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小學(xué)生家長(cháng)家教心得體會(huì )4篇
當我們有一些感想時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生家長(cháng)家教心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生家長(cháng)家教心得體會(huì )1
各位家長(cháng)朋友：
你們好!
今天我受學(xué)校的委托，在這里就孩子的成長(cháng)問(wèn)題做一些探討。有不妥之處，歡迎指正，并提出寶貴意見(jiàn)。
一、在當今素質(zhì)教育下，我們如何做家長(cháng)?
現在，家長(cháng)聚在一起，談?wù)撟疃嗟氖菍W(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂(lè )。有的說(shuō)：“孩子作業(yè)少了，考試少了，周末補課取消了�！币痪湓�(huà)，自由支配的時(shí)間多了。有的說(shuō)：“孩子除了在外瘋玩以外，就是玩電腦游戲、上網(wǎng)聊QQ、用手機發(fā)信息，學(xué)習的時(shí)間少了，將來(lái)恐怕競爭力差�！币痪湓�(huà)，家長(cháng)的擔憂(yōu)也多了。只要有升學(xué)考試，家長(cháng)的擔憂(yōu)就不會(huì )少。
教育部提倡素質(zhì)教育是及時(shí)的，學(xué)生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來(lái)，有更多的時(shí)間按照自己的能力和興趣愛(ài)好來(lái)安排自己，學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )自主學(xué)習，拓展課外知識，發(fā)展自己的特長(cháng)，真正提高孩子的智商和情商，從而提高孩子的整體素質(zhì)。
但是理想和現實(shí)卻出現了差距。問(wèn)題出在：孩子已習慣了老師牽著(zhù)手走路，一旦離開(kāi)了老師的'牽手，一時(shí)感覺(jué)茫然，不知怎么學(xué)、學(xué)什么，于是有的同學(xué)就放縱自己，家長(cháng)也無(wú)可奈何，只有嘆氣的份。一些家長(cháng)又走上另一個(gè)極端，雙休日，馬不停蹄帶著(zhù)孩子奔赴各個(gè)輔導班、提高班、興趣班，孩子只有半天時(shí)間做自己的事情，弄得家長(cháng)孩子好疲憊，學(xué)習效果也不見(jiàn)得有多好�，F在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機、MP3，他們把高科技產(chǎn)品不是作為學(xué)習用具而是作為玩家的工具，這是資源的極大浪費，實(shí)在可惜!我家孩子充分利用MP3聽(tīng)英語(yǔ)，家里電腦成為全家人學(xué)習和了解信息的好幫手。里面裝有《中華詩(shī)詞》、《成語(yǔ)故事》、《奧數題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語(yǔ)1-3冊》、《新英語(yǔ)300句》、《新英語(yǔ)900句》、《走遍美國》等等與孩子學(xué)習、益智有關(guān)的東西，小游戲作為孩子完成學(xué)習任務(wù)后的自我獎勵才玩一會(huì )兒。
作為家長(cháng)，要扶好孩子這一程。多與孩子進(jìn)行心靈的交流，與孩子一起走向大自然，親近大自然，了解社會(huì )，了解各層次人的不同生活環(huán)境，幫助孩子樹(shù)立人生目標，理出學(xué)習計劃，并監督孩子完成計劃。講清沉迷電腦游戲的危害，把孩子的精力引到培養學(xué)習能力和鍛煉生活技能上來(lái)，對學(xué)習不太自覺(jué)的孩子，家長(cháng)要靠上去抓，并以身作則，家長(cháng)的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)。如果你在玩電腦游戲，或出去打麻將，你讓孩子好好學(xué)習，那是不可能的。
二、如何在學(xué)習上引導孩子呢?
