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把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記15篇
當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記1
昨天一覺(jué)醒來(lái)，頭暈目眩，身體甚為不適，于是在床上躺了一天。這一段時(shí)間，一直在電腦前熬夜到很晚，懷疑是用腦過(guò)度或者勞累過(guò)度，又缺乏鍛煉，身體不支。因為答應朋友要幫其寫(xiě)畢業(yè)設計，尚未完工，心里很著(zhù)急。于是突然想起《把時(shí)間當作朋友》里的觀(guān)點(diǎn)：加班或者熬夜永遠不是提高時(shí)間使用率的最佳方式，甚至會(huì )適得其反。今天有時(shí)間，把前段時(shí)間看的《把》寫(xiě)點(diǎn)讀后感。
很多人在做事情前總是瞻前顧后，總是想詢(xún)問(wèn)一種最快速、最高效的方式，但是在懷疑和不斷想法設法獲取“最優(yōu)”的方式過(guò)程中，白白浪費掉很多的時(shí)間。作者的觀(guān)點(diǎn)是，去做它。一件事，你設想的再好，如果不去做就等于零。有些時(shí)候，你用的方式盡管不是“最優(yōu)’的，但是只要堅持下去，就一定會(huì )到達終點(diǎn)。地球是圓的，如果你想到南極，即使朝著(zhù)北極的方向也終于會(huì )有一天到達南極。所以，不需要搞明白學(xué)習他究竟對你有多大的用處，不需要搞明白什么要的方式更高效一點(diǎn)，你僅僅需要抓住一種方法矢志不渝的走下去。
為了引出這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，作者以下五個(gè)問(wèn)題引出自己的觀(guān)點(diǎn)：上司真的很愚蠢嗎？你真的那么優(yōu)秀嗎？興趣真的有那么重要嗎？學(xué)習方法真的至關(guān)重要嗎？盲打究竟是否值得學(xué)會(huì )？我覺(jué)得作者舉出的孔子“三省吾身”的例子非常值得我們反思——孔子每天來(lái)反省自己三次或者列出三件事情來(lái)反省，都并不重要，重要的是孔子每天都在“反省”。
人們總是習慣遺忘痛苦，這是與生俱來(lái)的本領(lǐng)。如果人總是能清楚的記得自己所經(jīng)受過(guò)的痛苦，那真是很糟糕的一件事情。據統計，一個(gè)人如果做了截肢手術(shù)，在手術(shù)內的六個(gè)月會(huì )不斷的產(chǎn)生自殺的念頭。但如果六個(gè)月之內這個(gè)人沒(méi)有自殺成功，那么之后他輕生的概率已經(jīng)非常小了。因為我們的大腦擁有遺忘痛苦的能力。想起多年前一件事，那時(shí)候食物中毒半夜去醫院掛號，當時(shí)想必是非常痛苦的，意識也不算太清醒。但是現在留下來(lái)的.記憶里只有當時(shí)實(shí)習護士是怎樣扎了多次都沒(méi)給那個(gè)小胖子扎上針，回憶到的是護士為了扎對位置給我手上畫(huà)圈圈。當時(shí)怎樣的疼痛都已經(jīng)忘的一干二凈。因此帶來(lái)的負面作用是：這個(gè)人會(huì )很輕易的原諒自己。好了傷疤忘了痛大抵就是說(shuō)的這樣吧。
為了彌補這種遺忘給自己帶來(lái)的損失，作者給出了兩種方法：第一種，在你痛苦或者面臨尷尬的時(shí)候，盡量把所遭遇的記錄下來(lái)。這樣你就可以時(shí)刻提醒著(zhù)自己，下次犯錯時(shí)就會(huì )不停的提醒自己。第二種方法，在遭遇痛苦或者尷尬時(shí)，盡量弱化自己的痛苦感受。減少抱怨，減少借口。這個(gè)世界并不是對你一個(gè)人不公平。只要你不是特別痛苦，你的大腦就不會(huì )輕易忘記這件事情，就可以做到以此為鑒了。
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記2
假期在季部長(cháng)的推薦下，有幸能讀得《把時(shí)間當做朋作》這本好書(shū)。對初入職的我來(lái)說(shuō)，在這個(gè)年紀讀到這樣的好書(shū)真是一種幸運。正如書(shū)的序言所說(shuō)：“這不是成功學(xué)書(shū)籍，不是心靈雞湯式的書(shū)籍，不是講大道理的書(shū)，更不是一本可以隨便翻翻的書(shū)�！�
現在市場(chǎng)上，關(guān)于速成的成功學(xué)書(shū)籍實(shí)在是多，迷茫、困頓的時(shí)候我們就拿這樣的成功學(xué)書(shū)籍來(lái)自我安慰、自我鼓勵。實(shí)際上，速成是絕無(wú)可能的.。我們都知道養成習慣是需要花費很長(cháng)時(shí)間的，不管是好習慣還是壞習慣，而要一下子改掉壞習慣，可能需要我們用養成習慣的同樣時(shí)間成本去換來(lái)。所以我們要正視這樣的問(wèn)題，想要速成，反而會(huì )打擊我們的信心，只有明白成功是一步一個(gè)腳印去實(shí)踐的，我們才能放下浮躁的心腳踏實(shí)地。
這本書(shū)除了告訴我們速成是不可能的之外，還告訴我們完美是不存在的。中國有句老話(huà)說(shuō)得好：“人無(wú)完人”。人都難以是完美的了，更別說(shuō)要靠人去完成的事情。我們承認了這一點(diǎn)，才會(huì )給自己制定切實(shí)的目標計劃，不斷地努力接近完美。
對從事教師這一行的我來(lái)說(shuō)，讀這本書(shū)還有一個(gè)最大的感受，那就是：未知永遠都存在，我們要做的就是學(xué)會(huì )記錄與積累。每個(gè)人生來(lái)都是以無(wú)知為起點(diǎn)的，而成長(cháng)之路就是求知之路。我們在教育我們的學(xué)生的時(shí)候，也要灌輸這種思想，學(xué)會(huì )記錄并去探索，讓自己成為一個(gè)用心的人。用心做事，這個(gè)世界才會(huì )用心對你。
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記3
很佩服作者的文字功底，把一本很說(shuō)教的書(shū)寫(xiě)的如此幽默風(fēng)趣，引人捧腹，但更引人反思。
人最大的敵人就是自己-拒絕學(xué)習，懶于思考，習慣拖延，避難就易，急于求成，缺乏耐心，難以持久，理想的巨人行動(dòng)的矮子…
心智是決定了人與人之間差異化日漸增大的原因。在人類(lèi)共有的弱點(diǎn)面前，擁有強大的心智的人，會(huì )通過(guò)控制自己的大腦，進(jìn)而控制自己的思考，進(jìn)而控制自己的情緒和行動(dòng)。而通過(guò)不斷的學(xué)習知識，應用知識和運用實(shí)踐，一個(gè)人的心智又獲得不斷的提升，形成正向循環(huán)。
我以前就是一個(gè)心智低下的人，不愿意做有用但無(wú)趣地事情，只看得到眼前的.收益，沒(méi)有長(cháng)遠的計劃，得過(guò)且過(guò)，放縱自己的欲望和懶惰，內心空虛找不到方向…直到去年意識到自己的低配生活后，開(kāi)始努力改變，跳槽轉行換崗，持續學(xué)習了4個(gè)月直至現在，雖然進(jìn)步很慢，但是每天都在不斷的持續投入時(shí)間。意識到自己的情緒不夠穩定，重拾讀書(shū)，堅持了兩個(gè)月，內心漸漸的變得豐富而寧靜，降低對外界的期待。畢業(yè)后放縱的的生活養出樂(lè )一身的肥肉，開(kāi)始減肥，4個(gè)月恢復到畢業(yè)前的狀態(tài)�，F在每天都會(huì )記賬，寫(xiě)日記，健身，看書(shū)，學(xué)習，很意外的是這些都已經(jīng)成為習慣，不再需要耗費意志力�？赐赀@本書(shū)，我要開(kāi)始掌控自己的時(shí)間，把最重要的時(shí)間留給最重要的事和人上面。
