《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感
當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感1
寒假里閑著(zhù)沒(méi)事做，便拿起笑貓日記中的《能聞出孩子味兒的烏龜》看了起來(lái)。
這本書(shū)講了在一個(gè)盛夏，一只來(lái)路不明的烏龜，闖進(jìn)來(lái)笑貓的秘密山洞里笑貓把它桌子當凳子，還把地當床。有一次，笑貓發(fā)現這只烏龜的背上有甲骨文，才知道他是一只活了千年萬(wàn)年的神龜。在烏龜住在秘密山洞的日子里，笑貓每天早上醒來(lái)后發(fā)現自己都不在山洞里。后來(lái)笑貓發(fā)現烏龜還有兩種特異功能一是‘穿墻而過(guò)’二是‘能聞出孩子味兒’。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就不會(huì )老，人也不會(huì )老。
一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，把笑貓的秘密山洞給淹了。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著(zhù)笑貓，穿過(guò)城市密林般的樓群，一路聞著(zhù)孩子味兒來(lái)到了馬小跳家，馬小跳的爸爸媽媽都出去了，杜真子和她媽媽來(lái)在馬小跳家，杜真子的媽媽開(kāi)始逼馬小跳和杜真子天天學(xué)習，于是，烏龜吹了一口仙氣讓杜真子的嘴腫了起來(lái)，不過(guò)，只要他一出門(mén)嘴就會(huì )好。烏龜還用穿墻的功能，帶著(zhù)安琪兒瘋玩了一個(gè)晚上。里面還有好多有趣故事，都深深的吸引著(zhù)我，真令我愛(ài)不釋手。
讀完這本書(shū)以后，我仍然沒(méi)有忘記烏龜所說(shuō)的話(huà)�，F在的'家長(cháng)那個(gè)不是望子成龍、望女成鳳。不是給孩子報這種興趣班就是那種輔導班，可是他們有沒(méi)有想過(guò)孩子的童年會(huì )快樂(lè )嗎？大人們?yōu)槭裁匆@樣管自己的孩子，孩子也是人為什么不讓孩子自己飛翔，而是要關(guān)在籠子里呢？
大人們常常會(huì )以“我們是愛(ài)你的，一切都是為你好”為借口，理直氣壯的不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去傷害孩子那純潔而美好的心靈，雖然我知道這只是大人愛(ài)我們的方式，可是我還是希望在不久的將來(lái)你們能打開(kāi)關(guān)閉已久的籠門(mén)，讓孩子自由的飛翔！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感2
最近我看了一本笑貓日記系列之一——楊紅櫻老師寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)�？吹竭@個(gè)書(shū)名的時(shí)，引起了我的遐想——孩子味是什么味呢?于是就迫不及待的翻開(kāi)了
這本書(shū)的主人公是一只烏龜，它只生活在有孩子味兒的地方，才不會(huì )變老，而現在孩子味兒越來(lái)越少了，于是烏龜聞著(zhù)味道爬到了馬小跳家，馬小跳的爸爸媽媽正好要去度假了。馬小跳媽媽不放心馬小跳一個(gè)人在家，就叫表妹杜真子和她媽媽來(lái)家陪馬小跳。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子做了一個(gè)《學(xué)習計劃表》。要求他倆每天6個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，3個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，并準備了一箱子的書(shū)讓他們讀。烏龜看不下去了，就吐一口神氣，讓杜真子的媽媽一到馬小跳家里嘴就腫得很大，離開(kāi)他家嘴就好了。這天，馬小跳發(fā)現烏龜不見(jiàn)了。他們找了一天也沒(méi)找到烏龜。第二天早上，烏龜回來(lái)了，馬小跳和幾個(gè)好朋友要做一次秘密行動(dòng)，杜真子的笑貓問(wèn)烏龜: “你能找到馬小跳他們嗎? ”烏龜說(shuō): “他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我到能找到他們�！�
看完這本書(shū)，我的感觸很深，現在的父母給孩子報那么多的補習班，以為這樣是愛(ài)我們。他們就沒(méi)有考慮到我們的`感受，壓力太大，只會(huì )讓我們越來(lái)越痛苦。不能為了學(xué)習而失去童年的快樂(lè )!我們要學(xué)會(huì )合理的運用時(shí)間，既要好好學(xué)習又不能失去童年的歡樂(lè )。希望家長(cháng)能理解我們的心情，幫我們找回的孩子味來(lái)。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感3
