【必備】書(shū)法作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的書(shū)法作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法作文 篇1
書(shū)法對我有著(zhù)神奇的吸引力。
暑假，媽媽給我報了個(gè)書(shū)法班。我很快就對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我的字寫(xiě)得很不美觀(guān)。于是，我虛心地向老師請教：“老師，我怎樣才能把字寫(xiě)好呢？”老師對我說(shuō)：“你寫(xiě)得很工整，態(tài)度也很認真。但是結構安排得不好，也沒(méi)有基礎，要從筆畫(huà)練起。但是你是很有潛力的，如果努力的話(huà)，你一定會(huì )成功的'！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我暗下決心：我一定要加倍努力，爭取和老師寫(xiě)的一樣好。
回到家，我便迫不及待地開(kāi)始了練習。
首先，我只往墨盤(pán)里倒一點(diǎn)點(diǎn)墨，用毛筆吸足了墨汁后，便使勁地在墨盤(pán)邊上掭筆，這樣就不會(huì )洇的滿(mǎn)篇紙都黑乎乎的了。然后，我按老師教的方法拿筆：按、壓、鉤、頂、抵，手心做到像拿著(zhù)一個(gè)乒乓球一樣。我還懸肘懸腕，將毛筆和宣紙垂直。我照著(zhù)書(shū)上的例字，認認真真地描紅，滿(mǎn)意了，再照著(zhù)字帖一筆一畫(huà)地臨摹。先頓筆、再提筆、再頓筆……寫(xiě)滿(mǎn)意了，才停下。每次交作業(yè)我都是寫(xiě)得最多的。沒(méi)過(guò)多久，我就取得了很大的進(jìn)步。老師表?yè)P我說(shuō)：“你寫(xiě)的字真清秀，你是在用心練字，這樣下去你一定會(huì )成功的！”后來(lái)，我開(kāi)始寫(xiě)作品了。憑著(zhù)我不懈的努力和認真的態(tài)度，我寫(xiě)的每一幅作品都能贏(yíng)得老師的鼓勵、家長(cháng)的贊許和同學(xué)們羨慕的眼光。
我在藝術(shù)的熏陶中成長(cháng)，藝術(shù)如一股清泉，滋潤了我的心田。
書(shū)法作文 篇2
暑假，每個(gè)星期六我都會(huì )去天香社區的公共會(huì )議室練書(shū)法。去那里練書(shū)法還是媽媽的一位朋友介紹的，說(shuō)她家的孩子每次星期六都堅持到這里練書(shū)法，對孩子的書(shū)寫(xiě)會(huì )有幫助。課程的教學(xué)是免費的，只需出點(diǎn)材料費用。我剛開(kāi)始還不愿意，后來(lái)只是去想多認識一些朋友才同意的。
那是一間寬敞明亮，可以容下百人的會(huì )議室。正在練習書(shū)法的.大約有十幾個(gè)人吧！爸爸媽媽為我買(mǎi)了毛筆、墨汁、宣紙和硯臺后就走了。我鋪開(kāi)宣紙，在硯臺里倒滿(mǎn)墨水，就開(kāi)始練了。我開(kāi)始以為練書(shū)法就是寫(xiě)幾個(gè)字而已，只不過(guò)是把鉛筆換成毛筆。我隨手寫(xiě)了一個(gè)“力”字，就遭到了老師的訓斥：“你剛來(lái)就要從最基本的‘一’字開(kāi)始練，不要一步登天，而且握筆的姿勢也不正確�！闭f(shuō)著(zhù)老師就繞到我身后，握起我的手和筆，邊做邊說(shuō)：“先把大拇指朝后方，食指和中指放在前面，就只用三根手指掐住筆，無(wú)名指和小拇指分開(kāi)�！蔽艺罩�(zhù)做了，果然多幾分韻味。我開(kāi)始練“一”字了，“一”很簡(jiǎn)單，一橫就完事了�？晌蚁脲e了，老師給我示范了一遍，和我想象的完全不一樣：起筆落下去要重，最后提筆要輕輕回旋一下。就這樣，我不停地寫(xiě)著(zhù)“一”。一張張蒼勁有力的楷體“一”字的宣紙就不停地出現在我家里。直到一包宣紙全寫(xiě)了“一”字，老師看我也有了長(cháng)進(jìn)，開(kāi)始寫(xiě)“上”字……