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記4
讀《人性的弱點(diǎn)》之后我才開(kāi)始看很多書(shū)，發(fā)現年輕時(shí)浪費了很多的時(shí)間，然后開(kāi)始馬不停蹄地規劃學(xué)習，總感覺(jué)效率不夠高，又看了很多時(shí)間管理方面的書(shū)，直到遇見(jiàn)李笑來(lái)的《把時(shí)間當作朋友》，發(fā)現我的很多困惑在這里能找到答案，后來(lái)又在李笑來(lái)《通往財富自由之路》和《新生：七年就是一輩子》找到一些答案。
時(shí)隔三年再次翻開(kāi)這本書(shū)，發(fā)現這本書(shū)既熟悉又陌生，熟悉的是那些在記憶中還能清清楚楚的記住的概念和方法論，陌生的是好像有些內容第一次看時(shí)完全沒(méi)有注意點(diǎn)，又有了新的收獲！
羅振宇給這本書(shū)下的定義是：一本認知模式的操作系統的升級指南，可以幫你提升大腦的運作效率。
全書(shū)可以分三個(gè)部分：
1、接受現實(shí)，速成絕無(wú)可能，完美并不存在，未知永遠存在，只有真切地面對現實(shí)，才能開(kāi)啟心智成長(cháng)之路。
2、管理自己的任務(wù)時(shí)，要正確地估算時(shí)間，意識到完成任務(wù)花費的時(shí)間總是要比自己預想的要長(cháng)得多；還要記錄開(kāi)銷(xiāo)，明確地知道自己的時(shí)間花在哪了；還要制訂完整的任務(wù)管理流程，一旦開(kāi)始就能有頭有尾地完成。
3、學(xué)習的方法，自學(xué)能力的重要性，其中閱讀和寫(xiě)作尤為重要，還要注重實(shí)踐，才能做到學(xué)以致用；正確思考的前提是正確地理解概念，經(jīng)常剔除自己腦海中不正確的概念；不光要掌握學(xué)習方法，還要堅持練習，相信時(shí)間和積累的力量。
李笑來(lái)在這本書(shū)里所講的'內容其實(shí)都指向一個(gè)大的方向，就是幫我們活得更好，擁有更多的財富，擁有自由的時(shí)間，去想去的地方，做自己想做的事，不用為了生存出賣(mài)自己的時(shí)間。
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記5
《把時(shí)間當作朋友》在眾多關(guān)于自我成長(cháng)的書(shū)籍中有口皆碑，我一直都認為，當你想去改變生活或者工作時(shí)，首先要改變的一定是思維，比如你想通過(guò)閱讀獲得自我成長(cháng)，那么一定是先學(xué)習讀書(shū)方法，而不是一開(kāi)始就埋頭于書(shū)海中手不釋卷。所以方向比方法更重要，思維改變行動(dòng)。如果你在自我成長(cháng)有困惑，那么建議你去讀一讀這本書(shū)，我從這本書(shū)讀到的不僅僅是自我管理的技能，還是心智上的重新打開(kāi)！
（一）打開(kāi)你的心智
什么是心智？李笑來(lái)老師是這么總結的：一個(gè)人的心智就是其過(guò)往所獲得的一切知識及經(jīng)驗的總和（包括基于這些知識和經(jīng)驗早就的思考方法和思考模式）。在我看來(lái)，是對付出于未來(lái)一種正確的價(jià)值觀(guān)。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，人們時(shí)常陷入焦慮的狀態(tài)，大多數人對自己的付出都希望能即時(shí)地得到反饋，比如你閱讀一本書(shū)，就希望自己瞬間可以醍醐灌頂，你寫(xiě)一篇文章，就希望自己一夜之間能到10W+。付出暫時(shí)沒(méi)有回報是正常的，但不代表在未來(lái)，這些付出能給你莫大的幫助。
比如以前你只是對項目管理有感興趣，然后就去自學(xué)了，現在老板讓你獨立負責一個(gè)項目，那么你之前學(xué)習的東西就會(huì )在這里得到發(fā)揮，你開(kāi)展工作的時(shí)候就會(huì )更方便和效率！
（二）速成是不可能的
越是浮躁，就越是對自己現狀的不滿(mǎn)，越是對自己現狀的不滿(mǎn)，就越是浮躁。這是一個(gè)死循環(huán)，我們都有很多的欲望，學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，我們希望自己科科滿(mǎn)分，每次都是第一名，工作后，我們給自己設立很多的目標，比如年薪百萬(wàn)，貌似300多平米的房子。當你的現狀滿(mǎn)足不了欲望的時(shí)候，就會(huì )出現一種浮躁的狀態(tài)。如果你不去接受現實(shí)，就會(huì )長(cháng)此以往地陷入這種焦慮中，非但對自己實(shí)現目標毫無(wú)益處，更多的是消耗自己的能量。
（三）現狀無(wú)法馬上擺脫
臣服于現實(shí)，才能更好的前進(jìn)到未來(lái)。有什么做什么，有什么用什么，做什么都做好，用什么都用好。我們大大多數人都是普通人，靠天賦就能一步登天的人實(shí)在是少之又少，沒(méi)有任何一個(gè)人就可以快速的擺脫現狀，一個(gè)嬰兒也要長(cháng)達兩三年的時(shí)間才能逐漸和這個(gè)世界產(chǎn)生鏈接，一個(gè)普通員工起碼也要五年的工作時(shí)間，才能晉升到管理層。在認清現實(shí)之后，大可心無(wú)旁騖的做自己的事情，有一天你就會(huì )發(fā)現，過(guò)去你想要掙脫的牢籠，已經(jīng)不知不覺(jué)成為了你的天堂！
（四）完美永遠不存在
大多數人的心里都有一種理想的狀態(tài)，比如等我準備好了再開(kāi)始，等我積累了一定的素材再寫(xiě)作，我怕我寫(xiě)不好。但實(shí)際上就沒(méi)有一下筆就能行云流水的，也沒(méi)有一上舞臺就可以驚艷四座的，所以再可以追求完美的同時(shí)，是給自己找一個(gè)不行動(dòng)的借口。每一件事情的過(guò)程和最終結果，都不會(huì )有很完美的狀態(tài)，你刻意追求這個(gè)理想的狀態(tài)，你只會(huì )離它越來(lái)越遠，畢竟我們終其一生的努力，大概也就只能接近完美，畢竟完成比完美更重要！
（五）及時(shí)行動(dòng)
最近學(xué)習到一句話(huà)，那就是：當你沒(méi)有什么可以選擇的時(shí)候，那就選擇開(kāi)始吧！你的行動(dòng)是為了你自己，不是為了別人，在做的過(guò)程當中，一定是會(huì )出現很多問(wèn)題的。比如你閱讀一本書(shū)，期間可能你會(huì )接到朋友或者親人的電話(huà)，或者是臨時(shí)有事情需要去處理，那么對在做“閱讀”這件事情的時(shí)候是有一定的風(fēng)險，并且這種風(fēng)險是沒(méi)有辦法去規避的�？墒请y道我們就因為這樣的`風(fēng)險，就不去開(kāi)始，就不去行動(dòng)了嗎？對一件事最好的處理方法，就是現在開(kāi)始做！
（六）做了才有興趣
我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)：我對這個(gè)沒(méi)有興趣，所以我不想做。但這么久以來(lái)，我們都把這個(gè)順序弄錯了，應該先去做了，才會(huì )有興趣。我相信一個(gè)人能把一件事情做好，甚至比其他人都做得好，他對這件事情是有興趣的。
舉個(gè)例子，以前我上學(xué)的時(shí)候偏科很?chē)乐�，往往語(yǔ)文考98，數學(xué)大概只能考一個(gè)74分，在很長(cháng)的一段時(shí)間里，我覺(jué)得自己對數學(xué)不感興趣，但有一次，我能用幾個(gè)方法把一道數學(xué)題解出來(lái)的時(shí)候，我還去找很多數學(xué)題來(lái)做，并且很熱衷，這就走證明當你做好一件事情的時(shí)候，你才對那件事情感興趣！