我有兩個(gè)孩子，女兒**，在05年的中考中，以學(xué)校第一名的成績(jì)考入**一中理科實(shí)驗班;今年3月，參加中國**大學(xué)小語(yǔ)種提前招生考試，來(lái)自全國近1500名考生，女兒以全國第一名的成績(jì)提前被中國海洋大學(xué)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)錄齲更重要的是，女兒對自己的人生充滿(mǎn)自信，做事嚴謹認真，自理能力強。兒子明明，聰明機靈，自制力強，自學(xué)能力突出，是�！笆焉傧汝爢T”，在校學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，在數學(xué)、計算機、科普知識、英語(yǔ)、中國象棋等方面有濃厚的興趣，知識面廣。(在學(xué)校數學(xué)競賽中，五次參加，五次獲第一名，英語(yǔ)成績(jì)98分以上，聽(tīng)說(shuō)能力遠遠超過(guò)同齡孩子)
有的家長(cháng)問(wèn)：“你的孩子學(xué)習那么好，又讓你省心，你到底用了什么秘訣?”如果說(shuō)有什么秘訣的話(huà)，那就是家長(cháng)對孩子從小引導得法，重視學(xué)習習慣的培養，興趣的培養、呵護自信心，再加上他們自己刻苦努力的結果。
下面我只講講如何學(xué)好語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)。
語(yǔ)文方面：多閱讀、多寫(xiě)作
對語(yǔ)文的學(xué)習：我的兩個(gè)孩子都是在三四歲開(kāi)始閱讀的，培養了他們喜歡書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的個(gè)性。小學(xué)階段是最佳閱讀時(shí)期，到了初中、高中已沒(méi)有多少時(shí)間享受閱讀了。
家長(cháng)在選擇書(shū)時(shí)，除了照顧孩子的興趣以外，其他方面的書(shū)不容忽視。如科普書(shū)、史記故事、人物傳記、名著(zhù)名篇、唐詩(shī)宋詞等。要重視古文的閱讀和古詩(shī)詞的欣賞，這一點(diǎn)是我女兒的教訓。她在備戰海大考試時(shí)，惡補了兩個(gè)月。
家長(cháng)可以采取跟孩子一起讀書(shū)，比賽讀書(shū)，互相講解書(shū)中內容，把孩子讀的書(shū)目記錄下來(lái)等方法，使孩子讀書(shū)有成就感。對于字、詞、句方面的基礎，要靠長(cháng)期積累，家長(cháng)一定要檢查督促孩子掌握好。
寫(xiě)作方面：女兒偏愛(ài)文，文章寫(xiě)得好，兒子卻在理科方面有優(yōu)勢。如何讓不喜歡寫(xiě)作的孩子寫(xiě)作呢?我想了一個(gè)方法：編書(shū)。利用寒假、暑假的機會(huì )，讓孩子寫(xiě)上若干篇文章，可以是命題作文，可以是觀(guān)察日記，游記、小說(shuō)等題材，集結成書(shū)，自己打字、排版、配上插圖，再由媽媽寫(xiě)上前言或后記、評語(yǔ)，打印裝訂成冊，開(kāi)學(xué)后送給老師一本，自己存檔一本。我兒子已有這樣的“書(shū)”四本了。孩子一有空翻閱自己的“書(shū)”，自豪感油然而生。這是提高寫(xiě)作興趣的有效辦法。家長(cháng)要做的是盡量提供寫(xiě)作素材，如與孩子一起旅游、一起參加活動(dòng)、一起觀(guān)看電視片等，督促孩子按計劃完成寫(xiě)作任務(wù)。
數學(xué)方面：多動(dòng)腦、多思考
�、偌议L(cháng)要有心：讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)(學(xué)習的最高境界)，平時(shí)一家人在吃飯、散步、玩耍時(shí)談?wù)撋钪械娜の稊祵W(xué)，如植樹(shù)問(wèn)題、冰箱溫度顯示了解正負數問(wèn)題，散步時(shí)了解速度問(wèn)題，做家務(wù)時(shí)了解工程問(wèn)題;分吃蛋糕時(shí)了解分數問(wèn)題等等。生活處處有數學(xué)。高考中的大題也是解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
�、诠膭詈⒆右活}多解，然后分析比較。解題不在多，而在精，兒子有一個(gè)題找出11種解法的記錄。鼓勵孩子找出新知識、發(fā)現新問(wèn)題，也不譏笑提出淺顯的問(wèn)題。今年春節時(shí)，兒子思考了三天，用自己的方法推導出等比數列求和公式，著(zhù)實(shí)讓我興奮了好一陣子。
