生物作文600字

時(shí)間:2022-06-06 11:32:28 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿
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關(guān)于生物作文600字(精選35篇)

  在日常學(xué)習、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的生物作文600字,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于生物作文600字(精選35篇)

  生物作文600字1

  這節是生物課,老師叫我們站好隊,排成一列,進(jìn)入教室。老師給我們放了一段視頻,那段視頻講的是鳥(niǎo)類(lèi),那有布谷鳥(niǎo)、麻雀、蜂鳥(niǎo)等其它鳥(niǎo)類(lèi)。視頻看到一半,老師要我們把自己喜歡的鳥(niǎo)寫(xiě)在紙上,然后老師給我們每人發(fā)了一張紙,我很奇怪,老師為什么不讓同學(xué)們拿自己的紙呢,平常就算同學(xué)沒(méi)帶紙,老師也不會(huì )借的呀,今天居然主動(dòng)拿出來(lái)!我們大家都非常奇怪。

  當我們全班同學(xué)都寫(xiě)完了之后,就在那一瞬間,全班人都變成了自己喜歡的鳥(niǎo),包括老師!而且我們所在的'地方根本不是教室,而是跟視頻里一樣的地方,頓時(shí)我們驚呆了,我還是第一次在這樣的環(huán)境里上課!老師要我們去觀(guān)查鳥(niǎo)類(lèi),可是我們正要飛過(guò)去的時(shí)候,突然全班人都從空中掉了下來(lái),應為我們不會(huì )飛呀,我們不知道怎樣扇動(dòng)翅膀呀!我們大家都極壞了。這時(shí)老師飛過(guò)來(lái)告訴我們“孩子們,你們只要在心里想這翅膀怎樣扇動(dòng),翅膀就會(huì )怎樣扇動(dòng)!

  于是我們大家都按老師說(shuō)的做,果真,我們大家都飛起來(lái)了,可是就唯獨裴昀沒(méi)有飛起來(lái),裴昀大叫“老師,為什么我飛不起來(lái),我都是按您的方法去做的呀!”這時(shí)老師拿了個(gè)體重秤過(guò)來(lái),讓裴昀踩在上面,天呀,裴…裴…昀居然都一百多斤了!難怪他飛不起來(lái),原來(lái)是超重了。于是老師給他裝了三雙翅膀,他才飛起來(lái)!

  我們大家都去找自己喜歡的鳥(niǎo)類(lèi)觀(guān)察,我觀(guān)察得是啄木鳥(niǎo),剛好我變的也是啄木鳥(niǎo),所以我就學(xué)它,我找到了一棵樹(shù),我在哪不停的啄,當我啄出了一條蟲(chóng)西子的時(shí)候,我在想,我既然已經(jīng)變成了啄木鳥(niǎo),我因該也可以吃吧,就在我要吃的時(shí)候,老師走過(guò)來(lái)阻止我,老師說(shuō)雖讓我們已經(jīng)變成了鳥(niǎo),但是我們的身體結構還是和人類(lèi)一樣的,所以不能吃。于是我把那條蟲(chóng)子刁給一條真的啄木鳥(niǎo),就在這時(shí),下課鈴響了,我們變回了人類(lèi),我真開(kāi)心能有這么神奇的生物課!

  生物作文600字2

  某年,一艘幽靈船以每秒三千二百萬(wàn)光年的速度沖向地球,這艘從離地球距離兩萬(wàn)九千七百萬(wàn)光年的天馬星球而來(lái),它們此次不是為了交友,而是為了生存。

  原來(lái),在之前,它們受到了黑洞的侵略,黑洞吞食了它們的星球以及其它生物,只有這群逃亡者得救了。它們決定逃亡其它星球,不料,整個(gè)艾爾佛倫星系都被吞沒(méi)于黑洞了。它們絕望了,忽然,它們中有一個(gè)叫艾爾天倫的.外星人想到了地球,因為艾爾天倫曾是侵略軍中的一員大將,在攻打佛倫比亞星球時(shí),邀請地球防備太空警局前來(lái)助戰,如今,它們也只能投靠地球了。

  地球人熱烈并隆重地歡迎了這群從異星球前來(lái)的逃亡者,可地球原本就很擁擠,哪還有它們生存的地方呀!而這些逃亡者又稫喜歡在水邊生存。這時(shí),艾爾天倫對地球翻譯人嘀咕了幾句天馬話(huà),翻譯人員對警長(cháng)說(shuō):艾爾天倫希望人類(lèi)允許它們居住在下水道里,求警長(cháng)答應它們這點(diǎn)請求。它們不會(huì )打擾居民的生活,更不會(huì )攻擊人類(lèi)。

  好吧。警長(cháng)說(shuō)。謝謝,謝謝。外星人齊聲說(shuō)。

  從此,人類(lèi)便和它們長(cháng)久地居住在一起。

  一天天過(guò)去了,突然,有一天,前去探望的一員警察慌慌張張地跑回來(lái)報告,艾爾天倫已經(jīng)不見(jiàn)了。警長(cháng)立即調集部隊前去尋找,而在它面前的卻是一只龐然大物,啊,是一條龍!只見(jiàn)艾爾天倫正在向他們告別。是的,它們該回去了,它們要回去尋找屬于自己的家園。

  夕陽(yáng)下,人類(lèi)和太空星人的告別看起來(lái),是那么凄涼。也許,在不久的未來(lái),艾爾天倫還會(huì )回來(lái)與人類(lèi)相聚吧。

  生物作文600字3

  一個(gè)奇怪的夢(mèng),把我引入了海底深淵。

  在海面上,湛藍的大海和天空似乎連成一線(xiàn),在那筆直的海平線(xiàn)上,無(wú)邊無(wú)際。海是那么的平靜,靜得讓人感覺(jué)到可怕!往下一層,海水是那么的藍,迎面的魚(yú)兒正在歡快的暢游,兇猛的鯊魚(yú)正在周游著(zhù)等待著(zhù)獵物的到來(lái),海中一刻的寂靜,頓時(shí)一群銀色魚(yú)兒聚在一團,卷了起來(lái)朝同一個(gè)方向游去,鯊魚(yú)馬上張大嘴巴,飛速的`朝那團魚(yú)兒游去,張開(kāi)血盤(pán)大的嘴,一口張了過(guò)去,魚(yú)兒驚嚇得飛奔的朝海底游去,鯊魚(yú)的大嘴終于合攏了,海里恢復了平靜,吃飽了的鯊魚(yú)終于也停止了活動(dòng),慢慢的朝海底游去……

  在光亮的海里,一個(gè)個(gè)海中霓虹燈——水母它們正在歡快的暢游,那輕薄透亮的大罩拖著(zhù)那千千萬(wàn)萬(wàn)長(cháng)長(cháng)的絲條,襟飄帶舞,無(wú)可想到那是他們的秘密武器,一條小魚(yú)從它面前走過(guò)它伸長(cháng)它那長(cháng)長(cháng)的絲條刺了過(guò)去,魚(yú)兒措手不及被它刺了過(guò)去,毒刺使小魚(yú)昏迷了,重重的向海的垂下去,水母在那剎那吞食了它,也許美麗的生物也有惡毒的一面。

  光亮的海底,那美麗的珊瑚,它們是許多魚(yú)兒的家,小丑魚(yú)在里面穿梭,也許那是它們逃避危險的好地方。珊瑚一縷縷的,光明透亮,美中之美,有各式各樣的, 是一層又一層均勻,又稍有寫(xiě)凌亂,五顏六色,猶如海里的一朵朵鮮花, 還有的像萬(wàn)千的珍珠點(diǎn)綴般的有著(zhù)特別高貴。 更讓我喜歡的是那一條條晶瑩透亮的珊瑚,像粉條,被海水的沖激下,左右擺動(dòng)著(zhù)生機毅然,總的來(lái)說(shuō)能讓人眼花繚亂。

  再往下,到處都是黑漆漆,有著(zhù)陸地上的窮山峻嶺,那么危險那么恐怖,在漆黑的海底,沙泥沒(méi)有雜質(zhì),柔軟而又結實(shí),一條泥色的海參正在那蠢蠢欲動(dòng),拖動(dòng)著(zhù)身子,似乎一只沒(méi)了殼的蝸牛。一切變得荒涼。突然一道光,使我看不清前方,睜開(kāi)了眼,是一道白白的天花,那是我家。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

  海底真美,我多么的希望再做一個(gè)夢(mèng),再次把我引入海底深淵。

  生物作文600字4

  那天,8月25日,我看到了我們的初一班主任,她看起來(lái)才20幾歲,是教我們生物的,從此,我們便和她結下了不解之緣。

  她剛給我們上課的時(shí)候,我認為她肯定是柔弱的,上了課之后才知道她是個(gè)不好惹的人物:她剛自我介紹完,就有幾個(gè)同學(xué)笑了起來(lái),她聽(tīng)到笑聲之后就大聲吼道:“某某某生物”請“您”大聲說(shuō)出自己的.“生物名”!肮蔽覀兇舐曅ζ饋(lái),搞的那位同學(xué)特沒(méi)面子。那一刻,我以為我已經(jīng)領(lǐng)教到她的厲害了,殊不知:“噩夢(mèng)”還在后頭。他給我給我們上課,那可是有規矩的:

 、偕险n后,一律坐好等我來(lái)。

 、谏险n是不準打瞌睡。

 、凵险n不準開(kāi)小“火車(chē)”。

  除此之外,她還制定了班法:

 、僖恍瞧谕葎(dòng)不了(做蹲起)。

 、谝恍瞧谔Р黄鹗郑ㄗ龈┡P撐)。

 、厶刂瓶尽柏i”手(打手掌)

 、軓娚斫◇w(蹲馬步)。她還特意給我們每個(gè)人都發(fā)了一張她自己親手抄寫(xiě)的班法。我們看著(zhù)是又心疼又暈(想必老師自己抄寫(xiě)是抄寫(xiě)了一晚上吧)。

  我本來(lái)是一直慶興自己沒(méi)被罰過(guò),可是我終究還是被“生物”(用她的話(huà)來(lái)說(shuō))請去“喝茶”了,那次被教訓過(guò)了之后,我就對自己說(shuō),再也不能犯錯了,要不然“死的很慘”。

  “生物”——當然就是我們的老班啦

  口頭禪:某某某或某某“生物”下午下課后,來(lái)我辦公室“喝茶”。

  樣子:頭發(fā)不是很長(cháng),眉毛淡,舉止文明(只有在有外人的時(shí)候)眼睛偏大,矮,瘦。

  特長(cháng):跟我們這群90后“生物”打成一片。

  轉眼間,我們和她度過(guò)半年多了,一些頑皮的孩子還真被她管的老老實(shí)實(shí)的。我打心眼里佩服她——親愛(ài)的班主任。

  生物作文600字5

  社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)“創(chuàng )造”二字。如果將社會(huì )比作一個(gè)人的話(huà),那么“創(chuàng )造”就是那顆不停跳動(dòng)的心臟,如果將社會(huì )比作一個(gè)細胞,那么“創(chuàng )造”便是那關(guān)鍵的細胞核。

