有關(guān)書(shū)籍作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)籍作文9篇，歡迎大家分享。
書(shū)籍作文 篇1
書(shū)，讓林海音可以抵抗饑餓，繼續讀書(shū)；書(shū)，讓小學(xué)生苗苗和著(zhù)名教授季羨林一起談今論古；書(shū)，讓美國作家尤安。艾肯可以一遍又一遍地讀；書(shū)，讓葉文玲可以寫(xiě)出不凡的文章。書(shū)，真是無(wú)所不能，如果你不讀書(shū)，就得不到"生存"的力量。
書(shū)，給了我克服困難的勇氣。
一次，我被一道數學(xué)應用題所困，百思不得其解，于是，我便將腦子"歸零"，拿起一本書(shū)來(lái)仔細閱讀，讀著(zhù)讀著(zhù)，忽然看見(jiàn)一句名言："當你遇到困難時(shí)，要換個(gè)角度思考，也許事實(shí)比表面簡(jiǎn)單。""換個(gè)角度？"��！我恍然大悟。真是"山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又不一村。"我想出了那題的解法。這，就是書(shū)籍的力量！
書(shū)，不僅給了我勇氣，還給了我實(shí)力。
一節數學(xué)課上，老師出了一道我們從未見(jiàn)過(guò)的奧數題，全班不是在苦苦斟酌地想，就是在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)，然后又急躁的擦去，在一旁開(kāi)小差。我思考了許久，握起筆，按住本子，每寫(xiě)一個(gè)數字，都要深思熟慮一番。下課了，全班依然沒(méi)有一人做出這道題，就當我絕望地看向外面時(shí)，看見(jiàn)天上由白云形成的三角形，猛然想起書(shū)中說(shuō)到的三角關(guān)系，我一看，這題不就是三角關(guān)系嗎？我茅塞頓開(kāi)，解出了這道題，并得到了老師的認可，也證明了我的實(shí)力。這，就是書(shū)籍的.力量！
書(shū)籍，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就像哆啦A夢(mèng)的口袋；病人的良藥；冬日的暖陽(yáng)。
書(shū)籍，就是力量。請相信書(shū)籍的力量！
書(shū)籍作文 篇2
感謝你，書(shū)籍
自倉頡造字以來(lái)，這天地間就有了你。
無(wú)論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無(wú)論是竹簡(jiǎn)上清秀的小纂，還是白紙上灑脫的草書(shū)，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。
感謝你，書(shū)籍。因為有你，才有了歷史，時(shí)代與時(shí)代之間才有了溝通。因為有你，我知道了商紂的殘暴，秦國的強大。我看見(jiàn)了時(shí)代的更替，國家的衰敗。因為有你，一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教訓，懂得了勵精圖治，愛(ài)民如子，創(chuàng )造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部愛(ài)國治國的經(jīng)典。
感謝你，書(shū)籍。因為有你，我的思緒常常與你一起馳騁。我們一起經(jīng)過(guò)
“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的沙漠，一起攀登過(guò)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的泰山；我們一起討論過(guò)祥子悲慘的身世，一起贊嘆過(guò)魯賓遜孤島求生的勇氣。感謝你，書(shū)籍。因為有你，我的每個(gè)長(cháng)假都不會(huì )孤單。讀《三國》，我能感受到小喬的堅強，周瑜的兒女情長(cháng)；讀《水滸》，我能感受到魯智深的聰慧，武松的機敏。讀書(shū)，我能感受到書(shū)中人物的內心世界，我甚至能感受到作者在寫(xiě)這個(gè)人物時(shí)的思想感情。那一個(gè)個(gè)性格各異的人物，活了一般在我的腦海里跳躍。他們就像我的'好友，與我交談嬉戲。讀書(shū)，讓我的情感得到了升華，品德更加高尚。
感謝你，書(shū)籍。因為有你，我明白了許多生活中無(wú)法明白的人生哲理。我知道了面對困難，我們應該拿出勇氣和信心，堅持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對未來(lái)，我們應該給自己樹(shù)立目標，并朝著(zhù)自己的理想努力奮斗。。。。。。遨游在你的海洋里，我就像一個(gè)渴望得到營(yíng)養的小嬰兒，貪婪的吮吸著(zhù)你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。
感謝你，書(shū)籍。因為有你，一路走來(lái)，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄，我會(huì )時(shí)刻記住你給我的教誨，和你一起走過(guò)人生的每一個(gè)關(guān)卡。
感謝你，書(shū)籍。
書(shū)籍作文 篇3
我國偉大的教育家魯迅說(shuō)過(guò):”書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！边@句話(huà)，真令我受益匪淺啊。
好的書(shū)籍不但能增長(cháng)我們的見(jiàn)識，還能開(kāi)闊我們的眼界，教會(huì )我們許許多多為人處事的道理。讀書(shū)能打開(kāi)我們的心門(mén)，讓快樂(lè )滋潤大地，讀書(shū)給予了我們無(wú)窮的樂(lè )趣，讓生活更加美好;讀書(shū)開(kāi)拓了一個(gè)智慧的空間，讓知識在我們腦中穿梭自如。
每當我被別人弄得火冒三丈，我第一時(shí)間想到的就是去看書(shū)，在讀書(shū)的時(shí)候，我的怒氣也就煙消云散了，書(shū)一看完，就什么事也不記得了.在書(shū)中，我又收獲了許多格言，如:忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，讓三分海闊天空”書(shū)籍，改變了我的壞脾氣，讓我變得更有修養.
