英語(yǔ)分析作文集錦6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的英語(yǔ)分析作文6篇，歡迎大家分享。
英語(yǔ)分析作文 篇1
【試題回放】實(shí)現有效的溝通，建立良好的人際關(guān)系，不僅要善于言表，更要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。請你根據下表中所提供的信息，寫(xiě)一篇題為“Being a Good Listener” 的英文演講稿。
為何傾聽(tīng)表示尊重，增進(jìn)理解，建立良好的人際關(guān)系
誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)家長(cháng)傾聽(tīng)孩子理解孩子，消除代溝，……
老師傾聽(tīng)學(xué)生了解學(xué)生，滿(mǎn)足需求，……
同學(xué)相互傾聽(tīng)增進(jìn)友誼，互幫互學(xué)，……
怎樣傾聽(tīng)(請考生聯(lián)系自己擬定內容，列舉兩至三點(diǎn)。)
注意：
1、 對所給要點(diǎn)，逐一陳述，適當發(fā)揮，不要簡(jiǎn)單翻譯。
2、 詞數150左右。開(kāi)頭和結尾已經(jīng)寫(xiě)好，不計入總詞數。
3、 演講稿中不得提及考生所在學(xué)校及本人姓名。
Good afternoon, everyone.
The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.
Good listening can always show respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.
Many people suggest that parents should listen more to their children, so they will understand them better, and find it easy to narrow the generation gap; teachers should listen more to their students, then they can meet their needs better, and place themselves in a good relationship with their students; students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.
What I want to stress is that each of us should listen to others. Show your respect and never stop others till they finish their talk; show you are interested by a supportive silence or a knowing smile; be open-minded to different opinions even though you don’t like them. In a word, good listening can really enable us to get closer to each other.
Thank you for your listening!
【名師點(diǎn)評】
這是一篇感情真摯、熱情洋溢的演講稿，文中大量運用排比句型，不但準確流暢地表達出題目中所提供的信息，而且體現出作者熟練運用英語(yǔ)的能力以及不俗的文采。第三段中所使用的相同結構的復合句式，將傾聽(tīng)的對象及其作用闡述得淋漓盡致;而第四段中用一系列的祈使句議論應如何傾聽(tīng)，則更進(jìn)一步地增強了這篇演說(shuō)稿的說(shuō)服力。
積累卡片英漢互譯
好詞1.promote v .促進(jìn) 2. interpersonal adj.人際的.
3. generation gap. 代溝 4. open-minded adj. 虛心的
好句1. students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.
同學(xué)之間應該互相傾聽(tīng)，這樣他們可以互相學(xué)習和幫助，也會(huì )形成友誼。
評析：復雜句的組合，被動(dòng)句的使用。
2. What I want to stress is that each of us should li
英語(yǔ)分析作文 篇2
1、語(yǔ)言準確
小作文的語(yǔ)言要求并不高。不需要語(yǔ)言過(guò)于華麗和復雜。只要意思表達清楚，做到準確就可以了。所以同學(xué)們在寫(xiě)小作文時(shí)，要注意自己?jiǎn)卧~拼寫(xiě)以及句子的結構。同學(xué)們經(jīng)常犯的錯誤，比如時(shí)態(tài)，單復數，主謂一致等問(wèn)題。在寫(xiě)的時(shí)候，一定要細心。此外，還要注意標點(diǎn)符號，尤其是逗號和句號的使用。
2、格式正確
書(shū)信的格式有兩種齊頭式和縮進(jìn)式。同學(xué)們對于縮進(jìn)式很熟悉。所以這里主要說(shuō)一說(shuō)縮進(jìn)式。用縮進(jìn)式寫(xiě)作文時(shí)，首先頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，寫(xiě)完稱(chēng)呼后，之后加逗號。下面是正文部分，寫(xiě)三段。每一段開(kāi)頭向里縮進(jìn)4個(gè)英文字符的距離。寫(xiě)完正文之后，最后是結尾部分。結尾部分包括禮貌用語(yǔ)，可以寫(xiě)Sincerely yours，最后再寫(xiě)署名。
3、語(yǔ)域恰當
所謂語(yǔ)域，就是對于不同的寫(xiě)信對象，需要使用恰當的語(yǔ)言。在這里，統一要求同學(xué)們用正式文體寫(xiě)。使用正式文體時(shí)，需要注意盡量不要使用表示命令的語(yǔ)氣，例如表示命令的祈使句和must、should。還有盡量不要使用縮寫(xiě)。
4、信息完整
