讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感1
假期中，我讀了楊紅櫻老師寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》，看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，便引起了我的無(wú)限遐想……孩子的味兒究竟是什么味?什么樣的烏龜能嗅出孩兒味呢?有人想，孩子味就是孩子身上的味道;有人想，孩子味就是調皮;有人想，孩子味就是活潑;還有人想，孩子味就是好奇心強、有責任心、樂(lè )于助人等等……
當讀完了這本書(shū)我才明白，原來(lái)孩子味兒就是指小孩子特有的“童心”，有童心的孩子才會(huì )有快樂(lè )的，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺(jué)，有童心的孩子才會(huì )有孩子味。而書(shū)中馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴們就有著(zhù)十足的“孩子味兒”。
這本書(shū)講述了一個(gè)十分吸引人的故事：笑貓與老老鼠遇到了一只神奇的萬(wàn)年龜，它是一只背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬(wàn)年烏龜。它只有來(lái)到了孩子們中間，只有呆在有孩子味的地方生活，它的心才會(huì )永遠不老�？墒钱斀袷郎嫌泻⒆游兜牡胤皆絹�(lái)越少了，烏龜越來(lái)越覺(jué)得難受了。這天烏龜十分高興，因為從千里之外聞到了一個(gè)地方有一股濃濃的孩子味兒，就和笑貓與老老鼠一起千里迢迢的趕了過(guò)來(lái)，在大雨滂沱的深夜，烏龜一路順著(zhù)孩子味兒來(lái)到了馬小跳小朋友的家。原來(lái)濃濃的孩兒味就是從馬小跳身上發(fā)出來(lái)的。馬小跳自由自在，家里有親愛(ài)的寶貝兒媽媽?zhuān)瑦?ài)開(kāi)玩笑的風(fēng)趣爸爸，在這樣一個(gè)溫馨的環(huán)境中成長(cháng)，他孩子味特濃。但這時(shí)它們卻發(fā)現馬小跳父母在外度假，馬小跳的姨媽卻給馬小跳、杜真子和安琪兒制定了一張緊張的“學(xué)習計劃表”，逼著(zhù)孩子們整天做堆積如山的家庭作業(yè)，學(xué)這學(xué)那……原來(lái)十分活潑可愛(ài)的孩子們身上的孩兒味開(kāi)始越來(lái)越少了，所以，萬(wàn)年龜略施小計，想辦法將姨媽趕走，最后，孩子們又恢復了昔日的“童心”。萬(wàn)年龜十分感慨，隨著(zhù)這個(gè)世界的變化，望子成龍的家長(cháng)越來(lái)越多了，世上便沒(méi)有多少的孩子還有“孩兒味”，擁有本來(lái)孩子應該有的童年了。
這讓我不由自主地想起另外一個(gè)故事：這是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，她原本是很十分快樂(lè )的，但是由于她的家長(cháng)不讓她閱讀課外書(shū)，到公園鍛煉身體，假日休息時(shí)讓她上補習班，做數不清的作業(yè)，不但不給她制作自己喜歡的手工，還給她請補習老師……一天到晚都在忙于枯燥無(wú)味學(xué)習，她簡(jiǎn)直成了學(xué)習的機器。到上了初一的一天，她終于絕望了，這個(gè)痛苦可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來(lái)自盡!哎!她可真是生不如死啊!
難道那些家長(cháng)們沒(méi)想過(guò)，如果你是一個(gè)小孩，被無(wú)情地關(guān)在家里學(xué)習，猶如監獄里的犯人一樣，不給出去玩，不能去和別的孩子一樣在公園里享受陽(yáng)光的'溫暖，整天關(guān)在屋子里，就像一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣，本該在天空中自由自在快樂(lè )地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里，即使給你許多美食，山珍海味，如果是你，你會(huì )快樂(lè )你能忍受嗎?我堅信你們的回答肯定是：不!可是偏偏在現實(shí)的社會(huì )中有那么許多家長(cháng)為什么就不能將心比心!他們總是以愛(ài)的名義，常常會(huì )以對我們的抗議做出這樣的回答為借口：“一切都是為了你們好!如果你們不把書(shū)讀好，競爭不過(guò)人家，考不上好的大學(xué)，將來(lái)苦難在等著(zhù)你……”，他們不知道這絕不是愛(ài)護孩子，而是適得其反，正在傷害他們孩子，讓孩子味兒越來(lái)越少，孩子們失去了原本純真，天真爛漫的孩子味兒，也就是失去了真正的幸福，這都是這些自以為是的大人們造的孽啊!
