活字印刷作文

【推薦】活字印刷作文17篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的【推薦】活字印刷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活字印刷作文 1

　　走近活字印刷術(shù)�！�—親近“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”

　　還記得北京奧運會(huì )的開(kāi)幕式上，那緩緩打開(kāi)的長(cháng)卷之中，方塊漢字連綿起伏，轉瞬間，一個(gè)個(gè)活體字模又翻轉變化，將一個(gè)巨大的中國古代“和”字呈現在全世界觀(guān)眾面前。這個(gè)節目展示了我國古代四大發(fā)明之一活字印刷技藝場(chǎng)景。當時(shí)我看著(zhù)網(wǎng)上視頻節目，一直不明白活字印刷到底是怎么回事。今天，聽(tīng)說(shuō)瑞安市平陽(yáng)坑鎮有木活字印刷文化村展示館，于是，我興沖沖地和幾個(gè)同學(xué)一起去參觀(guān)，試圖揭開(kāi)它的神秘面紗。

　　沿著(zhù)蜿蜒的鄉間小路，我們來(lái)到了一座古老的大院前。大院的正門(mén)上掛著(zhù)一個(gè)牌匾，上面用金漆寫(xiě)著(zhù)：中國木活字印刷文化村展示館。走進(jìn)大院，四周的一間間矮小的木板房整齊地呈現在眼前，褐色的木板斑斑駁駁。院中間很寬敞，青石鋪成的地面上滿(mǎn)是青苔，似乎在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)古老的關(guān)于木活字的故事。

　　活字印刷坊座落在院子右首邊。走進(jìn)印刷坊，房間不大，大概十平米見(jiàn)方，泥土鋪成的地面，幾盞老化的燈發(fā)出無(wú)力的光，使得這個(gè)昏暗的房間充滿(mǎn)了一種古老而又神秘的氣息。小門(mén)進(jìn)去就是一個(gè)印臺，邊上的桌子上排著(zhù)一排排布滿(mǎn)灰塵的字格，每個(gè)字格里面碼滿(mǎn)了一排排黑色的木活字。這些木活字按照偏旁分類(lèi)，像一群群士兵整裝待發(fā)的士兵在候命。而作坊里的老人則好似一位威嚴的國王，隨時(shí)朝著(zhù)士兵發(fā)號施令，調兵遣將。

　　活字印刷術(shù)要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)工序才能印出一張字畫(huà)來(lái)：揀字、上墨、刷印、揭紙。我們在作坊里，當起了一名印刷工。作坊里的那位老人已經(jīng)替我們把字給揀好了，我們只需自己上墨、印制了。

　　說(shuō)干就干，我馬上就用刷子給模板上墨。我用墨刷在墨臺上來(lái)回刷著(zhù)，給刷子蘸上墨，然后用刷子在模板上上墨。據說(shuō)這上墨也是有功夫所在的。上墨人上墨時(shí)模板不能移動(dòng)，上的墨要均勻，否則印制出來(lái)的作品墨跡會(huì )忽濃忽淡的。我的手拿著(zhù)木刷飛快地在模板上刷著(zhù)，想以快速度抵消模板的偏移，不想模板卻仍在悄悄發(fā)生偏移。我只好把模板扶正，接著(zhù)小心翼翼地刷著(zhù)。好不容易上完了墨，接下來(lái)就開(kāi)始印制了。那位老人將一張裁好的紅紙邊一折，沿著(zhù)模板的邊對齊，紅紙正面朝著(zhù)模板下壓。接下來(lái)，便是我的任務(wù)了。我拿著(zhù)鬃刷，在紙背上輕輕地來(lái)回摩擦。很快，墨跡便通過(guò)了紙背。將紅紙揭起來(lái)，便是一件不錯的印制品了。瞧，大紅的紙張上盛開(kāi)著(zhù)一朵艷麗的牡丹，在紙的正中還有方方正正的“身體健康，新年快樂(lè )”八個(gè)字。邊上的小伙伴們看著(zhù)我有這么漂亮的一幅年畫(huà)，羨慕得眼睛都綠了。我樂(lè )滋滋地端詳著(zhù)年畫(huà)，貌似淡定，其實(shí)內心得意極了，真想仰天長(cháng)“笑”一番。

　　我見(jiàn)著(zhù)在老人身旁的桌子上陳列著(zhù)的一排排字模，忽然突發(fā)奇想，想在其中找到自己的名字。從這位老人口中得知，還有一首五言32句的揀字詩(shī)：“君王立殿堂，朝輔盡純良。庶民如律禮，平大凈封疆……”這首揀字口訣囊括了所有的偏旁部首，有趣的是這首揀字口訣要用瑞安方言誦讀。讀起來(lái)可是有平有仄，朗朗上口的。根據這首歌，就能在眾多的字盤(pán)中找到字的排列位置。邊念口訣，我邊認真地找著(zhù)，雖然比較生疏，但是我揀起字來(lái)也算得心應手，很快就把自己的名字給找齊了。這些字模上的字都是反的，不知工匠是怎樣刻出來(lái)。老人用竹條輕輕一挑，將“身體健康”四字挑了出來(lái)，把我找的“薛浩楠”三個(gè)字嵌入字模，再將一塊并沒(méi)有刻字、比其他木活字略薄的木塊放入其中（是用來(lái)填空格的），然后用紙巾塞進(jìn)兩排字模中間，固定起來(lái)，印出來(lái)的年畫(huà)中就有“薛浩楠新年快樂(lè )”幾個(gè)字了。小伙伴們見(jiàn)了，躍躍欲試，紛紛效仿我的做法。

