【推薦】書(shū)籍作文集錦10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)籍作文10篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍作文 篇1
人們總把孩子比作花園中小草，而把老師比作了培育他們的園丁，園丁用自己辛勤的汗水澆灌我們幼小，純潔的心靈。而我們能做的就是努力讀書(shū)用我們最好的一面來(lái)回報精心培育的老師。杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆有如神。意思是說(shuō)，只要多讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)便會(huì )像有神相助一樣。
讀書(shū)還有很多好處呢，比如說(shuō)，如果你多讀書(shū)，即使不出門(mén)，也可知天下事。還可以提高我們的寫(xiě)作水平�？梢宰屛覀冊诟偁幖ち业纳鐣�(huì )立足等等。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙舱f(shuō)：“食物補充我身體的需求，知識鍛造我們的靈魂�！�
我也很喜歡讀書(shū)，因為書(shū)可以帶給我快樂(lè )。有一次，我要看一本小說(shuō)，但是因為我總是躺著(zhù)看書(shū)，爸爸不準，所以我就把書(shū)帶到了小飯桌中午來(lái)讀。讀書(shū)并沒(méi)有讓我失望，我的'成績(jì)得到了提高。
書(shū)，是無(wú)窮的智慧，是一位不會(huì )勞累的老師。
在這里我感謝老師對我的教誨。
書(shū)籍作文 篇2
書(shū)，是供人學(xué)習的。但是，理解它，才能學(xué)習；品味它，才能理解；閱讀它，才能品味。簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，我們要細細地閱讀，才能學(xué)到豐厚的知識。
因此，閱讀是美妙的。
有的小孩子說(shuō)：我討厭學(xué)習！我就肯定討厭看書(shū)、閱讀！不要給我看書(shū)！其實(shí)，討厭學(xué)習的學(xué)生不一定討厭閱讀。而且，喜歡閱讀的學(xué)生，必定會(huì )喜歡在校園里學(xué)習。因為，她們極富想象力，她們會(huì )把自己想象成書(shū)中的人物，會(huì )把校園想象成書(shū)中的校園，這樣會(huì )減少很多痛苦。
想讓自己喜歡上看書(shū)的，卻又沒(méi)有辦法的學(xué)生應該很多吧？我覺(jué)得，這種精神很好，因為閱讀很偉大，有的人卻認為它可有可無(wú)。要我說(shuō)，我會(huì )告訴你，想愛(ài)上讀書(shū)是有秘籍的。秘籍很簡(jiǎn)單，你可以在無(wú)聊的時(shí)候翻翻漫畫(huà)····你沒(méi)有漫畫(huà)或雜志？你說(shuō)老師不讓看，家長(cháng)不讓買(mǎi)？我希望這些 家長(cháng)和 老師們你們應該適當地給學(xué)生們看一些漫畫(huà)，在疲勞的情況下可以放松自我，還可以樂(lè )觀(guān)對待生活中的坎坷。翻翻漫畫(huà)，對自身有一定的幫助，久而久之，聰明的人學(xué)會(huì )探知漫畫(huà)的.秘密。愛(ài)尋求秘密的是那種人？相信你們會(huì )不約而同的回答：愛(ài)閱讀的人！就這樣，你在不知不覺(jué)中，已經(jīng)愛(ài)上了閱讀。
其實(shí)，閱讀，就是能品味出作者到底要講什么，就是能真正讀懂它深一層的含義····
我希望，會(huì )有更多人更加理解閱讀的意義。它，很偉大。
書(shū)籍作文 篇3
前不久我參加了蛟龍志愿者服務(wù)隊組織的給鄉村同學(xué)送書(shū)的愛(ài)心活動(dòng)。雖然捐書(shū)活動(dòng)從簽到、合影、收集捐贈的書(shū)籍到最終郵寄，時(shí)間并不長(cháng)，但是在這之前，坐在桌案前，為了一封小小的，給山村同學(xué)的一封信，卻讓我思考了很久。
一開(kāi)始我對這件事完全不放在心上，甚至連一本沒(méi)怎么看過(guò)的書(shū)也不忍心送出。就連給鄉村同學(xué)的信也只是隨隨便便寫(xiě)了一句好好學(xué)習就沒(méi)有下文了�？墒钱攱寢尶吹竭@封“信”的時(shí)候卻嚴厲的訓斥了我。她告訴我，寄出的書(shū)和信，不是一張普普通通的紙，而是一條線(xiàn)，一條將我們城市里的孩子和鄉村孩子心靈連接到一起的線(xiàn)。這條線(xiàn)很細，細的.讓人們容易忽略它的存在。
但這條線(xiàn)很長(cháng)，很堅固，才能讓它穿過(guò)千山萬(wàn)水，將兩個(gè)從未謀面的人的心牢牢地連在一起。只要懷著(zhù)美好的祝福書(shū)寫(xiě)，寄出的信，哪怕只有短短幾句話(huà)也能使別人感到溫暖。