而書(shū)中的馬小跳性格開(kāi)朗，活潑，好動(dòng)，孩子味很濃，他有親愛(ài)的寶貝兒媽媽?zhuān)瑦?ài)開(kāi)玩笑的風(fēng)趣爸爸，在這樣一個(gè)溫馨的環(huán)境中成長(cháng)，身上能沒(méi)孩子味嗎?聽(tīng)說(shuō)國外有許多的孩子就跟馬小跳一樣不用為考好大學(xué)而失去孩兒味，可是安琪兒和杜真子呢，雖然現在身上的孩子味非常濃，但是，她們的媽媽每天強迫她們在家里補課，不讓她們看自己喜歡的書(shū)。這樣做，反而會(huì )使她厭倦讀書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(cháng)，即使原來(lái)孩子味再濃，那也會(huì )很快就被磨滅掉呀。，
這本書(shū)讓我感觸非常大，就像烏龜大師說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì )造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)，也不甜美，而且很快就會(huì )腐爛。這些道理作為一個(gè)真心愛(ài)孩子的父母值得深思。否則如果再這樣下去的話(huà)，有孩子味兒的孩子將會(huì )越來(lái)越少，孩子們活潑好奇，富于想象的天性將被“愛(ài)心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀!多么希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè )的成長(cháng)吧!
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感2
我很喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列叢書(shū)，其中我最喜歡的還是《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)，它給了我很深的感受。
這本書(shū)記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏，一只背上有許多甲骨文，來(lái)路不明的老烏龜來(lái)到了笑貓的'秘密山洞，單憑它背上的甲骨文，就能想象出這是一只活了不知多少年的烏龜。它有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子味兒。烏龜對笑貓說(shuō)：只要一直生活在有孩子味兒的地方心就永遠不會(huì )變老，它就是聞到了馬小跳他們身上濃濃的孩子味兒，才會(huì )不遠萬(wàn)里的來(lái)到了他們經(jīng)常去的秘密山洞。
這本書(shū)讓我感受到孩子味兒的重要，也讓我體會(huì )到了心老了的可怕。沒(méi)有了童心的人老的很快，也許，以后的自然界也會(huì )隨著(zhù)人心迅速衰老�？磥�(lái)沒(méi)有童心真是可怕。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感3
在這大千世界里，孩子們遍布世界的每一個(gè)角落，可擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個(gè)呢？“孩子味兒”，很多人都以為是孩子身上的味道，那可就錯了！孩子味兒用一個(gè)字來(lái)形容純。調皮、天真、活潑、大方、好奇心強、有責任心、樂(lè )于助人，這就是孩子，真正的孩子。
“笑貓日記”系列中的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)講的是這樣的：笑貓與老鼠進(jìn)餐時(shí)，發(fā)現了一張“餐桌”---一只背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬(wàn)年烏龜！烏龜說(shuō)馬小跳是很有孩子味兒的，還有他的還朋友也是真正的孩子。烏龜還說(shuō)，只要在有孩子味兒的地方，童心就會(huì )永遠不老，人也不會(huì )老，可是現在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少很少。烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒，就千里迢迢的趕出來(lái)了。他們看到許多家長(cháng)總是逼孩子上補習班、做堆積如山的家庭作業(yè)……
讀完了這本書(shū)，我不由自主地想起來(lái)一個(gè)故事：一個(gè)可愛(ài)天真的'女孩，她本來(lái)是很快樂(lè )的，但是她的家長(cháng)不讓她讀課外書(shū)，星期天做無(wú)數作業(yè)，不讓她制作自己喜歡的手工，給她請補習老師……簡(jiǎn)直成了學(xué)習的機器，到上了初一的一天，這個(gè)痛苦可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來(lái)自盡！她真是生不如死��！