  生物學(xué)家科恩和博耶當發(fā)現質(zhì)粒的轉化現象和一種通過(guò)酶的作用切割和連接DNA分子的技術(shù)后,創(chuàng )造性地提出把不同質(zhì)粒DNA分子切割成片段后重新組合并連接起來(lái)。一個(gè)偉大的設想誕生了,重組DNA分子的.實(shí)驗很快成功了,一項生物新技術(shù)基因工程誕生了。創(chuàng )造性實(shí)驗的成功對整個(gè)生物科學(xué)產(chǎn)生巨大影響。

  創(chuàng )造為科學(xué)的進(jìn)步提供動(dòng)力,創(chuàng )造推動(dòng)世界的發(fā)展。所以作為21世紀世界主人的我們應該從小樹(shù)立“創(chuàng )造”意識。

  在學(xué)習中我們不能“死學(xué)習”,生物學(xué)就是如此。因為它有很多東西需要大量的記憶,所以我們要花時(shí)間去背誦,但卻不能死背,那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創(chuàng )造性的將其分類(lèi)后記憶,不僅可以短時(shí)間內記住它并且由于分類(lèi)后知識如鉤般串聯(lián)就不易遺忘。生物學(xué)習中除了創(chuàng )造性記憶還需要創(chuàng )造性理解。對于很多知識我們要自己創(chuàng )造理解方式,這樣可以更好地理解。不僅生物,其他學(xué)科上都可如此,這樣使自己更富有創(chuàng )造力。

  在日常生活中,如果我們有工具或者創(chuàng )造工具去做書(shū)上的實(shí)驗,千萬(wàn)不要放過(guò)。你做實(shí)驗時(shí)可以更好理解知識,可以培養創(chuàng )造力。對于看到的現象,即使不懂也要以自己的想法去創(chuàng )造性地去解釋它,雖然有時(shí)會(huì )很可笑,但創(chuàng )造力卻會(huì )在不知不覺(jué)中得到提升。

  我們是龍的傳人,中國龍是中國創(chuàng )造,它角似鹿、鼻似獅、目似虎、唇似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚(yú)、身似蛇,能呼風(fēng)喚雨,善騰云駕霧。朋友們!讓我們培養自己的創(chuàng )造力建設更加強大的祖國創(chuàng )造更加美好的明天!

  生物作文600字6

  十年后,我頂著(zhù)一頭像干草一樣的雜發(fā),戴著(zhù)眼鏡,胡子又粗又長(cháng),眉毛十分地粗,我是一個(gè)生物學(xué)家,正在自己的工作室中研究基因呢。

  我坐在椅子上,在想基因的配制,如:蚊子的基因和兔子的基因混在一起,就會(huì )造成兔子可能背上長(cháng)出一雙小翅膀,還可能去吸血;獅子的基因和狗的基因加在一起呢,則會(huì )使獅子像狗一樣聽(tīng)話(huà),搖尾巴,可以算得上是一種新寵物了;蚺渲茖(shí)在是太有趣了,于是我配制了很多新型的基因動(dòng)物,開(kāi)成一個(gè)新型動(dòng)物園,在這里,人們可以和很多以前完全想像不到的動(dòng)物接觸。

  最近動(dòng)物園的訪(fǎng)客量變得多起來(lái)了,許多游客在動(dòng)物園的.留言本上催我研發(fā)一些新生物,聯(lián)合國的秘書(shū)長(cháng)也常常來(lái)看我又研發(fā)出什么新生物,可我卻毫無(wú)頭緒,這可愁死我了。這時(shí),一個(gè)員工建議道:“老板,我們之前不是有一些恐龍的基因,可以……”我茅塞頓開(kāi),拍了一下他的肩膀,對他說(shuō):“你,升職來(lái)當我的助手!”

  我一路小跑到實(shí)驗室,馬上開(kāi)始調配,助手把全部的基因都拿了出來(lái),我把霸王龍和迅猛龍的基因倒入實(shí)驗的機器中,兩種基因的顏色從青到綠,從綠到紅,一下子玻璃儲藏倉中冒出了一個(gè)龐然大物!昂稹钡囊宦暰揄,它猛力地抓著(zhù)鋼化玻璃,他惡狠狠地瞪著(zhù)我們。因為擔心這種強大的生物破壞力太強,我們大量地為它添加了狗的基因,結果,他不再拍打玻璃,漸漸冷靜了下來(lái)。

  如果它可以像飛機一樣載人飛起來(lái)就好了,大家紛紛要求加入古翼鳥(niǎo)的基因,加了之后它的背上迅速長(cháng)出了翅膀,酷斃了!接著(zhù)我又加入了猴基因,讓它更靈活,F在,它長(cháng)著(zhù)迅猛龍的頭,霸王龍的身體,古翼鳥(niǎo)的翅膀,像狗一樣聽(tīng)話(huà),比猴子還靈活,我給它取名叫“基因始祖龍”。

  有了基因始祖龍的加入,動(dòng)物園的訪(fǎng)客量已經(jīng)超過(guò)百億了,電視臺記者紛紛來(lái)采訪(fǎng)我成功的秘訣是什么?我說(shuō):“是自信和堅持不懈的努力!

  生物作文600字7

  “嘿,你知道生物老師叫什么嗎?”馬上就要上初一的第一節生物課了,我推了推旁邊的同桌,低著(zhù)頭悄悄問(wèn)道!拔矣浀煤孟窠兄旌Q喟!蓖老肓艘粫(huì )說(shuō),“還是個(gè)女老師?”我在心中自言自語(yǔ)。

  上課鈴打響,一個(gè)捧著(zhù)生物書(shū)的身影神不知鬼不覺(jué)地已在講臺前站定,笑瞇瞇地看著(zhù)我們,待我用眼神鎖定時(shí),差點(diǎn)沒(méi)讓我驚得從椅子上摔下來(lái)。油光發(fā)亮的腦袋,黑色邊框的眼鏡,小山似的身塊,這種外貌怎么讓我和朱海燕這個(gè)名字聯(lián)系在一起。最最關(guān)鍵的是,他還是一位正宗的男性老師。上課前我一直在幻想,這是一位年輕漂亮的女老師,但他的到來(lái),卻一腳把我的美好幻想給踢飛了。

  上了一會(huì )兒課,我發(fā)現不大對勁,這生物老師手里拿的生物書(shū),怎么好像比我的小一些?我睜大了眼睛細細觀(guān)察好一會(huì )兒明白了,原來(lái)老師的手過(guò)于巨大,這生物書(shū)在他手中就跟一本彩面抄一樣大小。還有他那隨身攜帶的農夫山泉,一喝起來(lái)就跟我們小時(shí)候喝的口服溶液一樣,一嘴下去半瓶沒(méi)了。

  不過(guò)又上了幾節生物課,我發(fā)現。我居然對生物這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的'興趣。因為老師是個(gè)挺幽默的人。舉個(gè)例子吧,那天我我們要學(xué)習顯微鏡的使用,他特地帶來(lái)食物向大家演示,經(jīng)過(guò)一番精心調試,他請一位同學(xué)上前觀(guān)看標本。這位同學(xué)盯著(zhù)物鏡看了老長(cháng)時(shí)間,用一副比哭還難看的表情看著(zhù)老師:“老師啊,里面黑漆麻糟的。我啥也看不見(jiàn)!崩蠋熌樕系男θ菀幌伦幽,快步走到顯微鏡旁檢查了好一會(huì )兒,用手指托了托眼鏡,尷尬地咳嗽幾聲:“同學(xué)們,我這個(gè)反光鏡沒(méi)調,不過(guò)你們記住了,我給你們展示的是……”大家立刻豎起了耳朵,全部盯著(zhù)老師不動(dòng)“錯誤的打開(kāi)方式啊。記住嘍!卑嗬锵仁前察o了幾秒,不知是誰(shuí)輕笑了一聲,就像一滴水掉入了油鍋里,笑聲傳遍了教室里的每一個(gè)角落。不過(guò)大家笑過(guò)之后都肯定不會(huì )再犯,和老師一樣的錯誤了,會(huì )忘記調反光鏡。

  這就是我們的生物老師。一個(gè)由內而外散發(fā)著(zhù)幽默氣息的老師。

  生物作文600字8

  清晨的第一縷陽(yáng)光從樹(shù)葉的間隙照在他的臉上,他從晨光中醒來(lái)。

  李明迷迷糊糊地站了起來(lái),他吃驚地看著(zhù)周?chē),都是巨大的草,李明嘀咕?zhù):“這是哪里!”他左顧右盼,這里除了草還是草,什么也沒(méi)有,他抬起頭,看見(jiàn)了一顆好像長(cháng)在天上的大樹(shù),他很奇怪為何草變得那么大,樹(shù)變得那么高,突然一群蝴蝶飛了過(guò)來(lái),領(lǐng)頭的那只大聲的說(shuō):“看!就是他破壞我們的家園,一大波的蝴蝶向李明涌過(guò)去,不一會(huì )兒,李明就隱沒(méi)在這蝴蝶的海洋中。蝴蝶們拿著(zhù)翅膀扇著(zhù)李明,李明大聲的'說(shuō):“快停下,你們?yōu)槭裁匆獋ξ!”蝴蝶停了下?lái),什么也沒(méi)說(shuō),把他帶到了一堆垃圾前,垃圾的臭味引來(lái)了蒼蠅,李明說(shuō):“這是什么?”蝴蝶點(diǎn)頭說(shuō):“這是你扔的垃圾,破壞了我們的家園!”李明看著(zhù)這些垃圾,眼珠子一轉,轉身跑進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞里,蝴蝶們發(fā)現他跑了,四處尋找,李明正得意洋洋地躺在樹(shù)洞里,伸了一個(gè)懶腰說(shuō):“哎呀,是我扔那又怎樣,不就是一堆垃圾嗎,有什么大不了的!本退チ,第二天李明從樹(shù)洞里走出來(lái),深呼吸了一下空氣,捏住了鼻子,跑回樹(shù)洞里,松開(kāi)了手,皺著(zhù)眉頭說(shuō):“這是什么味道啊,好像腐爛的蘋(píng)果加上壞的雞腿!蓖饷娴暮麄兌紵o(wú)精打采的趴在地上,花朵都垂頭喪氣,小草也變黃了,李明突然恍然大悟,他跑了出去,把垃圾都撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾桶,空氣又變得清晰,李明向昆蟲(chóng)們承認了錯誤。大家又能在湛藍的天空下生活。

  “愛(ài)護環(huán)境,人人有責”。文明在手中,讓每一個(gè)生物都能更好的生存!