　　看著(zhù)我們個(gè)個(gè)興致勃勃的.樣子，老人樂(lè )呵呵地介紹著(zhù)：“瑞安的木活字印刷已經(jīng)申請非遺，中央電視臺《見(jiàn)證發(fā)現之旅》就對此做了詳細的介紹：‘人們用棠梨木制作活字，每個(gè)字的大小高低都一樣，在裝置活字的木框里，每個(gè)字行之間都用木框夾緊，固定好的模板就可以直接用于印刷了。這里的每一個(gè)步驟，都和元代王禎的描述如出一轍�！�”真想不到，這個(gè)散發(fā)著(zhù)墨香的小作坊，原汁原味地保存著(zhù)原始的韻味。

　　聽(tīng)著(zhù)老人的介紹，看著(zhù)同學(xué)們在印刷，此時(shí)的我仿佛踏進(jìn)了時(shí)光隧道，穿梭回到了一千多年前——那是一群工人正在用一個(gè)個(gè)刻上字的木塊，刷上油墨，蓋上一層白紙，待取下后 ，便是一張張字畫(huà)。有一個(gè)身著(zhù)白色長(cháng)袍的人，站在一旁看著(zhù)，這個(gè)人就是王禎。這種工藝就叫做木活字印刷術(shù)……

　　通過(guò)這次親自印刷的體驗，我走進(jìn)了“非遺”，走進(jìn)了文化的寶庫，并深刻地意識到我國的民族文化是這么的豐富多彩。我們應該盡力去傳承、去保護它！

　　活字印刷作文 2

　　活字印刷是我國偉大的四大發(fā)明之一，我覺(jué)得這是一種古老，方便，偉大的發(fā)明，那時(shí)候，沒(méi)有打印機，復印機，古人卻那么聰明發(fā)明了印刷術(shù)。正因為有了印刷術(shù)，才方便了文化的傳播。

　　今天，我去體驗館親自體驗了活字印刷。為了能夠更好的感受，首先我換上了古時(shí)候學(xué)童的服裝。哈，我覺(jué)得我穿越了時(shí)空，來(lái)到了古代。之后，我領(lǐng)了一些工具，比如一張紙，一塊蠟，一把刷子和一支毛筆。跟著(zhù)，我聽(tīng)講解員叔叔的步驟，他講的非常詳細，我也聽(tīng)得很認真，后面就是我開(kāi)始操作了。有些膽戰心驚，我像講解員所講的那樣，先用毛筆沾上墨水，在格子上反復發(fā)熱涂刷，直到顏色均勻為止，接著(zhù)我把紙輕輕地鋪在格子上，小心翼翼的一點(diǎn)一點(diǎn)的鋪好，要知道在古代造一張紙可不是一件容易的事情。然后，在刷子上擦上蠟，用力的`在紙上反復的涂擦，就能看見(jiàn)字一點(diǎn)一點(diǎn)的出來(lái)了。最后一道工序就是把紙從上到下慢慢揭開(kāi)，就成功了。

　　我聽(tīng)講解員叔叔說(shuō)這些刻字的工匠，都不會(huì )認字，上級讓他們刻什么就刻什么，刻成什么樣就什么樣，活字印刷凝聚了我們祖先的智慧結晶��！還有在古代，窮人是不能讀書(shū)認字的，所以我們要好好珍惜現在美好的學(xué)習生活，讓祖國變得更強大！

　　活字印刷作文 3

　　陽(yáng)春三月，在西湖畔的省博物館的文瀾閣，墨香四溢，體驗了一把“活字印刷”的樂(lè )趣。

　　聞名于世的中國古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥、指南針。是中華民族的驕傲，為世界文明發(fā)展做出了貢獻。今天，來(lái)體驗的就是“活字印刷術(shù)”。

　　我從資料上知道了，活字印刷術(shù)發(fā)明于北宋，是平民科學(xué)家畢升發(fā)明的�；钭钟∷⑿g(shù)的出現，極大改善了文化的傳播，讓中華文明發(fā)揚光大，是了不起的發(fā)明創(chuàng )造。

　　在文瀾閣，我看到桌子上擺放著(zhù)：一盒字模、紙、墨、宣紙。指導樂(lè )老師先給我們講解了活字印刷術(shù)的要領(lǐng)：擺放順序、字模間均勻放置。把字模輕輕扣放在桌子上，拿起一個(gè)字模，嗯，有點(diǎn)重！樂(lè )老師說(shuō)，字模是鉛質(zhì)的`，經(jīng)久耐用、方便。不過(guò)，有個(gè)缺點(diǎn)是不環(huán)保。

　　開(kāi)始把字模擺進(jìn)字模盒里，這一步很關(guān)鍵。字模上的字是凸字反文，按照古人的習慣，字自右至左，從上而下，所以，字模安放要反方向進(jìn)行。字模間用小木片固定，需要留空時(shí)放置小鐵片。設計很精巧，一板字模安放好后，應該剛剛好，如果有多余或少了什么，那肯定裝錯了，印刷效果不好。在碼好字模后，均勻涂上油墨，用滾筒在紙上勻速滾動(dòng)。反轉紙張，一板精心碼好的“三字經(jīng)”躍然紙上！

