能聞出孩子味兒的烏龜讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的能聞出孩子味兒的烏龜讀后感，希望對大家有所幫助。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感1
“孩子味兒”究竟是什么呢？我懷著(zhù)好奇翻開(kāi)了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)。
讀完這本書(shū)后我才明白“孩子味兒”是指童真和孩子們純潔的心靈�？墒�，在如今，很多孩子都失去了自己快樂(lè )的童年，被堆積如山的作業(yè)，眾多的輔導班，一摞摞的必讀書(shū)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。是誰(shuí)扼殺了孩子們快樂(lè )呢？是自稱(chēng)“最懂孩子”的家長(cháng)。正如書(shū)中烏龜說(shuō)的那樣：“他們以愛(ài)的名義，以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情�！逼鋵�(shí)，我們本是愛(ài)學(xué)習的，但是，我們總是被逼迫著(zhù)學(xué)習，這樣就讓我們失去了對學(xué)習的興趣。就如書(shū)中杜真子媽媽那樣，在假期里讓學(xué)習占了大部分時(shí)間，讓我們的自由受到了約束。假期本來(lái)是溫故知新、好好休息、玩耍的時(shí)候，書(shū)中的馬天笑先生就說(shuō)了這樣一句話(huà)：“如果放假了還去上課，那學(xué)校還不如不放假”。
烏龜背上的`甲古文是這樣說(shuō)的：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì )像早熟的果子，既不豐滿(mǎn)，也不甜美，而且很快就會(huì )腐爛。
所以，我們衷心的希望家長(cháng)們能尊重孩子，能理解孩子，讓我們有自己的主見(jiàn)和空間，讓我們擁有一個(gè)健康、快樂(lè )的童年！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感2
寒假期間媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)叫《笑貓日記》。這套書(shū)一共有六本。其中我最喜歡的是《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)，這本書(shū)讓我感受深刻。
故事的情節是生動(dòng)有趣的。在一個(gè)炎熱的夏天，有一只巨龜不請自來(lái)。剛開(kāi)始笑貓把這只巨龜當成一張桌子，之后笑貓發(fā)現這張桌子會(huì )動(dòng)，在這時(shí)笑貓認識了烏龜。直到有一天它發(fā)現烏龜的背上有甲骨文時(shí)，才知道這烏龜一定活了幾千萬(wàn)年，壽命很長(cháng)。于是它便問(wèn)：”烏龜你背上怎么有甲骨文？“烏龜說(shuō)：”我也不知道�！靶ω堄謫�(wèn)：”你怎么活這么長(cháng)壽呀？“烏龜說(shuō)：”我只要在有孩子味的地方就能長(cháng)壽�！熬瓦@樣一天天過(guò)去了。有一天馬小跳幾個(gè)人過(guò)去送吃的，烏龜認識了他們。在一個(gè)夜晚，下了一場(chǎng)瓢潑大雨，把烏龜和笑貓住的山間淹沒(méi)了，于是烏龜聞著(zhù)味找到了馬小跳的.家。他一家人收留了笑貓和烏龜。從此烏龜就能天天聞到孩子味了。有一天烏龜對笑貓說(shuō)：”馬小跳的媽媽是一個(gè)真正的孩子，因為她有一顆不老的心�！皶r(shí)間一天天的過(guò)去了，直到有一天山澗里的水漸漸的消失了，烏龜和笑貓回到了山洞里，過(guò)上了快樂(lè )美好的生活。
這本書(shū)給我的啟發(fā)和感受是：人的心老了是最可怕的，要是心不老，就要開(kāi)心快樂(lè )地面對生活，面對自我。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感3
今天，我讀了一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》的書(shū)，我從中悟出了許多道理。
文章講訴了一只活了上萬(wàn)年的烏龜，它能聞出孩子味。烏龜驚奇地發(fā)現，身上有孩子味的孩子已經(jīng)少得屈指可數了。而身上有新鮮孩子味的馬小跳宜家，似乎比別人年輕許多，我從內心發(fā)出了感嘆，這是為什么？
我認為，文中所說(shuō)的孩子味九十孩子的天真無(wú)邪。然而，現在的家長(cháng)，只看重孩子的學(xué)習，反而忽略了孩子的感受，只讓孩子在家看書(shū)、做練習，導致孩子漸漸地迷失了自己天真無(wú)邪的本性。開(kāi)朗的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們都有一顆不老的心！所以馬小跳一家才會(huì )比別人年輕許多！這就是原因。