  生物作文600字9

  “生物入侵者”,這個(gè)詞你一定不陌生吧!它是指某種生物通過(guò)不尋常的途徑到達某個(gè)地區并對當地生物及生態(tài)環(huán)境造成比較大的破壞,所以成為生物入侵者。例如:紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子、草豚、草毒麥、互花米草、飛機草、鳳眼蓮、假高梁、美國白蛾等等。

  據統計,我國外來(lái)雜草共有107種,外來(lái)動(dòng)物40余種,從脊椎動(dòng)物(哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、魚(yú)類(lèi))到無(wú)脊椎動(dòng)物(昆蟲(chóng)、甲殼類(lèi)、軟體動(dòng)物等),以及細菌、微生物、病毒中都能找到例證。國內最早開(kāi)展入侵生物研究的中科院動(dòng)物研究所謝焱博士告訴我們:“目前我國的34個(gè)省、直轄市、自治區及特別行政區無(wú)一沒(méi)有外來(lái)種,除了極少數位于青藏高原的保護區外,幾乎或多或少都能找到外來(lái)雜草!

  以上都是人們對外來(lái)植物和外來(lái)動(dòng)物評述的。這些外來(lái)生物被人們稱(chēng)為生物入侵者,這些生物被人們痛恨。因為這些生物給人們帶來(lái)破壞。所以人們想把它們斬草除根,雖然人們把這些生物成為生物入侵者,但是,在我看來(lái),人類(lèi)跟生物入侵者沒(méi)什么區別,人類(lèi)就是生物入侵者。人類(lèi)是典型的生物入侵者。人類(lèi)是生物入侵者中的'危害力最大的生物入侵者。人們占領(lǐng)了整個(gè)地球,人們在這個(gè)地球上任意破壞,樹(shù)木亂砍亂伐,任意破壞動(dòng)物的家園,任意占用耕地。到處建設工廠(chǎng),把廢水排到河里,從而導致小河里的水生植物和水生動(dòng)物死亡。人類(lèi)捕殺動(dòng)物,因為他們身上的肉味道鮮美,有的捕殺是為了藥用價(jià)值。人們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)的利益,去傷害別人滿(mǎn)足自己。人類(lèi)在世界上干出的一切事情基本都是為了自己。

  但是,在他們滿(mǎn)足自己的同時(shí),又有多少生命從世界上消失。世界上平均每年有一種生物從世界上消失。以后,十年、二十年、三十年,一百年、一萬(wàn)年。消失的恐怕已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。

  人們對于這些錯誤不但不改正,反而繼續錯下去。這是人類(lèi)最大的錯誤。人類(lèi)必須改正這些錯誤,不能繼續錯下去。如果繼續錯下去,就會(huì )導致人類(lèi)走向滅亡!

  生物作文600字10

  我們從娘胎呱呱的落地了,我們喝著(zhù)母親的新鮮的乳液慢慢的成大,我們都有一個(gè)共同的名字叫做生物,F在世界上的生物存在千萬(wàn)種,每種生物都有自己的奇妙之處,我的心頭也有很多困惑,久久不能忘去。

  不知道為什么這個(gè)世界存在那么多種生物仍然能夠和平共處,共享地球上的種種資源,相互限制,相利共存。直到有我們開(kāi)始學(xué)習了《生物》這一門(mén)課程,慢慢的解開(kāi)了生物神秘的面紗。讓我印象最為深厚的是達爾文的《進(jìn)化論》,這本書(shū)里面記載了很多的關(guān)于生物的故事。我記得生物書(shū)上說(shuō)過(guò)的獅子和麋鹿的共同進(jìn)化的故事。我們現在看到的獅子和麋鹿都是這個(gè)世界上奔跑的最快的動(dòng)物,但是在很久之前不是如此,以前獅子和麋鹿的都是奔跑不快的動(dòng)物,獅子以麋鹿為食,麋鹿為了保命只能不斷的奔跑,獅子為了獲取食物也在不斷的奔跑,就在這樣的追逐逃亡之中,它們都成了草原上最快的動(dòng)物,獅子和麋鹿也達到了一個(gè)相對平衡的狀態(tài)。

  這樣的淘汰制度,為自然界的最為神奇的手段,比人類(lèi)制定的制度實(shí)在高明的.太多。

  在非洲的戈壁灘上生長(cháng)著(zhù)一種依米的小花,它的花期僅僅兩天,就要隨著(zhù)母體一起隕落。但是它經(jīng)歷開(kāi)花卻要經(jīng)過(guò)五年的準備,在第六年的春天才會(huì )綻放。這樣偉大的奮斗精神實(shí)是我們學(xué)習的榜樣呀。生物的偉大還有傳承精神,黑寡婦蜘蛛以用毒其名,但是在繁殖后代的時(shí)候公蛛會(huì )奉獻自己的生命繁殖后代,這等溫暖可謂是人間暖情。

  自然界存在各種奇妙的事情,我們存在于這個(gè)奇妙的世界,和各種各樣的生物打著(zhù)交道,但是我們僅僅是這個(gè)奇妙的世界微不足道的一部分,我們應該遵循自然各種規則,才能和自然界共處千秋萬(wàn)代。

  生物作文600字11

  我們不知道是什么生物敲開(kāi)世界大們,地球誕生的那一天生物可能就出現在了這個(gè)世界。很多生物比人類(lèi)更先存在于這個(gè)世界上,也許這個(gè)某個(gè)時(shí)刻,存在一個(gè)生物種群現在人類(lèi)一般,作為這個(gè)世界上的優(yōu)勢群體。但是現在的世界上它們卻消失殆盡,這是為什么呢?有一部分在原因正如達爾文書(shū)中說(shuō)的一樣”物競天擇,適者生存“隨著(zhù)時(shí)間的推移地球也發(fā)生的變化,原本是海洋的地方變成了大山或者平原,這樣一部分的生物慢慢適應環(huán)境就生存下來(lái),但是一部分就死亡了,變成消失的生物,但是現實(shí)不只只如此,我們也是促成生物消失的罪魁禍首。

  那些消失的生物里面我最為深刻的莫過(guò)于是生物課本上面的嘟嘟鳥(niǎo),那個(gè)看著(zhù)笨拙的生物,但是很是可愛(ài)的生物,與現在的我們無(wú)緣相見(jiàn),這個(gè)不是渡渡鳥(niǎo)藏匿于深山之中,而是因為人類(lèi)瘋狂的掠奪,它們對我們現在的人而言只是圖片上那個(gè)憨憨的樣子,離開(kāi)這個(gè)世界一定不是它們的意思。

  我們生存與這個(gè)世界,我們不是這個(gè)世界的主宰,相反我們只是這個(gè)世界的`一個(gè)組成部分。我們之所以能在這個(gè)世界上生存生來(lái)正是因為這個(gè)世界的豐富多樣性,我們分工合作,植物負責利用太陽(yáng)能進(jìn)行生產(chǎn),我們稱(chēng)他們?yōu)樯a(chǎn)者;我們和諸多動(dòng)物一般稱(chēng)為消費者,消耗植物或者間接消耗植物;剩下的就是分解者,例如蘑菇等等。這個(gè)系統看似很是簡(jiǎn)單,但是其中蘊含的生物卻是錯綜復雜,它們各司其職,相互影響,相互制約,缺一不可,公共搭建這個(gè)神秘的自然界。

  每失去一個(gè)生物就會(huì )給地球帶來(lái)打擊,雖然地球母親看起來(lái)那么強大,但是事實(shí)是它就像是我們的母親一般脆弱,承受不起打擊。所以我們攜起手來(lái)保護我們的共同的母親,不然它們消失。這是看似保護他人的形容,但是最終都是在保護自己!

  生物作文600字12

  世界上最美麗的生物是什么?也許有的人會(huì )說(shuō)是蝴蝶,也有人會(huì )說(shuō)是孔雀等等,但是在我心里有更美麗的生物。

  去年暑假,媽媽帶著(zhù)我去鄂爾多斯博物館參觀(guān),我們在博物館見(jiàn)到了地球最有名、最震撼的一次生物大進(jìn)化——寒武紀生命大爆發(fā)。

  我們在博物館奔跑的瞬間,一個(gè)奇特的生物出現在我們的面前,當我們走到近前時(shí),“哇”這個(gè)奇特的生物像八爪魚(yú)一樣有很多觸角,但和八爪魚(yú)不同的是它有著(zhù)堅硬的外殼,這便是寒武紀大爆發(fā)的典型物種——烏賊。

  在寒武紀初期,整個(gè)世界只有細胞,但是細胞們也不會(huì )閑著(zhù),不久之后便誕生出來(lái)了第一批物種——海洋生物。在那個(gè)時(shí)候是由攻擊力最強的生物來(lái)統治生物界,如奇蝦等,這時(shí)候烏賊為了生存下去,它便進(jìn)化出了隱藏的口器和尖銳的殼來(lái)抵擋敵人的進(jìn)攻。又過(guò)了幾萬(wàn)年之后,隨著(zhù)各種生物的誕生和進(jìn)化,烏賊發(fā)現殼根本起不到什么保護作用了,于是它就用肉體將殼包住,取而代之的.是墨汁與色彩。

  關(guān)于烏賊的起源,民間還有一個(gè)有趣的傳說(shuō)呢!據說(shuō)在秦始皇統一六國之后出兵南巡,與其說(shuō)是南巡,倒不如說(shuō)是旅游了。在這場(chǎng)荒唐的南巡途中,一位人不小心把一個(gè)裝有文房四寶的袋子丟在了沙灘上,日久天長(cháng),這袋子變成了肉身,扎袋子的繩子變成了觸手,墨水則裝在了肚子里。由于它行如賊,所以后來(lái)人們就管它叫做“烏賊”。

  一直以來(lái),好多人把烏賊和章魚(yú)看做是同一種生物,其實(shí)這是不對的,烏賊是有十指觸手,其中兩只是用來(lái)捕食的,而章魚(yú)卻只有八只觸手,這八只觸手全是用來(lái)捕食的。

  這次的參觀(guān)讓我感受到科技發(fā)達的同時(shí),更讓我見(jiàn)證了自然界的變化,美麗的烏賊更讓我感覺(jué)到了生命中那一道道美麗繽紛的彩虹。

  生物作文600字13

  在一個(gè)秋高氣爽,天高云淡,風(fēng)和日麗的早晨,我與大自然談?wù)勑,聊聊天,吸收新鮮空氣,釋放出自己的煩惱。這一天是我最愉快的時(shí)光。

  今天,我們正在上語(yǔ)文課,上的是第一單元自然景物。老師對我們說(shuō)要想把作文寫(xiě)好,就要體驗一下大自然的豐富多彩,老師就讓我們到學(xué)校的后花園去感受大自然的美。于是我們在走廊上,靜靜地排好兩隊歪歪扭扭的“長(cháng)龍”。老師讓我們輕聲輕步地走下去,而我們卻像鋼琴一樣從低音到高音,到后來(lái),我們的腳步聲快讓全校都能聽(tīng)見(jiàn)了。我們一下樓就與微風(fēng)和落葉撞了個(gè)滿(mǎn)懷,微風(fēng)習習。

  兩條歪歪扭扭的隊伍拉拉扯扯,路上有些吵鬧。老師對我們說(shuō):“大家安靜,豎起耳朵傾聽(tīng)一下風(fēng)兒的歌聲,鳥(niǎo)兒的歡呼聲以及池水的舞步聲!币宦飞衔覀冇龅搅恕昂芏嗳恕,它們高興地向我們揮手問(wèn)好。

  我們走到了一個(gè)玉米老爺爺的跟前,它雖然已經(jīng)年過(guò)花甲,但它仍傲然地抬頭挺胸向同學(xué)們揮手說(shuō):“同學(xué)們,大家早上好!歡迎來(lái)我們這邊玩 ,我們一定會(huì )讓你們感到滿(mǎn)意,請往前面走,前面還有更多的美景等著(zhù)你們去欣賞!