　　想想，幾千年的中國歷史，浩若繁星的文字，正因有了活字印刷，不朽的文化才傳播到每一個(gè)角落。首功當屬，那些碼字的人們！

　　體驗活字印刷，回味歷史風(fēng)韻，學(xué)習實(shí)踐兼得，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！

　　活字印刷作文 4

　　我們都知道印刷術(shù)是中國的四大發(fā)明之一，卻很少有人知道在我們瑞安平陽(yáng)坑，有一個(gè)活字印刷文化村。它還被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢！趁著(zhù)五一，我決定約上好哥們——一航去好好地參觀(guān)一下。

　　我們來(lái)到目的地，一座用木頭建造的庭院映入眼簾。買(mǎi)了門(mén)票進(jìn)去后，我們在大書(shū)法家王爺爺的帶領(lǐng)下從左邊開(kāi)始參觀(guān)。

　　往前走，兩把白色的刀浮現在眼前！定睛一看，原來(lái)是兩塊刻過(guò)字的骨頭�！斑@是甲骨文，我們的祖先非常聰明，拿動(dòng)物的骨頭來(lái)刻字�？墒欠浅ＹM工夫的`，后來(lái)就發(fā)明了雕刻印刷術(shù)�！蓖鯛敔斠贿呌H切地解說(shuō)，一邊走向另一個(gè)房間，“雕刻用的木頭十分特殊，需要用已經(jīng)生長(cháng)了兩百年的樹(shù)，它不軟也不硬�！辈ＡЧ窭镪惲兄�(zhù)一排當時(shí)雕刻用的工具，我和一航又好奇又驚喜地一一欣賞著(zhù)。

　　再往前走，是活字印刷和現代印刷的機器展示廳，我的思緒一下子從古代回到了現在。原來(lái)活字印刷是從泥活字到木活字，從木活字到銅活字，從銅活字到錫活字，從錫活字到鉛活字，從鉛活字到瓷活字。

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)繞到了庭院的最中間。門(mén)口一塊黑色的匾上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)“國粹精華”，特別顯眼。里面的大廳里掛著(zhù)一塊酒紅色的木牌，上面寫(xiě)滿(mǎn)英文。我們正疑惑呢，王爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“這是聯(lián)合國教科文給我們頒發(fā)的，有了這塊牌，萬(wàn)一發(fā)生戰爭，任何人，任何武器是不能攻打這里的�！�

　　右邊是活字印刷作坊。爺爺給我們示范了一次，我們迫不及待地動(dòng)手操作起來(lái)。先是在凹凸不平的板上抹墨，接著(zhù)鋪上了紅紙，再用刷子把圖案刷出來(lái)。一幅幅漂亮的圖案呈現在眼前！王爺爺說(shuō)，他用了二十幾種材料做刷子都沒(méi)有成功，只有這種材料才能把字刷出來(lái)。

　　太陽(yáng)漸漸地淡去，我們告別了王爺爺，依依不舍地離開(kāi)活字印刷村。

　　活字印刷作文 5

　　說(shuō)起文字大家一定都很熟悉，因為它是中國常用的字�？墒悄阒�道活字印刷嗎？它就是偉大的四大發(fā)明之一。

　　當你走進(jìn)時(shí)光印記印刷活字體驗館時(shí)，一股墨香撲鼻而來(lái)。遠遠就看見(jiàn)秦皇島晚報小記者老師和秦皇島市圖書(shū)館的老師們，已經(jīng)在這里等候小記者的到來(lái)。哇！穿上活字印刷的衣服好漂亮呀！頓時(shí)就能讓你感覺(jué)到自己就像是那個(gè)一位萬(wàn)里挑一的小博士。我照完美照后，開(kāi)始聽(tīng)老師的講解了。

　　活動(dòng)體驗館的老師一一的講解了活字印刷的起源以及制作過(guò)程，活字印刷的發(fā)明者是——畢昇(約970-1051年）是中國古代的發(fā)明家。在宋仁宗慶歷年間（公元1041-1048年）制成了膠泥活字，實(shí)行排版印刷，完成了印刷史上一項重大的革命。他發(fā)明的活字是開(kāi)端，德國發(fā)明的'人工谷登堡于15世紀50年代所創(chuàng )制�？墒潜任覀兊耐砹撕脦装倌�。老師最后講到了印刷活字用到的漢字有6700個(gè)，另加數字、偏旁部首、字母等共計7000多個(gè)。小朋友們我們的活字印刷發(fā)明是不是很偉大呀？好了介紹這么多了，馬上要開(kāi)始我們的小記者手工體驗啦！

　　我們小記者活動(dòng)體驗分為：古詩(shī)印刷和三字經(jīng)兩種。我在第一組我們組共有四人。開(kāi)始印刷古詩(shī)了，組長(cháng)分配每人找一句古詩(shī)。大家齊心協(xié)力、認真仔細的在活字架上找字。兩個(gè)小記者按住宣紙，我負責上墨。組長(cháng)負責印刷。我們配合默契《從軍行》和《三字經(jīng)》印刷完畢。我的手臂酸得不行了，想想古代的人要手工印出那么多的書(shū)，那要花多少精力呀！

　　我興奮地拿著(zhù)作品回到家，要把它裱在鏡框里，掛在墻上。這次的活動(dòng)體驗讓我感受到中華文明的博大精深，增添了對祖國母親的崇高敬意。

　　活字印刷作文 6

　　同學(xué)們，你們知道活字印刷術(shù)嗎?今天我跟隨小百花的小作家們一起來(lái)到時(shí)光印記活字印刷館，體驗活字印刷術(shù)的樂(lè )趣，接下來(lái)，我就來(lái)為大家揭開(kāi)活字印刷術(shù)神秘的面紗吧!