難道那些家長(cháng)們沒(méi)想過(guò)，如果你是一個(gè)孩子，被家長(cháng)無(wú)情地關(guān)在家里學(xué)習，像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣，本該在天空中快樂(lè )地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里。如果是你，你能忍受嗎？我堅信你們的回答肯定是：不！可是那些家長(cháng)怎么就不能將心比心！他們以愛(ài)的名義，常常會(huì )以“一切都是為了孩子好”為借口，肆無(wú)忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來(lái)越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人��！
作為一個(gè)孩子，我們明白，父母這么做，是對孩子適得其反，如果再這樣下去的話(huà)，有孩子味兒的孩子將會(huì )越來(lái)越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛(ài)心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀！
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感4
暑假里，我讀了一本書(shū)，題目是《能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書(shū)很有趣。書(shū)里講了一只烏龜聞著(zhù)孩子味兒來(lái)到了一個(gè)叫馬小跳孩子的家里，那可是花了九牛二虎之力，不停的尋找、尋找……最后才找到的，這是為什么呢？因為現在有孩子味兒的孩子實(shí)在是太少了。
不是嗎？在當今社會(huì )里，有許多父母望子成龍，望女成鳳。他們以愛(ài)的名義，認為自己的子女不能輸在起跑線(xiàn)上，因此，從小就強迫自己的孩子學(xué)這學(xué)那。一到暑假，就逼著(zhù)孩子去上各種培訓班，上完了書(shū)法班，又去上鋼琴班，上完了鋼琴班，又去上作文班……有的父母唯恐自己的孩子學(xué)習比不過(guò)人家，買(mǎi)來(lái)了大量的學(xué)習資料及許多書(shū)籍，要求自己的子女天天做作業(yè)，天天看書(shū)，不讓孩子干一點(diǎn)力所能及的活，也不讓他們做一點(diǎn)自己想做的事兒，還以在地嘮叨:你只要把書(shū)讀好就好了，其他的`事兒一概不用有你操心。這樣一來(lái)，很多喜歡讀書(shū)的人，也討厭讀書(shū)了，這些父母把孩子的業(yè)余時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，這些孩子沒(méi)有玩的時(shí)間，沒(méi)有自由，甚至也沒(méi)有足夠的休息時(shí)間。他們成了父母手中的機器，整天按照父母的安排，不停地轉動(dòng)著(zhù)、工作著(zhù)，還哪有點(diǎn)孩子味兒啊。
對照我的父母，似乎也與上面講的這些父母們差不多。
好不容易迎來(lái)了一個(gè)雙休日或節假日，自己真想輕松一下，可是一回到家里，媽媽就把一大堆作業(yè)交給了我，什么語(yǔ)文、數學(xué)的《一課三練》，什么英語(yǔ)的《同步練習》，什么科學(xué)的《每課一練》，而且還給我安排了手時(shí)間表，幾點(diǎn)至點(diǎn)做什么作業(yè)，幾點(diǎn)至及點(diǎn)看什么書(shū)�？傊�，一天到晚被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間，更別說(shuō)玩的時(shí)間了。唉，我真被媽媽所謂的“讀書(shū)”壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我真討厭“讀書(shū)”。
父母對我的要求也非常嚴格。按理說(shuō)，嚴格是好事，可是父母的是不近事理的嚴格。去年期末考試，我沒(méi)有達到他們給我確定的目標（每門(mén)功課95分以上），他們就當著(zhù)全班同學(xué)的面罵我，罵我笨，罵我不爭氣。其實(shí)，我已經(jīng)盡力了，而且每門(mén)功課都比上個(gè)學(xué)期有所進(jìn)步，但他們就是對我不滿(mǎn)意。這不是打擊了我的自信心嗎？我一到考試就有一種恐懼感，怕考不好被父母罵，怕得不了三好學(xué)生的獎狀，怕達不到父母的目標。這樣一來(lái)，還則能發(fā)揮正常水平呢？
讀了這本書(shū)，我感觸頗多：求求你們放過(guò)孩子。孩子畢竟是孩子，我們愛(ài)玩，我們會(huì )犯點(diǎn)小錯誤，我們也有自己的愛(ài)好……你們大人再不要在愛(ài)的名義下卻干著(zhù)傷害孩子的事，清你們可憐可憐孩子吧，讓我們充滿(mǎn)孩子味兒，還我們一個(gè)快樂(lè )、幸福、自由的真正童年！
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感5
讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》之后，我突然覺(jué)得現在的孩子沒(méi)有孩子樣兒！
有一只活過(guò)許多年的烏龜能聞出孩子味兒，他發(fā)現現在有孩子味兒的人太少了�，F在的孩子沒(méi)有童真是因為大人自私了，雖然他們都是以愛(ài)的名義。