  我們又來(lái)找玫瑰花妹妹,它長(cháng)得非常溫柔美麗。它擺動(dòng)著(zhù)手,仿佛在向我們打招呼。它是一個(gè)很堅強的.女孩子,從來(lái)不向人低頭哈腰。

  我們學(xué)校全體師生最敬佩的樹(shù),叫槐樹(shù)。它總是筆直地站在那,從不彎腰,就像一位戰士,保護著(zhù)我們這些槐小學(xué)生,我們都是槐坎的好少年。

  無(wú)論你的身邊是什么,它都是美。有一位著(zhù)名的人說(shuō)過(guò):世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛。

  生物作文600字14

  大千世界無(wú)奇不有,那未來(lái)的海底會(huì )是什么樣呢?我帶著(zhù)好奇心去探索!

  我坐在超光速發(fā)射炮里,穿著(zhù)特制的潛水服等待著(zhù)。不一會(huì )兒,導游在大喇叭上宣布:“大家做好準備,要發(fā)射了!本o接著(zhù)倒計時(shí)開(kāi)始了:“三、二、一,發(fā)射”!我們像離弦的箭一樣飛到了海底。

  我不由地驚嘆“海底真美麗”。一群群的魚(yú)蝦圍著(zhù)我們似乎在和我們打招呼。珊瑚有的像分枝的鹿角,有的像張開(kāi)的花朵,千姿百態(tài)。水草閃閃發(fā)光像一根根彩帶一樣。導游對大家耐心地講解:“水草之所以發(fā)會(huì )光是因為它的根吸收了海水里的金子!蔽蚁耄核Y源可真豐富呀!那五百萬(wàn)噸金子是從海里采集回來(lái),方便多了。

  一片茂密的樹(shù)林出現在了我們面前。導游又說(shuō):“這片樹(shù)林可以?xún)艋酀暮K,讓它們變成甘甜的`礦泉水,這樣就可以解決缺水和干旱的問(wèn)題啦!”

  我們正在游玩,突然幾百只鯊魚(yú)朝我們游來(lái),我嚇得驚慌失措正要逃跑,導游拉住我的手笑著(zhù)說(shuō):“不用害怕,這些鯊魚(yú)被困在一個(gè)隱形的籠子里!边@時(shí)我半信半疑,他又說(shuō):“這個(gè)大籠子是電磁波的金屬線(xiàn)圍成的透明的!薄梆B這么多鯊魚(yú)有什么用呢?”我打破砂鍋問(wèn)到底。原來(lái)鯊魚(yú)的細胞里有一個(gè)特殊的化合物可以治療癌癥。我不由地感嘆:“這真是醫學(xué)界的奇跡!”

  一個(gè)像海豚一樣的“交通艇”開(kāi)了過(guò)來(lái),我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。導游把我拉了進(jìn)去,它帶著(zhù)我們?yōu)g覽了農場(chǎng)、油田……真讓我大開(kāi)眼界!這時(shí)“交通艇”逐漸上升,喇叭上宣布“本次遨游到此結束”。

  我醒來(lái)了,啊,原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)!這次海底遨游讓我更要奮發(fā)努力,更好的利用水資源,為祖國出力,為人民造福。

  生物作文600字15

  許許多多的人只在電視上看到過(guò)海底的生物,未知的海洋世界對于人們來(lái)說(shuō)是那么的陌生,是那么的神秘與神奇。

  海底植物的差異是很大的。他們的顏色多種多樣,有紫色的,也有紅色的……他們的形狀千姿百態(tài),各不相同。就拿海藻來(lái)說(shuō)吧,最大的海藻足有二三十米長(cháng),最小的都需要用顯微鏡才可以看清。

  海洋中,有一種很漂亮的魚(yú),被許多人稱(chēng)為會(huì )游泳的蝴蝶,他就是獅子魚(yú)。獅子魚(yú)胸鰭和背鰭長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鰭條和刺棘形狀酷似古人穿的蓑衣,又像京劇演員背后插著(zhù)的護旗幅威風(fēng)凜凜的樣子,在陽(yáng)光下看起來(lái)非常亮麗而多彩,在海底自由自在遨游的時(shí)候像極了一只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞?墒撬此坪苊利,卻有劇毒,就像美麗的玫瑰帶刺一般。

  海洋中還有一種很神奇的魚(yú),叫做魔鬼魚(yú)。它是鰩魚(yú)中的一種。形狀非常像天空中飛翔的蝙蝠,體長(cháng)約7米,重可達20噸。它的腹部是雪白的,沒(méi)有一絲別的顏色,鞭狀的尾巴在遨游的時(shí)候為它起到了很好的平衡作用。它那兩只小巧的眼睛鑲嵌在頭頂上,而它的嘴鼻則長(cháng)在腹部,奇特的是它的嘴鼻連在一起呈“口”形。吃起東西來(lái)更是特別,它把小魚(yú)吸入口中,一抿一抿地像沒(méi)牙的老婆婆在吃東西。非常惹人笑。

  最華貴的就要數海象了。它的體長(cháng)達45米,是熱帶淡水魚(yú)中的`“巨無(wú)霸”。它的頭部像蛇,背鰭和胸鰭比較靠后,如一枚即將發(fā)射的魚(yú)雷。身體又圓又壯,皮膚呈淺黑色,在成長(cháng)過(guò)程當中,它尾部的紅色就會(huì )漸漸加深?瓷先x態(tài)萬(wàn)千,非常高貴。它還很喜歡跳,一跳就可以躍出水面六、七米高,去捕食飛翔的小鳥(niǎo)。

  海洋里還有許許多多奇特的生物,有四四方方的木瓜魚(yú)、有橫行霸道的炮彈魚(yú)、還有很愛(ài)生氣的刺豚魚(yú)……都非常的惹人喜愛(ài)。

  生物作文600字16

  請想象一個(gè)善解人意,可愛(ài)美麗的女老師。是的,她是我的好朋友張艷芳,一位——的生物老師。

  這位生物老師雖然不高,但他的氣質(zhì)遠遠超過(guò)所有其他老師。生物老師雖然不是很年輕,但是比其他年輕老師漂亮的多。生物老師雖然不新潮,但是遠遠領(lǐng)先于所有新潮的學(xué)生。就是這樣一個(gè)可愛(ài)的老師成了我最好的朋友,所以我覺(jué)得我真的是一個(gè)幸運的人!

  每一個(gè)生物老師的課都受到全班的歡迎,這是包括班主任語(yǔ)文課在內的所有其他老師都做不到的,只是因為他的'課生動(dòng)有趣,而且經(jīng)常和一些課外內容有關(guān),讓我們的知識更加全面和廣泛;就連班里的搗蛋鬼也靜靜地聽(tīng)著(zhù),不再插嘴,不再接話(huà)。

  去年畢業(yè)的初三第二版是她的班。那個(gè)班也有幾個(gè)搗蛋鬼,會(huì )有一些讓她哭笑不得的煩心事。但是,她再怎么生氣,也不會(huì )記在心里。她會(huì )轉過(guò)身,把心愛(ài)的學(xué)生捧在心里,耐心的勸說(shuō)。結果,雖然她的成績(jì)有好有壞,但有多少學(xué)生對處處與老師作對的荒唐行為感到后悔!我想,她教過(guò)的無(wú)數學(xué)生,一定是用火辣的文筆夸過(guò)她,用響亮的歌聲唱過(guò)她的贊!

  她不僅是一位優(yōu)秀的生物老師,一位優(yōu)秀的班主任,也是我們心中善良的大姐。她是老師的楷模,是我們班,我們學(xué)校,甚至西工大區引以為傲的優(yōu)秀老師。所以,“師德楷!辈皇莿e人,正是她;所以,“優(yōu)秀導師”不是別人,正是她;所以,我現在就以我平常的寫(xiě)作水平來(lái)夸她!

  我親愛(ài)的生物老師!我忘不了,你在課堂上不知疲倦地看了我們一眼;我忘不了你在燈下認真備課。你每節課都準備的很認真,有時(shí)候還要學(xué)習很多材料;別人休息兩天,你有過(guò)真正放松的周末嗎?

  謝謝,我可愛(ài)的生物老師!贊美你,我善解人意的生物老師!夸夸你,我努力的生物老師!

  生物作文600字17

  在最近的生物課上,我們班發(fā)生了許許多多有趣的事情。

  現在就讓我說(shuō)來(lái)給你聽(tīng)聽(tīng)。

  “嘀鈴鈴”上課了,樓道里傳來(lái)一陣高跟鞋的聲音,老師來(lái)了。大家都陸陸續續的回到自己的座位上,生物課就這樣開(kāi)始了。

  在前10分鐘里,大家安靜的聽(tīng)老師講課,“今天,我們學(xué)人體的結構!大家把書(shū)翻到第二頁(yè)!”“嘩嘩嘩......”大家齊刷刷的拿出筆,開(kāi)始記筆記,老師在黑板上又寫(xiě)又畫(huà),我沒(méi)在書(shū)本上又寫(xiě)又畫(huà)。10分鐘后,男性人體結構很快就學(xué)完了。我們開(kāi)始學(xué)女性人體結構。一瞬間的功夫,全班的男生開(kāi)始處于興奮狀態(tài),尤其是我的同桌,他開(kāi)始變得格外興奮,眼睛一直盯著(zhù)女性人體結構圖,嘴里還在不停嘀咕著(zhù)什么,手里還禁不住比劃著(zhù)什么......在老師講到卵巢的時(shí)候,他的'嘴里竟然發(fā)出“嘖嘖......”的聲音,我想他肯定是想到了一些少兒不宜的畫(huà)面。便轉過(guò)頭來(lái)看了看他,看他沒(méi)什么反應,我也沒(méi)在意。便轉過(guò)頭繼續聽(tīng)講?捎诌^(guò)了一會(huì ),他竟然發(fā)出特別滿(mǎn)足而且又有點(diǎn)肉麻的聲音。我再也受不了了,問(wèn)他“你怎么了,犯神經(jīng)!”他說(shuō)“卵巢誒,卵巢誒......”“你沒(méi)事兒吧!蔽艺f(shuō)!奥殉舱O......呵呵......”他說(shuō)。

  我想他現在像個(gè)神經(jīng)病,再沒(méi)理他,繼續聽(tīng)講。

  40分鐘很快就過(guò)去了,下課了。他還在盯著(zhù)那幅圖,傳來(lái)一陣陣肉麻聲......我真是拿他沒(méi)有辦法。

  哎,本來(lái)平平常常的生物課,僅發(fā)生了這樣肉麻的事情,真是讓人受不了呀......