練書(shū)法既可以培養我們的情操，還能提升我們的素養，這門(mén)藝術(shù)非常值得大家走進(jìn)、領(lǐng)略。
書(shū)法作文 篇3
幾年前，我懷著(zhù)崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)“書(shū)法”的殿堂。因為我的字寫(xiě)得很差，以致我自己寫(xiě)的字都不認識了，所以，從那一刻起，我就向著(zhù)一個(gè)目標——寫(xiě)好字前進(jìn)。沿著(zhù)這條彎曲蜿蜒的小路前進(jìn)。
第一站：苦練橫畫(huà)
第一天上書(shū)法課，我全神貫注地聽(tīng)老師講黑板上那大大的“一”：“‘一’首先要逆鋒起筆，折鋒頓筆，再行筆，頓筆，收筆�！甭�(tīng)老師云里霧里說(shuō)一些專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，我的腦海里浮現了一幅建橋的畫(huà)面——工人們首先在左岸放石頭，搭成一個(gè)“v”字形的橋墩，然后在右岸放上“▽”的橋墩，再把橋身放上去。好了，一字橋建好了。哇，我的想像真像“一”這個(gè)字啊。于是，我也照貓畫(huà)虎地“建橋”去了。
第二站：小有成就
我讀五年級的`一天下午，學(xué)校要舉行鋼筆書(shū)法比賽了。我的心都快要蹦出來(lái)了。隨著(zhù)一陣鈴聲，比賽也就開(kāi)始了。我“筆走烏龜”寫(xiě)得十分慢。比賽結束時(shí)間快到了，我還在學(xué)烏龜呢！終于，大功告成，真是辛苦我了。幾天以后，老師告訴我，我得了第一名，我興奮不已。
第三站：妙筆生花
有一天，我拿我剛剛寫(xiě)的毛筆書(shū)法作品給媽媽看。媽媽大驚失色，十分驚訝地說(shuō)：“這是你寫(xiě)的嗎？如果是你寫(xiě)的，那我們家的寶貝可大有長(cháng)進(jìn)啊�！�
現在，我仍沿著(zhù)書(shū)法之路走著(zhù)，朝那個(gè)遠在天邊又近在眼前的目標走著(zhù)、走著(zhù)，直到永遠。
書(shū)法作文 篇4
你和我初遇在一個(gè)郁郁蔥蔥，驕陽(yáng)似火的夏日，初遇在那一間階梯教室里。
二年級時(shí)的我，笨拙地拿著(zhù)毛筆，在碟子里蘸墨汁，用稚嫩的筆法在毛邊紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)子。當時(shí)，我眼中的你，仿佛跟我一樣，就是一個(gè)天真爛漫的`小孩子，陪著(zhù)我笑呵呵地走過(guò)一個(gè)暑假。
三年級，你勸我換一支毛筆，說(shuō)用那只老毛筆都把你的名字寫(xiě)丑了。你是我的好朋友，我聽(tīng)從你的意見(jiàn)換了支新的。確實(shí)，當我寫(xiě)下第一個(gè)字時(shí)，你沖我溫暖地笑了，眼睛明澈干凈，如一灣清泉。