如果你到我家去，走進(jìn)我的房間，你首先看到的就是一疊又一疊的書(shū)和我那五六本名言記錄本。不過(guò)書(shū)太多也惹了一些麻煩。由于這些書(shū)太占地方了，媽媽總是叫著(zhù)要把那些書(shū)丟掉一些。記得有一次，媽媽竟然沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意，將我最珍愛(ài)的那一套《未解之迷》賣(mài)掉了。我一聽(tīng)就哇哇大哭，因為那套書(shū)是我存了好久的壓歲錢(qián)，再加上對姐姐的`軟纏硬磨，才給我買(mǎi)的呢。那書(shū)雖存了兩年，因為我隔三差五地拿出來(lái)擦一擦，看上去還是挺新的。為這事，我一星期沒(méi)主動(dòng)和媽媽講話(huà)。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，以前我對這句話(huà)只是一知半解。今天，我終于明白了。是老師，用書(shū)籍，將我們從一個(gè)只會(huì )在地上亂爬的嬰兒，變成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的學(xué)生，隨著(zhù)每天的長(cháng)大，我也從原來(lái)只喜歡漫畫(huà)書(shū)，變成了熱愛(ài)科技書(shū)，偵探書(shū)、歷史書(shū)。
讀史可以使人明智。從歷史書(shū)中，我學(xué)習古人的智慧和方法，汲取古人的經(jīng)驗和教訓，感受著(zhù)古人的喜怒哀樂(lè )。最令我感到憤怒的是那些在利用完別人后就把他殺掉的君主，最讓我感到遺憾的是《三國演義》中關(guān)羽的命運。
總之，書(shū)令我收獲如此之多，我不能不感謝它。
書(shū)籍作文 篇4
我的世界很小，只有我和書(shū)籍。我的世界很大，我在書(shū)海中暢游。
——題記
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”從小我就堅信，拿出玩的時(shí)間，讀一本好書(shū)，長(cháng)大后就不會(huì )吃虧。我喜歡坐在窗邊讀書(shū)，累了，眺望一下遠方，尋找迷失的心情。
古人總是十分浪漫。你看，那唐時(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)了多少風(fēng)流才子的飄飄衣帶；宋時(shí)的雨淋濕了多少絕世佳人的層層裙擺；那金秋的菊，吸擾了多少隱士的悠悠情懷，寒冬的梅，觸動(dòng)多少文人的錚錚傲骨。那是從古至今都丟不了的思緒。那是走過(guò)了多少歲月的文字，那是陸游的`“零落成泥碾作塵，只有香如故”，是王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨立開(kāi)”�？吹侥请S風(fēng)擺舞的柳枝賀知章吟道“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”�？吹侥前籽┌}皚的大地，岑參想到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
四大名著(zhù)經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)歲月的洗禮，書(shū)香仍留傳千古。那師徒四人的品質(zhì)，無(wú)不讓人贊嘆。那一百零八單好漢，讓我們拍手叫好。那聰明的諸葛亮，讓外國人都驚嘆。那林黛玉與賈寶玉的愛(ài)情故事，不得不讓人惋惜。
那《伊索寓言》讓我們看清人世，那《安徒生童話(huà)》讓我們做了一個(gè)又一個(gè)的美夢(mèng)，那《百萬(wàn)英鎊》看出來(lái)人世的真理。那《鐵流》講述了紅軍的錚錚傲骨。那《活著(zhù)》看清了人世的生死輪回。
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”，那負薪掛角，目不窺園，懸梁刺股……一個(gè)一個(gè)故事流傳千古，我們?yōu)楹尾辉跁?shū)中漫游呢？