（七）成長(cháng)比成功更重要
我們過(guò)分的關(guān)注結果，卻忽略了過(guò)程，但實(shí)際上是每一次的成功都包含了無(wú)數次的成長(cháng)。成功是一種結果，而成長(cháng)是對自己過(guò)去的一種剖析，你只有不斷地成長(cháng)，不斷地進(jìn)化自己地心智，提升自己的能力，才能接近成功。成長(cháng)給你帶來(lái)的是堅如磐石的踏實(shí)和別人永遠都拿不走的安全感。
（八）資源是對等的
你想要遇到優(yōu)秀的人，就必須自己先成為優(yōu)秀的人。大多數人的思維里有一個(gè)誤區，那就是以為自己主動(dòng)尋找優(yōu)秀的資源就可以進(jìn)入高質(zhì)量的圈子，就好比一個(gè)貪慕虛榮的平民少女每天把自己打扮得花枝招展進(jìn)入高端場(chǎng)所，盼望自己有一天能夠調到金龜婿，即便她憑借自己的姿色順利的嫁給了名流商賈，但不見(jiàn)得她就能夠在上流社會(huì )里生活得游刃有余，畢竟自己的知識有局限，經(jīng)歷不在一個(gè)頻道上。所以，想要得到優(yōu)秀的資源，就必須讓自己成為優(yōu)秀的人，著(zhù)才是進(jìn)入上層社會(huì )的最佳途徑！
（九）鼓勵他人
李笑來(lái)老師說(shuō)：“鼓勵他人，就會(huì )讓自己變成一個(gè)不需要他人鼓勵的人”很多人踟躕不前的原因，大多數是因為沒(méi)有支持和鼓勵。但支持和鼓勵是會(huì )上癮的，別人不會(huì )一輩子都會(huì )對你有所鼓勵，想要擺脫這一現狀，只能讓自己變成一個(gè)不需要別人鼓勵的人，這樣就可以在行動(dòng)之前，沒(méi)有任何的疑慮，也沒(méi)有任何的恐懼。做一個(gè)學(xué)會(huì )鼓勵他人的人，盡管會(huì )有一些盲目，但久而久之這種習慣會(huì )引導你成為更好的自己。
（十）凡事不過(guò)是積累
我在寫(xiě)文章的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )出現卡文的現象，我相信大多數人也有這種情況，想寫(xiě)寫(xiě)不出，跟便秘一樣，時(shí)不時(shí)就會(huì )發(fā)生。會(huì )出現這樣的情況，大多數是因為我們的素材不夠豐富。凡事不過(guò)是積累，你要相信積累的力量，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，你就能隨時(shí)隨地的寫(xiě)出好文章了。你看到別人寫(xiě)的文章，行文流暢，一氣呵成，那是厚積薄發(fā)的結果，成功也是一樣的，靠積累！
時(shí)間是我們的朋友，當我們學(xué)會(huì )自我管理的時(shí)候，才能真正地管理時(shí)間。
自我管理是一項終生都要學(xué)習的過(guò)程，學(xué)得快的，自然成長(cháng)就快！
希望你通過(guò)讀書(shū)，成為一個(gè)能自我管理的人！
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記6
這是寒假在家看的最后一本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記的工作遺留到了學(xué)校來(lái)完成，但是還好沒(méi)這么就拖延下去了。我現在想到了一個(gè)很好的理由來(lái)讓我能夠堅持寫(xiě)文章，那就是我想到了可以把寫(xiě)文章當作思考的過(guò)程，我自己本身喜歡一個(gè)人思考，所以這個(gè)理由應該能夠讓我堅持下去。其實(shí)每年開(kāi)年的時(shí)候，自己各個(gè)方面的計劃還有很大的動(dòng)力能夠堅持一段時(shí)間，隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，這些計劃慢慢的就消失了。要做到嚴格的自律真的很難。
李笑來(lái)最初還是從羅輯思維那里知道的，后來(lái)從一些地方知道他當年炒比特幣賺了很多錢(qián)，這就是之前對李笑來(lái)的印象。讀了《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)，我最喜歡的是把簡(jiǎn)單的道理，平常人不說(shuō)的話(huà)直白的說(shuō)出來(lái)了。說(shuō)出了大部分人都有的毛病，讓看了這本書(shū)的人真的覺(jué)得自己并不孤獨，你有的毛病，大家都有。這是我最喜歡這本書(shū)的地方。
懶惰：
這本書(shū)首先談到了懶惰，一些學(xué)生自己不會(huì )動(dòng)手找問(wèn)題的答案，而是張口就問(wèn)。這個(gè)也是挺普遍的現象，就好像現在流行的伸手黨，什么事情都向別人直接求助，自己懶得動(dòng)手。這種行為其實(shí)也是懶惰引起的，如果自己動(dòng)手去尋找，這個(gè)過(guò)程中其實(shí)可以找到很多與之相關(guān)的東西，收獲到更多的東西，而且記憶也更加深刻。
現在還有一個(gè)現象就是懶于思考，表現為平時(shí)對一些事情表現得漠視。如果對平時(shí)的事情多上心，去探究一下還是有很多樂(lè )趣的。
人的本性是懶惰的，如果不控制自己的大腦，任由他自由發(fā)揮，那么精力就不集中，三心二意。
我們能夠控制我們自己的大腦，這就是我們與動(dòng)物的差別，也是我們能夠從低等動(dòng)物中脫穎而出的原因。
不再讓自己成為自己大腦的奴隸，而是選擇翻身做主人。
我們要成為自己大腦的主人，控制自己的大腦，怎么判斷你自己能夠控制自己的大腦？
如果，你一整天都在做那些非常重要但可能并無(wú)樂(lè )趣的事情，那就意味著(zhù)，你已經(jīng)完全擺脫了大腦的控制，進(jìn)而成為大腦的真正主人
心智的力量：
心智：各種思維能力的總和。
對一個(gè)問(wèn)題不同人有不同的看法，然后就會(huì )有不同的行為。對一些存在疑問(wèn)的事情先動(dòng)手做，不要考慮那么多。先動(dòng)手做了自然就會(huì )知道是不是正確的。珍惜時(shí)間才是最重要的。珍惜了時(shí)間，然后就是堅持不懈。我一直以來(lái)覺(jué)得自己的優(yōu)良傳統是特別能堅持，其實(shí)想想也還不是特別能堅持，還是不夠狠。但是和自己作斗爭確實(shí)是一件特別痛苦的事情，懶散的意志很容易就擊垮了自己的理智。讓我想到了《小狗錢(qián)錢(qián)》里面說(shuō)到要把自己的愿望列出來(lái)，每天都讀幾篇，并且想象自己實(shí)現愿望的畫(huà)面。這樣的做法應該還是很有效，因為這種做法可以讓自己實(shí)現愿望的欲望增強，能夠時(shí)刻激勵自己，不松懈，戰勝懶散的一面。
往往不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣。前兩年我還糾結于對專(zhuān)業(yè)不感興趣，這種想法還真的挺幼稚的。就像書(shū)里面說(shuō)的就是為懶惰找借口。做事情應該還是先做好再談興趣。
對痛苦的論述
痛苦就是這樣，一旦我們能運用心智把自己的注意力轉移到其他地方的時(shí)候，痛苦就會(huì )幾乎自動(dòng)消失，在你重新注意它之前，它不會(huì )回來(lái)。這句話(huà)的意思是想像比我們更加痛苦的人，我們自己的痛苦就得到轉移，方法就是把其他人的悲慘遭遇多讀讀。自己的事情都是小題問(wèn)了。
大腦具有一個(gè)自我保護功能就是遺忘痛苦以前發(fā)生的，讓我們痛苦的事情，在這之后要么回想不起來(lái)了，要么覺(jué)得不過(guò)如此，并沒(méi)有什么。
一個(gè)人遺忘痛苦的能力特別強的一個(gè)具體表現就是，這個(gè)人會(huì )很輕易的原諒自己。這就是所謂的好了傷疤忘了疼。在做一些看起來(lái)讓我們痛苦的事情時(shí)，可以朝好的方面想，把這件事想象成快樂(lè )的事情就沒(méi)有那么難了。