書(shū)也是一樣的，從小到大你一直可以看到自己喜歡的書(shū)，那是因為我們有這個(gè)條件達成你的愿望，可是很多鄉村的孩子們卻無(wú)法讀到自己喜歡的書(shū)籍。只有把最喜歡的書(shū)寄給需要它的孩子們，才是實(shí)現了書(shū)籍的真正價(jià)值。我聽(tīng)從了媽媽的話(huà)。認真的重新書(shū)寫(xiě)了一封信，并從書(shū)架上取下了珍藏許久的兩本書(shū)，因為我明白，比起自己，鄉村的孩子們可能更需要它們。
我很高興能參加這樣的活動(dòng)，很感謝在炎熱的天氣里為大家服務(wù)的組織者們，這樣的活動(dòng)教會(huì )我關(guān)愛(ài)別人，傳遞正能量，盡自己的一份力量為社會(huì )做貢獻！
書(shū)籍作文 篇4
今天在整理臥室時(shí)，偶然的發(fā)現復位的邊上還有兩本沾滿(mǎn)灰塵而且��！很破的書(shū)，本來(lái)想立馬扔出去，但是忽然看見(jiàn)書(shū)上的幾個(gè)字，就讓我想起了童年時(shí)的那個(gè)故事。
在我四五歲的時(shí)候，只能去私營(yíng)的圖書(shū)館借圖書(shū)，從來(lái)沒(méi)有一本自己能看的書(shū)，可是小小年紀的我又不敢對媽媽表達，只能一直沉，悶在心里不說(shuō)，一直怕媽媽不答應，畢竟媽媽從小對我管得嚴。
一次偶然的機會(huì )，我在同學(xué)手里借到了這一本書(shū)《貝貝熊》。當時(shí)只能偷偷的看，生怕被媽媽發(fā)現，就是這一本書(shū)，讓我讀了一遍又一遍，簡(jiǎn)直能成為如今似渴啦（我偷偷看，并不是因為生活條件原因，而是因為他媽媽不同意），現在想想家里有成堆的書(shū)，真是幸福呀！不知不覺(jué)在家里，在學(xué)校里，在大街上，這本書(shū)形影不離地伴隨著(zhù)我。但這終究是同學(xué)借我的，不是自己的，沒(méi)過(guò)幾天就被同學(xué)拿走了，這位形影不離的“朋友”突然離開(kāi)了我，讓我覺(jué)得生活中少了許多樂(lè )趣，變得很枯燥，但還是沒(méi)有告訴媽媽。
終于媽媽發(fā)現我不對勁了，在再三的追問(wèn)下，終于明白了我的心思，媽媽對我笑了笑說(shuō)：“傻孩子，一本書(shū)媽媽怎么能滿(mǎn)足不了你呢？以后只要想看書(shū)，媽媽就給你買(mǎi)�！边@讓我這讓我頓時(shí)欣喜若狂。每天看一本書(shū)，都要看上四五遍，也總是熬到十點(diǎn)，還是不忍心放下。漸漸的上了小學(xué)以后，讀的書(shū)慢慢越來(lái)越多啦，買(mǎi)的也就越來(lái)越多啦，那兩本《貝貝熊》已經(jīng)漸漸被我淡忘，一直放在書(shū)柜的一個(gè)不起眼的角落里，讓我徹底忘記了這兩本起初的書(shū)。
當我又拿起這兩本書(shū)后，想到了以前的故事。隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，一些美好東西和意義的事情已經(jīng)慢慢被我們忘掉，也許在山區的兒童們，連自己的一本讀物都沒(méi)有，只能靠學(xué)校的幾本已經(jīng)發(fā)黃了的小人書(shū)來(lái)滿(mǎn)足自己閱讀的樂(lè )趣，而我們現在，書(shū)多的已經(jīng)沒(méi)地方放了，有的甚至直接扔了出去，大家并沒(méi)有想過(guò)這些書(shū)在別人眼中比黃金還要珍貴，或許一本書(shū)就能讓山區的孩子們飽讀幾年，帶來(lái)幾年的樂(lè )趣······
生活中總是有一些東西會(huì )被我們忽略和淡忘，可能這些事都微不足道，但卻能給人帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。
書(shū)籍作文 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。每一個(gè)人都應該養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習慣，在實(shí)踐中與大師對話(huà)，為人生奠基；引導師生共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野；在濃濃的墨香中，享受學(xué)習的快樂(lè )、生活的`快樂(lè )。這些對于我們教師來(lái)說(shuō)，就顯得更為重要。我們除了要深入鉆研自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，也要博覽群書(shū)，增加自己的文化積淀，提高自己的文學(xué)修養。
經(jīng)常品讀那些催人奮發(fā)向上的文章，會(huì )讓你那沉寂的心怦然心動(dòng)，更讓你心潮澎湃。