　　在老師的講解下，我知道了活字印刷術(shù)是北宋慶歷年間畢昇發(fā)明的泥活字，后來(lái)元代王禎創(chuàng )造了木活字和轉輪排字。明代中期，發(fā)明了銅活字。印刷術(shù)是一種古代印刷方法，也是

　　中國古代勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)踐和研究才發(fā)明的，凝結著(zhù)勞動(dòng)人民智慧的結晶。

　　老師又為我們講了活字印刷的使用方法：先把需要的字拿出來(lái)排在字盤(pán)里，用刷子蘸一點(diǎn)油墨在盤(pán)子里研磨，直到油墨均勻的分布于刷頭上，再往字模上刷均勻，每個(gè)標點(diǎn)符號都要刷到，再把宣紙放在字模上，用滾輪一點(diǎn)點(diǎn)地滾，力度要適中直到每個(gè)字都清晰了為止。我學(xué)著(zhù)老師的樣子先把字塊拆掉，因為我拆的太急了，不小心把木板拆掉了，費了我九牛二虎之力才又裝好。這次我吸取了教訓，放字模時(shí)小心翼翼地，生怕它卡住，字模很快就排好了。用刷子蘸上油墨開(kāi)始耐心地研磨，等油墨研磨得差不多了就開(kāi)始往字模上刷，接著(zhù)把宣紙放到字模上用滾輪滾。咦，這是怎么回事?為什么印出來(lái)的作品是重影的還模糊不清?正好，老師過(guò)來(lái)了她告訴我：重影是印刷過(guò)程中紙張沒(méi)有固定好，字跡模糊是印刷的時(shí)候滾輪滾的力度不均勻造成的。我終于恍然大悟，在老師的指導下我終于印刷出了一副像樣的'作品。

　　接下來(lái)到了“穿漢服，行漢禮”的環(huán)節，老師給每人都發(fā)了一套漢服，大家穿上漢服，像一個(gè)個(gè)“小學(xué)士”。老師先領(lǐng)著(zhù)我們讀了弟子規，并且講解了其中的小故事大道理。然后同學(xué)們全體起立，開(kāi)始學(xué)習漢禮，老師在一邊講解，旁邊的小姐姐給我們示范禮儀，與同輩同學(xué)之間行小禮，與父母長(cháng)輩之間行大禮。我來(lái)到媽媽面前給媽媽行了一大禮，可能是帽子松了，抬頭的時(shí)候帽子甩到了一邊，結果媽媽看到我滑稽的樣子哈哈大笑，我笑直不起腰來(lái)，旁邊的同學(xué)們也一起哄堂大笑，一時(shí)間大廳里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……

　　同學(xué)們，通過(guò)我的介紹你是不是也對活字印刷術(shù)有了一定的了解呢?讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，一起去探索祖國歷史文化的奧秘吧!

　　活字印刷作文 7

　　在中華上下五千年的文明里，活字印刷術(shù)是一種表示人民智慧的技術(shù)。但是因為那時(shí)的活字印刷術(shù)是用泥土燒制成土坯，再在上面刻一個(gè)反過(guò)來(lái)的字，用蠟黏在一起，放入一個(gè)特定的大盆里排版，排版好固定住就可印刷了。

　　但是這種方法有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，土塊不容易成型，不容易雕刻，不容易排齊，印出來(lái)的字就有深有淺、有明有淡。因此人們對這種方法并沒(méi)有過(guò)多記載，于是印刷術(shù)就還是原來(lái)的雕版，只有極少數還在使用活字印刷。因為中國曾將活字印刷術(shù)傳授給韓國，所以韓國對這新奇的技術(shù)寫(xiě)了許多書(shū)籍。就這樣，歷史長(cháng)河滾滾而過(guò)，人們已能用儀器辨斷文物的歷史了，所以造假不可能，韓國有活字印刷的書(shū)籍，中國找不到任何有關(guān)之文獻，因此這份歷史榮譽(yù)就像細沙一樣從手中流走，到了韓國人的鐵桶里。

　　真是很巧，在我一節課堂上，一位姓范名旭初的老師為我們講解活字印刷。他說(shuō)活字印刷術(shù)以前用泥土，現在用木頭，以前有時(shí)候，有地方會(huì )用木頭制，但都參差不齊�，F在技術(shù)發(fā)達了，人們對于這些小木塊的高低誤差不超過(guò)2至3厘米。接著(zhù)范老師用那雙黑乎乎的手去拿工具向我們介紹，有小鉆頭有大鉆頭，有紙有印刷用的`模塊和活字。范老師用他那雙靈巧的手很快又做出一個(gè)活字模塊來(lái)，真是“張飛穿針——粗中有細”。在范老師的講解下，我們知道了繁體與簡(jiǎn)體，“醜”與“丑”的模樣，在那堂課上我們知道了字變音不變的字有很多，我們個(gè)個(gè)也上去體驗了一下印字的感受。