四年級，你給我下了戰書(shū)，認為我倆是該好好比一回了。我欣然接受，為了戰勝你，我每天刻苦地練習，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)清秀的字，我想說(shuō)：“我贏(yíng)定了！”確實(shí)，我贏(yíng)了你，而且在后幾次比賽中永遠都是我贏(yíng)。我不明白你有沒(méi)有故意讓我，只是看到你好像還和之前一模一樣，在我開(kāi)心時(shí)陪著(zhù)我嘻嘻哈哈，在我難過(guò)時(shí)陪著(zhù)我走過(guò)“懸崖”。
五年級時(shí)，我突然發(fā)現你變了個(gè)樣子，變得更加美麗動(dòng)人，而且穿上了飄逸的裙子，站在花叢中對著(zhù)我甜甜的笑。我像重新遇到了你一回，但眼神還是如以往那樣明亮，溫暖。我開(kāi)始重新認識你，就像我們第一次相遇一樣，我認真地聽(tīng)老師講課，你靜靜地坐在我的身邊，用溫暖的語(yǔ)言對我說(shuō)：“你好�！�
你拉著(zhù)我的手，讓我重新認識你，一如我們第一次相遇。
思緒翻涌，當時(shí)你我都是一個(gè)小娃娃，一樣的安靜甜美，穿著(zhù)黑白相間的裙子，對我說(shuō)：“你好！”溫暖人心。
確實(shí)，你我的每一次見(jiàn)面都像是初遇，你是我的朋友，又像是我的老師，牽著(zhù)我，領(lǐng)著(zhù)我，走進(jìn)一個(gè)藝術(shù)的殿堂。
你每次都會(huì )給我驚喜，讓我認識一個(gè)不同的你。有一次我問(wèn)你為什么“變來(lái)變去”，你笑而不語(yǔ)，卻像以往一樣對我真心相待。
我感謝你，感謝你帶我走進(jìn)藝術(shù)的殿堂；感謝那次初遇，讓我認識了你。
又快要到那個(gè)郁郁蔥蔥，驕陽(yáng)似火的夏天，你我相伴了五年。你再次穿著(zhù)裙子，可這一次，我搶先對你說(shuō)：“你好！書(shū)法！”
書(shū)法作文 篇5
由于期末考試，我好長(cháng)時(shí)間不去學(xué)書(shū)法了。星期六，我去學(xué)書(shū)法，書(shū)法班的名字叫天墨書(shū)法培訓中心。
我剛一進(jìn)去，老師 就沖我微笑說(shuō)："喲，好長(cháng)時(shí)間不來(lái)了，以后放假了要堅持來(lái)學(xué)。"我說(shuō)："好吧。"我把字帖打開(kāi)，開(kāi)始寫(xiě)楷書(shū)，過(guò)了一會(huì )，老師走到我面前，說(shuō)："你寫(xiě)的真好，下次吧楷書(shū)整理一下。以后教你寫(xiě)行書(shū)。"我簡(jiǎn)直要高興死了。
今天 我特別高興，因為我要學(xué)行書(shū)了，明天和后天我一定去學(xué)書(shū)法。
書(shū)法作文 篇6
書(shū)法是一種以漢字點(diǎn)線(xiàn)結構為載體，以筆法、結字法、墨法、章法、取法為表現方法，來(lái)表現主體精神和體現審美的抽象藝術(shù)，之所以稱(chēng)為抽象藝術(shù)，乃在于它看似簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，卻蘊含著(zhù)無(wú)限的世界，提示著(zhù)神秘的人生，尤其是中國式做人做事的道理更在其中。 其一，書(shū)法五體，體體傳情。從書(shū)法的幾種書(shū)體看，無(wú)不傳達出中國人的特質(zhì)和心性，比如楷書(shū)，亦稱(chēng)“正書(shū)”，以形體方正，可作楷模得名。它如金剛瞠目、力士揮拳，來(lái)不得一絲的將就，正如那剛正的人生不能沾染一點(diǎn)污點(diǎn)一樣，因此說(shuō)：楷書(shū)只為君子生，只帷君子而成，這正是書(shū)為心畫(huà)，作字先做人的道理之所在。