動(dòng)起來(lái)吧，書(shū)可以讓孩童“下筆如有神”，可以讓成人“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讓我們漫步在書(shū)海中，去了解歷史，去創(chuàng )造未來(lái)。那么現在，你還不讀書(shū)嗎？
書(shū)籍走過(guò)了歲月，住進(jìn)了多少人的心房，生命的十二個(gè)春秋里，我的生活里都少不了書(shū)的影子。書(shū)籍陪伴我成長(cháng)，一路與書(shū)籍同行。
書(shū)籍作文 篇5
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。是啊,書(shū)在世界的地位是多么重要,正如一位名人所說(shuō):“讀書(shū)幾乎和吃飯一樣必不可少�！庇袝r(shí),我們也常常從書(shū)中受到很多啟發(fā),給了我們很大的教育!
法國著(zhù)名現代作家維克多。雨果寫(xiě)的《巴黎圣母院》這部舉世聞名的文學(xué)巨著(zhù)。主要介紹了:在巴黎圣母院的鐘樓里,神甫弗羅洛收養了一個(gè)孤兒,他長(cháng)得奇丑無(wú)比,叫卡西莫多。他日復一日地為人們敲著(zhù)鐘樓上的大鐘�？ㄎ髂嚯m然外表丑陋,卻有著(zhù)常人不一定都會(huì )有的善良。讀到這兒,便告誡我們:不要以貌取人,要學(xué)會(huì )從復雜的世界中尋找真與假、善與惡、美與丑,因為畢竟真理往往掌握在明白事理的人手中。
魯迅的《吶喊》深刻地揭露了舊時(shí)封建社會(huì )的殘忍,從中我也讀到了“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《阿q正傳》沒(méi)有一篇不是用手中的筆和封建社會(huì )欺壓百姓的人做斗爭,他用文章使中國歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級政黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽,無(wú)論是他的文章還是他的`愛(ài)國之心,都是那么令人佩服。同時(shí)也告訴了我們:如果不讀書(shū),就會(huì )使自己變得庸俗無(wú)知。
古代偉大的文學(xué)家施耐庵的《水滸傳》更是家喻戶(hù)曉,眾人皆知。這本書(shū)是我國第一部以反映農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō),描述了一個(gè)個(gè)作惡多端的害民賊,如:高俅、蔡京、童納貫等。同時(shí),也描述了一個(gè)個(gè)劫富濟貧、鋌而走險的好漢,他們被逼得實(shí)在是走投無(wú)路了,只好走上反抗的道路。通過(guò)閱讀《水滸傳》,讓我熟悉了每一位英雄,如:宋江、林沖、武松、魯智深他們是多么令人神往!他們的光輝形象,也永遠存活在我心中!
《淘氣包馬小跳》系列現在真是火得一塌糊涂!這本書(shū)出自楊紅櫻阿姨之筆,記述了一個(gè)淘氣、幽默、好動(dòng)、有趣的小男孩——馬小跳,他同時(shí)也是一個(gè)誠實(shí)、勇敢、敢作敢當的小男子漢。他那種陽(yáng)光向上的精神深深地打動(dòng)了我,帶走了我許多憂(yōu)郁,使我感到快樂(lè )的氣息!他的想象力也十分豐富,像其中一本說(shuō)到,他把自己的屋子進(jìn)行改裝:把墻涂成藍色,把床換成雙層輪船床,把門(mén)換成艙門(mén),還在雪地里造雪屋最令我感動(dòng)的是他們四個(gè)鐵哥們兒的團結,在競選市長(cháng)和帶領(lǐng)全班同學(xué)徒步十公里時(shí),馬小跳正因為有唐飛、張達和毛超的支持和幫助下,才當上了小市長(cháng),才帶領(lǐng)同學(xué)們順利地第一個(gè)返回學(xué)校。從這一系列中讓我明白了:有的孩子成績(jì)雖不是那么好,也不是很聽(tīng)話(huà),但是,只要他們是心理健康的孩子,是有情有義、容易感動(dòng)、愛(ài)憎分明、表里如一的孩子,就是最好的!