信息完整指的是各類(lèi)書(shū)信所包含的`信息要點(diǎn)要完整。當然書(shū)信的類(lèi)型不同，所包含的信息要點(diǎn)也不同。所以就需要同學(xué)們總結好每類(lèi)書(shū)信的寫(xiě)作思路以及語(yǔ)言表達。
英語(yǔ)分析作文 篇3
1.描述圖畫(huà)
圖畫(huà)作文對圖畫(huà)的描述應在第一段進(jìn)行，且最好在首句即開(kāi)始。此類(lèi)作文大部分是一幅圖，也會(huì )有兩幅圖出現的情況。如果出現兩幅圖，則很有可能是突顯對比的情況。
圖畫(huà)上可能沒(méi)有任何文字，也可能在上面出現了一句話(huà)，也可以單個(gè)人物說(shuō)話(huà)或兩個(gè)人物對話(huà)，也可能在圖畫(huà)外寫(xiě)了總結性的一句話(huà)。大家注意，這一句話(huà)或兩句話(huà)一般是非常重要的，應予譯出。
一般說(shuō)來(lái)，對圖畫(huà)的描寫(xiě)不必過(guò)長(cháng)，應以簡(jiǎn)練、準確為標準。
2.圖畫(huà)類(lèi)作文結構分析
我們想象中的最典型最理想的圖畫(huà)題提綱應該是下面這樣：
1. 描述圖畫(huà)
2. 推導繪畫(huà)者的意圖
3. 做出評論
對于這一提綱我們來(lái)做具體分析，其中第三點(diǎn)更要細致研究。首先由圖畫(huà)引出一種社會(huì )現象或社會(huì )問(wèn)題，可以是好的，也可以是不好的。在推導繪畫(huà)者的意圖時(shí)多是展開(kāi)說(shuō)此現象或問(wèn)題的表現，以證明其引人注目。還有一種可能性是說(shuō)此現象或問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提綱可直接列出，或還用上述提綱。這時(shí)可把簡(jiǎn)單意圖推導直接放到第一段描述圖畫(huà)之后，而在第二段中說(shuō)原因。
第三段做出評論，有可能只是簡(jiǎn)單評論、深化主題就結束，但這種可能性越來(lái)越小了。這一部分很可能說(shuō)的是辦法，不好的事情就是如何解決的辦法，好的事情就是如何進(jìn)一步發(fā)展的方法。
通過(guò)上述列表，我們可以看出，多年以來(lái)，真實(shí)的提綱是怎樣一步步地向我們想象中的理想模式靠近的`。對于提綱里面出現的變化和規律，我們來(lái)分析一下。
我們仔細分析，會(huì )發(fā)現歷年考研真題基本上都呈現"現象或問(wèn)題--原因解釋--解決辦法"這樣的模式，但變化非常多。因為我們談?wù)摰募瓤梢允且患档煤霌P的好事，也可能是一個(gè)令人憂(yōu)心忡忡的社會(huì )問(wèn)題;針對后者我們極有可能需要提出做法;而對于前者，可能解釋一下就結束了，也可能要寫(xiě)出相應的做法。
綜上所述，可以看出，比起圖表作文來(lái)，圖畫(huà)作文要更靈活，更富于變化。我們一定要多練習，以達到一看到圖畫(huà)(含圖中和圖邊文字)和提綱(有時(shí)有文章標題)就能有效地審題解題，構造出合理的具體段落的目的。
這里面還有個(gè)問(wèn)題，就是舉例子，近年來(lái)已明確出現了兩次，這一點(diǎn)大家一定要多練習。
英語(yǔ)分析作文 篇4
The general age of college students are between 18 to 25 year. From the psychological point of view, it’s in the medium of youth. Some people say that the college students are adults that they handle well with psychological problems. However, the rest argue that college students are not so mature when faced with psychological problems. I agree to the latter and i think it’s necessary to open a psychological lesson to the college students because of the following reasons.
大學(xué)生的一般年齡是在18到25之間。從心理的角度來(lái)講，這是青年中期。有的人說(shuō)大學(xué)生是成年人了，能夠很好地處理心理問(wèn)題。然而，剩下的人認為大學(xué)生面對心理問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有那么成熟。我同意后者的觀(guān)點(diǎn)，我認為向大學(xué)生開(kāi)設心理課是必要的。原因如下。
Firstly, in recent years, there are more and more college students drop out from school due to psychological problems. Growing , homicides and other unusual serious incidents are reported from time to time. Now, the social attention to college students’ mental health has reached to climax. Secondly, college students are in a perplexed and contradictory age. On the one hand, they have to study in school to enrich themselves and to get a diploma. On the other hand, they think they are mature to live an independent life, but most of them still depend on their parents. In addition, study challenge, employment pressure and life stress could produce psychological problems.