點(diǎn)為心畫(huà)、摯愛(ài)永恒、志氣平和、淡定拂塵、含容空有、陽(yáng)舒陰斂、天籟涌情，方寸之間，營(yíng)造和諧，永遠是心靈與自然，書(shū)法與人生的交融碰撞與凝結�！皩е畡t泉注，頓之則山安，纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢”，不也正是天人合一，心手雙暢精神境界的自然表達嗎?由此可得，練字陶情，學(xué)書(shū)通道也是人生的一種追求，一種享受，一次升華。
“窮變態(tài)于毫端，合情調于紙上�！爆F代著(zhù)名美學(xué)家宗白華在《中國書(shū)法里的美學(xué)思想》一文中，對書(shū)法的表現特征做了精要的概括：“所以中國人的'這支筆，開(kāi)始于一畫(huà)，界破了虛空，留下了筆跡，既流出人心之美，也流出萬(wàn)象之美�！蔽┢淙绱�，書(shū)法，可以講是中國藝術(shù)最經(jīng)典的表現形式，體現著(zhù)中國文化的核心價(jià)值和本質(zhì)精神。當年，畢加索偶然在博物館見(jiàn)到中國書(shū)法時(shí)震撼不已，他在那“帶燥方潤，將濃遂枯”的點(diǎn)畫(huà)縱橫中，在那“乍顯乍晦，若行若藏”的墨色氣象中，發(fā)出了“這是藝術(shù)中的藝術(shù)”的驚嘆，從此對中國藝術(shù)懷有敬畏之心。
書(shū)法作文 篇7
今年暑假，我參加了首屆上海市民文化節，我參加的項目是書(shū)法展覽。
為了這次展覽，我花了好幾個(gè)星期來(lái)練習一首古詩(shī)，里面的字看上去容易，要想寫(xiě)得好卻有點(diǎn)難。最終，我把這首古詩(shī)寫(xiě)在一張色宣上。我想：漂亮的紙應該配漂亮的字才行。我盡量把字寫(xiě)得漂漂亮亮的，受到了老師的稱(chēng)贊。
星期二我去看展覽了，找到了我的作品，也看到了其他人的作品。有的'作品讓人覺(jué)得賞心悅目；有的讓人覺(jué)得剛勁有力；有的作品寫(xiě)的是草書(shū)，我認不出來(lái)是什么字，只覺(jué)得寫(xiě)得好。很多作品寫(xiě)得橫平豎直，而這正是我的弱點(diǎn)，我想：我要向他們學(xué)習！
書(shū)法作文 篇8
人生的每時(shí)每刻總有一些人或物陪伴著(zhù)我們，這個(gè)假期我選擇了書(shū)法，讓書(shū)法伴我行。
人生的旅途中，有酸甜苦辣，學(xué)習書(shū)法的故事讓我真切的品味了其味！書(shū)法伴我行！
這個(gè)假期我堅決的讓媽媽給我報了書(shū)法班。以前的一老師推薦我到龐老師書(shū)法班，說(shuō)龐老師不僅可以寫(xiě)一手好字，他還教學(xué)嚴格，有時(shí)也很幽默。去了那里一看，使我對那個(gè)地方充滿(mǎn)敬意，不舍。媽媽就直接給我報了名。
第二天來(lái)到教室，上午寫(xiě)了五頁(yè)鋼筆，總感覺(jué)“國”“固”之類(lèi)的字寫(xiě)得不好，我便和老師說(shuō)了這個(gè)情況。老師又給我練了頁(yè)與此結構相同的字，又一頁(yè)寫(xiě)完感覺(jué)還不錯，老師又囑咐寫(xiě)粉筆字。一個(gè)上午就過(guò)得如此快，或許是頭一天的原因吧，沒(méi)有寫(xiě)毛筆字。
下午，首先龐老師講了毛筆字的作用，如何選好筆，如何處理新筆。也給我們講了書(shū)法家一字值千金的故事。后來(lái)又教給我們握筆的姿勢，如何寫(xiě)柳體。
