書(shū)籍作文600字

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　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的書(shū)籍作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)籍作文600字 篇1

　　生活中，有許多的書(shū)籍在我們身邊，名人也寫(xiě)下了不少名言，如高爾基寫(xiě)的《書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》。

　　我的生活中，作業(yè)是最最最重要的，沒(méi)有比它更重要的事了，（除了救人）但作業(yè)中，每天都要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，其中包括抄詞、抄句、寫(xiě)讀后感等，讀后感要求12行，是像普通小本子似的，特別多，也同時(shí)要求我們，用上名言名句，我們必須仔細閱讀，我每天中午在學(xué)校吃完飯后，在教室里把中午的'作業(yè)完成，就多出來(lái)四十多分鐘，我就要看書(shū)，來(lái)寫(xiě)晚上的讀書(shū)筆記，我看的非常細致，因為這一本是原著(zhù)《西游記》，好多都是古代用詞，對于我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)常人要讀懂考古學(xué)家研究字體的總結一樣，但名著(zhù)畢竟是名著(zhù)，寫(xiě)的方法都與別人寫(xiě)法不同，讓我看得津津有味，水杯在滴水我竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)，等到水把書(shū)包浸透之后，我才發(fā)覺(jué)，但為時(shí)已晚。

　　我回到家后，再看名著(zhù)，但作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，直到七點(diǎn)，還只動(dòng)了幾個(gè)字，才看完了這本書(shū)，看到作業(yè)還沒(méi)有動(dòng)，趕緊看了鐘表，現在都已經(jīng)這么晚了，趕緊寫(xiě)��！花了半個(gè)多小時(shí)，我終于把作業(yè)大部分完成，只剩一個(gè)讀書(shū)筆記了，但我的手已經(jīng)快沒(méi)知覺(jué)了，于是，我決定從冰箱里吃點(diǎn)東西，再寫(xiě)吧，過(guò)了五分鐘，休息了一會(huì )兒，繼續開(kāi)動(dòng)，我先拿出原著(zhù)“啪”的一聲放在桌上，用手一翻，再抄一下，過(guò)了十分鐘，摘抄完畢！開(kāi)始寫(xiě)讀后感了，我寫(xiě)累了，要不再看一會(huì )書(shū)，一會(huì )兒再寫(xiě)，我實(shí)行了方案，但出了一個(gè)意外，看到了八點(diǎn)，我又看了一下鐘表，都八點(diǎn)，我又開(kāi)始寫(xiě)了，“唰唰唰”我終于完成了。

　　我寫(xiě)的作業(yè)那可是無(wú)人能“敵”，誰(shuí)都看了都大吃一驚，我寫(xiě)的，那是出奇地多，沒(méi)人超過(guò)我，畢竟，語(yǔ)文班上第二名可不是隨便吹吹地。

書(shū)籍作文600字 篇2

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍，確實(shí)是一位好的朋友，它帶領(lǐng)我們邁向進(jìn)步的成功之路，它給予了我們溫暖的光芒，讓我們能在黑暗中大踏步前進(jìn)。

　　我喜歡讀書(shū)，與書(shū)籍相伴的日子是豐富多彩的，有《馬克·吐溫短篇小說(shuō)》，有《福爾摩斯探案集》，有《史記》……還記得小時(shí)候媽媽給我講《安徒生童話(huà)》，我懂得了像丑小鴨一樣，人不可貌相的道理；體會(huì )了拇指姑娘一樣單純善良的品質(zhì)；看到了賣(mài)火柴的小女孩的可憐際遇。

　　我喜歡讀書(shū)，與書(shū)籍相伴的日子是快樂(lè )的。在《西游記》中，我認識了唐僧，孫悟空等師徒四人帶我進(jìn)入了一個(gè)神話(huà)世界。讀《水滸傳》，其中以宋江為首的一百零八為梁山好漢，讓我認識了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)義氣的江湖豪杰。細品《紅樓夢(mèng)》，觀(guān)賞大觀(guān)園美景，賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事讓我看見(jiàn)了社會(huì )的封建黑暗。閱讀《三國演義》，體會(huì )政治生活，諸葛亮有謀有略，與司馬懿旗鼓相當。一個(gè)個(gè)有血有肉的故事總在我眼前浮現著(zhù)。