  生物作文600字18

  世界上存在著(zhù)很多的生物,它們有著(zhù)各自的特點(diǎn)。例如有的生物能在沙漠里面生存的頑強的生長(cháng),開(kāi)著(zhù)不一樣的花;有的生物難在白雪皚皚的大雪里面傲寒獨自開(kāi),給冬天帶來(lái)了不一樣的色彩;有的在無(wú)論經(jīng)歷風(fēng)雨還是時(shí)間的打磨,它的以頑強的生命力生存下來(lái)。世界上存在的`生物,沒(méi)有微小和偉大之言,每一個(gè)存在的生物都有存在的必然性,都是世界上不可缺少的一部分。

  生長(cháng)在非洲荒漠地帶的依米花,默默無(wú)聞,少有人注意過(guò)它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是,它會(huì )在一生中的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵。那是無(wú)比絢麗的一朵花,似乎要占盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒,每瓣自成一色:紅、白、黃、藍,與非洲大地上空的毒日爭艷。但是,它的花期很短,最多只有兩天。兩天后它就會(huì )隨著(zhù)母株一起枯萎,開(kāi)花意味著(zhù)它的生命的終結?墒且烂谆◤膩(lái)沒(méi)有因為花期的短暫,需要長(cháng)時(shí)間的準備的時(shí)期而停止。我喜歡依米花,喜歡的是它花朵的美麗,更喜歡他生命倔強。

  在南極,雄帝企鵝要在零下70度,用毛茸茸的腹部守護自己的企鵝卵長(cháng)達4個(gè)月,他們在極度寒冷,極度饑餓的情況下完成生命的傳承;在北極,冬眠了4個(gè)月的北極熊慢慢的睜開(kāi)了自己的眼睛,他的體重減掉了一半,還沒(méi)有吃到一口食物的時(shí)候,他會(huì )將自己體內反剩的脂肪轉化為乳汁哺育小幼熊,然后才能四處尋找食物;非洲的大象,要穿越幾千公里的沙漠,忍受著(zhù)饑渴和迷路的風(fēng)險,尋找著(zhù)自己理想中的水源。雖然有部分的小象在遷徙的過(guò)程中掉了隊,但大部分的象群會(huì )在干凈的水中玩耍嬉戲。

  生物的偉大在于不屈的生命,無(wú)論生物生于何處,無(wú)論對于世界而言有利有弊,生物的偉大,我們不可置否。

  生物作文600字19

  很多人都上過(guò)生物課,但是前不久在我的夢(mèng)中出現了關(guān)于對22世紀的生物課。那個(gè)時(shí)候的生物課程基本上與我們的差不多,但是有很多還是不一樣的地方。剛開(kāi)始的時(shí)候生物老師就拿出了一疊圖片,挨個(gè)指著(zhù)圖片里的動(dòng)物和學(xué)生們介紹。一開(kāi)始的時(shí)候生物老師是拿著(zhù)一張畫(huà)著(zhù)熊貓的圖片。很多人都知道熊貓是我們國家的國寶,而且熊貓在我們國家數量也是很稀少的?墒窃谖业膲(mèng)中,當這位老師拿出這張熊貓的圖片的時(shí)候,在座的各位竟然都不知道這個(gè)圖片上面動(dòng)物竟然是熊貓。

  隨著(zhù)老師的講解我才知道了,原來(lái)在22世紀的時(shí)候,我們國家的熊貓已經(jīng)滅絕了。這對于我們來(lái)說(shuō)絕對是一個(gè)悲痛的消息,其中最主要的原因就是因為我們人類(lèi)沒(méi)有保護好環(huán)境,導致熊貓的`深刻環(huán)境惡劣,熊貓無(wú)法在這種惡劣的環(huán)境下生存下去,所以才逐漸滅絕。等到老師拿出第二張圖片的時(shí)候是一只東北虎。東北虎即使放在我們現在這個(gè)時(shí)代也是極其稀少的,東北虎的數量甚至要比熊貓還要稀少?梢韵胂笤22世紀的時(shí)候東北虎絕對已經(jīng)滅絕了,東北虎滅絕的原因也讓人很唏噓,最主要的原因就是因為東北虎的身上幾乎全身都是寶。

  貪婪的人們?yōu)榱四軌蛑\取更大的利益,肆意捕殺。最后導致東北虎的滅絕,甚至還有一些其他物種的滅絕。在機場(chǎng)生物課里面,生物老師主要給我們講解了其中已經(jīng)滅絕的生物,并且這些滅絕的生物,很大一部分原因都是因為人類(lèi)的肆意捕殺和不愛(ài)護環(huán)境。到最后如果我們還繼續這樣做的話(huà),那么地球上沒(méi)有了其他的動(dòng)物,最后就存在人類(lèi),到最后我們絕對會(huì )迎來(lái)滅絕。所以從現在開(kāi)始我們就應該保護動(dòng)物,保護自己身邊的環(huán)境。

  生物作文600字20

  互利共生的生物世界

  神奇的生物世界存在著(zhù)很多的關(guān)系,包括寄生,互利共生和捕食等等的關(guān)系,神奇的世界存在著(zhù)很多的關(guān)系,依靠著(zhù)這些微妙的關(guān)系造就了一個(gè)神奇的自然界。而讓我最為好奇的是互利共生的生存關(guān)系。

  在我們的世界我們相信合作供共贏(yíng)的不變定律,人們常說(shuō)“一只筷子很容易扯斷,但是以把筷子卻沒(méi)有哪么容易折斷!逼鋵(shí)在自然之中每一個(gè)獨立的存在的個(gè)體或者群體都是很脆弱的,在自然界之中每個(gè)生物都在扮演者各自的角色,有分解者,消費者和生產(chǎn)者。我們的世界存在很多條食物鏈,這些食物鏈交叉形成了食物網(wǎng),每種生物都會(huì )存在一種動(dòng)態(tài)平衡,相互制約。

  互利共生是一種非常普通的生物學(xué)現象,是指兩種生物生活在一起,彼此有利,兩者分開(kāi)之后都要受到很大影響,甚至不能夠生存而死亡。在我們的自然界存在這樣的互利共生的例子,白蟻是靠植物的汁液生存的,他們的糞便便是亮晶晶的`,含有很豐富的糖分,我們稱(chēng)之為蜜露,他們會(huì )主動(dòng)保護蚜蟲(chóng),給蚜蟲(chóng)創(chuàng )造良好的趨勢環(huán)境,而蚜蟲(chóng)也可以為螞蟻提供食物,兩者互惠互利,各得其所。還有清潔魚(yú)一種生活在海洋里的鮮艷奪目的小魚(yú),專(zhuān)為大魚(yú)搞清潔。大魚(yú)張開(kāi)大口,小小的清潔魚(yú)便能進(jìn)它嘴里,喉嚨里和牙縫間,清理食物殘渣、細菌微生物和寄生蟲(chóng)。這些被“清除”的污物,是清潔魚(yú)賴(lài)以生存的食物。由此,清潔魚(yú)和大魚(yú)互利共生,和諧相處。

  互利共生這種奇妙的關(guān)系很是神奇,像是生死相關(guān)的關(guān)系一般。其實(shí)想著(zhù)這個(gè)關(guān)系和人們共處之道是一樣的雙拳難敵四手,是我們一直秉持的道理,合作是我們成功之道。

  生物作文600字21

  在我們的學(xué)校里,的個(gè)別具一格的生物園。生物的植物種類(lèi)有各種各樣,比如:雞蛋花、禾雀花、黃蝦花、龍眼樹(shù)、松樹(shù) ,種類(lèi)有一百多種。生物園不論是春、夏、秋、冬,景色都是這么的美麗、宜人。

  特別是夏天,一走進(jìn)生物園的大門(mén),就會(huì )看見(jiàn)一棵高大的雞蛋花,花開(kāi)得可香了,從十里外走來(lái)也可以聞到它那芬香撲鼻的香味;ㄩ_(kāi)得也很爛燦。這時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),一陣陣淡雅的清香飄了出來(lái),使人神清氣爽。雞蛋有兩種顏色,一種是黃色的,一種是粉紅色的。黃色的雞蛋花掛在樹(shù)枝上,像是掛了一個(gè)黃澄澄的小燈籠,粉紅色的雞蛋花像小朋友紅彤彤的小臉蛋,看起來(lái),可愛(ài)極了。偶爾會(huì )有幾只可愛(ài)的小蝴蝶飛了出來(lái),在花朵兒上翩翩起舞,顯得更加美麗迷人了!雞蛋花不但美麗、清香,而且作用也是神通廣大的。它的花朵兒泡茶,可以止咳化痰。熱天我們用它的花泡茶當飲料喝。一開(kāi)始,是沒(méi)什么味道的,,慢慢喝,慢慢喝,就會(huì )品出它清、涼、甜的味道。雞蛋花還有美容的作用,用它的花來(lái)洗臉,會(huì )把臉洗得白白嫩嫩的。雞蛋花是整個(gè)生物園的`美景之一。

  禾雀花也是這個(gè)生物園的姣姣者。它開(kāi)出的花是很特別的,像一只只可愛(ài)的小麻雀一樣,它的顏色有淡黃色,紫紅色,淡紅色…… 放在枝干上,像一只只小麻雀在樹(shù)枝上唱歌,看起來(lái)可愛(ài)極了。你一摸上去,它的那個(gè)“小嘴巴”就會(huì )刺到你的小手上。禾雀花也有很大的作用,把它的花曬干,用來(lái)泡茶,可以降火清熱氣,用它來(lái)煲湯可以泫陰補腎,是女士最佳美容湯來(lái)的。

  生物園的景色說(shuō)也說(shuō)不盡,希望你有機會(huì )來(lái)我們美麗的生物園里細細游賞。

  生物作文600字22

  自然界中有許多有趣的規律,有生物鏈,有食物鏈……今天,我們探究的題目就是:食物鏈。

  學(xué)校大樓最高層的平臺上長(cháng)滿(mǎn)了各式各樣的草,利用這塊地,自然柴老師,養了一只黝黑的小兔子。記得在半年前,五年級的同學(xué)把它作為畢業(yè)紀念,送給了老師。當時(shí),我們還蜂擁著(zhù)去看過(guò)它。那時(shí)它還只是一個(gè)小不點(diǎn)。這次去看,沒(méi)想到它長(cháng)大了,而且十分健壯,這有點(diǎn)出乎我們的意料。我們急切地詢(xún)問(wèn)老師是怎樣喂養的'。于是,柴老師又帶我們來(lái)到了平臺上。這時(shí)正值兔子的午餐時(shí)間,我們便開(kāi)始仔細觀(guān)察。我發(fā)現兔子雖然愛(ài)吃草,但還是有選擇的,有的草只是聞一聞就跳開(kāi)了;而有的草似乎特別受它的親睞,直啃個(gè)不停。