頭一天接觸什么也不懂，便拿了個(gè)柳體的帖子。只聽(tīng)一旁的`小妹妹說(shuō)：“你先練一吧�！背鯇�(xiě)什么也不會(huì )，眼里含著(zhù)淚水，用筆在那輕畫(huà)一下，至于什么回鋒并不懂，只會(huì )把回鋒處在描一下，當拿著(zhù)一張已完成的紙給老師看時(shí)，一句“不錯————有些韻味”，他又手把手教我“先停一下，再走，再頓下去，回鋒”。剛開(kāi)始，大小不一，粗細布局不均勻，老師告我：“身正則筆正，筆正則字正”不斷嘗試，不斷糾正錯姿，最后的最后，通過(guò)努力，覺(jué)得自己的字別人還是能看了。這一切都一切，都是因為有老師的不寫(xiě)鼓勵：“同學(xué)們，剛開(kāi)始寫(xiě)毛筆字是有困難の，但這本身就是一個(gè)考驗，通過(guò)了，你便成功了，認輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水不持之以恒，又怎呢寫(xiě)出一手好字呢？”是呀，老師說(shuō)得對，做什么事情都不能半途而廢，面對困難不能輕易放棄。我要努力練字，相信自己一定可以的。
無(wú)論是在青草含露的清晨，還是在殘陽(yáng)似血的黃昏；無(wú)論是在艷陽(yáng)高照的晴日，還是在陰雨綿綿的雨季，書(shū)法都是我最親密的伴侶。在這個(gè)假期，雖有微不足道的成就，但那畢竟是萬(wàn)分之一，我也愿一直苦練下去，。五年，十年，一輩子。
這個(gè)假期書(shū)法伴我行，書(shū)法也會(huì )一輩子伴我行，永遠，永遠。
書(shū)法作文 篇9
周?chē)较壬?jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人生活中最重要的那部分是自己所熱愛(ài)的那份工作，他的生活就有了一個(gè)核心，他的全部生活圍繞這個(gè)核心組成了一個(gè)整體�！倍易顭釔�(ài)的事情就是練習書(shū)法。
一年前，我和我的爸爸去了愛(ài)好培訓班。那里有各種各樣的愛(ài)好班，有音樂(lè )班、舞蹈班、體育班……突然，我看到一個(gè)老爺爺正在大樹(shù)下寫(xiě)字。那是我還不知道什么是書(shū)法，就問(wèn)爸爸：“爸爸，那是什么，那個(gè)老爺爺在做什么��？”爸爸說(shuō)：“那是書(shū)法，是練習毛筆字的�！蔽依�(zhù)爸爸的手走過(guò)去看了看，只見(jiàn)老爺爺手中的毛筆揮來(lái)?yè)]去，不一會(huì )兒就寫(xiě)出了“愛(ài)好”兩個(gè)大字。我就是從那時(shí)起，對書(shū)法產(chǎn)生了興趣。我要爸爸給我報書(shū)法班，老爸同意了。從此，我就開(kāi)始了我的書(shū)法生涯。
有一天，我因生病住進(jìn)了醫院，每天都要打針，不方便練習。我努力讓自己不去想書(shū)法，可是我控制不住自己。于是我纏著(zhù)爸爸媽媽把我的書(shū)法工具帶到醫院來(lái)，他們經(jīng)不起我的軟磨硬泡，終于答應了。我讓護士姐姐給我打左手，右手留著(zhù)練字。我每天堅持練習書(shū)法，即使練得不好，我也不放棄。護士姐姐還夸我是小書(shū)法家呢，我可高興了，練得更起勁了。
還有一次，學(xué)校里要舉行書(shū)法大賽，老師推薦我去參加。我心里很高興，這樣就可以展現我的書(shū)法本領(lǐng)了。為了這次比賽，我每天很努力的.練習書(shū)法，一練就練好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連飯都顧不上吃。一天下起了大雨，放學(xué)的時(shí)候媽媽沒(méi)來(lái)接我。我自己跑著(zhù)回家，等到家的時(shí)候我早已成了落湯雞。但是我連衣服都沒(méi)有換，徑直沖進(jìn)我的房間開(kāi)始練習書(shū)法。