讀了這本書(shū)，無(wú)不讓我感受到：這個(gè)時(shí)代的孩子沒(méi)有快樂(lè )，都是因為爸爸媽媽不懂我們的心。我們喜歡看課外書(shū)，父母說(shuō)這是閑書(shū)；我們喜歡接觸大自然，父母很擔心；我們……其實(shí)，大自然就是孩子最好的課堂。
但這不就說(shuō)明大人一定是錯的。不過(guò)，要給孩子適宜的私人空間，讓孩子有一個(gè)孩子樣兒，否則，孩子就像提前在鍋里炒來(lái)炒去了。
在實(shí)際生活中，媽媽常會(huì )帶我去公園，和大自然來(lái)個(gè)親密接觸。我在那兒看到了茂盛的'大樹(shù)，看到了依依多情的楊柳，看到了小巧的五顏六色的花朵。媽媽也給我講了她小時(shí)候在田野里玩耍的故事，還了解了許多植物的名稱(chēng)。大自然真神奇！
孩子是祖國的花朵，父母就像護花使者。讓我們互相尊重，互相理解，真正做到爸爸媽媽和我們孩子做好朋友，也要體會(huì )到父母對我們的操勞、擔心才好��！
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感6
我讀過(guò)許許多多的書(shū)，可唯獨《能聞出孩子味兒的烏龜》使我記憶猶新，有人要問(wèn)了許多名著(zhù)比這書(shū)好多了，但為什么我只對這本書(shū)感興趣，在下文你就能找到答案了。有一只不知活了多少年的烏龜，它有一種超能力，它就是靠這種超能力所活下來(lái)的，它能聞出孩子味兒。
這兒孩子味兒，可以用一個(gè)字來(lái)表示，那就是純，文中的馬小跳是最有孩子味兒的，但在他姨媽來(lái)了之后，便沒(méi)有以前那樣活潑了。而杜真子根本沒(méi)有孩子味兒，這都是因為她媽媽的原因。后來(lái)因為她的媽媽一來(lái)馬小跳家他的嘴巴就會(huì )腫起來(lái)，所以她就回家了，馬小跳他們就自由了，越來(lái)越快樂(lè )了，但馬小跳的鄰居安琪兒也因為她媽媽的原因而沒(méi)有了孩子味兒。唉，大人真的很不了解孩子。所有人都認為孩子是小樹(shù)茁壯成長(cháng)，是花朵十分嬌艷。大家都這樣認為，那有多少家長(cháng)不讓孩子自由，如果孩子的心不再那么純了后果不堪設想，我知道許多家長(cháng)都希望自己的'孩子學(xué)習好，長(cháng)大后有出息，但是你們不讓孩子快樂(lè )，不讓孩子做想做的事，不讓孩子自由這樣孩子永遠不會(huì )快樂(lè )，只有讓他們在想學(xué)的時(shí)候，在大自然中學(xué)習，才是最好的學(xué)習方法。許多家長(cháng)只讓孩子讀必讀的書(shū)，在我看來(lái)不一定要讓孩子讀必讀的書(shū)，只要讓他們讀他們喜歡的書(shū)就行了。
如果孩子的心老了，后果很?chē)乐�，如果孩子的心老了，那世界就沒(méi)有了歡笑聲，如果把孩子一棵樹(shù)或一朵花，那么要有多少棵樹(shù)，多少朵花要枯萎……正是因為這本書(shū)告訴家長(cháng)應該做什么，批判了家長(cháng)不讓孩子自由的行為，所以我喜歡這本書(shū)，我希望每個(gè)孩子都能快快樂(lè )樂(lè )。同時(shí)希望各位家長(cháng)能讓孩子做出自己的選擇，不要讓自己的孩子的心變老，能多了解了解自己的孩子。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感7
《能聞出孩子味兒的烏龜》出自于著(zhù)名的作家楊紅櫻的筆下。我最喜歡這本書(shū)里的女主人公——寶貝兒媽媽?zhuān)�有里面的男主人公——馬小跳。
這本書(shū)講的是：一只誰(shuí)也不知道它年齡的.巨龜突然闖入了笑貓的秘密山洞。這只巨龜有一個(gè)奇特的本領(lǐng)，那就是——能聞出孩子味，巨龜告訴笑貓，只有生活在有孩子味的地方，心才永遠不會(huì )老，所以它這一生的精力都用在尋找有孩子味的地方。笑貓和它的老伴聽(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：“我們這兒經(jīng)常有孩子來(lái)給我們送食物吃�！睘觚斦f(shuō)：“憑我的直覺(jué)，他們身上有孩子味兒�！庇谑�，它們開(kāi)始了尋找擁有孩子味的孩子。
讀完了這本書(shū)之后，我就想告訴天下所有孩子的父母：你們要給你們的孩子一個(gè)美麗的童年，讓他們多去接觸大自然，不要把你們的孩子關(guān)在書(shū)房里，不然，他們就會(huì )沒(méi)有一顆童心。只要沒(méi)有童心，心就會(huì )變老，這樣的話(huà)，人老得快，死得也快。我希望天下所有的家長(cháng)，就像馬小跳的媽媽寶貝兒媽媽和馬小跳的爸爸馬天笑先生一樣對待自己的孩子就好了，他們給孩子自由，從來(lái)也不吵架。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感8