推遲滿(mǎn)足感：
人是有很多欲望的，承認“希望自己的欲望馬上得到滿(mǎn)足”是自己的天性就好辦了。因為，平靜接受并且正確認識自己的天性是改變天性的第一步。
管理自己：
養成任何非天生的習慣，都是需要掙扎才能做成的事情。
當我們決心改變時(shí)，懶惰便會(huì )指使我們的那個(gè)大腦的自我保護功能-遺忘-起作用，讓我們不知不覺(jué)停止改變。
管理自己的方法是記錄自己每日做的事情，并在后面加上完成的時(shí)間。這種方式可以培養自己的時(shí)間意識。這種方法和小狗錢(qián)錢(qián)里面的成功日記有類(lèi)似的'地方，那個(gè)是培養自己的自信心。
他說(shuō)最好用紙和筆記錄，這種方式我覺(jué)得還是有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，這本書(shū)出版的時(shí)候智能手機還沒(méi)那么成熟，現在那些記錄的工具，比如印象筆記非常方便了。適合每日的記錄。
養成了記錄自己每日做的事情的習慣過(guò)后，接下來(lái)就是每天開(kāi)始的時(shí)候安排自己每天要完成的事情。并把這些事情定一個(gè)完成的先后順序。
計劃成功的前提：目標現實(shí)可行。
我們不是計劃著(zhù)去失敗，而是失敗地計劃。
失敗只有一種，就是半途而廢。
耐心培養記憶力：
不要相信自己的記憶力，好記心不如爛筆頭
那些引經(jīng)據典的人在私下是下了很大的功夫的，不是看一遍就記得住的。這里作者提到了他的父親，他的父親是一個(gè)能夠隨時(shí)引用典故的人，之所以能夠做到這點(diǎn)，就是因為他父親有一個(gè)很厚的筆記本，里面詳細記錄了這些典故，標注了能夠用在什么地方，什么時(shí)候用過(guò)等信息。
小心所謂的成功學(xué)：
成功學(xué)書(shū)籍講的是好像人人都能能夠按照書(shū)里面的方法獲得成功，成功好像是可以復制的。
其實(shí)永遠只有少數人才能獲得成功，就像正態(tài)分布，處于中心的是極小數，大部分人都是處于中間的位置。所以不是說(shuō)我們好像永遠不能成功，不要努力了，而是要努力找準自己的位置，為自己的目標奮斗。
真實(shí)世界是只有1%的人在資源上是極端貧困的，也只有1%的人在資源上極端富有，大部分人屬于中等水平
成功學(xué)書(shū)籍很大的問(wèn)題就是存在邏輯混亂，或者以偏概全
成功學(xué)書(shū)籍之所以能夠做到引人入勝，是因為書(shū)中總是隨處可見(jiàn)生動(dòng)而又具體的所謂的案例。這種說(shuō)理方法，估計源自于上世紀80年代中期哈佛商學(xué)院首創(chuàng )的案例分析教學(xué)方法。
成功學(xué)反復強調努力和奮斗，其實(shí)努力奮斗都是每個(gè)人都應該做的事情，不管出生在什么家庭都需要努力奮斗。
弗蘭克.奈特：決定一個(gè)人富有的三個(gè)條件，一是出生，二是運氣，三是努力，而這三者之中，努力是最微不足道的。
接受自己與別人沒(méi)什么不同，至少沒(méi)什么本質(zhì)上的不同，是心智正常成長(cháng)的重要前提之一。
成功者的講述其實(shí)不是全部托盤(pán)而出的，有很多私下的東西本沒(méi)有真正分享出來(lái)，而這些才是他們成功的關(guān)鍵，所以不要別人說(shuō)什么，你就信什么。
關(guān)于做事效率：
記住，你不可能百分之一百有效率，至少不可能總是百分之一百有效率。
做時(shí)間預算一定要留有空間。因為有可能會(huì )有意外事情發(fā)生，還有就是還需要休息、放松，這樣才能恢復良好的狀態(tài)去做很多事情。
正確的做法是在規定的時(shí)間內高效率的做事，做事情需要提前規劃。
按照黃金分割定律，如果一天你可以規劃的時(shí)間有10個(gè)小時(shí)，并且你確定自己是以工作成就為導向的人，你就這樣規劃吧，大概用6.18個(gè)小時(shí)工作學(xué)習，而用剩下3.82個(gè)小時(shí)去享受歡樂(lè )。
為什么效率很差？大部分是其實(shí)是只做簡(jiǎn)單的事情，而回避那些有困難的工作。
任何的一個(gè)任務(wù)，都可以劃分為相對簡(jiǎn)單的部分與相對困難的部分。
合理的時(shí)間安排是：簡(jiǎn)單的部分要迅速做完，而后把節約出來(lái)的時(shí)間投放在處理困難的部分上
很多人其實(shí)根本不知道自己所謂的喜歡做某事實(shí)際上更可能只不過(guò)是因為某件事相對簡(jiǎn)單、容易獲得獎勵而已。
不要浪費時(shí)間去證明自己：
因為，如果你是出色的，不需要你去證明你是出色的，別人自然會(huì )看到。如果你是平庸的，不需要你去證明你是平庸的，別人同樣會(huì )看到。如果你是出色的，卻仍然要刻意證明，可能會(huì )招致沒(méi)必要的麻煩，比如會(huì )引來(lái)小人的嫉妒。
萬(wàn)事皆可提前準備：
對李笑來(lái)來(lái)說(shuō)，外人看來(lái)好像的隨機應變能力很強，他自己說(shuō)這其實(shí)是他準備了太多東西。他兩個(gè)小時(shí)的課，會(huì )準備四個(gè)小時(shí)的東西。他在講課和演講前都十分恐懼，十幾年了依然如此，只不過(guò)他已經(jīng)習慣了這種恐懼。他之所以能夠應對演講的恐懼，就是相信他父親的話(huà)“相信我，你并不孤獨”，他知道很多人都害怕當眾演講。
靈感就是來(lái)自于平時(shí)的積累，平時(shí)積累越多，在關(guān)鍵時(shí)刻，這些東西就可能突然串聯(lián)起來(lái)，出現靈感。
所謂耐心，就是甘于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì )意義非凡的重復中去。
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記7
1.時(shí)間不可管理，無(wú)論如何它都是一直流逝的，我們能夠管理的使我們自己。
2.必須開(kāi)啟心智，明白問(wèn)題出自自己身上，解決方案只有一個(gè)：那就是積累。
3.元認知能力：我們可以思考我們的思考方式是否是合理的思考方式。就是思考自己是如何思考的。
4.多學(xué)點(diǎn)技能總歸是用得上的。永遠不要停止學(xué)習。
5.拒絕浮躁。浮躁的原因：期望欲望馬上得到滿(mǎn)足的天性，以及不懂有些事情的階段是無(wú)法跨越的（比如十月懷胎）
6.大部分事情速成是不可能的。人們需要速成的根源：欲望無(wú)限，要完成的事情太多，另一方面對自己滿(mǎn)意度不斷下降。解決方法：接受事實(shí)，告訴自己我有不足，我需要時(shí)間來(lái)改變。
7.想要什么東西，需要用我有的東西去“換”，很多人浮躁因為他們想要的太多，而擁有的太少，積累不足而且沒(méi)有經(jīng)驗和方法，沒(méi)有能用來(lái)交換“我要的”的“我有的.”東西。于是“我有的”東西又有限，又不能換取“我要的”，如此惡性循環(huán)。
跳出去的方法：一張紙，左邊寫(xiě)“我有的”右邊寫(xiě)“我要的”，看看“我有的”東西能不能換取我要的，如果不能就去積累去努力去拼，有什么就用好什么去換取“我要的”。從而有更多“我有的”東西能夠去交換更多“我要的”的東西。
輔助方法：在想到“我要什么”的時(shí)候，花3倍時(shí)間去想想“我有什么”，會(huì )瞬間讓你腳踏實(shí)地。
8.在未知中前行，不要因此而焦慮，焦慮于事無(wú)補平添煩惱。解決策略：有問(wèn)題解決不了時(shí)，暫時(shí)記下來(lái)，而繼續前行。