　　在這堂課上，“俗世奇人”范老師用活字印刷介紹了中國人民的智慧與能干，也說(shuō)明了他的靈巧和勤勞，人民的智慧是無(wú)窮的，關(guān)鍵是如何把握，是否愿意做。

　　活字印刷作文 8

　　今天，我看了《上下五千年》一書(shū)中的一文《畢昇發(fā)明活字印刷》，深有感觸。

　　畢昇是宋仁宗慶歷年間的刻字工人，他當時(shí)在北宋國都汴梁城從事書(shū)籍刻印工作，是個(gè)技藝高超的工匠。他看到用雕版印刷術(shù)印書(shū)，書(shū)坊要刻很多木板，這些木板堆積如山，要占用好多房間。書(shū)印完后，雕版就沒(méi)用了，只能當柴火燒了。他覺(jué)得十分可惜，于是在心中萌發(fā)了改進(jìn)雕版印刷的念頭。于是，畢昇動(dòng)手試驗，把木板切成一塊塊半寸見(jiàn)方的小木塊，找出三千個(gè)常用字刻在小木板上，但是這些分散的字如何連結起來(lái)，又用什么材料來(lái)連結呢？畢昇找來(lái)松香，油蠟，紙灰等材料進(jìn)行試驗。經(jīng)過(guò)多次嘗試，一張字跡清晰的印刷品就呈現在眼前。但是木質(zhì)的`字模容易吸水變形，印了幾次就模糊不清了。所以他找來(lái)不吸水的泥胚來(lái)做材料，結果終于成功了。他使印刷術(shù)增添了快捷方便，是印刷術(shù)更加節約木材�；钭钟∷⑹俏覈�四大發(fā)明之一，也為世界做出了巨大的貢獻。

　　看了此文，我覺(jué)得畢昇真的很了不起！他在工作實(shí)踐中能善于發(fā)現問(wèn)題，又積極動(dòng)腦，敢于創(chuàng )新。他勇于挑戰，堅持不懈，不怕苦不怕累，幾次失敗幾次重來(lái)。這種精神值得我學(xué)習。我在學(xué)習中也應該如此。當我碰到數學(xué)難題時(shí)，不應該輕易放棄，而要堅持努力思考，多次嘗試，請教他人，積極尋求解題出路；碰到會(huì )做的題時(shí)，我也要思考多種解題方法，總結和改進(jìn)解題策略，讓過(guò)程更簡(jiǎn)便快捷。

　　畢昇影響了中國，影響了世界，也影響著(zhù)我……

　　活字印刷作文 9

　　11月7日一大早，我就來(lái)到寧夏印刷博物館，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，帶著(zhù)許多疑問(wèn)，和其他小記者一起，準備掀開(kāi)活字印刷術(shù)的神秘面紗。

　　活字印刷術(shù)主要有四個(gè)步驟：研墨、刷墨、固定、拓印。我穿好圍裙，戴好袖套，跟老師要了一點(diǎn)墨，把墨研勻，然后順著(zhù)一個(gè)方向刷到字板上面。然后又把紙張壓緊壓實(shí)到字板上，再用小滾子來(lái)回滾動(dòng)，沒(méi)有印上的地方用小滾子的`邊緣重復多拓幾次。由于沒(méi)有經(jīng)驗，第一次印刷有些字體印得不清晰，嘗試了幾次終于成功，我也松了一口氣。旁邊的小伙伴也都紛紛印出了作品，大家臉上有了笑容。媽媽告訴我，她上小學(xué)的時(shí)候也是這樣印刷試卷的，現在用機器代替人工印刷，真是節省不少時(shí)間。

　　想要印刷一幅完好的作品，需要注意很多細節，比如字體的順序、清晰度、紙面清潔等。我們常用的漢字有八千多個(gè)，印刷排版時(shí)怎么才能快速找到需要的漢字？人們編輯了檢字表，錄進(jìn)活字印刷字庫查詢(xún)系統，我們直接掃描二維碼輸入想要的漢字，就會(huì )很方便地在字庫中尋找到。利用這個(gè)系統，我檢字自己排版，印刷了詩(shī)人杜牧的《清明》和我自己的名字。印刷完成后，工作人員又裝飾上干花，裱上相框，一幅漂亮的印刷品就完成啦。

　　活字印刷作文 10

　　我一直想知道報紙是怎么制作出來(lái)的。今天，我有幸大飽眼福。

　　首先，我們來(lái)到了2樓的印刷機房，在這里，我知道了如何修改新聞上的錯誤，如何排版，還知道了編輯報紙的.常用四色藍、紅、黃、黑。但最令我深有感觸的還是參觀(guān)印刷車(chē)間了。

　　一進(jìn)印刷車(chē)間的大門(mén)，一股濃重的油墨味撲鼻而來(lái)，我不禁捂著(zhù)鼻子問(wèn)講解員王叔叔：叔叔，這里的員工要一直在這里工作嗎?，是呀，現在的味道還算輕的，印刷時(shí)味道更濃。啊!這里的員工真辛苦啊!