在這個(gè)暑假里，我讀了楊紅櫻老師寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》。
烏龜有個(gè)神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子味兒，而且在晚上能破墻而入。笑貓會(huì )各種笑，會(huì )貓語(yǔ)，它還有個(gè)秘密山洞。
文中主要描寫(xiě)了以笑貓（文中的主人公“我”）和地包天、老老鼠、馬小跳、杜真子等，在笑貓的秘密山洞發(fā)生的一些小故事。后來(lái)，因為狂風(fēng)暴雨把笑貓的秘密山洞給淹了，他們失去了玩耍的地方。一路上烏龜聞著(zhù)馬小跳和杜真子身上的孩子味兒找到了馬小跳的家。從此，在馬小跳的家，他們又多了一個(gè)歡聚的場(chǎng)所，又發(fā)生了一系列有趣的故事。
那什么是孩子味呢？孩子味是指：一個(gè)字——純！單純，清純，純真，這些都是孩子味！有童心的人就有孩子味，有孩童該玩的純真童年的人就有孩子味！
讀完《能聞出孩子味兒的烏龜》后，我才知道心老了最可怕了。高年級的哥哥姐姐們，比如，我的表哥讀六年級，老師每天給他們布置了許多作業(yè)，練習冊、練習卷也一大堆，考試又蠻多的，壓得他們喘不過(guò)氣，我常常聽(tīng)他說(shuō)好累��！很多家長(cháng)還給孩子報讀了語(yǔ)文、數學(xué)等輔導班，額外布置了許多家庭作業(yè)。這樣使他們失去了許多玩耍的時(shí)間和自由。
現在的學(xué)習競爭非常激烈，過(guò)多的學(xué)習負擔使他們失去了許多童真，一個(gè)個(gè)就像小大人。對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習應該是很重要的`。只要我們每天在校認真聽(tīng)講，課余安排好學(xué)習時(shí)間，持之以恒，學(xué)習就會(huì )扎實(shí)，就不用上什么輔導班，更不用到畢業(yè)班的時(shí)候才來(lái)疲勞轟炸，就有足夠的時(shí)間運動(dòng)，鍛煉身體、玩耍，保持童真，讓做孩子的我們對世界充滿(mǎn)好奇，讓我們能永遠保持童心。
讓我做一個(gè)有愛(ài)心，有好奇心，有孩子味，又天真活潑的小女孩！讓烏龜也能聞到我身上的孩子味兒，帶我一起去游玩！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感4
這幾天，我讀了一本楊紅櫻姐姐寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》，這里面寫(xiě)了：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的烏龜，闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞，后來(lái)，烏龜駝著(zhù)笑貓和老老鼠一路聞著(zhù)孩子味兒，找到了馬小跳的家，開(kāi)始了一個(gè)不同尋常的暑假。讀完這本書(shū)之后，我陷入了深深的沉思。
"為什么現在的.孩子身上沒(méi)有孩子味兒"這個(gè)問(wèn)題使我獨自冥思苦想了好久。終于，我明白了：這一切的罪魁禍首就是八個(gè)字"望子成龍，望女成鳳"。許多家長(cháng)因為這幾個(gè)字，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚的傷害孩子�？墒�，家長(cháng)們，你們想過(guò)沒(méi)有：這樣做，會(huì )讓孩子怎么想？你們總是以"愛(ài)的名義"，從來(lái)不考慮孩子的感受，總是逼迫孩子去做他們不喜歡做的事，逼迫他們與自己喜歡的事為敵，總是以為這一切都是為孩子好，卻不知道你們已經(jīng)深深傷害了孩子。
這本書(shū)讓我體會(huì )到童心是多么重要，失去童心的孩子，就像一臺學(xué)習的機器，整天為了成績(jì)而被逼迫著(zhù)學(xué)這學(xué)那，書(shū)桌上堆滿(mǎn)了練習卷，雙休日被各種補習班排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自由分配的空間。當然，生活中也有很多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長(cháng)，他們懂得孩子的內心，讓孩子的心永遠不老，也讓自己變得年輕，使孩子有一個(gè)快樂(lè )的童年�？墒�，這樣的父母還是很少。
"大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì )造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)，也不甜美，而且很快就會(huì )腐爛。"這句話(huà)說(shuō)得一針見(jiàn)血，那個(gè)比喻也很生動(dòng)，就算是對家長(cháng)們的忠告吧！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感5
這個(gè)假期我讀了《問(wèn)�！贰对贫浠ā贰豆陋毜男◇π贰贰读心呛鼈髌妗贰短詺獍R小跳》全套21本，還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。