首先，近幾年，越來(lái)越多的大學(xué)生由于心理問(wèn)題而輟學(xué)。越多自殺，謀殺以及其他不正常的嚴重事故時(shí)不時(shí)有報道。如今，對大學(xué)生心理健康的關(guān)注已經(jīng)達到了高潮。其次，大學(xué)生處于一個(gè)困惑和矛盾的'年齡。一方面，他們認為自己已經(jīng)成熟了，能夠獨立生活，但是大部分仍然依靠父母。而且，學(xué)習壓力，就業(yè)壓力和生活壓力也會(huì )產(chǎn)生心理問(wèn)題。
To sum up, college students are adults but they are still faced with many pressures causing psychological problems that they can not deal with. Therefore, it’s very necessary to open a psychological lesson to college students, helping them get through this period smoothly.
總之，大學(xué)生是成年人，但是他們仍然面臨很多他們不能解決的引起心理問(wèn)題的壓力。因此，向大學(xué)生開(kāi)設心理課程是有必要的，能夠幫助他們順利度過(guò)這一時(shí)期。
英語(yǔ)分析作文 篇5
一、使用詞典及注重閱讀
詞典是學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言的工具，很多學(xué)生學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有經(jīng)常查英語(yǔ)詞典的習慣，這是不良的學(xué)習習慣,應該多多使用詞典。有的語(yǔ)言學(xué)家認為甚至看一個(gè)學(xué)生使用什么樣的詞典就可以判斷的的學(xué)習水平。我認為首選的應該是經(jīng)濟實(shí)惠的英漢雙解詞典，如：《郎文英漢雙解活用詞典》(LONGMAN ACTIVE STUDY ENGLISH-CHINESE DICTIONARY)(上海譯文出版社，32元)，然后再過(guò)度到使用英英詞典。當然，查名詞通常需要借助漢英詞典。在查英語(yǔ)詞典的時(shí)候我們還應該學(xué)習的是詞語(yǔ)的搭配。如：because of后只能接名詞詞組(做賓語(yǔ))，because后只能接表示原因的從句。學(xué)習單詞時(shí)請記住英語(yǔ)單詞的詞性。如bribe可以是名詞，也可以作為動(dòng)詞來(lái)使用。如：The bank teller bribed his banker.(銀行出納員賄賂他的上司) The banker was charged with taking bribes from the bank teller.(銀行經(jīng)理被指控接受出納員的賄賂)The government fights against the bribery(政府打擊行賄受賄)。學(xué)習詞的時(shí)候一般情況下不要孤立地學(xué)，否則容易忘記。盡量作到“詞不離句，句不離文�！庇械膶W(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候從英語(yǔ)詞典里找到他們需要的詞。這并不是明智的學(xué)習英語(yǔ)寫(xiě)作的方法�；蛘吒鶕约旱臐h語(yǔ)思維將要表達的意思寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的英語(yǔ)往往給人感覺(jué)非常蹩腳而不自然。前提是他在寫(xiě)作文以前到?jīng)]有大量的閱讀中去吸取知識的養分，培養語(yǔ)感，就象蜜蜂不采蜜就釀不出蜜的道理一樣。
二、善用詞匯提高寫(xiě)作水平
句子是由詞組合而成的。有的學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候，喜歡用生僻的詞，認為這樣可以得到高分。我覺(jué)得這似乎有些“為賦新詩(shī)強說(shuō)愁”的味道。如I deem(我想)，而不用I think.一位美國的心理學(xué)博士Lois Gail認為：deem通常不可以取代 think. 因為 deem 是英語(yǔ)中非常正式的說(shuō)法，包含了判斷和權威。她用英語(yǔ)講解：In current English, “deem” is very formal and almost connotes judgment and authority.It is not commonly used as a substitute for “think.” 用什么樣的詞要分場(chǎng)合。如果是一個(gè)非常莊嚴肅穆的場(chǎng)合，可以用deem, 但如果表達個(gè)人對某一問(wèn)題的看法，還是要用think合情理些。