9.進(jìn)入自己夢(mèng)想職業(yè)都是成本高昂的一件事，心懷“夢(mèng)想”時(shí)間越長(cháng)他的沉沒(méi)成本越高，很多時(shí)候夢(mèng)想就是一個(gè)陷阱，對現狀不滿(mǎn)急于擺脫，往往是一個(gè)陷阱，接受現狀才是最優(yōu)策略，有什么做什么，有什么用什么，做好用好。專(zhuān)注做事心無(wú)旁騖。
10.用對的方法做對的事。判斷是不是對的事的標準：看它是否現實(shí)。先要做對的事然后才是把事情做對。資源是稀缺的，不可能滿(mǎn)足每個(gè)人的所有愿望，所以百分百接受現實(shí)也許痛苦，但是沒(méi)有別的辦法只能接受。
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記8
1、很多時(shí)候我們話(huà)沒(méi)有得倒重視，或者說(shuō)沒(méi)有人傾聽(tīng)，主要的原因是還不夠資格，所以急于得到他人的回饋或者傾聽(tīng)，就是沒(méi)有足夠的權威，所以得不到該有的尊重。而后者是非常慢的，而且需要長(cháng)時(shí)間的.積累。大家會(huì )對你做的事情，說(shuō)的話(huà)時(shí)常觀(guān)察且會(huì )時(shí)常交流。所以：
“一定要想辦法不時(shí)做出令人敬佩的事情，這樣就會(huì )有人主動(dòng)找你做朋友”
又稱(chēng)為“攢人品”
2、學(xué)英語(yǔ)的《韋氏字典》電子版，真人發(fā)音。
3、所有學(xué)習上的成功，都只依靠?jì)杉隆呗院蛨猿�，而堅持本身就是最重要的策略。堅持，其�?shí)就是重復。
4、不要迷信人脈學(xué)，你苦心去追求的，如果自己不夠強大，只會(huì )被人看不起，但是如果自己足夠優(yōu)秀，足夠強大，人脈會(huì )來(lái)主動(dòng)找你。我最深刻的印象就是大學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)院里很牛逼的人，之前都不會(huì )說(shuō)話(huà)的人，突然會(huì )主動(dòng)和你聊天說(shuō)話(huà)。
5、專(zhuān)心做可以提升自己的事情，學(xué)習并擁有更多、更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。
6、學(xué)會(huì )獨善其身，以不給他人制造麻煩為美德，用自己的獨立贏(yíng)得尊重。
7、所有成熟的人都善于去做的事情——讓別人舒服。
8、靈感的出現，只不過(guò)是“量變到質(zhì)變”的那一瞬間突然綻放的鐵樹(shù)之花。
9、每個(gè)人都必須為自己的過(guò)去埋單。
10、多學(xué)點(diǎn)東西總是好事兒。
11、看穿這一切，擺脫自己的局限，需要心智的力量。
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記9
讀書(shū)明智，讀書(shū)明理；自從讀了李笑來(lái)的《把時(shí)間當作朋友》后，我算是明白一個(gè)道理：時(shí)光是個(gè)巨大的碾壓機，壓過(guò)了布滿(mǎn)青苔雜亂的小徑，也壓過(guò)了繁華車(chē)水馬龍的街道；只有善于經(jīng)營(yíng)它的人，臉上才會(huì )笑靨如花。
讀書(shū)讀書(shū)，讀的是書(shū)，學(xué)的卻是智慧。這本書(shū)，適合各行各業(yè)的管理者。管理公司、管理員工、管理學(xué)生，甚至管理自己人生。我想，我屬于后面一者。
這本書(shū)中，作者李笑來(lái)用最簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字，最真實(shí)的經(jīng)歷與感受帶給讀者心理上的共鳴與靈感。李笑來(lái)用自己在職業(yè)生涯中遇到的事例來(lái)告訴我們，只有運用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，你才會(huì )最終收獲成功與快樂(lè )；只有善于管理時(shí)間和生活，你才能在工作與生活中得心順手。
仔細一想，自己作為一名大學(xué)生，現在要需要做好的事情就是協(xié)調與管理好自己的時(shí)間。
如何在最短的'時(shí)間里開(kāi)展最高效的學(xué)習，并能夠充實(shí)自己的課外生活，從而在課余生活中鍛煉以及提高自己？這是我們每個(gè)大學(xué)生需要思考的問(wèn)題，做好了這些，我想，我們的大學(xué)生活是圓滿(mǎn)的，我們的日常生活也是豐富多彩的。
合理地經(jīng)營(yíng)好自己的時(shí)間，開(kāi)啟屬于自己的人生之旅。
首先，管理時(shí)間是成功的關(guān)鍵。作者李笑來(lái)用自己的經(jīng)驗告訴管我們理時(shí)間是成功的核心要素；從心智的角度來(lái)闡明管理的重要性，在有限的生命中，有的人會(huì )在自己的人生路上熠熠發(fā)光；而有的人卻在追逐夢(mèng)想的路上退縮不前。這不僅僅是因為那些所謂的成功人士他們有更顯赫的家庭背景，或者是他有更光鮮的外表。而僅僅是因為他們有更優(yōu)秀的心智力量，他們善于和時(shí)間做朋友，從而成為了眾人中的佼佼者。
怎么樣去管理?其中給我印象深刻的是作者提到的策略，即學(xué)會(huì )用紙筆來(lái)記錄，記錄時(shí)間的開(kāi)銷(xiāo)與計劃。在紙上列好了自己還要做些什么，明天應該做些什么；這不僅讓我們所要做的事情有了條理、有了合理的規劃；同時(shí)對自己來(lái)說(shuō)也是一種鞭策與鼓勵。
其次，磨刀不誤砍柴工。不管是大學(xué)階段的學(xué)習還是以后的工作，在平衡生活與其二者都是要講究方法的，就像荀子曾說(shuō)的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也�！比魏问挛锒加兴目旖菪〉�，與其花時(shí)間試圖尋找解決問(wèn)題的辦法，還不如“磨刀不誤砍柴工”，通過(guò)學(xué)習并擁有更多的技能；與其讓自己時(shí)時(shí)刻刻都活在忙碌中，還不如掌握更多的方法技能，事半功倍。
再者，我想說(shuō)的是“耐心”。所謂耐心,就是甘于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì )意義非凡的重復當中去。
在我看來(lái)，任何工作都需要耐心。不用作者來(lái)說(shuō)，我們也能夠認識到失敗的原因大多源于“耐心”二字。管理時(shí)間需要有耐心，處理繁瑣事物同樣需要耐心；學(xué)好功課更加需要耐心。而耐心最根本的策略就是“堅持”。
最后，以書(shū)中我最喜歡的一句話(huà)來(lái)收尾：“我們不管做什么事情，都需要時(shí)刻忍耐各種各樣的不完美，否則事情根本無(wú)法完成�！蔽覀円涀�，唯有耐心地和時(shí)間做朋友，接納自己的不完美，在自己的人生之路上不懈努力著(zhù)；只有這樣才不會(huì )荒蕪自己的人生；只有這樣才能夠在自己經(jīng)歷過(guò)的年歲里畫(huà)上一個(gè)完美的句號……
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記10
第一遍粗粗的看了一下作者的觀(guān)點(diǎn)，第二遍看完之后發(fā)現有很多新穎的觀(guān)點(diǎn)是從前自己沒(méi)有認知到的，比如說(shuō)心智能力，比如，越早醒悟越好？這一張關(guān)于時(shí)間對于兒童和大人的曲別。
對笑來(lái)老師提供的一些寶貴建議，覺(jué)得十分值得珍惜。專(zhuān)心做可以提升自己的事情學(xué)習并擁有更多更好的技能成為一個(gè)值得交往的人。學(xué)會(huì )獨善其身，一個(gè)人的幸福程度，往往取決于他多大程度上可以脫離對外部的依賴(lài)。