我看過(guò)《笑貓日記》全套。其中，我認為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)最有趣。為什么說(shuō)這本書(shū)有趣呢?那是因為這本書(shū)里有一只活了大約一千萬(wàn)年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因為能聞到孩子味兒，所以它才能活這么久�？墒乾F在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒，大烏龜聞著(zhù)味兒就可以找到他們。烏龜在天沒(méi)亮時(shí)，可以穿墻而過(guò);向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來(lái);堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當成了“餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見(jiàn)了，它就會(huì )吃不下飯。
還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是一只會(huì )笑的貓，它會(huì )微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會(huì )皮笑肉不笑。還有一只京馬狗，叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗，但他很愛(ài)吃大蒜。這本書(shū)里的人物都很有趣，故事更有趣。它講的是一只大烏龜到處尋找真正的孩子，想聞孩子味兒。笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了，里面足足積了一尺深的水，已經(jīng)沒(méi)有辦法住了。幸好有大烏龜讓笑貓坐在它的身上，游啊游，游啊游，終于游出了山洞，游到了馬小跳的家，馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽要去旅行，沒(méi)人照顧馬小跳、笑貓和烏龜，馬小跳的媽媽只好把他們交給馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習計劃表”，這張計劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。這下，烏龜看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬(wàn)年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來(lái)的氣體。結果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開(kāi)家，只能用電話(huà)“遠程控制”了……烏龜是因為能聞到孩子味兒才能找到馬小跳的，如果馬小跳沒(méi)有孩子味兒的話(huà)，那全世界的小孩子都不會(huì )有孩子味兒了。你可能會(huì )問(wèn)，孩子味兒是什么味兒呢?其實(shí)孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真正的孩子。真正的孩子的眼睛里有一種純純的感覺(jué)，而且真正的孩子都有自己的.小秘密，而那些小秘密是天真無(wú)邪的，是小孩子們心里不能對別人說(shuō)的一些事。讀了這本書(shū)，我有一個(gè)問(wèn)題，就是現在的小孩子為什么會(huì )沒(méi)有孩子味兒呢?可能是因為小孩子的壓力太大，提前長(cháng)大了吧。如果我說(shuō)了算的話(huà)，我就會(huì )讓所有的老師給學(xué)生少布置一些作業(yè)。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會(huì )長(cháng)大。因為每個(gè)小孩子越大，煩惱就越多，永遠不會(huì )長(cháng)大就永遠都沒(méi)有煩惱。我的感想是小孩子就應該有小孩子的味道，不要去學(xué)大人。比如說(shuō)大人要喝酒，大人要抽煙等，小孩子都是不應該學(xué)的。小孩子有自己的味道，天真、可愛(ài)、童趣、調皮、活潑。每個(gè)人都要有自己的特點(diǎn)，不要什么事兒都跟著(zhù)別人學(xué)。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感9
這一篇的主要內容是一只會(huì )笑的笑貓的家來(lái)了一只不知活了多少萬(wàn)年的大烏龜。他有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子味兒。我一看到這里，就很好奇，孩子味兒是什么味兒？看到后來(lái)，才知道，孩子味兒就是一個(gè)字——純！這個(gè)烏龜為什么會(huì )來(lái)到笑貓的家呢？就因為現在孩子味兒越來(lái)越少了，烏龜就是靠孩子味兒活了好幾萬(wàn)年，所以烏龜千里迢迢來(lái)到這里。為什么孩子味兒越來(lái)越少？因為大人們都是以“一切都是為孩子好”為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚都去做傷害孩子的事情。
比如說(shuō)：孩子在津津有味地讀書(shū)，大人卻要孩子讀他們規定說(shuō)要讀的書(shū)，說(shuō)那些小孩讀的'書(shū)是閑書(shū)。我就想不通為什么孩子喜歡讀的書(shū)就一定是“沒(méi)用的閑書(shū)”，這是什么邏輯呀？還有就是孩子們想出去玩，大人們卻把它們關(guān)在房間里學(xué)習，難道他們忘了大自然也是孩子們的好老師嗎？