　　我又看見(jiàn)了五臺大機器，聽(tīng)王叔叔說(shuō)，每臺都是從德國原裝進(jìn)口的，價(jià)錢(qián)非常高。其中每臺的效率都非常高，每小時(shí)印刷的速度讓我震驚：有四臺是平均每小時(shí)大約印刷7萬(wàn)份，效率最高的那臺每小時(shí)可印大約15萬(wàn)份!如果能觀(guān)察到內部結構，那會(huì )更妙的!真是高科技啊!而且，這些機器非常先進(jìn)，十分敏捷，可以自動(dòng)清理衛生、自動(dòng)檢查錯誤并修改、如果出現故障會(huì )自動(dòng)停止運轉、如有紙張破損，會(huì )自動(dòng)調換新的。真是自動(dòng)化機器啊!我不禁為這些印刷機的速度和效率而震撼。

　　這次活動(dòng)，我不僅覺(jué)得車(chē)間的叔叔阿姨們很辛苦，還體會(huì )到我們的國家越來(lái)越富強了!!

　　活字印刷作文 11

　　今天我一早就起來(lái)了，因為牡丹晚報小記者中心組織了一個(gè)活動(dòng)，去參觀(guān)菏澤日報社印刷廠(chǎng)。我興奮得一晚上都沒(méi)睡好覺(jué)，一想起來(lái)，心情就很激動(dòng)。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的路程，我和我的好朋友一起來(lái)到了印刷廠(chǎng)。

　　到了印刷廠(chǎng)，我見(jiàn)到了我的同學(xué)，還有閆老師。我們非常自覺(jué)地排好了隊，接著(zhù)就看到了熱情的工作人員，說(shuō)了幾句歡迎我們的到來(lái)，就進(jìn)入了辦公樓，接著(zhù)我們看到了車(chē)間和控制室，哇！這和我想象的完全不一樣啊，里面的機器可真多��！最引人注目的還是那個(gè)能讓紙張變成滑滑梯形狀的機器。原來(lái)印刷是要用4種顏色：黑、黃、紅和藍。一條長(cháng)長(cháng)的傳送帶，速度飛快地把報紙從機器中傳了出去，新一期的'報紙就這樣誕生了。

　　望著(zhù)這些報紙，我們目瞪口呆。整個(gè)印刷廠(chǎng)都是濃濃的油墨味兒，工人們還要忍受著(zhù)這刺鼻的味道忙碌著(zhù)。通過(guò)這次體驗，我意識到我們一定要愛(ài)護報紙，珍惜紙張，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

　　最后一個(gè)環(huán)節我和同學(xué)們合影，時(shí)間似飛箭，我們很快踏上了歸程，但大家心中充滿(mǎn)了喜悅，因為不但體驗了科技的魅力，還增長(cháng)了許多知識。

　　今天的收獲可真多呀！希望下次還能參加這么有意思的活動(dòng)。

　　活字印刷作文 12

　　今天天空陰沉沉的，我們卻無(wú)比興奮，因為郭老師要帶我們去參觀(guān)印刷廠(chǎng)。

　　到了印刷廠(chǎng)，首先映入眼簾的是紙庫，小小房間里堆滿(mǎn)了紙。那些紙有的是黃色的；有的是藍色的；還有的是綠色的……

　　隨著(zhù)紙庫往里走，便到了切紙車(chē)間，車(chē)間里有一臺大大的切紙機，它長(cháng)5米，寬2米。放紙的板子很光滑，摸上去涼涼的。這時(shí)李叔叔過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)他先把紙調整好，然后拿出鋼尺量好尺寸，接著(zhù)按下按鈕。只見(jiàn)壓紙板將紙壓好，最后再按下紅色按鈕，切紙板從天而降，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一尺厚的紙，像嫩豆腐一樣被輕而易舉地切開(kāi)了。

　　接著(zhù)，我們又來(lái)到了印刷車(chē)間，撲鼻而來(lái)的是一股濃濃的油墨味。一臺像坦克一樣的印刷機臥在那里，只見(jiàn)印刷機上有5-6個(gè)滾輥，其中有一個(gè)是水輥，有一個(gè)是墨輥。工人叔叔走了過(guò)來(lái)，他先把紙整理好，然后把紙放上去，最后按下按鈕，機器便開(kāi)始了工作，它先把紙吞下肚，經(jīng)過(guò)消化吸收，又將印好的'紙吐了出來(lái)。

　　最后我們來(lái)到了裝訂車(chē)間，那機器不僅僅像一只貓，還像一臺家用縫紉機。工人叔叔工作時(shí)，只需將整理好的本子紙放在機器上，踩兩下腳踏板，一個(gè)本子就訂好了。

　　離開(kāi)了應刷廠(chǎng)，我的心情久久不能平靜，一個(gè)本子需要花費多少工人叔叔的汗水��！所以我們要節約用紙。

　　活字印刷作文 13

　　我們家已經(jīng)連續訂閱了幾年的南湖晚報，每每閱讀南湖晚報時(shí)，心里總是充滿(mǎn)著(zhù)想弄明白它是怎樣印刷制成的，這次青少年宮組織的參觀(guān)嘉興日報印刷廠(chǎng)的社會(huì )體驗活動(dòng)，正好給了我對印刷報紙過(guò)程探個(gè)究竟的機會(huì )。

　　7月27日下午，我隨媽媽早早地來(lái)到了嘉興日報社，在門(mén)口碰到了幼兒園時(shí)的同學(xué)，我們都懷著(zhù)對報紙印刷的好奇，一起靜待著(zhù)參觀(guān)時(shí)刻的到來(lái)。