我們班最有孩子味的小燊，他的學(xué)習成績(jì)雖然很差，但他仿佛是一個(gè)兩三歲的幼兒園小朋友，可他，是我們班年齡最大的同學(xué)。這不正說(shuō)明，世界上最可怕的.事是心老了��！
最后，我想用一句烏龜說(shuō)的話(huà)來(lái)結尾，別讓孩子身上沒(méi)有了孩子味！只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會(huì )老！我再補充一句，只要有一顆不老的心，人也會(huì )年輕許多！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感4
最近，我讀了一本書(shū)，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》�？赐赀@本書(shū)后，我既很高興，也很氣憤。高興是因為還有人有著(zhù)一顆童心；氣憤是因為大人總是逼著(zhù)自己的孩子做孩子不喜歡的事情，使自己的孩子沒(méi)有了原本孩子身上的'孩子味。
這本書(shū)主要講了：一個(gè)百年一遇的盛夏。一天，笑貓在”夏宮“里睡覺(jué)，突然，來(lái)了一只不請自來(lái)，來(lái)路不明，背上刻著(zhù)甲骨文的烏龜。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就不會(huì )老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場(chǎng)大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開(kāi)”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經(jīng)過(guò)一番討論后，決定去馬小跳家。烏龜跟著(zhù)馬小跳身上的孩子味準確無(wú)誤地來(lái)到了馬小跳家。
在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來(lái)了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，還不如不放假呢！于是，笑貓和烏龜商量著(zhù)怎么讓馬小跳姨媽離開(kāi)馬小跳家。他們想啊想啊，終于想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來(lái)，只要馬小跳姨媽離開(kāi)馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來(lái)，只好搬走了。
大人總是逼著(zhù)自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子的感受，難道他們忘了自己也度過(guò)了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感5
暑假，我把笑貓日記全套都看完了。其中，我最喜歡的就是這本《能聞出孩子味兒的烏龜》。
那是一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的`秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會(huì )變老。在大雨滂沱的夜晚，烏龜駝著(zhù)他們穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著(zhù)孩子味兒找到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣要開(kāi)始了。
這只烏龜跟其它烏龜不同的是——它能聞出孩子味兒。先開(kāi)始，我還不知道孩子味兒是什么意思，后來(lái)才恍然大悟，原來(lái)，孩子味兒就是童心。保持一顆童心，身心就永遠不會(huì )被歲月變老，這一生也會(huì )活的快樂(lè )、開(kāi)朗。
里面說(shuō)的兩個(gè)媽媽跟現實(shí)生活中的一些家庭真的很像。他們以愛(ài)的名義理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情。要用烏龜的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“自以為是”！
當然，也有的家長(cháng)像馬小跳的爸爸媽媽一樣，不過(guò)可能很少很少了。我的爸爸媽媽雖然有時(shí)也很關(guān)心我，但是還是老說(shuō)些讓我倍感傷心的話(huà)。所以，我很羨慕馬小跳，他真是幸運，能遇見(jiàn)他們。
全中國的家長(cháng)就應該像他們一樣。在這里，我要對那些自以為是的大人說(shuō)：“孩子也是人，請你們尊重我們！”