把這本書(shū)讀完，我深深的崇拜著(zhù)烏龜。我真希望大人們不要忘了小時(shí)候自己是怎么長(cháng)大的。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感10
一次，我去書(shū)店看書(shū)，無(wú)意間閱讀了一本叫《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》的書(shū)，讓我深受啟發(fā)文。
故事主要講的是笑貓在老老鼠的“夏宮”里發(fā)現了一只能聞出孩子味兒的烏龜。這只烏龜已經(jīng)活了很久，身上有許多甲古文。馬小跳的父母要離開(kāi)一陣子，由脾氣暴躁的姨媽帶馬小跳和杜真子。姨媽望子心切，給馬小跳的杜真子安排一個(gè)日程表，表上只有六個(gè)小時(shí)睡覺(jué)時(shí)間和三個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的都是學(xué)習時(shí)間。這總時(shí)間不長(cháng)，因為神龜看不貫馬小跳姨媽那總教育方法，所以，神龜略失小計，將姨媽趕走了。最后，神龜感慨，隨著(zhù)世界的變化，望子成龍的家長(cháng)越來(lái)越多了，世上便沒(méi)有多少的孩子擁有童年了。
讀完故事，我深受啟發(fā)，比我大兩歲的表姐不是這樣嗎？她的父母總要她學(xué)這學(xué)那，還把表姐喜歡看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》《神秘偵探》等一些書(shū)做為廢書(shū)，而她媽卻給她買(mǎi)好多好多表姐看不懂的書(shū)，讓她看�？傻筋^來(lái)什么也沒(méi)學(xué)到。
人的童年是美好的，是必不可少的。神龜說(shuō)的有句話(huà)挺有道理的'：你的心就像一棵種子，被你的父母栽培，剛長(cháng)出一丁點(diǎn)幼苗時(shí)，父母就強迫你學(xué)這學(xué)那，而你的童年就被剝奪了。童年就像陽(yáng)光和水分，一棵幼苗缺少了陽(yáng)光水分，就會(huì )慢慢枯萎，老化。
你的心是否已經(jīng)老了呢？
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感11
在暑假里，我讀了一本楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)《能聞出孩子味兒的烏龜》，這本書(shū)讓人讀起來(lái)發(fā)人深思。
這本書(shū)寫(xiě)的是：在一個(gè)百年一遇的夏天，一只神秘的烏龜闖進(jìn)笑貓的山洞里。后來(lái)烏龜馱著(zhù)笑貓和老老鼠到馬小跳的家，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假。
書(shū)中的兩個(gè)人物：杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽?zhuān)紝ψ约旱暮⒆右筇珖栏�，令孩子們沒(méi)有了自己的自由空間。就像在書(shū)中烏龜說(shuō)的一句話(huà)：“關(guān)于孩子，先哲們最重要的觀(guān)點(diǎn)是，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì )造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)，也不甜美，而且很快就會(huì )腐爛�！蔽沂仲澩瑸觚數挠^(guān)點(diǎn)。
大人們約束孩子更多的空間，讓他們學(xué)習，反而得不到好的效果。只有在適當的時(shí)間里玩，在適當的時(shí)間里學(xué)習，才能讓孩子有一個(gè)屬于自己的天地。還有一些家長(cháng)不給孩子看閑書(shū)，只給孩子看規定的.必讀書(shū)，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是不好的，不一定是必讀的書(shū)才能增長(cháng)知識。
這本書(shū)讓我感受到孩子的童年是多么的重要，我希望現實(shí)中的父母可以像書(shū)中馬小跳的爸爸媽媽一樣，懂得孩子的內心，給予他們一個(gè)幸福，快樂(lè )的童年。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感12
今天我讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》有了很深的感觸。
在書(shū)中的那個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的萬(wàn)年龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。萬(wàn)年龜和笑貓一起目睹了一大群自以為是的大人們時(shí)時(shí)刻刻地看好自己的孩子，以愛(ài)的名義封鎖孩子們的想象空間。最后，萬(wàn)年龜遺憾地說(shuō)，只有生活在有孩子味兒的地方，心才能永遠不會(huì )變老，不過(guò)，現在有孩子味兒的孩子，越來(lái)越少……