比如，最近，我就閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，讓我不禁感慨良多。細細品味著(zhù)這本書(shū)，品味著(zhù)保爾的精神。越發(fā)覺(jué)得我們應從保爾精神中汲取營(yíng)養，堅定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。記得書(shū)中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的�！辈畈欢鄾](méi)有一個(gè)人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著(zhù)為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會(huì )煉就一塊好鋼。 鋼鐵是怎樣煉成的呢？相信大家的腦海里一定會(huì )出現那烈焰熊熊的煉鋼場(chǎng)面。其實(shí)，人生就如同煉鋼！沒(méi)有什么東西是與生俱來(lái)的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——煉！保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力，終于從一個(gè)出身貧苦的少年，成長(cháng)為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰士。在突破障礙、戰勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì )領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的，正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
和保爾相比，我們在學(xué)習和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？
面對保爾，我們在教學(xué)中還有什么怨言呢？還有什么困難不能克服呢？又有什么理由不去熱愛(ài)自己的學(xué)生，不去熱愛(ài)自己的教育事業(yè)呢？這樣，當我們回首往事時(shí)，我們也可以不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥。因為，我們把我們的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——學(xué)習。
書(shū)籍作文 篇6
漫漫長(cháng)夜，只有抹不開(kāi)的黑暗與孤獨縈繞在我左右。前路迷茫，一如黑夜，望不到盡頭。而書(shū)籍是我人生路上的一盞燈，照亮了黑夜，驅散了孤獨。
初入人世，什么也不知道，世界上的一切于我而言都是未知，那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不了解的東西，圍繞在我的左右，讓我對這個(gè)未知的世界充滿(mǎn)了恐懼。而書(shū)籍如一盞燈，吧未知點(diǎn)亮。無(wú)聲的站在未知中，指引著(zhù)我，讓我通過(guò)它去探索未知。書(shū)籍向我描繪了周?chē)乃�。驅散了我對未知的恐懼，同時(shí)它也在時(shí)刻告誡我，世界很大，我很渺小，目前我所知道所了解的世界，只是嗎萬(wàn)千花花世界李相當小的一部分。我所不知道的東西很多很多，而書(shū)籍就是那盞帶我探索未知的引航燈。
當我來(lái)到新環(huán)境，找不到朋友時(shí)書(shū)籍發(fā)出柔和的光，帶我去打開(kāi)它。捧起一本本書(shū)籍，里面不同的人物帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)向我走來(lái)。他們與我分享著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )，向我傾訴他們的各種煩惱。我在書(shū)籍的燈光李，擁有了無(wú)數的好友，見(jiàn)識了無(wú)數的傳奇人生。書(shū)籍如一盞燈，驅散了我心中的孤獨。
書(shū)籍如一盞燈，讓我明白了許多道理《三國演義》教會(huì )了我們許多行軍打仗的計策《木偶奇遇記》里面的匹諾曹告訴我要做一個(gè)誠實(shí)的人�！恶橊勏樽印穾乙�(jiàn)識了舊社會(huì )的`黑暗�！逗�(jiǎn).愛(ài)》告訴我要做一個(gè)有自尊心敢于反抗知恩圖報的人�！渡胶＝�(jīng)》向我展示了古人瑰麗的想象力�！豆�.波特》告訴我們擁有勇氣和朋友就可以戰勝黑暗�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我知道，優(yōu)秀的人成功的道路都是坎坷不平的�！段饔斡洝纷屛也粦智胺嚼щy.......