�、蹖Τ煽�(jì)好一點(diǎn)的同學(xué)，可以選看一些奧數題，達到開(kāi)闊思路的目的，可以按自己的興趣選看，不扼殺自信心。數學(xué)稍差點(diǎn)的，家長(cháng)要引導孩子搞懂書(shū)本上的知識，家長(cháng)顧不上的，一定要鼓勵孩子去問(wèn)老師或同學(xué)。
小學(xué)生家長(cháng)家教心得體會(huì )2
孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的成長(cháng)中始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過(guò)程中，本人談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
第一：要從小培養孩子的學(xué)習興趣。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，要想讓孩子有濃厚的學(xué)習興趣，首先父母要以身作則，給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境，閑暇之余，家長(cháng)不要一顧地埋頭于電視電腦中，帶領(lǐng)孩子一起閱讀，把書(shū)中有趣的內容分享給孩子聽(tīng)，慢慢地孩子也會(huì )對書(shū)產(chǎn)生了興趣，你會(huì )發(fā)現孩子從一開(kāi)始聽(tīng)，到自己認真地看，逐漸轉化升華的過(guò)程就是一大進(jìn)步。
第二：要給孩子樹(shù)立自信心，在重視學(xué)習的同時(shí)不要給孩子施加任何的壓力。
在孩子的學(xué)習過(guò)程中總難免會(huì )遇到一些困難，比如考試成績(jì)不理想時(shí)不要輕則言語(yǔ)中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。在《家長(cháng)肯“退步”，孩子才能進(jìn)步》的文章中說(shuō)得好：“父母的手是用來(lái)愛(ài)撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是指指點(diǎn)點(diǎn)的，而是用來(lái)牽引和與孩子一起描繪未來(lái)的�！奔议L(cháng)應以平和的態(tài)度與孩子共同總結失敗的原因，不要挫傷孩子的自尊心，和孩子共同探討好的學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法，適時(shí)加以鼓勵，讓其樹(shù)立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(cháng)都應該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎，這樣就會(huì )增強孩子的自信心。當然家長(cháng)絕對不能再給孩子施加任何壓力，否則只會(huì )產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。
第三，應該多抽些時(shí)間與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的所思所想。隨著(zhù)孩子的漸漸長(cháng)大，你會(huì )發(fā)現孩子的思想也慢慢地成熟了，有些事不太愿意與父母說(shuō)，這時(shí)父母要尊重孩子的人格，把孩子當成自己的朋友，認真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，及時(shí)和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè )以及交友情況，孩子的想法對的加以勉勵，錯誤的加以疏導，做孩子及時(shí)的老師。
第四：要教育孩子對待每一件事都要有一絲不茍，嚴謹認真的態(tài)度。無(wú)論在學(xué)習上還是生活中養成此好習慣，對其將來(lái)的一生都受益匪淺。