　　我喜歡讀書(shū)，與書(shū)籍相伴的日子不是孤獨的。想到“海上生明月，天涯共此時(shí)”，我知道這個(gè)世界上還有許多人在關(guān)心我，我并不是孤獨的。當我失落時(shí)，腦海中就會(huì )浮現出“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的'詩(shī)句，這使我從失落的陰影中走出來(lái)，繼續努力學(xué)習。

　　從《安徒生童話(huà)》到《唐詩(shī)三百首》再到《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》等四大名著(zhù)，我才懂得，時(shí)間在流逝而我也在成長(cháng)，與書(shū)籍一起成長(cháng)。

　　好書(shū)是良師益友，是點(diǎn)燃知識火把的那盒火柴，是智慧的源泉�！坝袝�(shū)作伴好還鄉”，我之所以能夠體會(huì )到這一切美好世界，領(lǐng)略到這一切知識，不都是因為有書(shū)的陪伴嗎？

　　我將永遠懷念與書(shū)籍陪伴的日子。

書(shū)籍作文600字 篇3

　　書(shū)籍，曾為我換上春一般心靈的綠裝；書(shū)籍，曾給我帶來(lái)夏一般的火熱；書(shū)籍，曾向人送來(lái)冬一般的素潔與典雅……不知書(shū)籍已陪伴我歷經(jīng)了多少個(gè)夜盡天明，歷經(jīng)了多少個(gè)春夏秋冬……

　　自步入幼兒園起，書(shū)就走近了我的生活。那時(shí)的書(shū)是圖片，是故事，是老師口中吟誦出的歌謠……那時(shí)的我，曾無(wú)知地指著(zhù)圖畫(huà)傻笑，曾天真地以為故事就是事實(shí)，曾活潑地聽(tīng)著(zhù)歌謠舞蹈……正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！辈诲e的，書(shū)這個(gè)營(yíng)養品“滋補”了當時(shí)我幼小的心，它不僅是營(yíng)養品，還是帶給我快樂(lè )的伙伴。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯�！币院笫�，現在是，曾經(jīng)也是。小學(xué)一年級，我初步認識了漢字，知道了“一加一、二加二等于幾”，隨著(zhù)這書(shū)籍的階梯，我懂得了寫(xiě)，又認識了英語(yǔ)，還有數學(xué)的各種應用題……書(shū)籍教會(huì )了我什么是尊重，帶著(zhù)我探索了科學(xué)的奇妙，領(lǐng)著(zhù)我一步步向前走。

　　考試的前夜，一本本收過(guò)目眼前，一個(gè)個(gè)字存入腦海，一天天的努力等待著(zhù)明天。夢(mèng)里，書(shū)本變成了一艘巨輪，正載著(zhù)我駛向遠方，又變成了旗幟，變成了雄鷹，變成了快馬……考場(chǎng)上，只見(jiàn)考生們埋頭思考，奮筆疾書(shū)……一天又一天，當領(lǐng)著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)單，我才終于領(lǐng)悟到杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，才領(lǐng)悟到三國志中的“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。

　　暑假的來(lái)臨�？崾畹难谉崾谷瞬坏貌淮粼诩抑�，書(shū)本則是我唯一的玩伴。書(shū)中的世界是奇妙的，當你坐上了知識的列車(chē)，就好像遠離了酷暑的炎熱，忘記了時(shí)間的流逝。我雖不像毛主席那樣“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！钡珪�(shū)確確實(shí)實(shí)融入了我的生活。

　　現在，書(shū)籍仍陪伴著(zhù)我，我仍離不開(kāi)書(shū)籍，我仍喜歡讀書(shū)。因為“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！泵魈�，以后，未來(lái)，書(shū)本都將陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨、朝朝暮暮。

　　與書(shū)籍一起過(guò)的日子，是歡快的，與書(shū)籍一起過(guò)過(guò)的日，是開(kāi)心的，與書(shū)籍一起走過(guò)的日子，是溫暖的，是奇妙的，是嶄新的。