　　一會(huì )兒，老師將我們帶到了報社的印刷廠(chǎng)。我所在的第一小隊被安排在第一個(gè)參觀(guān)，當我們一進(jìn)入噪音高、味道重的車(chē)間，強烈的刺激味熏得我直捂鼻子。一邊走、一邊看，當我們看到一臺大型印刷機器正在快速的運轉時(shí)，不約而同地發(fā)出了驚嘆聲，沒(méi)想到這么多報紙在這么快的速度下像坐“過(guò)山車(chē)”似的.，看的我們眼花繚亂，不知這眼前的是報紙還是瀑布。這些原本白色的紙張在不到1分鐘的時(shí)間內，變成了可供我們閱讀的報紙。相比古代四大發(fā)明之一的印刷術(shù)的基礎上，速度更讓我們驕傲！從陪同我們的老師那里了解到，每天中午印刷廠(chǎng)只要花費2個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)印刷報紙，如果沒(méi)有高速的印刷技術(shù)，根本無(wú)法完成每天超過(guò)十萬(wàn)份報紙的印刷任務(wù)，這些都讓我們贊嘆不已。

　　參觀(guān)結束了，通過(guò)這次體驗活動(dòng)，我不僅了解了報紙印刷的操作流程，還真是大開(kāi)眼界頗有意義。

　　活字印刷作文 14

　　11月7日，我正在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，媽媽突然走進(jìn)我的房間說(shuō)：“今天我們要去體驗活字印刷術(shù)，這可是中國古代一項偉大的發(fā)明�！蔽衣�(tīng)了，開(kāi)心得手舞足蹈。

　　來(lái)到活字印刷體驗館，一股墨汁味撲鼻而來(lái)。工作人員介紹說(shuō)：“活字印刷術(shù)是北宋的畢昇在雕版印刷術(shù)的基礎上發(fā)明的�！蔽乙贿吔蚪蛴形兜芈�(tīng)著(zhù)講解，一邊觀(guān)察起我手中的字板。我的面前有圓溜溜的小盤(pán)子，有小巧的刷子，還有又短又可愛(ài)的滾筒輪。我拿到的'字板是耳熟能詳的《早發(fā)白帝城》，接下來(lái)就開(kāi)啟活字印刷術(shù)的體驗環(huán)節了。

　　首先我在盤(pán)子上滴一滴墨汁，用刷子把墨汁涂抹在字板表面，然后用一張白紙蓋在字板上，最后，用滾筒輪輕輕地在紙上滾動(dòng)。當我滿(mǎn)懷期待地掀開(kāi)白紙時(shí)，卻發(fā)現有的字印得并不清楚。第二次，我在字板上反反復復涂了好幾遍墨汁，結果印出來(lái)的字糊在一起，就像一個(gè)個(gè)黑腳印�？粗�(zhù)姐姐印出一張又一張滿(mǎn)意的作品，我心里又著(zhù)急又羨慕。這時(shí)，老師提醒我，刷墨汁的時(shí)候要適量，不要著(zhù)急，多試幾次。我慢慢讓自己平靜下來(lái)，吸取前面的教訓，均勻地把墨汁涂在字板上，當我再次打開(kāi)白紙時(shí)，一首清晰的《早發(fā)白帝城》躍然紙上！看著(zhù)手中的作品，我激動(dòng)不已。

　　這次活動(dòng)，讓我深深體會(huì )到印刷工作的不容易。

　　活字印刷作文 15

　　11月14日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，許多的疑問(wèn)，好奇的心態(tài)，和眾多小記者一起來(lái)到了寧夏印刷博物館，一起去領(lǐng)略活字印刷術(shù)的奧秘。

　　我們走進(jìn)了一間充滿(mǎn)著(zhù)古風(fēng)氣息的體驗館，一張張干凈整潔的桌子上擺放著(zhù)一個(gè)一個(gè)小木盒、滾筒還有放在小盤(pán)子里的黑板檫。這些木盒里放著(zhù)一首首經(jīng)典的古詩(shī)鉛字，小伙伴和我一起迅速的穿戴好圍巾和袖套，端正的坐在椅子上，聚精會(huì )神的看著(zhù)講解員叔叔為我們講解印刷的步驟。

　　聽(tīng)完叔叔的講解，我就迫不及待的開(kāi)始制作起來(lái)。我先用黑板檫均勻的涂開(kāi)了小盤(pán)子里的墨，接著(zhù)輕輕地把墨均勻的涂抹在鉛字上，然后用一邊的木板上的吸鐵石吸住紙張，為了確保能印刷出一幅漂亮的字體，我小心翼翼的操作著(zhù)每一個(gè)步驟�？墒怯∷⒑孟駴](méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，一連印了好幾張紙都沒(méi)能印出一張完整的字體，整個(gè)人就像卸了氣的皮球，正當想要放棄的'時(shí)候，突然想起老師經(jīng)常給我講的做事情一定要有耐心和信心，不能半途而廢。想到這，我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)，終于功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)反復的不斷練習，發(fā)現我的印刷技術(shù)越來(lái)越高超，終于印出了一張滿(mǎn)意的字體！