養成規律的生活習慣，盡可能的`守時(shí)。有時(shí)候在生活中經(jīng)常把自己弄到匆匆忙忙的狀態(tài)中，既消耗了自己的心神，又感覺(jué)自己做事沒(méi)有節奏感，在外人看來(lái)也經(jīng)常是狀態(tài)不太好。比如說(shuō)上班遲到，比如說(shuō)做事情慢半拍，而這些原本都可以準備好。
凡是值得做的事情，都值得慢慢做很久，比如早起，讀書(shū)，運動(dòng)，寫(xiě)作，把它變成自己每天的生活習慣。又怎么會(huì )在需要的時(shí)候慌慌張張呢？一個(gè)有長(cháng)期健身習慣的人不會(huì )有需要一個(gè)月減肥十斤的煩惱，一個(gè)每天保持高度輸入的人，在需要輸出時(shí)就會(huì )有條不紊。
成功從來(lái)都是偏愛(ài)堅持的人，而究竟什么才算成功呢？實(shí)現自己內心的目標，不白活一輩子。
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我是一個(gè)讀書(shū)不多的人，雖然也有讀書(shū)的渴望與沖動(dòng)，但是每每拿起一本書(shū)時(shí)，似乎總被生活中其他認為更為重要的雜七雜八事情的事情打斷。以致于這么多年讀的書(shū)不少，但記得的不多，或者說(shuō)讀“真正”的好書(shū)很少。當拿起這本書(shū)的時(shí)候，眼神里掃過(guò)藐視，認為又是一篇心靈毒雞湯，這些年這種東西喝了不少，胃里面都是雞精的味道。但既然是前輩推薦的東西，想想讀來(lái)或許有好處，于是打開(kāi)書(shū)讀讀看。這一讀興趣斐然，完全打破了我原有的認知，這是一本頗有深度的好書(shū)，風(fēng)格迥異，內容甚是精彩。
這是一篇關(guān)于時(shí)間的書(shū)籍，或許我認為更是一篇關(guān)于生活方式、關(guān)于自律、關(guān)于人生意義的書(shū)籍。時(shí)間，我們每個(gè)人都太熟悉不過(guò)了，我們每個(gè)人都擁有，我們每個(gè)人都在失去，每個(gè)人對時(shí)間有不同的感知和思索，于是釀成了不同的人生。時(shí)間，從你出生的時(shí)候就開(kāi)始倒計時(shí)了，我們做各種規劃，從出生到死亡，每件事情事無(wú)巨細，讀書(shū)學(xué)習、跑步運動(dòng)、工作生活，我們希望最大化的利用時(shí)間，我們每個(gè)人終極一生，都是為了墓志銘能夠寫(xiě)的更光鮮一些。
我們時(shí)常感到孤獨，感到生活就是一團糟，每個(gè)人都或多或少的對現狀不滿(mǎn)，有自己想要的日子。我們認為自己不夠成熟、不夠優(yōu)雅、不夠知性、不夠苗條、不夠努力、不夠富裕，反正就是不夠，于是乎，我們奮起直追，我們要和時(shí)間賽跑，我們恨不得向所有的人都大聲宣布，今天起，我要努力了，緊接著(zhù)，我們制定著(zhù)各種計劃，讀書(shū)、跑步、旅游、掙錢(qián)等等，我們恨不得把時(shí)間規劃精確到每分每秒，讓全世界都看出自己努力的樣子，似乎這樣我們就能活出我們想要的日子一樣。然而，如果生活真能如規劃一樣精彩，未來(lái)也必將精彩無(wú)限，但是太多的人只是在規劃時(shí)間，卻沒(méi)有規劃人生，或者說(shuō)沒(méi)有管理自己。他們習慣性規劃，卻永遠只有三分鐘熱度，生活完全過(guò)成了和規劃相反的狀態(tài)。他們知道努力了才會(huì )有收獲，鍛煉了才會(huì )有健康，減肥了才會(huì )更苗條，但希望永遠止步于行動(dòng)，奮斗永遠止步于借口，于是，規劃了最想要的日子卻活出了最不想要的樣子，可見(jiàn)，管理時(shí)間似乎可行，但管理自己才是最終目的，自律的人生才會(huì )更精彩。
自律的人是有熱度的�；蛟S一年兩年你看不到，但是三年五年你一定會(huì )看得到。我們每個(gè)人都曾想過(guò)，五年后的自己會(huì )是什么樣子？如果從現在開(kāi)始看書(shū)、如果從現在開(kāi)始健身、如果從現在開(kāi)始努力，是不是五年后的'自己可以收益巨大，我們很多人都是期望得到好的結果才付出努力，諸不知這樣顛倒了因果順序，即便是我們清楚的知道努力以后會(huì )有好的結果，當分解成一個(gè)個(gè)小困難時(shí)候，懦弱的人總能找到退縮的借口。其實(shí)，作為成年人，我們都明白滴水穿石的道理，但是為什么同樣的人在同樣的條件下若干年后會(huì )顯示出巨大的差別呢？是時(shí)間不一樣多嗎？顯然不是，是兩個(gè)人的成長(cháng)軌跡不一樣，或者說(shuō)是兩個(gè)人管理自己的能力不一樣。這個(gè)世界永遠是一個(gè)相對公平的社會(huì )，“種瓜得瓜，種豆得豆”，種下了努力與奮斗，就會(huì )收獲精彩。我們每個(gè)人或多或少都有這樣的一種經(jīng)歷，多少年前的一次偷懶，往往都會(huì )變成你今后人生的坑，每一次偷得懶都要加倍的還回去，這一點(diǎn)在我考證求學(xué)的過(guò)程中尤為明顯，于是乎，我警告自己，永遠不要和時(shí)間偷奸�；�，你偷過(guò)懶，上帝都幫你記著(zhù)呢。
努力需要一個(gè)過(guò)程，優(yōu)秀的人也需要一個(gè)成長(cháng)過(guò)程，忍得住苦難才能收獲精彩的人生，給優(yōu)秀一個(gè)緩沖的時(shí)間。我們每個(gè)人選擇不了起點(diǎn)，因為那是從娘胎里就決定的事情，但是我們可以選擇成長(cháng)的軌跡，可以選擇努力，可以選擇奮斗，可以多讀幾本書(shū)，可以多旅幾次游，讓人生更豐富一點(diǎn)，永遠相信未來(lái)的日子。世界上總有一些人習慣去比較，拿自己的弱勢去比較別人的強勢，諸如父母、財富、美貌和智慧，于是生活充滿(mǎn)了不滿(mǎn)，妒忌蒙蔽了雙眼，甚至于藐視努力的意義，或者教育的意義，這在“讀書(shū)無(wú)用論”的唱調思維里尤為明顯，而沒(méi)有想過(guò)這是自己不努力的借口，起點(diǎn)就是起點(diǎn)，不努力，你永遠在這個(gè)你不滿(mǎn)意的起點(diǎn)，走一步，好一點(diǎn)。
時(shí)間，一秒一秒的流過(guò)，不曾停歇；日子，一天一天的走過(guò)，不曾往返；年齡，一年一年的增長(cháng)，難再年少。未來(lái)的每一天，都要努力活出自己想要的模樣。
鍛煉，用汗水讓自己健康；讀書(shū)，用知識讓自己優(yōu)雅；工作，用努力讓自己體面。放下自己的偏見(jiàn)，放下自己的懶惰，放下自己借口，與時(shí)間做朋友，打造粉彩的人生。
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記12
時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人每天都有24小時(shí)，不會(huì )因為你的挽留而停留半刻。有沒(méi)有一種方法能夠有效地管理時(shí)間呢？這是我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題。我也曾嘗試過(guò)許多時(shí)間管理的方法，但執行期間總會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，而以失敗告終。最近，有幸拜讀李笑來(lái)老師的《把時(shí)間當做朋友》，對于時(shí)間管理又有了新的理解。
1、時(shí)間無(wú)法管理