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感6
在這個(gè)暑假里，老師給我們推薦了許多精彩的圖書(shū)。今天我一口氣把《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)讀完了，感觸很深。 這本書(shū)講的是笑貓的山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜。笑貓把老烏龜當成睡覺(jué)的床，吃飯的桌子。這只烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方就能長(cháng)生不老。聞著(zhù)孩子味來(lái)到了馬小跳家。 我讀了這本書(shū)知道，我們身上本來(lái)都有孩子味。我們生長(cháng)在不同的環(huán)境中，接觸的'事物不同，家庭教育不同，所以我們的性格也不相同。比如馬小跳活潑。好動(dòng)，因為他成長(cháng)在一個(gè)寬松快樂(lè )的環(huán)境中自由自在的成長(cháng)，他身上的孩子味就很濃。而安琪兒只能在媽媽的監督下死記硬背課本上的知識，看媽媽給她選的枯燥無(wú)味的書(shū)。這樣下去她反而厭倦了學(xué)習。她身上的孩子味就越來(lái)越淡，也就沒(méi)有了童年的快樂(lè )
看完了這本書(shū)，我想到我和我的同學(xué)們利用節假日去參加各種學(xué)習班。雖然學(xué)到了很多知識，但我感覺(jué)到我們的味道在變淡。我們也想擁有一個(gè)自由自在的成長(cháng)環(huán)境，讓我們擁有一顆童心，更加快樂(lè )的成長(cháng)吧！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感7
我在這個(gè)暑假看了很多書(shū)，其中一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》。
故事大概的內容是這樣的：一只活了數百萬(wàn)年的烏龜，它能聞出孩子氣味，烏龜聞著(zhù)氣味闖入了馬小跳他們的秘密山洞。在傾盆大雨的夜晚，烏龜穿過(guò)了城市里的樓群，聞著(zhù)孩子味兒找到了馬小跳的家。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會(huì )變老。
烏龜來(lái)到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的父母去度假了，只有馬小跳自己一人在家。這時(shí)候，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽制定了一張時(shí)間表讓他們必須按照時(shí)間表上規定的去做。烏龜知道了這一切，把自己積在肚子里幾千年的.氣體吐了出來(lái)，讓杜真子媽媽的嘴腫了起來(lái)，烏龜說(shuō)，每當杜真子的媽媽進(jìn)入馬小跳家門(mén)，她的嘴馬上就會(huì )腫起來(lái)，出去后嘴就沒(méi)事了。
有一天早上，馬小跳、唐飛、毛超、張達他們要帶著(zhù)笑貓進(jìn)行一次秘密行動(dòng)，笑貓沒(méi)有時(shí)間跟烏龜告別就跟他們去了，但是它知道烏龜能找到他們——不管他們走到哪里，烏龜都能找到他們，因為他們身上有一股濃濃的孩子味兒。
我為像安琪兒一樣的孩子傷感，放了假，就應該好好的休息一下，不要總是學(xué)習……
我希望家長(cháng)們不要總是強迫孩子學(xué)習，不要奪去本屬于孩子快樂(lè )的童年。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感8
暑假的一天，我讀了曾獲全國優(yōu)秀兒童獎、冰心兒童圖書(shū)獎等國家級重大獎項的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。讀完這本書(shū)，我心里熱乎乎的，仿佛喝了一碗美味的“心靈雞湯”，回味無(wú)窮。
本書(shū)以童話(huà)的形式講述了一個(gè)神奇而又美妙的故事：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只烏龜順著(zhù)孩子味找到了馬小跳家。烏龜說(shuō)：“只要生活在有孩子味的'地方，心就永遠不會(huì )老�！庇谑�，一個(gè)不尋常的暑假就這樣開(kāi)始了……
從這本書(shū)中，我讀到了馬小跳、杜真子和安琪兒的心靈最深處：他們渴望擁有自己的一片天空，那里遠離老師的批評、父母的嘮叨和各種各樣的補習班，他們可以大膽飛翔，做自己想做的事。在這片土地上，他們過(guò)的好開(kāi)心，真是讓人羨慕。