書(shū)籍作文600字 篇4

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�

　　從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現在，我就是從書(shū)中汲取營(yíng)養長(cháng)大的。上幼兒園的時(shí)候，我大字不識，只知道看圖畫(huà)，每幅圖都引發(fā)我無(wú)限的遐想，令我愛(ài)不釋手。小學(xué)一年級的時(shí)候，我特別喜歡看爸爸媽媽小時(shí)候看的畫(huà)書(shū)，除了看圖畫(huà)，還可以看一行小字。每次我都看得津津有味，翻頁(yè)的時(shí)候小心翼翼，像呵護寶貝一樣生怕把它揉皺。二年級的時(shí)候，我的識字量逐步增加，也擁有了更多的書(shū)：《中華成語(yǔ)故事》，讓我懂得了一個(gè)個(gè)成語(yǔ)的道理；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我初識了大千世界；《小愛(ài)迪生》激發(fā)了我的好奇心，提升了我的動(dòng)手能力……

　　三四年級的時(shí)候，中外名著(zhù)、報紙刊物都是我的最?lèi)?ài)。為了有更多時(shí)間讀書(shū)，我給自己制訂了讀書(shū)計劃，合理地安排好每天的讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)內容。遺憾的是計劃總趕不上變化，只要一捧起書(shū)我就忘了一切。我仿佛身臨書(shū)境，看見(jiàn)了祖國壯美的山河，聽(tīng)見(jiàn)了主人公朗朗的笑聲，感受著(zhù)愛(ài)的滋潤……每看完一本書(shū)，我都在書(shū)上批注得滿(mǎn)滿(mǎn)的'，把優(yōu)美詞句摘錄在本子上，甚至會(huì )背誦，有時(shí)心血來(lái)潮還把文字的內容勾勒出一幅精美的圖畫(huà)。

　　五六年級的時(shí)候，我從書(shū)中汲取的知識越來(lái)越多，寫(xiě)作水平提高很快，真所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！去年暑假，我寫(xiě)了一部小說(shuō)《綠水緣》。我給小說(shuō)中的每個(gè)人物都起了個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的名字，賦予他們有血有肉的身軀，在書(shū)中展現著(zhù)他們的性格特點(diǎn)，通過(guò)一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，歌頌了人世間的真善美。董老師看了我寫(xiě)的小說(shuō)，對我的想象力和文字功力提出表?yè)P，她期盼我能夠成為文學(xué)界的一顆新星。

　　我是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的，書(shū)籍無(wú)時(shí)無(wú)刻都在伴我成長(cháng)！

書(shū)籍作文600字 篇5

　　“讀一本好書(shū)，好比交了一個(gè)益友�！辈乜思掖鸬脑�(huà)感染了我，讓我也喜歡上了閱讀，尤愛(ài)讀好書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以獲得幫助。好書(shū)也者，益友是也。

　　閱讀如交友。不必說(shuō)情誼堅貞的石友，也不必說(shuō)真誠純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時(shí)候啟迪思想，支撐人生。

　　《水滸傳》曾與我共枕5個(gè)月，給我留下深刻印象。尤為難忘的.是“魯智深大鬧野豬林”。 魯智深在野豬林遇見(jiàn)林沖他們時(shí)，為救林沖與董超、薛霸大戰，最后因為林沖的一句話(huà)，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拼命？我問(wèn)爺爺，爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“梁山好漢個(gè)個(gè)有情有義，魯智深本是個(gè)路見(jiàn)不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢？”

　　這是我交的第一個(gè)益友，他教會(huì )了我情義最重要。

　　閱讀如交友。凡這類(lèi)友，都必是由可愛(ài)的品性和獨特的個(gè)性寫(xiě)成的。

　　三十六計走為上，讓我感悟世交孫武的智慧;賠了夫人又折兵的深交孫權雖令我尷尬，但我依然折服與他勸學(xué)呂蒙的苦口婆心。詩(shī)情畫(huà)意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國在戰火中重生的啟迪。啊，書(shū)友，譜寫(xiě)了一首首生命的贊歌，同時(shí)也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆，誰(shuí)叫我也姓孫，怎么能不交孫氏的好友呢？

　　其實(shí)生活中的每本書(shū)都是一個(gè)可交的朋友，教科書(shū)像父母，輔導書(shū)像老師，參考書(shū)像同學(xué)，而古典名著(zhù)則像老祖宗。

　　生活離不開(kāi)交友，交好友。三日不交友，必定“語(yǔ)言乏味，面目可憎”，我愿好書(shū)源源不斷，更愿好友們青春長(cháng)駐。

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