其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》，這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千萬(wàn)年了，他的背上刻滿(mǎn)了像小魚(yú)兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。在一個(gè)深夜，這只烏龜一路聞著(zhù)孩子味兒來(lái)到了馬小跳家。馬小跳是個(gè)孩子味兒很濃的孩子。因為他有一個(gè)溫馨的`家。而安琪兒也是一個(gè)有著(zhù)孩子味兒的孩子，但是，她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習很多東西。不讓她看喜歡的書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(cháng)，就算孩子味再濃，那也會(huì )很快被磨滅的。
這本書(shū)讓我感觸很深，現在有很多家長(cháng)就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間，本來(lái)很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂(lè )。
烏龜說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì )造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)，也不甜美，而且很快就會(huì )腐爛。多么希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè )的成長(cháng)吧!
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感6
是一個(gè)百年不遇的盛夏，秘密山洞里有一只烏龜來(lái)了。它說(shuō)，生活在有孩子味的地方，心就永遠不會(huì )變老。在一個(gè)深夜，烏龜馱著(zhù)笑貓和老老鼠來(lái)到了馬小跳的家，一個(gè)不同尋常的假期就這樣開(kāi)始了。
看了這個(gè)故事，我深深地體會(huì )到現代孩子的心情。他們不喜歡上補習班，又讓他們上補習班。家長(cháng)們還會(huì )把全部希望寄托在孩子的身上，讓孩子整天在復習、做作業(yè)，叫他們做這些事情的時(shí)候，還要每時(shí)每刻都監視著(zhù)他們，不給他們一丁點(diǎn)自由。
難道家長(cháng)這樣做就是為了孩子好嗎？家長(cháng)都以”一切都是為了孩子好“而強迫孩子去做這做那。家長(cháng)認為孩子們玩游戲、看電視是沒(méi)用的。兒時(shí)，在地上砌一座城堡，長(cháng)大也可能就是一名建筑設計師；兒時(shí)，在地上砌一座橋，長(cháng)大或許可能就是一名工程師。家長(cháng)必須發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養他們的興趣愛(ài)好，不必改變他們的興趣愛(ài)好。
什么”一切都是為了孩子好“，學(xué)習之余偶爾放松一下會(huì )更好。家長(cháng)不必去強迫孩子做什么，更不需要把我們的希望放在他們身上。家長(cháng)不可以種土豆而變成造原子彈，必須種瓜得瓜，種豆得豆地放松心境，讓小朋友們有更大地發(fā)展空間和方向，或許真能放飛孩子們的'夢(mèng)想。
我希望家長(cháng)有智慧點(diǎn)亮我們的人生，而不是用經(jīng)驗改變我們而復制你的人生！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感7
假期中，我讀了楊紅英老師寫(xiě)的《能聞出孩子味的烏龜》，這是笑貓日記之一�？吹搅诉@個(gè)書(shū)名，引起了我無(wú)暇遐想……孩子味到底是什么？
原來(lái)一只上了萬(wàn)年歲數的烏龜聞著(zhù)馬小跳身上的孩子味才從千里迢迢趕來(lái)，它的龜殼上還有許多像小魚(yú)兒的甲骨文。這龜殼還被一只老老鼠當成了活動(dòng)餐桌。只要老老的“餐桌”不見(jiàn)了他就吃不下飯。還有笑貓，笑貓、故名思意，就是一只會(huì )笑的貓。他會(huì )微笑、狂笑、獰笑、苦笑、甚至還會(huì )嘈笑。還有一只京巴狗，名叫地巴天，是一只非常非常崇拜笑貓。
烏龜聞著(zhù)氣味找到了馬小跳他們的秘密山洞。在傾盆大雨中，一路聞著(zhù)馬小跳的孩子味找到了他家，馬小跳的爸爸媽媽還熱情招待他們。后來(lái)馬小跳的爸爸媽媽去度假，就把馬小跳、笑貓、烏龜交給了杜真子媽媽。她給馬小跳和杜真子定制了一張“學(xué)習計劃表”，烏龜實(shí)在是看不下去了，就往杜真子媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬(wàn)年的.氣體，是一種可以讓人嘴巴腫起來(lái)的氣體。結果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開(kāi)馬小跳的家，只好用“遠程電話(huà)”來(lái)控制他們……