看到這，我感觸很深：現在多數家庭都是獨生子女，所以他們的父母不希望自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，便把孩子每天的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，絲毫沒(méi)有剩余的時(shí)間放松。是啊，父母“望子成龍”的迫切心情我們可以理解，但他們在此同時(shí)卻忽略了我們的感受，我們也希望有時(shí)間和朋友們出去玩，也希望看會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片，也希望……可是我們卻多了那么多的壓力和負擔。
大自然希望孩子在成人之前做孩子該做的事，像“圖圖”那樣開(kāi)心、快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。如果打亂了這個(gè)順序，就會(huì )造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)也不甜美，并且很快就會(huì )爛掉�！叭绻銈儛�(ài)孩子，為什么不讓他們快樂(lè )些呢”？
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感9
我很喜歡看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》叢書(shū)。就在今天，我把《能聞出孩子味的烏龜》讀完了，我有很深的感受。
這本記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏，一個(gè)背上刻滿(mǎn)了甲骨文的烏龜，到處尋找有孩子味的地方，最終它來(lái)到了笑貓的秘密山洞里，找孩子味的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多省年的烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng)，就是能聞到孩子味。烏龜聞到馬小跳身上的.孩子味，才來(lái)到秘密山洞。
這本書(shū)，讓我體會(huì )到了心老的可怕，有許多孩子都沒(méi)有童年，沒(méi)有了童年，也就沒(méi)有了童心，沒(méi)了童心的人老的很快。有些家長(cháng)，像杜真子的媽媽一樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習，他們覺(jué)得這樣做是為了孩子好，這些家長(cháng)的想法是錯誤的。也有些家長(cháng)像馬小跳家長(cháng)那樣讓小孩擁有快樂(lè )的童年，因為他們知道：只有這樣小孩長(cháng)大才會(huì )有所作為。
這本書(shū)也給我很多啟示，那就是童年應該是幸�？鞓�(lè )的！不管你年紀有多大，只要和孩子在一起你也會(huì )變得快樂(lè )，心也就永遠不會(huì )變老！勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的童年吧！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感10
今年暑假，我讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)。它是《笑貓日記》系列中的一個(gè)故事，講了在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的烏龜，闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會(huì )變老，而烏龜也見(jiàn)證了馬小跳一行人身上，天真無(wú)邪的孩子味兒和他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮開(kāi)心的童年生活。這本書(shū)也讓我認識了有神奇本領(lǐng)的烏龜;熱愛(ài)動(dòng)物的淘氣包馬小跳;能聽(tīng)懂人話(huà)的笑貓和讓它崇拜的瘋丫頭杜真子;有幽默又哲學(xué)的`老老鼠;不折不扣的小氣鬼唐飛;還有笨女孩安琪兒和一只性格很好的京巴狗——地包天。
這個(gè)故事很有意思也很耐人尋味。杜真子的媽媽每天讓孩子這樣學(xué)習確實(shí)不對，就像馬小跳的爸爸說(shuō)的：“暑假報這個(gè)班，上那個(gè)班，給孩子留這么多的作業(yè)，還不如不放假呢!”有些家長(cháng)說(shuō)這是對孩子的愛(ài)，可烏龜說(shuō)：“有些家長(cháng)總以“為你好”或是愛(ài)的名義讓孩子學(xué)習這，學(xué)習那，而這樣孩子會(huì )失去許多童年的快樂(lè )�！彼�，烏龜說(shuō)現在的孩子味越來(lái)越少了。我也覺(jué)得烏龜說(shuō)的很對，孩子就是孩子，不能只一味的學(xué)習而失去快樂(lè )的童年。我們也要學(xué)會(huì )合理的安排時(shí)間，既要好好學(xué)習又不能失去童年的快樂(lè )。希望家長(cháng)能理解我們孩子的心情，幫我們找回更多的孩子味來(lái)!