讀書(shū)不僅開(kāi)闊了我們的視野,陶冶了我們的性情,而且使我們明白了許多道理,毫無(wú)疑問(wèn)書(shū)是千百萬(wàn)人終生的良師和益友。
書(shū)籍作文 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我演講的主題是：生活因書(shū)籍而精彩。
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，我們的生活也因書(shū)籍而精彩。如果沒(méi)有書(shū)籍，我們的生活將是怎樣的呢？假如沒(méi)有教科書(shū)，老師上課就沒(méi)有標準，考卷都不知道怎么出；如果沒(méi)有經(jīng)史子集，李白的床前明月光，可能會(huì )有上萬(wàn)種讀法；倘若沒(méi)有科技書(shū)，我們現在可能還停留在蠻荒時(shí)期，上學(xué)都要騎著(zhù)步履蹣跚的馬。
近日一則新聞讓我們特別痛心：法國的巴黎圣母院毀于一場(chǎng)大火。那可是世界藝術(shù)的殿堂��！值得慶幸的是，大文豪維克多·雨果寫(xiě)下了名著(zhù)《巴黎圣母院》，這本書(shū)讓這座藝術(shù)殿堂的樣貌和歷史通過(guò)文字保存了下來(lái)。
那么，書(shū)又是什么呢？高爾基說(shuō)，書(shū)籍是階梯；歌德說(shuō)，書(shū)籍是高尚的人；莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是營(yíng)養品；列寧說(shuō)，書(shū)籍是力量。我覺(jué)得，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`諾亞方舟，它載著(zhù)人類(lèi)文明的精華，駛向更加精彩的未來(lái)。
生活因書(shū)籍而精彩。古往今來(lái)，多少流芳青史的名人，從小就熱愛(ài)閱讀。魯迅少年時(shí)刻苦讀書(shū)，已經(jīng)到了癡狂的地步。冬天夜里寒風(fēng)刺骨，他就一邊嚼辣椒驅寒，一邊繼續捧書(shū)夜讀。正是這種嗜書(shū)如命的精神，使他成為了一位眾所周知的大文豪。
書(shū)籍，不僅能造就名人，也能使我們的生活更精彩。冬日里，躺在溫暖的被窩里讀一本書(shū)，這是書(shū)籍帶給你的悠閑。讀完一本書(shū)，和家人分享書(shū)中精彩的情節，這是書(shū)籍帶給你的樂(lè )趣。周末，和同學(xué)一起開(kāi)展閱讀沙龍，漂流書(shū)籍，這是書(shū)籍幫你建立的友誼。讀書(shū)時(shí)，與書(shū)中人物共歡笑，同悲傷，這是書(shū)籍讓你品味到的喜怒哀樂(lè )。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讓我們一起徜徉在書(shū)的海洋中，讓生活因書(shū)籍而精彩吧！
書(shū)籍作文 篇7
書(shū)籍，在我們生活中扮演著(zhù)不可或缺的角色，它不但充實(shí)了我們的知識，也美化了我們的生活，洗滌我的心靈�！皶�(shū)籍是開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙”它可使你開(kāi)竅，自我省思，啟發(fā)思想，甚至改變一生。
其中我最喜愛(ài)的書(shū)籍是《老師媽媽》。它是一本勵志小說(shuō)，激勵讀者在生命中勇于面對。書(shū)中描述一位小男孩因爸爸自暴自棄，生活艱苦，卻在人生中的轉折點(diǎn)遇到小依老師。小依老師給他許多的鼓勵，鼓勵他努力向上，最后他考了第一名答謝老師，表達他對老師的感激和愛(ài)。
在這本書(shū)中我最深刻的.對話(huà)，是小依老師和男孩爸爸的對話(huà)。老師不只教導學(xué)生，還激勵男孩父親必須振作起來(lái)。因家境窮困，導致父親一蹶不振，每天自暴自棄。小依老師說(shuō)：“你并不能在這里自暴自棄！你必須努力的撐起這個(gè)家。人必須振作才會(huì )有志氣�！�
每個(gè)人都會(huì )有身處逆境的時(shí)候，但是強者和成功者是會(huì )在逆境中轉折的。就像一艘船在海浪上一樣，能操縱船槳和方向盤(pán)，就能逆轉情勢。這本小說(shuō)使我思考的一個(gè)問(wèn)題：“他為什么能從一開(kāi)始那個(gè)缺乏愛(ài)的小男孩，變成奮發(fā)圖強，最后成功的孩子？”答案只有一句話(huà)：因為他懂得如何操縱人生的方向盤(pán)!我也以其自許，學(xué)著(zhù)操控逆境的局勢，不因為挫折或失敗而自暴自棄。請問(wèn)你想當書(shū)中的小男孩還是父親呢?