讀完了這本書(shū)我想到了一個(gè)問(wèn)題，為什么現在只有書(shū)中的馬小跳才有“孩子味”？大概是因為壓力太大了吧！整天泡在作業(yè)之中，沒(méi)有童趣、沒(méi)有歡樂(lè )。一個(gè)人在家孤單無(wú)趣，聽(tīng)不見(jiàn)小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)。如果學(xué)校少一些作業(yè)，沒(méi)有測驗和考試，那該多呀！
我們現在雖然是小孩，但應該有自己的主張、個(gè)人觀(guān)念，不要總在別人的指使下！大人們讓人我們擁有一個(gè)健康、快樂(lè )的童年吧！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感8
烏龜！在我們日常生活中是非�？梢�(jiàn)的動(dòng)物，在市場(chǎng)，在家里或者在動(dòng)物園……都可以看見(jiàn)。烏龜有許多種類(lèi)，例如：巴西龜、珍珠龜、海龜、草龜……除了這些烏龜，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)能聞出孩子味兒的烏龜呢？
今天我就看到了這只神奇的烏龜：它是 一只活了許多年的老烏龜，它的背用處可多了：笑貓和他的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺(jué)、避難……大烏龜對別人很和藹，從來(lái)不發(fā)脾氣，只要有需要幫助的人和動(dòng)物，它都會(huì )竭盡全力、奮不顧身的幫助他人。它有一個(gè)特殊的功能——能聞出孩子味兒，所以哪里有快樂(lè )的孩子就有他的身影。老烏龜說(shuō)了許多話(huà)給我留下深刻的印象，笑貓問(wèn)："是不是全世界的小孩子都有味兒？"大烏龜嘆著(zhù)氣說(shuō)："現在的孩子已經(jīng)沒(méi)有童心了，因為他們快樂(lè )太少，自由太少，作業(yè)太多，沒(méi)法出去郊游，也變得不幽默，沒(méi)有孩子味道。"
現在的大人都像杜真子的媽媽和安琪兒的'媽媽一樣自作聰明，天天只會(huì )叫孩子做作業(yè)，看書(shū)和去補習，不給孩子們自由和快樂(lè )，使孩子們失去應有的童真，每天煩躁極了。正如俗話(huà)所說(shuō)："不能讀死書(shū)，死讀書(shū)。"其實(shí)玩的時(shí)候也有收獲，所以玩的時(shí)候不僅可以快樂(lè )，在快樂(lè )中也會(huì )學(xué)到知識。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感9
這是一本用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心的好書(shū)。我非常的喜歡。書(shū)里面講了這樣一個(gè)故事：
這是一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的烏龜，突然闖入我的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會(huì )變老。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著(zhù)我們穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著(zhù)孩子味兒找到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開(kāi)始了……
童年原本是快樂(lè )的，現在我們的童年，被太多的學(xué)習課目所困擾！沉重的書(shū)包里，裝滿(mǎn)了家長(cháng)的期望！
我們就像機器人一樣，變成了學(xué)習的工具。沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了屬于自己的空間。我知道，家長(cháng)是為了我們好，才這樣關(guān)心我們�？墒�，這種關(guān)心，讓我們心里產(chǎn)生了很大的.壓力。我們的每一步都是父母設計好的，無(wú)法去做自己喜歡的事情。
家長(cháng)為了孩子學(xué)到更多的知識，常常在課外的時(shí)間，為我們報補習班。占用了我們太多玩耍的時(shí)間。其實(shí)他們不了解，這樣會(huì )讓我們對學(xué)習產(chǎn)生厭煩。課余時(shí)間，我們想好好的放松一下。有了快樂(lè )的心情，才能更好的學(xué)習。
通過(guò)讀這本書(shū)，我會(huì )更努力的學(xué)習，因為，雖然我沒(méi)有了太多的玩耍時(shí)間，但，父母與老師都是為了我們有個(gè)好的將來(lái)。我也會(huì )找課余時(shí)間，去做一些有益義的活動(dòng)，這樣又能放松心情，又能更好的調節學(xué)習心態(tài)。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感10