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感11
這個(gè)暑假，我讀了楊紅櫻寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)后，有很多感受。
第一個(gè)感受是：現在的父母帶給孩子非常多的不快樂(lè )。父母各種高要求使很多孩子的心開(kāi)始老化，變得早熟。成天要學(xué)鋼琴、作文、奧數、畫(huà)畫(huà)，還要上其他的`補習班。孩子沒(méi)有玩的時(shí)間，不開(kāi)心，沒(méi)有快樂(lè )的童年。而這些不開(kāi)心的孩子長(cháng)大以后，也不知道怎么樣讓他們自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年。如果家長(cháng)們現在還不改變自己的觀(guān)念和做法，那孩子們將會(huì )失去快樂(lè )的童年和應該擁有的美好東西，而這些東西是大人沒(méi)有的。孩子們生活在不快樂(lè )與痛苦之中。
第二個(gè)感想是：孩子都快變成了機器人了，似乎永遠只能做父母吩咐的事，一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。而且父母們還以“這一切都是為了你好�！睘槔碛�，讓孩子們不做都不行。
第三個(gè)感想是：心老了最可怕。如果你的心變老了，你就會(huì )漸漸開(kāi)始對什么都沒(méi)興趣，看什么都覺(jué)得討厭。我們應該多留心觀(guān)察身邊的事物，用心去體會(huì )，就會(huì )找到一些快樂(lè )的感覺(jué)，這樣你的心就不會(huì )老的那么快了。
第四個(gè)感想是：雖然我爸爸媽媽雖然很羅嗦，但是他們對我們沒(méi)有像那些父母一樣有很多要求，或者吩咐很多事情，我是很幸福的。但是現在的競爭太激烈了，我自己要努力學(xué)習。
這本書(shū)使我受益匪淺，收獲非常大。以后我要多讀這種好書(shū)。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感12
烏龜！在我們日常生活中是非�？梢�(jiàn)的動(dòng)物，在市場(chǎng)，在家里或者在動(dòng)物園……都可以看見(jiàn)。烏龜有許多種類(lèi)，例如：巴西龜、珍珠龜、海龜、草龜……除了這些烏龜，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)能聞出孩子味兒的烏龜呢？
今天我就看到了這只神奇的烏龜：它是 一只活了許多年的老烏龜，它的背用處可多了：笑貓和他的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺(jué)、避難……大烏龜對別人很和藹，從來(lái)不發(fā)脾氣，只要有需要幫助的人和動(dòng)物，它都會(huì )竭盡全力、奮不顧身的幫助他人。它有一個(gè)特殊的功能——能聞出孩子味兒，所以哪里有快樂(lè )的'孩子就有他的身影。老烏龜說(shuō)了許多話(huà)給我留下深刻的印象，笑貓問(wèn)："是不是全世界的小孩子都有味兒？"大烏龜嘆著(zhù)氣說(shuō)："現在的孩子已經(jīng)沒(méi)有童心了，因為他們快樂(lè )太少，自由太少，作業(yè)太多，沒(méi)法出去郊游，也變得不幽默，沒(méi)有孩子味道。"
現在的大人都像杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽一樣自作聰明，天天只會(huì )叫孩子做作業(yè)，看書(shū)和去補習，不給孩子們自由和快樂(lè )，使孩子們失去應有的童真，每天煩躁極了。正如俗話(huà)所說(shuō)："不能讀死書(shū)，死讀書(shū)。"其實(shí)玩的時(shí)候也有收獲，所以玩的時(shí)候不僅可以快樂(lè )，在快樂(lè )中也會(huì )學(xué)到知識。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感13
這是一本用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心的好書(shū)。我非常的喜歡。書(shū)里面講了這樣一個(gè)故事：
這是一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的烏龜，突然闖入我的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會(huì )變老。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著(zhù)我們穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著(zhù)孩子味兒找到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開(kāi)始了……
童年原本是快樂(lè )的，現在我們的童年，被太多的學(xué)習課目所困擾！沉重的書(shū)包里，裝滿(mǎn)了家長(cháng)的期望！
我們就像機器人一樣，變成了學(xué)習的工具。沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了屬于自己的空間。我知道，家長(cháng)是為了我們好，才這樣關(guān)心我們�？墒�，這種關(guān)心，讓我們心里產(chǎn)生了很大的壓力。我們的每一步都是父母設計好的，無(wú)法去做自己喜歡的事情。