我反復讀著(zhù)萬(wàn)年龜的這句話(huà)，心里有點(diǎn)難受，也有點(diǎn)談?wù)劦谋�。哎，真是一種說(shuō)不出的滋味啊。合上書(shū)本，我不禁問(wèn)自己：什么才是孩子味兒呢？我想，孩子味兒就是心最純的孩子發(fā)出的味道。我不喜歡沒(méi)有孩子味兒的孩子�？吹剿麄冄b出一副小大人的樣子，一本正經(jīng)地說(shuō)些冠冕堂皇的話(huà)，我覺(jué)得他很虛偽�？吹剿麄儽患议L(cháng)領(lǐng)著(zhù)穿梭在各色各樣的培訓班、特長(cháng)班，我甚至會(huì )覺(jué)得他很可悲。小孩子嘛，就應該會(huì )玩，可他們卻被家長(cháng)們束縛，我可不喜歡那些大人和孩子，因為和他們實(shí)在太難相處了。
可生活中，有孩子味兒的孩子，為什么會(huì )越來(lái)越少呢？書(shū)中說(shuō)，因為大人們不讓孩子們有自己的空間。其實(shí)，想把孩子束縛的爸爸媽媽也不少。他們有的不讓孩子出去家門(mén)，有的.不讓孩子玩耍，就連我的爸爸媽媽也會(huì )讓我做無(wú)聊的題目。大人一般會(huì )讓做完作業(yè)的孩子們繼續做題，特別是優(yōu)等生。他們說(shuō)：“這是為了你好，不做以后當個(gè)乞丐！” 真的是這樣嗎？其實(shí)，許多教輔書(shū)上的都是些學(xué)校做過(guò)的題，再做一遍有什么必要嗎？就算是做錯的題，訂正過(guò)了也會(huì )懂了。他們這樣管著(zhù)我，這樣在我耳邊嘮叨著(zhù)，我哪有時(shí)間盡情玩耍，我哪有心情激動(dòng)地奔放，我哪里還能像個(gè)孩子有一個(gè)自己的秘密，我身上的孩子味兒當然一點(diǎn)兒也不剩了。為什么大人們都這樣教育？難道他們都忘了他們自己是如何長(cháng)大的嗎？就算他的孩子學(xué)習很差，無(wú)論怎樣勸他他都不聽(tīng)，只想著(zhù)玩，真的是這樣嗎？那家長(cháng)就更應該帶孩子出去見(jiàn)見(jiàn)市面，長(cháng)點(diǎn)知識，這樣孩子就完全可能變一個(gè)樣，不是嗎？
我認為，大人應該讓孩子有足夠的空間去想象，去感受，去思考。正像萬(wàn)年龜說(shuō)的，如果不讓孩子能有感受，有一個(gè)屬于自己的空間，有一個(gè)能讓他們自由的通行證，才能不讓他們像早熟的果子，不香甜，還極容易腐爛。我以后一定不能讓我的孩子變成那早熟的果子，我會(huì )讓他感受 大自然的樂(lè )趣，感受失敗的滋味兒，感受成功的愉悅，有一個(gè)屬于自己的空間，他能在那里盡情地想象，盡情地玩�！覜Q不會(huì )整天把孩子關(guān)在家里，只要他完成了校內作業(yè)做完，就會(huì )讓他成為自由的天使，想到公園去玩耍就去玩個(gè)夠，到朋友家去做客就去盡興地玩一天，到超市去 買(mǎi)東西就去享受一下購物的快感……只要不搗亂，他想干什么就干什么，充分享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，并讓他像我對他一樣對待后代，絕不更改。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感13
一只千萬(wàn)年的烏龜活在世上，他只在有孩子味的地方生活，才不會(huì )變老。而現在孩子味越來(lái)越少了，烏龜聞著(zhù)氣味找到了嗎？小跳唐飛他們的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路聞著(zhù)孩子味兒的烏龜來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了……
當烏龜來(lái)到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的爸爸媽媽去海島度他們的結婚紀念日去了。馬小跳一個(gè)人在家，這時(shí)，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽給他倆安排了一周的學(xué)習計劃。要求他倆每天6個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，3個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，并準備了一箱子的書(shū)讓他們讀。烏龜看到了，把自己存放在肚子里一千年的一口氣吐了出來(lái)，這時(shí)，杜真子的***嘴腫了起來(lái)。烏龜說(shuō)：“每當杜真子的媽媽來(lái)到馬小跳家時(shí)，她的嘴就會(huì )腫起來(lái)，離開(kāi)他家時(shí)嘴就好了�！�
讀了這個(gè)故事，我不禁感慨萬(wàn)千，究竟什么是“孩子味兒”？為什么烏龜說(shuō)“孩子味兒”越來(lái)越少了？這些問(wèn)題困擾了我很長(cháng)時(shí)間。直到讀到烏龜說(shuō)：“有些家長(cháng)以愛(ài)的名義讓孩子天天學(xué)習，這樣孩子會(huì )失去許多童年的快樂(lè )�！蔽倚闹械闹i團才被揭開(kāi)，原來(lái)，“孩子味兒”就是孩子們本來(lái)的味道，是一種天真、快樂(lè )、沒(méi)有雜質(zhì)的味道；而“孩子味”越來(lái)越少的.緣由竟然是家長(cháng)們，現在的家長(cháng)不給孩子留一點(diǎn)兒自己的時(shí)間，不管孩子愿不愿意就給他們報許多班，就像書(shū)中安琪兒的媽媽?zhuān)商彀阉P(guān)在家里，連難得一見(jiàn)的彩虹也不讓他看。杜真子的媽媽管得她更嚴，不但把她的時(shí)間安排的密不透風(fēng)，而且看的書(shū)也必須是她規定的“必讀書(shū)”杜真子在馬小跳家時(shí)的時(shí)候，她就用電話(huà)“控制”他們。
