- 相關(guān)推薦
教師招聘面試：理論課與實(shí)際練習之間的關(guān)系
教師招聘面試：正確處理理論課與實(shí)際練習之間的關(guān)系
針對目前的教師招聘面試考試,一般的課程設置為理論課與實(shí)際練習相結合的模式。但是在具體的授課過(guò)程中發(fā)現有些學(xué)員由于種種原因對理論課的理解存在誤區,以致在聽(tīng)課過(guò)程中出現態(tài)度散漫、重視度不夠等情況。下面針對理論課與練習課的關(guān)系問(wèn)題做一下說(shuō)明
第一,正確的理論指導實(shí)踐。之所以開(kāi)設理論課,是為了使學(xué)員對于考試內容以及接下來(lái)所要進(jìn)行的練習做理論上的準備。眾所周知,共產(chǎn)黨領(lǐng)導的中國革命之所以能夠取得成功,是依賴(lài)于有正確理論的指導,我們參加考試也是一樣的道理。只有在正確的理論指導下,才能有的放矢的進(jìn)行訓練,認真的學(xué)習理論,可以把頭腦中零散的知識系統化。
第二,掃清練習中的障礙,解決共性問(wèn)題。對于說(shuō)課或者試講,有的學(xué)員是一知半解,而有的學(xué)員則有過(guò)多年的教學(xué)文章,腦海中存在固化的模式。在練習的過(guò)程中,受這些已有因素的影響,學(xué)員會(huì )犯各種各樣的錯誤。但是,在練習課中,老師所帶的學(xué)員較多,如果再詳細的去針對每一個(gè)錯誤去講解會(huì )浪費掉大部分時(shí)間,導致真正在練習時(shí)間減少。因此,在理論課的學(xué)習中,老師會(huì )根據學(xué)員特點(diǎn)和教學(xué)文章以及當地的考情,把一些需要注意的共性問(wèn)題統一解決,以保證學(xué)員有充足的練習時(shí)間,能夠在最短的時(shí)間內達到最好的效果。
第三,在練習中活用理論。在練習過(guò)程中,不能脫離理論孤立去練。要學(xué)會(huì )根據自身問(wèn)題舉一反三的練習。比如在理論課上,老師會(huì )講解導入的類(lèi)型:故事導入、實(shí)驗導入、提問(wèn)導入、圖片導入等等。那么在練習過(guò)程中,要嘗試在一堂課中運用多種導入方法進(jìn)行嘗試,學(xué)會(huì )歸納課型與導入方式的匹配度。當試講或說(shuō)課中遇到問(wèn)題時(shí),既要找自身的原因,也要再返回講義去研讀理論,尋求理論的支撐和指導。
因此,我們應該重視理論課的學(xué)習,不要片面的認為理論課無(wú)關(guān)緊要。認真學(xué)習理論課可以為練習課打下堅實(shí)的基礎,也可以讓說(shuō)課和試講水平的大幅度提升鋪平道路。
【教師招聘面試：理論課與實(shí)際練習之間的關(guān)系】相關(guān)文章：
從對方實(shí)際情況及需求淺談?wù)衅该嬖嚺c配置07-11
面試官與招聘人才好壞的關(guān)系07-01
校園招聘的實(shí)際和理論意義07-12
教師招聘面試07-11
性格與職業(yè)之間的關(guān)系09-16
教師招聘面試的技巧06-07
招聘教師面試方案12-24
教師招聘面試的技巧11-15