  為什么會(huì )出現這個(gè)情況呢?我帶著(zhù)疑問(wèn)與好奇,帶回了一些兔子愛(ài)吃的草。一回到家,我就迫不及待地上網(wǎng)查找,原來(lái)這些是兔兒草、車(chē)前草、紫背草等。別看它們并不起眼,可里邊卻營(yíng)養豐富,含有鐵和維生素B,對小兔的身體非常有益。 “喔!怪不得兔子長(cháng)得這么強壯呢!”我這下明白了。

  可是,另一個(gè)疑問(wèn)又從我的腦海里閃過(guò),小兔每天吃那么多的草,那為什么小草還非常茂盛,長(cháng)得那么快呢?為了解開(kāi)心中的疑團,我特地又請教了我們的自然老師,原來(lái):小黑兔吃了許多草,拉出來(lái)的便便也非常多,當它們被排泄在草從中就一起被土壤吸收了進(jìn)去,再加上雨水的滋潤和太陽(yáng)的哺育,小草又很快長(cháng)出來(lái)供應小兔吃了,這樣一來(lái)便形成了良性循環(huán),建立起了一條綠色生物環(huán)保鏈。聽(tīng)了老師的一番話(huà)后,我豁然開(kāi)朗。

  這次探究,讓我對生物鏈有了新的認識,其實(shí)生活中還有許多這樣的例子,只有你用心去體會(huì ),就會(huì )發(fā)現,科學(xué)就在我們身邊。

  生物作文600字23

  在我校新舊教學(xué)樓的中央,有一個(gè)猶如仙境的生物園,里面種有各種奇花異卉,菊花,玫瑰,一串紅,蝴蝶花……比比皆是。

  秋天,正是菊花開(kāi)放的盛季,各式各樣的菊花競相開(kāi)放。哇!快看,菊花開(kāi)得好漂亮。有的花瓣全部展開(kāi),像綻放出的甜蜜的微笑;有的才展開(kāi)一半,不過(guò)已經(jīng)足夠讓人著(zhù)迷了;有的還是花骨朵,有的飽脹得似乎要裂開(kāi)了,像小娃娃生氣的小臉蛋,雖然怒氣沖沖漲紅了臉,但還是那么可愛(ài)逗人。

  與菊花相對峙的是一串紅,紅紅的,尖尖的,大約四厘米長(cháng),像一串串紅辣椒,又像一串串鞭炮,燃放出以首豐收的贊歌。一串紅還像一串串小鈴鐺,鐺鐺鐺的時(shí)刻提醒我:上課了,該認真學(xué)習了,將來(lái)要為祖國做貢獻;下課休息吧!別累壞了身子。

  一串紅熱心幫助我們。它那么善良;▋簜兌际窒矚g它。它有一個(gè)非常要好的伙伴,就是蝴蝶花。蝴蝶花是花中一種奇特的品種,它與別的'花卉不同。一株苗上開(kāi)多種顏色的花。因為它樣子像蝴蝶故得名。每當蝴蝶花開(kāi)放的時(shí)候,生物園中顯得更加生機勃勃。

  你們知道玫瑰花嗎?它可是舞蹈專(zhuān)家。當微風(fēng)拂過(guò)時(shí),玫瑰便翩翩起舞。它的舞姿那么優(yōu)美,牽動(dòng)了其它花的四肢;▋簜円哺(zhù)跳了起來(lái)。頓時(shí)生物園成了舞場(chǎng)。

  在萬(wàn)花叢中,有個(gè)八角涼亭。亭子的八個(gè)角上各有一只展翅高飛的仙鶴,比喻前程遠大。整個(gè)八角亭全身金黃,在陽(yáng)光的照射下,放射出萬(wàn)道金光。這個(gè)涼亭透出一點(diǎn)古代的風(fēng)情,與現代新潮的鮮花搭配起來(lái),還真有一種奇特的味道。

  我們的生物園是不是像仙境一般。生活在這樣美麗的環(huán)境中,我時(shí)常想:我們應該盡自己所能,留下美的痕跡。相信同學(xué)們一定與我有同感。

  生物作文600字24

  幾個(gè)星期前,媽媽帶著(zhù)我去孝感體育館去看海洋生物科普展。一進(jìn)展廳大門(mén),我就在想:這會(huì )不會(huì )跟武漢水族館一樣,有許許多多的海洋生物、蔚藍的海水、美麗的小魚(yú)、美麗的珊瑚和貝殼,還有最激動(dòng)人心的人鯊表演。

  結果一進(jìn)大廳,看到的全部都是標本。有魚(yú)、貝殼、珊瑚…… 展廳分兩層,我從樓梯下去。剛邁兩三步,一個(gè)龐然大物下了我一跳,我還以為那個(gè)六百多斤的大鯊魚(yú)是活的呢!走近一看,我才恍然大悟!芭,原來(lái)是一個(gè)鯊魚(yú)標本!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。那個(gè)鯊魚(yú)的鼻子是尖尖的,背上是黑色的,肚子是白色的。雖然是標本,不過(guò)我還是小心翼翼的摸了一下它的尾巴。

  展廳的兩邊全部掛上了海洋標本。其中有分部于印度太平洋的`“黑星空螺”、 分部于熱帶印度太平洋的“黑線(xiàn)車(chē)輪螺”、 分部于印度太平洋的“鸚鵡螺”等等,都非常美麗。前面有一個(gè)魚(yú)缸,里面有珊瑚、兩條小鯊魚(yú)和一大堆貝殼。我走斤一看,原來(lái)還是標本呀!我向左一看,看到了和墨斗魚(yú)一樣大小的孔鰩,和蝴蝶魚(yú)一樣的條尾鴛虹,右邊有一只小小的海馬和一條五顏六色的小魚(yú)。我又走上樓,首先映入我眼簾的是一條長(cháng)得像一個(gè)小小的箱子一樣的角箱頓的標本,角箱頓的身體是長(cháng)方形的,身體呈黃綠色,感覺(jué)特別好玩。我又看見(jiàn)了一個(gè)小魚(yú)缸,里面有幾條小魚(yú)。它們在水中愉快的嘻戲著(zhù)。有一條小魚(yú)就好像在和我玩捉迷藏,就是不讓我用相機照它。我又向前走,看見(jiàn)了《海底總動(dòng)員》里的一條小藍魚(yú),叫彩帶刺尾魚(yú)。接著(zhù)我又看到了好多標本。

  走出展覽館,我心想:在這里我不光看到了許多魚(yú)的標本,還學(xué)會(huì )了一些知識。遺憾的是這些都是標本。

  生物作文600字25

  “汪,汪,汪”媽媽叫我起來(lái)了,我伸了一個(gè)貓式的懶腰,大搖大擺地走出大門(mén)。

  門(mén)外有大街,有小巷,在大街小巷里,有許多比美而歡快的小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)們精心的為自己打扮,一個(gè)比一個(gè)漂亮。我又來(lái)到了另一條街-----美食街。一大群小豬爭先恐后吃著(zhù)美食,一個(gè)卷餅,一口就吞下去了。生怕被同伙給強了。食蟻獸哥哥帶著(zhù)我去吃東西,點(diǎn)了我的最?lèi)?ài)-----骨頭棒,食蟻獸哥哥自己也點(diǎn)了一盤(pán)紅燒螞蟻,菜還沒(méi)來(lái),口水就已經(jīng)閃亮登場(chǎng)了,一天很快過(guò)去了,我還精力充沛,意猶未盡呢!我躺在床上想起我在動(dòng)物園里我的'同胞---哈巴狗“軍團”,我和他們一起玩耍,飼養員扔出一個(gè)氣球,我們就比賽看誰(shuí)頂得多,因為他們是老手了,而我是一初學(xué)者,自然很早地就壯列''犧牲''在了比賽場(chǎng)上。

  “ 太陽(yáng)都曬屁股了”,大喇叭媽媽又在煩了,上午我發(fā)現夢(mèng)想成真了,下午去了植物園,植物生活得豐衣足食,要什么就有什么,我摘了幾個(gè)紅通通的紅蘿卜,給好朋友拿去,豬籠草吃著(zhù)小昆蟲(chóng),我問(wèn)錦地羅:“能不能給我點(diǎn)小螞蟻?”錦地羅慷慨地給了我一些螞蟻,但只有半個(gè)小拇指那么多,還不夠食蟻獸哥哥塞牙縫呢?心想,但還是謝謝錦地羅。食人樹(shù)揮動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝''啪啪啪''時(shí)而快,時(shí)而慢'',組成了美妙的旋律,它優(yōu)于人間的一切音樂(lè )。

  要回家了,我戀戀不舍地離開(kāi)了植物天地,突然,我回到了我自己真實(shí)的世界里,原來(lái)那只是一場(chǎng)夢(mèng),我十分想念那奇妙的生物世界,如果還能變過(guò)去那該多好!

  生物作文600字26

  們的校園像個(gè)漂亮的大公園,更令人贊嘆不絕的是教學(xué)樓后面的“生物園”。

  生物園的大門(mén)兩旁擺放著(zhù)兩盆金桔,高高的`金桔樹(shù)上掛著(zhù)一個(gè)個(gè)小金桔,仿佛一個(gè)個(gè)金黃金黃的小燈籠,美極了!

  走進(jìn)生物園,鵝卵石小路的中間鑲嵌著(zhù)白色的鵝卵石,兩旁是黑色的小石頭,遠遠望去,真像一段絲帶。正前方,有個(gè)巨大的地球儀,需要兩三個(gè)人才合抱得住,它被許多花朵簇擁著(zhù),它好像在呼吁我們保護地球;又好像在激勵們奮發(fā)向上,去探索無(wú)窮的奧秘。

  往左側看就是沙漠區,里面聳立著(zhù)一塊大石頭,上面刻著(zhù)“生物園”三個(gè)大字。仙人掌這兒一叢,那兒一簇,很不少。有的像翠綠色的藤條,綁在一起;有的像深綠色的刺猬抱成一團,臥在草叢里;還有的像長(cháng)著(zhù)綠色的耳朵的兔子,在微笑著(zhù)。沙漠區里還有一只大蝗蟲(chóng)臥在那里,瞪著(zhù)大眼睛,仿佛在說(shuō):“閑人勿進(jìn)!”。

  往里走,有一座小橋,小橋的左側,長(cháng)著(zhù)許多郁郁蔥蔥的樹(shù)木。右側有一座小假山,活像一位老學(xué)者,仿佛在沉思著(zhù)什么。橋下有一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池,里面住著(zhù)一只老烏龜和一群小魚(yú),在里面盡情地暢游著(zhù)。

  再往里走,可以看見(jiàn)一棵棵枝繁葉茂的樹(shù)木,首先,我們看到的是荔枝樹(shù),可能因為季節的緣故吧,我們只看見(jiàn)一顆荔枝掛在樹(shù)上,顯得它很孤獨。然后是黃皮樹(shù),它的枝干很細,葉子都往上端集中,仿佛一把小傘,可愛(ài)極了!最后,是雞旦花,第一次見(jiàn)到它,就覺(jué)得它像分枝的鹿角,又像一簇簇綻放的珊瑚,非常美!

  這就是們美麗的生物園,記得有空來(lái)玩哦!

