固定成燈座，又在燈座的四周畫(huà)上了我的創(chuàng )意畫(huà)，分別畫(huà)上了媽媽的笑臉、美麗的鮮花和漂亮的建筑物。最后，我在燈座上按上了開(kāi)關(guān)，連接好發(fā)光線(xiàn)，美麗的爆花燈終于大功告成了。我迫不及待地打開(kāi)了刨花燈，刨花燈頓時(shí)發(fā)出了五顏六色的光，像閃爍小著(zhù)七彩光芒的小星星，真是美輪美奐��！

　　這是我人生中難忘的一次木工制作。雖然我累得汗流浹背，但看著(zhù)美麗的刨花燈，心里十分開(kāi)心，我深刻地領(lǐng)悟了一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲！

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