家長(cháng)為了孩子學(xué)到更多的知識，常常在課外的時(shí)間，為我們報補習班。占用了我們太多玩耍的時(shí)間。其實(shí)他們不了解，這樣會(huì )讓我們對學(xué)習產(chǎn)生厭煩。課余時(shí)間，我們想好好的.放松一下。有了快樂(lè )的心情，才能更好的學(xué)習。
通過(guò)讀這本書(shū)，我會(huì )更努力的學(xué)習，因為，雖然我沒(méi)有了太多的玩耍時(shí)間，但，父母與老師都是為了我們有個(gè)好的將來(lái)。我也會(huì )找課余時(shí)間，去做一些有益義的活動(dòng)，這樣又能放松心情，又能更好的調節學(xué)習心態(tài)。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感14
這是楊紅櫻《笑貓日記》系列的第四本。它與本系列其他書(shū)截然不同。它主要寫(xiě)的是家長(cháng)對待孩子“好”的可惡，諷刺了現代家長(cháng)對待孩子的無(wú)理。本書(shū)用第一人稱(chēng)以主人公笑貓的眼光來(lái)看馬小跳的世界。
在那個(gè)世界里，馬小跳是最快樂(lè )、最有孩子味兒的`孩子�？墒�，一只老烏龜來(lái)到馬小跳的城市后，發(fā)現：“這個(gè)年代最大的問(wèn)題，就是越來(lái)越多的孩子，身上沒(méi)有孩子味兒了�！边@是全書(shū)最深奧的句子，全書(shū)的所有內容都跟這句話(huà)有關(guān)。比如：“如果放假了還去上課，那學(xué)校還不如不放假�！币约埃骸艾F在的孩子連玩兒都不會(huì )，長(cháng)大了還會(huì )有什么出息！”后來(lái)烏龜發(fā)現罪魁禍首居然是孩子們的家長(cháng)。
書(shū)中兩篇故事都描寫(xiě)到了：安琪兒的媽媽對孩子閱讀的錯誤理解；杜真子的媽媽管理女兒和外甥時(shí)犯下的大錯。烏龜感嘆道：“孩子們都是受害者��！”它說(shuō)出原因：“他們已經(jīng)忘記了自己是怎么長(cháng)大的�！蔽乙灿型�。我們再回頭看一看我們的現實(shí)世界。我們的世界里，有沒(méi)有那樣的家長(cháng)和有孩子味兒的孩子呢？當然是有的。因為本書(shū)就是在反映現實(shí)世界。如果想心永遠不老的話(huà)，就遠離前者，接近后者吧！我希望更多的家長(cháng)來(lái)讀這本書(shū)！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感15
在暑假里，我看了許多書(shū)，有笑貓日記系列叢書(shū)《一頭靈魂出竅的豬》、《能聞出孩子味兒的烏龜》、淘氣包馬小跳系列《暑假奇遇》、科普書(shū)《生命的大冒險》、《無(wú)處不在的鹽》、《追蹤垃圾的足跡》等等。
其中我最喜歡《能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書(shū)講一只背上刻滿(mǎn)甲骨文的烏龜能聞出孩子味兒。它說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會(huì )變老。不過(guò)，現在有孩子味兒的孩子越來(lái)越少。在一個(gè)百年不遇的盛夏，烏龜和笑貓一起去尋找有孩子味兒的地方。它們來(lái)到馬小跳的家。
烏龜說(shuō)：“當今這個(gè)時(shí)代，大人們常常會(huì )以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情�！倍耪孀拥膵寢尯桶茬鲀旱�.媽媽就是這樣，除了讓孩子吃飯、睡覺(jué)，其余時(shí)間都要求孩子學(xué)習。這真是太沒(méi)意思了。我的爸爸媽媽比她們的媽媽要好多了，除了吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習外，還帶我出去玩。
書(shū)中烏龜說(shuō)，‘大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì )造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)，也不甜美，而且很快就會(huì )腐爛�！矣X(jué)得這話(huà)很有道理，我認為我是個(gè)有孩子味兒的孩子。
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《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感12-11
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感04-14
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感15篇03-16
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感14篇04-15
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感12篇04-25
能聞出孩子味的烏龜讀后感04-23
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感05-01