有的學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候反復用一個(gè)詞組，會(huì )給人枯燥的感覺(jué)。如：Every morning, I get up early, then go to do some sports. Doing sports makes me healthy and smart.作文中的用法都是正確的，但更好的則是：Every morning, I get up early to play basketball or go some jogging, which makes me healthy and energetic. 中國學(xué)生在英語(yǔ)作文中喜歡用的一個(gè)英語(yǔ)表達法do some sports(從事體育運動(dòng))，是從中學(xué)英語(yǔ)課本學(xué)來(lái)的�？墒窃诂F代英語(yǔ)里，這個(gè)表達法幾乎沒(méi)有人使用了。如果從事體育運動(dòng)，就具體表達成：play basketball, play football.等等。
三、善用句型提高寫(xiě)作水平
寫(xiě)作文首先是從寫(xiě)正確的句子開(kāi)始。一個(gè)句子從語(yǔ)法上講是指由大寫(xiě)字母開(kāi)始，由名詞，動(dòng)詞或詞組構成的一個(gè)陳述句，祈使句，驚嘆句和疑問(wèn)句。由句號，疑問(wèn)號或驚嘆號來(lái)結束。表示一個(gè)意思講完了，它表示停頓和呼吸。音樂(lè )的樂(lè )譜講“樂(lè )句，”一個(gè)樂(lè )句彈奏完了要停頓一下是一樣的道理。 要注意的是很多(包括美國)學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候，不知道英語(yǔ)的句號要用在引號前面。正確的例句如：She said, “You are a good girl.”這一細節請注意。有的學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)作文喜歡用復合句，認為這樣不容易出錯。其實(shí)，很多學(xué)生連簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子都不能保證寫(xiě)對的時(shí)候，就寫(xiě)出來(lái)些錯誤的復合句。這就象一個(gè)小孩還沒(méi)有學(xué)會(huì )走路就開(kāi)始學(xué)跑步，肯定是要跌跤的。我認識一位美國的高中英語(yǔ)教師，美國文學(xué)學(xué)士Temple Sterling 女士認為將英語(yǔ)作為外語(yǔ)來(lái)學(xué)習的學(xué)生還是先學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單句然后再學(xué)習復合句也不遲。
(一)盡量使用基本句型
英語(yǔ)句子結構的特點(diǎn)是：相對于德語(yǔ)，法語(yǔ)，俄語(yǔ)，英語(yǔ)“比較簡(jiǎn)單，自然，合乎邏輯思維的自然順序�！�(李賦寧《英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗談》147頁(yè))。要寫(xiě)好英語(yǔ)作文首先要掌握基本的英語(yǔ)句型：英語(yǔ)千變萬(wàn)化的句子歸根到底都離不開(kāi)以下這五個(gè)基本的句型。(《大學(xué)英語(yǔ)》：語(yǔ)法與練習 第一冊第1頁(yè))通常情況下，一個(gè)句子的關(guān)鍵在于動(dòng)詞。有人提出的觀(guān)點(diǎn)是：動(dòng)詞是一個(gè)句子的靈魂。
1. Mary is a nurse.SVC (主——動(dòng)——主補)
2. The flowers are blooming. SV (主——動(dòng))
3. I have a pen. SVO(主——動(dòng)——賓)
4. The mother will buy the girl a bike. SVOi (間接賓語(yǔ))Od(直接賓語(yǔ)) (主——動(dòng)——間賓——直賓)
5. The parents consider the child a genius. SVOCo (主——動(dòng)——賓——賓補)
英語(yǔ)中的系表結構也很常用。如：You look happy.look 與happy構成系表結構。
(二)活用英語(yǔ)連詞
英語(yǔ)里有些短語(yǔ)就象水泥一樣把整個(gè)段落的構連架連接起來(lái)。如：表示結果：as a result, consequently, therefore, etc. in contrast, however, etc. 遞進(jìn)：furthermore, in addition, etc. 總結：in a word, in brief, in short, etc. 轉折：but, in spite of, etc. 原因：because, because of, 讓步：though
(三)學(xué)會(huì )使用平行結構
平行結構相當于漢語(yǔ)里的排比結構，它是英美人喜歡使用的一種語(yǔ)言結構，即將相類(lèi)似的詞或者動(dòng)詞結構放在一起，這樣不容易出錯，并且排列整齊，營(yíng)造出一種氣勢。根據一個(gè)美國老師的觀(guān)點(diǎn)，如果一個(gè)中國人向英國或是美國的公司用寫(xiě)英語(yǔ)求職信，會(huì )使用平行結構的人將會(huì )被優(yōu)先錄用。
平行結構例句1，Mary is a kind, cute, clever, happy girl.