兩周很快就過(guò)去了，書(shū)法比賽來(lái)到了，我懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信心走進(jìn)賽場(chǎng)，經(jīng)過(guò)自己長(cháng)時(shí)間的刻苦練習，我取得了這次大賽的桂冠。
每個(gè)人生活中最重要的是自己所熱愛(ài)的那份工作。我現在的成就就是熱愛(ài)的力量！誰(shuí)想和我比書(shū)法，來(lái)者不拒，我等你哦！
書(shū)法作文 篇10
快了，快到了�？粗�(zhù)游龍般的隊伍循序至漸，我的心中多了一絲竊喜，終于，終于要見(jiàn)到夢(mèng)寐以求的書(shū)法展了。
展廳前停滿(mǎn)了大大小小的汽車(chē)。老天卻不盡人意，不一會(huì )，便下起了傾盆大雨，可這并沒(méi)有影響人們對書(shū)法的熱切期待，反而讓空氣清新了幾許。
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我冷得瑟瑟發(fā)抖，手里緊緊攥著(zhù)票，害怕它哪時(shí)長(cháng)腳跑了，讓我的書(shū)法之旅泡湯。
終于，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的其待步入展廳，像是參加盛會(huì )一樣，顯得有些拘謹。一陣暖意撲來(lái)，絲毫沒(méi)被外面風(fēng)雨交加的天氣所影響。展廳墻面上赫然印著(zhù)幾個(gè)醒目的大字“用眼看，用心感”。
展廳中心的柱子邊圍攏了人，我也湊過(guò)去看。展廳的鎮廳之寶——顏真卿的真跡顯現在我眼前，它用玻璃裝裱著(zhù)，顯出幾分凝重的華貴，展廳前撐滿(mǎn)了五顏六色的花傘，像一個(gè)五彩的天堂。傘被朦朧的雨絲籠罩著(zhù)，又添了一抹神秘和一抹絢爛奇麗的色彩。那雄渾有力的刀字捺，更能體現出這位弛騁戰場(chǎng)大將軍的英勇豪邁之氣魄，正義的陽(yáng)剛之氣。我好像面對著(zhù)戰場(chǎng)，面前顏真卿大將軍威武殺敵，戰馬的嘶鳴，敵人的'呻吟，都為這位大將軍的瀟灑增添幾分色彩。
回行廊左上角，一位作家濃墨揮筆的“雄雞駐立大好河川”令我震撼，他是多么向往祖國繁榮昌盛，他是多么具有愛(ài)國情懷呀！
在現代作家欄里，有些作品龍飛鳳舞，潦草，沒(méi)有格式。卻時(shí)刻體現出作者豪爽的氣概，正所謂“筆走龍蛇”，頗有一番韻味。
最讓我記憶猶新的還是那位中學(xué)生的作品，行筆、回筆、收筆，他做的一絲不茍。直的地方直，彎的地方彎，找不出一絲破綻，好像讓人至身在幽林，讓人十分舒心愜意。這樣好的手法，沒(méi)有幾年功底是不行的。
書(shū)法，是中國上下五千年的文化，書(shū)法有一種淡雅，濃厚的幽香需要人們細細品味，品味。
【書(shū)法作文】相關(guān)文章：
書(shū)法的作文02-12
練書(shū)法作文03-17
練習書(shū)法作文03-18
書(shū)法之路作文03-18
書(shū)法大家作文03-18
我與書(shū)法作文03-16
書(shū)法考級作文03-15
學(xué)習書(shū)法作文02-06
關(guān)于書(shū)法的作文02-04
書(shū)法楊作文07-25