書(shū)籍作文 篇8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！郀柣�
我們從書(shū)籍中獲取知識，提升品位，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野……
書(shū)籍，人類(lèi)最好的朋友。
書(shū)籍，一座巨大的知識寶庫。
書(shū)籍，又是人類(lèi)打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。
無(wú)論是過(guò)去，現在，還是將來(lái)，書(shū)籍都會(huì )陪伴著(zhù)我們，伴我們度過(guò)漫長(cháng)的一生，伴我們走出迷茫，走向光明。我們從書(shū)籍中汲取營(yíng)養，澆灌理想的種子，讓他在我們心中生根發(fā)芽，直至長(cháng)成參天大樹(shù)。
我們在書(shū)籍中知曉歷史的進(jìn)程，遙想未來(lái)的繁榮。從《嫦娥奔月》中，我依稀看見(jiàn)人類(lèi)飛上藍天的'夢(mèng)想；從《桃花源記》中，我可以想象人們對和平安定生活的向往和渴望；從《三國演義》中，我可以看見(jiàn)三足鼎立的輝煌和不甘。
是書(shū)籍把知識一代代傳承下來(lái)，讓我們在這是能知曉那美麗的神話(huà)傳說(shuō)，跌宕起伏的民間故事以及一段段可歌可泣的歷史……
記得在我小時(shí)候，我曾有一套民間故事集，其中有一個(gè)是講﹕一個(gè)書(shū)生在書(shū)上看到：螳螂用來(lái)當身體的樹(shù)葉可以隱身。于是書(shū)生費盡九牛二虎之力，終于找到了一片這樣的樹(shù)葉，于是他就去縣衙偷東西，最后受到懲罰的故事�？晌疫@個(gè)小馬大哈卻只看到可以隱身這段，就興沖沖地跑出去找螳螂用來(lái)?yè)跎眢w的樹(shù)葉了�？蓜偝鲩T(mén)就撞在了媽媽身上。媽媽便一把拉住我，問(wèn)我干什么去？我就惱怒地說(shuō)：“我要去找能隱形的樹(shù)葉，到時(shí)候不給你玩，哼﹗”媽媽一聽(tīng)更感興趣了，趕忙安撫我。于是我就把這件事的來(lái)龍去脈，一五一十的都告訴媽媽了�？蓩寢屢宦�(tīng)便笑得眼淚都流出來(lái)了，戳了一下我的頭，說(shuō)﹕＂我們家來(lái)了個(gè)腐儒喲﹗＂可我年紀還小，不懂＂腐儒＂的意思，便迷糊地望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尳忉尩扩s＂就是只知死讀書(shū)的人。對了，丫頭，你是不是故事沒(méi)看完就出來(lái)啦？＂我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回屋去把故事又讀了一遍，才恍然大悟媽媽為什么會(huì )笑了。我也明白了，無(wú)論做什么事情都不能一知半解，不求甚解，否則會(huì )鬧出大笑話(huà)，犯大錯誤的，也犯大錯誤，也讓我從中明白我們做任何事情都不能投機取巧，要腳踏實(shí)地，否則吃會(huì )自討苦吃。
媽媽從小就帶我學(xué)習各種唐詩(shī)宋詞。夕陽(yáng)之下，小店之外一對母女坐在木椅之上，一位笑容溫柔，聲音甜美，另一位則小臉上布滿(mǎn)求知的渴望，笑聲連連，溫馨甜美，來(lái)往路人看見(jiàn)這幕，都露出羨慕的神情。偶爾媽媽還會(huì )講一個(gè)關(guān)于唐詩(shī)的小故事，令我癡迷。我也從唐詩(shī)宋詞之中，感受到了身在異國他鄉的詩(shī)人對故鄉、親人的思念；對當時(shí)時(shí)局的憤懣；對祖國壯麗山河的贊美；對富貴名利的不屑一顧……