例2，Every morning, after I get up, I get dressed, make bed,brush my teeth, wash my face, have breakfast and go to school.(有下劃線(xiàn)部分為平行結構。)
(四)運用語(yǔ)氣加強情感
英語(yǔ)里有一些縮寫(xiě)，如I#39;m , he#39;s , she#39;s, I#39;ve, I don#39;t 等等，you#39;re 的讀音與your 相同。所有的這些縮寫(xiě)形式都是英語(yǔ)里不正式的'用法和語(yǔ)氣。在正式語(yǔ)體中，如果給美國總統寫(xiě)信，就不可以用縮寫(xiě)形式，而必須要用 I am, You are, He is 等等。用He is hard-working 比he works hard.語(yǔ)氣弱。(be 結構比動(dòng)詞的氣弱要弱。)long for語(yǔ)氣很強，一般只能在戀人之間使用。如英語(yǔ)一首情歌歌詞：I am longing for you.
四、段落層次分明
一個(gè)典型的英語(yǔ)段落往往先點(diǎn)明主題思想，即(topic sentence)，然后再對該主題加以分析，論證，即(support)，最后是一個(gè)總結性的句子，即(conclusion)。(姚君偉《跨文化語(yǔ)境下的外語(yǔ)教學(xué)》188頁(yè))
例：(主題句：)Competition is common in every field of life.(展開(kāi)部分：)(1：) For example, the Olympic Games is the most famous competition in the world. (2：)In the four hundred meter swimming race, the swimmers plunge into the water at the signal.( 3：)Each swings his or her arms and legs and tries his or her best to be the first. (4：)Also there is the competition for jobs, for promotion, for customers, and so on. (總結：)We can say ,in a certain sense, competition stimulating people#39;s interest in work helps society to go forward.
如果 將段落的結構再擴展，就成為一篇文章的結構。美式寫(xiě)作結構的特點(diǎn)是：段落層次分明，觀(guān)點(diǎn)闡述平行推進(jìn)，直線(xiàn)思維，邏輯性強，行文如流水，簡(jiǎn)潔明了。(崔曉霞《大學(xué)英語(yǔ)作文應試章法》第7頁(yè))
五、運用口語(yǔ)培養英語(yǔ)思維
提高英語(yǔ)的作文可以從訓練英語(yǔ)口語(yǔ)開(kāi)始，口語(yǔ)是文字的先鋒�！翱陬^語(yǔ)言早在人類(lèi)社會(huì )形成之初就已出現，至盡已經(jīng)存在了幾百萬(wàn)年，而書(shū)面文字的歷史只有短短幾千年�！�(胡壯麟《語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)明教程》133頁(yè))英國著(zhù)名的英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家格蘭特在20xx年3月20日的英語(yǔ)《二十一世紀報》增刊上談到口語(yǔ)的提高可以促進(jìn)英語(yǔ)作文水平。他在文中指出：“Oral skills are important both in themselves, and also because they help one to prepare for writing. The best oral activities often lead to written activities that benefit from them.” 還應該多與英美人交流，在實(shí)際的生活中了解他們的語(yǔ)言習慣與思維習慣，還可以學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識。
思維是寫(xiě)作的前提條件。著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家王力先生曾說(shuō)“中國的語(yǔ)言是人制的，西洋的語(yǔ)言是法制的�！彼运麄兊恼Z(yǔ)言邏輯性強，人情味淡;我們的語(yǔ)言邏輯性差，人情味強。如：1)我的祖母還健在。英語(yǔ)：My grandma is still alive(我的祖母還活著(zhù)).我想只有通過(guò)大量的閱讀才能培養良好的英語(yǔ)的思維和語(yǔ)感，克服來(lái)自母語(yǔ)的干擾。話(huà)題又回到閱讀上來(lái)，讀多了就自然培養英語(yǔ)思維，就可以不再受母語(yǔ)思維的干擾�！坝⒄Z(yǔ)思維在寫(xiě)作中的好處是可以用英美人習慣的言語(yǔ)來(lái)表達思想�！�
英語(yǔ)分析作文 篇6
本周與同學(xué)們繼續分享英語(yǔ)二圖表作文的寫(xiě)作思路及語(yǔ)言，上周我們分析的是柱形圖的寫(xiě)作思路和模板，這周我們繼續進(jìn)行表格的寫(xiě)作和模板的介紹，首先同學(xué)們要知道我們圖表的寫(xiě)作是不同的圖表有著(zhù)不同的特點(diǎn)和寫(xiě)作的要點(diǎn)，而表格是近幾年的考的只考過(guò)一次，但是作為重點(diǎn)考察的表格來(lái)說(shuō)，同學(xué)們也要進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習。表格體現的特點(diǎn)是數據的之間的差異，而這種寫(xiě)作的思路是要應用在文章中間得到體現的，那我們就來(lái)看一下針對于柱型圖有什么寫(xiě)作的要點(diǎn)和寫(xiě)作的思路。首先我們一起來(lái)看一下20xx年的真題：
Directions: Write an essay based on the following table. In your writing, you should
1) describe the table, and
2) give your comments.