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)的精神糧食�！�
世界上關(guān)于書(shū)籍的比喻不少，但是于我而言，書(shū)籍就是我人生路上的一盞燈。指引我走向未知，為我驅散孤獨溫暖我。用總總道理教導我，指引我逐漸長(cháng)大
書(shū)籍作文 篇7
生活中沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，成長(cháng)中沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有了最珍貴的東西。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲。
造燭求明，讀書(shū)求理。在我的生活里，讀書(shū)已成了我心中的一大樂(lè )趣，在書(shū)中我明白了明辨事理、善良、勤勞，明白了真善美、假惡丑，明白了做人就要做一個(gè)堂堂正正、光明磊落的好人！小故事，大道理，他激勵著(zhù)我們少年兒童一顆顆美妙、誠摯的心。所以我從小就知道讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
從牙牙學(xué)語(yǔ)，一個(gè)吵鬧不停的小孩子，到一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生。書(shū)就是我最好的朋友，就像伏爾泰說(shuō)的一樣“每當第一邊讀一本好書(shū)的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！边@幾年來(lái)，書(shū)籍一直滋潤著(zhù)我的生活，使我感到既快樂(lè )又欣喜，既悲傷又失態(tài)，好幾次當我讀到讀到某一篇短片的時(shí)候不禁潸然淚下，可見(jiàn)我真的'把書(shū)讀到心坎兒里了，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，它不僅豐富了我的知識，還充實(shí)了我的生活，我真的很喜歡他，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。有一次，我竟一口氣把書(shū)全給讀完了，大眼一看竟到了傍晚�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”已成了我的座右銘。
毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡。書(shū)不可一日不讀”。
書(shū)籍作文 篇8
世界上有一部永遠寫(xiě)不完的書(shū)，那就是母親。
當我年幼時(shí)，母親就開(kāi)始教我讀書(shū)識字。她信奉一句名言:“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！碑攧e的小孩子在室外玩耍嬉戲時(shí)，我大多時(shí)間已在省圖書(shū)館中讀圣賢書(shū)了�！度纸�(jīng)》、《千字文》、《百家姓》就是我童年的伙伴。 相比較其他情趣單調的孩子，我的.童年可謂是豐富多彩，進(jìn)書(shū)店，爬山、逛公園、看燈展。
武漢三鎮，到處都是母親和我的足跡。母親說(shuō)，小孩子就得讓他玩，越會(huì )玩，越聰明。 母親經(jīng)常和我同學(xué)的父母在一起，討論關(guān)于孩子教育的問(wèn)題。記得有一次，母親從報紙上看到消息，一位著(zhù)名心理學(xué)專(zhuān)家周日將在市文化宮舉辦一堂關(guān)于青春期孩子教育的公開(kāi)課，她馬上拿起電話(huà)和家長(cháng)們聯(lián)系，請他們一定要去聽(tīng)課。
母親忙里忙外卻不嫌麻煩，樂(lè )在其中。 母親就是一本厚厚的古籍，等待我去翻閱，領(lǐng)悟其中的真諦。
書(shū)籍作文 篇9
與《意林》結緣純屬偶然。記得那年暑假我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在書(shū)店翻書(shū)時(shí)一本厚薄適中的雜志掉在地上，是《意林》。
現在我書(shū)架上的書(shū)可少不了《意林》，記得其中有一篇文章叫《你被勸退了》，主人公在20歲最美好的青春年華被中戲勸退了，撕心裂肺的哭過(guò)之后，勇敢的她熬過(guò)了陰暗，沒(méi)有自暴自棄，站起來(lái)獨自一人完成了紐約的學(xué)業(yè)，讓退學(xué)之事成為了她受用一生的財富。
逆境雖然讓人痛苦，但經(jīng)受挫折失敗，可以增加人生的財富，磨難的同時(shí)也是磨煉，沒(méi)有挫折的人生，是看似幸運實(shí)則貧乏的人生。當挫折降臨時(shí)關(guān)鍵是我們如何應對它，俗話(huà)說(shuō)挫折像彈簧，你弱它就強。是正視還是逃避？我們要正視它，只有這樣，挫折才會(huì )成為我們的墊腳石。我的'心靈被觸動(dòng)了心靈也得到了洗滌，面對未知挫折的勇氣從內心爆發(fā)。