是��！從小到大，書(shū)籍一路陪伴著(zhù)我成長(cháng)：從儒家經(jīng)典中，我知道了傳統美德；從孔融九歲讓梨的故事中，我學(xué)會(huì )了尊老愛(ài)幼……
書(shū)籍一路伴我前行，傳給我知識，給予我力量，教給我做人的道理……我在書(shū)籍的滋潤下健康成長(cháng)。
書(shū)籍作文 篇9
高考(論壇)臨近，各種輔導教材充斥南京大小書(shū)店，其中以“高考滿(mǎn)分作文”最為引人注目，“滿(mǎn)分作文”書(shū)籍90%系假冒 高考生別被誤導。
面對各式各樣的“滿(mǎn)分”作文，一些家長(cháng)和學(xué)生趨之若鶩，同時(shí)也讓人心生質(zhì)疑。記者通過(guò)深入采訪(fǎng)發(fā)現，目前市面上熱銷(xiāo)的“滿(mǎn)分作文”90%以上都是假冒的。
“滿(mǎn)分”作文多為高價(jià)書(shū)
作文在高考中占分比例一向很高，以江蘇為例，20xx年開(kāi)始，占到高考總成績(jì)的14.6%�！皾M(mǎn)分”二字散發(fā)出來(lái)的誘惑，自然讓人難以抵擋。
5月16日，記者走進(jìn)南京一家教輔書(shū)熱賣(mài)書(shū)店，標有“高考滿(mǎn)分作文”字樣的書(shū)目占據很大一個(gè)柜面，而且種類(lèi)繁多。記者數了數，多達四五十種，大部分定價(jià)高達三四十元，幾乎每一本“滿(mǎn)分作文”都有家長(cháng)和學(xué)生在翻看。這些書(shū)的封面上都標有引人注目的廣告詞，“高考滿(mǎn)分作文最新速遞”、“20xx閱卷名師最為欣賞的高考滿(mǎn)分作文”等等，還有一些書(shū)里亂七八糟夾雜著(zhù)招生廣告。這家書(shū)店的工作人員告訴記者，每年高考前一兩個(gè)月，是這類(lèi)書(shū)的最暢銷(xiāo)期，每天都要賣(mài)出幾十本。
一位家長(cháng)告訴記者，兒子眼看就要高考了，他趕快過(guò)來(lái)買(mǎi)幾本，希望能在考場(chǎng)上派上用場(chǎng)。不過(guò)，書(shū)架上這些“滿(mǎn)分”作文書(shū)名類(lèi)似，內容類(lèi)似，實(shí)在讓人糾結�！坝械奈恼驴雌饋�(lái)好像也不怎么樣，不知道為什么是‘滿(mǎn)分’，真不知道怎么選擇�！边@位家長(cháng)說(shuō)，“實(shí)在不行，看哪本厚點(diǎn)，印刷質(zhì)量好點(diǎn)，或者哪個(gè)價(jià)格最高，就選哪本了�！�
“滿(mǎn)分”作文90%系假冒
一名常年參與江蘇省高考作文閱卷的大學(xué)教授告訴記者，高考試卷保護措施非常嚴密，大部分高考優(yōu)秀作文不會(huì )被外界知曉。江蘇省每年只有一個(gè)發(fā)布渠道，即高考結束后在部分主流媒體發(fā)表6—10篇高考優(yōu)秀作文，這也是少量高考優(yōu)秀作文與外界見(jiàn)面的唯一渠道，但這些作文并未標注是滿(mǎn)分作文�！案鶕嘘P(guān)規定，不管是滿(mǎn)分作文還是一類(lèi)文，具體數字都不能透露�！边@意味著(zhù)，社會(huì )上無(wú)法知曉每年到底有多少滿(mǎn)分作文，更不可能將每次高考的滿(mǎn)分作文集結出版。
那么，這么多“滿(mǎn)分”作文是從哪里跑出來(lái)的？近日，在一知名網(wǎng)絡(luò )論壇上，一篇題名為《拙作居然成了20xx年高考滿(mǎn)分作文》的帖子引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注，發(fā)帖者叫柯曉軍，20xx高考《“滿(mǎn)分作文”書(shū)籍90%系假冒 高考生別被誤導》。20xx年，他在天涯論壇發(fā)表了一篇題為《城市早行人》的文章。一個(gè)偶然的機會(huì )，他發(fā)現一本題為《作文與考試·高中版》的教輔書(shū)，收錄了一篇號稱(chēng)是20xx年浙江高考語(yǔ)文作文滿(mǎn)分作品《觸摸都市》的文章，全文和他的《城市早行人》基本一致。