You should write at least 150 words.
Write your essay on ANSWER SHEET 2. (15 points)
20xx年的題目考察的還是類(lèi)似的考察特點(diǎn)。拿到一個(gè)題目還是先要進(jìn)行圖片文字部分的閱讀，本年的題目還是要求兩個(gè)部分，同學(xué)們可以分為三段來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作：圖畫(huà)描述段、分析論證段和趨勢預測段。首先第一段的寫(xiě)作思路遵循整體五句話(huà)的'寫(xiě)作思路：直觀(guān)評價(jià)、圖表標題、主流趨勢、最大變化和過(guò)渡句。首先直觀(guān)評價(jià)是最簡(jiǎn)單的一句，可以說(shuō)這是一個(gè)簡(jiǎn)潔又準確的表格等，同學(xué)們可以適當的更改自己的語(yǔ)言。第二句圖表標題依然采用倒魚(yú)鉤的翻譯方法，圖表標題是某公司員工工作滿(mǎn)意度調查，可以翻譯為the job satisfaction of the employees in a certain company，主流趨勢是表格的特點(diǎn)，即所有指數針對于同一個(gè)話(huà)題體現了不同的趨勢，首先同一個(gè)話(huà)題是工作滿(mǎn)意度，那所有指數是什么呢?我們可以看見(jiàn)這個(gè)表格體現的不同年齡段的員工對于工作滿(mǎn)意度有不同的趨勢或者態(tài)度，所以這句話(huà)可以說(shuō)the employees at different ages show total different inclination towards the problem of job satisfaction。最大差異表現的數據中最有說(shuō)服力最明顯的數據，通過(guò)表格可以看出這個(gè)數據就是0.0%和64.0%, 在描述時(shí)描述的是該數據體現的意義。過(guò)渡句比較簡(jiǎn)單，直接說(shuō)出上述現象值得我們更深一步的考慮即可。在第二段時(shí)注意分析上文最大差異產(chǎn)生的原因，這個(gè)圖主要分析在40-50歲的員工中為什么員工滿(mǎn)意度最低或者為什么不滿(mǎn)意度最高的原因，可以從以下的角度進(jìn)行解釋?zhuān)喝说街心甑穆殬I(yè)發(fā)展前景并不是很好以及中年人有更多的責任，容易對工作不滿(mǎn)意等等方面進(jìn)行分析，注意將每句話(huà)寫(xiě)成整個(gè)的句子進(jìn)行添加。最后一段進(jìn)趨勢預測，直接寫(xiě)這種趨勢將會(huì )持續下去就可以了，那么基于以上思路，我們來(lái)看一下范文：
Here is a table chart, telling us an interesting phenomenon. There is no denying that the chart records the job satisfaction of the employees in a certain company, which successfully arouses our curiosity. As is clearly reflected by the chart, the employees at different ages show total different inclination towards the problem of job satisfaction. Especially, the employees in their forties show the most obvious inclination that 64% of them are dissatisfied with their jobs. Obviously, the inclinations, clearly reflected by the chart, should be given more consideration.
Theoretically, several reasons may trigger the trend that people in their forties show the most satisfaction, but for my part, the following two are of great importance. On the top of list is that the people face the heaviest burden of supporting children and aged people in their family. In addition, there is the other point that no one can ignore. It is universally admitted that they are not open-minded towards success like people over 50 years old.
Taking into account what has been discussed above, we may safely come to the conclusion that the current situation will continue in the forthcoming years. 上面就是整個(gè)真題的寫(xiě)作的思路和語(yǔ)言表達，考研不是一個(gè)人的旅程，在考研的漫漫長(cháng)路上，中公名師常伴你左右!
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