記得有一次考試沒(méi)考好，我便想起了這篇文章中作者說(shuō)的那一句話(huà)：“當時(shí)摔得那么慘，輸的那么無(wú)助，都能熬過(guò)來(lái)，都能站起來(lái)，現在外界對我偶有異論，又是有什么熬不過(guò)去？這一切都能熬過(guò)去，但傷疤還在，偶爾觸碰也會(huì )隱隱作痛，我的中戲夢(mèng)破碎了�！蔽覍ψ约赫f(shuō)：“這一切都能熬過(guò)去，這次考試要記在心中，不是指不停行，而是將這一次失敗化成前進(jìn)的動(dòng)力�！蔽业膲毫ψ冏匀会尫帕�。
《意林》——故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。一次失敗并不代表未來(lái)，哭過(guò)后，卸下疲憊，重新出發(fā)，一切都是那么美好！
書(shū)籍作文 篇10
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
——題記
人生道路之漫長(cháng)，唯知識這條路是必經(jīng)之路。而豐收知識的前提是要與書(shū)籍結伴而行。
與書(shū)籍結伴而行——古人的多愁善感
書(shū)中之路，蜿蜒曲折，跌宕起伏。在許多古詩(shī)詞中，我可以領(lǐng)略到“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的哀愁；我可以感受到“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！钡钠鄾�。我可以體會(huì )到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�；我可以聯(lián)想到“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！钡脑�(shī)中幾何……行走在這樣一條美妙而又傷感的道路，妙哉！妙哉！吾不枉此行。
與書(shū)籍結伴而行——名人的著(zhù)作
“與書(shū)籍結伴”必須先讀許多書(shū)；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中，人物描寫(xiě)的細致入微，就連服飾也都一一道來(lái)，不僅是服裝，就連一些小小的禮儀也都寫(xiě)的繪聲繪色；羅曼羅蘭的《名人傳》中，貝多芬的自身經(jīng)歷，感動(dòng)著(zhù)無(wú)數人，米開(kāi)朗琪羅對藝術(shù)的追求，讓人嘆服；列夫托爾斯泰的文章，無(wú)不使人驚嘆，是人震撼。高爾基的《童年，在人間，我的大學(xué)》，以小說(shuō)中的人物自喻，道出了悲慘的經(jīng)歷，與社會(huì )統治的黑暗……行走在這樣一條豐富而又繁榮的道路，觀(guān)看人間百態(tài)，豐富自我閱歷，吾不枉此行。
與書(shū)籍結伴而行——“解題導師”
書(shū)，不僅僅用在文科上，理科也同樣需要書(shū)，有些題目非常的刁鉆，可能有許多種解法，但想要參透里面的.奧秘，有時(shí)可以多看一些書(shū)，多學(xué)一些解題妙招，例如，多做一些題，多看一些書(shū)，仔細，認真的閱讀數中給你的解析，并且做筆記，擴大自己的知識面，發(fā)掘自己的能力，從中獲益匪淺。
我所謂的“解題”還有另一種意思，我們可以從書(shū)中解決生活中的小問(wèn)題。譬如，孔子說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！笔前�，人的大富大貴權掌握在自己手中，所以命運更是如此。如果你富了，貴了就大肆揮霍，坐吃山空，那你就真正的失敗了。行走在這條難題與道理的辛苦旅程中，吾不枉此行。
與書(shū)籍結伴而行——悠悠我心
境由心生，心隨境變，天雨的時(shí)候，心晴便是晴；天晴的時(shí)候，心雨即是雨。
因為你積累的多了，不管你遇到怎樣境地，總會(huì )想起一些似曾相識的東西來(lái)。當你遇到難題，百思不得其解的時(shí)候，心里面油然而生“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！碑斘覀兺蝗粡碾y題中解脫出來(lái)的時(shí)候，我們又會(huì )想到：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！毙凶咴谶@條心靈的道路上，吾不枉此行。
我們所要讀的書(shū)，不僅僅是我們真實(shí)可感的書(shū)，人生是一本書(shū)，書(shū)中的風(fēng)景獨好，若停留太久，便不再如以前那樣美好；書(shū)中所遇到的人和事都將會(huì )被時(shí)間一一排列起來(lái)，編篡成一個(gè)個(gè)小故事，我們的書(shū)就是我們的人生，與書(shū)籍結伴而行，一份難得的好心情；與書(shū)籍結伴而行，此為人生好不一大了樂(lè )哉！
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