  生物作文600字27

  3月7日早上,那天是星期六,住在表伯家里的伙伴們在表伯的帶領(lǐng)下,我們興沖沖地騎著(zhù)自行車(chē),前往詔安縣沈耀初美術(shù)館去參觀(guān)“世界生物展”。

  我們一到大門(mén)口,就看見(jiàn)人們陸陸續續來(lái)了,我們把學(xué)校發(fā)給我們的門(mén)票拿給門(mén)口的檢票員,就直接進(jìn)入展覽廳,進(jìn)去一看,哇,多么多的生物標本!在走廊里,我們看到了門(mén)口的一只袋鼠標本,那肚子下的口袋還帶這一只小袋鼠,多有趣!它好像是站在門(mén)口在歡迎我們呢。在旁邊有個(gè)牌子,畫(huà)著(zhù)一只母鳥(niǎo)正在用蟲(chóng)子喂它的子女們,看見(jiàn)了一棵豬籠草,然后又看到了鸚鵡,有紅色的和黃色的,還有白色的。

  走進(jìn)大廳,迎面是一只展開(kāi)羽屏的大孔雀,就像是一把美麗的大扇子,“啊,多漂亮的孔雀!”我們幾個(gè)異口同聲地贊嘆道。這只大孔雀的旁邊還有兩只小孔雀。我們按順序邊走邊看,世界原來(lái)是那么的'精彩,你看,天上飛的鳥(niǎo)禽各色各樣,大小不一,有幾百種之多,絢麗多彩,奇形怪狀;蝴蝶標本栩栩如生,據圖片介紹,世界上的蝴蝶有一萬(wàn)多種呢,真讓我們看得眼花繚亂。那地上走的,有多種多樣的猴子,形態(tài)各異,生態(tài)也非常的生動(dòng)。刺猬、豪豬、斑馬、長(cháng)頸鹿……都是我們見(jiàn)所未見(jiàn)的。那海里有的動(dòng)物就更多了:海龜,海豚,蝦類(lèi),蟹類(lèi),魚(yú)類(lèi)……舉不勝舉,讓我們目不暇接。與我們一起來(lái)參觀(guān)的同學(xué),有的用筆記本記錄,有的用手機攝影,總想把那美麗的生物圖片留作永久的紀念。讓我印象最深的是在遠古的化石,看它雖然很丑,但是能如此完美地保留下了,多不容易啊。我想,那些生物也是一種生命,是我們人類(lèi)的好朋友,我們要好好保護他們,讓它們也自由自在地生活下去。

  今天的參觀(guān),我真的開(kāi)闊了視野,大長(cháng)見(jiàn)識。

  生物作文600字28

  放學(xué)了,秋風(fēng)習習,我漫無(wú)目的地在校園內閑走,不知不覺(jué)來(lái)到了天堂般的生物園。首先映入我眼簾的是那三個(gè)金光閃閃的大字——“生物園”。

  走進(jìn)生物園的長(cháng)廊,上面爬滿(mǎn)了白如雪,黃如金的金銀花,為陰生植物創(chuàng )造了很好的生存條件。金銀花在陽(yáng)光的照耀下,影子斑斑駁駁的,真漂亮!金銀花的香味引來(lái)了蜜蜂,香味令人心曠神怡。

  離開(kāi)長(cháng)廊,我來(lái)到了金魚(yú)池。在金魚(yú)池中央屹立著(zhù)一座假山,在家山的山腰上有座涼亭,涼亭中有幾位老爺爺在下棋,一位老爺爺一邊拿著(zhù)棋,一邊苦思冥想,應該走哪一步,而另一位老爺爺卻為自己精湛的棋藝而悠然自得,得意洋洋,圍觀(guān)的人也拍手叫好。再往下看,只見(jiàn)一位頭戴草帽,身披蓑衣的老漁翁在釣魚(yú),在他身旁有一頭水牛,正在悠閑得吃著(zhù)草,好一幅漂亮的圖畫(huà)!噴泉打開(kāi)了,水珠掉入池中,打破了池面的平靜,一部分水珠落到荷葉,如同一群頑皮的小精靈在歡快的做游戲。那水珠形成一層水霧,在陽(yáng)光的照耀下,如塵,如煙。那水霧有一種清爽宜人的感覺(jué)?粗(zhù)各種各樣的金魚(yú)在翡翠般的池水中,有的.成群結隊的在玩耍,有的把吃中的荷葉當作雨傘來(lái)乘涼,有的在水里安靜的曬太陽(yáng)......

  沿著(zhù)石子小路,我來(lái)到了荷花區,荷葉挨挨擠擠,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),荷花有的只張開(kāi)半張笑臉,像個(gè)害羞的小姑娘,有的全展開(kāi)了,隨風(fēng)飄動(dòng),像一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞......它們的形象千姿百態(tài),使我看了這朵,忘了那朵,令我應接不暇。

  我坐在石板凳上,不禁陶醉在其中,我愛(ài)生物園!

  生物作文600字29

  啊哈!上一節的天空生物課真是太有意思了,這一節課,據課代表透漏,我們這一節課要到海底去上課,這一次又會(huì )發(fā)生什么事情呢?

  我們盼呀盼,終于又等來(lái)了一節生物課,我們很期望老師能再次給我們點(diǎn)驚喜,但是老師說(shuō):“同學(xué)們,我們今天我們去大海里游泳,同學(xué)們個(gè)個(gè)都你看我我看你,很納悶!崩蠋熣f(shuō):“我用穿梭機把大家送過(guò)去,好不好?”大家異口同聲的說(shuō):“好的!”于是,生物老師拿出早已準備穿梭機,頓時(shí),出現了一個(gè)大門(mén),我們一個(gè)一個(gè)的進(jìn)去了,出去之后,我們發(fā)現,我們居然在海灘上,而且,我們都穿著(zhù)自己喜歡的泳衣。

  老師說(shuō):“現在大家都要沉入海底,預備,跳!”我們頓時(shí),都進(jìn)入了大海里。大海里是多么的美麗!我們的教室變了一個(gè)樣,椅子都是珊瑚做的,桌子都是貝殼做的,黑板是大巖石做的,這一切都多么的'好!

  老師開(kāi)始講課了,我們都全神貫注盯著(zhù)老師,老師咳嗽了一聲,就開(kāi)始上課了。

  這時(shí)大海里的魚(yú)最喜歡吃的食物“貝殼魚(yú)”老師打開(kāi)背包,背包里有很多的小瓶子,老師拿出一瓶,叫了一聲“彩虹魚(yú)”一條長(cháng)得像彩虹的小魚(yú)出來(lái)了,老師拿著(zhù)“海草教鞭”在彩虹魚(yú)的身上指來(lái)指去,彩虹魚(yú)也很配合,我們都想摸一摸彩虹魚(yú),于是,彩虹魚(yú)就到我們的跟前,讓我們大家隨便看,隨便摸,大家看完后,老師給了彩虹魚(yú)一瓶貝殼魚(yú),就讓彩虹魚(yú)走了,隨后,我們看到了很多的小魚(yú),一會(huì )兒趴到我們的臉上,一會(huì )兒在水里翻個(gè)筋斗,逗得我們哈哈大笑。

  突然傳來(lái)了“叮叮咚咚”的聲音,原來(lái)是下課鈴打響了,我們戀戀不舍的離開(kāi)了大海,回到了教室里。

  生物作文600字30

  生物課是上午最后一節,也是最容易倦怠和百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候。然而,生物老師卻是個(gè)格外嚴厲的人兒,看她那總是風(fēng)風(fēng)火火的作派,其厲害程度便可見(jiàn)一斑。索性,我還是個(gè)老實(shí)的人,未怎樣吃過(guò)苦,再加上本就對生物感興趣,生活倒也平平淡淡。

  這節課學(xué)習的是上節課未做完的實(shí)驗,內容有些無(wú)聊,我實(shí)在是感到呆板,一不留神,便說(shuō)了幾句話(huà)。驟然間,感覺(jué)教室里一片寂靜,我抬頭望老師,正遇見(jiàn)那一雙冰冷冷的目光,不禁打了個(gè)寒顫!斑@排第四個(gè)女生,你站起來(lái)說(shuō)一下種子的萌發(fā)第一個(gè)步驟……”人群一片騷動(dòng),我漲紅了臉,緩慢地站起來(lái),慌亂地翻著(zhù)筆記——還好,前一天自己做總結時(shí),已經(jīng)了解到了這部分。所以,我還是支支吾吾地說(shuō)出了答案:“先,先萌發(fā)的,是胚根!崩蠋煹难垌镩W了一下,我的心卻撲通撲通地跳個(gè)不停:這樣的情景是常見(jiàn)的。老師叫起一個(gè)私自說(shuō)話(huà)的.同學(xué),即便是他回答上了問(wèn)題,也會(huì )被狠狠地批評一頓,站一堂課。想到這兒,我倒吸了一口涼氣,像是垂死的人,只等待著(zhù)審判。然而,老師的話(huà)里卻帶著(zhù)笑意:“原來(lái)你剛才在和同學(xué)討論吶?”“恩……恩……”我似是而非,面頰熱得發(fā)燙,只是看著(zhù)老師的眼睛。那眼睛似乎在告訴我什么,炯炯地閃著(zhù)光:“討論是好的,只是也要聽(tīng)老師說(shuō)呀!好了,你坐下吧!”“恩?”我詫異了,恍惚地坐下來(lái),面對同學(xué)們與我一樣疑惑的目光。

  這樣的情況從未有過(guò)!老師的厲害是出了名的,以一名教師的直覺(jué),她又怎么可能不知道我之前是在說(shuō)閑話(huà)?我知道,那一刻,她用特有的不著(zhù)痕跡的方式保護了我的自尊,那一刻,她最真誠的話(huà)溫暖了我膽怯而脆弱的心靈;蛟S,這是我們彼此間的秘密,也將是我一輩子最美的回憶。

  生物作文600字31

  這個(gè)假期我去了位于洛杉磯長(cháng)灘邊的一個(gè)水族館,那里有許多的海洋生物,它們讓我大開(kāi)眼界。

  水族館里有各種各樣、五彩斑斕的魚(yú),有紫黑色的、海藍色的、檸檬黃的、橙紅的······它們在水中穿梭,讓人眼花繚亂。幾乎沒(méi)有我能叫得出名字的魚(yú),我一邊觀(guān)察,一邊對照著(zhù)旁邊的簡(jiǎn)介,慢慢地才知道它們的英文名字。有一種魚(yú)很有意思,它叫石頭魚(yú),它停在水底一動(dòng)不動(dòng),就像一塊長(cháng)滿(mǎn)苔蘚的石頭,不仔細分辨還真看不出它是可以游動(dòng)的魚(yú)呢!