烏龜說(shuō)的好：現在的大人們的心都“老”了他們把孩子們也弄“老“了，只有像馬小跳的爸爸媽媽一樣，心才永遠不會(huì )老�，F在“不老”的人越來(lái)越少，孩子味也越來(lái)越少了。哎，靠聞“孩子味兒”才能長(cháng)生不老的烏龜又將何去何從……
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感14
星期六的下午，我重溫了我以前的一本書(shū)籍——《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》。我越看越入迷，里面的內容讓我難以忘懷。
這本書(shū)講述的是在一個(gè)夏天里，一只能聞出孩子味兒的烏龜突然闖進(jìn)了笑貓的.秘密山洞。之后因為下了暴雨，雨水把山洞淹了，烏龜只好馱著(zhù)笑貓，一路聞著(zhù)孩子味兒來(lái)到了馬小跳家。正巧，馬小跳的表妹杜真子和她媽媽來(lái)到了馬小跳家。但杜真子媽媽經(jīng)常強迫他們每天做許多作業(yè)和看許多作文書(shū)，使他們心中憤憤不平。最后，笑貓離開(kāi)了烏龜的故事。
讀完了這本書(shū)，讓我真正地知道了有童心的孩子是快樂(lè )的。是呀，現在的孩子大多數都不快樂(lè )。因為他們的父母都像杜真子媽媽那樣，都以愛(ài)的名義去強迫自己的孩子去上補習班，每天看許多作文書(shū)，所以使他們的心不快樂(lè )。漸漸的，孩子的心變老了，不再像以前那樣了。一個(gè)有童心的孩子，他的心是善良的、純潔的，并帶有想象力的。
是的，就拿我表姐來(lái)說(shuō)吧。她每天除了完成自己的作業(yè)，還要上補習班，做大量的習題。周末也不能休息，還要看大量的作文書(shū)。我每次去看望她，她都向我訴苦。
一句話(huà)，有童心的孩子才是真正有孩子味兒的孩子。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感15
大家都看過(guò)楊紅櫻女士寫(xiě)的《笑貓日記》吧，也都能說(shuō)出一連串的故事名稱(chēng)：《保姆狗的陰謀》、《塔頂上的貓》、《幸福的鴨子》……在《笑貓日記》中不錯哦 不錯哦，最令你喜歡的是哪一本呢?我會(huì )毫不猶豫地告訴你，是《能聞出孩子味兒的烏龜》。
這本書(shū)主要講了一只不知存活了多少年的巨龜，被馬小跳發(fā)現，便與笑貓一起將它偷偷地搬回家中。在一個(gè)晚上，萬(wàn)年龜開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，說(shuō)了許多令笑貓聽(tīng)不明白的話(huà)。它說(shuō)，它是順著(zhù)一路的孩子味兒來(lái)的。
有一次，萬(wàn)年龜告訴笑貓：“現在的家長(cháng)啊，把孩子都變成了一臺臺學(xué)習的機器，失去了本身屬于孩子的味道�！弊x到這兒，我突然停了下來(lái)，似乎對萬(wàn)年龜的話(huà)有所感觸。
記得有一回，上海的萍萍姐來(lái)到我家玩，半夜我們就攀談起來(lái)。姐姐說(shuō)，她的媽媽給她報了很多補習班，一到周末，她就得去補習功課。尤其是寒暑假，她又得參加去很多的培訓班，什么書(shū)法、舞蹈、古箏……壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，一點(diǎn)自由的'空間都沒(méi)有，真是花錢(qián)買(mǎi)罪受啊!聽(tīng)到姐姐的埋怨，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很同情她。
我曾多次問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阌X(jué)得是女兒的自由重要呢，還是學(xué)習重要?”媽媽總是不假思索回答：“當然是學(xué)習重要啰!”每次聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我就感到無(wú)比失落�？吹綐窍履侨禾煺娴暮⒆踊顫妬y跳時(shí)，我好羨慕啊!
我想告訴所有家長(cháng)們：“孩子應該擁有自己的天性，一個(gè)擁有孩子味兒的孩子，多么純真。家里有一個(gè)有孩子味兒的孩子，家長(cháng)的心永遠是年輕的。一個(gè)有孩子味兒的孩子，會(huì )是個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的孩子�！蔽乙蚕胱尭嗟耐閬�(lái)閱讀這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，相信大家讀后也會(huì )和我有共同的感想。也希望家長(cháng)也來(lái)讀讀這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，能讓他們在書(shū)中一點(diǎn)啟迪，還孩子一個(gè)自由、快樂(lè )的童年。
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