第五：孩子的綜合素質(zhì)教育，培養孩子的誠實(shí)，善良，吃苦耐勞的優(yōu)良品德。當今的.孩子面對復雜的社會(huì )，必須要有明辨是非的能力，首先自己要用一顆誠實(shí)善良的心去面對每一個(gè)人。其次，隨著(zhù)物資生活的提高，家長(cháng)較容易滿(mǎn)足孩子的各種要求，這樣只會(huì )造就孩子不太珍惜自己輕而易舉得到的東西，使得孩子面對一點(diǎn)點(diǎn)困難就容易退縮，缺少吃苦耐勞的精神，所以作為家長(cháng)面對孩子提出的要求，絕不可以全盤(pán)吸收，合理的加以采納，不合理的加以疏通引導。
第六：多帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，可以開(kāi)闊視野。讓孩子從小培養熱愛(ài)大自然的好品德，從而也增長(cháng)了不少見(jiàn)識。
家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有把家庭教育與學(xué)校教育共同抓好，才能塑造出優(yōu)秀的人才。
小學(xué)生家長(cháng)家教心得體會(huì )3
我是xx同學(xué)的家長(cháng)。非常感謝老師給我們提供了一個(gè)共同交流的平臺。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝。下面我就我對家庭教育談點(diǎn)個(gè)人的心得，歡迎大家批評指正。
一、培養孩子養成有規律的作息習慣，早睡早起。孩子晚上9：00要準時(shí)上床睡覺(jué)。只有保證睡眠，才能確保孩子精力充沛的迎接每一天。
二、寓教于樂(lè )，讓孩子意識到學(xué)習知識是一件很快樂(lè )的事情。在女兒上幼兒園的時(shí)候我每天晚上在孩子睡前都會(huì )給她念一個(gè)故事，念完后我都會(huì )歸納一下，這個(gè)故事的.主要內容，使女兒對閱讀產(chǎn)生了興趣，所以女兒的語(yǔ)文閱讀分析能力還可以，對語(yǔ)文這門(mén)課也較感興趣。
三、多表?yè)P孩子，增強他的自信心。每次考試都不要太再意孩子考了幾分，而是關(guān)心她做錯的地方，為什么錯了，是粗心，還是真的不懂。進(jìn)步了，就表?yè)P孩子，說(shuō)她真棒;如果退步了，就鼓勵她，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，只要努力了就好。
四、學(xué)習之余，讓孩子多看看新聞，讓他慢慢接觸社會(huì )，了解社會(huì )，增加社會(huì )知識。
五、孩子做作業(yè)一定要有自己獨立的空間，家長(cháng)千萬(wàn)不要陪在孩子身邊，讓他一個(gè)人獨立思考，靜靜的完成作業(yè)，盡量不要打擾他。遇到不會(huì )的題目，放到所有作業(yè)完成以后，你再去給他講解。
六、每天一定要留點(diǎn)讓孩子自己能自由支配的時(shí)間，讓他做自己想做的事情。
當然教育孩子需要注意的地方有很多，但無(wú)論什么方法都要為養成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，讓我們家長(cháng)共同努力，讓孩子養成良好和學(xué)習習慣的同時(shí)能擁有一個(gè)快樂(lè )、幸福的童年。
小學(xué)生家長(cháng)家教心得體會(huì )4
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀(guān)事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生�！蔽覈糯逃铱鬃右舱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！敝挥小昂弥�、“樂(lè )之”方能有高漲的學(xué)習熱情和強烈的求知欲望，方能以學(xué)為樂(lè )，欲罷不能。也就是說(shuō)，一個(gè)人只有對其所做的事情有興趣，才會(huì )以積極的姿態(tài)對事物進(jìn)行不斷地探索，只有對所做的事情感興趣，才會(huì )有源源不竭的動(dòng)力，才會(huì )在探索的過(guò)程中永葆昂揚的斗志，身在累中不知累，在外人看來(lái)苦燥無(wú)味，辛苦無(wú)比，但對其本人來(lái)說(shuō)卻其樂(lè )融融。
愛(ài)迪生就是一個(gè)好例子。這位未曾進(jìn)過(guò)學(xué)校的送報童,后來(lái)卻使美國的工業(yè)生活完全改觀(guān)。他幾乎每天都臥在他的實(shí)驗室里，辛苦工作18個(gè)小時(shí),在那里吃飯、睡覺(jué),但他絲毫不以為苦�！拔乙簧袕奈醋鲞^(guò)一天工作,”他宣稱(chēng),“我每天樂(lè )趣無(wú)窮�！�
可見(jiàn)一個(gè)人如果做自己感興趣的事情，就會(huì )投入全部的精力，雖辛苦萬(wàn)分，卻其樂(lè )無(wú)窮。孩子的學(xué)習也是如此，孩子如果對某一學(xué)科感興趣，那就無(wú)需外力推動(dòng)，會(huì )利用一切可以利用的時(shí)間，廢寢忘食，想盡千方百計學(xué)通、學(xué)透、學(xué)深。教師、家長(cháng)深諳興趣的作用，因此在孩子的`學(xué)習過(guò)程中，總是想盡千方百計、采取各種措施想法激起孩子們的興趣。隨手翻開(kāi)教育類(lèi)的報刊、雜志，幾乎都能找到有關(guān)如何激發(fā)孩子興趣的文章;把類(lèi)似于“激發(fā)孩子興趣”的字眼打入網(wǎng)上搜索框，馬上便會(huì )搜到幾十萬(wàn)相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)……但是，在現行的實(shí)踐中，人們似乎總是把重點(diǎn)放在如何“引起”孩子們的興趣、“激發(fā)”孩子們的興趣上，卻忽視了對孩子興趣的持續培養，使得孩子的很多興趣曇花一現，不能持久，因而無(wú)法長(cháng)久地、甚至終生地促進(jìn)孩子的學(xué)習進(jìn)步與事業(yè)的成功。
這就要求我們的教師、家長(cháng)在孩子的成長(cháng)過(guò)程中不能只是激發(fā)孩子們的興趣，更重要的是培發(fā)現孩子興趣、培養孩子的興趣，讓興趣成為孩子內在需求。
在對待孩子的興趣問(wèn)題上，首先我們應該以科學(xué)的態(tài)度承認，就像人的體質(zhì)、人的性格一樣，人的興趣有著(zhù)天生的差異：有的人天生愛(ài)音樂(lè )，有的人天生愛(ài)美術(shù)，有的人天生好讀書(shū)……就是對同對音樂(lè )感興趣的人，方向也是不一樣的：有的人癡迷于唱歌;有的人迷戀于彈琴;同是愛(ài)好樂(lè )器，有的人對二胡情有獨衷，有的人對小提琴愛(ài)不釋手……
其次，人的興趣并非一成不變的，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，孩子的興趣會(huì )隨著(zhù)時(shí)間、環(huán)境的變化而不斷地變化著(zhù)。他們時(shí)而曲不離口，時(shí)而拳不離手，時(shí)而對大自然的昆蟲(chóng)情有獨衷，時(shí)而對抽象的數學(xué)如沐春風(fēng)……他們的興趣就像六月的天，娃娃的臉，一天不知變幾變。
這就要求我們教師、家長(cháng)在培養孩子興趣的過(guò)程中要細心觀(guān)察，認真分析，在孩子各種各樣的興趣背后分理出孩子天生的、潛在的、真正的興趣之所在，加以引導、培養，幫孩子點(diǎn)燃起興趣之火，鼓勵孩子將興趣不斷地持續下去，給孩子興趣提供可持續發(fā)展的空間，不斷為孩子的興趣之火添柴續風(fēng)，使孩子的興趣之火漸漸燎原。
在教育過(guò)程中，要反對兩種傾向：一方面要反對把興趣強加給孩子的現象，為了考試加分，讓孩子學(xué)鋼琴、考等級;讓孩子上奧數班，去競賽……為了加分，強迫孩子去“興趣”，結果只能適得其反……另一方面更要反對為應試而扼殺孩子一切興趣，不論孩子多么愛(ài)好，凡與考試、升學(xué)無(wú)關(guān)的事情統統砍掉，不允許孩子涉足……
教育家蔡元培也說(shuō)過(guò)：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格�！苯逃奶炻毦褪前l(fā)現孩子興趣所在，激發(fā)起孩子的潛能，為其天性的成長(cháng)鋪平道路，掃清障礙，讓孩子的聰明才智漸漸顯露出來(lái)，讓他們的“天生麗質(zhì)”得到完全、自由的發(fā)展。
有興趣，才會(huì )有動(dòng)力，持久的興趣，才會(huì )產(chǎn)生持久的動(dòng)力。一個(gè)人若終生對某種事情感興趣，那他最終會(huì )在這一方面取得成功。我們的教育，要探尋孩子的興趣，培養孩子的興趣，給孩子的興趣發(fā)展提供強有力的支持，讓孩子將興趣進(jìn)行到到底!唯有此，我們培養的才可能不只是考試的機器，高分低能的庸才，在可能在不久的將來(lái)培養出大批的愛(ài)迪生、華羅庚……
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