我們?yōu)槭裁纯偸菚r(shí)間不夠，總是抱怨“為什么沒(méi)有時(shí)間了”。你我或多或少都遇到過(guò)這樣的事情：每天我們有很多重要的事情要做，打開(kāi)電腦準備做事，突然手機響了，然后拿起來(lái)看，接著(zhù)就刷起微博、朋友圈，然后再倒一杯水喝。生活中總會(huì )有各種各樣的瑣事在消磨我們的時(shí)間，直到deadline到來(lái)，我們才發(fā)現沒(méi)時(shí)間了，匆匆忙忙地去做事情。而這種突如其來(lái)的緊迫感，又會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)盡的焦慮和痛苦，我們不斷地懊悔為什么自己沒(méi)能管理好時(shí)間呢？
時(shí)間到底可不可以管理呢？本書(shū)作者的主張是時(shí)間是無(wú)法管理的，所謂“管理時(shí)間”亦或“時(shí)間管理”都是虛假的概念，是不可能完成的任務(wù)。時(shí)間不會(huì )服從任何人管理，它只會(huì )自顧自地流逝。我們真正能夠管理的，是我們自己，我們只有養成好的習慣才能做時(shí)間的主人。
2、做大腦的主人
《把時(shí)間當做朋友》這本書(shū)與其說(shuō)是關(guān)于時(shí)間管理的，不如說(shuō)是教導我們如何進(jìn)行自我管理的。作者強調我們必須開(kāi)啟心智，想明白問(wèn)題是出在我們自己身上，用正確的方法去做正確的事情。
如何進(jìn)行自我管理呢？第一點(diǎn)就是你不應該隸屬于你的大腦。作者指出人的大腦是可以被自己控制的，我們應該成為大腦的主人，而不應該成為大腦的奴隸，不應該讓自己跟著(zhù)感覺(jué)走。為此，作者提出了心智的概念。作者認為一個(gè)人在經(jīng)歷了一系列正確的事情后就會(huì )開(kāi)啟心智，有點(diǎn)像佛家的頓悟，或者“打破舊的.格式塔，創(chuàng )建新的格式塔”。而我更傾向于認為它是一種經(jīng)驗的總結。
3、速成絕無(wú)可能
我們或多或少在市面上看到過(guò)這類(lèi)書(shū)籍或課程《7天學(xué)會(huì )java》、《十天數據庫入門(mén)到精通》等，而且他們的銷(xiāo)量往往還都不錯。為什么會(huì )有這種現象呢？是因為人的基本特征就是浮躁，做什么事情都想馬上得到結果。作者分析了人渴望速成的原因：其一是人們希望自己的欲望馬上得到滿(mǎn)足，每個(gè)人都有無(wú)窮無(wú)盡的欲望，但不是所有欲望都能被滿(mǎn)足，因此大家都希望馬上看到每件事情的收獲；其二就是很多人不懂“有些階段就是無(wú)法跨越”這個(gè)道理，這也是浮躁的根源，所以才不現實(shí)地要找到迅速的方法，以便解脫；其三是自我滿(mǎn)意度的下降帶來(lái)了浮躁，統計學(xué)表明15-45歲的三十年間，人對自己的滿(mǎn)意度就是在持續下降的，而浮躁和滿(mǎn)意度下降相互刺激相互提升。
4、管理自己
那么我們如何來(lái)管理自己呢？作者首先建議我們正確地估算自己所做事情的時(shí)間。有個(gè)法則叫侯世達法則，得到了廣泛的驗證。它是這樣描述的，“完成一個(gè)任務(wù)實(shí)際所花時(shí)間總是會(huì )超過(guò)計劃花費的時(shí)間，即使在制定計劃的時(shí)候考慮到本法則，也不能避免這種情況的發(fā)生”，這點(diǎn)我想每個(gè)人都深有體會(huì )。而每次發(fā)生“意外”本質(zhì)上其實(shí)是對任務(wù)不熟悉，任何完成這個(gè)任務(wù)的人都會(huì )經(jīng)歷由“陌生”變?yōu)椤笆煜ぁ钡倪^(guò)程，才有可能順利解決這些“意外”。所以我們要學(xué)會(huì )估算任務(wù)時(shí)間，即使錯了也沒(méi)關(guān)系，因為我們是在熟悉的過(guò)程。
以上只是本書(shū)的部分內容，作者根據自身的經(jīng)歷提出了很多有意思的觀(guān)點(diǎn)和建議，大家有興趣的可以讀一讀。無(wú)論管理時(shí)間，還是管理自己，都不是一蹴而就的，只有持之以恒才能成為更好的自己。
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記13
在第一章中，李笑來(lái)老師講過(guò)他曾經(jīng)因運氣而學(xué)習編程并從中獲益，因愚蠢而拒絕學(xué)習盲打的經(jīng)歷。很多人因為不知道它有什么用而拒絕學(xué)習，但也有很多人卻因此癡迷學(xué)習。在這一章李笑來(lái)老師交給我們如何學(xué)會(huì )“學(xué)習”。
1、效率的本質(zhì)
簡(jiǎn)而言之，效率是成本與收益之間的關(guān)系，在李笑來(lái)老師看來(lái)，學(xué)習是投資回報率最高的行之為。
我想李笑來(lái)老師主要是告訴我們要端正對“學(xué)習”的態(tài)度，不要拒絕學(xué)習，在李笑來(lái)老師看來(lái)對任何知識的獲取，都是不可逆的，學(xué)習任何知識，都會(huì )對人們產(chǎn)生潛移默化的影響，如果拒絕學(xué)習，就無(wú)法體會(huì )到學(xué)習后的收獲。
在李笑來(lái)老師看來(lái)，“學(xué)習”重要的起點(diǎn)是：起碼學(xué)會(huì )一種技能，即使它很簡(jiǎn)單。只要體會(huì )到“習得”帶來(lái)到好處，學(xué)習的欲望就會(huì )不斷膨脹。
2、基本途徑
端正對“學(xué)習”的態(tài)度之后，就該進(jìn)入學(xué)習的實(shí)踐階段了，學(xué)習的途徑也是多種多樣的。
最基礎的就是“體驗”，也就是來(lái)自五官的感覺(jué)——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)，但是這種認知雖簡(jiǎn)單易得但想要得到認知的提升是比較漫長(cháng)的，比如人們對獲得認知從恐懼到使用火種取暖或烹飪食物。
比“體驗”更高級一點(diǎn)的就是“試錯”，學(xué)習本身就是把自己的認知范圍向未知擴展的過(guò)程，從已知走向未知犯錯是難免的，對于未知，我們要有試錯的勇氣，“試錯”之后我們就可以避免下次犯同樣的錯誤，就如魯迅所說(shuō)“第一個(gè)吃螃蟹的人是勇士，蜘蛛也有人吃只不過(guò)不好吃也就沒(méi)人吃了�！�
在“試錯”的基礎上更高明一點(diǎn)的方法就是“觀(guān)察”，簡(jiǎn)而言之，“觀(guān)察”就是從他人以往的經(jīng)歷中獲取經(jīng)驗或教訓，進(jìn)而轉化為自身?yè)碛械闹R。
對以上三種方法進(jìn)行補充的，就是“閱讀”。當然，“閱讀”這種方法也是有前提的，那就是必須在文字發(fā)明之后，“閱讀”的好處就是把更多的學(xué)習信息文字化，同時(shí)也更集中，內容也更豐富，這樣可以根據自己的實(shí)際需求，選擇自己最急需的學(xué)習資料，同時(shí)，學(xué)習也更高效。
3、主要手段
除了“試錯”、“觀(guān)察”、“閱讀”之外，“正確的思考”，才是獲取真正意義上的`知識的主要手段。
人們在認知上，往往有一種有因必有果的傾向。然而，人的認知水平是有限的，對于未知的事人們會(huì )對其進(jìn)行思考。
在思考的過(guò)程中往往有兩種傾向，一種是科學(xué)的，也就是找到事實(shí)依據進(jìn)行推理得出結論，比如達爾文寫(xiě)《物種起源》尋找大量的遠古化石，來(lái)佐證這本書(shū)的觀(guān)點(diǎn)，另一種則是非科學(xué)的，這類(lèi)思考方式往往想出一些超自然的解釋?zhuān)热缱诮躺駥W(xué)。
然而前者相對于后者，思考的難度更大，證實(shí)的難度也更大，與此同時(shí)想讓人們對此產(chǎn)生的結論得到認可難度也要大得多。就比如達爾文的《物種起源》問(wèn)世后直到20xx年才在美國憲法上“戰勝”宗教理念。