我非常想看《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)，可是卻一直沒(méi)有看到。今天，媽媽終于給我買(mǎi)了這本書(shū)。我十分高興，打開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)，里面那一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)里的烏龜非常神秘！涼涼的搖床是什么？哈哈，就是那神秘的烏龜的背！
“笑貓”經(jīng)常在它的背上睡大覺(jué)。烏龜的背就像灑了“催眠粉”，一會(huì )兒就睡著(zhù)了。
烏龜的背也是“餐桌”。每次老老鼠“都因為這張”餐桌“而來(lái)的，沒(méi)有”餐桌“，它就吃不下飯。有一次，”老老鼠“在”餐桌“上吃飯時(shí)，還奇特地發(fā)現烏龜背上有甲骨文�？磥�(lái)，這是一只”神龜“。我想，應該有二十萬(wàn)歲了吧！烏龜還會(huì )被媽媽們看做”寶座“、”大石頭“。
烏龜有一個(gè)特異的招術(shù)——能聞出孩子味兒！孩子味兒是什么味兒？一個(gè)字：純！烏龜有一個(gè)弱點(diǎn)：它害怕心老。如果一直聞不到孩子味兒，它就會(huì )心老。但現在，有孩子味兒的'孩子越來(lái)越少了，因為有些家長(cháng)自以為是了。有一次，烏龜生氣了，對杜真子媽媽吐了一口氣，你猜怎么著(zhù)？杜真子媽媽的嘴巴占了臉的三分之二！烏龜還有一招叫”穿墻而過(guò)“。而且我悄悄地告訴你們，如果坐在烏龜的背上，閉上眼睛，你的夢(mèng)想就長(cháng)了翅膀！
我真想養一只這樣的烏龜，我就可以讓它聞聞我有沒(méi)有孩子味兒，也可以讓我的夢(mèng)想長(cháng)上翅膀。我還想讓它表演”穿墻而過(guò)“這招，讓我的朋友們看看我的烏龜是多么厲害！
看了這本書(shū)，我知道了爸爸媽媽對我有多好！不逼我做作業(yè)、一有空就帶我去玩、給我看我喜歡的書(shū)、不給我加作業(yè)……我的爸爸媽媽是世界上最好的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我喜歡這本書(shū)，希望我的夢(mèng)想成真，快點(diǎn)有這樣一只神奇的烏龜出現在我眼前！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感11
今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，里面的故事情節深深地吸引著(zhù)我。
一只神奇的烏龜，來(lái)到了主人公笑貓的秘密洞穴。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會(huì )變老�？墒乾F在孩子味的地方越來(lái)越少了，烏龜只好聞著(zhù)氣味找到了笑貓和孩子們的秘密山洞。一天，在大雨滂沱的深夜，烏龜一路聞著(zhù)孩子味兒來(lái)到了馬小跳的'家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了
這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千年了，他的背上刻滿(mǎn)了像小魚(yú)兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。
書(shū)中的馬小跳孩子味最濃，而安琪兒呢，雖然現在身上的孩子味也非常濃，但是，她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習很多東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書(shū)。這樣做，反而會(huì )使她厭倦讀書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(cháng)，就算孩子味再濃，那也會(huì )很快就被磨滅掉。
，現在有很多家長(cháng)就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，上很多的輔導班，根本沒(méi)有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間，本來(lái)很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂(lè )，使美好的童年變得灰暗無(wú)光。這是多么殘忍得事情��！有孩子味，才有真正童年的純真和快樂(lè )。
烏龜大師說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì )造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)，也不甜美，而且很快就會(huì )腐爛。希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè )的成長(cháng)吧！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感12