記者在采訪(fǎng)中了解到，除了大量收錄網(wǎng)文拼湊出版，更多的所謂“滿(mǎn)分作文”來(lái)自在校學(xué)生的習作、媒體發(fā)表過(guò)的學(xué)生作文，甚至有一些是中學(xué)語(yǔ)文老師直接動(dòng)手編造的。有“作文打假第一人”之稱(chēng)的《中學(xué)生》雜志副編審劉加民透露，國內出版輔導書(shū)上的所謂滿(mǎn)分作文，90%都是假冒的。很多中學(xué)的語(yǔ)文老師，因為善于編造滿(mǎn)分作文成為行內“專(zhuān)家”。
而書(shū)商，儼然是這些“滿(mǎn)分”作文的真正策劃者和最終得益者。
一位出版商暗地里告訴記者，他運作過(guò)不少種類(lèi)的教輔書(shū)，其中就包括這類(lèi)高考作文書(shū)，“可以說(shuō)是‘暴利’�！弊魑募鷦e的書(shū)還不一樣，不用太好的紙，稿費也低，用學(xué)生習作不用給錢(qián)，雇槍手也不貴，最多再請幾個(gè)老師點(diǎn)評，花費也不高。
江蘇教育出版社社長(cháng)朱永真告訴記者，如果不顧質(zhì)量，內容東拼西湊，出版一本教輔書(shū)只要三四天就可以了。對出版社和書(shū)商來(lái)說(shuō)，這是一塊誘人的'“唐僧肉”。正是在利益驅動(dòng)下，眾多所謂的“滿(mǎn)分”作文印刷粗糙，等不及仔細編輯、校對，就堂而皇之地擺上銷(xiāo)售柜臺。
即使真“滿(mǎn)分”也不建議買(mǎi)
在網(wǎng)上發(fā)帖的柯曉軍認為，當前教育理念及作文教學(xué)方法出了問(wèn)題——急功近利，投機取巧。這種心態(tài)使得“滿(mǎn)分”作文滿(mǎn)天飛。
省教育出版社編審姚衛偉也認為，真正的滿(mǎn)分作文篇數有限，市面上出現這么多的同類(lèi)書(shū)，肯定是魚(yú)龍混雜。不論“滿(mǎn)分”作文是否真得滿(mǎn)分，他都不建議學(xué)生家長(cháng)買(mǎi)這些教輔書(shū)�！凹幢闶秦浾鎯r(jià)實(shí)的高考滿(mǎn)分作文，也是少數有語(yǔ)言天賦的特殊人才所寫(xiě)，比如韓寒，但他的語(yǔ)言表達并不具有示范性。另外，大部分家長(cháng)鑒別力并不高，如果買(mǎi)了假冒偽造的，反而就是一種誤導�！彼J為，高三學(xué)生并非不會(huì )寫(xiě)作文，只是一種擔心在作怪�！按蟛糠趾⒆訌男W(xué)三年級就開(kāi)始寫(xiě)作文，怎么可能到了高三反而不會(huì )寫(xiě)了呢？事實(shí)是并非不會(huì )寫(xiě)，只是特定環(huán)境下的緊張心理作怪，怕寫(xiě)砸了，所以只要克服這種心理就行了，有效的辦法就是多練筆，多模擬實(shí)戰。梳理高考作文的命題類(lèi)型與話(huà)題，練習各種表達方式，做到不跑題，語(yǔ)言表達順理成章。作文萬(wàn)變不離其宗，在考場(chǎng)上把正常的水平發(fā)揮出來(lái)就可以了�！蹦暇┮晃桓咧姓Z(yǔ)文教師也表示，想寫(xiě)好作文，最根本的辦法是多讀書(shū)、多積累、多思考、多練筆，“提高作文水平，只能是一個(gè)慢功夫！”
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