  以前我也去過(guò)一些水族館,可有一種生物卻從未見(jiàn)過(guò),它讓我印象深刻,它的名字叫海龍,千萬(wàn)別把它想像得那么大那么長(cháng),其實(shí)它只有20公分左右長(cháng),長(cháng)得有點(diǎn)像海馬,卻不是海馬。海龍是這個(gè)星球上最華麗的偽裝生物,它們的身上長(cháng)著(zhù)像海草一樣的游絲和葉片狀的附屬物,這些游絲和附屬物隨著(zhù)海龍的游動(dòng)飄來(lái)飄去,像極了海里的`海草,它們的顏色也各不相同,有黃綠色的,有紅色的。它們游起來(lái)的樣子真迷人,不緊不慢,像身上舞動(dòng)著(zhù)飄帶一般的神仙。等它們停下來(lái)時(shí),就很難讓人發(fā)現了,它與周?chē)沫h(huán)境太相似了,我發(fā)現它們停著(zhù)不游的時(shí)候,會(huì )用它們的尾巴勾住海草,海草隨著(zhù)水流隨意地漂動(dòng),它們也是。據說(shuō)海龍也和海馬一樣,是由爸爸們來(lái)帶小寶寶,只是它們不像海馬爸爸那樣有育兒袋。真是太有趣了。

  水族館里的生物不僅可以看,有些還可以讓人觸摸。在觸摸池,我看到海參、海星、?、水母······用兩根手指輕輕的去觸摸它們,感覺(jué)很奇妙,水母光滑柔軟,海星有些硬而粗糙,?此乒饣,但它的表面卻像有沙撒在上面似的。

  原來(lái)海洋里有這么多的秘密我都不知道,通過(guò)這一次的參觀(guān)讓我對海洋生物充滿(mǎn)了好奇。

  生物作文600字32

  最近流行捉“腰”季,人人都以胖為丑,可我們今天,就認識了一位“肉嘟嘟”的好朋友——多肉。我覺(jué)得多肉沒(méi)什么不好。

  聽(tīng)老師講,多肉有一萬(wàn)多個(gè)品種,幾百個(gè)科。我們還看到了幾株不同種類(lèi)的多肉,有的像可愛(ài)的兔子,有的像紫瀅瀅的葡萄,有的像圓滾滾的迷你小西瓜,還有的像飄逸的`秀發(fā),形態(tài)各異,千姿百態(tài),看得我們大為驚嘆。

  多肉由三個(gè)主要部分組成的:根、莖、葉。你別看多肉的根是那么瘦小,且可以給肥厚的葉子充足的營(yíng)養;你別看多肉的莖是那么細,卻能稱(chēng)起肥厚的葉子。接著(zhù),老師公布了一個(gè)令人激動(dòng)的消息:我們可以自己種一棵多肉!

  我耐著(zhù)性子在教室里坐著(zhù),等女生先去種,心情既興奮又擔心。我想:“待會(huì )兒給我的多肉起個(gè)什么名字呢?我選了一棵什么樣的多肉好呢?”看見(jiàn)女生還沒(méi)有結束她們的種植行動(dòng),我又擔心起來(lái):女生這么愛(ài)美,肯定會(huì )把最好看的多肉選走,到時(shí)候就只剩下不好看的了。

  終于到了我們男生種植了。我迅速擠到人群中,搶到了一個(gè)大鏟子和姓名牌。我選了一個(gè)橙色的花盆,可我看到盆底有個(gè)大窟窿,于是我又換成了一個(gè)白色的。我拿著(zhù)大鏟子,拼命向花盆里鏟土,心想:“土多一些營(yíng)養就多一些,多肉也就好一些!笨衫蠋熣f(shuō),三分之二的土就行了。我選了一棵紫色的小多肉,因為我想:“應該從小養起!”撒了一些彩石后,我就心滿(mǎn)意足地捧著(zhù)小花盆離開(kāi)了。

  還給它起個(gè)名字了?墒,我的多肉叫什么名字好呢?我想了想,就叫“吾皇”吧!因為“吾皇”是一部漫畫(huà)中的貓,長(cháng)得很肥美,也很可愛(ài)。

  今天的課,我得到了這樣的“小肉肉”!它像是我的家人,我會(huì )加倍的愛(ài)護它。

  生物作文600字33

  星期六的早上,老師帶領(lǐng)我們去極地海洋。聽(tīng)大人們說(shuō):“那里是一個(gè)濃縮極地世界,盡展海洋奇觀(guān)的地方,還有千姿百態(tài)的海洋生物!闭嫦肟禳c(diǎn)到達。

  不一會(huì )兒,我們到達了目的地,老師讓我們全體照了幾張合影,表示留念。老師第一時(shí)間帶我們去了海龜館。我們看見(jiàn)了大大小小不同的`海龜。尤其是海龜在水里慢舞的樣子,真可愛(ài)。走進(jìn)海底世界里就是鯊魚(yú)館,在電視上看見(jiàn)兇猛而可怕的鯊魚(yú)。在這兒卻是那樣的可愛(ài),在水里自由自在地游著(zhù),還有叔叔在里面喂食物給它們吃。抬頭一看,有些像扇子,有的像刺猬,還有雙眼魚(yú)……它們長(cháng)著(zhù)各種各樣的形壯和五彩繽紛的顏色,讓我看得眼花繚亂。走出海底世界我們又來(lái)到了海獅館,海獅很聽(tīng)主人的話(huà),主人還喂魚(yú)給它吃。接下來(lái)我們去了北極熊館,可是只出來(lái)了一只,另一只還在家里睡懶覺(jué)呢!

  下一個(gè)我們就去看海豚表演場(chǎng),先是一位阿姨出來(lái)講話(huà),介紹海豚的習性和來(lái)自什么地方。接下來(lái)表演開(kāi)始了。海豚可聰明了就像一個(gè)小寶寶一樣,主人叫它們噴水、做翹寶、跳高、轉呼啦圈和一位阿姨親密接觸……它們就照主人叫的去做,每做完一樣就要主人給食物給它們吃,真有趣?赐旰k啾硌,老師又帶我們去看海象表演。巨大而胖乎乎的海象,在水里面隨心所欲地翻滾著(zhù)。隨后,我們又來(lái)到企鵝館,那里有大大小小不同的企鵝。黑白搭配把企鵝稱(chēng)砣的特別漂亮。還有它們潛水進(jìn)食的樣子,都特別可愛(ài)。后來(lái)老師帶我們去了很多很多地方……然后,來(lái)到了觸摸池照相。最后,來(lái)到了兒童游樂(lè )園區,坐旋轉木馬、水母……

  看了,玩了一天,我們認識了很多動(dòng)物,大家都滿(mǎn)懷著(zhù)快樂(lè )而興奮的心情回到了校園。

  生物作文600字34

  叮鈴鈴上課了,生物老師大步向教室走來(lái),我想像著(zhù)這節生物課該是什么樣子的呢?這時(shí)老師已經(jīng)走進(jìn)了教室,我看見(jiàn)老師的手上什么也沒(méi)拿,我的心情頓時(shí)無(wú)比失落。開(kāi)始上課了,忽然耳邊傳來(lái)“咯吱”“咯吱”的聲音,老師回頭大喊:“現在是上課時(shí)間,請不要吃東西!边@時(shí)同學(xué)們你看看我,我看看你,最后把目光都集中在了洛里的身上,哦!原來(lái)洛里正在嚼口香糖呢。洛里趕緊把嘴閉住了。老師又接著(zhù)講課。洛里又開(kāi)始吹他的泡泡糖,這次他提高了警惕,小心翼翼的吹出了一個(gè)泡泡,泡泡越吹越大,于是他又對著(zhù)窗戶(hù)吹,吹了幾分鐘吹出了一個(gè)超級大泡泡,沒(méi)想到這個(gè)大泡泡把整個(gè)教室給套住了,我們的教室好像被一個(gè)大氣球帶著(zhù)慢慢離開(kāi)地面,向空中飛去。真是太奇妙了教室飛呀飛,時(shí)不時(shí)的`傳來(lái)同蹙額們的尖叫聲,最后教室在半空中停了下來(lái),這時(shí)來(lái)了一個(gè)不速之客,一只麻雀沖進(jìn)了我們的教室,同學(xué)們都驚呼起來(lái),唯恐麻雀把泡泡弄破了,不過(guò)虛驚一場(chǎng),幸虧泡泡沒(méi)破,要不就完了。生物老師書(shū):“正好,我們這節課就用這個(gè)小家伙做教材吧!比缓罄蠋熡媒虠U指著(zhù)鳥(niǎo)的各個(gè)部位給我們進(jìn)行了仔細的講解。通過(guò)老師的講解我們了解了麻雀的生活習性、藥用價(jià)值,還有它被列入了國家級保護動(dòng)物呢。

  時(shí)間過(guò)得真快啊,一轉眼就到下課時(shí)間了,我們怎么才能回到地面呢?別急,老師拿著(zhù)一根很尖的鉛筆,用筆尖在泡泡上穿了一個(gè)小洞,讓這個(gè)泡泡慢慢放氣。最后教室平穩的落在了原來(lái)的位置。

  這真是一次奇妙的生物課!

  生物作文600字35

  由于同學(xué)們在水里上了一節生物課,所以,他們還想上,因為下一個(gè)內容是關(guān)于鳥(niǎo)兒的知識,不知道老師又會(huì )想出什么新招。

  他們盼天盼地,終于又盼到了一節生物課。這一會(huì ),老師不是拿的魚(yú)缸了,而是一個(gè)精致的小盒子,同學(xué)們就不知道老師又要耍什么花招了,所以,他們只好靜靜的等待了。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們已都端端正正地坐在了各自的座位上,老師慢悠悠地走上講臺,拿出了那個(gè)小盒子,像變魔術(shù)似的打開(kāi)小盒子......

  !同學(xué)們驚呆了,老師的盒子里竟然飛出了一只只可愛(ài)的、威武的鳥(niǎo)兒,它們都規規矩矩的飛到了自己的位置上,聽(tīng)老師的哨子“吱”的.一聲,鳥(niǎo)兒們都用力的一挺身子,教室晃了一下,緊接著(zhù)第二下、第三下......

  最后我們看到了白云,看到了湛藍湛藍的天空,我們知道,我們已經(jīng)飛起來(lái)了,同學(xué)們都歡呼雀躍,高興得不得了。

  老師好不容易把紀律搞好了,“小灰!”一只瘦瘦的、灰灰的小鳥(niǎo)飛過(guò)了八九只想要摸他的小臟手,飛到老師面前,老師把一根柳條上放了幾條小蟲(chóng)子,但,上面還蓋著(zhù)一個(gè)小袋子,小鳥(niǎo)吃不到。于是老師就開(kāi)始講了。

  老師講課的時(shí)候,那根柳條又上又下、又左又右的小灰也跟著(zhù)老師的柳條,晃晃身子、動(dòng)動(dòng)尾巴的配合老師。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,我們的教室“咚”的一下落到了地面,小鳥(niǎo)也讓老師和班長(cháng)放走了。同學(xué)們都感覺(jué)這節課的時(shí)光很短,一會(huì )兒工夫就下課了,老師也為這節課而感到驕傲。

  同學(xué)們下了課后,又問(wèn)老師,什么時(shí)候還上生物課!因為他們實(shí)在是太喜歡生物課了!

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