我曾經(jīng)在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)過(guò)這樣一句話(huà)——書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們只有通過(guò)大量的課外閱讀，才能豐富自己的知識，開(kāi)拓我們的視野。我最喜歡的一本書(shū)叫《能聞出孩子味的烏龜》，接下來(lái)我就給大家講講這本書(shū)的'故事。
這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的”夏宮“里，烏龜說(shuō)只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會(huì )變老。在一個(gè)雷雨交加的夜里，笑貓睡在烏龜的背上，烏龜就馱著(zhù)它穿越城市中密林一般的樓群，來(lái)到了馬小跳的家。到了晚上，杜真子的媽媽睡覺(jué)了，烏龜悄悄地爬進(jìn)了杜真子媽媽的房間吐了一口氣。早上天還沒(méi)亮，媽媽就在邊敲邊說(shuō)：”杜真子，快起來(lái)背英語(yǔ)了！“”��！有鬼呀！“杜真子害怕地大叫，笑貓也去看熱鬧了。近看，杜真子媽媽的嘴巴腫了起來(lái)。笑貓問(wèn)烏龜：”這是怎么回事呀？“”半夜我在她媽媽的房間吐了一口氣，這可不是一般的氣，這是我在肚子積了千年的氣�！霸瓉�(lái)我心目中神圣的烏龜，竟然這么好玩兒！它是那么喜歡孩子們身上快樂(lè )，天真的味道，怪不得它永遠能找到它的朋友——笑貓，馬小跳河杜真子。
讀了這個(gè)故事，我明白了童年應該是快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的；童年不只是做不完的作業(yè)，童年應該是孩子們開(kāi)心的笑臉。我們和童年的伙伴兒一起玩耍，一起在明亮的教師里認真上課，讓我們珍惜我們的童年吧！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感13
暑假里，我看了一本好看的書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫<<能聞出孩子味兒的烏龜>>，<<能聞出孩子味兒的烏龜>>讀后感。
這本書(shū)是著(zhù)名作家楊紅櫻寫(xiě)的。這本書(shū)講了在盛夏里，一只背上刻滿(mǎn)甲骨文的烏龜突然闖進(jìn)了老老鼠給"我"的秘密山洞里。烏龜對"我"說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會(huì )變老。所以，這只烏龜才活了一百萬(wàn)年。突然有一天，馬小跳他們來(lái)到"我"的秘密山洞后，烏龜發(fā)現他們幾個(gè)孩子身上有濃濃的孩子味兒。在大雨滂沱的深夜，烏龜駝著(zhù)"我"穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著(zhù)孩子味兒來(lái)到馬小跳家里。
馬小跳的爸媽出去旅行了，杜真子和她媽媽搬了過(guò)馬小跳家里住，讀后感《<<能聞出孩子味兒的烏龜>>讀后感》。杜真子媽媽每天都在逼馬小跳和杜真子做不愿意的事，而且天天都在家里做作業(yè)，看指定的書(shū)，不許玩耍。烏龜說(shuō)，馬小跳和杜真子身上越來(lái)越?jīng)]有孩子味了。
在暑假中有的家長(cháng)因為工作忙碌、沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，所以為孩子報了補習班，有的家長(cháng)因為孩子學(xué)習成績(jì)差，所以給孩子上補習班。
閱讀這本書(shū)讓我懂得了，暑假應該更好安排自己的活動(dòng)，每天兩個(gè)小時(shí)學(xué)習，做適量運動(dòng)，幫家長(cháng)做力所能及的家務(wù)活，過(guò)一個(gè)既安全又開(kāi)心的暑假！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感14
上一星期，我放假回家，媽媽就問(wèn)我的作業(yè)是什么，我就一一說(shuō)了出來(lái)，我說(shuō)老師讓看笑貓系列的書(shū)，我又說(shuō)老師是說(shuō)家里有條件的可以回家好好看看。媽媽問(wèn)我想不想看，我說(shuō)想看可是系列書(shū)很貴的，媽媽說(shuō)如果給你買(mǎi)了，你就要看完，我高興地一蹦三尺高。
就在前幾天，這套書(shū)來(lái)了，我迫不及待的想打開(kāi)書(shū)，可是我怎么撕也撕不開(kāi)，都怪幸福來(lái)的太突然了，弟弟拿著(zhù)剪刀來(lái)，才把外面的包裝打開(kāi)，哇，好酷，弟弟數了又數說(shuō)是20本。