　　通過(guò)這次的體驗活動(dòng)，不僅讓我了解了印刷的基本步驟，還讓我從中感受到了古代勞動(dòng)人民的智慧結晶，真是一次難忘的活動(dòng)！

　　活字印刷作文 16

　　活字印刷是我國古代四大發(fā)明之一。今天，我們一家三口就來(lái)到唐閘古鎮，做了回印刷人，體驗了一把活字印刷的樂(lè )趣。

　　剛進(jìn)入展廳，我就被左側的的兩個(gè)展柜吸引住了，里面擺放著(zhù)從古至今使用過(guò)的`活字模：泥活字、木活字、銅活字……看完了這些，我迫不及待地沖到桌前，開(kāi)始學(xué)習活字印刷。

　　“小朋友，你選擇一首詩(shī)來(lái)印刷吧�！崩蠋熜Σ[瞇地指著(zhù)桌上的兩副字模說(shuō)。

　　我看了看，指著(zhù)桌子右上角的字模說(shuō)：“我選《贈汪倫》�！�

　　老師把《贈汪倫》的字模放到桌子中間，拿起一張十厘米見(jiàn)方的宣紙，輕輕蓋在上面。他用磁鐵夾夾住宣紙的上端，再用白板擦把油墨涂到模具上，把宣紙的下端拉直，讓我用小滾輪在宣紙上滾壓一番，不清楚的字用手按一按，一幅作品就大功告成了�？僧斘覀儼炎髌方议_(kāi)時(shí)，字有疊影，模糊不清。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再試一試吧�！苯K于輪到我大顯身手了。我開(kāi)始忙活起來(lái)：夾紙、上墨、拉紙、滾壓，一幅作品在我手下誕生了，可結果仍不盡人意，字還是模糊不清。我毫不氣餒，拿出第三張宣紙。這次，我用小滾輪在宣紙上輕輕地壓了壓，也沒(méi)用手按。功夫不負有心人。一副完好無(wú)損的作品終于出現在我們面前。我舉起我的作品，仔細地端詳著(zhù)，心中的喜悅就像鳥(niǎo)兒一樣，快要飛出來(lái)了。我小心翼翼地把它放進(jìn)了信封。

　　展廳西側放著(zhù)那么多字模干什么用的？老師告訴我，可以從里面尋字，自己創(chuàng )作一幅作品。創(chuàng )作什么呢？有了！在媽媽的幫助下，我找出了自己和兩位好朋友名字的字模，嵌入模板，在三張宣紙上印刷出了我們的名字。開(kāi)學(xué)時(shí)，我要把我的作品送給他們作紀念。

　　太有意思了！這次活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì )了活字印刷，也體會(huì )到了中國古代勞動(dòng)人民的智慧。下次，我還會(huì )再來(lái)……

　　活字印刷作文 17

　　小朋友們，你們一定很喜歡看書(shū)吧？可是你們知道書(shū)是怎樣印刷出來(lái)的嗎？以前，我很喜歡看《藍貓淘氣三千問(wèn)》這本書(shū)，其中一本介紹的是中國古代的四大發(fā)明，里面就有活字印刷術(shù)。原來(lái)，很早以前，古代的人印書(shū)是把字都可刻在一塊木板上。后來(lái)，有個(gè)叫畢升的人，靠雕刻印刷度日，看到自己雕刻的木板，印完書(shū)后便被丟掉，非常心疼。他想：要是這些字能一個(gè)個(gè)拆下來(lái)就好了。于是，他挖來(lái)膠泥，用水調勻夯實(shí)，再把膠泥反復揉合，做成一個(gè)個(gè)長(cháng)方塊，在每塊上面刻一個(gè)陽(yáng)文反手字�？毯煤�，把這些泥字放進(jìn)窯里，用火燒硬，泥活字就做好了。然后是制版，在一塊鐵板上鋪一層松香和蠟之類(lèi)的東西，四周?chē)�上鐵框。在鐵框內按照文章的字句、段落排列活字，排滿(mǎn)一鐵框后，就將鐵板放到火上去烤。烘烤時(shí)，用一塊平板在排好的活字版上加壓，把字面壓平整。冷卻后，一塊活字印版就制好了，就可以印刷了。這就是古代的活字印刷術(shù)

　　前幾天，我們參觀(guān)了鄭州的一家現代化的印刷廠(chǎng)�，F在科技很發(fā)達，也很方便，人們已經(jīng)不用一個(gè)字一個(gè)字地排版了，而是直接用電腦排版了。排好版，把膠片放在自動(dòng)顯影機上，這樣上面就有字了，可這些還都是黑色的.，也是透明的。然后工作人員把這些膠片送到彩印車(chē)間，那里有四開(kāi)四色印刷機，對開(kāi)四色印刷機和對開(kāi)八色印刷機。有的人要問(wèn)，這下該好了吧？其實(shí)還沒(méi)完，下面還有膠輪車(chē)間，也就是印刷車(chē)間。那里的紙都是一大卷一大卷的，紙從入口進(jìn)去后往上走，然后從出口出去，這樣字就印上去了。你可別小看這一大卷紙，它伸展開(kāi)以后可達一萬(wàn)米呢！然后就是裝訂車(chē)間，在這里把印刷好的紙訂在一起，然后用程控裁割機把它們裁齊。這樣一本本書(shū)就做好了。

　　小朋友們，你們知道我們看的書(shū)是怎樣印出來(lái)的了嗎？印一本書(shū)需要這么多工序，以后我們一定要愛(ài)惜書(shū)本。

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