- 相關(guān)推薦
廣東學(xué)業(yè)水平測試歷史命題特點(diǎn)有哪些
根據上表分析，可看出以課標命題有以下特點(diǎn)：
1.考點(diǎn)增多，范圍變大。
從數量上看，課標中表述課程內容的句子有127句，而2019年考綱表述考試內容的句子有104句，課標的句子數比2019年考綱多了23句;若是按每個(gè)分句的考點(diǎn)來(lái)計算，則課標的考點(diǎn)比2019年考綱增多了53個(gè)。增加的考點(diǎn)主要集中在中外古代史中，特別是中國古代史宋元時(shí)期，這些新增考點(diǎn)把原來(lái)考綱中缺少的時(shí)段空缺都補充了，使歷史更連貫。備考時(shí)要更加關(guān)注歷史的延續性。
2.對知識點(diǎn)層次分類(lèi)更清晰。
對比課標和考綱的表述，不難發(fā)現課標出現“了解”“理解”等對學(xué)習層次分類(lèi)的詞語(yǔ)。運用這些詞語(yǔ)，可以從“了解”“理解”“運用”三個(gè)層次對各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，更有效地進(jìn)行備考。
3.更加突出歷史的時(shí)序性。
從課標的排列順序可以看出，和2019年考綱按照學(xué)習主題排序的方式不同，它是按照歷史發(fā)生的時(shí)間順序排列的，更加突出歷史的時(shí)序性。但初心范文材料網(wǎng)編輯認為“學(xué)習主題”的基本還是很有價(jià)值的。由于學(xué)習主題的設計多指向某一個(gè)特定歷史發(fā)展階段的核心社會(huì )特征，有助于學(xué)生準確把握歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索和基本脈絡(luò )，理解不同發(fā)展階段的時(shí)代特征，有其積極意義，如歸納題、綜合題都是圍繞某個(gè)主題來(lái)命題。
4.對時(shí)政的關(guān)注度增強。
從“通過(guò)新中國成立60周年慶典閱兵儀式上展出的武器裝備”“以2008年北京奧運會(huì )為例加以說(shuō)明”等語(yǔ)句，可以看出課標對當今社會(huì )的一些重大事件的關(guān)注度。但課標畢竟是2011年編寫(xiě)的，在時(shí)效性方面有所欠缺，所以在使用課標時(shí)也要注意靈活性，如“新中國成立60周年慶典閱兵儀式”可更換為“新中國成立70周年慶典閱兵儀式”等。
【廣東學(xué)業(yè)水平測試歷史命題特點(diǎn)有哪些】相關(guān)文章：
命題演講的特點(diǎn)有哪些01-26
廣東高中學(xué)業(yè)水平考試是怎么實(shí)行的02-22
2021年廣東高中學(xué)業(yè)水平考試報名入口08-25
廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試報名入口08-25
心理測試的方法有哪些04-24