當然，宗教與科學(xué)也不是完全對立的的，宗教也是在一定程度上填補了科學(xué)無(wú)法觸及到的認知空白，這也是很多科學(xué)家也是信教徒的原因比如伽利略、牛頓等，但是與神學(xué)家不同的是他們對未知始終未停止以科學(xué)的方式探索。
所以我們在學(xué)習中，思考方式是很重要的，即便是有神論者，也一定要以科學(xué)的態(tài)度去思考，否則思考方式出錯未知永遠都是未知。
4、經(jīng)驗局限
人們的行為往往受制于以往的經(jīng)驗，即使它是錯誤的。
對于學(xué)習而言，借鑒以往的經(jīng)驗的確是一個(gè)比較簡(jiǎn)便的方法，然而以往的經(jīng)驗是從以前的的學(xué)習經(jīng)歷中總結的，所以很多時(shí)候難以應對當下或者未來(lái)的學(xué)習，甚至還是錯誤的。
所以，在李笑來(lái)老師看來(lái)要掌握科學(xué)的方法，他的建議是：人在學(xué)生時(shí)期應該認真閱讀至少3本關(guān)于科學(xué)史和科學(xué)方法的書(shū)籍。
掌握“科學(xué)的方法”絕不是能速成的所以需要投入大量的時(shí)間和精力來(lái)積淀，同時(shí)要避開(kāi)經(jīng)驗主義的局限這樣才能進(jìn)化成真正意義上的“人”。
5、自學(xué)能力
在學(xué)習的過(guò)程中，掌握并能靈活的運用自學(xué)能力也是至關(guān)重要的。
自學(xué)能力的基礎在于閱讀理解能力，簡(jiǎn)而言之就是對所接觸的信息做一個(gè)甄別，對于有用而必須記得信息，要把他記��；對于那些有用但不需要馬上記住的內容，要做好“存檔”以備不時(shí)之需；于那些與以往的信息類(lèi)似而不同的信息，要仔細分辨，避免用時(shí)出錯；對于與舊知識有關(guān)聯(lián)的要學(xué)會(huì )“融會(huì )貫通”。
在閱讀能力達到一定程度之后，要掌握檢索能力，即能對所面對的信息有足夠的文字理解能力，突破“閱讀障礙”。
接下來(lái)，掌握“寫(xiě)作能力”也是非常重要的，學(xué)會(huì )用文字來(lái)傳遞信息、積累經(jīng)驗、共享知識等等，這一點(diǎn)尤為重要。
當然，最關(guān)鍵的還是實(shí)踐，光有想法不付出實(shí)際行動(dòng)，這樣自然無(wú)濟于事。
在學(xué)習的過(guò)程中，也要保持“開(kāi)放”的心態(tài)，養成記錄的習慣，除了要避免“選擇性輸入”之外，要有“反芻”的能力，對自己面對的信息做一個(gè)系統的分析。
最后，要“了解學(xué)習的進(jìn)程”，學(xué)習永遠都不會(huì )一蹴而就，它需要足夠的耐心與毅力，尤其是在長(cháng)期沒(méi)有反饋的時(shí)候更要堅定自己的信念。
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記14
從這本書(shū)里讀到的第一是心智，
“心智”指的是他各項思維能力的總和，用以感受、觀(guān)察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設、推理，而后指導其行為。
心智是衡量人是否成熟的標桿。
第二是堅持，不要問(wèn)為什么，如果像猴子搬玉米那樣只是浪費時(shí)間。
第三是感知時(shí)間，記錄失誤，記錄時(shí)間。記錄痛苦，以免重蹈覆轍。
第四是把時(shí)間具體化，金錢(qián)就是時(shí)間
這世界存在這么一個(gè)銀行你一定會(huì )很開(kāi)心的：你一出生，就自動(dòng)享有這家銀行為你開(kāi)設的一個(gè) VIP 賬號。每一天，這個(gè) VIP 賬號里面都會(huì )被自動(dòng)存入不多不少恰好86400元錢(qián)。而你的任務(wù)就是每天都要把這86400元花光，隨便你買(mǎi)什么。如果不夠了，那就只能忍痛割?lèi)?ài)——因為沒(méi)辦法，銀行會(huì )告訴你，對不起，您只能等明天再來(lái)取下一筆86400元錢(qián)了。如果竟然沒(méi)花完剩下了，就只好作廢——因為沒(méi)辦法，銀行會(huì )告訴你，對不起，我們這家銀行不接受存款，并且還要每日注銷(xiāo)余額。反正，每天一共就有這86400元，不多不少。如果這世界真的存在這么一家銀行，誰(shuí)都會(huì )非常開(kāi)心的'�？墒聦�(shí)上，這家銀行確實(shí)存在，但很多人卻并不因此開(kāi)心。這家銀行的名字叫“時(shí)間”。時(shí)間是這世界唯一對任何人都公平的資源。每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，每個(gè)人的每個(gè)小時(shí)都只有60分鐘，每個(gè)人的每分鐘都只有60秒，每人每天一共86400秒——大家都一樣，不管你是誰(shuí)。
第五是學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習就是把握時(shí)間的表現。
把時(shí)間當作朋友讀書(shū)筆記15
時(shí)間如白駒過(guò)隙，在彈指間灰飛煙滅。然而，時(shí)間并不是手中的沙子，你捏的越緊，它留得越快。
雖然時(shí)間是無(wú)形的，但是它是可控的，只是我們大多數人常常疏于管理時(shí)間罷了。與其說(shuō)這本書(shū)是時(shí)間管理，倒不如說(shuō)是一本經(jīng)驗分享的書(shū)籍，將自己的`世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)娓娓道來(lái)，讓人讀來(lái)饒有興致。
把時(shí)間當作朋友最重要的一點(diǎn)是，意識到時(shí)間的珍貴并愿意積極開(kāi)啟自己的心智模式去面對生活。無(wú)論做什么事情，只要方向是正確的，，你就該堅持下去，不斷重復并改進(jìn)，只有這樣，才有可能優(yōu)于一般人而有所專(zhuān)長(cháng)，并從中找到成就感來(lái)開(kāi)啟心智改變人生之旅。
生活并非坦途，你要做的，就是積極應對那些所謂的變化挫折驚喜或是驚嚇。當你提前做好了心理準備并預測到了前方非坦途時(shí)，你才有更多的選擇，才不驚慌而自亂陣腳。
我覺(jué)得，其實(shí)成功就是你永遠保持求知的欲望和向上的動(dòng)力，你變得一天比一天好。如果一個(gè)人不去學(xué)習，整體無(wú)所事事，假以時(shí)日，本領(lǐng)就會(huì )退化到解放前呢。這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。同樣，如果堅持不懈，你就會(huì )發(fā)現，越努力越幸運。這也是我最近兩個(gè)月堅持后的體會(huì )，而且我還會(huì )一直堅持下去。我也相信，最終，我會(huì )遇見(jiàn)更好的自己！
行動(dòng)勝于計劃，就如訓練口語(yǔ)時(shí)，流利度勝于發(fā)音一樣。
行動(dòng)起來(lái)吧，不做你怎么知道自己行不行？就像我在利用微信讀書(shū)這個(gè)軟件看書(shū)，起初一周兩個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)長(cháng)就覺(jué)得好難，可是后來(lái)就變成了3-5個(gè)小時(shí)，再后來(lái)我告訴自己一周7小時(shí)的閱讀時(shí)長(cháng)就夠了，可是上周我竟然突破了10個(gè)小時(shí)！而我回想了一下，我的時(shí)間大多都來(lái)自于給孩子喂奶的時(shí)候或者她在熟睡的清晨或早上。
你的潛力無(wú)限，一切都需心智提攜！時(shí)間這位朋友，請你多多指教！
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