我拿著(zhù)一本書(shū)就看，這些書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，他是在與一只貓的角度寫(xiě)的，這只貓不是普通的`貓，他會(huì )笑，會(huì )：微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、和皮笑肉不笑，他還能聽(tīng)懂人話(huà)。他身邊的朋友有：千年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、唐飛、安琪兒、地包天、搜救隊員、搜救犬黑騎士、訓導員、搜救犬公爵、阿黃、馬小跳的奶奶、小非洲、鄭美麗、鷯哥、虎皮貓、胖頭、二丫、三寶……等還有很多人物。
我看的這本書(shū)是《能聞出孩子味的烏龜》主要寫(xiě)了：在這個(gè)百年一遇的盛夏，仿佛有什么神奇的事情注定將會(huì )發(fā)生。一只背上刻滿(mǎn)甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會(huì )變老。不過(guò)，有孩子味兒的孩子越來(lái)越少……在那個(gè)大雨滂沱的深夜，烏龜馱著(zhù)我們穿過(guò)城市中密林般的樓群，來(lái)帶了馬小跳的家……也許，就在一個(gè)下著(zhù)毛毛雨的早晨，在一個(gè)有著(zhù)濃濃孩子味兒的地方，你就會(huì )和一這神奇的烏龜不期而遇……
讀了這本書(shū)，讓我和媽媽明白了：大人，不能一直讓孩子強行完成自己布置的必完任務(wù)。不要光注意孩子的智商，還要注意情商，還必要自己是大人就自以為是給孩子壓力。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感15
暑假的一天，我讀了曾獲全國優(yōu)秀兒童獎、冰心兒童圖書(shū)獎等國家級重大獎項的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。讀完這本書(shū)，我心里熱乎乎的，仿佛喝了一碗美味的“心靈雞湯”，回味無(wú)窮。
本書(shū)以童話(huà)的形式講述了一個(gè)神奇而又美妙的故事：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只烏龜順著(zhù)孩子味找到了馬小跳家。烏龜說(shuō)：“只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會(huì )老�！庇谑�，一個(gè)不尋常的暑假就這樣開(kāi)始了……
從這本書(shū)中，我讀到了馬小跳、杜真子和安琪兒的心靈最深處：他們渴望擁有自己的一片天空，那里遠離老師的批評、父母的嘮叨和各種各樣的補習班，他們可以大膽飛翔，做自己想做的事。在這片土地上，他們過(guò)的好開(kāi)心，真是讓人羨慕。
看到這，我感觸很深：現在多數家庭都是獨生子女，所以他們的父母不希望自己的`孩子輸在起跑線(xiàn)上，便把孩子每天的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，絲毫沒(méi)有剩余的時(shí)間放松。是啊，父母“望子成龍”的迫切心情我們可以理解，但他們在此同時(shí)卻忽略了我們的感受，我們也希望有時(shí)間和朋友們出去玩，也希望看會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片，也希望……可是我們卻多了那么多的壓力和負擔。
大自然希望孩子在成人之前做孩子該做的事，像“圖圖”那樣開(kāi)心、快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。如果打亂了這個(gè)順序，就會(huì )造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)也不甜美，并且很快就會(huì )爛掉�！叭绻銈儛�(ài)孩子，為什么不讓他們快樂(lè )些呢”？
【《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感】相關(guān)文章：
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感04-08
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感03-16
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感04-30
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感04-14
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感15篇03-16
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感12篇04-25
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感14篇04-15
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感05-01
能聞出孩子味的烏龜讀后感04-23